双河县“五抓五争”加强组工队伍自身建设

第一篇：双河县“五抓五争”加强组工队伍自身建设

双河县“五抓五争”加强组工队伍自身建设

今年以来，双河县委组织部以深入开展“基层组织建设年”活动为契机，坚持“一迎双争”目标要求，在组工队伍中继续深化讲党性、重品行、作表率活动，通过“五抓五争”，不断促进部门自身建设高效化。

抓学习提高，争做勤奋好学的表率。着眼于坚守精神家园，部机关年初安排政治理论学习计划，坚持用党的最新理论武装组工干部的头脑，进一步坚定理想信念，树立精神支柱。坚持和完善部机关学习制度，建立了督学、促学、考学、述学、评学制度，推动了业务学习、理论学习制度化、系统化、规范化。突出抓好经常性学习，实行部机关每周组织一次集中学习、每人每月至少编发2期组工信息、各领域每人联系一个党建示范点的制度。

抓党性锻炼，争做公道正派的表率。着眼于坚持党性原则，部机关教育引导组工干部把公道正派作为核心要求、立身之本，牢固树立“躺下是座桥，站着是把梯”的意识，当好桥梁，甘为人梯。工作生活中从严要求自己，时时处处以王彦生为榜样、以李林森为典范，忠心待事、公心待人、小心待己，做本份人、办实在事，不断强化理想信念、宗旨观念和作风纪律教育，树立组工干部良好形象。

抓工作落实，争做创新进取的表率。着眼于善于推动工作，部机关要求组工干部要有明确的责任、科学的方法、过硬的本领去推动各项工作高效落实。引导组工干部在“四种能力”上下功夫，即增强动手能力、注重实践锻炼，增强动脑能力、创新思维方法，增强动腿能力、抓好一线落实，增强动口能力、学会艺术沟通，促进各项工作创新突破。

抓作风改进，争做群众满意的表率。着眼于转变工作作风，部机关要求组工干部结合“效能风暴”和“百名组织部长进千乡”、“千名组工干部进万村”活动，建立组工干部直接联系服务乡镇（单位）、党员和人才制度，健全基层联系点和蹲点调研制度，推动组工干部深入基层、深入实际、深入群众，着力培育严谨细致、高效快捷、求真务实的作风，做到情况在一线掌握、问题在一线解决、工作在一线推动。

抓规范管理，争做团结协作的表率。着眼于创建和谐机关，坚持把严格要求与关心爱护结合起来，把人文关怀体现到管理、监督、服务之中，推动组工干部安心干事，团结协作。加强机关的规范管理，严格工作程序，规范工作流程，完善和落实干部工作、党建工作、人才工作和机关管理的规章制度，不断提升组织部门自身建设的能力和水平。

第二篇：“五抓五促”加强组织系统自身建设

“五抓五促”加强组织系统自身建设

党的十八大以来，区委组织部按照“讲政治、重公道、业务精、作风好”的要求，坚持“五抓五促”加强组织系统自身建设，为推动全区组织工作全面进步奠定了坚实基础。2017年，部机关被市委、市政府授予“人民满意的公务员集体”称号。

一、主要做法

一是抓思想建设，促对党忠诚。充分利用党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育等契机，不断健全完善并严格落实“三会一课”、组织生活会、“4+X”党员活动日等制度，不断加强组工干部的学习教育，锤炼对党忠诚的政治品格。

二是抓能力建设，促专业精湛。坚持理论与实践相结合，在健全完善周五集中学习日、支部书记讲党课、组工干部微讲堂等常态化学习机制的同时，经常性开展组工干部“走基层”活动，让各科室每年围绕1-2个课题进行深入调研，并形成有建设性的调研文章，让组工干部在学思践悟的过程中提升专业水平。

三是抓制度建设，促管理规范。修订完善了组织部门岗位职责、财务管理、公车使用、公务接待等各项规章制度并编辑成册，制作了人员去向告知牌，安装了指纹签到设备，并通过不断加大日常督查力度，有力增强了组织系统管理的规范性和严肃性。

四是抓队伍建设，促纪律过硬。坚持把好“思想”关和“廉洁”

