各分数段托福听力问题和解决方案（精选5篇）

第一篇：各分数段托福听力问题和解决方案

各分数段听力问题和解决方案

大家好，我是刘鑫老师，今天跟大家分享的主题是听力各分数段的问题和解决方案。

一．共同的解决方案： 对话3步精听+讲座5步精听

不管你的分数段是多少，你都要把TPO练透。把TPO练透就能拿高分，所谓做任何事情量变就会引起质变。

TPO练透了是不是就够了吗？答案是肯定

TPO有40套，每套题就4个lecture，一共有160篇lecture，每个lecture就有1000个字，一共就是160000字，并且每个lecture你不会听一篇，你练了十几万字的文章，你不好谁好，所以说TPO练透就够了。

如何练透TPO的一篇文章

做真题的三个过程，听、记、做题。如果你会听、会记、做对题，那么就可以说自己把TPO练透了。

听懂不仅要听懂词句，并且能梳理出一篇文章的段间逻辑关系；记好就是笔记清晰有用；做对题就是你知道每道题答案的出处在哪里，知道为什么要选A，为什么选B等，如果做到以上三点，那么才能说明TPO你练透了。

用什么方法做到听、会记、做对题呢？针对TPO的训练方法就是3步精听+5步精听的方法，这样就可以把TPO练透。

二．分数段：0-10分

听力问题：听不清。某些单音识别有错误。自身读得不正确，因此听就听不清。

原因：单词辨音有问题

解决方法：看稿跟读+对话3步精听+讲座5步精听 这部分学生就要逐句看稿跟读+对话3步精听+讲座5步精听，保证完成一定数量和质量的TPO。

三．分数段：11-15分

听力问题：能听清，但听不懂。单词辨音没有问题，听不懂就是词汇量少。

原因：词汇量小

解决方案：词汇软件/词汇书+对话3步精听+讲座5步精听 如果你想快速提分，就要提高词汇量。提高词汇量途径不只是词汇书/词汇软件，做题也是提高词汇量最好的方法，做题和背词汇可以并行的，如果做题中遇到不会的词汇，一定要记在自己的词汇本上，并且一定要经常复习。

注意：对话3步精听+讲座5步精听的时候，收集和巩固做题中不认识的词。四．分数段：16-20分

听力问题：能听懂，但听不快。

原因：有一定词汇量，但词汇不熟悉，词汇听觉反应速度慢 解决方案：反复复习+对话3步精听+讲座5步精听 越是精听过的文章，越要反复听，反复听的目的不是做题，不

是记笔记，而是提高词汇在耳朵出现的频率，目的是提高耳感，提高反应速度。要想提高听力成绩，就要提高对单词的反应速度。

五．分数段：21-25分

听力问题：能听快，但记不全。一遍就能反应出意思，会漏掉细节。

原因：漏细节

解决方案：记笔记+对话3步精听+讲座5步精听

这部分学生就要练记笔记的能力，练到一脑两用，练到手记着前面的词，大脑能跟着后面的词走，也就是说练到脑比手快就对了。

六．分数段：25分以上

套题模考

在短期内，要学一些听力的应试技能，做相应的套题模考。听力的应试技能就是要记笔记和熟悉考点的细节，要熟悉掌握lecture的考点和Conversation的考点。如果你不熟悉它喜欢在什么地方出细节题，你可能就会抓不住重点，没有方向感，所以有必要熟悉lecture的考点和Conversation的考点。还有你要知道选项的特征，你要知道主旨题的正确选项的特征是什么，错误的选项特征是什么；另外你还要知道ETS出细节题有什么特点，熟悉了这些考试技能，再加上套题模考的话，就可以了。

答疑：

1.备考时间一个月 听力20分我想问问是不是就死磕TPO听力和词汇就行了？要不要单独复习口语和写作题中的听力部分？是不是听力练好了口语和写作中的听力就妥妥的？

答：备考时间一个月，在这个一个月之内要练够40到50个小时。听力20分，死磕TPO行，但备考时间不能以月份来计算，要以小时来计算的。听力成绩要想有3到5分的提高的话，至少要花费40到50个小时的听力时间。听力成绩如果能达到23分以上的话，那么你的口语和写作的听力部分是没有问题的。

