高二2018-2019学年度期中练习学案(一)[共五篇]

第一篇：高二2018-2019学年度期中练习学案(一)

高二2018-2019学年度语文期中练习学案

（一）分数:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识（本题共6道小题，每小题3分，共18分）

1.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是

贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。__________.。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。

A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了 B.偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了 C.偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了 D.这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了 阅读下面的文字，完成下列小题。

除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A.波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜 B.波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜 C.声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听 D.声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。

B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。4.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A.迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们 B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们 D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感

5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。B.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。D.年年今夜，月华如练，长是人千里。

6.依次填满入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是

“罗密欧与朱丽叶效应”表明，人人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，_________。_________________，____________，_______________，__________，______________，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。①一旦别人代替自己做出选择 ②就会感到自己的主权受到了威胁 ③从而产生一种心理抗拒 ④排斥自己被迫选择的事物 ⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并将这种选择强加于自己时 A.①⑥②③④⑤ B.⑤①⑥②③④ C.④①②③⑤⑥ D.③⑤①⑥④②

二、现代文文本阅读（本题共3道小题,共9分）

《我是歌手》已成为国内顶级的综艺节目，虽然参赛歌手基本以流行金曲和炫技高音为竞争手段，但这就是当今华语流行音乐的主流，因此丝毫无碍于吸引数量可观的大众观众。李健的出现，可以说打破了节目的惯常格局：他善于轻声吟唱，不会面红耳赤地升Key 拔音；坚持民谣小调，不会投其所好地选择经典口水。这当然一方面会使自己在投票中面临风险，但另一方面也意味着出奇制胜。事实正好是后者，听惯了高门大嗓和熟烂旋律的观众被这种温婉细腻和柔美飘忽吸引打动了。形容李健如一股清风一点没错，他在主流音乐、大众舞台上撕开了一道口子，将徘徊在边缘舞台的民谣支流引入其中。

李健承接了大陆民谣浪潮，然而不同于前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆，李健大部分时间是任凭岁月流走的，清澈和纯洁永远与他相伴相随。他无意于叙写完整的故事、描绘具体的人物，只在乎抽象的意念和情绪。和汪峰的歌词里总是频繁出现彷徨、失落、孤独等词汇一样，李健的歌里永远吟唱着爱、思念、向往、美好、圣洁、月光、星辰、白云、湖水、童年、年华，无论世界如何变幻、时光怎样残忍，都被融化在他轻雾般的幻境之中。因此他的音乐一定是安静的、超脱的、婉转的，也只有这种反复的抚慰才能安放那些飘忽的情丝。李健具备娴熟的古典音乐基础，信手拈来的华丽乐章和悠扬的编曲伴奏，必然是易于大众接受的优美歌路。所以李健只是民谣传统的自然延续，并非先锋性和开创性的歌者。他的歌是一首首抒情诗，而任何一个伟大的诗人都不可能只靠抒情就传诵千年。

《我是歌手》的舞台上，李健的选曲基本没有跳脱以往的风格，只有一首《陀螺》是批判性反思性的歌曲，却依然被他的嗓音柔化软化，完全失去了原唱者万晓利的困惑感、失望感。但也正因为如此，李健才受到欢迎，综艺娱乐节目的观众期待的是即兴的陶醉和廉价的感动，而非多想一层的深刻。除了登上过春晚的《当你老了》和琼瑶苦情歌《在水一方》，李健在比赛中演唱的其他曲目都不是新歌，也都没有在大众层面真正流行过，哪怕原唱者有足够的名气、足够的金曲。同时，太久的安静总会失之于平淡，这是李健最大的危险。他的歌永远飘在云端，找不到落脚的地方，乍听时会觉得梦幻清爽，飘得久了就会缺氧头晕。而那时，也正是李健回归自己、回归往昔的时刻。

李健这一次文艺性的胜利是诗意想象的中产阶级和小资的胜利，真正的中产阶级和小资是不会满足于、甚至不屑于关注一档大众综艺娱乐节目推出的歌手的。而且当李健成为大众偶像时，便再也无法适用于小资和文艺青年们彰显独特品味、区别主流审美的本质需求了——我的李健不能是大家的李健，大家的李健不是我的李健。7.下列关于李健音乐特点的表述，不正确的一项是

A.李健的音乐只在乎抽象的意念和情绪，无意于故事的完整性和人物的具体性，他的歌里永远吟唱着爱、思念、向往、美好、圣洁、月光、湖水、童年等。

B.李健音乐中吟唱的内容不像汪峰的音乐那样频繁出现彷徨、失落、孤独等词汇，无论世 3 界如何变幻、时光怎样残忍，都被融化在他轻雾般的幻境之中。

C.李健的音乐承继了大陆民谣的特点，但他摈弃了前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆，任凭岁月流走，清澈和纯洁永远与他相伴相随。

D.李健的古典音乐基础扎实，他能信手拈来华丽的乐章和悠扬的编曲伴奏，用反复的抚慰表达飘忽的情丝，其音乐显得安静、超脱而婉转。

8.下列对李健在《我是歌手》节目中获得观众认可原因的表述，最恰当的一项是 A.顺应了当今华语流行音乐的主流，基本以流行金曲和炫技高音为竞争手段，为该节目带来了数量可观的大众观众。

