法学11级国际经济法总论课程学习资料

第一篇：法学11级国际经济法总论课程学习资料

法学11级国际经济法总论课程学习资料

说明

1.本学习资料，答案要求简单，仅适用于法学11级国际经济法总论课程考核，不适用于任何其他考试。

2.简述题与论述题，除答出要点外，必须有详细阐述或充分论证。

3.如有关题目被用作试题，严格按照本学习资料所提供的答案结构和序号答题（要点之间必须分段），以便于根据学校要求教师提交的所谓“标准答案”判分。答案要点，要依照本学习资料回答，对答案要点的阐述和论证，以课堂讲授内容为准，可参考曾华群和陈安教授的有关教材和著作。本学习资料，如提供了答案要点的阐述和论证，仅供参考，不一定意味着达到了上述“详细阐述或充分论证”的要求。

反对死记硬背本学习资料。

4.本次考核的判断题25道左右，每题1分。

简述

1.简述有关建立国际经济新秩序的联合国大会决议具有法律效力的主要理由（1）国际社会的法律确信是判断联合国大会决议法律效力的决定性标准。（2）联合国大会决议的形成遵循了国家主权平等原则和民主原则。（3）联合国大会决议中重申的传统国际法原则当然具有法律效力。（4）联合国大会决议中的国际经济法新规范的法律效力在实践中不断加强。2.简述20世纪40年代国际经济法的转折

（1）转折的表现：调整重大国际经济关系的国际经济法规范：多边国际经济条约。（2）国际经济法开始调整重大国际经济关系的标志：三个国际经济条约——IMF协定、IBRD协定、GATT。

（3）调整重大国际经济关系的的国际经济条约的特点：调整重大国际经济关系；在调整关税、贸易、货币关系中作用的深度和广度是过去的条约无法相比的；具有国际统一性和普遍性（统一性——内容上；普遍性——参加国家多）。

3.简述政府间国际经济组织法的内部法的渊源（1）建立政府间国际经济组织的国际条约。

（2）政府间国际经济组织与其成员订立的加入该组织的条约。（3）政府间国际经济组织本身制定的规范性文件。（4）国际习惯。

4.简述20世纪40年代以后国际经济法的更新

（1）更新——出现了代表发展中国家利益的法律规范。

（2）新规范主要体现在以下几个文件：《关于自然资源永久主权的宣言》； UNCTAD的有关决议；GATT与《WTO协议》；1974年联合国大会有关决议（1974／4，UN大会第六届特别会议《建立国际经济新秩序宣言》、《建立国际经济新秩序行动纲领》；1974／12，UN大会第29届会议 《各国经济权利义务宪章》）。

5.简述1.各国对本国自然资源、对富和经济活动之永久主权原则（l）尊重各国对本国自然财富和资源的永久主权。（2）各国对本国一切经济活动和全部财富的永久主权。（3）各国对外资实行国有化或征收的权利。6.各国经济主权平等原则

（1）各国自主选择本国经济制度的权利。（2）国际经济决策的平等参与和决策权。（3）各国自主确立国际经济关系的权利。

论述

1.论述法学本科生学习国际经济法的重要意义（1）它是完整的法学与法律知识的重要组成部分。（2）很多与法律相关的职业不同程度地涉及国际经济法。（3）它涉及国家、私人（自然人、法人）的权利和利益。2.论述政府间国际经济组织的表决制度

（1）全体一致表决制。最初表现为全体同意，它符合主权豁免原则，局限性是会造成一票否决，后被计票方法限制。现代国际组织的计票方法，一般都是按“出席并投票”的原则，即不出席不计数，弃权不计数。所得票数，或为赞成，或为反对。缺席和弃权甚至也不构成对于全体一致通过的障碍。

（2）多数表决制。分为简单多数表决制和特定多数表决制，前者通过须超过所投票数1/2的赞同票；后者通过须超过1/2以上的特定多数的赞同票，如2/

3、3/

4、4/5等。有的组织要求的特定多数还包括特定的国家，如两个以上创始成员国。特定多数表决制比全体一致表决制更具弹性、更易通过，比简单多数表决制更严格、更权威。

（3）协商一致表决制。分为积极协商一致与消极协商一致。各组织在采用此表决制时存在着差异，目前尚无一致的定义。协商一致不仅指做出决定的程序而且也指依此程序做出的决定。协商一致表决制不是迳直投票，而是先协商，在表决会议上由会议主席认定是否已协商一致，显然，没有正式反对即为已协商一致。协商一致通过决议的，不进行投票。有的组织在采用此表决制度时，如不能达到协商一致则以投票表决，即采多数表决制。积极协商一致似可认为是充分协商后的一成员否决制，消极协商一致似可认为是充分协商后的一成员赞成制，因不存在投票，故不存在一票否决制或一票赞成制的协商一致。

