第一篇：2017_2018学年高中历史16新中国的缔造者毛泽东学业分层测评
学业分层测评(十六)新中国的缔造者毛泽东
(建议用时：40分钟)
[学业达标] 1．毛泽东说：“自己在接受马克思主义之前，是自由主义、民权主义、民族主义、改良主义、空想社会主义等理念的大杂烩。”这反映了()A．毛泽东最早接受的思想是马克思主义 B．毛泽东早期的思想中传统思想占主流 C．接受马克思主义后彻底抛弃原有思想 D．毛泽东早期的思想受新文化运动影响
【解析】 马克思主义是在新文化运动后期传入中国的，从“自由主义、民权主义、民族主义、改良主义、空想社会主义”可看出其受到新文化运动的影响。
【答案】 D 2．1930年1月5日，毛泽东在古田赖家坊的“协成店”驻地写了一封题名为《时局估量和红军行动问题》的长篇信函，除对那些右倾悲观思想做了分析批评外，更多的是深刻阐发了他的关于中国革命要“以乡村为中心，以农村根据地促进全国革命高潮”的思想。该信函()A．明确指出工人无产阶级是中国民主革命的领导力量 B．肯定了农民的历史作用和党领导农民革命的重要性 C．首次提出新民主主义革命的科学概念
D．实际上否定了当时部分“左”倾领导人奉行的“城市中心论”
【解析】 材料中毛泽东阐发的是中国革命的道路，与中国民主革命的领导力量无关，也与农民革命的重要性无关，故A、B两项错误；1939年毛泽东才首次提出新民主主义革命的科学概念，不符合时间限制，故C项错误；他强调中国革命要“以乡村为中心，以农村根据地促进全国革命高潮”的思想，实际上否定了“城市中心论”，故D项正确。
【答案】 D 3．毛泽东说：“《毛选》哪是我一个人的著作啊，里边这些东西是群众教给我们的，是付出了流血牺牲代价的。”这说明了()A．《毛选》不是毛泽东一个人的著作 B．毛泽东思想不是毛泽东个人的思想 C．毛泽东思想是从群众斗争实践中得来的 D．毛泽东具有非常谦虚的优秀品质
【解析】 材料信息表明，毛泽东思想是从群众斗争实践中得到的，是对革命斗争实践的总结和升华，C项正确。
【答案】 C 4．毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。以下有关毛泽东著作的连线，不正确的是()A．《论十大关系》——提出了“星星之火，可以燎原”的理论 B．《新民主主义论》——描绘了新民主主义社会的蓝图及前景 C．《论人民民主专政》——丰富和发展了马克思主义的国家学说
D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》——丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论
【解析】 “星星之火，可以燎原”的理论是毛泽东在《星星之火，可以燎原》中提出的。《论十大关系》提出的是调动一切积极因素把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
【答案】 A 5．1958年5月，毛泽东说：“我们„„是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。”为了实现“后来者居上”，毛泽东发动了()①“大跃进”运动 ②人民公社化运动 ③“文化大革命” A．①②③④
C．②③
B．①② D．①③
【解析】 本题注意题干的时间限制为“1958年”。③发生在1966年，时间上不符，排除含③的A、C、D三项。
【答案】 B 6．孙中山和毛泽东是20世纪的两位伟人，对中国历史发展都做出了杰出贡献。他们思想的相似之处是()A．直接来源于西方启蒙思想 B．都是马克思主义在中国传播的产物 C．成为中国新民主主义革命的指导思想 D．包含反帝反封建的内容
【解析】 毛泽东思想是马克思主义中国化的产物，与启蒙思想无关，故A项错误；三民主义是资产阶级革命指导思想，不是马克思主义在中国传播的产物，故B项错误；新民主主义革命的指导思想是马克思主义，故C项错误；三民主义和毛泽东思想推动了辛亥革命和新民主主义革命的进行，担负着反帝反封建的历史任务，故D项正确。
【答案】 D
[能力提升] 7．毛泽东是20世纪中国伟大的历史人物。阅读下列材料，回答问题。
材料一 新民主主义革命论提出的时间是在抗日战争时期，1937年第二次国共合作，这次合作是在日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种的历史条件下，由中国共产党首倡和积极推动，国民党蒋介石在日本侵略严重危及其统治的现实逼迫下，为共同抗日而实现的。但是在抗日战争进入相持阶段后，蒋介石调整了对内政策，由联共抗日转变为积极反共。„„以毛泽东为代表的中国共产党，是把抗日战争作为中国新民主主义革命的一个阶段看待的。进行抗日战争，不仅要把日本侵略者驱逐出中国，还要为建设新中国创造条件。毛泽东„„系统地提出了新民主主义理论。
——朱燕娜《浅析二次革命论与新民主主义
革命论的提出背景》
材料二 中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级，乃是决定国家命运的基本势力。„„现在所要建立的中华民主共和国，只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国，这就是新民主主义的共和国。„„在无产阶级领导下的新民主主义共和国的国营经济是社会主义的性质，是整个国民经济的领导力量，但这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产，并不禁止“不能操纵国计民生”的资本主义的发展。„„在这个阶段上，一般地还不是建立社会主义的农业，但在“耕者有其田”的基础上所发展起来的各种合作经济，也具有社会主义的因素。„„民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。