2.从高一第一次考托福到现在高二听力一直在25停滞不前，光做套题模考是不是不够？有没有其他的补充听力材料推荐？怎么利用好这些材料？

答：首先在25肯定要做的套题模考，要注意模考的方法，不要光看自己的分数，而是要对错的题进行分析，这道题错到底是因为什么。第二点，如果你成绩在25分左右，你完全可以进行拔高练习。你就可以把TPO的lecture和Conversation直接加速二遍听。

如果你的TPO的材料你能练透的话，其他的补充材料可以做范听，来扩充知识面用。

3.我一考听力跪了，主要觉得语速太快了（我是裸考）怎么能提高对一些连续的辨识度呢？

答：第一：了解托福听力连读的规则；第二：跟读。如果你都能连了，下次你就能识别出来了。

4.看美剧会对听力有帮助吗？如果有的话，怎么练有效果呢？能不能

推荐几个适合练习听力的美剧？

答：有帮助，但它是需要时间，它并不是提高托福听力的针对性材料。什么样的材料适合托福听力备考呢？第一是，语速与真实考试语速接近或是快于真是考试语速；第二是，常出现的词汇和内容与托福考试中常的内容。5.看美剧总是净看字幕

答：一定要看中英文字幕，眼睛要盯着英文字幕，如某个单词不会了看眼中文。

6.做题的时候主旨题有时候把握不好，但是文章都听懂了 最后就是在两个选项里犹豫。

答：抓反复排除细节。ETS出现主旨题的正确选项特征是在原文中反复出现的，错误的选项都是你很容易听懂的一个细节问题，因此在做题的时候只要抓反复排除细节就行。怎么抓反复排出细节呢？你一看这个选项在原文的某个地方中听到一下下，其他地方没有听到，那么这个选项就是细节，你就可以大胆的排除，你一看这个选项从头听到尾，它有可能是文章的主旨。另外在审主旨题的时候，你要先看一下，这个选项有学术词和专有名词，先思考这个学术词和专有名词你在原文中是否反复听到。如果这个学术词和专有名词都没有听到的话，那么就可以大胆的排除。

第二篇：2018年托福听力分数换算表

三立教育www.xiexiebang.com

2018年托福听力分数换算表

2018年托福听力分数换算表怎么计算呢？下面，三立在线教育为大家整理了最新的托福听力换算表，希望对大家有所帮助。

新托福听力一共是6篇文章，34道题，在6篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“total points”。在表格题中，所有的项目都要回答正确，这个表格题才算是拿到了point。在双项选择题中，只有把两个正确答案都选出来才算拿到了point，少选、多选或者误选都不行。

三立在线教育托福课程优势：

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第三篇：【实例讲解】托福听力开头段和结尾段规律总结（共）

【实例讲解】托福听力开头段和结尾段规律总结

来盘点一下托福听力开头段和结尾段的规律。托福听力开头结尾的考试规律总结，希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩资讯，就看点课台的!1.首部规律

说话者表达主旨或谈话的目的的语句往往出现在开头的几句话，是把握全局的重点。

信号词：

(建议考生每天要把所有的信号词读个几遍，强迫自己听到这个词马上反应过来这里有考点)Today, we’ll focus on/constrated/discuss….Today, our topic is…

Let’s…

特殊情况(也经常出现)：开头会将讲一些上次课讲的东西，作为复习，之后才是主旨，我们把这种情况称为：Miss start 注意：出现Miss Start，上次课讲的东西一定要听，在这部分很可能出细节题。

Miss Start 信号词：Before we get started, let’s review what we’ve learned last class…

Let’s pick up where we left off last week, OK, as you recall(记得)…

Before we begin our discussion on…(此处为本次主题)，Let’s review what we know about…(此处为上次主题)

间接开头： In your text book, the author says that…(主题出现)，I thought we all to/should take sometime to talk about it.(不一定完全一样，但是类型差不多)2.尾部规律

托福听力的结尾部分往往出现一些总结性信息以及其他一些涉及考点的内容，应充分重视。

信号词：

To some up To conclude/in conclusion In summary/to summarize Finally Therefore From this, we can see that…

总之，大家可以在平时的托福听力备考中练习一下对这些信号词的敏感度，总结托福听力技巧。相信在一段时间后，大家的托福听力水平会有很大的提升。点课台祝你考试顺利!