3.论述广义国际经济法观点的科学性（1）合乎“国际”一语的用法。（2）合乎实际。（3）合乎逻辑。

（4）全面涵盖国际经济交往的重要法律规范。4.论述政府间国际经济组织的投票权分配制度

（1）同权分配。是指组织成员分配到的投票权相等，如一国一票；一国多票，票数相同，也属于同权分配；同权分配还可分为成员同权分配与集团同权分配，后者即组织内各集团投票权相同，由于各集团成员不同，集团同权分配的结果是事实上的成员非同权分配，即加权分配。

（2）加权分配。指组织成员因特定理由分配到不同的投票权。采此制的组织加权的依据不同，甚至是综合的，加权的程度也是不同的。加权分配可分为直接加权分配与集团加权分配。

（3）混合分配。指组织或集团内的投票权分两部分分配，一部分实行同权分配，另一部分实行加权分配。同权分配符合主权平等原则，但忽视成员的不同情况，混合分配对两者都予以考虑。

5.论述国际经济法是独立的法律部门

（1）国际经济法作为独立的法律部门是国际经济关系发展的客观反映。（2）国际经济法成为独立的法律部门是国际经济关系内在统一性的需要。（3）应以在展的现点看法律部门的划分标准。

第二篇：经济法总论课程感想

经济法总论感想

初学经济法，所经历的过程可谓曲折，由困惑到迷茫到现在的理解，每个过程都伴随着对经济法内涵理解的渐渐加深。

在上果果老师的经济法总论前，法学给我的感觉从来是严谨且法度森严，不容我们的思维有一丝的偏离，需要我们紧紧跟随法与理性的严格规范才能做出正确的判断。这也使得我养成了遇事即从法的角度思考的习惯。初接触经济法课堂，心里面是无尽的困惑。总是在下一节课的时候，期待果果老师可以像其他老师那样按部就班的授课。

然而随着时间的推移，我开始明白在这门课上老师试图教会我们的并不仅仅是对法律条文的理解和应用，而更加注重培养我们一种看问题时的思考角度。单纯从法律学习的角度来讲可能有无这种思考角度并不重要，并不会影响我们做出答案通过考试。但我认为对于将来的应用，这样的思考方式的培养是十分重要的，毕竟在面对实际问题的解决时我们常常不能直接援引法条做出正确答案，解决问题的条件和方法都需要我们自己寻找，这时才是正确的思考思路和角度发挥力量的时候。

在这之后我们在老师的带领下分组进行了多次研讨展示，其中“光大证券异常交易案”利用新闻采访的形式进行展示，让我们对原本复杂陌生的案件及相关专业知识有了初步的熟悉。同时在同学展示已有成果的同时，老师通过不断的提示和引导带领我们“跳出来”，分别站在消费者和经营者的角度看问题，让我们摆脱固有的“上帝视角”，联系实际站在解决问题的角度看问题，更加“接地气”，也更加能够培养我们思考实际生活中解决问题需要考虑的角度和方法，比单纯的讲解知识更能锻炼我们的能力。

之后，我们迎来了期中考试和本小组关于“互联网金融监管”研讨展示。其中期中考试并没有单纯局限于考察我们的知识掌握程度，而是给了我们一个“城管与小贩”的视频观看，并从中自行提炼有效信息做出题目。一脉相承地体现了果老师希望培养我们对知识实际应用能力的教学方法，使我们受益匪浅。在准备“互联网金融监管”的展示的过程中，我们分析了p2p网络借贷、余额宝等新型互联网金融产品的监管概况。并在来时的点评中更加深刻地体会到“法律是死的，人是活的”这句话的含义。是否能够解决实际问题并不是简单看你掌握了多少法律知识，而考验的是一个人在解决问题的思路引导下能否利用各种方式为当事人创造有利条件解决问题。

