加强区队班组文化在企业安全文化建设中的作用

第一篇：加强区队班组文化在企业安全文化建设中的作用

加强区队班组文化在企业安全文化建设中的作用

区队班组文化是一个煤矿企业的基本文化形态，它不仅反映出一个煤矿企业的的基层管理水平和基层员工的精神面貌，也可反映出一个煤炭企业的整体活力和发展前景。是一个煤炭企业企业文化的重要组成部分，加强区队班组文化建设是一个煤炭企业的“源头工程”。

由于煤矿生产工作的特殊性，安全成为煤矿企业的重中之重，这也决定了煤矿区队班组文化的核心是班组安全文化，如何加强区队班组文化，特别是安全文化，对于煤炭企业有着极为重要的意义。只有坚持以人为本、注重文化引导，注重制度管企、文化管人，下大力气抓好区队班组安全文化建设，使班组文化建设沿着系统化、规范化、科学化、人性化的轨道健康发展，才能为广大员工创造一个良好的工作环境，激发他们的工作积极性和创造性，才能使班组在矿井的安全可持续发展中发挥重要的基础支撑作用。

一、建立班组思想文化。安全工作是最大的政治，最大的效益，最大的责任，各级管理人员及每一个员工必须责无旁贷地担当起这个责任，尽心尽力地做好安全管理的方方面面工作。在当前煤矿的安全管理中仍然不同程度地存在着安全意识不强，作风不实，管理不严，安全责任不到位，现场落实不细等问题，这就需要思想政治工作贯穿于安全生产全过程，解决安全认知问题，把握安全生产的主动权，才能有效地遏制事故发生，推进班组安全文化建设。比如，把解决思想问题同实际问题，解决个性问题与共性问题相结合，认真地分析和掌握班组人员思想动态，坚持班前、班后、班中不断线，因人、因地、因时去跟进，力求实效，培养班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识，共同构筑牢固的安全生产思想防护体系。还要通过建立安全警示牌、安全标语等方式，营造良好的安全氛围，使安全是员工的最大福利的思想深入人心。

二、建立班组价值文化。一是着力加强班组长队伍的建设。俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”，一个班组的集体行动能力、工作作风在很大程度取决于班组长的个人性格和个人素质，班组长自身素质的高低直接影响着班组的安全管理，因此班组长的选拨和培养是班组文化建设的关键。这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法。因此，从加强班组长队伍建设入手，不断优化班组长的配备，在班组长的任命上实行优胜劣汰制度，严把任用关，把思想作风硬、安全意识强、懂业务、技术精、会管理的优秀生产骨干选拔到班组长岗位上来，使班组在日常管理和安全生产中呈现勃勃生机。二是深化企业文化建设中的理念，形成班组共同的价值观。班组的价值理念，反映了区队班组在生产经营活动中的精神境界，理想要求和是非标准，为员工提供了共同的思想观念、信仰和道德行为准则。加强对全体员工的思想教育，用先进的、科学的文化思想通过多种形式和方法去正确引导，使全体员工树立正确的价值观。比如，因地制宜地开展好各种培训教育和文娱活动，为提高员工实践技能，业务素质和思想基础服务；进行形势教育讲座和安全事故案例反思会、演讲会、读书心得体会、典型事迹教育等，同时进行公民基本道德教育、团结拼搏、创新奉献的企业精神教育等，把员工与企业的命运紧密结合，形成共同的价值观。

三、建立班组制度文化。一要切合实际地建立安全机制。安全机制是探索和实施班组文化建设措施的基础，为深化班组安全管理提供必要的组织保障。二是要建立健全的班组安全活动制度。班组安全活动是班组安全文化的有效载体。结合当前基础班组安全活动多样化的趋势，要在班组安全活动的实效上下功夫，在深度和广度上做文章，不断增强基层班组成员间的协作意识。

四、建立班组人本文化。人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者。煤矿要搞好安全生产工作就必须以人为本，提高班组成员素质。多次事故告诉我们，80%以上的事故是由于人的违章作业和违章指挥造成的。因此要加大对班组成员的教育培训，通过教育培训把先进的管理理念、安全技能潜移默化地融入到每一名员工中，从而促使班组队伍整体素质提高，人人参与安全管理，人人重视安全工作，做到横向到边，纵向到底，不留安全死角。

总之，班组文化建设不会立杆风影，而是需经过科学性、普及性和可操作性的长期薰陶，在实施途径上做到日有行动，月有安排，季有打算，年有筹划。同时在班组文化建设过程中立足于规范化、完整性和实用性，通过持续不断地改进，班组安全文化一定会在安全生产中发挥巨大的作用。（阳方口矿业公司 邵晋华）

第二篇：思想政治工作在企业和谐文化建设中的作用

思想政治工作在企业和谐文化建设中的作用

作者：方晓敏编辑：studa20

摘要：在分析了思想政治工作的重要性的前提下，阐述了思想政治工作是企业和谐文化建设的向导、动力源泉、支持和保证，阐明了企业要发挥思想政治工作的优势，要坚持做到以及发展促进和谐，以稳定保证和谐，以企业文化孕育和谐的观点。

