香樟雅苑小学心理活动周方案2018

第一篇：香樟雅苑小学心理活动周方案2018

合肥市香樟雅苑小学心理活动周方案

活动目的：

为了培养学生具有良好心理素质、稳定的情感，有较好的适应能力，和谐的人际关系，拥有健康快乐、积极向上的生活环境，我校以心理健康周教育契机，以“珍惜当下 幸福成长”为主题，加强学生心理素质教育，促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；同时也希望能够通过此次主题活动周，让更多的同学进一步意识到在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。

活动主题：珍惜当下 幸福成长 活动时间：5月21日至5月25日 活动地点：合肥市香樟雅苑小学 活动内容：

一、心理健康活动周启动仪式（具体议程如下）：

1、校长宣布心理健康活动周启动仪式开始

2、心理老师宣读香樟雅苑小学心理健康活动周方案

3、学生代表发言：“珍惜当下 幸福成长”演讲

4、音乐疗愈集体体验

5、“珍惜当下 幸福成长”宣言

二、心理辅导课

1、各班的辅导员在周五下午第二节课上一节心理辅导课

2、心理老师围绕主题上一次主题团体辅导课。

三、广播站

与校广播站的老师合作，推出午间“心灵之声”栏目，负责的老师收集关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等等，于星期二，星期四中午播放。

四、校外宣传

利用学校微信推送，班主任宣传，面向家长群体，宣传学校心理健康教育工作。活动要求：

1、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料。

2、本届心理健康活动周目的是推广心理健康教育，希望各班能够能认真落实活动的各项安排，使更多的学生通过参与活动得到快乐，受到教育。

第二篇：香樟雅苑小学心理健康教育工作整改报告

香樟雅苑小学心理辅导室整改报告

2017年10月16日上午，市教育局组织专家评估组对我校心理辅导室校进行认定评估工作。专家评估组对我校的心理健康教育工作的开展以及心理辅导室的建设给予了高度评价和充分肯定，并提出了考察意见和督导建议,为学校下一步工作指明了方向。为进一步做好整改工作，不断提高学校心理健康工作开展的水平，学校制定如下整改方案：

一、指导思想：

以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》，通过多种形式对不同年龄层次的学生、家长和老师进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，促进学校心理健康工作的全面提高。

二、成立整改领导小组： 组 长：钱梅娟 副组长：王红 李燕梅 成 员：全体教师

三、整改内容:

（一）心理健康教育工作组织机构和财政经费的投入 1.存在问题：

（1）学校没有专职的心理辅导老师（2）财政专项经费投入少 2.整改措施：

（1）明确心理辅导老师的专项职能，安排1名专职心理辅导老师，一名心理辅导老师兼职辅助。

（2）加大心理健康教育工作经费的预算，加强心理辅导室的建设工作，完善仪器设备。

（二）心理健康教育工作人员业务培训和能力建设 1.存在问题：

校心理辅导老师以及相关工作人员开展心理健康教育工作的业务水平有待提高 2.整改措施：

（1）加强对学校心理健康教育专干和工作人员的专业培训，提高心理健康教育工作人员的业务水平。

（2）将心理健康教育工作的培训纳入校本课程培训内容。

（三）心理健康教育知识的宣传和活动组织 1.存在问题：

（1）对于家长有关心理健康教育知识的普及和宣传不够深入（2）对于学生有关心理健康教育知识的普及和宣传有待提高（3）对于任课老师和班主任有关心理辅导的理念宣传不够到位 2.整改措施：

（1）利用网站，学校公众号，结合班主任辅助宣传，以及组织专家讲座，开展主题沙龙等方式加大对家长有关心理健康教育知识的普及和宣传力度，培养家长重视心理健康教育的意识。

（2）利用升旗仪式、心理将康周、心理团体课以及各班级的心理健康教育课加强对学生有关心理健康教育知识的普及和宣传

（3）利用集体会议以及校本课程，加强对任课老师和班主任有关心理辅导的理念宣传和专业知识的培训，提高所有老师对心理健康教育的重视程度，促进老师们心理健康教育的水平的提高。

（四）心理辅导室与学生沟通的渠道 1.存在问题：

学生寻找心理老师帮助解决困惑的主动性没有调动起来，心理辅导室与学生之间的沟通渠道没有很好地打开。2.整改措施：

（1）设置“心语信箱”，并大力宣传，鼓励孩子们有困惑写信投入信箱，承诺定期回复，并视具体情况面询。打开和学生的沟通渠道。让“靠近我，温暖你，舒心雅苑欢迎你”的理念深入学生心里。

