美术老师如何提升自己国画专业水平

第一篇：美术老师如何提升自己国画专业水平

美术老师如何提升自己国画专业水平

小学美术课程内容繁多，绘画种类齐全，但是美术老师不是所有绘画都擅长，就拿国画来说，很多老师书法功底差，线条弱，画不好，连示范都拿不出手，怎么教好学生呢？我担任美术老师五年来，为了提升自己国画专业水平边教边学，把五年来的做法谈一谈，与同行分享交流，希望能提出宝贵的意见。

一、系统学习，找专业老师指导，多参加活动，善于同行交流 我刚担任美术老师时，国画纯是爱好，对国画的历史发展、技法、理论一概不知，没有一点技法基础，画的很粗糙肤浅。画面效果又板又死。翻开美术书，低年级就有国画内容，知道自己不能胜任急需学习。于是2012年春季我报读书画函授大学东莞分校国画班。每周六或周日到东莞学习，学习期间按老师要求完成临摹作业，在业余时间多画画，去学校带上作业请老师指出缺点，虚心改正。看老师示范修改，听老师讲解技法以及背景历史。得到了袁赤峰、郭梅焕、莫金水等老师的指导，系统地学习了山水、人物、花鸟等国画知识。也与东莞、广州等各地同学相互学习交流，取得较大的进步。函大三年来，我没有旷课，几乎每次都到，也画了许多画作，得到了袁老师、傅老师的表扬。原东莞市美术教研主任谢洪涛说：在教学同时坚持艺术实践提升自身艺术创作能力，这与教学水平提高相辅相成，要勤学苦练，要善于交流。于是我一边在函大学习，一边与镇优秀美术教师任辉、温学森、李智勇、吴坤松、媱瀚求等交流，带上画作请他们指出缺点提出意见，向他们学习长处。近几年来，多次参加市镇书画展览比较活动，向同行学习。慢慢地，我也认识了东莞的文放、何卡、周懋华等国画水平很高的中小学美术老师，向他们学习请教。也到优秀青年画家柯茂华工作室登门拜访。

函大毕业后，我更感觉自己国画水平粗浅，还没入门，还需继续努力。经同学介绍，我认识市美协副主席、南城区美协会长李少钧老师，2012年秋开始我每周末都到李老师工作室继续学习。

二、多临习传统优秀作品，勤于思考总结。

美术老师要有所作为，有成果才会被人认同，得到认同要更加努力，学习领域很广，先学精通一样再学其他。于是我决定先画好山水一类。又先从临画开始。李少钧老师要求很严：“必须画得与范本一模一样，哪里不像要思考，为什么不一样，怎样才能一样，连形状都不一样，更不用谈笔墨。”李老师要我先从树画起，记得有一次我临黎雄才的枯树。李老师看了说：“你这棵树，树枝像人工修剪一样，都一样长，而且是用尺子量着剪的，就不知道变化一下长短吗？”他拿了我手中的笔，在我画的树旁示范几笔，哇！树枝的粗细、长短、交错、疏密全都出来了，十分生动。后来又要我画出树的结构，树叶围绕树干的四面出枝的前后层次，解决了一大问题。画山石时，李老师又指出我皴笔平均没有疏密、聚散等问题，一再强调临画看清楚了再临，不能盲目必须一样。近代大师黎雄才说：临画必须忠实原作，着重于原作之精神，但同时又须与原作面貌相符。清代王翚、近代张大千能临画以假乱真。可是刚开始我临的与范本简直是两回事。函大老师也强调要耐心不能偷懒，这几年来在老师的指导下取得一些进步，慢慢的画得有些像了。有的画作临了多遍，如北宋范宽《溪山行旅图》约五、六遍，五代董源《潇湘图》临了十来遍，元代黄公望《富春山居图》