关键词：思想政治 企业文化 和谐

一、引言

思想政治工作历来是党的事业中的一条重要战线，被誉为经济工作和其他一切工作的生命线，在推动社会主义建设方面发挥了巨大的思想保证和精神动力作用。而企业文化是社会主义文化建设的重要组成部分，指在一定的社会历史条件下，企业全体员工在生产经营和管理活动中逐步形成并共有的一套观念、信念、价值观、行为规范及制度安排等，主要是指企业内部成员的共同价值观体系。企业文化建设是离不开思想政治工作这个根本指导思想的，只有大力加强思想政治工作，才能给我国的企业文化建设带来广泛深入的发展契机企业文化建设也只有在思想政治工作的正确指导下，才能在我国企业中真正开花结果。

二、思想政治工作是企业和谐文化建设的向导

要保证我国企业文化建设沿着正确的方向发展，就必须发挥我党思想政治工作的作用。思想政治工作从党和国家中心工作的大局出发，正确处理国家、集体和个人三者的利益关系，保障企业的社会主义方向。只有坚持企业文化建设的社会主义方向，有效地开展思想政治工作，才能解决好价值观这一文化建设的核心内容，保证企业文化建设健康发展。

企业文化建设作为企业的一项系统工程，它的培植、塑造和强化，需要通过思想政治工作的加强和改进来予以保证。坚持以建设有中国特色社会主义理论为基础，把党在新时期的基本路线和中心任务，贯穿到企业文化建设的各个方面。

同时，随着改革的逐步深入和市场经济制度的进一步确立，企业不断改革、发展的每一步，都会出现很多具体的、实效性强的、涉及稳定与和谐的问题，解决这些问题仅仅依靠单纯的企业文化的作用是不能实现的，而企业思想政治工作是认识客观环境、解决思想问题的有力工具。

此外，一些企业为了经济效益，不顾社会效益，盲目追求眼前利益，损害了企业的长远利益，要解决这些问题，就要在企业文化建设中发挥思想政治工作的作用，引导、教育广大企业主和员工明确社会主义企业生产经营的目的，明确在生产经营中对社会负责、为人民服务、向社会奉献的职责。在企业和谐文化建设中加强思想政治工作可以保证企业生产经营以提高经济效益为中心，但是要讲究正确的经营之道，把经济效益与社会效益统一起来，反对只顾本企业经济效益而不顾社会效益，见利忘义唯利是图的歪门邪道。

总之，加强企业思想政治工作能保证企业和谐文化建设的正确方向。思想政治工作是我党一贯的优良传统，历来是我党进行社会主义革命和建设事业的思想武器和重要法宝，在社会主义市场经济条件下，企业思想政治工作的任务不是轻了，而是重了。

三、思想政治工作是企业和谐文化建设的动力源泉

思想政治工作为改革开放和现代化事业提供强大的动力和保证，思想政治工作的一个巨大功能，就是激励人的干劲、发掘人的潜能，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，使改革开放和现代化建设事业始终具有广泛的群众基础和力量源泉。这是对我党历史经验的一个重要结论，也是对思想政治工作战略地位和功能的科学概括。

企业和谐文化是以人为中心的企业文化，而企业思想政治工作的对象是企业中的每一个员工。员工是企业生产和生活的主体，是企业生产力中最活跃、最具有潜能的主导性因素。广大员工的世界观、人生观、价值观的正确与否，思想觉悟、道德水平的高低，决定着他们作为劳动者的基本素质的优劣，关系到他们主观能动性的发挥程度。员工的热情高低，参与能力强弱，积极性的高低都会对企业劳动生产率的提高和整个社会生产力的发展以及和谐企业文化的建设起着决定性影响。而员工的行为是受思想支配的，思想政治工作能够通过引导员工的思想和充分发挥员工的主动性、积极性和创造性调动企业的一切积极因素，提高企业员工的思想政治素质，保证企业高效率运转，促进市场竞争力的提高，从而推动生产力的发展，实现消灭剥削，消除两极分化最终达到共同富裕为企业的生产和发展提供强大的动力源泉。

四、思想政治工作是企业和谐文化建设的支持和保证

企业文化是一种“舶来品”，传入我国的时间还不长，是一门比较新的学科，特别是对企业文化的研究还很少，因而，更需要由一支强大的骨干组织来维系、协调、推动和建设。而企业思想政治工作作为我党的优良传统和政治优势，是我国企业管理的重要组成部分，是一门比较成熟的学科。思想政治工作在企业发展中，形成了一支政治觉悟高，业务能力强的政工队伍，这支队伍在深入细致的宣传工作等方面工作中有着优良的传统，在发展中积累了丰富的经验，比如熟知企业员工的心态，占有的信息量大等。同时，经过长期的工作实践，这支队伍素质较高，工作方法也较多各方面都比较完善，是一支远比企业文化建设网络要严密有力得多的队伍。因此，依靠这支队伍，充分重视和发挥政工队伍在企业文化建设中的骨干作用，能使中国特色的社会主义企业文化建设有一支强大的生力军，从而促进企业文化建设取得更好的发展，起到事半功倍的效果。