（2）设立“舒心雅苑”工作QQ，并设立专门的邮箱。鼓励孩子们也可以通过网络沟通的形式与心理老师交流。

（五）档案整理以及制度制定问题 1.存在问题：（1）成长记录不规范

（2）危机干预流程图责任不明确（3）计划和总结针对性要加强 5.整改措施：（1）规范成长记录

（2）危机干预流程图责任到人

（3）提高后期计划和总结的针对性，针对心理健康教育有重点的制定计划并有针对性地总结。

四、整改愿景：

1、心理健康教育的队伍有待不断强大。我校的专职教师队伍还略显单薄，兼职教师的心理健康教育工作意识还有待加强，我想只有不断加大心理健康教育工作的软硬件投入，才能更好解决这一问题。

2、心理健康教育的力度有待不断加强。学校的各项工作其实都有工作心理健康教育的印记，特别是德育工作更是与工作心理健康教育水乳交融，我们要充分认识到这一点，才能加大工作心理健康教育的力度。

3、心理健康教育的专业水平有待不断提高。心理健康教育工作是个专业性极强的工作，光有热情和态度是仅仅不够的，必须有专业知识的支撑才能走人正轨。只有大力培养专业人才，才能使学校工作更上台阶。

4、心理健康教育的日常渗透有待不断探索。心理健康教育需要日常渗透，如何有机渗透，怎样渗透的更合理，需要进行科学的研究，静心的探索。

总之，心理健康教育任重而道远，我们将不懈努力。

合肥市香樟雅苑小学 2017年10月18日

第三篇：心理活动周方案

都江堰市十局学校第一届心理活动周方案

为推进我校心理健康教育工作的开展，提升学生的心理素质，让学生科学地认识、了解心理健康常识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，特策划了本届心理健康教育活动周。旨在通过本次活动，提高广大师生的心理健康意识，营造和谐的校园心理氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。

一、活动主题：美丽心灵快乐成长

二、活动时间：2010年5月17日-20日

三、活动口号：千里之行从“心”开始

阳光进我心，快乐永相随

四、主办单位：政教处、团委、大队部

五、活动内容：

（一）心理健康教育活动周启动仪式

时间：2010年5月17日（星期一升旗仪式）

学校领导介绍本届心理活动周整体安排及要求

国旗下讲话主题：美丽心灵，快乐成长

负责人：卫东云

（二）“美丽心灵快乐成长”黑板报评比

1、时间：2010年5月17日

2、各班出一期 “美丽心灵快乐成长”为主题的心理健康黑板报，并组织评委老师对各班板报进行评奖。

负责人：张曼

（三）“如何有效与孩子进行沟通”小学毕业年级家长心理讲座

1、时间：2010年5月18日下午

2、地点：博爱楼多媒体会议室

3、主讲老师：成都大学教授

4、参加人员：小学六年级全体家长

负责人：万蕾

（四）现场心理咨询

1、时间：2010年5月19日下午2：30-5：002、地点：博爱楼一楼主席台

3、咨询人员：詹唯、张曼、张灿、心理志愿者

负责人：詹唯

“美丽心灵快乐成长”作品展

1、展览时间：2010年5月20日

2、展览地点：钟楼？

3、作品形式不限，可以是手抄报、绘画（含漫画）、书法、剪纸、摄影作品等，对作品评出一、二等奖，并进行展览。

4、参赛年级：四年级、五年级、七年级、八年级

5、参赛年级每班交三份，于5月18日前交政教处。

6、评委老师：詹唯、张曼、曹春芳、徐琴

7、负责人：曹春芳

（六）心理影片欣赏

1、时间：2010年5月21日

2、地点：博爱楼多媒体会议室

3、参加人员：待定

4、播放：唐洪冰

5、负责人：詹唯

（七）班主任预约团体心理辅导。

班主任观察近期班级情况，如发现班级中有知（认知）、情（情绪）、意（意志）、行（行为）等方面的心理问题，可向心理教师提出预约，教师经准备后，利用班会时间进行团体心理辅导。

六、活动要求：

1、成立活动筹备组。组长：段明坤；副组长：卫东云、万蕾；组员：詹唯、张曼、张灿、周小康、张小兵、唐红兵、全体班主任。

2、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料及像片，需要参与到的工作人员请积极配合。

3、本届心理健康活动周是我校首次推广心理健康教育，希望各班能够认真落实活动的各项安排，使更多的学生通过参与活动受到教育和感悟。

都江堰市十局学校2010年4月27日

第四篇：心理活动周广播稿

地点：广播室

时间：XX年11月20日星期二

内容：

甲：你看我的耳朵大吗？乙：我还真没有注意过。甲：你再仔细看看。乙：今天头一次注意到你的耳朵，你别说还真是蛮大的。为什么突然对耳朵感兴趣啦？甲：呵呵！我周围的亲戚和朋友都说我的耳朵大，因为耳朵大聪明、有福。乙：哦？那可不一定，别看我的耳朵没有你大，可是我不一定比你差哦！甲：你不信？自从我相信耳朵大的人聪明之后，上课学习对于我来说就像玩儿一样轻松，有时候连老师都拿我没有办法。乙：连老师都拿你没有办法？这你也好意思炫耀啊？听我一句劝告啊！你这样再发展下去可就变的自负啦！甲：自负？自负怎么啦？自负说明我自信百倍，不对不对是千倍万倍万万倍。乙：哎！你还来劲了！