经济、法律、科技、文化等方面知识涉猎很少，导致工作开展难以契合大局、抓住关键。二是思想不够解放。面对新时代组织工作出现的新情况、新问题，部分同志仍习惯于凭经验、凭印象开展工作，以老套路、老办法指导实践，工作中存在“老办法不管用，新办法不会用”问题；由于组织工作原则性、程序性较强，个别同志长期以来养成了按部就班的习惯，怕违规、怕出错、怕担责，缺乏创新意识和开拓思维，工作中特色亮点不多。三是调研思考不够深入。一些同志疲于应付各种事务性工作，深入基层调查研究少，对全局工作、中心任务了解不足，对基层情况掌握不够，对组织工作如何围绕中心服务大局、高标准高效率发挥好党建引领作用思考不深，一定程度上存在就组织抓组织、就党务抓党务的“两张皮”现象。

从组织系统整体来看有三方面不足：一是学习教育力度不够。由于组织工作任务繁重，有时为了减少对大家工作的干扰，在加强组工干部思想学习上有所放松，组织集中学习少、开展个人自学较多。二是工作精力有所分散。现在，全面从严治党不断向纵深推进，许多区委区政府工作都要求组织部门深度参与甚至主导开展，包括政府部门一些纯业务性的会议也要求组织部门领导参加，而且会议时间较长，分散了不少工作精力。三是制度落实不够。经过不断修订完善，组织系统各项规章制度已比较健全完善，但在执行过程中由于缺乏硬性约束和惩戒机制，导致有些制度还停留在纸面上，出现了一定程度的“棚架”现象。

第三篇：四学四抓五争两创建活动

张山子镇谢庄学校“四学四抓五争两创建活动”实施方案

为了更好的贯彻张山子镇教文件精神，落实全面学开展“四学四抓五争两创建”活动，制定活动方案如下：

一、学习目的

全面学习蔡林森校长的精神、理念和管理模式、课改模式，使张山子镇谢庄学校广大教师认清形势，振奋精神，负重拼搏，对己负责，对学生负责。全面提升我校教育质量，促进张山子镇教育更快、更好发展，争创全区一流，办人民满意的教育。

二、工作目标

坚持科学的教育观，以提高教学质量为目标，以“四学四抓五争两创建”活动为载体，推出一批我校名教师、名班主任，创建有品牌特色的学校。推动学习蔡林森校长活动深入开展，进一步激发广大教职工敬业奉献精神、勇争一流的工作激情；深入持续推进以蔡林森校长“先学后教，当堂训练”为核心内容的“三六五”课堂教学改革，提升办学水平，提高教育质量。

三、学习对象

张山子镇谢庄学校全体教职工。

四、实施步骤

活动共分为宣传发动、全面学习争创、总结表彰三个阶段。(一)宣传发动阶段(9月一10月)学习《台儿庄区教育局关于开展向蔡林森校长学习活动的决定》、《台儿庄区教育局关于全面推广蔡林森“教书育人责任制”管理办法的指导意见》，组织全体教师观看专题片《蔡林森的一天》，举行“学习蔡林森校长先进事迹报告会”、蔡林森学术报告会、召开“向蔡林森校长学习”中小学校长座谈会、“三六五”课堂教学改革回头看等活动，广泛宣传动员，对照先进找差距，明确方向定目标，在全镇全面掀起学习蔡林森校长活动热潮。(二)全面学习争创阶段(11月一12月)

1、四学活动：

⑴学习蔡林森敬业精神，推动工作作风新转变。学习蔡林森校长教育当信仰、视教育如生命的执着追求，甘于吃苦、持之以恒、充满激情的敬业精神。认真学习《台儿庄区教育局关于开展向蔡林森校长学习活动的决定》，组织观看专题片《蔡林森的一天》，学习蔡林森《吃苦是福》等文章。召开专题会、教师例会、教职工代表大会，广泛征求意见，查摆工作中存在的问题，明确学习目标，以“我与蔡校长的差距”为主题，开展“我向蔡林森校长学什么、怎么学”交流讨论活动，撰写心得体会，进一步转变工作作风，增强校（园）长和教职工责任意识、奉献意识。