五、结束语

思想政治工作是企业改革和发展的强大精神动力和思想保证，党的十一届三中全会以来，思想政治工作在为经济建设服务，保证党和国家的路线、方针、政策的贯彻执行，推动企业深化改革，促进企业全面发展等方面发挥了不可替代的重要作用。企业要发挥思想政治工作的优势，要坚持做到以发展促进和谐，以稳定保证和谐，以企业文化孕育和谐。

第三篇：班组长在班组建设中的作用

班组长在班组建设中的作用

-----试验班“三、四、五”管理法

各位领导，各位班长，大家好：

很荣幸，参加了集团公司的“第四期班组长培训班”的学习。通过这几天的紧张学习，使我受益匪浅。通过学习我认识到班组建设管理工作重要性。

班组是企业的细胞，一个企业要是持续发展，班组建设显得尤为重要，班组建设的好坏就是衡量一个班组长的管理水平、管理能力、管理技巧、沟通能力及员工的思想素质。下面，我就在班组建设中的几点做法和大家分享。

我今天所讲的题目是：用科学的管理、铸优秀团队。

一、我先简单介绍 班组的情况： 见PPT第1页

内容：东营供电公司试验油务班是我公司重要的生产班组之一，担负着35座110kV及以上变电站设备的试验工作。班组现有员工8人，其中高压试验专业6人，油务专业2人。历经十几年的成长和发展，试验油务班从曾经的一片空白成长为基础管理先进，业务技能精湛的优秀班组。特别是2008年至今的几年间，利用开展班组精细化管理的契机，更加细化、量化班组的各项工作，2009年6月试验油务班以公司第一名的成绩通过山东省电力集团公司班组管理精细化的验收，2011年3月第一批通过集团公司“创建先进班组、争当工人先锋号”的验收，班组获得多次公司先进班组称号。

二、PPT第2页

内容：我们班组取得的巨大成就，来源于我们这支人员素质高、专业水平高的队伍。虽然我们的平均年龄只有33.5岁，但全员均取得大专及以上学历。其中高级技师2人，技师3人，高级工3人。有1人获得集团公司高级人才称号，1人获得集团公司中级人才称号，2人获得集团公司初级人才称号。8名员工4名人才，人才比例高，人才中3名女同志，我们班8名职工中有5名女同志，可能有的班组长会问：这么多女同志怎么开展工作啊，何况试验工作也是很繁重的体力活。针对这一问题，我从以下几个方面来介绍一下。三PPT第3页

内容：2010年，国家电网公司和山东电力集团公司的《创建先进班组、争当工人先锋号》活动正式启动。我们按照公司《标准化建设方案》的要求，以建设“安全文明高效、团结学习和谐”的班组为目标，深入剖析班组现行管理中的弊端，及时、果断地在班组内推行“三、四、五”管理法。从人员、规章、创新三个方面对班组的管理进行了细致、科学的梳理，让班组工作更明确、更规范、更高效。现已在实际工作中发挥出了明显效果。下面，就有我将班组管理中的主要做法和经验与各位进行交流和探讨。四PPT第四页

内容：第一部分：重视团队建设 作为班长，我十分注重班组的团队意识。提出了班组的创争口号和建立班组共同愿景及员工个人愿景。明确工作目的，提升班组的凝聚力和战斗力。五PPT第五页

内容：这是我们班组每个人的愿景，为什么制定每个人的愿景，我就是让每位职工通过自己的愿景表述出自己参与创争工作的意愿，不甘心落后的思想。

六PPT第六页

内容的第二部分：以“三才”为导向的人性化管理，及三四五管理的中“三”

内容：以“三才”（人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才）为导向的人性化管理，始终坚持岗位成才为主渠道，从企业需要和员工实际出发,广泛开展岗位技能培训、技术练兵和导师带徒等活动，健全完善优秀员工脱颖而出的工作机制，努力打造一支“三管”（人人懂管理，人人会管理，人人要管理）优秀团队。解释一下这个三管，这是我们班组的管理理念，我是这样考虑的，一个班组的管理不是班组长一个人的事情，也不是班组长和技术员安全员少数人的事情，班组的管理是大家的事情，荣誉的取得都是靠大家的努力才能获得的。“人管人，管死人；制度管人困住人；文化管人管灵魂。所以作为一个班组长，提出一个管理理念让大家懂得什么是管理，如何来管理，怎样发挥每个人的作用才能管理好自己的班组，我认为这是掌握班组管理关键问题的所在，是能够从容驾驭班组的能力的体现。