——《毛泽东选集》第二卷
(1)根据材料一，归纳新民主主义理论产生的时代背景及毛泽东提出这一理论的主要目的。
(2)根据材料二，概括毛泽东阐述的新民主主义国家制度的特点。
(3)综合上述材料，从新民主主义理论的创立看，体现了毛泽东怎样的创新精神？ 【解析】 第(1)问的第一小问可根据材料一中的信息“日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种”“蒋介石调整了对内政策”作答；第二小问可根据材料一中的信息“把日本侵略者驱逐出中国„„建设新中国”作答。第(2)问可根据材料二中的信息“无产阶级领导下的„„联合专政的民主共和国”“国营经济是„„是整个国民经济的领导力量，但„„不没收„„私有财产”“民族的科学的大众的文化”作答。第(3)问属于开放性的探究题，可从与时俱进、实事求是、与国情相结合等角度思考作答。
【答案】(1)背景：民族危机、日本侵华；国民政府调整对内政策。目的：争取民族独立，把日本侵略者驱逐出中国；为建设新中国创造条件。
(2)政权上，无产阶级领导的各阶级的联合专政；经济上，国营经济为主体的各种经济并存发展；文化上，民族的科学的大众的文化。
(3)具体国情与革命理论相结合；与时俱进、实事求是的精神。
第二篇：2017_2018学年高中历史11圣雄甘地学业分层测评
学业分层测评(十一)圣雄甘地
(建议用时：40分钟)
[学业达标] 1．2015年1月，一家美国酿酒厂在易拉罐上印制以“甘地”为原型的机器人画像，被印度人一纸诉状告上法院，这是因为()A．甘地带领印度走上了现代化道路 B．甘地是印度反抗外来侵略的领袖 C．甘地废除了印度的政教合一制度 D．甘地是虔诚的佛教徒，主张禁酒
【解析】 甘地是印度民族解放运动的领导人，与领导印度现代化无关，故A项错误；因为甘地是印度民族解放运动的领导人，所以其主要的历史贡献是领导印度抵抗外来侵略，故B项正确；甘地并未废除印度的政教合一制度，故C项错误；甘地并非佛教徒，故D项错误。
【答案】 B 2．甘地在《印度自治》中说：“正是由于机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特，印度的手工业差不多消亡了。”材料反映出()A．甘地具有反工业化倾向 B．印度手工业即将消亡 C．甘地倡导“回到纺车去” D．甘地致力于解决民生问题
【解析】 据材料“由于机器使印度赤贫遍野”和“曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量”可知甘地认为贫困根源是英国殖民统治(用机器大生产取代传统的印度手工织布)，故A项正确；据材料无法得出印度手工业即将消亡，故B项错误；“回到纺车去”与材料意思不相符合，故C项错误；材料未涉及民生问题，故D项错误。
【答案】 A 3．印度诗人泰戈尔在甘地去世前十年写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益。”诗人如此评价甘地的依据主要是()A．甘地主张以苏俄为师，在社会经济领域推行国家主义 B．甘地领导印度人民驱逐了殖民者，取得了民族的独立 C．甘地的“仁爱思想”和“坚持真理”成为印度的财富 D．甘地长期担任印度国大党领袖，致力于消除种姓制度
【解析】 甘地认为“坚持真理”是强者的武器，它强调爱与真理的统一，即：在坚持 1 真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力，以“仁爱”精神为主旨，这一思想成为印度的财富，故答案选C项。其它三项不符合题意。
【答案】 C 4．有人这样描写甘地：“他有宗教家的胸怀，革命家的魄力，凭着一把盐，几部纺织机„„成为顶天立地的‘圣雄’。”这里所说的“凭着一把盐”的背景是()A．英国殖民当局制定和颁布食盐专营法 B．英国制造阿姆利则惨案 C．英国殖民当局取缔国大党 D．印度出现盐荒
【解析】 本题考查以甘地领导的“食盐进军”为高潮的第二次非暴力不合作运动的背景，即反对英国的食盐专卖法，A项符合史实和题意，正确。
【答案】 A 5．甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是()A．揭开了印度民族独立运动的序幕 B．给英国经济造成了一定打击
C．增强了印度人民的民族自尊心和自信心 D．彻底完成了印度的独立大业
【解析】 非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献应该是对印度本国民族解放运动的积极作用，即增强了印度的民族自尊心和自信心，C项正确。
【答案】 C 6．孙中山和甘地经济思想的相同点是()A．主张本民族经济独立 B．提倡学习西方先进科技
C．鼓励发展传统手工业 D．制定较系统的发展方案
【解析】 孙中山是中国近代民主革命的领导人，其思想中包含了实现民族独立的因素。甘地是印度民族独立运动的领导人，其思想中也包含了民族独立的因素，故A项正确；甘地的经济思想中不包含学习西方先进的科学技术，故B项错误；孙中山的经济思想中不包含发展传统手工业，故C项错误；甘地的经济思想中没有制定系统的发展方案，故D项错误。
【答案】 A