在课堂授课的过程中，老师也并不是按照一般的方法向我们传授经济法的知识，而是以“道体器用”为指导结合具体知识和案例等为我们讲解。在一开始我并不适应这样的讲解思路，认为这样并不能获得知识。但通过老师引导我们分组研讨展示具体案例或专题，我渐渐了解到老师可能在尽力培养我们一种思考的方式，培养我们一种思考问题的思路。经济法内容包罗万象门类众多，如果真的按照传统方式授课则不免让我们专注于对各法具体内容的掌握而无法从整体的角度把握经济法。果果老师用自己的体悟和经验总结而成的“道体器用”的分析方法并不是给我们提供解决每件具体案例的实际知识，而是起到提纲挈领、指引我们思考方向的作用。让我们能够从更高的角度掌握经济法总的思路，用联系的眼光看包含于经济法中的各法知识，融会贯通以更好地掌握和运用经济法。

时至今日已是课程的尾声，我不敢说自己完全领会到了老师教导内容的深刻含义，但我已从初学经济法时的困惑迷茫与不理解转变为了理解与敬佩。通过这门课的学习我获得了一种区别于传统法律分析思路之外的一种思考问题的角度，使我看到问题时不再直接联系法条“纸上谈兵”地分析，而是会想到更多可能影响问题解决的因素并加以考虑。这种思路对于更好地掌握经济法这门学科也有着重要的意义，使我不会分门别类地将本属于同一经济法中的各法人为地拆开单独掌握，而会想到他们之间的联系和彼此的关系，可以更好地掌握和运用知识。能够在大学期间学到这种思路，是对我的挑战，更是我的幸运。我对自己在经济法课上的表现并不是非常满意，但我希望能够在领会老师的思路后在复习中努力弥补自己的漏洞。最后再次感谢果果老师一年来的谆谆教诲，学生受益终身，永不敢忘。

第三篇：经济法总论学习感想

经济法总论学习感想

【根据我的来访记录，我知道很多教法本的经济法的老师都喜欢布置这样的作业，也有很多人通过搜索引擎找到我这篇文章。我说一点，这篇文章纯属是对课本提取主要内容。你们就不要抄了„„我们的教材不一样的。。】 ——关于经济法体系的思考

经过一个多月的学习，关于经济法的总论部分已经告一段落。经济法总论部分介绍了关于经济法的概念、经济法的调整对象、经济法的原则、经济法体系、经济法律关系以及经济法的主体等内容。通过总论的学习，我们对经济法有了一个大体的了解，但要深入理解总论相关部分的内涵，还需要对相应的内容进行细致的思考。其中，由于经济法体系涉及到对经济法整体结构的把握，需要进行进一步的了解，于是本人查找了相关资料，以对其进行进一步的了解。以下是本人学习经济法总论后，对经济法体系进行深入思考得出的体会。

一、经济法体系

法律体系是指由一国现行的全部法律规范，按照不同的法律部门分类，组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。由此可见，法律体系的组成单位是法律部门，而这些法律部门时间是相互协调统一的有机整体。其协调性和统一性保证这一国法律调整的共同任务。经济法作为中国法律体系中一个独立的法律部门，对其内部结构的研究具有重要的意义。

二、经济法律体系

经济法律体系是由经济法个子部门构成的一个整体；是由多层次的门类齐全的经济法部门组成的有机联系的统一整体；是由经济法规范的特定性决定的。因此经济法体系的划分，应当体现出其规范的特定性。

目前对经济法的研究主要有许多不同的主张。其中包括“二块说”“三块说”“四块说”“五块说”和“七块说”。这些学说对经济法体系的划分都有其自身的优点和理论基础，划分的依据涉及到经济法的法律职能、经济法自身的协调性和经济法与外部法律的统一。

本人认为经济法体系的基本构成单位是经济法规范，经济法规范与民商法和行政法相比，是对二者在市场经济调整方面的补充。其宗旨在于保障社会公平和经济公平。而为了体现这一宗旨，经济法的一个重要功能，就是通过法律的调整促进国家调节机制与市场调节机制有机结合。从功能的角度对经济法体系进行理解，我认为二块说更占优势。即经济法律体系主要由市场规制法和宏观调控法构成。市场规制法是调整在国家权力直接干预市场，调节市场结构，规范市场行为，维护市场秩序，保护和促进公平竞争的过程中产生的各种经济关系的法律规范的总称。由此看出，市场规制法的作用在于限制经济主体的意思自治。宏观调控法是国家对国民经济和社会发展运行进行规划、调节和控制过程中发生的经济关系的法律规范的总称。因此，宏观调控法的作用在于规范政府经济行为。