B.坚持选唱民谣小调，表演时轻声吟唱不飙高音，温婉细腻而柔美飘忽，出奇制胜，打破了节目的惯常格局，让观众耳目一新。

C.在音乐处理上，即使是饱含着哲理的作品，李健也把它唱得很柔软，使之既保持原作的情调，又能带给观众即兴的陶醉和感动。

D.李健在比赛中演唱的作品都不是新歌，而是那些名气大的原唱者演唱的含金量高、但都没有在大众层面真正流行过的作品。

9.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.李健将边缘化的民谣支流引入主流音乐、大众舞台，但他只是民谣传统的自然延续者，并非先锋性和开创性的歌者。

B.李健的音乐有很强的抒情性，这是他突围的利器，但仅凭这样的作品，他不可能在音乐的道路上长久受到观众的追捧。

C.李健最大的危险在于，长久的安静容易让观众产生平淡乏味之感。到那时，李健需重新回归自我、回归往昔。

D.李健的胜利是文艺性的胜利，是中产阶级和小资的胜利。因此，成为大众偶像是李健的荣耀，同时也是他的悲哀。

三、诗词鉴赏（本题共3道小题,第1题3分,第2题5分,第三题6分）

10.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解与分析，不正确的一项是（）

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记、烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

A.江山千古，英雄无觅，风流烟消云散，辛词从起句就蕴含了深沉的盛衰变迁的感慨，奠定了整首词哀伤的基调。

B.孙仲谋、寄奴，都北抗强敌，建功立业，表达词人对英雄人物的景仰，寄寓了词人对贤 4 明君主的向往。

C.借宋文帝北伐惨败说明伐金不能草率从事；借佛狸祠下香火旺盛，表示土地、人民已非我所有，北伐又刻不容缓：词人心中必是百感交集。

D.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，既表达了老骥伏枥、尚思为国效力的壮志，也含蓄地表达自己不受重用的愤懑。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

杜鹃花 真山民①

愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。归心千古终难白，啼血万山都是红。枝带翠烟深夜月，魂飞锦水②旧东风。至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。

【注】①真山民，宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。②锦水：即锦江，在四川成都。

11.下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是 ．．．A.首句直写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云形象地托出，妙合无垠，且定下了全诗的情感基调。

B.第二句点题，由杜鹃鸟过渡到杜鹃花，失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜，都空念故国却无力回天，只好把对往事的思念和满腔遗恨寄予眼前的“芳丛”，聊以释怀。

C.颈联承上而来，杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花，眷恋、怨恨之情表达至此，堪称惊心动魄。

D.颈联动静结合，前句写枝的静，深夜月色中杜鹃花的枝条在青雾笼罩下显得朦胧静美；后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇，动人心魄。

E.尾联明写“行人”直言诗意，一个“染”字，使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿，层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”，此恨化为满山杜鹃，长挂望眼，永无绝期。

12.本诗和白居易的《琵琶行》中都写到杜鹃鸟，它们在诗中的作用有什么不同？请具体说明。

五、文言文文本阅读（本题共3道小题，共9分）

吴及，字几道，通州静海人。年十七，以进士起家，为候官尉。闽俗多自毒死以诬仇家官司莫能辨及悉为谳正前后活五十三人提点刑狱移其法于一路。辟大理寺检法官，徒审．．．刑院详议，累迁太常博士。是时，仁宗春秋既高，无子，及因推言阉寺以及继嗣事。书奏，帝异其言，欲用为谏官，而及以父忧去。嘉佑三年，始擢秘阁校理，逾月。改右正言。管勾登闻检院。又上书论政事，谓:“仓席空虚，内外匮乏，其弊在于官多兵冗。请汰冗兵，省冗官，然后除民之疾苦。”因条上十余事，多施用之。明年，日食三朝，及言:“日食者，阴侵阳之戒。在人事，则臣陵君，妻乘夫，四夷侵中国。今大臣无姑息之政．．非所谓臣陵君失在陛下渊默临朝使阴都来尽屏也。后妃无权横之家，非所谓妻乘夫，失在左右亲幸，骄纵亡节也，疆场无虞，非所谓四夷侵中国，失在将帅非其人，为敌所轻也。”因古孙沔在并州，苛暴不法，燕饮无度。沔繇此坐废。久之，迁右司谏，管勾国子．．监。在职数年，以劲正称，遇事无小大辄言。谏官陈升之建请裁节班行补授。下两制。台．谏官集议。主铁冶者，旧得补班行。至是，议罢之。既定稿。及与御史沈起辄增注兴国军．磁湖铁冶如旧制。主磁湖冶者，大姓程叔良也。翰林学士胡宿等即劾及与起职在台谏，而为程氏经营占锢恩例，请诏问状，皆引伏。及出为工部员外郎、知庐州，进户部、知桂州。卒。及当官有守，初为检法官，三司请重铸铁钱法至死，下有司议。及争不可，主者恚曰:“立天下法，当由一检法邪?”及日：“义理为先，安有高下?“卒不为诎。

(节选自《宋史·列传第六十一》)13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.闽俗多自毒死/以诬仇家官司莫能辨/及悉为谳正/前后活五十三人/提点刑狱移其法于一路

