美军军医体系是怎样的？[范文模版]

第一篇：美军军医体系是怎样的？[范文模版]

美军军医体系是怎样的？

美军的七大军种分别为：海军、陆军、空军、海军陆战队、海岸警卫队、医疗兵团、宇航兵团，见下：

医疗部门在美军被称为“美国医疗兵团” 其中，美军医疗部门和中国差异较大，被中国认知的也较少。但美军医疗部门在军队中间非常重要，级别很高，不仅参与美军所有作战行动，战损评估，而且也参与了大量“军民融合”项目。目前美军拥有四位现任医疗中将，分管：海军，陆军，空军，以及全军医疗事务。因为美军医疗兵团独立成军，不属于任何军种，直接归总统和联合参谋部指挥，且参与联合参谋部决策。

而美军军医大学（Uniformed Services University of the Health Sciences，USU），是美军军医体系的重要组成部分，校长通常为中将军衔（可以从社会招募，大多从军队提拔）。与中国军医体系，类似分为：陆军部门，海军部门和空军部门。每个部门的头被称为“Surgeon General of the United States”(医疗将军)，一般军衔为中将。

也就是说，美军若干位现任“医疗将军”都是中将军衔。现任海军医疗中将为C.Forrest Faison III（2018），现任空军医疗中将为Lt.Gen.Dorothy A.Hogg（2018），现任陆军医疗中将为LTG Nadja West（2018）。此外，每个军种医疗体系是相对独立的，比如，美国海军医疗体系有10~12个部门，每个部门都由一名少将或准将领导。所以在美国

现任海军医疗中将：C.Forrest Faison III(2018)现任空军医疗中将：Lt.Gen.Dorothy A.Hogg(2018)任陆军医疗中将：LTG Nadja West(2018)

现

现任美军全军医疗事务中将：Jerome Adams(2018)作为美国医疗兵团是美国的七大兵种之一，与海军，陆军，空军，海军陆战队，海岸警卫队，宇航部门等并列为美军的支柱军种。与中国不同，美军在作战前，医疗中将们是要参与到参谋联席会议最高决策中的，在评估战损，医疗后勤安排，以及对指挥官的特殊救治方案方面需要在战前做详细的规划。在减少战损和合理救治，以及后续军官与士兵的福利方面，美国军医体系有着不可替代的作用。与此同时，美军医疗兵团中也有大量资历与待遇极高的文职人员和Warrant officers，这些人的资历与级别也与美国医疗兵团中的军官有类似的级别和待遇，这些人是医学研究领域的精英。同时，美军医疗兵团下辖大量研究所与实验室，进行统筹管理，在很多领域的研究名列前茅，比如，病理学，病理生理学，生理学，护理学，药学部分专业，临床医学等等。

相比之下，中国军队的医疗保障体系仍然处于规范化的早期，很多作战部队对军医体系的重视程度仍然有待提高，对战前军医参与作战方案制定的体系也不健全。相信中国军队的未来或许也有可能把军医体系发展称为一只独立的军种，直接由总统领导和任命。

如果要说不同嘛。目前中国的三所军医大学，即原第二军医大学，第三军医大学，第四军医大学，原来这几个学校都是后勤部门的学校。现在已经改名为海军军医大学，陆军军医大学，空军军医大学，感觉是借鉴了美军的结构。然而，中国的三所军医大学是由各军种独立管理，而美军医疗军团是一个独立兵种，直接由美国参谋长联席会议和总统直接领导，对总统和参谋长联席会议负责，这一点是巨大的不同。因为医学本身体系庞杂，需要非常多的专业人才，如果由非医学专业的作战部队直接领导，或许会导致军医体系的弱化，可能会渐渐与美军在作战规划和诊疗方面的差距。

美军目前四位现任军队医疗中将详细资料链接如下：

    Surgeon General of the United States（美军医疗中将）

Surgeon General of the United States Air Force（美空军医疗中将）Surgeon General of the United States Army（美陆军医疗中将）Surgeon General of the United States Navy（美海军医疗中将）

第二篇：美军军衔体系简介(讲稿)

前言

军衔制从15-16 世纪产生以来，不断被世界各国所采用，当今各国几乎都已认识到：军衔制是军队实施统一编制、指挥与管理，加强组织纪律性，提高军人荣誉感和责任心，调控军队人员结构和流动循环的重要举措，也是军队现代化、正规化建设的重要保障。因而军衔制在形式上，不论是什么性质的国度、民族和军队，几乎都大同小异，并且越来越趋向一致。它作为一种在世界上通用的军事制度，可能还是独一无二的，从中足见军衔制的先进性和特殊性。当然，各国在实行军衔制的具体办法和内容形式上还是有不少差异的，比如：军衔与职务的对应设置，军衔与服役年龄的限制，军衔与军服的搭配设计，军衔与薪金的挂钩等，各国均不尽相同。因而，我们透过军衔，还可以进一步了解到各国军队建设的传统、理念、审美及其状况，觉察到五彩缤纷的军事世界。美国的军衔标志及军兵种勤务符号，种类之繁杂，形式之多样，可算是世界之最。而且美军军衔设计精美，制作精良，堪称军队军衔中的精品。