[能力提升] 7．甘地是印度民族独立运动的著名领袖，对其领导的非暴力不合作运动的评价，众说纷纭，褒贬不一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力„„我并不是因为印度 衰弱才号召实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义„„英国人妄图迫使我们到机枪阵地与他们较量，因为他们手中有武器而我们却没有。我们击败他们的唯一办法是，把决斗引到我们有武器而他们没有武器的地方。
——甘地《圣雄箴言录》
材料二 印度总督欧文说：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”
尼赫鲁记述道：“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。„„年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？”
——王春良《世界现代史诸问题》
(1)根据材料一，指出甘地实行“非暴力主义”的原因。结合所学知识，指出甘地“非暴力主义”思想的主要实践。
(2)根据材料二，指出欧文和尼赫鲁观点的不同之处。(3)结合所学知识，你认为应如何正确评价非暴力不合作运动？
【解析】 第(1)问中的“原因”，从材料一“在坚持真理的同时„„认识了印度的力量„他们手中有武器而我们却没有„„引到我们有武器而他们没有武器的地方”可以提炼出他坚持真理、主张发动民族力量和主张非暴力运动；“实践”，结合所学知识可以作答。第(2)问，从材料二中的有效信息“但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误”可判断欧文的观点是不合作运动激发了印度民族意识，打击了英国殖民统治。从材料信息“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？”可知尼赫鲁认为不合作运动遏制了民族解放运动的高涨。第(3)问，评价历史人物要坚持辩证的观点，并结合时代背景。
【答案】(1)原因：坚持真理与正义； 发扬民族精神；推崇非暴力斗争方式。实践：同英国政府不合作；手纺车运动(土布运动)；食盐运动。
(2)不同：欧文：非暴力不合作运动激发了民族意识，沉重打击了英国殖民统治。尼赫鲁：一味坚持非暴力，遏制了民族解放运动的高涨。(3)评价：时代背景，具体国情，价值观念。
第三篇：“第4课新中国的缔造者毛泽东”教学设计
“第4课新中国的缔造者毛泽东”教学设计
合唱《东方红》
今年是建国60周年，共和国已经走过了整整60年，发生了翻天覆地的变化。但共和国不会忘记她的缔造者，他是我们永远的记忆。今天我们学习新中国的缔造者毛泽东。他是一个 真正富有传奇色彩的伟大人物,他是一个神奇的矛盾统一体: 他是一个思想家和革命家, 又是一个政治家和文学家： 既是一个军事家和诗人, 又是一个书法家：
他指挥千军万马，自己不曾开过一枪； 他缔造人民共和国，自己不当大元帅。
20世纪的中国和世界，留下了他独特而鲜明的印记。
今天我们从毛泽东的诗歌来探究一下毛泽东其人，来感受一下中国革命的艰难曲折和波澜壮阔
我们把全班同学分为四组：思想转变组、开创新路组、革命建国组、社会主义探索组 我们已经把探究题发给大家了，大家根据课本、高一学过的新民主主义革命、毛泽东思想的形成、社会主义在曲折中探索这三课内容来组织陈词。
一、立志改造社会，投身中国革命（1910-1921）问题探究一:
1、中共成立前,毛泽东思想发生了怎样变化？ 君主立宪--民主共和--马克思主义
2、什么时间毛泽东转为共产主义者？ 1920年夏
3、毛泽东走上革命道路标志是什么？ 参加中共一大
4、毛泽东树立的志向是什么？ 挽救国家、改造社会 诗歌：
立志篇：这首诗写于1910年
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。这首诗表达了毛泽东怎样的远大抱负
这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。
二、开创中国革命的新路（1921-1927）1、1921-1927年毛泽东从事了哪些革命活动？
1、领导工农运动（1921-1927）
(1)中共一大结束后，回湖南从事中共湖南地方党组织和开展工人运动(2)1925—1927年从事农民问题研究和举办农民运动讲习所 2、1927年大革命失败后,开创中国革命的新道路
（1）1927年参加“八七会议”，提出“政权由枪杆子中取得”
2）1927年—1928年领导秋收起义，起义后开辟井冈山根据地，开创了以农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的革命道路。（3）发表《井冈山的斗争》《中国的红色政权为什么能够存在？》《星星之火，可以燎原》等著作，提出“工农武装割据”思想，从理论上为中国革命胜利指明方向。2、1921年中共成立后的革命道路是怎样的？结果如何？ 城市包围农村、失败
3、秋收起义爆发后，毛泽东为什么主张放弃进攻大城市而转向农村？ 最主要的因素是敌强我弱的基本形势
4、井冈山根据地的开辟有何重大意义？
井冈山革命根据地的建立从实践上为中国革命开辟了一条农村包围城市的新道路
5、井冈星火，成燎原之势说明了什么？ 充分说明毛泽东“工农武装割据”思想的正确
6、毛泽东“工农武装割据”的思想体现了毛泽东思想的什么特点？ 反映出实事求是毛泽东思想的精髓
7、毛泽东对探索具有中国特色的革命道路有哪些理论贡献？
《井冈山的斗争》《中国的红色政权为什么能够存在？》《星星之火，可以燎原》等著作，提出“工农武装割据”思想，从理论上为中国革命胜利指明方向。沁园春·长沙（1925年）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
