石湾子联小新教育实验总结

第一篇：石湾子联小新教育实验总结

石湾子联小新教育实验总结

我校是钢城区实施新教育实验的第三批学校，自从九月份我校实施新教育实验以来，已经近三个月。本学期我们学校新教育实验，开展了晨诵、午读活动。新教育实验有六大任务，即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。现将我校实施新教育来的情况总结如下

一、高度重视，思想先行

1、组织全体教师学习新教育理念。暑假学习期间，我校组织全体教师，集中学习新教育实验“六大行动”：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。

在全体教师对新教育理念基本了解之后，由副校长负责，组织全体教师讨论，结合我校的校情、学情和学科之间的教学特点，探讨在本学科开展新教育实验切入点。

2、组织教师外出学习，学习新教育实验学校的成功经验。我校先后有多名教师参加市教育局、区教育局组织的新教育培训活动。组织教师参加了芜市实验小学举行的新教育实验成果展示会，聆听新教育专家的讲座，学习和借鉴新教育实验的经验，促进我校新教育的顺利开展。

二、班级文化建设，为缔造完美教室做准备

班级不是老师自己一个人的，是由一个个充满稚嫩与智慧的学生组成。班级文化也是一样，不是班主任老师或者是任课教师自己一个人建设的事情。班级文化和校园文化一样重要，是校园文化的重要体现。班级文化是一个班级文化灵魂所在，是班级所有学生集体智慧的结晶，是班级的名片。可以说，班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此，我校组织全体师生，充分调动学生的积极性，发挥学生的想象力，集体构思创建了本班的教育梦想，如个性化的班名、环境创设、班徽、班风等。

1、符合学生年龄特点的个性化班名，如我校一年级的班名为“苗苗班”，我校三年级的学生比较有个性，取名为“特星班”等等。

2、环境创设紧紧围绕本班的个性化班名来设计布置。既要照顾总体布局，又要突出主题；既精美又大气：既要因材创设，又要表现本班特色，我校是仅有师生不足百人的学校，资金比较困难，买来了吹塑纸、贴纸等比较便宜的装饰物品，我校就充分发挥教师学生的特长，自己动手美化班级。

3、各班主任和实验老师充分发挥想象力，精心设计好本班的班徽。班徽根据本班的个性化班名来设计，既突出了主题，又寓意深刻，既美观又好理解；班风、口号要响亮，易于集体展示，催人奋进，鼓舞士气。我校教师利用简易的材料自己动手，制作出了各班的班徽，这不仅锻炼了教师的能力，更是对学生的一种教育，一种勤俭节约的教育。

三、营造浓厚的书香氛围，激发师生读书热情。

新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，因此，我们积极营造了浓厚的书香氛围，让校园的每一天都充满着孩子朗朗的读书声，让校园的每一个角落都留下孩子们读书的身影。

1、建立图书角

（1）我校条件简陋，每个班级都摆放了几张课桌，作为摆放图书的地方。（2）充分发动学生捐书活动，条件好的学生也可购买图书。将学生捐来的图书组织学生分类摆放在图书桌上，供学生借阅。（3）各班到图书室借一部分书籍放到图书角供学生阅读，阅读完一遍后，再换另一批，循环往复。以增加学生的阅读量。

（4）每班安排专人管理图书角，包括图书的出借、收回、摆放、图书桌的卫生及整理等。

（5）定期组织学生检查图书的借阅以及阅读情况。刚开始有些学生是不喜欢读书的，为了让学生提高阅读水平，我校要求各班定期对学生读过的书的内容进行检查，慢慢的学生会自觉的去读书。

2、晨诵午读的时间和内容设置

（1）晨诵时间为每周二、周五早晨8：00——8:20。晨诵的内容分为两部分：一是区教育局教研室统一发放的晨诵读本，要求所有班级，所有学生全部背熟；二是在完成规定篇目外，各班可根据本班实际情况自行选择阅读内容，要因地制宜，有针对性。如遇到学生生日，可以让学生唱生日歌，背诵和生日有关的诗文、诗句，讲和生日有关的故事，送生日卡片等等。