B.闽俗多自毒死/以诬仇家官司莫能辨及/悉为谳正/前后活五十三人/提点刑狱移其法于一路

C.闽俗多自毒死以诬仇家/官司莫能辨及/悉为谳正/前后活五十三人/提点刑狱/移其法于一路

D.闽俗多自毒死以诬仇家/官司莫能辨/及悉为谳正/前后活五十三人/提点刑狱移其法于一路

14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.大理寺，官署名，相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理，长官为大理寺卿。B.路、军，都是宋代行政区划名，“军”相当于今天的省，“路”从属于“军”。C.四夷，是对中国边区文化较低各族之泛称。包括东夷、南蛮、北秋和西戎等。D.国子监，又称国子学，有两种功能，一是国家管理机关，二是国家最高学府。15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.吴及上书言事，切中时弊。他上书指出国库空虚的原因并给出解决办法，上书十多件 6 事，多被采纳。

B.要及思虑甚广，进谏有法。他借日食谈国事，告诚君王并希望引起君王对人事方面问题的重视。

C.吴及为人正直，孙沔在并州，残暴不守法度，饮酒娱乐无节制。吴及揭发，孙沔由此获罪被罢官。

D.吴及为官亦有失，在集议定稿中，能与沈起增加了有利于程叔良经营的内容，被弹动，遭贬。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）是时，仁宗春秋既高，无子，及因推言阉寺以及继嗣事。

（2）主者恚曰:“立天下法，当由一检法邪?”及日：“义理为先，安有高下?“卒不为诎。

六、名句默写（本题共4道小题,共8分）

17.补出下列句子空缺处

(1）《逍遥游》中,庄子认为宋荣子在世人都称赞他时却并不因此而奋勉,世人都非难他时也并不因此而沮丧,只因他能够做到 ______，________。

(2）为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在《陈情表》中表明自己很想官职显达的句子是：___，_______。

(3）在《兰亭集序》中，王羲之用“________，________”两句否定了生死等同的虚妄之说，这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。

(4)王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是_______________，_______________着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景” 7 练习

（一）答案

1.C

试题分析：本题考查语言表达连贯能力、解答连贯题最重要的方法就是根据上下文进行推断。解答此题，根据后文“众人不解”可知，刘姥姥肯定说了什么不和逻辑的话，结合刘姥姥自己的解释“又长出凤头来，也会说话”“众人笑了”可知，强调鸟会说话了，句子的主语是鸟儿，然后根据逻辑关系，判断“俊了”在“会说话”前面，故判断C项符合语境。

【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题根据后文“众人不解”可知，刘姥姥肯定说了什么不合逻辑的话，结合刘姥姥自己的解释“又长出风头来，也会说话”“众人笑了”可知，强调鸟会说话了，句子的主语是鸟儿，然后根据逻辑关系，判断“俊了”在“会说话”前面，故判断C项符合语境。2..B 3.B 4.C

2.试题分析：此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，重点考查的是对成语的理解和使用。题目在一段文字中挖掉四个成语，然后针对这四个成语各选出一个近义成语或容易混淆的成语，分别组成四个选项，有一定的干扰性。题中的八个成语意思分别是：波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大；此处正确。声势浩大：声威和气势非常壮大。随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规，不敢变易之意；正确。随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。宵衣旰食：形容为处理国事而辛勤地工作。全力以赴：把全部力量都投入进去。此处正确。引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。正确。娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。正确答案是B。

点睛：解答此题的关键在于两点：一是仔细审查该词语所在的语言环境，一是注意对近义 8 成语的分析辨别。比如，对于鸟类的迁徙，使用“波澜壮阔”就显得程度不和，该用“声势浩大”；对于鸟类的迁徙路线，就不该使用表示“住下来”的“随遇而安”；对于鸟类，不该运用只适合用在人身上的成语“宵衣旰食”。于是答案就浮出了水面。3.试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有语病，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，由于原病句只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，所以难度不大。A项错误在于“通过海岸线等作为参照”的说法，介词“通过”不能同后面的“作为参照”搭配。C项错误在于“辨析”不能同“方向”搭配，只能说“辨别方向”。D项错误在于“通过海岸线等作为参照”和“辨识方向”的说法。正确答案是B。

点睛：解答此题的首要步骤是找出原病句的毛病。原病句的毛病主要在于词语搭配不当：一是介词“通过”不能和“作为参照”搭配，因为它们的搭配造成了杂糅；二是“方向”不能说“获得”。注意到了这一点，对不恰当选项中句子的毛病就比较容易辨识了。4.试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言连贯的能力。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，让答题者选出其中最恰当的一句。题目有一定的干扰性，难度适中。在题目所给的四个选项中，A项错误在于“被上一代遗传给它们”的说法；B项不恰当之处在于叙述主体“它们”同上文的叙述主体“迁徙的方向感”不很吻合。D项错误主要在于叙述主体的不吻合。正确答案为C。

点睛：解答此题，应特别注意上文的叙述主体和句式特点，还要注意同下文的衔接是否顺畅。题中，括号上文讲的是“迁徙的方向感”，因此可首先排除B、D两项。然后比较剩下的A、C两项，不难发现A项“被遗传”说法的错误。