学习探究：
恰同学少年，风华正茂,指的是什么时候？，谁正对“问苍茫大地，谁主沉浮”做出回答？做出了怎样的回答？（结合1925年的革命形势回答）
学生回答：（第一次国共合作、国民革命）
国民大革命是一次国共两党共同领导的，一次中国近代史上前所未有的人民大革命。他动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。但由于国民党右派背叛革命，由于年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误，放弃了对革命的领导全和革命武装的领导权，国民革命最终失败。毛泽东的怅寥廓很快就变成了现实。
教师过渡：“问苍茫大地，谁主沉浮！”中国到底向何处去，成了不少人思考的一个焦点问题。以毛泽东为代表的中国共产党又是做出了怎样的探索？
小组朗诵：西江月·秋收起义
军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。
学生活动与合作探究：我们可以从词中得到哪些关于秋收起义的信息？ 这首词创作时毛泽东已
A．批判了陈独秀的右倾错误
B．提出了“工农武装割据”理论 C．发表了《新民主主义论》
D．提出了过渡时期总路线
毛泽东在秋收起义失败后,开创了一条以农村包围城市的革命道路主要反映了（）A.毛泽东灵活的战略思想
B.毛泽东革命的创新精神
C.中国的革命不需要共产国际的领导D.当时的党中央战略思想是错误的
三、领导中国革命走向胜利
教师过渡：星星之火，可以燎原。红军和革命根据地的发展，使国民党大为震惊，从1930年到1933年，国民党对中央革命根据地连续发动了五次“围剿”，由于第五次“围剿”，执行了“左”倾教条主义路线，致使红军损失惨重。1934年10月中共中央和中央红军被迫实行战略转移，开始长征。在长征即将胜利的时候，毛泽东用诗词记载了这段艰难的历程，歌颂了红军不怕远征难的壮举，请欣赏《七律.长征》 全班男生朗诵：七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
学生活动：如果请你设计一条“重走长征路”旅游路线，你认为从诗中哪些地点是应该去的？ 为什么？
学生回答：（金沙江、大渡河、泸定桥、岷山等）
学生思考：除了这些地点，你觉得还有哪些地方是值得去的？请说明理由？ 学生回答：（着重介绍遵义，围绕遵义会议展开，介绍遵义会议的意义）学生回答：（着重介绍遵义，围绕遵义会议展开，介绍遵义会议的意义）
教师补充：1934年10月中共中央和中央红军被迫实行战略转移，开始长征。四渡赤水，冲破乌江天险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，终于在1935年10月到达陕北革命根据地，1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，完成了二万五千里长征，创造了人类历史上的伟大奇迹。红军长征为中国革命锻炼和保存了大批骨干，使中国革命转危为安。
长征是什么？在作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”；在美国作家素尔兹·伯里笔下，长征是“前所未有”的事；在埃德加·斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”；在毛泽东笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。“长征一完结，新局面也开始了”。
全体学生跟录音朗诵：《沁园春•雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（１）毛泽东创作该诗的历史背景？反映了毛泽东怎样的精神世界？ 毛泽东领导红军主力在长征胜利后到达陕北，准备开赴抗日前线。表达了作者对前途充满信心的豪情壮志。这里作者所说的风流人物指的是谁？
真正的风流人物，是今天登上历史舞台，把握人类命运，主宰世纪风云的工农大众！
1945年重庆谈判期间，该诗公诸于世，立即在全国引起轰动，成为中国诗歌史上的一件盛事
教师过渡：1937年，日本发动全面侵华战争，在抗日民族统一战线领导下，中华民族经过八年的浴血奋战，终于取得了近代以来反对帝国主义斗争的第一次完全的胜利。
四、建立新中国（1937-1949）3）“ 革命建国组”：
毛泽东在理论和实践方面是如何领导中国人民取得抗战和解放战争胜利最终建立新中国的？
是基于对哪些情况的分析而提出建立抗日民族统一战线的战略方针的？(提示：主要矛盾的变化；中国各种力量的态度；美英的利益要求。)为争取和平建国，他又进行怎样的努力？ 欣赏朗诵（赵忠祥）：人民解放军占领南京 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
诗④中“百万雄师过大江”指的什么时期的哪次战役？（2分）诗中“天翻地覆”主要指的什么？
渡江战役；南京解放，国民党政权在中国大陆的统治结束。
这首诗我们可以通过它直接看到解放全国即将到来，解放军势不可挡的历史形势，也看出了作者对新中国的诞生充满了信心。蒋家王朝已经山穷水尽，旧社会即将崩溃，人民将迎来一个新的时代。
教师讲解：通过近三年的解放战争，特别是1948年底到1949年初的辽沈、淮海、平津三大战役，人民解放军消灭了国民党军队主力。一九四九年四月二十日，国民党拒绝在和平协定上签字。解放军发起渡江战役，1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京，推翻了国民党政权的统治。宣告蒋家王朝灭亡