自信和自负可不一样，美国作家爱默生说过：自信是成功的第一秘诀。但是自负的人由于不会倾听，往往特例独行，丝毫不采纳他人的建议，导致最终唯有失败一条路可以走。甲：听

你说的还确实有那么点道理，可是我耳朵大，“听”对于我来说小菜一碟儿。乙：错啦！是倾听！好啦！我也不给你解释那么多了，让我们一起从故事当中去体会倾听对于一个人价值体现的意义吧！

乙旁白：很久很久以前，有一个蒙古的部落使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这部落大使不厚道，同时出一道题目给皇帝：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来全国最好的珠宝匠检查那个金色小人，称重量，看做工，所有测量办法的结果都是一模一样的。

甲（扮皇帝）：怎么办？这使者还等着回去汇报呢。我泱泱大国，不会连这个小的事请都搞不懂吧？

乙旁白：最后，有一位退位的老大臣说他有办法。

乙（扮老大臣）：陛下！臣有办法找出那个最有价值的金人。

甲（扮皇帝）：你可当真？此事虽小，但关乎我国声誉啊！

乙（扮老大臣）：请陛下放心，臣自有想法。

甲（扮皇帝）：快将使者请到大殿，我国有办法解决这个小问题！

乙旁白：只见老大臣胸有成足地拿着三根稻草分别插入三个金人的耳朵眼……

插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。同学们猜到哪一个金人最有价值了吗？

乙（扮老大臣）：其实第三个金人最有价值。

乙旁白：使者非常佩服地对皇帝说：大国不愧是大国，答案正确。我这就回去汇报。

这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最聪明、最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。同学们，你们明白这个道理了吗？

甲：我明白了，自信是必要的，但是不能骄傲自满。要学会倾听别人的建议，只有这样我们才能去粗取精，成为一个不断进步的好学生。

第五篇：心理活动周新闻稿

理学院心理健康活动周

从“心”出发，抛却烦恼

2015年10月21日周三晚7:00，理学院学生分会心理部在九教东201举办了理学院心理健康活动周之“从‘心’出发，抛却烦恼”系列活动，我院参与人数众多，活动反响强烈，取得了良好的预期效果，成功地丰富了校园文化，弘扬了优秀价值观。

活动正式开始前，随着朴树的《平凡之路》舒缓的旋律，同学们陆续入座，工作人员开始分发糖果和卡片。整个过程井然有序。

本次心理健康活动日首次将视线聚焦于国内精神病人的生活实况，播放了首部讲述精神病人的微电影《回家》，该片真实取景于北京市朝阳区第三医院，影片剧情讲述了一位年轻的女精神病人笑笑，在精神病院里接触治疗的时候遇到的人和事，剧中许多人物、情感，乃至细节都值得我们反复回味。

在影片结尾温馨又略带伤感的氛围里，工作人员拿出箱子收集同学们提前写好的烦恼卡片，并以“烦恼”换礼物。看到同学们拿到礼物后露出的惊喜表情，此环节“烦恼换欢乐”的目的顺利达到，我们也由衷地感到高兴。除了《回家》，本次心理健康活动亦特别选取了改编自法国小说家妙莉叶·芭贝里的《刺猬的优雅》。影片中，有看透生命的荒谬与空虚，害怕自己的命运已被注定的天才少女芭洛玛；不修边幅，把自己灵魂隐藏在密室里的的矮胖门房太太荷娜；还有最后出现的日本住户小津先生。观影完毕，有人在“重要的不是死，而是死的那一刻我们在做什么”这样的句子中不知所措，有人在“追逐星辰，莫似金鱼在缸中了此残生”如此的警醒中难以释怀。活动最后，伴随着《We are the world》响起，大家的情绪已被充分调动，积极而饱满，青春的脸上洋溢着这个年纪应有的笑容和阳光，离场时纷纷表示深受感动和启迪，以后将轻装上阵，乐观面对生活。至此，本次活动圆满结束。

本次活动旨在关注当代大学生精神健康，分享他们心中的烦恼，并倡导积极向上，健康生活的理念，以使大家成为不仅生理上健康，而且心理上健康的合格大学生。