就是在这种优秀机制的引导下，我们的专业技术水平日益提高。曾在集团公司组织的各类比武及调考中均取得好成绩。2004年全省高压试验技术比武荣获团体第四名，杨梅获得个人第九名、袁爱玲获得个人第十名的好成绩，并分获集团公司“技术能手”称号。2008年华北网电气试验比武，袁爱玲代表集团公司参赛取得团体第一名，并获华北电网“优秀选手”称号。2009年集团公司高压试验专业调考杨梅获得第一名。班组在公司各项评优中多次获得“先进班组”称号。七PPT第七页：

内容的第三部分，我们管理的中四 内容：实行班组“四F” 专业管理

我班组涉及两个专业，8位员工既要承担繁重的现场任务，同时又要完成复杂的班组基础建设任务。如何让所有工作安全、圆满的完成，这就需要有适合本班实际情况的管理方法---“四F”。

（凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督）以“四F”管理为指导，我们加强班组标准化建设，健全班组管理制度，完善班组管理标准，梳理和优化各项工作的负责人，重新修订工作标准，明确班组成员职责，消除班组工作中的管理空白，使得“事事有人管”。

八：PPT第8页

内容：例如我班的“班务公开栏”内，就将卫生、值班、月工作计划、周工作计划等四大信息以图版的形式展示给大家。其中的内容详细告知每位员工：我在*月*日的工作任务是什么？角色是什么？工作应达到什么要求？我应做好哪些准备等，每周五下午结合安全活动日把下周的工作详细分配到人。

小小的一块图版挂在班组醒目的位臵，让每一位员工对号入座，该谁负责，该谁监督，一切都清晰明了。真正的做到凡事有人负责、凡事有人监督

九：PPT第9页

内容：按照安全生产“三个百分之百”的要求，严格执行各项规章制度和操作规程，开展作业安全风险辨识，建立健全安全生产各项应急预案。按照省公司标准化作业开展要求，我们严把标准化作业质量关，确保标准化作业每一环节的顺利、有序开展。我们制作了工作流程图、试验资料管理流程和高压试验现场工作流程图，按照标准流程呈现于图上，让员工更好地掌握整个工作流程，着力打造安全、高效、和谐的标准化工作现场，提高了员工的安全素质、技能和作业现场的可控、能控、在控能力，做到凡事有章可循、凡事有据可查。10：PPT第:10页 内容：第四部分、重点介绍我们班组开展“五小”为核心的创新管理。

“抓住问题就是成绩、解决问题就是创新”是我们班组的创新理念。创新就是对遇到的问题进行有效的解决，创出新的成果。组织班组职工围绕企业生产经营中的重点、难点和关键问题，深入开展合理化建议、技术革新、QC活动等创新实践活动，不断提高职工的自主创新能力，使大家牢固树立“我也能创新，我也要创新”。通过创新活动，达到了人人参与创新的目的，班组的小革新、小发明、小建议不断涌现，有效地提升了工作效率，充分的调动和激发了广大职工的创新热情,取得了丰硕的成果。2007年主要参与的QC课题《缩短绝缘工具的试验时间》获山东电力集团公司QC成果三等奖。2008年，完成了QC课题--《创新220KV电容式电压互感器的预防性试验方法》获公司一等奖、山东省优秀成果奖。2009年，完成QC课题—《缩短串谐设备的试验时间》获公司QC成果一等奖。班组五小的主要做法： 11：PPT第11页 内容：个人工作指南

班组成员每人一本“个人工作指南”其中内容有：班组成员个人基础信息、班组建设特色亮点、工作流程、安全提示、工作标准等等。由于它内容与工作紧密相连、并便于携带，现在已成为了我们工作中的必备物品。详细展示一下我们的工作指南。文化书架

没有这个书架的时候报纸杂志随处见，很乱。

为此班组特设立了文化书架。书架上放臵了与班组工作密切相关的各种专业书籍和多种杂志期刊。在工作遇到困难时，可以很方便的查阅书架上的专业书籍，大大节省了时间。同时书架上的杂志期刊也能在工作之余为职工提供美味的“文化大餐”，既放松了身心，又拓宽了知识面，极大地丰富了职工的业余文化生活，得到班组成员的一致好评。12：PPT第12页 详细个人工作指南介绍 13：PPT第13页

安全工具放臵车

在车内所有绝缘杆能够竖立放臵，能够满足绝缘工具数量较多时的有序放臵，不仅节省空间而且整齐有序。并可以按照电压等级分类，试验时便于区分，电压等级标识牌可任意调整。

整个小车分为四个区域，内有三个隔板，同时小车下装有滑轮便于在试验场所内任意活动(详细内容照安全工作规程中绝缘安全工具的试验周期为绝缘杆每年一次，绝缘手套（靴）6个月一次，我班负责全公司所有生产单位绝缘工具的定期试验工作，每次绝缘工具送检后绝缘工具随地放臵，整个试验区域杂乱无序，所有绝缘工具堆积在一起，电压等级无法分辨，试验过程中增加了工作量，不仅工作区域整体凌乱而且给试验工作带来极大不便。为此特设计了“安全工具放臵车”。安全工具放臵车的主要特征：