（2）每天都进行午读。午读的时间为12:10——12:30。午读内容除复习晨诵内容外可自行设计、规定。

（3）每天下午放学前，语文老师或班主任老师布置学生暮省作业，对当天阅读的内容进行反思，写出感想。低年级学生进行写绘，即根据自己的理解，画出阅读文章的主要意思；高年级学生写出读后感。

（4）语文教师建立晨诵、午读记录本，记录每次活动过程。每周检查、展评一次。

3、鼓励师生共写教育日记

鼓励所有教师每周最少写一点教育日记（随笔），不在字数多少，只要写出自己的感想、体会即可，书写在笔记本上，有条件的教师也可传到自己的博客上。

4、开展背古诗、讲故事、硬笔字比赛等活动。

（1）班内背诵古诗文比赛，教师利用晨诵时间，开展背古诗比赛活动，激励学生背诵古诗的兴趣。

（2）举行讲故事、硬笔字比赛，先在班内进行选拔，然后学校进行讲故事、硬笔字比赛。我校推选的学生在镇举行的讲故事、硬笔字比赛中获得好佳绩，四年级孙莹同学获讲故事比赛一等奖，二年级卢佳慧同学获硬笔字比赛一等奖。

四、逐步打造教师成长共同体，构建理想课堂。

所谓理想课堂即指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。本学期，我们主要是围绕以下几个方面进行了尝试。

（1）先学后教，培养自主

培养学生提前预习的好习惯。教师在讲授新内容前，先让学生预习所学内容，提前自学，在课堂上充分发挥学生自主学习能力。教师只起点拨、指导作用。把课堂的主动权还给学生。达到先学后教，自主学习的理想效果。

（2）发挥“小老师”的作用

课堂教学中充分发挥小组合作学习的作用，注重培养“小老师”，让学生教学生，培养“兵教兵”的良好学习习惯。通过一段时间的实践，效果明显。今后听课，评价课堂教学，要把它作为一项重要的指标，继续坚持下去。

（3）课后反思

教师养成了课后反思的良好习惯，通过深入的反思，查缺补漏，改进教学方法和策略，提高教学效益。

我校在新教育实验实施过程中还是个“新手”，还需要去学习、借鉴，逐步完善。总之，为了过上幸福完整的教育生活，我校将在新教育实验之路上继续勤勤恳恳地走下去！

石湾子联小新教育实验总结

石湾子联小（第三批）

2013.1

第二篇：石湾子联小创城工作总结

石湾子联小创城工作总结

为了深入宣传创建全国文明城市的重要意义，扎实推进“创城”活动，结合我校工作实际，针对相关要求，按照创城标准，我校积极行动起来，现将我校有关创城工作总结如下：

一、领导体制和工作机制到位

我校召开专门会议，共同学习上级文件精神，强调创城工作的重要性，提高教师思想意识。并成立了以校长为组长的创城工作领导小组，明确领导责任；把个性指标工作层层分化，具体到每个相关教师；制定了创城实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创城工作体系。

二、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。结合实际，将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。

1、发放了创建文明城市明白纸，让学生家长社会共同参与，签订“文明目标承诺书”。

2、开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现象。

3、开展“文明社区行”的社会实践活动，积极向社区居民宣传创建文明城市的意义和口号，组织师生集中清理了街道的杂物垃圾，清除非法野广告。

4、开展以“创建文明城市从我做起”为主题的手抄报比赛。

5、开展“小手拉大手，文明一起走”活动，通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”的倡议活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。

6、张贴宣传画及制作学校版面、条幅，营造浓厚的创城氛围。

7、加大投入，提高学校的硬件设施

学校投入五千余元购买了心理咨询室的配套设施，使心理咨询室的配套设施更加完善。

三、创城工作中的不足

1、校内校外卫生环境仍有个别地方存在卫生死角。

2、为迎接创城，活动开展的不够积极。

石湾子联小创城工作总结

石湾子联小

2014年11月6

日

第三篇：石湾子联小治理“慵懒散”活动方案

石湾子联小关于治理“慵懒散”