为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的“薄海欢腾”声中挥笔写成此篇。
（五）一唱雄鸡天下白（1949—1956年）
浣溪沙和柳亚子先生(1950年10月)
长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。
1950年10月1日，中华人民共和国迎来了周年国庆纪念日，举国欢庆，盛况空前。毛泽东国庆观剧时很激动，便对坐在前排的柳亚子说：“这样的盛况，亚子先生为什么不填词以志盛呢？
建国后，毛泽东为社会主义建设进行了探索。
“社会主义探索组”：建国初期，毛泽东进行了哪些重大决策和活动建设新中国？毛泽东在十年探索时期，有哪些正确的探索？探索中存在哪些失误？为什么说毛泽东《论十大关系》讲话是对中国社会主义建设道路的历史性探索？(提示：《论十大关系》总结了建国初期经济建设的经验和教训，提出了正确处理社会主义建设过程中的十大关系，强调调动一切积极因素，建设社会主义，它成为中国探索社会主义建设的开端)毛泽东探索社会主义建设道路出现曲折的原因？
（1）经济恢复时期（1949—1952年）领导中国人民巩固人民政权（措施：继续追歼反动势力，全国领土基本解放土地改革、镇压反革命和抗美援朝）、恢复国民经济（措施：没收官僚资本、合理条整工商业，引导人民进行工农业发展）。（2）（1953-1956）进行社会主义三大改造，确立社会主义制度。（3）（956--1976）探索有中国特色社会主义道路，为中国走向繁荣昌盛奠定了理论和实践基础-----主要活动：经济上：1956年，召开中共八大，指出主要矛盾，发表《论十大关系》提出调动一切积极因素，把我国建设成为一个强大的社会主义国家的基本方针。政治上：1957年，《关于正确处理人民内部矛盾》的讲话，正确分析了社会主义矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，并阐释了关于正确处理人民内部矛盾的各项方针，这些为邓小平理论的形成奠定了基础。
消极探索：1958年，发动大跃进、人民公社化运动，导致（1959-1961年）三年经济困难；政治：1957年反右扩大化、十年“文化大革命”。
教师小结：毛泽东诗词是一部中国革命的壮丽史诗，从“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的少年立志，到“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的青年抱负，从“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情壮志，到“数风流人物，还看今朝”的英雄气概，从毛泽东诗词中我们找到了中国革命的足迹，感受到了中国共产党成长探索的艰辛历程，毛泽东诗词和中国革命是中华民族精神的不朽丰碑。
第四篇：2017_2018学年高中历史13科学社会主义的奠基人马克思学业分层测评
学业分层测评(十三)科学社会主义的奠基人马克思
(建议用时：40分钟)
[学业达标] 1．马克思认为：“每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。”马克思在中学时代为自己树立的远大目标是()A．为人类谋幸福
C．推翻资本主义制度
B．以科学促发展 D．实现普选权
【解析】 在中学时代，受法国启蒙思想的影响，马克思产生了为人类谋幸福的崇高理想。
【答案】 A 2．马克思曾这样说道：“所谓社会主义社会‘不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会’。”这段话主要反映出马克思的精神品质是()A．敢于政治斗争 C．敢于否定自我
B．善于思考问题 D．敢于批判他人
【解析】 要注意题干中的“社会主义社会‘不是一种一成不变的东西’”这一关键句。
【答案】 C 3．马克思在1871年4月17日致库格曼的信中曾说道：“工人阶级反对资产阶级及其国家的斗争，因巴黎的斗争而进入一个新的阶段。不管其直接的结果如何，一个有世界历史重要性的新出发点是已经取得了。”这里的“新的阶段”是指()A．无产阶级合法斗争阶段 B．无产阶级暴力斗争阶段 C．无产阶级建立政权阶段 D．无产阶级社会主义革命阶段
【解析】 巴黎公社是世界无产阶级建立政权的尝试，丰富和发展了马克思主义学说。这里的“新的阶段”即无产阶级夺取并建立政权阶段。
【答案】 C 4．恩格斯对马克思的逝世做了精辟的总结，“人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑”。你认为下面能体现“最重要的”表述是()A．创立科学社会主义理论 B．提出唯物史观 C．创建并领导第一国际
D．提出剩余价值理论
【解析】 科学社会主义理论是实现社会主义和共产主义的理论武器和行动指南。【答案】 A 5．恩格斯《在马克思墓前的讲话》中说：“„„一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。”“这样两个发现”是指()①生物进化规律 ②人类历史的发展规律 ③剩余价值规律 ④万有引力定律 A．②③
C．①②
B．①③ D．②④
【解析】 马克思的三大理论成果是指马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。其中，政治经济学中的剩余价值学说揭示了资本主义社会特殊的运动规律；科学社会主义理论揭示了人类社会的基本规律，被称为马克思的两个发现。故选A项。