5.A 试题分析：题干要求选出“下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项”，这是考查修辞手法的运用。首先应了解常见的修辞手法，把握各自的特点，然后对句子做出辨析。A项，“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，距离天空不满一尺，这是使用夸张的修辞，突出山峰之高，蜀道之险。B项，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，琵琶声错落有致,疾乱中自有章法,像珍珠掉落玉盘一样清脆动听，这是使用比喻。C项，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，陡峭的山崖散乱地高插云霄,汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸,滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪，此处把“浪花”比作“雪”，使用比喻的修辞。D项，“年年今夜，月华如练，长是人千里”，年年今天的夜里，都能见到那素绡般的皎月，而年年今天的夜里，心上人都远在千里之外，此处把“月华”比作“白练”，使用比喻的修辞。6.B 9 试题分析：题干是“依次填满入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是”。本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这道题考查上下文衔接。解答此题时，要注意文段中横线处的上下文语境。第一句是“‘罗密欧与朱丽叶效应’表明，人人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，”注意句尾的词是“独立自主”。阅读所给的六句话，结合语段句子逐一分析，“都希望”之后可以顺承解释，也可以转折对举。由此可知，④⑤均有起始机会，但是④①②③⑤⑧中③⑤⑥无法在逻辑上建立关系，而⑤是从反面对“独立自主”的顺承，所以⑤应该紧跟在第一句之后，这样本题答案选B项。然后阅读排好的语句，检查语意是否流畅。

7.C 8.B 9.D

7.试题分析：题干问的是“下列关于李健音乐特点的表述，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“但他摈弃了前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆，任凭岁月流走……”有误；文章第二段开头的表述是“李健承接了大陆民谣浪潮，然而不同于前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆”，选项中“摈弃了”和文句中“不同于”信息不一致；文中说的是“李健大部分时间是任凭岁月流走的”，选项中“任凭岁月流走”前缺少限定词“大部分时间”。B项，原句是“他无意于叙写完整的故事、描绘具体的人物，只在乎抽象的意念和情绪”；C项，原句是“和汪峰的歌词里总是频繁出现彷徨、失落、孤独等词汇一样，李健的歌里永远吟唱着爱、思念、向往、美好、圣洁、月光、星辰、白云、湖水、童年、年华，无论世界如何变幻、时光怎样残忍，都被融化在他轻雾般的幻境之中”；D项，原句是“李健具备娴熟的古典音乐基础，信手拈来的华丽乐章和悠扬的编曲伴奏，必然是易于大众接受的优美歌路。所以李健只是民谣传统的自然延续，并非先锋性和开创性的歌者”。本题的答题区域主要集中在第二段。

8.试题分析：题干问的是“下列对李健在《我是歌手》节目中获得观众认可原因的表述，最恰当的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。A项，源自第一段开头，原句是“《我是歌手》已成为国内顶级的综艺节目，虽然参赛歌手基本以流行金曲和炫技高音为竞争手段，但这就是当今华语流行音乐的主流，因此丝毫无碍于吸引数量可观的大众观众”，由此可以知道该选项是《我是歌手》节目受欢迎的原因。不符合题干的要求。C项，源自文章第三段开头，选项中“保持原作的情调”表述不当，从文中来看，《陀螺》完全失去了原唱者万晓利的困惑感、失望感。D项，“都不是新歌”表述不当，原文第三段说“除了登上过春晚的《当你老了》和琼瑶苦情歌《在水一方》”。

9.试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，“是中产阶级和小资的胜利”有误，范围扩大；文章最后一段说的是“李健这一次文艺性的胜利是诗意想象的中产阶级和小资的胜利”，可见应该是“诗意想象的中产阶级和小资”；“也是悲哀”的说法于文无据。10.B

11.BD 试题分析：B项，“仍然未写到杜鹃花”错误，“寄芳丛”写到杜鹃花；D项，“动静结合”不当，应为“虚实相生”。

12.①在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌 的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。

试题分析：这是一道分析诗句中的意象的作用的题目，答题的关键是运用的手法，此诗结合注释和诗意看是“托物言志”，白诗是“衬托”，答题时具体解释即可。

点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题的托物言志和衬托。

13.D 试题分析：本题考查断句。这种题型可用排除法。本题难度不大，只有两处断句不

同，“闽俗多自毒死以诬仇家”中“自毒死以诬仇家”作“闽俗”的具体内容，不宜分开，排除AB。再看CD两项，“及”往往作句首的连词，应该放后一句，故选D。点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志: 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。

14.B 试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，有时也可以结合着该词语所在的语段及具体语境分析，B项，“路”相当于今天的省，“军”从属于“路”。

15.D 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。D“在集议定稿中”错，是在集议定稿之后；且“增加了有利于程叔良经营的内容”表述不当，文中“经营”一词是指吴及与沈起为程叔良“筹划、谋划”的意思。

点睛：点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

16.(1)这时，宋仁宗年纪已经很大了，没有子嗣，吴及趁着论说宦官问题的机会，谈及帝位继承人的事情。

（2）主事的官员怨愤地说：“立天下法，应当任由一个检法官来决定吗?”吴及说：“原则和道理是应该首先考虑的，哪有什么职位高下的分别呢?”最终没有向主事的官员屈服。

试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“是时”这时；“春秋”年龄；“庵寺”此处指“宦官”；“继嗣事”帝位继承人的事情。第二句得分点：“恚”怨愤；“当由……邪”固定句式，应当任由……吗？；“义理”古今异义词，此处指“原则和道理”；“诎”屈服。（1）定乎内外之分，辩乎荣辱之境