三、市场规制法与宏观调控法的区别与联系

以上二者的区别十分明显，主要体现在调整对象、调整范围、立法对象和目标等方面。

但二者之间的联系也是十分紧密的。市场规制法与宏观调控法作为经济法体系的组成部分，二者是有机结合不可分割的整体。主要体现在：

（一）宏观调控法以市场规制法为基础

由宏观调控法的功能可以看出，其所确立的国民经济和社会发展目标必须依靠市场规制法为其创造的良好市场竞争环境来实现。因此，宏观调控法以市场规制法为基础。

（二）宏观调控法是市场规制法发挥作用的重要条件

由于宏观调控法设立的宏观目标为市场规制法确定了方向，并且为其提供了必要的手段和措施，所以宏观调控法是市场规制法发挥作用的重要条件。

由此可见，二者只有在不同的经济运行层面上对经济秩序进行调整，相互补充，相互协调，才能更好的发挥各自的作用，共同为经济的发展提供法律上的支持与帮助。

四、经济法体系的意义

经济法体系是对经济法内部结构的分析。由对经济法内部结构的合理分析可以更加清楚的了解到经济法内部法律规范之间的联系；由法律规范之间的联系又可以更加清晰地认识到经济法的整体；同时也可以深入的了解经济法与其他法律部门之间的相互关系，包括调整内容、调整方法以及功能之间的联系和区别。最终对经济法在整个法律体系中的地位有一个更加深刻的了解。

五、总结

以上就是在学习了经济法总论以后，本人对书中介绍的经济法体系一部分内容的理解和思考。通过仔细阅读课本和查找相关资料，我对经济法体系有了更加清晰地认识和理解。对经济法有了进一步的认识。在以后学习经济法的过程中要继续思考经济法的各个组成部分在经济法体系中的作用和体现。

第四篇：学习经济法总论的感想

学习经济法总论的感想

在学习经济法之前，我对经济法的了解是模糊的，哪些经济行为或事情可为或不可为，哪些行为或者事情符合规定，哪些行为或者事情会受到法律法规的制裁，都不了解。通过对经济法总论的学习，我对经济法的基本概念、原理和制度有了初步了解。

经济法总论部分主要介绍了关于经济法的概念、经济关系及其法的调整模式、现代市场经济关系的法的调整、市场主体以及市场主体的基本民事权利。通过总论的学习，我们对经济法有了一个大体的了解，但要深入理解总论相关部分的内涵，还需要对相应的内容进行细致的思考。下面对学习经济法总论的体会做一具体描述：

一、学习经济法总论的意义

经济法作为一门新兴的学科，在它热门发展的同时，更是与争论并存——毕竟有争论的学术才会有一定的热度，才会藉众家之言，促进自身发展，越辩越明，从而迈向成熟的学科和部门法。正如美国法学家弗兰克所指出：“法律的许多不确定性并不是一个什么不幸的事件。它具有巨大的社会价值。”

另一方面，经济法存在的问题也较为较明显。人们在研习经济法和具体的经济法律法规时，经常感到缺乏一种有力度的理论，能够提纲挈领地驾驭众多的制度和规定。究其原因，主要就是因为经济法总论尚未达到成熟的境界，正所谓“有多少本经济法书，就有多少种经济法”。在现实生活中，人们缺乏对经济法理论的深入研究，更多着眼于具体制度研究，只注重经济法的实用性和具体法规的作用，忽视制度背后的思想，忽视经济法一般原理的指导作用，这难以彰显经济法作为一个独立法律部门的自我品质。

所以，对于我们，就更有认真学好总论的必要性了。

二、关于经济法的概念

经济法的概念：经济法是调整国家在经济管理和协调发展经济活动中所发生的经济关系的法律规范的总称。经济法调整对象：（1）企业组织管理关系（2）市场监管关系（3）宏观调控关系（4）社会保障关系（5）涉外经济关系

三、经济法的体系

法律体系是指由一国现行的全部法律规范，按照不同的法律部门分类，组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。由此可见，法律体系的组成单位是法律部门，而这些法律部门时间是相互协调统一的有机整体。其协调性和统一性保证这一国法律调整的共同任务。经济法作为中国法律体系中一个独立的法律部门，对其内部结构的研究具有重要的意义。

四、经济法体系的意义

经济法体系是对经济法内部结构的分析。由对经济法内部结构的合理分析可以更加清楚的了解到经济法内部法律规范之间的联系；由法律规范之间的联系又可以更加清晰地认识到经济法的整体；同时也可以深入的了解经济法与其他法律部门之间的相互关系，包括调整内容、调整方法以及功能之间的联系和区别。最终对经济法在整个法律体系中的地位有一个更加深刻的了解。