四、五遍...每临一次自己满意了请同行、老师观看，请他们指出缺点及改进方法，我在笔记本上做了记录，自己再思考、观察、总结。哪里不像，线条不一样还是墨色不够？为什么不像？墨色为什么不够？原因在哪里？画家用了什么技法？为什么不用其他技法？样画才能与范本接近……时间也许几个月或者一年后，自己有了新的认识体会再临同一幅画。每次都有所进步、认识，理解进了一层，近年来还临了南宋夏圭的《溪山清远图》、刘松年的《四景山水》、明代唐伯虎的《孤鹜落霞图》等得到同行朋友的认同、收藏。但是与范本不管是线条还是用墨、用色、造型还有较大差距，还需继续努力。

三、多看画展、画册、多写生创作。

五年来，我每月去东莞两至三次，除了在函大及南城李老师处学习，中午还利用时间到展厅看画展，到图书馆借画册、书籍。一进展厅，看到许多优秀作品，就感觉时间过得很快，画家画得真好啊！线条那么工整有力，墨色、色彩染得那么细腻自然。远山云里雾里飘渺无踪，近景树木、楼阁、人物画得逼真、生动。一幅画从上到下看了十分钟也不忍离开。一两个小时一会就过去了。这是美的视觉享受，看着忘记疲劳、忘记饥饿。为什么名家画得这么好？自己为什么画不好？近两三年来东莞主要展览我几乎都看过。印象很深的如近代名家展：张大千、吴昌硕、黄宾虹、宋文治、关山月、黎雄才等名家作品。有的工整细腻、有的粗旷大气，感受大师的魅力，学习他们精神。有所领悟，对临摹、写生、创作都十分有益。

我掌握了一些技法就带着钢笔、速写本或毛笔、墨汁走出画室进行写生，塘厦许多村庄的碉楼、老屋、古树我都画过。在函大期间，午休时写生了可园厅堂。暑假，寒假回老家也带着速写本、照相机写生家乡山水、老屋、村落。五认识粗浅不知害羞，写生时，还引来旁人观看，有的称赞有的却说无聊，我只管画，不理会其它。这几年来画了七本写生本，有的还拍了照片，辅助创作。创作的作品如：《塘厦印象》、《龙背岭古村图》、《可园雅集图》等。有的参镇级比赛获一、二等奖，有的参加省市展览。

四、多读书籍、多练书法、坚持不懈，下足功夫保持兴趣。我的同事、老师、领导都说我近年来进步比较快，我只能说自己尽量多画多学。保持兴趣，有兴趣就会坚持。每天除了上课、跟车、备改，其余时间我都在美术室画画，每天业余画3小时左右。一幅画画了一半中午也不休息，吃饭休息时还想着怎么画才好，有时头都想晕了，满脑子都是画。晚办公下班后还在美术室画画或者练书法，练书法就是练线条，这与画画一样重要，每天坚持练习一小时左右，要晚九点左右才离开，睡梦中有时也在画或与老师、友人交流。有一次还睡中梦见与张大千会晤，他满头银须精神抖擞，讲着浓重的四川家乡口音给我说：“小伙子，加油啊！你一定能画好的。……" 记得函大毕业典礼那天我向东莞市美协主席，函大校长黄泽森问好，黄主席握着我的手说：“年轻人坚持三十年不出名也有名，没大成就也有小成就。”我受到这位现代岭南名家的鼓励、感染。近年来兴趣越来越浓，《国画美学》说诗是无形的画，画是有形的诗，一幅好画要引起读者的遐想共鸣，但“手挥五弦易，目送归鸿难”。一幅画只能画一声即一刹那的景象，怎样延读三声呢？李老师说要带着感情去画，要有诗意才有感染力，所以要多读书下足功夫。我争取业余时间多读画册、画理、画论、诗词、古文等书籍。体会画中诗意韵味。提高自己的知识修养。我体会到同一本画册反复看很多遍后，我才发现一些微妙之处，如：陈少梅的松树树干阴面，除赭色，淡墨皴擦外，还染了淡花青，增加了树干的阴阳、滋润、质感效果。远山飘渺、朦胧云气蒸腾如此美妙，充满诗意、韵味。为什么这本画册看了几年才观察到这些呢？读到一首好的山水诗，闭上眼脑海中就有一幅同样的山水画，看到一幅好画也会想到一首或一句相同的诗。如杜甫诗“兰若依石细，烟霞嶂几重。冻泉依石细晴雪落长松。”他与李子牧的工笔山水画融在一起了。所以还要下功夫多读、多画，保持兴趣。