实施方案

为进一步强化作风建设，优化我校教育教学环境，根据区教育局印发《关于在全区教育系统开展“慵懒散”专项治理突出解决办事效率低下问题的实施方案》的通知精神，我校决定在全体教师中开展以“治理慵懒散 强化师德师风建设”为主题的作风建设整顿活动，特制定本实施方案：

一、指导思想

学校要办人民满意的教育，关键在于教职工的纪律和作风。开展纪律作风整治活动，就是要树立“抓作风就是办好人民满意教育”的新理念，以提高党员教师育人能力建设和保持党的先进性、纯洁性为主线，以学校领导班子和教师队伍作风建设为重点，以整治“慵懒散”为突破口，努力打造一支忠诚教育事业、为人师表、热爱学生、作风优良、清正廉洁的教师队伍，为实现我校可持续发展、办人民满意教育提供有力保证。

二、活动目标

坚决贯彻落实教育局的要求，针对当前我校教师队伍的思想作风、工作作风、生活作风和教风学风上存在的问题，采取有力措施，集中整治“慵懒散”问题，使我校教师队伍作风明显改观、工作效率明显提高、群众满意度明显提升。

三、治理重点

1、事业心、进取心和责任心不强，安于现状，不思进取，不求有功、但求无过；

2、不勤于学习思考，理论底子薄，业务欠精良；

3、心思不在工作上，忙于拉关系、跑应酬；

4、工作不主动，缺乏激情，精神状态差，体罚变相体罚学生；

5、工作期间喝酒、无故迟到、早退，缺乏教师职业道德。

四、时间步骤

学校治理分三个阶段进行：

第一阶段：动员部署（11月22日、23日）

1、召开动员部署大会。定于11月22日下午召开全体教师动员大会，认真贯彻落实教育局精神，安排部署，并制定活动计划和落实措施，成立活动机构。

2、组织学习。认真学习《关于在全区教育系统开展“慵懒散”专项治理突出解决办事效率低下问题的实施方案》。

3、统一思想。通过广泛深入动员部署，认真系统地学习思考，进一步统一思想，提高我校教师对这次整治作风活动重要性和必要性的认识，为查找我校教师在纪律作风上存在问题打下良好基础。

第二阶段：查摆问题（12月上旬）

1、查摆问题。紧密联系领导班子和人个实际，认真查找个人在“慵懒散”方面存在的问题。

2、反馈意见。将征集的群众意见反馈给相关老师，结合活动要求和工作实际，认真指出个人在纪律作风方面存在的主要问题，做好“上级点评”工作。每个人都要本着“有则改之，无则加勉”的原则，虚心接受意见和建议。

第三阶段：整改阶段（12月下旬）

针对查摆出的问题，认真研究制定整改措施。建立整改工作台账，准确记录和反映整改进展情况，确保整改工作落实到位。采取适当方式向社会公开，接受群众和舆论监督。

五、组织机构 活动领导小组： 组 长：吴启波 副组长：侯加全 杨俊芝

成 员：谭翠玲 张启红 张秀萍 魏宝山

六、保障措施

（一）精心组织。校领导班子成员要以身作则，带头学习，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制定整改措施、完善制度，按照本《实施方案》精心组织实施。

（二）明确责任。校长是活动的第一责任人，全面负责活动的组织开展。对认识不到位、行动迟缓、敷衍了事、工作不力的，活动领导小组将追究其责任。

（三）强化督查。为确保活动质量，校活动领导小组办公室要采取抽查的方式，了解掌握教职工参加活动的进展情况，并将进展情况和存在问题及时反馈给第一责任人。

（四）严格把关。严格按照规定的程序和步骤进行，符合标准并报告区教育局活动领导小组批准后方可转入下一阶段。对学习不到位、查摆分析不到位、整改措施不到位的教师，将责令其重新学习、查摆、分析、限期整改。