⑵学习蔡林森教育理念，促进教育思想新提升。学习蔡林森校长“没有教不好的学生”的教育理念和“教书育人责任制”的管理理念。教育干部要认真学习蔡林森的《教育管理变革》，教职工要集中学习蔡林森校长《教学革命》等理论书籍，制定学习计划，有组织的学习，集中学习与自学相结合，有学习笔记，有讨论记录，有心得体会。不但要学习，还要学以致用。体现在实际工作中有新的提升和改变。更要有反思，在反思中进步，在反思中提高。校（园）长提升管理水平和服务水平，会管理，管理好，促进学校（园）呈现新的面貌。教师提升课堂质量意识，增强提高教学质量的信心和能力，提高教学水平。组织教师开展以“没有教不好的学生”为主题的演讲活动，从起始年级抓起，既要加强优秀生的培养，又要从最后一名学困生抓起，关心、关爱每一名学生，制定后进生帮学方案，有具体效果体现。从学生自身出发，结合最感动学生的教师评选，通过学生自己表述受到的关怀与改变。学校通过有组织的培优补差活动，彻底解决有偿家教问题。

⑶学习蔡林森“先学后教，当堂训练”的课改经验，实现教学质量新突破。各学校要研究、学习、运用、实践“先学后教、当堂训练”教学方法，坚持“三六五”课堂改革，扎实开展赛课活动，长期坚持听评课，落实“四清”管理，提高教学质量。一是提高教师把握教材的能力。通过 “研课标、钻教材、磨教法”等形式，提高教师落实课标、运用教材的能力。二是充分发挥名师的示范引领作用，提升课改整体水平。加强“三名工程”建设，各学校制定措施，搭建教师成长平台，开展各种活动，培养本校的课改名师，带动全校教师主动参与；建立教研网络平台，展示优秀教案，实现优质资源共享，学校课改水平整体提升。三是促进课堂教学高效化。完善以蔡林森“先学后教，当堂训练”为核心的“三六五”课堂教学模式，强调提升课堂效率；在课堂上适时进行“五项教育”，养成教和学的良好习惯是提高课堂质量的关键，因此，不仅要“重教”，还要“重管”。各学校要加强课堂教学管理，要进一步深化课堂教学改革，治理课堂秩序，优化课堂环境，提高课堂效率。

⑷学习蔡林森管理模式，尤其是“教书育人责任制”管理精髓，赋予学校发展新内涵。各校（园）要制定教书育人责任制，制定落实措施，奖优罚劣，善于管理，狠抓落实，使干与不干不一样，干好干孬不一样。全面落实责任分包制度，坚持提升层次、全员参与、全方位管理、实施奖惩的原则，将教育教学、校园文化、安全等工作承包到人，做到人人有事干，事事有人管，件件有落实，时时有追究，加大工作落实力度，着眼细节，注重过程，实现学校管理精细化。

2、四抓活动：

（1）抓四德树梦想。从理论上讲应该是先有师德。因为所有的官都是教师教育出来的。教师被称为人类灵魂的工程师，园丁，教师应该为社会风气负责。但教师也有委屈，因为人生观世界观的形成，社会风气的形成，学校教育只占一定的比重，教师只能起一定的作用。学校和教师不能为此负全责。教师在课堂上苦口婆心的讲中华民族传统美德，抵不上学生到自由市场转一圈。学生只要在社会上打一次“滚”，教师所说的全都等于零。现实生活与课堂教育的巨大反差，不是教师所能左右的。而这巨大的反差，官员应该负主要责任。所以，在一定意义上说，官德又比师德更重要。提高学生的素质首先要提高教师的素质，“加强教师“四德”建设不断提高执教能力”个人品德、社会公德、职业道德、家庭美德等作为人民教师，就应该从我做起，从现在做起，从小事做起，从个人品德的养成、家庭美德的培育、职业道德的塑造、社会公德的发扬等方方面面，自觉遵纪守法，维护公共秩序，共同营造积极向上、文明和谐的新风尚。它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长。这就是我头上的星空和心中的道德定律。”勉励我校教师热爱本职工作，关爱学生，为人师表。