第四篇：2016山东高考各分数段适合报的 学校

1.山东大学

文科前300名（614分），理科前1000名（676分），满足第一专业志愿，泰山学堂免笔试只面试合格后可进入，齐鲁医学堂（本博连读八年制）、卓越计划、国际基地班等各类特色班保证直接录取。文科前500名（609分），理科前2000名（667分），A位次报考能满足第一专业志愿。文科前2000名（588分），理科前8400名（637分）鼓励报考并建议考生将山大放在A位次报考。

山大威海校区：文科580分（3100名左右），理科616分（17000名左右）可以报考。中外合作理科606分（23000名左右），中外合作文科576分（3700名左右）；威海走读理科610分（21000名左右），威海走读文科568分（5500名左右）。

2.中国海洋大学

文科全省排名2200名以内报考录取希望较大，理科全省排名12000名以内，录取希望较大。

3.中国石油大学（华东）

文科3500名以内录取希望较大，理科18000名以内有较大希望，可以冲一冲。

4.山东师范大学

本科一批：普通文科建议高于一本线25分以上考生填报，本科一批普通理科计划建议高于一本线40分以上考生填报。热门专业需要在上述分数基础上还要再提10分。

综合素质评价招生计划在本科提前批次录取，文理科高于一本线20分以内考生填报。

免费师范生计划在本科提前批次录取，文理科一本线上考生可报。

中外合作办学专业在本科一批次录取，建议文理科一批次线上考生填报志愿。

5.山东财经大学

本科一批：线上超20分可以报考，文科位次10000名左右，理科位次40000名左右。

本科二批：文科一本线下10分可以报考，理科低一本线5分可以报考。

6.山东建筑大学

本科一批：文科540分可以填报，理科在一本线上可以尝试报考。其中，土木专业线上15分可以报考，建筑学专业线上40分可以报考。

本科二批：文、理科成绩在500分以上可以报考。

7.曲阜师范大学

本科一批过线考生可以报考学校一本招生专业。由于今年二本计划减少，一本线下10分考生可尝试报考本科二批志愿。

8.济南大学

理工类：本科一批555分以上可以报考；一批走读和农村专项：545分以上可以报考；二批普通：525分以上可以报考；二批走读和中外合作项目：520分以上可以报考；校企合作项目：490分以上可以报考。

文史类：本科一批540分以上可以报考；一批走读和农村专项：535分以上可以报考；二批普通：525分以上可以报考；二批走读和中外合作：510分以上可以报。

9.青岛大学

本科一批预估录取线：文科554分，位次9400名左右。理科584分，位次39000名有希望报考，＋2分，即文科556，理科586，比较有希望，建议第一志愿报考。

中外合作办学：文科520分，位次25000名，理科530分，92000名，鼓励报考。浮动+2分，比较有希望。

免费师范生达到二本控制线就可以报。师范:文科522分，理科532分。临床医学:预估分数610分，高出分数线73分。

10.青岛理工大学

本科一批：理科555分（65000名左右）文科535分（16500名左右）可以报考。

本科二批：文科二本青岛校区专业510分（30000名左右），理科二本临沂校区490分（14万名左右），文科二本临沂校区500分（37000名左右），理科中外合作500分（125000名左右），文科中外合作510（30000左右），校企合作理科预计480（14万左右），校企合作文科到二本线就有希望。

艺术：艺术文文化课330、专业课235希望较大，艺术理文化课300以上，专业235希望较大。

11.青岛科技大学

本科一批：理科线上20分可以报考，文科线上10分可以报考，部分人们专业录取分数去年大约在线上50分左右。中德合作办学545分左右，本科二批专业在一本线下3分可填报。校企合作520分，中外合作办学490分。