每当看过一次好的展览都有所收获、领悟，也是一次享受；每当画完一幅画心中有一种成功的喜悦，哼着小曲，像小孩一样欢呼着、奔跑着；每当晚上走出美术室，办公室的灯早熄了，看到满天星斗，才感到疲惫了、腿软了....现在美术课堂上，国画课程我可以在五分钟左右示范一棵树或一座山、一湾水。毛笔上墨在宣纸上自由画上几笔线条，树木、山石结构出来了，皴染几笔淡墨，阴阳、浓淡出来了。线条有力流畅，墨色浓淡干湿自然，学生惊讶：“哇！老师画得好漂亮。”有时导入课题时展开一大幅精品山水，教室学生掌声雷鸣，惊讶的目光看着作品又看着老师。我感到成了大师一般。同时，我又感觉到国画进步了，素描、水粉等也进步了，因为绘画是相通的。

学无止境，我还在比较初级的水平阶段，为了继续提升自己的教学水平，国画专业水平，边教边学，我还要坚持不懈继续努力。

第二篇：工作总结：全面提升老师专业水平

全面提升教师专业水平整体推进课堂教学改革

柳湾矿中学初中部2012--2013学年

第一学期教研室述职报告

各位老师：大家好！

本学期我校的教研工作始终以市局教研工作计划为指针，以整体推进课堂教学改革为重心，以大力提升教师专业水平为手段，以观课、议课、评课、研课为主要内容，积极推进“四步法”课堂教学模式。打造高效课堂，在促进教师教学方式的根本转变和学生学习方式的根本转变的征程上迈出了可喜的步伐，初步营造出民主、和谐、积极、快乐的课堂氛围，为我校教育教学质量的全面提升和学校规范管理奠定了良好的基础。整个学期教研工作始终围绕教师队伍建设和优化教学过程这一核心任务，以践行“四步法”课堂教学模式为突破口，深入研究教育教学过程遇到的问题，全面更新教育观念。在课改师资培训、教学评价、教学质量、校本分析研究和片区教学研究等方面做了大量工作，现将学期的工作总结如下：

一、学期工作总体概况：

总体概况是：“一种教学模式，二轮观课议课，三项强化培训，四项过程考核”

“一种教学模式”即我校推行的在新课程背景下的“四步法”课堂改革教学模式。课堂结构分为四个环节：精彩提趣

巧设问题

小组互动

合作交流

组际竞争

展示风采

点拨训练

提升能力

“二轮观课、议课”：为了配合课改组织两次观课议课活动，首轮主要是课改模式验收检查，了解模式教学贯彻情况，摸清存在问题。二轮观课、议课活动主要是解决模式教学中存在的问题，解决教学效率提升的问题。

“三项强化培训”：一是学校制度培训，通过制度规范教与学的行为。二是理论培训，更新教师的教学理念，认清课改是大势所趋，增强课改的信心，提升教师的业务水准。三是业务培训，包括“四步法”课改模式的解读，备课、上课、作业辅导、考试、任务分析、教学评价与常规教学过程的提升培训。

“四项过程考核”：为了全面落实培训效果，而进行的四项考核，包括作业、教案、听课秘籍、业务与理论学习笔记，通过逐月的过程考核推进学校常规的教学过程的全面提升。

二、强化学习和研究、更新教育理念、转变教学方式、科学提高教师队伍素质：

全面实施素质教育的关键是不断强化学习、更新观念，以适应日新月异的教育教学形势的变化，因为教师素质的高低，直接关系学校声誉的好坏、关系着每一个学生的发展，为此我们开展了以下几个方面工作：

1、围绕“四步法”课堂教学改革的系列培训

为有效推进模式教学改革，在开学之初，学校即时下发了相关的系列资料：《新课程背景“四步法”课堂教学改革方案》，《如何使用导

学案的指导意见》《小组合作指导意见》《关于学生交流展示是指导意见》《“三清”工作指导意见》《观课、议课指导意见》《先进学习小组评选办法》《课堂教师学生展示智慧常用语》《“精彩3分钟”改革方案》等，并进行了详细研读培训和指导，对课改模式的每个细节与教师进行了充分的交流，从而形成了共识，转化为行动，优化了课堂结构，促进了学生学习方式的根本转变，凸显了学生在课堂的主体地位，使课改的成效初见端倪。