（2）本图宦达，不矜名节

（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（4）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫

参考译文：

第二篇：2012.4高二期中

阅读下面的材料，根据要求作文。

著名当代女作家张洁在散文《我的四季》中说：“找到了水源，才发现没有带上盛水的容器。”在生活中，我们常常因为准备得不够充分而自尝了失败的苦果，也常常因为准备得非常充分而享受到成功的喜悦。请根据以上材料，写一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不得套作。

佳文示例：成功源自准备

只有经过狂风暴雨的洗礼，才会昂首踏上成功之路；

只有磨砺滴过鲜血的手指，才会弹奏出世间的绝唱。

——题记

古人说：“凡事预则立，不预则废。”还记得吗，中国女排那永不言弃的拼搏，爱迪生那永不言弃的勇气，霍金那永不言弃的生命？他们都是永不言弃成就功业的典型，他们身上集结出了一个真理：成功源自准备。

鲁迅先生执着拼搏，为民族“我以我血荐轩辕”，为人民“俯首甘为孺子牛”，为社会“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。一本薄薄的《野草》成就了他足以燎原的信仰，一声响若雷鸣的《呐喊》，唤醒了沉睡的东方睡狮。他以笔为桨横渡血泊，为民族之未来奔走呼告，随时准备着为光明正义披荆斩棘。他无时无刻不做好充分准备，高举批判的大旗，在文化战线冲锋陷阵。他用自己的生命化作青史中夺目的星辰，成为勇猛斗士的光辉形象。

“为中华之崛起而读书”这句话，永远镌刻在历史的丰碑上。周总理早年还在南开大学读书时，对厚生寄予希望的校长，问大家一个敏锐速答的问题：“同学们，你们为什么读书啊？”有的说“为家父”，有的说“为明理”，有的说“为光耀门楣”，有的说“为烛照千秋”„„ 只有周恩来坚定地答道：“为中华之崛起。”正是周总理的这个宏愿伟志，让他准备了十几年甚至几十年，最终为中华民族之崛起绘就了璀璨的篇章。由是可见，成功源自准备。

当李政新成为第一个登上世界七大高峰的中国人时，全球的炎黄子孙都为他的壮举而自豪。为了这份荣耀，他付出过艰辛的准备。他说过，登山绝不是冒险，必须有充分的准备做基础。为此，他曾在冰天雪地中冻得失去知觉，在缺氧状态下严重脱水，他勇敢地完成了常人难以想象的极限训练。“平时多流汗，战时少流血”，认真扎实的“战前训练”准备，为他成就攀登的辉煌打下了坚实的基础。准备的过程是艰难甚至是残酷的，心向险峰的人才能凭着顽强的精神与坚韧的毅力承受磨洗，进而领略“一览众山小”的无限风光。

当一鸣惊人的奇迹呈现在世人面前，当人们为之感叹大自然的鬼斧神工，又有谁想到过，为了这壮美与瑰丽曾做出怎样的精心而漫长的准备？又有谁能体味到默默准备时所经受的精神与肉体的磨砺？梵高，一个颠覆了整个西方美术界的传奇人物，他的作品曾被拍卖出上亿美元的天价。为了心中神圣的理想而不懈努力，他曾穷困潦倒，备尝人间心酸。但他毫不在意炼狱般磨难，战胜了物质享乐的磁石般的吸引，战胜了伸手可得的名利诱惑，争分惜秒锤炼他那早已炉火纯青的画技。正如歌中所唱：“为了理想我愿忍受寂寞，饮尽那份孤独。”不懈地准备让他的《向日葵》一直茂盛的生长，灿烂地开在每一个热爱追求美的世人心中。

“工欲善其事，必先利其器。”准备是成功的缔造者。邰丽华有充分准备，用心编织舞蹈，用手传递温情。杨利伟有充分准备，神舟遨游天宇，实现飞天梦想。刘翔有充分准备，打破世界纪录，创造东方飞人的传说。缺失准备，山穷水尽；充分准备，柳暗花明。冷静与理性面对煎熬是准备，坚毅与豁达享受涅槃是准备。准备方显志存高远，矢志不渝；准备伴我从容出海，扬帆远航！

江河波涛滚滚，一泻千里，因为那源自雪域高原的水流已默默蕴蓄了千万个日夜。菊梅标高俏美，香飘四方，因为那深深植入大地的根须已不懈汲取了天地的精华。

第三篇：高二期中工作总结

高二年级期中工作总结

开学以来，我们年级全体教职工依照学校工作总体安排，同心同德、兢兢业业，较好的完成了学校布置的各项工作。全年级始终把“低进高出、高进优出”作为教育教学目标，把“让每一位学生学有所得，学有所成”作为管理理念，把“让每一位学生全面发展”作为最高追求，积极、努力地营造一个潜心治学、奋勇拼搏的工作、学习环境。一路走来，虽不免泥泞坎坷，但全年级始终步伐坚定、锐意进取，为本学期的各项工作开了个好头，打下了较好的基础。在此，我从以下几个方面向学校进行总结汇报：