当前，美军的军衔可以分为3个各自独立的体系：

1、O代表军官，指挥体系：O1少尉，O2中尉，O3上尉，O4少校，O5中校，O6上校，O7准将，O8少将，O9中将，O10上将。

2，E代表士兵，操作体系：E1三等兵，E2二等兵，E3一等兵，E4下士或专业军士，E5中士，E6上士，E7初级军士长，E8中级军士长，E9高级军事长。

3，W代表技官，技术体系：W1一段技官[类似于见习技术员]，W2二段技官[类似于技术员]，W3三段技官[类似于助理工程师]，W4四段技官[类似于工程师]，W5五段技官[类似于高级工程师]。

三个体系各自独立，士兵做的再好，也不能去做军官和技官。士官学校类似于民间的技工学校或职业学校，注重于操作技巧，士兵要想做军官必须要先拿到军事指挥学院的文凭，要想做技官必须拿到相关专业大学文凭。士兵往上升只能去做军士长，可以去辅佐领导岗位或辅佐参谋岗位。如E8中级军士长分First Sergeant和Master Sergeant，前者是中级指挥军士长，后者是中级参谋军士长，E9高级军士长分Command Sergeant Major和Sergeant Major，前者是高级指挥军士长，后者是高级参谋军士长。一个单位只有1个指挥军士长，一般排在部队长，执行官之后列第3位，假如该单位还有部队技术官或副部队长，那指挥军士长的位置要相应退后。参谋军士长在一个单位内的数量就不限制，根据需要配置，一般情况单位内每个部门至少会有一个参谋军士长，比如某部门有一名科长领导负责对外，一名副科长负责日常执行，一名参谋军士长负责具体操作。（）

陆军军官肩章依军衔饰有金（银）色矩形、橡树叶、鹰或五角星。少尉、中尉肩章饰1 条矩形图案，少尉金色、中尉银色。上尉肩章饰2 条银色矩形图案。少校、中校肩章饰橡树叶，少校金色、中校银色。上校肩章饰银鹰。将官肩章饰银色五角星，准将至上将依次为1－ 4 颗，沿肩章排成一线。五星将军镶5 颗星，构成圆形，其上方缀一枚国徽，海军则是将国徽替换为锚，空军只有五颗星，陆战队和海岸警卫队未设五星上将。海军尉官、校官肩章标志为宽窄不同的金色条带，条带上织有橙黄色长方形图案，上方镶1 颗金色五角星，以不同数量、不同宽窄的条带区分衔级：少尉1 条宽带，中尉1 宽1 窄，上尉2 宽，少校2 宽1 窄，中校3 宽，上校4 宽。将官肩章版面为金黄色，标志为白色锚和五角星，以数量不同的银白色五角星区分等级，准将至五星将军依次为1 — 5颗银星。银星的排列，中将和上将与陆、空军不同，中将的3 颗星呈三角形，上将的4 颗星为菱形。（）

潘兴（1860～1948）Pershing，JohnJoseph美国军事家，陆军特级上将（高于五星上将）。1886年毕业于西点军校，后在骑兵部队服役。1880～1891年先后在美国西南部和南达科他州参加剿灭印第安人的作战。1897～1898年，任西点军校战术教官。美西战争期间，参加入侵古巴的作战。1899年在菲律宾服役，参加镇压摩洛族人民的武装起义。1905年，任驻日武官兼日俄战争的军事观察员。1906年，从上尉破格擢升为准将。1906～1913年，再度在菲律宾服役。1916年3月～1917年2月，率1万余名美军对墨西哥进行武装干涉，镇压墨西哥的农民游击队。1917年4月美国宣布参加第一次世界大战后，任美国远征军司令，在法国前线组织指挥美军的训练和作战。大战末期，率领美军单独进行圣米耶勒等战役，并协同英法联军对德国发动总攻，突破兴登堡防线，迫使德国投降。1921年，任美国陆军参谋长。1924年退役。

潘兴（1860～1948）Pershing，JohnJoseph美国军事家，陆军特级上将。绰号“铁锤将军”、“恐怖的杰克”，因为他对军容风纪的要求几乎严格到令人忍无可忍的地步。但正是因为这种严谨的作风，在潘兴还是个上尉的时候，罗斯福总统直接利用总统职权，将他升为准将。这在美国历史上可是绝无仅有的事。

乔治·杜威(George Dewey，1837年～1917年)美西战争的海战明星。美国海军特级上将。杜威参与的最著名的战役是美西战争中的马尼拉湾战役。1903年，杜威被授予海军特级上将军衔。这是美国海军最高等级的军衔，杜威也是迄今唯一获此殊荣的人。美国军官军衔的晋升

美国军官军衔的晋升分为永久晋升和临时晋升两种。永久晋升的军衔称为“永久军衔”，亦称“正式军衔”，非经法律程序不得降级、停止或剥夺，为个人终身所有；临时晋升的军衔称为“临时军衔”，亦称“ 职务军衔”，一旦失去与这个军衔相当的职务，临时军衔也就随之消失，降回到永久军衔。美国军官永久军衔的晋升又称正常晋升。晋升的标准是才能、资历、学历、健康状况、考核成绩和上阶职空缺机会等。现役军官的正常晋升一般有两种方式，一是按年限资历顺序晋升，二是破格晋升。