1、所有绝缘杆能够竖立放臵，能够满足绝缘工具数量较多时的有序放臵，不仅节省空间而且整齐有序。

2、按照电压等级分类，试验时便于区分，电压等级标识牌可任意调整；整个小车分为四个区域，内有三个隔板（此隔板可根据绝缘工具的多少任意调节）。

3、小车下装有滑轮便于在试验场所内任意活动。)

安全爱心标签

高压试验工作中经常需要施加很高的电压，如果操作不当有可能造成误碰、误拆导致触电。虽然我们员工的技术水平和安全意识都很高，但也不能完全排除人在精神状态上偶尔的盲区，因此我们在加压设备的关键按钮处都粘贴了醒目的提示标签，来提醒工作人员在工作中呼唱和放电，保证了工作人员的人身安全 14PPT第14页

固定气瓶（创意人：于珂）

过去用气瓶取标气必须由两人合作才能完成，我们制作了固定气瓶专用的抽屉，避免了气瓶晃动现在由单人即可操作。而且由于下方由螺丝固定，更换气瓶时，拆装起来也非常方便（过去由于色谱试验要求进针要稳要快，用气瓶取标气因为不能固定，所以必须由两人合作才能完成，一个人负责扶住标气瓶，使气瓶不能晃动，由另一个人负责取标气，既占用人力又浪费了时间，很不方便，如果工作繁忙的时候需要一个人进行取气的时候很是麻烦。

过去用气瓶取标气必须由两人合作才能完成

后来我们设计出一种方案，就是在橱子内单独分割出一块区域，一个小抽屉作为固定气瓶专用的抽屉，由两根弯的铁条穿过抽屉（铁条两头有丝），下面用螺丝帽固定，气瓶两侧和瓶口部分用泡沫固定，充分避免了气瓶晃动。现在由单人即可操作，而且由于下方由螺丝固定，更换气瓶时，拆装起来也非常方便。单独分割出来的空间可以充分利用，如工具、湿度表、备用气瓶等）。印章盒

“印章盒”采用透明亚克力材料制成，并根据其用途加以标识。“印章盒”使用后，保管者责任明确、保管方便；使用者方便快捷，随用随放。不再有印章的丢失和滥用现象。

15PPT第15页标准化油务实验室（创意人：张磊）

油务实验室在未实行标准化建设时只是用简易的大写字台拼凑而成，既不美观也不实用标准化实验室共分为色谱实验室和简化实验室两个独立的空间。有为色谱分析人员设计的专用取气的气瓶固定装臵、为微水实验专门设臵的强力通风装臵、专业试验电源等。工作环境整洁、舒适，有效改善了班组的办公条件，提高了员工的工作热情。16：PPT第16页

内容：第五部分、班长在管理中的作用

1、融入“人人快乐工作”的理念

一个企业也好，一个集体也好，都需要一个和谐的气氛，需要在一个可持续的、长治久安的环境中去构建美好的明天。如果工作只为谋生，那工作就是被动的。只有让员工发自内心地热爱自身所从事的工作，让员工乐于接受工作，认为工作是一种体现人生价值的最高享受，那工作就是快乐的。作为班组领头羊的班组长,我认为我要在这一方面起关键作用。所以在平时的工作重我努力做到让班组成员在繁重的工作中体会到工作的快乐，在班组管理工作中不断改进工作方法和工作技巧，在工作中调节好自己的情绪，因为你的脸就好像一面镜子，人家在你脸上看到的就是你所得到的，如果你在工作中始终保持积极的心态，满面春风，把工作的热情散布到整个团队，给同事带来愉悦的心情，那他们回报你的也必然是笑容和快乐，“人人快乐工作”也将会充分发挥好团队的力量。

木桶理论告诉我们，团队里要尽量避免出现最短的那一块木板，这样团队的整体力量才是最强的，一个不快乐的团队是不可能有合力的，更谈不上有战斗力，“人人快乐工作”的目的就是要让班组里每一分子都要力争上游，不愿成为最短的那块木板，大家都想把工作做好，想多为团队出一份力，团队的每一名成员都怀着快乐的心情去工作，带着对班组负责，对自己负责的态度和热情投入到工作当中，尽可能地发挥好自己的长处。做到嘴勤，手勤，腿勤。多动脑，勤动脑，多为班组出好点子，齐心协力把每一件事做好，这样的团队才是最有战斗力的团队。