（2）抓规范塑形象。①每一位班主任每学期要和每一位学生家长进行一次有效的沟通。沟通的形式有家访、电话、网络、手机短信、家长联系簿等，要把家访作为重要的沟通形式，做到对困难家庭、特殊家庭、家庭发生变故、身心健康受影响以及其他有特殊情况的学生及时进行家访；②每一位任课教师要和每一位学生进行一次民主平等的交流。谈心活动要体现及时性、针对性、全员性、有效性，本着平等的原则，创设民主的氛围，做到既教书又育人；③每一位学校领导每学年要向教师和学生家长听取一次对学校工作的意见和建议。校领导要广开言路，以举办家长学校、召开家长会、家长委员会，教职工代表大会、座谈会、利用校长开放日，校长信箱，个别谈心或以发一封信、发放问卷等形式，每学年向教师和学生家长听取一次学校工作的意见和建议。

（3）抓改革提质量。①本学期充分利用一体机教学，做好课件上课。②抓课堂教学模式的改变。根据不同年级，构建不同年级的学习合作框架：五六年级学生有了较好的学习基础，在小组合作学习的时间上占到总时间的百分之八十。同时，合作小组改变插秧式竖排坐法，实行六人相对而坐，由组长牵头、组员互助，确立合作讨论学习模式。老师的检查、提问、指导时间不超过总时间的百分之二十；

三、四年级在运行这一模式时，老师指导的时间不能超过总时间的百分之三十五。一年级学生学习基础薄弱，要完全靠老师扎扎实实地教，但这种教，绝不是咀嚼喂养，要给学生渗透学习方法、灌输合作意识，到第二学期，老师在指导时，一定要留出百分之二十五的时间让学生自主讨论、合作探究，培养学生合作意识。二年级要利用已有的学习方法，让学生初步通过查字典，借助学过的旧知识，逐渐辅导他们自学，引导他们学会质疑、提问，讨论，逐渐过渡到合作学习。在时间分配上，学生自主占有时间逐渐加大，逐步过渡到百分之六十。③确立新的提问和讲课模式。老师的提问一定要精心设计，提的问题只要跳一跳就能摘到桃子，有利于学生的思维发展和智力开发。在讲的训练上要严格遵守七不讲：知道的不讲，通过自学能学会的不讲，经过查资料可以学懂得不讲，通过同学帮助后能弄懂得不讲，借助于旧知识能解决新问题的不讲，通过相互讨论能弄懂的不讲，通过合作学习能得出结论不讲。把学习的时间还给学生，使学生真正变成学习的主人。④在方法上做到，即全面抓课堂教学改革，又要做到分层次逐渐推进。根据我校学生年龄小、知识量少的实际，在不同年段，实行不同的小组合作学习形式，竭力倡导先学后教，不断地挖掘和培养学生的自学能力

（4）抓体改激活力。我校积极提倡教学体制改革之路，在教育教学方面实行层层签教书育人承包责任书，校长与学校各室签各科室与每位教师签，一式两份。通过教代会制定千分制量化制定实行量化考核制定。杜绝在编不在岗现象存在。

3、五争争活动：

⑴争当台儿庄名校（园）长。镇各校（园）长都要制定目标，争当名校（园）长。一是有强烈的事业心和责任感，有较强的创名校意识；切实推进“三六五”课堂教学改革并取得阶段成绩。二是有先进的教育理念，办学思路清晰，办学目标明确。熟练掌握学校行政和教育教学管理理论，具有较强的行政管理和协调能力，抓好两支队伍的建设，着力打造团结、高效、有战斗力的中层干部队伍和教师队伍；三是狠抓教学质量，重视六年级的教学。制定合理的制度措施，激励教师的工作激情。校长要深入教学第一线，通过亲自听、评课和走访师生，为学校的课改把好脉，正确指导教学工作的开展；四是治学严谨，廉政勤政，作风民主，办事公道，在师生中有较高的威望。要严于律己，率先垂范，在各方面努力成为教师学习的榜样，自觉接受师生监督。善于学习，善于管理，切实提高自身的管理能力和业务水平。张山子镇争取至少1人获得台儿庄名校（园）称号。

⑵争当台儿庄名师。全体教师要以蔡林森校长为榜样，学其精神，转变工作作风；学其理念，提升教育思想；一是师德优良，参加最感动学生评选，成绩优异。二是坚持课改，探索教育教学的新方法、新思路。三是以教学质量为中心，提高教学质量。四是积极开展教育教学研究工作，尤其在“三六五”课堂教学改革和教材教法方面有独到见解，进行课题研究，撰写高质量论文。