破格晋升是对表现突出的军官提前晋级。破格晋升有一定比例限制，数量较少。

按年限资历晋升，是把军衔年限期满的军官名单列出，由5 至9 名经各地选出的将官组成的“ 审选委员会”评议，按条件选择，呈报上级核准，一般每财政办理一次。这是军官晋升的主要方式。

最大服役年龄

世界多数国家的军衔制度对军官最高服役年龄都有具体规定，一般都是按军衔等级的高低来确定，而美国却有自己的一套独特办法。

1861年，美国联邦政府在南北战争期间首次规定，失去工作能力的军官应强制退役。

1862年，美国联邦政府重新规定，服现役满30年的军官，经总统批准，可志愿或强制退役。

1882 年，美国联邦政府重新规定，军官年满64岁者强制退役。据此，南北战争期间的高级将领如陆军总司令谢尔曼上将等都立即退出现役。

两次世界大战以来，美国不断对军官的服役条件进行修改和补充，逐步形成了目前按衔级年龄、军龄和年龄条件，实行志愿退役与强制退役相结合的服、退役制度。美国军官最高服役年龄的限制，目前只有6 4岁、62 岁和60 岁三个年龄等级，即上将、中将的最高服役年龄通常为62岁，因特殊需要并经批准可延长到6 4 岁；少将服役年龄一般不超过6 0 岁，如有特殊需要并经军种部长批准可延长到6 2 岁；准将的服役年龄不得超过60 岁；校官、尉官的最高服役年龄也是6 0 岁。

自军衔制度产生以来，世界各国限制军官服役年龄的方法大致有三种。一种是单纯用最高服役年龄来限制。第二种是用最高服役年龄加衔级年龄来限制。第三种是用衔级年龄、军龄再加上最高服役年龄三项内容来限制，三项内容中任何一项到期即应退役。美国采用的是第三种办法。

美国实行由衔级年龄、军龄和年龄等多种因素的控制办法，在中下级军官的年龄规定上可以留有很大余地。一般军官也是多数军官的服役期限，主要由衔级年龄或军龄来控制，最高服役年龄对他们来说没有什么实际意义。美国规定，上校军官衔级年龄满5年或军龄满30 年，如果得不到晋升，在衔级年龄和军龄任何一项期满之后的3 0 天内必须强制退役。美国军官一般二十一二岁从军校毕业并被授予少尉军衔，开始计算军龄。这些军官晋升到上校按实际军龄计算，退役时的最高年龄也不过五十一二岁，实际上许多军官是衔级年龄先到期。据美国统计，上校军官的平均退休年龄只有46 岁，距60 岁差得远呢。

既然衔级年龄和军龄可以控制军官的服役年限，为什么还要再规定一个年龄的限制呢？美国规定，军医、牧师、军事法官等一些特业人员，可以从民间直接任用，有些人可以再次入伍。这些人，有的入伍时年龄就很大了。对中下级军官的60 岁限龄，主要是限制这部分人。此外，还有个别特殊人物甚至可以不受服役年龄的限制，例如美国核动力潜艇专家里科佛，在晋升中将和上将时就已超龄，直到8 4 岁还没有退役。

美国的军衔与任职等级对应关系 美军军官的职务－军衔对应关系如下：

##战时参联会主席、军种参谋长、集团军群司令：五星上将

1、军种参谋长、集团军司令：上将

2、军种副参谋长、军长：中将

3、师长：少将

4、副师长、独立旅长：准将

5、团长：上校

6、营长：中校

7、副营长：少校

8、连长：上尉

9、副连长：中尉

10、排长：少尉、中尉

美军的士兵的级别、职务和技术等级：

三等兵： Private（PVT）级别：E-1 任务：接受4个月基本训练 二等兵： Private（PV2）级别：E-2 任务：6个月之后晋升一等兵 一等兵：Private First Class（PFC）级别：E-3 任务：8个月之后通过技术一级晋升为下士

下士：Corporal（CPL）级别：E-4 任务：战斗小组组长，对下级士兵有培训责任；

中士：Sergeant（SGT）级别：E-5 任务：副班级指挥者，对别的士兵有监督责任； 上士：Staff Sergeant（SSG）级别：E-6 任务：班级指挥者，常有一个以上的中士协助，有责任发展、维护和利用士兵的潜能； 三级军士长：Sergeant First Class（SFC）级别：E-7 任务：常有15-18年的服役经验，是排长的关键助手和参谋；

二级军士长：Master Sergeant（MSG）级别：E-8 任务：是副连级士官；

二级军士长（上级）：First Sergeant（1SG）级别：E-8 任务：连队的灵魂，连级军官的助手，负责所有士兵的训练及指挥；

一级军士长：Sergeant Major（SGM）级别：E-9 任务：营级军官的助手；

一级军士长（上级）：Command Sergeant Major（CSM）级别：E-9 任务：旅、师级军官的助手，对士兵不直接管理，制定训练计划，给军官提供建议；