一个人首先必须具备快乐工作的愿望和能力，然后才谈得上快乐工作。把工作快乐化，就是自己每天都以崭新的眼光，阳光的心态去对待来之不易的工作。只有热爱你的工作，把责任落实到位，才可能从平凡的工作中感受到它的不平凡之处，我们要对工作高度负责，培养对所从事工作的兴趣，我们必须多掌握一些本职工作的知识，去发现本职工作的乐趣，通过创新工作方法、技巧并从中得到乐趣。要懂得“三人行，必有我师”的道理，用虚心的态度处理和沟通好工作中的难题，学会宽容与理解，这样才会减少许多工作中的不愉快。才会感受到工作的真正快乐，其实，成功的人和失败的人在智商上，在工作能力上没有太大的差别。但快乐工作、热情工作的人更能得偿所愿，无论工作贵贱，只要对自己的工作有热情。以持久的热情让自己变得快乐。始终脚踏实地的去工作，不管环境如何，都会做出惊人的成绩，给你带来无限的快乐，最终达到成功的彼岸。“快乐工作是我们班组出了很多人才的根本。正是班组成员都相信在不起眼的本职工作都会做出大成绩，都会岗位成才，也都能成才。这与快乐工作的理念是分不开的。

17：PPT第17页

2、“身先士卒”的带头作用

有了科学的管理方法，只是迈出了管理的第一步。班组能否有强大的向心力，成员能否有巨大的执行力，还要看班长是否起到了身先士卒的带头作用。面对人员少、工作重等诸多的工作难题，大家也都知道：试验工作抢修的事情时有发生，现场的工作需要爬高，有时候晚上女同志比较不方便，所以大多时候我都冲在前面，我时刻以一名优秀共产党员的标准来严格要求自己。我用“胸怀大局、敢打硬仗、攻坚克难、无私奉献”的工作精神带动、感染着身边的每位同事。所以当需要加班的时候我安排谁大家都毫无怨言。18：PPT第18页

内容：多年的现场工作经验也养成了我严谨、细致的工作作风。试验数据是我们现场试验工作的灵魂，“不放过任何一个可疑的数据”是我对全班人员工作的要求。

2010年4月6日，在220kV前于站#2主变春检工作中，测试人员发现低压侧A相直流电阻异常，我对35kV低压套管进行了细致检查，由于有一层外护套的包裹，所以不能确定内部的具体情况，但凭着多年的经验告诉我，不能就此放过。所以在很多人的质疑声中，我执意打开了厚厚的外护套，一条裂缝清晰可见。在佛手的连接处，由于发热，已锈迹斑斑，并有明显的放电痕迹

19：：PPT第19页 我也获得了一点荣誉。20：PPT第20页、21 22： PPT第22页

22我们的班组工作得到了市、公司、各级领导的认可，我们的“三、四、五”管理法正在全公司范围内推广。“宝剑锋从磨砥出，梅花香自苦寒来“。我们班组取得这些经验成绩虽然都是微不足道的，但都是我们不断努力的结果。我相信，我们在今后的工作中也一定会进一步发挥“细胞”的作用

23： PPT第23页

第四篇：班主任在班级文化建设中的作用

班主任在班级文化建设中的作用

班主任在班级文化建设中的作用

文化是人类创造出来的并可以通过学习获得和为后人学习和传递下来的一切物质和非物质产品，作为校园文化组成部分的班级文化它是一个班集体乃至一所学校最具特色的组成部分，而班主任工作则在班级文化中有着重要作用他就是带领全班学生，将学生个体行为融入班级集体行为，产生并升华为集体意志，建立健康的、积极向上的班级文化。使学生们形成较强的道德感和荣誉感。

一、班主任在班级有形文化建设中的作用

任何文化都是建立在一定物质条件之上，并且又通过具体物质文化展现出来，离开一定的物质文化，一切文化都无从谈起，而加强班级文化建设更需要坚实的物质条件为基础。新课改条件下的班级物质文化建设总体上讲必须坚持“以人为本”的原则，满足促进学生全面发展的需要，班级的物质文化主体是物，是有形的，班级文化环境建设要注重艺术性，发挥美育的功能。教室的设计布置、各种设施安排，应该美观素雅、和谐统一，让学生时时处处感受到班级文化的艺术魅力，增强学生的审美鉴赏能力，陶冶高雅的艺术情操。主要有班级的桌椅摆放、教室布置、内务整理和学生着装等。而我们作为农村小学硬件设施有很做是达不到的，这就要求班主任老师利用现有的条件。对教室内部的布置和装饰上努力改进如课桌、椅布置平衡对称，教学用具和室内用具放置在合适的地方，不能随意乱放，其次，教室内四周可以布置一些简易、明快、端庄的装饰品，如图画、条幅、标语、墙报等，但内容要经过严格选择，保证艺术性和教育性的统一，形式

可以多样化，但不宜过多，尤其防止弄得学生眼花了乱，分散注意力；装饰品之间比例要适宜，要与教室内部其它装饰相互协调。一些便于更换的装饰品还要定时地加以更新和调换，以保持醒目。当师生置身于这样的班级，犹如走进艺术的殿堂，能不被这充满着人性美，流淌着艺术美的班级文化所感动吗？