一、教育教学管理

（一）注重实效、寻求教育教学新突破

强化集体备课，紧抓备课环节。充分发挥备课组长的作用，把集体备课落到实处。让有经验的教师做好领头作用，鼓励年轻教师博采众长、大胆创新，借助教师间的交流与合作，促进整个学科组的均衡发展。如语文组以三人或四人为一组，在钻研教材的基础上，对选修内容进行集中研讨、集思广益，形成新的教学设计思路。对重点篇目精讲细练，对高考要求中相对次要的内容压缩讲课时间。围绕“三年一体化”，切实做到以高考为中心，为高考服务。

各学科组积极组织听课、评课活动，认真评析讲课教师的教学方法和手段，向40分钟要质量，提高课堂效益。倡导全年级教师创设和谐、宽松、民主的课堂教学环境，有目的有计划地规范各种教学活 动，让学生真正成为课堂的主人，从轻松的课堂氛围中掌握知识，提高能力，发展个性。

（二）建立一个团结协作的优秀教师队伍

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。每次月考结束后，年级组根据学校工作安排，以班主任为纽带积极组织各任课教师及时召开班级教导会，分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。通过互相比对，交流讨论，使我们的任课教师更加全面的了解班级的教学情况，学生的实际学情，及时解决了学生们存在的学习问题、心理问题，为下一步因势利导地激发学生学习兴趣打好坚实的基础，使差等生张扬优势科目，中等生注重各科均衡发展，提高名次，优等生补足弱势科目，努力脱颖而出。

还利用海报对每次月考成绩优秀的班集体、教师先进个人以及“三越生”及时进行表彰，极大的调动了教师、学生，工作、学习的积极性，鼓舞了大家的斗志。同学们你追我赶，奋勇争先，全年级再掀学习新高潮。

二、班级常规管理

（一）努力打造和谐班级

在班级文化建设中，充分发挥学生的主观能动性让他们全程参与，借助这次活动，使学生对班级管理理念、班级努力方向、主人翁精神，产生了高度的认同感。每一位班主任都努力探索班级管理新思路、新模式，形成了自己独特的管理风格。年级涌现了一批学风浓厚、班风优良的班级，这些班级起到了很好的领头作用和辐射作用，感召 广大学生积极投身到努力学习中来。

为加强学生的思想政治教育，各班主任以主题班会为突破口，师生共同备课，共同参与，围绕主题班会通过辩论、演讲等方式进行了主题教育。如安全主题班会、爱国主题班会、心理方面主题班会、讲卫生讲文明主题班会等等，起到了很好的示范作用。很多班主任经常和学生促膝谈心，在学生遇到烦恼和困惑时，都非常主动地充当忠实的聆听者。

（二）学生常规管理

全年级形成了成熟的“学生自主管理”模式，让学生主动参与到班级的集体管理工作中来，建立一支责任心强、素质高、工作大胆的班干部队伍。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。

强化养成教育，让学生养成文明习惯。要想让学生养成好的的行为习惯，首先思想意识上要重视。因此，我们要求班主任充分利用班会引导、教育学生养成良好的习惯。同时，开学伊始就要求班主任积极配合政教处开展了对男女生留奇异发型、染发、穿奇装异服等仪容仪表的检查活动，对违纪学生加强教育并令其限期改正。努力做到：卫生工作有序，早晚自习按时到班，课堂上秩序良好。

三、特色活动的举办

为了活跃学习气氛，充实学生的文娱活动，年级开展了以“青春飞扬，励志成材”为主题的学生演讲比赛。活动后有学生说：“我自己也没想到，我竟然能进入复赛，我以前怎么没发现我有这本事呢。” 这次活动的圆满举行，为增强班级的凝聚力，向心力，为同学们展示才华，发现自我，树立自信提供了一次舞台。

年级利用办黑板报的机会，对学生进行了“仁、义、礼、智、信”方面的德育宣传工作，既扩展了学生视野，又宣传了传统文化，对学生的仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信等观念给予了一次思想上的洗礼。