五、市场规制与宏观调控的区别与联系

以上二者的区别十分明显，主要体现在调整对象、调整范围、立法对象和目标等方面。但二者之间的联系也是十分紧密的。市场规制法与宏观调控法作为经济法体系的组成部分，二者是有机结合不可分割的整体。主要体现在：

（一）宏观调控法以市场规制法为基础 由宏观调控法的功能可以看出，其所确立的国民经济和社会发展目标必须依靠市场规制法为其创造的良好市场竞争环境来实现。因此，宏观调控法以市场规制法为基础。

（二）宏观调控法是市场规制法发挥作用的重要条件，由于宏观调控法设立的宏观目标为市场规制法确定了方向，并且为其提供了必要的手段和措施，所以宏观调控法是市场规制法发挥作用的重要条件。由此可见，二者只有在不同的经济运行层面上对经济秩序进行调整，相互补充，相互协调，才能更好的发挥各自的作用，共同为经济的发展提供法律上的支持与

六、总结

以上就是在学习了经济法总论以后，本人对书中介绍的经济法体系一部分内容的理解和思考。通过仔细阅读课本和查找相关资料，我对经济法体系有了更加清晰地认识和理解。对经济法有了进一步的认识。在以后学习经济法的过程中要继续思考经济法的各个组成部分在经济法体系中的作用和体现。

第五篇：如何学习国际经济法

如何学习国际经济法

国际经济法一般是放在大三下半学期或者大四上半学期开设的法律核心课程。为什么呢？原因在于国际经济是门综合性极强的法律实务型学科。但凡学过国内经济法（一般在大二上半学期开设）的同学一定可以感受到国际经济法与国内经济法课程的不同之处，所以大家千万不要被他们的“经济”二字所迷惑。如果拿学国内经济法时候的学习方法来学国际经济法的话那肯定会走进死胡同。

下面就来谈谈两者的区别：

首先来谈谈国内经济法（以下简称经济法）：众所周知，从古至今，人类社会一致在与经济打交道，经济社会充斥人类生活的各个角落，法律作为一门社会科学，经济在里面所起的作用无疑是巨大的，所以学好经济法是十分重要的。由于我国特殊的国情，再加上改革开放仅有短短30年的时间，我们还处于摸着石头过河的状态。虽然我国经济在这30年间已经取得巨大成就，但是与欧美日发达国家之间的经济仍然有十分巨大的差距。严格意义而言，我国经济目前仅处于英国工业革命时期的初级水平，社会发展水平决定社会制度，经济发展水平决定社会经济制度，由于我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段，所以我国的经济制度也是不健全，不完善的，经济制度不完善，相应的法律制度也就不完善。

经济法主要包括：反垄断（2008年8月1日施行），竞争，银行，保险，房地产与土地，财税，证券，消费者权益，劳动，环保（有争议）这几个方面，大家在学习经济法的过程中普遍会感觉经济法比较分散，老师在理论方面强调的并不是特别多，这并不是因为经济法没什么理论可以去钻研，而是目前国内经济制度不完善所造成的结果。同时大家也会感觉到经济法与民法理论联系并不是特别紧密。

而国际经济法则全然不同。国际经济法主要包括：国际贸易法（货物、技术、服务），国际金融法，国际经济组织法，国际知识产权法，国际税收法，对外贸易管制等方面的内容。其中构成国际经济法主体部分的是国际贸易法，大家以后从事律师实务工作时也大都接触国际贸易方面（尤其是货物贸易方面）的法律纠纷。国际贸易法类似于国际合同法，其主要包括合同的缔结，货物的运输，风险的转移，WTO相关规定等方面的内容。当然这些内容并非国际贸易法独创，而是建立在国内贸易（国内经济）的基础之上的。合同的缔结可以在合同法和国际私法中找到原型（合同的成立与生效要件），货物的运输（13种贸易价格术语和运输方式以及三个公约）可以在海商法中找到蓝本，风险的转移也可以在合同法种找到答案（合同法中风险转移的规定），WTO相关规定（这个除外，得好好学，把握几个重要法律文件）。到此，大家可以看出，经济法与国际贸易法的一些区别所在，所以我在学习国际贸易法的时候更喜欢将其称之为“国际合同法”，以便于自己理解所学内容，正确把握自己的学习方法和学习方向。