一级军士长（最高上级）：Sergeant Major of the Army（SMA）级别：E-9。任务：军种参谋长的士兵顾问，一个兵种只设一个总军士长。

准尉体系

W系列（warrant officer）翻译为准尉，容易让人误以为其介于军士长和少尉之间的军衔，士兵可以升准尉，准尉可以升少尉。其实W与士兵体系，军官体系不相交，是独立的一个系统，窃以为翻译为技术官僚体系更符合其内涵。大多数情况下特别是连以上单位，W技官只是作为指挥官的辅佐人员，主管技术问题，如维修单位就是如此。在一些小单位，如排级或段级[介于排和班之间的单位]，必须要有技术人员而指挥员和技术员的岗位又可以合并成一个时，排长或段长会由技官W2[二段技官-技术员]来担任，如美军的一些雷达电子单位，这种情况只出现在小单位内。在一些技术含量较高的单位，技官也出现在操作岗位，如陆航单位的飞行员皆是技官，美军一个陆航连有连长+2个排长共3个军官，连军士长+2个排军士长+10人左右的地勤士兵，其余都是技官出身，安全官+作战官+标准官3人为W3三段技官[助理工程师]，其余飞行员，机械员，航电员都是W2二段技官[技术员]。这个和自动化程度高的电厂炼油企业类似，集控室操作人员起码是技术员，助工而不能用技工技师一样。

一说W为技术官，有人就会把其狭义地圈在理工科的范围内。其实心理行为学专业毕业的人力情报审讯人员是技官，财务会计专业毕业的财务人员是技官，人力资源专业毕业的人事管理人员也是技官，他们和士兵出身只接受几个月专业培训的审讯员，记帐员有很大的区别。

按照美国人思路体系划分，军医也应该在W技官体系，但这个遵循了百年传统军医仍留在军官体系而没有划到技官体系。军医军衔相对偏高是有原因的。医师（包括兽医和牙医）是博士学历，读书加实习需要花10年时间，考核极为严格，是最难专业之一。在美国，能做到医生都被看成精英分子，所以没有啥不服气的。

另外中国人非常关心军衔恐怕老是喜欢拿军衔来比大小吧。美国人是岗位负责制，比如在旅部连和营部连，有关连里的后勤保障等具体问题都是连长负责，旅长和营长以及其他军衔比连长高的军官都是很尊重连长的职责工作不会干涉；又比如美军每个连有一个防化专员[一般是中士]，在做防化训练时全连都得听他的，即使在旅部连和营部连这些军衔高的军官多的单位。美军的军衔更多地与工资福利等等相关，只有后勤财务人员和人力资源人员比较关注这个。

美军的工资待遇

美军官兵每月的收入主要由基本工资、补贴、特别补助和奖金构成,其中基本工资由军衔和军龄决定。美军工资待遇差别较大,特别是在列兵、军士、准尉和军官之间,从新兵到上士,从一级准尉)到五级准尉,从中尉到五星上将,各类人员工资标准都有明确限定。

首先,美军新兵在登记入伍时就能先拿到一笔1-3万美元的奖金。三等兵前4个月每月工资为1294美元,之后增至1399美元,如果军衔不能晋升,哪怕是服役26年之后退役时月薪仍为1399美元。二等兵月薪始终都是1568美元,如果军衔不能晋升,工资就永远不会增加。一等兵第一年月薪1649美元,3年后每月增加100美元,最高1860美元。下士起点月薪为1827美元,5年后最高可到2218美元,之后不能再增加,而中士则有所不同,每年增加100-150美元或更多,3年军龄的中士月薪2229美元,上士服役20年后月薪可增至4000美元。

美国军官的工资同样受到军衔的严格限制。中尉第一年年薪49869美元,第三年即可达到此类军衔的最高年薪58545美元,一分也不能再增加。但是如果是服完合同兵役的二等兵或一等兵通过考试,获得军官军衔,那么少尉第一年年薪62029美元,上尉81687美元,他们最少要过10年才能晋升至上校,届时年薪将为11.7万美元,不过之后哪怕军龄达到40年,最高年薪也不会超过15.3万美元。

相比之下,美国将军们的工资要高出许多。服役23年后可晋升准将,年薪16.9万美元,最高17.3万美元。五星上将军龄满30年后年薪21万5894美元,之后不再增加。美国军人工资和其他补助时常与通胀率保持同步指数化,2008年金融危机时时任总统小布什曾提议为军人涨工资3%,抵消物价上涨导致的实际收入缩水,被国会驳回,要求把上涨幅度提高到3.4%。

需要特别强调的是,美国军人,特别是列兵和军士的实际收入要远远高于上述数字,因为他们在服役期间会得到各种各样的补贴。先说伙食,无论是在本土,还是在国外,都是A类标准:面包、肉、蔬菜、水果。如果任何一名军人(军官或士兵)喜欢在家开火做饭,不到餐厅就餐,那么他每月都可以得到一笔伙食补助(参考当时物价),军官每月223美元,士兵324美元;再说住房,美国军人有权免费入住军营内的单位住房或军营外由部队支配的民宅,如果租房将会得到相当可观的补助,平均每月800美元,如果和被抚养人住在一起,补助标准将会超过1000美元,具体数额取决于军衔和当地住宅平均价格。比如,从列兵到下士的住房补助标准是一居室平均租金,如果有家庭,补助标准提高到两居室。一级准尉到五级准尉可以租住有3个卧室的房屋,享受相应补贴,另加1-48%的租金差价。中校到准将级别的军官房补标准是4居室。另外美军官兵还享受建房补贴,也可以优惠条件贷款买房。