12.山东农业大学

本科一批：一本线上5分可以报考。假如考生分数压着一本线，学校征集志愿仍有剩余计划可以尝试报考，建议专业服从调剂。

本科二批：文515分，理505分以上报考，录取希望较大。为增加录取几率，建议考生服从专业调剂。二本压线考生可以冲一冲中外合作办学项目和校企合作通信工程专业。

13.山东中医药大学

本科一批：高出一本线上5分可以尝试报考，高出15分报考把握较大。中医学等热门专业以去年录取分数来看，要高出一本线上20分。

14.山东科技大学

本科一批：文科高出一本线上10分可以报考，理科高出一本线20分可以报。

本科二批：文科一本线下10-15分可以报考，理科一本线下10-15分可以报考。

15.山东政法学院

二批次:文3万8千名以内，二批次理127000名以内建议报考。

16.山东管理学院

文理高出线上15分-20分可以报考，建议专业服从调剂。

17.山东女子学院

二本线上10分以上可以报考，今年学校扩招1000人，往年录取分数线要高出文理线15分。

18.山东工艺美术学院

艺术类招生自主划线，一个专业一条线，按专业进行录取，最低文化线是当年艺术文理的投档线。

省外高校：

1.北京交通大学

山东招生预估线为文科590分，2000名冲，595分希望比较大。理科640分，7500名冲，645分希望比较大。本部中外:600分（25000名），威海570分（50000名）希望比较大。

2.北京师范大学

文科600出头，理科650多

3.北京航空航天大学

今年计划在山东招生理科生127人，国防生5人，文科23人。理科生在670多分可以填报，文科分数不好建议。

4.北京外国语大学

文科生610分，450名左右，理科655分，4000名左右

5.北京科技大学

理科生617分，文科570分可以报考。

6.中央财经大学

今年计划在山东招生90人，其中文科22人，理科59人，其他类别文理兼报9人。参照去年的分数线，今年高出一本线100多分，在全省理科排名2000位以内，文科排名在600位以内比较有希望。

7.南开大学

南开大学今年在山东扩招15人，其中文科7人、理科8人，共计招生理科94人，文科50人。招生工作人员介绍，考生报考可以参考去年的分数，去年南开大学在山东招录的文科最低是638分，理科是670分，分别比一本线高出70分和110分。

8.武汉大学

武汉大学预估线理科650分左右，文科600分左右。去年该校理科录取到全省2600名次的学生，文科录取到420名的学生。今年，建议理科5000名之内，文科1000名之内尝试下。

9.南京大学

文科615分以上，理科677分以上比较有希望。

10.同济大学

预估线理科671，文科605；天津大学预估线理科655，文科595。在此线（包含）以上，报考有希望。

11.复旦大学

该校招生工作人员介绍，根据往年在山东省的招录情况，文史类考生分数排名在全省200名以内，理工类考生在500名到600名以内报考比较有希望。

12.上海交通大学

招生工作人员介绍，文理科全省排名300名以内的考生报考比较有希望。

13.西安交通大学

理科考生全省排名3000名以内，报考西安交通大学比较有希望。文科在山东招生计划比较少，可以参考往年年的情况，2015年文科的最低分比一本线，高出60分左右。

14.中国人民大学

苏州校区，文科597分以上，理科654分以上可以考虑。校本部，文科624分以上、理科680分以上比较有希望。提前批小语种文科614分以上，理科670以上可以考虑。