2、强化自主理论学习，全方位提高教师自身综合素质

面对我校现状，大多数教师工作量不足，正好有更多的时间强化自己，因此，教研室要求，除学校和学部组织的集中培训学习外，每个人都要把学习摆在每天的工作日程上，学习教育教学笔记，学习现代科学技术，学习新的课程标准，学习先进学校和教师的教学方法，学习与学生和谐相处，合作交流，学习优化教学全过程科学的操作办法，学习教学评价的创新等。向书本学、向同事学、向学生学、向网络学、向社会实践学，自我强大了，才有可能影响别人。

本学期我校统一阅读的书目是《有效的观课议课》一书，在教师自主学习的基础上，教研室还编制了复习资料，最后进行了统一考试，通过一学期的学习，教师理论学习和业务学习笔记都达到5000字以上。每位教师的理论水平都达到了不同程度的提高。

3、强化制度学习，提高了我校的规范管理水平和教师的职业素养。

本学期以来，学校整理汇编了《孝义市柳湾矿中学规范化管理制度汇编》，明确了每个岗位的职责和工作要求，规范了教学及辅助处

室在教学各环节中的行为，明确了学校的本学期思路与发展方向。为了使制度得到更好的执行与落实，学部利用每周的学部会议进行了系统的学习。使得初中部的每一项工作都有章可循，使得每月的过程性考核都有据可依，使得对教职工的评价更加公正公平，有效地推进了学校各项工作的顺利开展。

三、以课堂为中心展开研讨，加强新的教学理论与课堂实践的结合。通过对具体案例的深刻剖析，扫清“四步法”课改模式推进中障碍，积极探寻教育教学的最佳途径。

１、本学期教研室安排两轮共36节公开课，要求领导带头，全员参与，集中议课。通过对每一节课认真扎实的观课、议课、评课活动，收集了大量的教师在课堂上激发出的教育智慧和巧妙的问题设计，真正达到了观有所得，议有所获，评有所依。使每一位教师都能在借鉴中成长，在困惑后进步。当然每一节课也总有不足和遗憾，正是这种在课堂上暴露出的最原始的问题，才是我们值得探究的教学资源，大家在争议中沟通，在探讨中达成共识，以而达到共同进步、共同提高。

2、借支教下乡的东风，促进我校课堂教学改革

正值我校课改践行“四步法”教学模式，教师通过两月时间探索，出现许多困惑与疑难之际，市局支教下乡活动又给我校教改带来了新的动力，新的视野。在为期一周的支教活动中，六中三位资深教师通过示范课、专题讲座、同学科教师座谈会、以及观课议课活动展示了六中教师崇高的敬业精神和与时俱进的专业素质，对我校的教学工作至少有以下几方面的促进。

（1）通过这次支教活动，对我校教师职业道德素养有了一个大的提升，特别是在座谈会上，经过互相亲切的交流，他们对教育教学的付出和尽心，触动了每一位教师的心。这种感化必将对他们的教学生涯产生持久的动力和深远的影响。

（2）切实解决了一些课改中遇到的具体问题，增强了我校教师课改的信心。

在座谈会上，支教教师对我校教师提出的各种问题都一一作了耐心细致的解答。无论是对教材的处理，还是对《课标》的解读，都作了坦诚的交流。无论是教学设计，还是对学生的激励调动都作了具体的指导。特别是通过对我校教师课堂教学过程的点评，使我校教师感悟颇深，增强了我校教师对新理念的理解与运用，真正做到了优化了课堂，提高了效率。

（3）促进了新理念下学生观的形成：

通过在示范课前、课中、课后与学生的互动，让我们深刻体会到“学生的主体地位”“学生是学习的主人”不仅是一种观念，更是一种具体的行动，学生的发展，学生的感受，学生学习方式的变化才是教学目标和归宿。