美国军人的补助同样名目繁多,其中战斗补助较高,在战事地区服役每月基本补助225美元,如果身处前线外加100美元,如果和家人分居再加250美元,另外每天还有4美元的额外精神补助。由于战时没时间没地方花钱,美国军人的工资都会划到专门账户,战时1万美元以下的收入还会额外得到10%的利息收入,是平常银行存款利息的5倍多。另外,美军官兵战时收入完全免税。乘船出海补助同样视军衔和军龄而定,列兵和军士每月150-620美元,准尉280-700美元,军官200-535美元。飞行补助150-840美元。在潜艇上服役每月补助75-425美元,跳伞补助每月150-250美元,潜水、假日值班等同样有补助。生养孩子也会有160-276美元的补助。服装补助平均543-1793美元,其中列兵和军士补助815-2654美元,准尉1532-3016美元,军官1719-4085美元。出差补助标准同样很高,在美国本土每天最高55美元,外加27美元的伙食补助。出国补助不仅取决于所到国家,而且还要看所乘坐的交通工具,乘坐汽车每英里补助0.55美元,坐飞机每英里补助1.24美元,外加91-109美元的军龄补助。

美国军人的性命非常贵重,保险金为50万美元,普通民众投保50万美元的生命险需要每月交费140美元,而军人应交的保费不到这个数字的1/5。美国军人医疗保障水平较高,任何级别的军人和老兵都有权享受终身医保,费用由国家预算支付,不仅包括药品或住院治疗,而且还有昂贵的手术费,甚至包括整容费,尽管美国医疗和药品相当昂贵。如果军队医生无能为力,军人可以到地方专科医院就诊,国防部不仅支出相关医疗费用,还要提供医护补助,包括家人陪护费和未成年子女抚养费。

美国军人享受带薪休假制度,服役一年后就可享受30天的假期,往返差旅费、住宿费全部报销。美军非常重视教育,军校学员不仅会免费得到一台笔记本电脑,每年还享受4500美元的教育费用,另外还可得到银行6.5万美元优惠贷款。

美国军人其他待遇同样优厚,在军营内交通费、加油费比地方便宜,军营商店物品价格低廉,军人父母支付的入托费也会比地方标准低三分之一。另外业余时间可以免费打手机、上网。美国军人提供的各项社会补助、优惠、福利、红利应有尽有,总计140多项。

美国军人的退休金相当丰厚,通常以20年以上和6-20年的军龄为限,具体标准视军衔、军龄而定,服役6-20年后退役,二等兵退休年薪为13390-47920美元,军士年薪17993-106810美元,准尉23732-123366美元,军官25687-161857美元。军龄满20年后,退休后可领取月基本工资的50%,军龄每多一年再加2.5%,如果军龄达到40年,可享受全额工资退休。20年以上军龄的军人退役月薪标准主要分20年、30年和40年三个档次,二等兵退休金标准分别为664-1052美元(20年)、1049-1663美元(30年)、1399-2218美元(40年),军士分别为1336-2323美元(20年)、2121-4668美元(30年)、2828-6863美元(40年),准尉分别为1999-2668美元(20年)、3363-5791美元(30年)、4484-8513美元(40年),军官分别为1585-2505美元(20年)、2588-5488美元(30年)、3340-18061美元(40年)。即使是由于自身原因或其他因素提前退役,也可得到相应标准一半的退休金。

第三篇：8、我国人民法院的组织体系是怎样构成的.

8、我国人民法院的组织体系是怎样构成的？

答：根据《人民法院组织法》的规定，人民法院的组织体系由最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院组成。

最高人民法院是国家最高审判机关，其主要职责是：监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作；审判法律、法令规定由它管辖的和它认为应当由自己管辖的第一审案件；审判由高级人民法院、专门人民法院判决和裁定的上诉案件和抗诉案件；审判对最高人民检察院按照审判监督程序提出的抗诉案件；对于在审判过程中如何具体应用法律、法令的问题，进行解释。

地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。基层人民法院包括县人民法院、市人民法院、自治县人民法院，市辖区人民法院。基层人民法院根据地区、人口和案件情况可以设立若干人民法庭。人民法庭是基层人民法院的组成部分，它的判决和裁定就是基层人民法院的判决和裁定。基层人民法院审判依法应由它审理的第一审案件。

中级人民法院包括：在省、自治区内按地区设立的中级人民法院，在直辖市内设立的中级人民法院，省、自治区辖市的中级人民法院，自治州中级人民法院。中级人民法院审判下列案件：法律、法令规定由它管辖的第一审案件；基层人民法院移送审判的第一审案件；对基层人民法院判决和裁定的上诉案件和抗诉案件；按照审判监督程序提起的再审案件。