15.中国海洋大学

文科2200名内，理科12000名可报考。国防生一本线上40分可报考。中外合作办学学，文科35分以上，理科40分以上可报考。

16.大连海事大学

文科570分以上，理科比一本线高出50分到70分，可以考虑报考，但最好是服从调剂。

17.四川大学

据介绍，文科585分到594分、理科627分到637分分数段内的考生，报考四川大学，比较有希望被录取。

18.西北大学

今年文科3500位，理科20000位有希望。文科3000位，理科18000位有把握。

19.哈工大威海分校

去年文科一本线上30分，理科620分左右。14980位有把握。今年理科620分以上可以冲。

20.天津大学

文科全省排名1300名以内，理科3500名以内比较有希望。

21.中国石油大学（华东）

文科全省排名3400名以内，理科18000名以内可以考虑报考。

22.华南理工大学

文科2500名以内，理科5500名以内报考比较有希望。

23.中南大学

今年文科580分以上可以冲一下，文科2000以上，理科8000以上有把握。

24.上海对外经贸大学

据介绍，根据往年情况，文科比一本线高出50分，理科高出70分以上报考比较有希望。

25.解放军装备学院

该校在山东主要招录理工类考生，参考去年的招录情况，在山东录取分数最低的学生分数高出一本线40来分，平均分数高出一本线60分左右。

26.浙江大学

文科200名以内，理科600名以内报考，比较有希望。

27.南京理工大学

全省排名 文科4000名以内、理科1万名以内的考生可以考虑报考。

28.中国农业大学

比一本线高出30到50分可以考虑报考中国农业大学烟台校区，高出50分到80分可考虑报考校本部。

29.澳门城市大学

二本线以上考生都可以报名，将择优录取。

30.上海理工大学

文科590分以上，理科600分以上报考比较有希望。

31.大连医科大学

今年在山东主要招录理科学生，毕一本线高出60分左右比较有希望。

32.香港中文大学(深圳)