四、积极组织校际教学交流，积极参加市局组织的教师外出培训

1、努力促使外出培训教师获得的经验在我校开花结果。

根据市局的安排，我校初、高中共八名教师参加了外出培训学习，外出派遣之时，学校就作了明确的要求：作一场系统的汇报讲座和一节公开课展示。这些教师不负众望，学有所获，在元月份我校组织了

外出培训教师汇报会，在汇报会上，外出培训教师把学习后在新课程理念下对教育教学工作的感悟与收获逐一作了汇报，汇报内容丰富、案例精彩，具有启发性和借鉴性。通过这次汇报，把各地课改的宝贵经验和具体做法介绍给了全体教师，对我校教师的整体素质和工作态度起到了积极的推动作用。特别是会后的公开课，充分展示了他们在学习后的可喜的变化，为我校的教学工作带来了新的活动。

2、与新阳矿中学的校际教学交流，催生了我校教改之花早日绽放

我校也经历过历次教学改革，但终因种种因素半途而废。在本学期决定再度实施课改之初，虽然我校强制实行“四步法”模式教学，但教师操作起来总是举步维艰，冯校长为了破解教改之困境，利用地主之宜，邀请新阳矿中学部分优秀教师和学部领导来我校，亲自示范模式教学的全过程，指导我们在“四步法”教学模式在我校顺利推进。经过一段时间的实践后，我校又派出了各科教师赴新阳矿学校参观学习，目睹了教学环节的全过程。看重对学生管理，合作小组构建和评估，以及周队会进行了跟踪学习，极大地鼓舞了我校教师课改的信心与决心。

五、狠抓常规教学检查与各项考核，促进先进教学理念到教学实践的转化

人总是有惰性的，要想打造一个奋进的团队，离不开督促与考核，只有严格的过程检查考核管理，才能给学校的教育教学工作带来源源不断的动力。为此我校对教学常规过程进行了逐月检查，包括作业、教案、业务理论笔记、听课笔记。对劳动纪律和工作作风进行了逐周

检查，并给予及时公布，对存在的问题及时通报，限期整改，有力地促进了我校校风和学风的转变，得到了职工家属的好评。

六、强化教师基本功训练，重塑为师者的形象

在强化教师学习培训的同时我校本学期教师基本看重抓看三方面的内容：

1、规范书写，规范书写历来是为师者最基本的要求，也是中高考电脑阅卷形势所趋。虽然增设了写字课，但教师的书写仍是影响学生书写质量的重要因素，为此初中部要求全体教师每周进行一次书写练习，收效良好。

2、信息教育手段培训

在市局的大力支持下，初中教室全部配备了多媒体设备，为了及时把硬件资源变为有效的教学资源，本学期组织了两次专题培训。（1）交互式电子白板的使用，内容包括文件功能、编辑功能、视图功能、工具功能等。并且在教学过程中，根据教学内容的需要已开始逐步使用，大大地提高课堂效率，增添了教学内容的趣味性。（2)多媒体课件的制作和使用

对于部分科目采用多媒体课件，能极大地丰富课堂的信息量，增添教学内容的直观性，帮助学生增添对教学内容的理解和掌握，七、强化教育教学质量的监控，通过提高教学质量提升学校的声誉

教学质量是学校的生命线，是老百姓最认可的衡量学校的标尺。为了稳定教学秩序提高教学质量，以及对每位教师进行公平的评价。我校采用周清、月考和期中、期末考试相结合的教学质量评估体系，并且每次考后都要进行认真细致的质量分析，查找得失，发现问题，及时辅导，从而保证教学质量稳中求升。

时光匆匆，一学期的工作即将结束，在短短几个月的时间里，我们付出了汗水，也收获了充实满足和快乐，教育工作是忙碌的，但是也充满了挑战为我们带来的激情，回顾一学期的工作，总会有几多收获，几许遗憾，但只要有一颗奋进的心，我更愿意相信希望与成功就在前方等着我们！

柳湾矿中学初中部教研室

2013.元.30

第三篇：美术国画教案

美术教案－菊花(国画)