【答案】 A 6．2008年12月10日，庆祝“马克思纪念图书馆”成立75周年的场面令众多媒体大为惊叹。舆论认为，在当前国际金融危机不断加深，实体经济危机初露端倪的情况下，西方“重新发现”马克思的激情耐人寻味。下列对此分析正确的是()A．金融危机的发生说明资本主义已经不适应生产力的发展 B．这种现象说明金融危机下的西方社会普遍向往社会主义 C．这种现象说明西方社会认为马克思主义可以阻止金融危机的出现 D．这种现象说明马克思主义在金融危机的形势下引起了人们的进一步关注
【解析】 金融危机的发生是资本主义固有矛盾的产物，并不能说明资本主义已不适应生产力的发展，A项错误；而西方国家此举只能说是在这个特殊的历史时期对马克思主义进一步关注，并不能说明西方国家认为马克思主义可以阻止金融危机而向往社会主义，B、C两项错误；马克思主义揭露了资本主义的各种弊端，经济危机发生正是暴露了资本主义的弊端，故选D项。
【答案】 D
[能力提升] 7．阅读下列材料，回答问题。
材料一 马克思和恩格斯在《新莱茵报》编辑部工作的情景
材料二 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲学家、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡 2 峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
——马克思
(1)马克思和恩格斯结成深厚友谊的基础是什么？他们合作的第一个成果是什么？(2)结合马克思、恩格斯的生平经历，简要分析马克思主义诞生的历史条件。(3)根据材料二，说明马克思是怎样看待自己的人生追求的。(4)从中你能得到哪些启示？
【解析】 第(1)问根据马克思与恩格斯共同的理想追求去分析。第(2)问结合马克思主义诞生的政治、经济、思想条件去分析。第(3)问根据马克思的理想追求去分析。第(4)问结合马克思、恩格斯的奋斗目标以及执着追求的精神去分析。
【答案】(1)基础：共同的世界观和价值观。成果：《神圣家族》，是一部批判青年黑格尔派唯心主义的著作。
(2)工业革命推动资本主义经济大发展的同时，加剧了资本主义社会的矛盾，是马克思主义诞生的时代背景；社会主义思潮盛行，工人运动兴起，为马克思主义的诞生提供了阶级基础；马克思和恩格斯努力探索，广泛学习先进国家的思想成果，为其创立科学社会主义奠定了理论基础。
(3)马克思认为，只有树立为全人类劳动的人生追求，树立坚定的人生信念，才能够成为伟大的人物和到达光辉的顶点。
(4)我们的人生价值追求一定要和国家、民族的需要紧密结合起来，选择能为民族复兴做出贡献的职业，并能够坚定不移地奋斗终生。(符合题意即可)
第五篇：第4课 新中国的缔造者毛泽东 教学设计 教案（最终版）
教学准备
1.教学目标
知识与能力
1． 掌握毛泽东在开国之初，为挽救新中国面临的严峻形势而进行的斗争。
2． 掌握毛泽东对中国社会主义建设道路所进行的“新的探索”及取得的成果。并能分析
其经验教训。
3． 了解毛泽东的晚年岁月。4． 正确评价毛泽东功绩和过失。
过程与方法
1．教师应精选典型历史事件，充分展现毛泽东为挽救新中国面临的严峻形势而进行的斗争和对中国社会主义建设道路所进行的“新的探索”，进一步加深学生对毛泽东丰功伟绩的认识。
2.搜集整理毛泽东作为伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、战略家和理论家的史料，教学生学会史料搜集整理的一般方法。
3.分小组讨论毛泽东的功绩和过失，正确评价毛泽东。
4.用列表的形式，从时期、重大活动、成果（特点）等方面，帮助学生归纳毛泽东的历史贡献。
情感、态度、价值观
1．使学生认识到：.毛泽东是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、战略家和理论家，他对新中国的诞生及社会主义建设道路的曲折探索，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和巩固，对社会主义事业的发展建立了不可磨灭的功勋。2． 使学生认识：毛泽东是20世纪中国站在时代前列的伟人。
3．通过毛泽东历史事实的讲解，引导学生学习他为追求真理而不懈奋斗的探索精神，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。
2.教学重点/难点
重点：“抗美援朝”的背景、成果、历史意义 难点：过渡时期总路线的含义、基本内容、实质和特点
3.教学用具
幻灯片。图片。4.标签
新中国的缔造者毛泽东
教学过程 教学导入： 合唱《东方红》
今年是建国60周年，共和国已经走过了整整60年，发生了翻天覆地的变化。但共和国不会忘记她的缔造者，他是我们永远的记忆。今天我们学习新中国的缔造者毛泽东。
他是一个 真正富有传奇色彩的伟大人物,他是一个神奇的矛盾统一体: 他是一个思想家和革命家, 又是一个政治家和文学家： 既是一个军事家和诗人, 又是一个书法家：
他指挥千军万马，自己不曾开过一枪； 他缔造人民共和国，自己不当大元帅。
20世纪的中国和世界，留下了他独特而鲜明的印记。
今天我们从毛泽东的诗歌来探究一下毛泽东其人，来感受一下中国革命的艰难曲折和波澜壮阔
我们把全班同学分为四组：思想转变组、开创新路组、革命建国组、社会主义探索组
我们已经把探究题发给大家了，大家根据课本、高一学过的新民主主义革命、毛泽东思想的形成、社会主义在曲折中探索这三课内容来组织陈词。
一、立志改造社会，投身中国革命（1910-1921）问题探究一:
1、中共成立前,毛泽东思想发生了怎样变化？ 君主立宪--民主共和--马克思主义