四、存在问题

（一）有相当部分学生在文化科目的学习中，目标不明确、主动性不强、动力不足，有待进一步加强教育和管理。

（二）有一些科任老师难以找到“为人师表”的幸福感和归宿感。

第四篇：08学年高二地理复习学案配套练习1

08学年高二地理复习学案配套练习1 第一章地球基础知识－经纬网和时间计算随堂检测

班级

姓名

一、单项选择题

1、在下面的ABCD四幅图中，哪一幅的p点位置同时符合在东半球，在北半球，属于低纬地区，在我国境内四个条件（）

10°P20°30°120°130°140°A110°100°90°BP10°20°30°30°20°10°CP30°20°10°P100°110°120°D30°20°10°

2、下列四地所代表的实地面积最大的是（）

105°115°30°90°80°40°45°35°20°0°10°0°40°50°BC10°D10°A图1-3

A如图1-3，完成3— 5 题

3、A点在B点的什么方向（）

A、正东

B、西北

C、正西

D、东南

4、如果一架飞机从A地飞往B地，最近的飞行的方向为（）A、一直向东

B、一直向西 C、先向西北，再向西南

D、一直向东南

5、如果AB所在的纬度为60度，则纬线段AB的长度为（）

NBA、5000km

B、10000km

C、2500km

D、3000km 若不考虑地形起伏，某人从赤道出发，依次朝正东、正南、正西、正北走100千米。据此回答6—7题：

6、最后此人位于：（）A、出发点 B、出发点以西 C、出发点西北 D、出发点以东

7、此人所经过的路线，经度、纬度的跨度正确的表述是：（）

A、至少跨过一个经度和一个纬度 B、没有跨过一个经度和一个纬度 C、跨过一个经度，但没有跨过一个纬度 D、跨过一个经度和纬度

8、甲地（0°，90°E）、乙地（60°N，90°E）、丙地（0°，40°E）、丁地（60°S，40°W）与本初子午线的距离最近的是（）

A、甲 B、乙 C、丙 D、丁

9、甲（30°N，160°E），乙（30°S，160°W）两点，甲点在乙点的（）A、东北 B、西南 C、西北 D、东南

10、某地以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，则该地的经纬度是（）

A、0°，180° B、0°，20°W C、0°，0° D、0°，20°E

11、关于经线和纬线的正确叙述有（）

①在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向 ②每条经线的长度都相等，每条纬线的长度相等 ③在地球仪上，每条纬线都是圆 ④从某地出发，沿着同一条经线朝同一方向走，最终能回到出发地点

A、①② B、②③ C、③④ D、①③

12、读图1-4，下列叙述正确的是（）A、从A到B方向是：向西南

B、从C到D方向是：先东北后西南

C、从A到B的方向同从C到D的方向相同 图1-4 D、从A到B的方向同从C到D的方向正好相反

13、当全球日期属于同一日期时，北京时间为：（）A、6时 B、8时 C、12时

D、20时

ADBC自转方向读图1-5“局部经纬网示意图”，完成14-15题。14．b点在a点的方向为

（）A．东南

B．东北

C．西北

D．西南 15．下列对于a、b两地的叙述，正确的是（）A．a点位于太平洋，流经的洋流是北太平洋暖流 B．b点位于印度洋，且自转线速度最大

C．a、b两地均位于海洋上，且均位于少雨带

D．a、b两地均位于陆地上，且b地有太阳直射现象

图图1-5

1-6-12004年10月25日，中国第21次南极内陆冰盖昆仑科考队登上“雪龙”号船从上海起航，向南极出发，并于当地区时2005年1月18日0时16分找到了南极内陆冰盖的最高点（80°23′S，77°21′E）。读图1-6－1，完成16-19题。

16.当中国昆仑科考队找到南极内陆冰盖的最高点时，北京时间为（）

A.17日21时16分 B.18日3时16分 C.17日11时16分 D.18日13时16分 17.南极内陆冰盖最高点位于中山站（69°22′S，76°23′E）的（）A.西南方向 B.西北方向 C.东南方向 D.东北方向 18.南极内陆冰盖最高点与中山站之间的距离约为（）A.1250千米

B.440千米 C.880千米 D.1100千米

19.“雪龙”号船从上海到香港，再穿过马来群岛，经澳大利亚西海岸到中山站的航程中，科考队员可能见到的景观（图1-6-2）有

图1-6-2

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④ 图1－7是一幅经纬网格图，据此回答20－22题： 20．A点的地理坐标是（）

A．(10ºS，170ºE)B．(10ºN，170ºW)C．（10ºN，170ºE)D．(10ºS，170ºW)21．既位于北半球又位于西半球的点是（）

①A点 ②B点 ③C点 ④D点

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

22.B点所处的时区是（）

1-7

图A．西十二区 B．西十一区 C．东十二区 D．东十一区

冬至日(12月22日)凌晨4点(地方时)一架飞机从甲地(60ºN、100ºW)起飞，沿最近航线匀速飞行，8小时后抵达乙地(60º N、80ºE)。根据题意选择回答23－25题： 23．飞机出发时的航线（）

A．朝北 B．朝南

C．朝西北

D．朝东北

24．飞机途中航向（）

A．一直不变 B．先朝东北后朝东南 C．先朝西北后朝西南 D．先朝北后朝南 25．这架飞机若以同样速度，沿60ºN纬线航行，抵达乙地大致需要（）

A．16小时 B．12小时

C．20小时

D．24小时

图1－8中虚线是地球公转到近日点附近的晨昏线，①点以西是东半球，以东是西半球，①点与②③两点间的时差均为2小时。回答26－29题。26．图中③点的经度是（）

A．160º E B．130º E C．180 º D．170 ºW 27．此时北京时间是（）

A．15点20分 B．2点40分 C．14点20分 D．3点20分 28．图中⑤点的昼长约为（）

A．8小时 B．16小时 C．12小时 D．6小时

29．此刻图中②点的时间为23日8时整，则④点的时间为（）图1-8 A．23日4时 B．23日12时 C．24日4时 D．24日12时

北京时间2004年11月18日18时44分，中国在西昌卫星发射中心用“长征二号丙”运载火箭，成功地将“试验卫星二号”送入太空。这标志着中国航天技术在小卫星研制领域又取得新的进展。此次发射主要是演示验证卫星平台新技术，并对国土资源、地理环境进行试验性测量和监测。完成30—31题