2013-05-09 | 中国 教案 菊花

.《美术教案－菊花(国画)》摘要：荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画）三.讲授新课

1、启发谈话 你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）（—&md...相 关： ◇ 国画四君子之菊 ◇ 国画四君子之菊

◇ 大班美术教案:手指印画 ◇ 国画的装裱

教学目的：

1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。

2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。

教具：

1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。

2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。

教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。

教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。

教学过程：

一.组织教学

检查学生学习用具准备情况。

二.导入新课

我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画）

三.讲授新课

1、启发谈话

你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）

（——它是深秋时独自开放）

（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）

因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。

你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！

2、读画

菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。

（出示范图）

（1）请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？（——菊叶、菊枝、菊花）。再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花）。而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的。

②再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（——先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶，未全干时勾出叶脉）。

③写意花卉的技巧特点

写意花卉使用生宣作画。讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。其作画程度不像工笔画那样。把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！

3、作画步骤

边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）

首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。画法一般先画花头，后穿枝条。而后添叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。以自己的习惯为准，没有定法。下面介绍一般画法：

①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。[师示范画后板书]

②画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。[画后板书]

③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）[画后板书]

（出示分步步骤图）

师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。

4、带领学生临摹

定位：也叫布局。就是要把这几朵菊 花安排在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大概，以便掌握整体。

画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。

画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。

（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）

四.巡回指导

1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。

2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。

五.小结

1、展示画好的作业

2、评价作业优缺点

3、提出今后应注意的地方

六.布置课外学习

欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。

第四篇：美术教案 国画

活动二

课 题： 写意花鸟画

课 时：1—2课时

课业类型：绘画习作课

教学目标：

1、认识和理解写意花鸟画的艺术特色和人文特点。认识和理解写意花鸟画与静物画、动物画的关系。

2、了解、学习写意花鸟画的基本表现技法。

3、结合写意花鸟画的特点分析其对居室装饰的影响。

教学重点：了解写意花鸟画的基本表现技法。

教学难点：认识和理解写意花鸟画的艺术特色和人文特点。认识和理解写意花鸟画与静物画、动物画的关系。

教学方法：示范演示、讲授、讨论

教学准备：

教具——欣赏用挂图；不同题材的写意花鸟画小品（图片），与这些花鸟画小品题材相同的景物画和动物画作品（图片）；悬挂写意花鸟画小品的居室图片；画写意水墨画所需的工具。

学具——课本；自己收集的中外美术作品图片；画写意水墨画所需的工具。

教学过程：

一、组织教学：

引导阶段：中国花鸟在我国民族绘画中，有着悠久的历史和深远的社会影响，花鸟画早在唐代便独立成科，后经五代的“徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新，使花鸟画得到了空前的繁荣和发展。明代以陈淳、徐渭为代表的一批画家，把笔线与书法结合起来，粗笔狂纵，豪放恣肆，开创了大写意画风的鲜明特色。清代的“四僧”和“扬州八怪”寄情于物，怪诞不经，强调个性化极强的个人风格，尤其是晚期的吴昌硕，他们都能熔诗、画、印为一炉，独树一帜，面目一新，影响了近百年的绘画发展。

如若每一位学生都能把握住花鸟画的发展脉络，仔细品味浩如烟海的艺术精品，认真感受每位画家缘物寄情的思想感情，审美能力自然随之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。

二、新课学习：

1、作品欣赏：

（1）展示悬挂写意花鸟画小品的居室图片让同学们感受运用写意花鸟画小品装饰居室的效果。请同学们谈谈自己的主观感受。

（2）结合同学们的直观感受引入花鸟画小品的介绍，侧重讲述其人文特色，如独特的内容和诗、书的结合等。并以静物画、动物画相对照，请同学们结合居室装饰的特点谈谈自己的观点。

（3）结合同学们的观点，从不同文化的角度分析写意花鸟画小品与静物画、动物画的异同。

2、技法学习：

结合演示，介绍几种写意水墨画的章法特点和用笔用墨方法。

“画之气韵出于笔墨”。笔墨技法是中国画的核心所在，是构成中国画技法要素的基础。黄宾虹语“画重苍润，苍是笔力，润是墨彩。笔墨功深，气韵生动”。中国画是一种“线造型”为主的艺术，学习中国画首先要掌握的就是笔法与墨法。