2、什么时间毛泽东转为共产主义者？ 1920年夏
3、毛泽东走上革命道路标志是什么？ 参加中共一大
4、毛泽东树立的志向是什么？ 挽救国家、改造社会 诗歌：
立志篇：这首诗写于1910年
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。这首诗表达了毛泽东怎样的远大抱负
这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。
二、开创中国革命的新路（1921-1927）1、1921-1927年毛泽东从事了哪些革命活动？
1、领导工农运动（1921-1927）
(1)中共一大结束后，回湖南从事中共湖南地方党组织和开展工人运动
(2)1925—1927年从事农民问题研究和举办农民运动讲习所2、1927年大革命失败后,开创中国革命的新道路
（1）1927年参加“八七会议”，提出“政权由枪杆子中取得”
2）1927年—1928年领导秋收起义，起义后开辟井冈山根据地，开创了以农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的革命道路。
（3）发表《井冈山的斗争》《中国的红色政权为什么能够存在？》《星星之火，可以燎原》等著作，提出“工农武装割据”思想，从理论上为中国革命胜利指明方向。2、1921年中共成立后的革命道路是怎样的？结果如何？ 城市包围农村、失败
3、秋收起义爆发后，毛泽东为什么主张放弃进攻大城市而转向农村？
最主要的因素是敌强我弱的基本形势
4、井冈山根据地的开辟有何重大意义？
井冈山革命根据地的建立从实践上为中国革命开辟了一条农村包围城市的新道路
5、井冈星火，成燎原之势说明了什么？ 充分说明毛泽东“工农武装割据”思想的正确
6、毛泽东“工农武装割据”的思想体现了毛泽东思想的什么特点？ 反映出实事求是毛泽东思想的精髓
7、毛泽东对探索具有中国特色的革命道路有哪些理论贡献？
《井冈山的斗争》《中国的红色政权为什么能够存在？》《星星之火，可以燎原》等著作，提出“工农武装割据”思想，从理论上为中国革命胜利指明方向。沁园春•长沙
（1925年）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
学习探究：
恰同学少年，风华正茂,指的是什么时候？，谁正对“问苍茫大地，谁主沉浮”做出回答？做出了怎样的回答？（结合1925年的革命形势回答）
学生回答：（第一次国共合作、国民革命）
国民大革命是一次国共两党共同领导的，一次中国近代史上前所未有的人民大革命。他动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。但由于国民党右派背叛革命，由于年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误，放弃了对革命的领导全和革命武装的领导权，国民革命最终失败。毛泽东的怅寥廓很快就变成了现实。
教师过渡：“问苍茫大地，谁主沉浮！”中国到底向何处去，成了不少人思考的一个焦点问题。以毛泽东为代表的中国共产党又是做出了怎样的探索？ 小组朗诵：西江月•秋收起义
军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。
学生活动与合作探究：我们可以从词中得到哪些关于秋收起义的信息？ 这首词创作时毛泽东已
A．批判了陈独秀的右倾错误
B．提出了“工农武装割据”理论
C．发表了《新民主主义论》
D．提出了过渡时期总路线 毛泽东在秋收起义失败后,开创了一条以农村包围城市的革命道路主要反映了()A.毛泽东灵活的战略思想
B.毛泽东革命的创新精神
C.中国的革命不需要共产国际的领导D.当时的党中央战略思想是错误的
三、领导中国革命走向胜利
教师过渡：星星之火，可以燎原。红军和革命根据地的发展，使国民党大为震惊，从1930年到1933年，国民党对中央革命根据地连续发动了五次“围剿”，由于第五次“围剿”，执行了“左”倾教条主义路线，致使红军损失惨重。1934年10月中共中央和中央红军被迫实行战略转移，开始长征。在长征即将胜利的时候，毛泽东用诗词记载了这段艰难的历程，歌颂了红军不怕远征难的壮举，请欣赏《七律.长征》 全班男生朗诵：七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。学生活动：如果请你设计一条“重走长征路”旅游路线，你认为从诗中哪些地点是应该去的？ 为什么？ 学生回答：（金沙江、大渡河、泸定桥、岷山等）
学生思考：除了这些地点，你觉得还有哪些地方是值得去的？请说明理由？ 学生回答：（着重介绍遵义，围绕遵义会议展开，介绍遵义会议的意义）学生回答：（着重介绍遵义，围绕遵义会议展开，介绍遵义会议的意义）教师补充：1934年10月中共中央和中央红军被迫实行战略转移，开始长征。四渡赤水，冲破乌江天险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，终于在1935年10月到达陕北革命根据地，1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，完成了二万五千里长征，创造了人类历史上的伟大奇迹。红军长征为中国革命锻炼和保存了大批骨干，使中国革命转危为安。长征是什么？在作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”；在美国作家素尔兹•伯里笔下，长征是“前所未有”的事；在埃德加•斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”；在毛泽东笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。“长征一完结，新局面也开始了”。全体学生跟录音朗诵：《沁园春•雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（１）毛泽东创作该诗的历史背景？反映了毛泽东怎样的精神世界？ 毛泽东领导红军主力在长征胜利后到达陕北，准备开赴抗日前线。表达了作者对前途充满信心的豪情壮志。这里作者所说的风流人物指的是谁？