各学校应为名师培养创造有利条件、做好培训计划，制定措施方案，有计划，有步骤的实施，要准确掌握和了解名师培养人的基本情况和个性特点，做好过程性资料的收集和整理工作，为名师候选人建立详细的档案。创造性地开展培养活动；不断丰富培养形式，增强培养效果，通过名师的培养带动教师队伍整体水平的提高，抓好青蓝工程。要想方设法，克服困难，为名师的培养提供人、财、物的支持。张山子镇争取4-6人获得台儿庄名师称号。⑶争当台儿庄名班主任。一是带头落实“教书育人责任制”热爱本职工作，事业心、责任感强，师德高尚，有奉献精神和较高的班集体管理水平。

二是积极、主动协调课任教师做好班级教学，提升教学质量。所任教学科成绩在同年级中处于领先位置或有明显提高;班风和谐民主、学风积极向上，行为习惯养成好。积极组织与指导学生参加各种活动，所带班集体或辅导的学生在各级竞赛活动中取得优异成绩。三是全面关心学生成长，贯彻“从最后一名学生抓起”的班级管理理念，转化后进学生，成绩显著。四是要深入了解和全面掌握学生思想、学习、生活情况，熟悉学生性格、兴趣、爱好，及时分析学生各方面的情况和表现，善于做好学所生思想工作。五是育人理念先进，积极投身于班级民主管理改革，理论水平高，积极撰写、发表高水平的教育论文。张山子镇争取2-3人获得台儿庄名班主任称号

(4)争当名学生。一是思想品德好是作为四好学生的前提，只有一个思想道德端正的人才能够为祖国为人民做出自己的贡献，否则的话即使在其他方面再优秀，长大了也不会有正确的人生观和价值观，更不可能为祖国的建设出力。

二是个人的文化修养是作为四好学生的基础，在具有正确的思想道德的前提下，我们作为一名学生就应该以提高自身文化素质为主，努力而全面的学习各种文化知识，只有这样长大了才能学以致用，用自己的文化知识来实现中华民族的伟大复兴。

三是一个人身体素质和文化素质同样重要，如果只具备丰富的知识却没有健康的身体来保证的话，那么也不可能实现自己的理想，我们现在正处于身体成长的重要阶段，所以加强锻炼打好基础是很必要的，这样我们在有良好身体素质的基础上就能最大限度的发挥自身的文化知识了。

四是我们每一个人都应该有一颗善良真诚的心，随时随地的帮助那些有困难的人。我们在对待别人时都要热情真诚，实事求是，要学会多替别人考虑多谅解别人。

（5）争当名家长。孩子是我们生命的延续，是我们家长的希望和寄托。孩子的成长，牵动着我们的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一个品学兼优的孩子，培养成祖国未来的栋梁，是我们家长首先要面临的一个重大难题。孩子成长的过程也是我们家长的学习过程，因此，如何做好一名合格家长，让孩子健康快乐成长，家长很重要。

家长作为孩子的第一老师，要为人师表。家长的表率作用与自身素质紧密相连。有人说：父母的素质就象火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。作为家长，我们要努力提高自身素质，应从以下几个方面做起：

①努力提高自己的思想道德水平

孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发展形成起着潜移默化的作用。家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，有积极的人生观；对国家、对人民、对事业有高度的责任感；在社会上奉公守法，遵守社会公德；讲究文明礼貌，作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。家长的示范作用十分重要。榜样的力量是无穷的，它具有很强的说服力和感染力。家长举止言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪，必然会对子女有不良的影响。再如家长能自觉地遵守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱中，孩子也会养成这种维护社会公共卫生的好习惯。而有些大人不拘小节，随地吐痰，乱抛脏物，孩子也如此行事。

②努力提高自身的文化科技知识水平常言道：师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。孩子求知欲相当强，他们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题，如果得不到满意的答复，无形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我们要善于学习，使自己成为孩子求知的良师不仅为孩子做出好样子，也提高了孩子学习的积极性，与孩子一同习也提高丰富了自身的文化知识。