（五）统筹兼顾。教职工在活动过程中要统筹兼顾，把开展活动与推动当前工作紧密结合起来，妥善处理工学矛盾，做到“两不误”、“两促进”。

（六）建立长效机制。坚持治标与治本、立足当前与着眼长远、集中整治与制度建设相结合，深刻剖析“慵懒散”问题存在的深层原因，及时总结提炼开展集中整治活动的好做法、好经验，使其上升转化为有效管用的制度机制。

石湾子联小关于治理“慵懒散”

实施方案

石湾子联小 2013.11

第四篇：石湾子嘉宾养牛场简介

石湾子嘉宾养牛场

石湾子嘉宾养牛场地处石湾子五组，占地10亩，是乡党委、政府为了进一步扩大石湾子千头肉牛养殖村规模，提高效益，增加农民收入，租用县种子公司种子储备库场地，采取支部+协会的办法，于2009年建成的。该养牛场总投资600万元，改建牛舍26间，建成氨化池1个，青贮窖1个，沼气池1个，购置割草机2台，五轮运草机1台，锄草机1台，粉碎机1台，购回良种牛80头。今年，购回良种牛50头，养殖规模达到130多头，种草1500亩，对全乡和周边地区草畜产业的大发展、快发展起到很好的示范带动作用。

发挥协会职能作用 带领会员共同致富

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石湾子养牛专业技术协会典型材料

石湾子养牛专业技术协会成立于2012年4月，是依托石湾子嘉宾养牛场新建的群众性技术经济合作组织。共占地5亩，现有会员55人，其中10头以上养殖户5户，4户以上养殖户50户。新建管理房15间300㎡，牛舍26间520㎡，草棚4间80㎡，防疫室、冻配室各1个，30㎡，260m³青贮窖、氨化池各1个，购置大型铡草机1台，粉碎机1台，农用车1辆，饲养肉牛500头。其中秦川、早胜等良种基础母牛100头，公牛6头。

该技术协会成立以来，以推广科技成果，提高会员素质，发展商品生产、增加农民收入、开展疫病防治、积极服务群众为宗旨，大力普及养牛实用技术，竭诚为会员提供产前、产中、产后服务，促进了养牛产业健康、持续、快速发展。

一抓科普宣传教育。以县兽医局为依托，聘请1名专业技术人员长期进驻协会进行技术指导和技术培训。今年，共举办养牛培训班8期，培训300多人（次），大部分会员掌握了科学养牛技术。

二抓暖棚牛舍建设。积极争取项目资金14万元，新建暖棚牛舍70座，1400㎡，配套建成沼气池70座。会员暖棚牛舍普及率达100%。

三抓优良品种推广。以嘉宾养牛场的秦川牛、早胜牛等优良品种为主，共改良当地土黄牛200头，促进了畜力型向肉牛型转变，提高了商品率。

四抓优质草料建设。发挥协会组织职能作用，争取县兽医局支持，新打青贮氨化窖50座，种植优质紫花苜蓿500亩，双垄沟播玉米1500亩。

五抓疫病防治。积极配合西坡畜牧站防疫人员，开展疫病早期防治。今年共集中组织打防疫针4次，免疫接种率达100%。

第五篇：通香峪联小新教育工作总结（xiexiebang推荐）

通香峪联小新教育工作总结

新教育实验宛如和煦的春风吹拂着我们的校园，又似一股清凉的甘泉流淌在师生的心田，我们怀揣着享受教育幸福的梦想，在诗意的校园里播洒着希望的种子。我校至参加自新教育实验以来，大力进行着这项高目标定位、高起点追求、高强度的任务，力求让新教育实验成为师生实现共同发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台。我校在2013中经过扎实的新教育实验活动，学校形成了很主的文化特色。

一、营造书香校园

1、分组。让教师也参与到读书行列中，和学生一起营造书香校园，尤其是语文教师，要给学生一起朗读，并进行诗歌朗诵比赛。学生组：营造氛围、启动诵读。利用早读时间，让学生广泛朗读，鼓励学生坚持晨诵篇章有：《没有一艘船能像一本书》《向着明亮那方》《我是一只小蝴蝶》《我是一个任性的孩子》《小花的信念》《早春》《咏柳》《春日》《江南春绝句》《惠崇春江晚景》《春夜喜雨》《妈妈，我只能是个小孩子吗？》《海浪》《草的名字》《全都喜欢上》《水和风还有娃娃》《太阳、雨》《桂花》《心》《蝴蝶》《游子吟》《夕阳》《藏好了吗》《小蚂蚁》等，深受家长、学生喜爱。