高级人民法院包括省高级人民法院、自治区高级人民法院、直辖市高级人民法院。高级人民法院审判下列案件：法律、法令规定由它管辖的第一审案件；下级人民法院移送审判的第一审案件；对下级人民法院判决和裁定的上诉案件和抗诉案件；按照审判监督程序提起的再审案件。

专门人民法院是根据全国人民代表大会常务委员会的决定，在特定的组织系统和行业内设立的审判机关，包括军事法院、铁路运输法院和海事法院，它们在法定职权范围内各自行使审判权，其中海事法院不具有对刑事案件的管辖权。

根据《宪法》和《人民法院组织法》的规定，最高人民法院对全国人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作，地方各级人民法院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。人民法院系统内部各级人民法院之间，下级人民法院的审判工作受上级法院的监督，即上级人民法院监督下级人民法院的审判工作，最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作。应当指出，人民法院系统内部上下级法院之间的这种监督关系与人民检察院系统内部上下级检察院之间的领导关系是完全不同的。一方面，这种监督主要通过二审程序、审判监督程序、死刑复核程序及经最高人民法院核准减轻刑罚的程序加以实现。另一方面，在这种监督关系之外，各级人民法院在法定权限范围内依法独立行使审判权，上级法院不应命令下级法院对某一具体案件如何处理，下级法院也不应就某一具体案件如何处理向上级法院请示。

第四篇：好作文是怎样

·好作文是怎样“炼”成的(2012-5-24 14:02:00)王跃平

中考作文在语文试卷中占据“半壁江山”，作文得分的高低决定着语文成绩的优劣。所以，无论是学生还是教师都比以前更重视作文了，但是很多人都想走捷径，往往只在作文的局部追求“亮丽”，如：择一个靓丽的标题，秀一个引人入胜的开头，磨一个明朗点题的句子，想一个耐人寻味的结尾，打造一个整洁美观的文面„„这些做法在短时间内也许可以奏效，但从评卷实践来看，这些招数也会让阅卷老师产生审美疲劳，真正的高分作文必定是作文的整体出彩。高分作文怎样“炼”呢？笔者认为不仅应该使标题、开头、结尾等局部出彩，更应该从整体出发，考虑如何大题小作，如何变化角度，如何智慧地表达。

一、大题小作显真情

纵观近年来中考作文命题情况，往往“大题”较多，如命题作文“寻”“日历”“祝福”，半命题作文“也幸福”“像一样”，话题作文、不规定话题和立意的材料作文等，这类作文题具有开放性、宽松性、灵活性，弱化了以往作文的强制性和封闭性，为学生用自己喜欢的文体、说自己想说的话提供了广阔的空间，使行文的主旨和体裁都趋于多样化，有利于优秀作文的脱颖而出，但是，由于学生以往作文时多受各种条条框框的限制，习惯于带着沉重的镣铐跳舞，面对这种新的命题方式往往无所适从，不知如何下手。因此，如何大题小作就显得非常重要，我们如何才能从“人人心中有”的题材中，提炼出“人人笔下无”的主题来呢？相信下面的方法对同学们会有所启示。

作文内容不一定要是大事，只要我们善于透过表象看到事物的本质，就可以写出好文章。有时，一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内涵。进行“大题小作”，往往可以达到“小中见大”的效果。因为，一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春，寻常细微之物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中。比如，习作《一碗面条》里有这样的情节：

每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变换着式样。品尝着面条，户外带来的寒气顿时无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。

本文小作者善于观察，感悟生活深刻，从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓的关爱。又如，晚上看书时，父亲送来一杯茶，这是一件很平常的事情，但有位同学从父亲生病时送来的一杯茶里，看到了其中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。由于把事件提炼得真实深入，像《一碗面条》、《一杯热茶》这类文章，采用的都是“以小见大”、“平中见奇”的方式，值得我们好好借鉴。

如何大题小作呢？关注生活中的小事情、小细节，尽量选择“点”，而不是“线”或“面”，请看下面两篇习作：

1、我是这样成长的“哇”的一声，我来到了这个世上。我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，９个月大时就会走路了。过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了无生趣”。４岁“被迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、土、水、木”和“１＋１＝２”……一切都在进行着。

读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和老师，又“被迫”认识了陌生的同学们和老师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。

可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进行小升初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自己的最爱———课外书，但同时也获得了令人喜悦的成绩。

升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不少。这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！

2、点击成长

打开青春的电脑，点击成长的图标。

惊

“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。”我揉了揉眼睛。定眼一看，我鼻子下面一丁点小绒毛在向我招手。“怎么一惊一咋的。”妈妈走进屋里。“妈，你瞧，”我指了指。“唉哟，长胡子了，这有什么大不了的，你现在可１４岁了！”“好啊，多吃点饭，身体长得壮壮的，为咱们家又添一名男子汉。”爸爸附和着。

忧

一张画满“红灯笼”的试卷飘到我手里，居然这么差，真笨真蠢！我拧了一把大腿„„“怎么搞的，饭白吃了，这么差。”试卷被重重地摔在地上。我捡起来，迈着沉重的步子走进了我的小巢，真想哭，可又哭不出来，这是怎么回事呀？