30．我国卫星发射时，美国佛罗里达州宇航中心（28ºN,81ºW）的监测屏幕上显示的当地时间为（）

A．18日5小时20分

B．19日8小时8分

C．17日5小时20分

D．17日8小时8分

31．此时，全球新、旧一天的时间长短关系是（）

A．T新 > T旧

B．T新 < T旧

C．T新 = T旧

D．无法判定

（2005年辽宁卷）一架飞机从圣彼得保（60°N，30°E）起飞，向西南经过11小时飞抵古巴首都哈瓦那（西5区）。起飞时圣彼得堡时间为18日15时。据此回答32~33题。32．飞机到达哈瓦那里，当地时间是

（）

A．19日12时 B．19日19时

C．18日12时

D．18日19时

33．该次飞行飞过

（）

A．乌拉尔山上空

B．阿留申群岛上空 C．墨西哥湾暖流上

D．加利福尼亚寒流上空

2007年4月18日，国家主席胡锦涛从北京（39°54′N，116°23′E）乘专机出发抵达西雅图（47°36′N，122°19′W）开始对美国进行国事访问。回答34—35题。34．西雅图位于北京的A．.东北面

B．东南面

C．西北面

D．西南面 35．北京、西雅图两城市所在时区处于同一日期的时间长达

A A．8小时

B．12小时

C．16小时

D．22小时

图1-9为卫星拍摄的冰山照片，图片显示R冰山(69°24′S, 100°12′E)已经从该地区厚厚的冰层中解体出来。它东西宽为13千米，南北长为24千米，目前，R冰山正在向该地区的东部海域缓慢移动。据此并读图完成36～40题。6．与R冰山从该地区冰层中解体关系最密切 的是

（）

A．全球变暖

B．海平面上升 C．臭氧空洞

D．厄尔尼诺现象 37．R冰山缓慢移动的海域分布在（）A．格陵兰海

B．太平洋

C．大西洋

D．印度洋

38．卫星拍摄冰山照片的时间最有可能在（）

J1

J2

R 图1-9 A．2－3月

B．4－5月

C．7－8月

D．10-11月

39．在技术、资金条件可行的前提下，若沙特阿拉伯将该冰山运回利用，应选择的最佳季节及航线是（）

A．北半球冬季 本格拉寒流——南赤道暖流——北印度洋季风洋流 B．北半球冬季 厄加勒斯暖流——莫桑比克暖流——北印度洋季风洋流 C．北半球夏季 秘鲁寒流——南赤道暖流——北印度洋季风洋流 D．北半球夏季 西澳大利亚寒流——南赤道暖流——北印度洋季风洋流

第五篇：高二物理学案

海滨中学学案备课人：王梅审核人：于海红备课时间：2011/9/7海滨中学学案备课人：王梅审核人：于海红备课时间：2011/9/7

1.3生活中的静电现象学案

学习目标：

1．了解生活中常见的静电现象，能应用所学的知识解释简单的静电现象。2．通过了解一些静电现象和避雷方法，认识人类社会在发展过程中如何适应自然，建立人类必须与自然相互依存、和谐发展的知识。3．了解人类应用静电和防止静电的事例。

学习重点: 能应用所学知识解释静电现象、人类应用静电和防止静电的事例 学习过程：

1．生活中有哪些常见的放电现象？你能否列举一些生活中的放电现象，并说出属

于哪一类放电

2．前面我们已经学习了带电导体内部有电荷的存在，那么你知道导体内部的电荷

是如何分布的吗？有尖锐部和没有尖锐部导体内部电荷分配是否相同？

3．避雷针利用什么原理来避雷的？

4．万事万物有利就有弊，静电也不例外，你能说出生活中静电的应用和防止（可

上网搜索）

课 堂 范 例：

1、下列关于避雷针的说法中，正确的是 A．避雷针避雷是中和云层中的异种电荷。

B．避雷针避雷是将云层中积聚的电荷导入大地 C．为了美观，通常把避雷针顶端设计成球形 D．避雷针安装在高大建筑物顶部，而不必接地

2、下列对静电的防止的是（）

A、静电复印B、静电除尘

C、飞机采用导电橡胶做车轮D、给汽车喷漆

学以致用：如果你在户外雷雨来临时，怎样防止雷击，才能保障人身安全

1.4 电 容 器 学 案

一、教学目标

1．掌握平行板电容器的电容；

2．掌握影响平行板电容器电容的因素； 3．认识一些常用电容器；

4．结合匀强电场知识，研究平行板电容器极板间电场及电场源关系。

二、重点、难点分析

平行板电容器的电容和影响电容的因素是教学中的重点。

三、课前预习

1、a什么是电容器？

b最早的电容器是什么？

c电容器一般有几个部分组成？

2、什么是电容器的充电和放电？

3、什么是电容器的电容？（结合瓶子的容积进行理解）

4、电容的单位是什么？

例

一、关于电容器的电容，下列说法正确的是（）

A．电容器所带的电荷越多，电容就越大B．电容器两极板间的电压越高，电容就越大 C．电容器所带电荷增加一倍，电容就增加一倍 D．电容是描述电容器容纳电荷本领的物理量 例

二、对电容C=Q/U，下列说法正确的是（）

A．电容器充电量越大，电容增加越大

B．电容器的电容跟它两极板所加电压成反比C．电容器的电容越大，所带电量就越多

D．确定的电容器，它所带电量跟两极板的电压的比值保持不变

课后练习书后P15练习