可参考去年在山东的招录分数，去年理科和文科最低分数分别比重点线高出100分和60分左右。

33.西南大学

文理科高出一本线40分以上可以冲一下，高出60分以上希望比较大。

34.天津财经大学

今年在山东的预估线文科在570分左右，理科在607分左右，这可分数以上的考生报考比较有希望。

35.上海大学

文史类在山东只招两人，理工类考生全省排名1万名以内比较有希望。

36.广西外国语学院

文理科过二本线填报一志愿基本没问题。

37.澳门科技大学

超一本线三四十分比较有希望。

38.桂林电子科技大学

电子信息类专业超一本线20分报考有希望，其他二本专业超二本线50分可报考。

39.湖北科技大学

文科540分以上，理科557分以上可以报考

40.福建农林大学

文科在山东只有3个指标，超一本线20分以上可以报考，理科超一本线15分以上可以考虑。

41.吉林财经大学

为二本院校，山东考生分数在一本线左右报考比较有希望。

42.南京林业大学

文科一本线20分以上，理科一本线40以上比较有希望。

43.河北美术学院

艺术文308分以上，艺术理293分以上报考希望比较大。

44.四川农业大学

主要招收理科生，据近两年情况，比一本线高出30分以上就可以考虑报考。

45.上海政法学院

文科比一本线高25分，理科高30分左右可以考虑报考。

46.华北理工大学

学校是二本院校，今年是该校第一年在山东按照一本线招生，主要招录理工类考生，分数过一本线就可以考虑报考。

47.西南民族大学

往年文科一本线上10分，理科一本线上20分又希望。今年文科一本线上20分，理科一本线上25分又希望。

48.西南交通大学

往年理科排名10000名左右又希望，9000名左右有把握。今年全省8000-10000名左右又希望。

49.长安大学

去年文科排名5585名，理科排名19225名又希望。今年文科排名5300，理科19000位可以报。

50.西北农林科技大学

去年文科一本线上34分，排名8400-8500位，理科排名22500-22600位有希望。今年文科8300位，理科22500以上有希望。

51.华南理工大学

文科排名2500名左右有希望，2000名有把握，理科5000名左右有希望，4700名之内把握较大。

52.西安电子科技大学

往年一本线上70-100分报考有希望，理科11000名左右有希望。

53.西南财经大学

往年一本线上文科50分，理科80分有希望，今年一本线上文科55分，理科90分有希望。

（注：以上为各学校建议分数线，并非最终录取线）

第五篇：口语教学的问题和解决方案

初中英语口语教学的问题与解决方法

于凤芝

摘要：针对目前初中英语口语教学中存在的问题，探讨初中英语口语教学思路，即通过强化语音教学、营造宽松氛围、优化课堂活动、注重“词块”教学，提高学生的口语能力。

关键词：初中英语

口语教学

方法与策略

2010年温州市开始实施初中英语听力口语单独测试，并把口语测试成绩计入中考总分。口语测试对口语教学起到了很好的推动作用，学生的口语水平得到很大提高。然而，学生在口语测试中表现出的问题值得教师思考。口语测试中不少学生辅音发音太重，元音发音不准确，不按意思停顿，语调生硬不自然，缺乏语感，出现“唱腔”“背书腔”。测试前学生往往突击背书，对问题的回答简单化、模式化。许多学生对于较难的话题简述也流利自如，毫无障碍，其实都是机械背书的功效，并不能真正反映一个学生口语的流利性和准确性。如何改进口语教学，提高学生的口语能力，是英语教师应深入探究的课题。

识，更要训练学生在朗读、会话中正确使用语音、语调的能力。笔者经常组织朗读比赛，并要求学生在朗读中恰当运用连读、意群停顿等语音技巧。

2.营造宽松氛围，缓解焦虑心理

Krashen（1981，转引自Ellis，1999）的情感过滤假说（Affective-filter Hypothesis）认为，学生的情感状态（动机、自信心、焦虑等）直接影响语言学习效果，学生焦虑程度适中、动机强、自信心强时最容易习得语言。因此，教师应想方设法营造宽松的英语学习氛围，增强学生用英语交流的自信，减少他们的焦虑感，引导他们积极参与课堂活动。主要做法有：

（1）话语激励，增强信心。教师在课堂教学过程中应经常鼓励学生，增强学生开口说英语的自信。

（2）小组活动，消除焦虑。小组活动能帮助学生消除焦虑感和紧张感，对话、角色扮演、采访、讨论、辩论等小组活动能够促进生生互动，使学生在自然、轻松的环境中增加语言输出，并习得语言。

（3）及时评价，正面反馈。教师要多使用激励性话语，对学生的表现及时做出积极反馈。评价时要注意语言的多样性和有效性。例如：You did a good job.I hope you can be more relaxed next time.对于学生不太严重的口语错误，教师尽量不要正面否定，也不要打断其表达，而要鼓励学生重新组织语言，保持师生、生生交流的连贯性和流利性。

3.优化课堂活动，促进语言输出

初中并没有开设专门的英语口语课。因此，口语教学应贯穿于阅读、语法和写作等各种课型中，与听、读、写等技能的训练有机结合起来。笔者在教学中设计了形式多样的活动，有效地训练了学生的口语表达能力。

（1）使用游戏

在游戏中进行口语教学可以激发学生的学习兴趣。比如，过去完成时是初中英语一个比较难的语法项目。在教学这一语法项目时，笔者使用了以下两个游戏：第一个游戏是呈出姚明皱眉头的一张图片，让学生猜测：Why did he look so unhappy ？引导学生用过去完成时猜测：Had he …？第二个游戏是“吹牛故事大比拼”（What had you done before you entered this school ?），学生跃跃欲试，说出了很多有趣的句子。

一、初中英语口语教学中存在的问题

针对口语测试中出现的种种现象，笔者对课堂教学进行了观察和反思，发现初中英语口语教学主要存在以下的问题：

忽视语音教学。《Go for it!》这套教材中没有系统地设置语音项目，而且受中考“指挥棒”的影响，不少教师把教学重点放在语言点和语法上，很多教师只是“教教材”，语音训练未涉及更说不上开展。学生在朗读、对话时语音、语调不准确，大多数的教师也未纠正和引导。

课堂上教师话语量远远超过学生话语量，师生交流时学生紧张、焦虑情绪明显，不敢主动用英语交流。

课堂互动方式较为单一，较多沿用“教师提问——学生回答——教师简单评价”的方式，很难激活学生的思维，学生的语言输出量偏少。

二、初中英语口语教学的方法

1.夯实语音基本功

（1）衔接小学和初中，过好语音关。语音教学是英语入门教学的第一关。七年级新生入学以后，要系统复习字母和音标。教师要通过比较和朗读活动，帮助学生读准字母和音标。同时，通过领读、听录音跟读、齐读、分角色朗读等活动，纠正学生的“唱腔”和“背书腔”。