拼

“你连续这几次考试都不理想，真不知你这阵子在干什么。下去认真反思一下，好好抓一下学习。”我带着班主任那恳切的教诲灰着脸从办公室走了出来。回到教室，我重重地拍打着书——拼了，看谁与谁争锋。埋头于题海书丛中„„

乐

“哈！我就知道能行的，果然不出所料。”我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦气，抬着头，向春光灿烂中走去„„

成长的脚印一个个清晰可见，有惊有喜，有忧有乐„„我明白自己会走得更稳更坚定„„

前者从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放过，所选材料呈线条状。后者撷取成长路上的几朵浪花，精彩呈现，所选材料就是几个“点”。这就是窍门了：要选“点”，忌写“线”，最好不写“面”。“写线”，犹如聆听一位老太太不停地唠叨“那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝，有谁愿意听呢？这种选材思路因其“历时”过长，用笔过“粗”，而往往很难出彩。写“面”更是很难驾驭，做到具体感人。“选点”，更容易去粗取精、去旧取新，更方便用各种表达方式、表现手法表现生活，抒写心曲。、变换角度出新意

常言道：“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题，只有这样，才能使文章立意“高人一等”。比如，面对命题作文“关心”，绝大部分同学写的是生病或遇到困难时，老师和家长是怎样关心自己的；有些聪明的考生偏偏转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题上，从而写出了新意。有写申奥的：一位考生把“体育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注，把“球迷爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，描写得令人忍俊不禁：尤其是对楼上楼下邻居们言行的描述，让我们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望。透过这些文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动的爱国心。有写环保的：作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今比照，写出了她正在遭受的严重破坏，表现出当代中学生对环境保护的极大关注和对自然的无比热爱。还有写动物的：有考生将青蛙拟人化，用寓言的文学样式，对社会上残害生灵的丑恶现象进行了有力地抨击。虽是同一文题，切入角度各有特色，读来让人倍感新颖。

再如，命题作文《成长，需要挫折》，两个同学分别是这样写的：

1、成长，需要挫折

从小到大，我经历了无数次考试。如今，我走到了自己学生生涯的关键时期——初三。我暗暗下了决心，用自己的努力换来中考的成功。

大大小小的测试一个接一个的到来，我的成绩却犹如坐了摆荡船，忽上忽下。这次月考，我是那么认真地复习啊，本以为能考出有史以来的最高水平，谁知道……唉！

拖着沉重的脚步，推开家门。不敢正视妈妈期望的目光，只好低着头。“考得怎么样？”妈妈问。“不好。”我的泪水差点儿不争气地落下来。妈妈走过来，拍拍我的肩，说：“孩子，没关系，你已经尽力了。就当这是成长道路上的一次挫折吧。”

是啊，成长需要挫折。妈妈说过，比起我的好成绩来，她更希望看到我的勇敢和坚强。在妈妈的鼓励下，我又振作了精神。我朝妈妈笑了笑，提着书包回到自己的房间，继续进行我初三的奋斗。

2、成长，需要挫折

孩子，不知不觉地，你在我身边已度过了十五个春秋。跟你说话，我已从俯视变成了仰视的姿态了。你从小就知道我期望你的学习成绩好，懂事的你也总是克制着玩玩具、看电视、打游戏的愿望，每天数小时地坐在书桌前，认认真真地完成一项项作业。初三了，你更加用功，然而，天不遂人意，你的成绩常常让我摸不着规律，也让你自己倍感烦恼。

这次月考，看得出你很想考好。每晚看着你埋头苦学的身影，我既为你自豪，又为你担心。这回你应当拥有满意的分数了吧，可今天，你为什么又垂头站在我面前呢？

又一次没考好，你像霜打了似的。尽管我是多么希望你带回喜讯，不是为我虚荣心的满足，真的，是希望你能得到多一些的自信心和成功感，这对人生太重要了。但是，不是所有付出都会得到相应的回报，种瓜得豆的情况其实很寻常。所以，“孩子，虽然你又失败了，但请你抬起头吧，走过这些挫折，你会更勇敢，更坚定的。”

看着你含着泪水、咬着嘴唇，慢慢走向自己的房间，我笑了。因为我知道，你其实心里很明白：成长，需要挫折。

看到这个题目，不少同学都会从自己的角度来写，而第二位同学站在妈妈的角度写，就显得

3、反面着笔求深刻

在现实生活中，有些事情从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”；有些事情从正面写，可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能使情节变得

曲折，主题变得新颖而深刻。比如就话题作文“关心”而写的满分作文《这个名字最贱》，前半部分极力描写亲朋戚友给一个百日小孩取小名的情景：爸爸认为“名字越贱越好”，于是大姨为他取名“野草”，舅舅取名为“狗儿”。正当大家争论不休时，突然听到一个清脆的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷――脏兮兮的，瘦瘦的，热天还盖着被子――想喝水，由于身体虚弱，一不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐起来，口里吐出了几句话：“我看，就叫„„‘爷爷’好了，那‘野草’、‘狗儿’，都没有‘爷爷’这两个字贱！”这位考生从反面落笔，对比鲜明地点出了大家对待小孩与老人的不同态度，一针见血地揭露了当今社会上某些人漠视老人的不良现象。