4、品牌学校创建活动：

创建主要包括教育思想、办学理念、规范办学、学校管理、改革创新、教学质量等方面。在加强学校硬件建设的同时，狠抓学校内部管理体制建设；坚持教书和育人并重，在注重文化课教学的同时，狠抓学生道德品质教育；坚持短期目标和长远发展相结合，不搞昙花一现式的“突击”飞跃，着力在学生可持续发展、学校长远发展机制上下功夫。(三)总结表彰阶段(2013年12月)2013年12月份，镇教委召开向蔡林森校长学习活动表彰会前，对我校“四学四抓五争两创建活动”活动开展情况进行阶段总结，对在活动中涌现出来名师、名班主任、成绩显著的人员进行表彰并参加推荐区评选。

五、保障措施

(一)明确目标，积极动员

制定本校活动的具体目标，在“四学四抓五争两创建活动”活动中要达到一个怎样的成绩，目的明确。制定措施，宣传发动，学校理念、文化氛围充分体现蔡林森思想。促使全体教师积极参与，出现全员积极参与的良好局面。

(二)加强领导，提高认识。学校校长为组长的学习蔡林森校长活动领导小组，加强对活动的组织领导和督查考核，建立包帮机制。各校要成立相应组织，结合实际制定方案，实行分包责任制，确保活动取得实效。校长是第一责任人，层层落实，责任追究。做到一周一调度，一月一例会，务必把落实进行到底

(三)宣传典型，营造氛围。各学校按照学习活动的推进节点，通过广播、网站、宣传栏、校刊校报等宣传阵地，及时宣传活动中的好典型、好做法。努力在全镇掀起学先进、比先进、争先进的浓厚氛围。

（四）强化督导，建立机制。对学习蔡林森校长活动，采取 经常性督查、巡回检查和随机抽查等方式，对各室活动开展情况进行督促检查，及时了解活动开展情况，总结、推广先进典型，督促帮扶后进单位，包帮成员每月至少深入到包帮单位一周，进行听、看、查、访，及时了解活动开展情况，督促帮助整改提高。

要认真贯彻落实文件精神，尽快制定开展活动的实施方案，方案的制定要求切合实际，内容详实，措施细化，操作性强。健全组织，完善制度，搞好发动，把学习活动引向深入，使课堂改革取得实效。使张山子镇涌现一批名校长、名班主任、名教师；教学质量提升，创一流教育。

张山子镇谢庄学校

2013年9月

张山子镇谢庄学校2013年

全面深入开展“四学四抓五争两创建活动”

组 长：刘晓阳副组长：刘培菊成 员：谢庄学校全体人员

活动领导小组

第四篇：加强组工干部自身建设

加强组工干部自身建设

加强组工干部自身建设是全面提高党的建设和组织工作水平的现实需要，也是胡锦涛总书记提出的把组织部门建设成模范部门，把组工干部队伍打造成过硬队伍的明确要求。当前一个时期，组织部门要以开展创先争优活动为抓手，切实加强组工干部的思想、作风、能力和制度建设，培养和造就一支公道正派、甘为人梯、清正廉洁、开拓创新、心系群众的组工干部队伍，为全面推进党的建设新的伟大工程提供坚强的组织保证。

加强思想建设。思想建设是组工干部自身建设的灵魂和根本。要紧紧抓住开展创先争优活动的有利时机，结合工作实际，以更高的认识和标准，不断加强党性修养，锻造优良品质，培养高尚情操，着力增强“四种意识”。一是增强政治意识不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上考虑和处理问题，岗位工作要严把政治方向，解决问题要注重政治影响，识人用人要坚持政治标准，时时处处要严守政治纪律。二是增强大局意识。要把组织工作与全县工作大局紧密联系起来，在大局下思考、大局下谋划、大局下行动，从全局的高度来推进组织工作，自觉做到每一项工作都贴近大局、服从大局、服务大局。三是增强奉献意识。要时刻把党和人民的利益放在第一位，勤勤恳恳，任劳任怨，吃苦耐劳，谋事而不谋利，奉献而不索取，守得住生活清贫，耐得住工作艰苦，本本分分做人，踏踏实实做事。四是增强公道正派意识。公道正派是组织工作的生命线，是组工干部自身建设的永恒主题。组工干部要把公道正派作为一种人格力量来强化，作为一种精神境界来追求，作为一项政治纪律来坚守，扎根在头脑中，落实到行动上。