（2）基于课本，有序进行语音教学。《Go for it!》教材中没有系统地语言训练，教师必须依据教材，穿插语音教学。训练可以从单词重音、句子重音、意群停顿到句子语调、一词多音等项目。语音项目要由浅入深、循序渐进地贯穿于学期的教学过程。语音教学不能仅满足于让学生掌握语音知

（2）多设计参考性问题

问答是最常见的课堂互动形式。问题通常可分为展示性问题和参考性问题。展示性问题是提问者已经知道答案的问题，通常只需要表层理解便可作答；参考性问题提问者并不知道答案，目的是力求扩展信息，要求被问者积极地展开创造性思维（Richards & Lockhart, 2000）。在课堂中多使用参考性问题，可以培养学生的开放性思维，促进学生有意义的语言输出。

（3）通过追问增加对话中的意义协商

传统的课堂问答互动方式是“提问——回答——反馈”（Initiate-Response-Feedback），即教师提问，学生回答，教师评价。在整个过程中，学生只是被动地回答问题，语言输出很少；教师更注重语言形式的操练，师生之间要有真正的对话交流和意义协商。

教师可以通过追问改进互动方式，给学生更多自我表达和语言输出的机会。对话中的意义协商促进了学生的语言输出，对生生互动也起到了很好的示范作用。追问策略逐渐被学生在对话中效仿，产生了许多意想不到的生成，学生的口语表达能力不断提高。

4.注重“词块”教学，提高口语表达的流利度和准确度 “使用语言的流利程度并不取决于大脑中储存了多少生成语法规则，而取决于储存了多少词块”（Nattinger & DeCarrico, 1992, 转引自张玉英，2008）。“词块”是指那些兼具词汇和语法特征、有特定话语功能的语言结构；通常由多个词项组成，具整体存储在记忆中，使用时直接提取，无需语法生成和分析（Wray, 2002, 转引自王学儒，2008）。笔者在教学实践中通过引导学生操练积累词块、提取使用词块、巩固内化词块，训练学生“词块”运用能力，提高学生口语表达的流利度和准确度（周华，2009b）。

（1）在单词学习中操练和积累词块。初中英语教材中含有大量有用的词块，教师要有意识地培养学生的“词块”意识。学习新的单词时，要学习与其搭配的词块，而不是孤立地学习单词。

（2）在复述课文的过程中提取和使用词块。学生的英语词汇理解和记忆并没有多大问题，问题是如何在使用时尽快将所需词汇从大脑中搜索出来，并能恰当使用（于秀莲，2008）。教师要通过各种方式训练学生提取和使用“词块”的能力，使学生在词块运用中提高口语表达的准确度和流利度。

（3）在话题谈论中巩固和内化词块。为了促进“词块”的巩固和内化，笔者经常在课上设计口头对话和话题描述活动，训练学生创造性使用词块的能力。

笔者经常采用小组比赛的形式训练学生运用“词块”的能力，鼓励学生提取和使用所学词块，在提取和使用词块中

巩固和内化词块。从以上三则对话中可以看出，学生已具备主动提取和创造性使用不同的“词块”的意识，语言更丰富，表达更流利、准确。

初中英语口语教学要注重语音、功能以及话题的整体性。教师要帮助学生过好语音关，关注学生口语表达时的心理感受，以活动促输出，加强“词块”教学。教师还需在课外营造英语交流的环境和氛围，采用英语角、英语周、英语剧表演以及英语演讲比赛等形式，鼓励学生大胆说英语，课内外相结合，促进学生口语能力不断提高。

参考文献：

1.梅广稳 2009 关于学生英语口语等级测试的理性思考[J] 中小学英语教学与研究（1）：44-46

工位单位：新疆和静县第三中学邮编：841300