4、靓化语言添情味

俗话说：“一白遮百丑”，女孩子的皮肤如果白一点，可以遮掩其他长相方面的不足。同样，如果作文的语言美一点，也可以一定程度上弥补其他方面的欠缺。如作家刘亮程的《对一朵花微笑》有这样一个片段：

我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。

这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。

这样的语言是情感化的，是智慧性的，是富有情味的，是美的。

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，口舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。

这是一篇考场佳作的开篇。短短一段，言辞丰富，书卷气浓郁。如此开篇，哪有不征服阅卷老师的道理呢？

孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文的语言生动活泼、魅力深厚。

当然，作文要想得高分，还有很多的方法，有待于我们不断去探寻，去实践。下面的一篇考场佳作《祝福》也许会带给大家一定的思考。

祝福

（南京市玄武区一考生）

但愿我的祝福跨越千年的阻碍来到你的身边。

——题记

红砖高墙阻不断你莺雀般明媚动人的欢笑。只见你慷整纤纤玉手，攀上秋千。风扬起你的流云水袖，笑声扬起你唇畔的弧度，无意间瞥见那一角青衣袂衫，你匆忙躲进小廊。回头时却把那青梅一嗅，九双年华的你是那样清新自然恰似一朵含苞欲放的水莲，清俗得不近世人。

我祝福你，祝福你的人生总有“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的欢愉，愿我的祝福是那翩翩而至的清风，扬起你嘴角自然的弧度...时光翩跹，擦过岁月的枝桠，你难忘心中的愤懑，“靖康耻，犹未雪”。伫立在滚滚流逝的乌江前，清泪滑过你未及粉饰的脸，憔悴的你映在乌青的江水上，一脸笃定：“生当作人杰，死亦为鬼雄”。这般的豪言壮语是你积聚内心多久的郁积？“四十万人齐解甲，更无一人是男儿！”这是多么的可悲，然而，这血雨腥风的战场又岂是你一个赢弱女子所能左右的。可是你恨，你恨南宋朝廷的昏庸无能，你恨朝中小人的曲意奉承，你恨自己面对这些的无能无力……

暗青色的乌江仍然静静地流淌，静静地冲刷着千年的罪恶与血腥。那泔青的水流动静止，然后凝固像是你此刻的心情，皓腕执青毫，你要将丹心字句笔摹绘“金戈铁马，执剑护山河！”

我祝福你，祝福你“欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土”的一腔热情。愿我的祝福是那翩然而至的清风，吹散你眉宇紧皱的愁情.......光阴滤出尘埃，暮春的建康凋残了花儿一季的生机，一夜春雨未消，窗外却早已映上了红妆。你轻轻撩起流苏幔帐，望着案桌上的《金石录》却是“物是人非事事休，欲语泪先流”。那国破家亡的忧愁并不会暗淡了你人生的风光，那一行行情词的背后蕴含着你多少的幽怨情仇，可是，我相信你并不会被击垮，我祝福着你，祝福这你饱含沧桑的人生，看到了吗？风雨过后是晴天，阳光跳跃着落在你的肩上........但愿我的祝福是那清风穿越厚重的历史尘埃，萦绕在那个伫立的你身边。纤陌古道边，李清照，你走出愁情万丈的深渊，迎着一片光辉灿烂，走近我深深地祝福里面。

清风扬起流云水袖，看到了吗？那是我的祝愿。

第五篇：满分作文是怎样

满分作文是怎样“炼”成的

如何能在不到50分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来200多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希望对临近中考的语文老师和同学有一点启发。

一、炼标题——芳草满园花满目

俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：

1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》（1997年山西）、《一切尽在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肃）。

2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江苏）、《现在？现在！》（2003年陕西）、《成才全靠父母吗？》（2002年江苏）。

3.套用流行语，如《在桥一方》（2003年山西）、《都是课外书惹的祸》（2003年天津）。

4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》（1999年重庆）、《学无止境》（1999年广东）。

5.活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》（2003年四川）。

6.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》（2000年上海）、《着一袭美丽的绿袍》（2001年青海）、《一丝甘醇沁心田》（2002江苏）。

二、炼开头——举头已觉满眼春

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：

1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（1999年广东《学无止境》）

2.巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（2002年盐城《一丝甘醇沁心田》）

3.趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）

4.作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）

5.巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？（2003年江西《今夜星光灿烂》）

6.深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中

花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露„„在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？（2003年丽水《永恒的情结》）

7.用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记（2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》

三、炼形式——巧持彩练当空舞

独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。

1.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如：2003年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。2003年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。

2.剧本式：如2002年眉山满分作文《善良归家》：时间：寒冬的一个早晨地点：一片茫茫的荒原上 人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人

背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）

（突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望）

善良：停车！停车！（满怀希望地招着手）

金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来）

„„（限于篇幅，后文略）

小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。

3.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：2003年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。

4.童话寓言式：如2002年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。2003年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。

5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

四、炼语言——语不惊人死不休

孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：

1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（2003陕西考生《拥抱现在》）

2.句式灵活多样，长短变化，整散结合。如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。（2003年淄博《招招手儿，豆角般的月儿》

3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。

○1.善用排比，如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。（2003江西考生《待人和善》）