大家在学国际贸易法的同时一方面要把国内的合同法，海商法，保险法等法律细细品味，细细咀嚼，把每个条文的意思吃透，弄懂，这也就要求我们在学习上述国内法律的时候知识底子一定要扎实，否则很难在国际经济方面有所建树，至少你到最后听不懂老师所讲的东西，即使听了，也理解不了，等于白搭，至于绿油油的美钞当然以后也别指望它会光顾你，呵呵！

国际知识产权可以借鉴国内的知识产权，因为我国的知识产权法是在美国的“大棒加萝卜”的威逼下制定的，比较符合国际潮流，中国特色感没那么强烈，呵呵！

国际经济组织，主要包括WTO,IMF,WBG,EU,NAFTA,APEC,DDR,大家可以搜集一些这些组织的相关背景资料，对其先做一定的了解。

国际金融方面，主要包括国际金融机构的运行和管制，这在学士阶段一般不讲，重点在硕士阶段讲述，大家稍作了解即可。

国际税收方面，稍作了解就OK了，法律依据可能也就是WTO的有关税收方面的一些规定了，反正税率是固定加浮动的，这些是国际税务师的事情，不要我们瞎操心，呵呵！

对外贸易管制方面，主要包括反倾销，反补贴，关税贸易措施，NTB（非关税贸易措施），可以借鉴一下国内的《海关法》，这部分也是在硕士阶段重点讲述。如果学过些国际贸易的课程，在这方面的理解就不成问题了，所以建议大家去选修一些国际贸易的基础课程，对这方面做一个常识性的了解。如果可能，最好考个报关员的资格证，对你以后国际经济律师的执业大有帮助。

下面主要来总结一下国际经济课程方面的内容（方便大家参阅）

国际贸易:国内法律--《合同法》、《海商法》、《保险法》、国际法律--《2000年贸易术语解释通则》、《1980年公约》、《海牙规则》、《维斯比规则》、《汉堡规则》

参阅案例——历年WTO国际贸易案例汇编（书名不记得了，有点长，网上和书店里有卖的。）尤其注重参阅中国纺织品在美国发生的贸易纠纷

国际知识产权：国内法律——《著作权法》《商标法》《专利法》

国际法律——《伯尔尼公约》《巴黎公约》“BOT”

国际经济组织：WTO(GATT),IMF,WBG,EU,NAFTA,APEC,ICSID,MIGA,DDR——成立背景，重要文件，典型案例

国际金融：国内法律——《银行法》《证券法》《公司法》《保险法》，外加基本金融学知识（选修金融系基础课程）

国际法律——WTO,IMF,WBG相关规定

国际税收：国内法律——《财税法》

国际法律——WTO相关规定，外加基本金融学知识（选修金融系财税课程）

对外贸易管制：国内法律——《海关法》《财税法——关税部分》

国际法律——WTO相关规定，外加基本国际贸易知识（选修国际贸易基础性课程）建议：

1、条件允许可以选修美国经济法律相关课程或者去美国本土法学院深造；

2、条件允许时间充足，可以报考报关员资格证，即可增加就业资本，又对国际经济法律事务大有帮助；

3、法律英文必须熟练掌握，可以报考LSAT（美国法学院J.D.阶段入学必备测试）或者中国法律英文资格测试

国际经济纠纷，一般不怎么打到国际法庭或者国内法庭上（国际诉讼），原因是耗时耗力好钱，吃力不讨好，出现纠纷时往往借助于国际仲裁或者谈判完成。

国际仲裁方面，首先要了解国内仲裁相关法律规定，国际私法在国际仲裁上会着重讲述，所以大家要好好学好好体会，很有用的哦。

谈判方面，这点就是中国目前法学院教学所欠缺的，中国法学院只教授法律，而却忽视了与法律相关的谈判课程，美国法学院恰恰十分重视谈判课程的教授，这是一个致命缺陷！谈判技巧大家可以借助一些美国律师实务操作的书籍或者大家可以选修商学院的一些课程，工商管理学科好像开设这门课程。

大家一定要记住，法律是门综合性学科，不要只学法律，只知法律，如果这样的话，那你一辈子也别想出人头地。我的建议是大家不妨去选修一些商学院的课程，一方面可以学一些对自己从事法律实务有用的知识，另一方面可以结交一些具备商业头脑的同学与朋友，说不定若干年后某人就成就了中国的经济发展，这也是说不定的事情。

金矿就在你自己身边，关键在于你是否去注意它，并去挖掘它！