真正的风流人物，是今天登上历史舞台，把握人类命运，主宰世纪风云的工农大众！
1945年重庆谈判期间，该诗公诸于世，立即在全国引起轰动，成为中国诗歌史上的一件盛事
教师过渡：1937年，日本发动全面侵华战争，在抗日民族统一战线领导下，中华民族经过八年的浴血奋战，终于取得了近代以来反对帝国主义斗争的第一次完全的胜利。
四、建立新中国（1937-1949）3）“ 革命建国组”：
毛泽东在理论和实践方面是如何领导中国人民取得抗战和解放战争胜利最终建立新中国的？
是基于对哪些情况的分析而提出建立抗日民族统一战线的战略方针的？(提示：主要矛盾的变化；中国各种力量的态度；美英的利益要求。)为争取和平建国，他又进行怎样的努力？ 欣赏朗诵（赵忠祥）：人民解放军占领南京
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。诗④中“百万雄师过大江”指的什么时期的哪次战役？（2分）诗中“天翻地覆”主要指的什么？
渡江战役；南京解放，国民党政权在中国大陆的统治结束。
这首诗我们可以通过它直接看到解放全国即将到来，解放军势不可挡的历史形势，也看出了作者对新中国的诞生充满了信心。蒋家王朝已经山穷水尽，旧社会即将崩溃，人民将迎来一个新的时代。
教师讲解：通过近三年的解放战争，特别是1948年底到1949年初的辽沈、淮海、平津三大战役，人民解放军消灭了国民党军队主力。一九四九年四月二十日，国民党拒绝在和平协定上签字。解放军发起渡江战役，1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京，推翻了国民党政权的统治。宣告蒋家王朝灭亡
为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的“薄海欢腾”声中挥笔写成此篇。
（五）一唱雄鸡天下白（1949—1956年）浣溪沙和柳亚子先生(1950年10月)长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。
1950年10月1日，中华人民共和国迎来了周年国庆纪念日，举国欢庆，盛况空前。毛泽东国庆观剧时很激动，便对坐在前排的柳亚子说：“这样的盛况，亚子先生为什么不填词以志盛呢？
建国后，毛泽东为社会主义建设进行了探索。“社会主义探索组”：建国初期，毛泽东进行了哪些重大决策和活动建设新中国？毛泽东在十年探索时期，有哪些正确的探索？探索中存在哪些失误？为什么说毛泽东《论十大关系》讲话是对中国社会主义建设道路的历史性探索？(提示：《论十大关系》总结了建国初期经济建设的经验和教训，提出了正确处理社会主义建设过程中的十大关系，强调调动一切积极因素，建设社会主义，它成为中国探索社会主义建设的开端)毛泽东探索社会主义建设道路出现曲折的原因？
（1）经济恢复时期（1949—1952年）领导中国人民巩固人民政权（措施：继续追歼反动势力，全国领土基本解放土地改革、镇压反革命和抗美援朝）、恢复国民经济（措施：没收官僚资本、合理条整工商业，引导人民进行工农业发展）。（2）（1953-1956）进行社会主义三大改造，确立社会主义制度。（3）（956--1976）探索有中国特色社会主义道路，为中国走向繁荣昌盛奠定了理论和实践基础-----主要活动：经济上：1956年，召开中共八大，指出主要矛盾，发表《论十大关系》提出调动一切积极因素，把我国建设成为一个强大的社会主义国家的基本方针。政治上：1957年，《关于正确处理人民内部矛盾》的讲话，正确分析了社会主义矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，并阐释了关于正确处理人民内部矛盾的各项方针，这些为邓小平理论的形成奠定了基础。
消极探索：1958年，发动大跃进、人民公社化运动，导致（1959-1961年）三年经济困难；政治：1957年反右扩大化、十年“文化大革命”。教师小结：
课堂小结
毛泽东诗词是一部中国革命的壮丽史诗，从“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的少年立志，到“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的青年抱负，从“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情壮志，到“数风流人物，还看今朝”的英雄气概，从毛泽东诗词中我们找到了中国革命的足迹，感受到了中国共产党成长探索的艰辛历程，毛泽东诗词和中国革命是中华民族精神的不朽丰碑。
课后习题
毛泽东在理论和实践方面是如何领导中国人民取得抗战和解放战争胜利最终建立新中国的？
是基于对哪些情况的分析而提出建立抗日民族统一战线的战略方针的？ 为争取和平建国，他又进行怎样的努力？
(提示：主要矛盾的变化；中国各种力量的态度；美英的利益要求。)
板书
新中国的缔造者毛泽东
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