思想是文化的灵魂，在班级文化环境建设中体现思想性，班级可将班级文化的思想渗透于班级环境布置中，将主题思想凝聚于发人深省的班训中。学校有很多班级，可以用各具特色的班训，成功的将班级文化的主题思想凸显出来。而每个班应该有自己的口号，这些口号意蕴深远的班训，渲染出班级文化的主题思想，有的如警钟，时时敲响在孩子们的耳边；有的如战鼓，时时激励着孩子们上进；有的如春风，轻抚着孩子们的心灵。品德要求不再是一些大话、空话，它具体，学生能够做到；它平实，能够贴近学生的心；它生动，学生爱听、爱看、爱思索。班级文化环境的思想性促进了德育的个性化，为德育的改革和发展拓展了空间，使德育更具活力。

二、班主任在班级精神文明建设中的作用

1、注重学生人格培养

人格是灵魂的骨架，人格具有社会性、阶级性。一个人的人生价值观、道德情感、行为准则等都不可能超脱一定的社会和阶级范畴。健全的人格能给我们一个正直，清澈的灵魂，带给我们美好的生活体验和幸福的心灵，引导我们走上正确的人生方向。由于儿童认识领域较狭窄。认知能力较低、生活经验较贫乏，因此，对人格内核中一些深刻的理

念、抽象的思想等必须进行形式多样、生动活泼、深入浅出、易感易知的灌输引导。可利用视听说唱演多种媒体或方法，如诵读《小学生守则》、《新三字经》。特别是各学科教学也应该开掘本学科领域的人格教育资源，不失时机地渗透，充分发挥主渠道的教育作用，真正把教书和育人有机结合起来。体现富有底蕴的人文气息。现代社会要求公民具备良好的人文素养，而学校则是培养学生人文精神的主阵地。因此，注重学生人文素养的提高和健全人格的形成理应成为班级文化建设的重要内容。学生是班级文化建设的参与者、推动者和受益者，教师则要履行好教育职责，充分发挥学生主体作用，引导学生牢固树立诚信意识，创新意识，人文意识，着力提高文化修养和人文素养，让文明、高雅成为学生的自觉追求，使人文气息成为班级文化建设的亮丽底色。

2、促进学生习惯养成

青少年的教育是习惯养成教育。因此，注重班级文化建设中的规则意识教育，对学生的成长非常重要。在这方面，教师应该率先垂范，班干部应该身先士卒，学生应该严以律己。人的个性发展是丰富、有力而富有弹性的、是可塑的。尤其是小学学生，他们的年龄一般在6——12岁之间，是人的生理和心理飞速发展的一个阶段，这也势必会对其原有的习惯产生深刻的影响，从而在原有的基础上发生深刻的变化。为此我们应该要抓住这一时机对学生施以积极的影响，培养良好的习惯。一个人的习惯是长时期形成的一种倾向性行为，无论是良好习惯的养成还是不良习惯的形成都有一个相当长的沉积过程。同

样，对不良习惯的矫正也是需要一个相当长的教育过程。对此每学期通过走下去或请进来的方式与学生家长沟通交流，及时地了解家庭教育的现状，及时发现其中存在的问题。先听取家长的意见，然后对家长的家庭教育进行科学的指导。最后教师要与我们每个学生家长都建立起家校联系卡，在卡上，学校把学生习惯养成的要求和目标及在校表现明确地反馈给学生及学生家长，家长把子女在家庭里的表现再反馈给学校，这样学校和家庭教育更和谐、更一致了。培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为规范，要防止简单化，杜绝一刀切。只有从学生身心发展的规律出发，按照贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则，用学生喜闻乐见的形式教育人、塑造人；只有发挥活动育人、环境育人、阵地育人、实践育人的工作优势，让学生在潜移默化中受到教育、获得启发、养成习惯，才能使文明素养成为班级文化建设的育人硕果。

三、班主任观念在班级文明建设中的作用

小学教师不一定要出类拔萃，但是他必须是一个爱护并在乎每一个孩子的人。班主任老师应该具有一个平常心一颗爱心一颗童心，他是一个班的带头人他可以影响一个班级可以改变一个班级。让爱心融入班级文化的核心、融入健康的价值观。一个班级总有自己的班规等一些制度，班级文化制度，起着观念的导向作用能够。学生个性的成长正是在班级中各种规范的影响下不断完善和成熟的。制度是班主任根据学校的要求很本班的实际创造的行为规范。它是通过积极倡导来发挥作用，它的内容比学校制定的制度更具体，更有针对性。首先，让学生明白什么是该做的，什么是不该做的；什么是必须做的，什么是可以做的。例如有的班主任可能对学生理什么发型并不在意，而另外一些班级，可能每个学生都知道有些发型是不允许的。把学校的管理制度和教育制度引入班级，是班主任的一项主要任务。例如晨会是学校规定时间的，班主任不能更改，但如何有效地利用晨会起到教育作用，这取决于教师的教育艺术。