2、阅读基地建立

我们要求各个班级创设良好的读书氛围，利用黑板报设立好书推荐，开辟了读书栏，内容丰富多彩：今天你读书了吗？曼妙的童心世界、读书感言、饱读诗书、快乐阅读、诗词荟萃、书海漫游、我读我感、精神快餐、好书推荐、我是小作家、和好书交朋友等。阅读基地的建立，使孩子一走进教室就臵身于书的海洋中，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。

3、开展教师读书笔记展评活动。把全体教师读书笔记集中到一起，由专人进行评比，评出一二三等奖，并给予适当奖励。

4、开展小学生读书随笔展评活动。每学期举行一次小学生读书随笔展评活动，通过活动激发学生的阅读兴趣。

二、活动引路，整体推进

一是学校每月召开一次由各实验老师组成的新教育实验工作汇报会，分别汇报上个月工作进展情况及下一个月的工作思路与打算，通过汇报交流各老师的经验做法与体会，大家可以互相借鉴学习、取长补短。

二是定期组织开展活动，以活动促进新教育实验向纵深发展。我校先后开展了诗歌朗诵、绘画比赛等活动听他们的诵读诗歌，感悟人生，享受“以诗歌为伴，与黎明共舞”的幸福生活。

（三），构建理想课堂

教师撰写教学随笔是促进教师专业成长的有效载体，我校积极开展师生共写随笔，让撰写教学随笔成为广大实验老师的一种习惯、一种教育生活方式。课堂教学中以学生课前自主学习，课堂上小组合作交流、汇报展示、问题评价、展现精彩，既激发了灵性，又张扬了个性。

（四）家校互动 携手成长 家庭教育是学校教育的延伸和补充。为此，我校“新学期开学都要给学生家长致一封信，号召家长参与到我们的教育教学活动中来。我让各位语文老师充分调动家长参与“亲子共读（写）”的积极性，充分发挥家庭教育不可低估的力量，广泛开展“亲子共读、共写”活动。我校的语文老师通过“校信通”平台和家长互通每周“亲子共读（写）”事宜。家庭读书的氛围更浓厚了。

（五）存在问题

一是有些教师理念不新，敬业精神不强，缺乏主动意识，对实施新教育实验认识不到位，工作上被动应付现象时有发生。

二是实验老师之间师资不均衡，个别师资力量较弱的班级实施起来有一定的难度，同时效果也不十分显著。

三是在开展新教育实验过程中，构建校园文化我们还缺少经验，学校文化没有形成特色，缺乏专业引领。

四是儿童课程实践比较零散，缺乏主题。广大实验教师通过网络共享资源，晨诵、读写绘的选择大都从吸引学生的角度出发，没有形成鲜明的主题。

（六）新教育实验下一学重点工作

1、定期交流汇报工作进展与成效。

继续实施每月召开一次由实验老师参加的汇报研讨交流。实践证明，通过定期举行汇报会为各实验老师提供了交流学习的平台，是督促新教育实验工作又快又好地发展的有效手段。

2、举行全校新教育开放日活动。将在每学期组织举行2-3次的新教育开放日活动。

3、加强宣传，注重成果收集与整理。

我校要加大开展新教育成果的宣传力度，定期收集整理新教育成果和开展新教育实验一些重大举措及其取得的社会效益。

4、每年要对各实验老师进行检查评估。

目的是互相交流学习、互相促进，共同提高。通过评估，能够表彰和激励先进，督促后进，以达到整体推进取得成效的目的。同时将评估结果作为表彰奖励的主要依据。

总之，我们为了理想、为了孩子，在新教育实验工作中将无所畏惧，淡定从容，执着前行，“相信岁月，相信种子”。新教育为我校教育拓开了广阔的发展空间，我们将会“向着明亮那方”扬帆远航。