第五篇：五型 五力 自身建设

打造“五型”机关着力提升“五力”

近年来，区委组织部以建设“学习型”、“创新型”、“服务型”、“清廉型”和“和谐型”机关为突破口，着力提升组织部门和组工干部的思想力、创造力、亲和力、公信力和凝聚力，不断巩固和扩大“讲党性、重品行、作表率”主题实践活动成果，有力促进了全区组织工作。2010年，村级集体经济发展、常任制试点、雷锋互助社、农村远程教育站点建设等工作在省、市专题会议上作典型发言，干部教育培训、年轻干部培养选拔、领导干部绩效考核等工作以书面形式在全市进行交流，选人用人公信度进一步提升，特困老干部帮扶机制受到中组部肯定，村级集体经济“十大发展模式”荣获全省基层党建工作创新项目优胜奖，信息工作受到省、市委组织部表彰，《区党建网》被评为全省组织系统优秀党建网，部机关连续3年被评为全区绩效考核先进单位。

一、打造“学习型”机关，着力提升思想力

近年来，我们牢牢树立“终身学习”和“工作学习化，学习工作化”理念，大力推进“学习型”机关建设，着力打造一支眼界宽、思路宽、胸襟宽的组工干部队伍，思想力得到大幅提升。一是制度严。周集中学习日制度实行“三定”，即定时间、点主题、定形式；自主学习制度实行“五个一”，即日学一时、周听一课、月写一文、季读一书、年记一本；述职述学制度规定述职必须“述学”并将“述学”纳入考核重要内容。二是内

容实。学习涉及政治理论、组工业务知识、党的建设及经济社会发展政策法规等方方面面的内容，分为政治理论类、组工业务类、综合知识类，共17个专题。三是方式活。采取领导带头学、集中培训学、案例分析学、启发讨论学、外出参观学、实践体验学、竞赛互促学、考试督促学、自我提高学和依托媒体学等多种形式，拓宽学习途径，丰富学习内容，提高学习效果。四是效果好。通过建设“学习型”机关，有效地拓展了组工干部思想的张力，增强了组工干部思想的活力，激发了组工干部创先争优的热情。

二、打造“创新型”机关，着力提升创造力

近年来，我们以建设“创新型”机关为契机，积极营造创新氛围、打造创新品牌、提高创新能力、树立创新形象，形成崇尚创新、尊重创新、鼓励创新的良好氛围，取得了一系列创新成果。一是创新考评机制。坚持实行以“日记、月亮、年评”为主要方式的部机关干部工作绩效考核办法，充分运用考评结果。连续2年，部机关干部评先表模以考评结果为主要依据。省委组织部以《组工信息》的形式给予了肯定。二是创新工作方法。区委组织部坚持实行重点工作项目管理，对一些重点工作完成有计划、阶段有安排、年终有结账，做到任务到人、责任到位。坚持实行周块碰头会和月部长会制度，落实月重点工作督办通报制度。为了加大对全区偏远落后薄弱村的“五个基本”建设督办力度，部机关干部实行联镇包村制度，加强基层组织建设指导。三是创新活动载体。坚持开展“四亮五联”活动，不断深化“讲党性、重品行、作表率”主题实践活动。去年，举办了学习全国组工干部模范王彦生、尹中强同志先进事迹演讲赛，推出了一批优