班主任在建设班级时，要相信学生的能力，相信每一个学生都可以做好班级管理工作。在制度建设中，发挥适当的民主是非常有必要的。民主的班级建设需要以严格的班级制度为前提。班主任的观念和制定的制度设置要人性化，以学生人格的全面发展为主。对于老师来说，急需改变的是思想理念，思想是一个长期伴随并形成主观认识的一个产物，短时间内让思想发生较大的转变很难，尤其是新思想的入侵，但是在实践过程中，一切对的，一切行之有效获得劳动成果被实践证实的都应转变。其次是老师的心态，听了郑老师的讲座，我想大家包括我自己对郑老师的班级自主管理化充满了憧憬，产生了动力，想让自己在短时间内达到自己目标计划中的进度，但是我们也知道“欲速则不达”，由于我们老师急于求成，急于看到劳动后得到的成果，分享喜悦，会造成我们心态上的急躁。最后我想说的是落实，一切美好的愿望或建立起来的希望只有通过实践落实才能实现它的价值和意义，想到和得到之间还有个过程那就是做到，只有我们努力并按照计划有条不紊的实施下去，相信我的付出会有收获！

综上所述，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建设，能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源——精神。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，班主任在学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他应该在管理上采用各种行之有效的方式、方法，做到循循善诱，水到渠成，保证每位学生健康成长。今后，我将继续致力于班级文化建设，打造学校的精品班级。参考文献：

1、湖南省教育改革实验领导小组办公室.湖南省晋通高中课程改革知识问答[R].2李晓光.管理学原理.中国财政经济出版社，2004.

第五篇：班组LOGO,彰显特色区队文化--综采队

班组LOGO，彰显特色区队文化

综采队

初艳鹏

王彬

LOGO是团队精神的体现，团队文化的缩影。为加强区队班组文化建设，营造区队特色文化氛围，塔然高勒煤矿综采队坚持班组建设自主创新，在区队全体员工的共同参与下，完成了区队和班组LOGO设计，成为塔矿首个拥有自主LOGO的区队，迈出了区队特色文化建设的第一步。

队领导高度重视区队文化建设，精心部署，号召员工广泛参与，集思广益，务求创新设计理念，展现区队和班组风采。

一是精心组织，落实责任。成立设计工作小组，指定专人专项设计理念。

二是制定设计理念，精准实施设计。制定模拟电子版图文设计方案，将创新设计理念与设计方案相结合，通过制作展板，展示区队文化LOGO图文含义的深层次设计理念，宣传以LOGO为核心代表的区队特色文化体系。

三是联系实际，务求时效，向广大对内职工及各级领导展示讲解设计理念与内涵知识，引导职工们统一思想统一学习团结一体的团队理念，同时接受各级领导咨询与建议，现LOGO与设计文化创新解说词如下：

1、区队：

解说词：

迎星翱翔的雄鹰由体现了综采队奋斗不息、勇往直前的斗志和争当塔矿未来之星的决心。

字母Q由三部分组成-底部蓝色三水平和两边的彩色流线，蓝色三水平体现了区队提供公平的发展平台，鼓励员工自强不息，提升自我。字母Q代表QUALITY，体现了区队高质高效的管理，区队坚持以质量为导向，规范员工行为，提高区队整体素质。

总体涵义：区队保持高质高效的管理水平，以质量为导向，给员工提供公平的发展平台，激发员工斗志，鼓励人人具备鹰击长空的勇气，共同奋斗，将综采队打造成塔然高勒煤矿的明星区队。

2、检修班：

解说词：

齿轮体现了员工相互协作，紧密配合，共同维护设备的正常运转。放大镜体现了设备检修精益化、隐患排查细微化。

总体涵义：检修班员工相互协作，紧密配合，在设备检修过程中严谨、细微，注重流程和细节，不放过任何细小漏洞，防微杜渐，保证设备的正常运转，服务于矿井安全生产。

3、生产一班

解说词：

煤机和支架体现了生产班的工作性质-综合机械化采煤，力求实现生产效益最大化。

锤子和扳手体现了班组员工技能全面，一专多能，精通设备检修与维护

总体涵义：生产一班注重员工技能培养，班组成员技能全面、操作规范，具备较强的生产组织能力和设备检修与维护能力，以最优的人员组合实现生产效益最大化。

4、生产二班

解说词：

展翅雄鹰，设计成Y的造型，体现了班组积极响应区队口号，注重提升员工素养，增强员工核心竞争力。

环绕的圆是煤机滚筒的形象，既体现了生产班的工作性质-综合机械化采煤，又体现了安全生产闭环式管理。

涵义：班组管理坚持安全生产闭环管理，实现了高质高效的管理水平，鼓励员工保持奋发向上、奋斗不息的激情，不断提升自身素养和核心竞争力，共同提高班组生产管理水平。

LOGO是区队和班组的文化精髓，具有启发和引领作用。通过LOGO设计，号召全体员工参与，提高了区队管理水平，提升区队及班组管理理念，增强员工的核心向心力和集体荣誉感、归属感。