秀组工干部典型，形成了创先争优的良好氛围。省委组织部以专报的形式刊发了区委常委、组织部长的学习心得《学习王彦生“三种精神”，争做新时期合格的组织部长》。

三、打造“服务型”机关，着力提升亲和力

近年来，我们以加强机关作风建设为主线，把服务大局、服务干群、服务基层融入组织工作的方方面面，在建设“服务型”机关方面迈出了扎实的一步，形成了“公道正派、求实创新、服务奉献、可靠可亲”良好部风。一是强化服务意识。着眼于党委政府中心、着眼于基层工作需要、着眼于党员干部群众期待谋划好、开展好、落实好组织工作。近年来，我们围绕争创全省县域经济综合实力20强、“四城同创”、基层组织“五个基本”建设、村级集体经济发展等中心扎实开展组织工作，形成了“双联双带”、“四联共建”、“雷锋互助社”等省市知名党建品牌。二是搭建服务平台。在《区党建网》上开辟了组织工作政策法规专栏、设立了电子服务信箱和服务热线，提供便捷高效服务；坚持以“四亮五联”、“双联双带”、“三服务三争创”、“立足岗位创先争优”等为载体，不断拓展服务途径。三是改进服务方式。组织学习公务礼仪，规范机关服务言行，实行文明服务；变上访为下访、送党课到基层、结对帮扶困难党员等实行上门服务；针对满足不同服务对象的个性化需求提供菜单式服务；通过亮组工身份、亮岗位职责、亮工作流程、亮服务承诺“四亮”提供阳光服务。着眼社会和谐，开展以“满意娘家”为目标的信访服务活动。出台了《区组织部突发事件应急预案》，认真落实干部信访领导责任制、领导跟办制、部长接待日制和信访定期报告制度。两年来，妥善

处理来信来访276件次，密切了党群干群关系。

四、打造“清廉型”机关，着力提升公信力

近年来，我们围绕提升公信力，从严治部，从严带队伍。教育广大组工干部自觉地视组织工作满意度、选人用人公信度为自己的“眼睛”，坚持以优良的品德铸造公信力，以过硬的本领赢取公信力，以严谨的作风体现公信力，以廉洁的形象保障公信力，以开放的姿态彰显公信力，做到对人公正、对己清正、对内严格、对外平等，做到公道正派、纪律严明、风清气正。一是加强廉政教育。树立正确的权力观、政绩观，深入开展党纪政纪条规教育、案例警示教育和反复倡廉宣传教育活动，筑牢拒腐防变的思想防线，营造学廉、崇廉、守廉、倡廉的环境氛围。二是健全廉政制度。建立靠制度管权、靠制度办事、靠制度管人的规范廉洁从政的机制。严格落实党风廉政建设责任制，强化监督检查，严格责任追究，严肃查处影响机关效能、损害机关形象的人和事，树立良好社会形象。三是推进党务部务公开。确保权力阳光运行，增加部机关权力运行的透明度。特别是在选任干部过程中，坚决做到清正廉洁、公道正派，坚决抵制各种不正之风的干扰，营造风清气正的用人环境。努力建设一支守得起清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起风浪的组工队伍。四是主动接受社会监督。从“两代表一委员”、基层干部群众中聘请了20名组织工作社会监督员，定期举行恳谈会、评议会，开展问卷调查和部风评议。通过开展“千人问卷调查”活动、开通监督电话、设立电子邮箱等形式，广泛征求社会各界对组织部门工作的意见和建议，进一步改进工作，组织工作满意度得到明显提高。

五、打造“和谐型”机关，着力提升凝聚力

近年来，我们大力建设“和谐型”机关，使每位组工干部倍感家的温暖。一是以人为本，大力构建团结友爱的人文环境。坚持把以人为本贯穿机关建设始终，实施亲情化管理，健全完善组工干部关爱机制，组织开展健康体检、拓展训练、联谊联欢、外出考察等活动，达到以学习培育人、以活动引导人、以机制激励人、以环境陶冶人、以感情凝聚人。二是和衷共济，大力倡导团结协作的良好风气。组织工作任务繁重，人手有限，需要全体组工干部凝心聚力、团结协作。部内各科室在工作上做到分工不分家，遇到中心工作，各科室齐上阵。注重发挥团队协作精神，形成步调一致、雷厉风行的良好风气。同志之间做到相互理解、相互支持，求大同、存小异，自觉维护团结。三是加强沟通，大力营造团结奉献的机关工作大环境。组工干部很辛苦，组工干部的家属更辛苦。每逢新春佳节，部机关不仅要向家属致一封慰问信还要举行组工干部家属团拜会。组工干部以及家属生病住院，部机关都要及时组织看望。家属的理解是对组工干部最大的鼓励和安慰。用一位组工干部妻子的话说，“选择一个人也就选择了一种生活方式——我选择了你，也就选择了辛苦忙碌；选择一种岗位也就选择了一种工作方式——你选择了组工岗位，也就选择了加班加点和无私奉献。”