A． 笔法：中锋、侧锋、逆锋、拖锋

黄宾虹曾说“笔愈厚则神愈清。使笔要提得起，则缓处不妨愈缓，快处可更快，自然变化灵活，刚健中含有婀娜之致，劲利中带知厚之气”。

B．墨法：“墨分五彩”-----------焦、浓、重、淡、清

“墨着缣素，笼统一片，是为死墨。浓淡分明，便是活墨，死墨无彩，活墨有光”。初学画者，最难掌握是水与墨的比例，须经长期的探索和练习数量的积累才能熟练驾驭。

3、怎样画梅花：（以梅花为题，讲解示范梅花小品的画法）

枝干苍劲曲折，侧锋挫出，渐转中锋。注意：

枝干水份不要多。

花要圆、不露锋、花瓣墨色有浓淡。

最后点花心、花蒂。

三、临摹练习

以梅花为素材进行组合训练。练习过程中，要求学生仔细体会笔墨的应用变化，构图的基本常识和用笔墨造型的基本规律。

四、作业布置

完成以梅花为主要内容的写意画一幅。

要求:1．能运用几种国画的表现方法(如用墨、用色、造型、构图、题字等)来完成作业。

2.能表达画题的意境。

3．注意构图，画面要求完整，包括落款题字。

五、课堂小结：

理解掌握了基本的笔墨陈式后，还要经过一定数量的临摹练习，方能熟练应用；花朵五瓣是五福的象征，即快乐、幸运、长寿、顺利、和平。

梅花集高洁、秀雅、坚毅于一 身，其色、香、韵、姿俱佳，特别是在水中孕蕾、雪中开花的品格，更为无数仁人志士所喜爱。古往今来有很多的文人墨客都留下了对梅的赞美之言。课后同学们可创作一幅小梅花小品，来装饰你的居室，学习梅的品质，奋发图强。

板书：写意花鸟画

1、中国花鸟的历史

2、技法特点：

A． 笔法：中锋、侧锋、逆锋、拖锋

B．墨法：“墨分五彩”-----------焦、浓、重、淡、清

3、梅花的画法

第五篇：如何提升自己的韩语学习水平

如何提升自己的韩语学习水平

在这个时代，国际化的趋势已经在向全球蔓延。世界变得越来越开放的同时，需要一批语言精通的人才来为国家搭建桥梁，为双方合作伙伴建立起良好的关系。因此，现代人不再满足于学习一门外语，更倾向于多门语言的学习。就韩语来说，“韩流”之风已经在向各国扩散，为了应对将来的国际竞争，很多朋友也开始纷纷地学习起韩语。下面就由编者与大家谈谈如何学好韩语吧。

融入韩语言环境

大家都知道，学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境来练习对话。因此，韩语爱好者最好想法设法令自己融入到韩语学习的环境中，或者找一个有一定中文水平的韩国留学生，帮助你学习。在学习的起步阶段，通过与韩国朋友的交流，直接建立起对韩语最准确地的本能反应，这样对将来的学习大有好处。

如果没有这个条件，还有一个办法就是在下载一部带有韩文字幕的电影或电视剧，反复看，反复听，在入门阶段就要这么做，不求能否听懂、能懂得多少，但求建立对韩语的正确、直观、本能的感觉。每天在学习之余，强迫自己的耳朵听地道的韩语，绝对有用处。另外，最好读一点关于普通语言学的基础知识，这样对你理解各种语言现象，尤其是对韩语中复杂的音变绝对有好处。

掌握韩语音规律

在掌握一定的理论之外，更为重要的一点便是发音问题，其实音变最重要，也是最值得下功夫去揣摩的，而不是那40个字母，千万不要停留在基本字母上止步不前。大家可以通过收听韩语音的录音，来矫正自己在发音发面存在的盲点。这样，你在学习韩国的音变时才能够更好地掌握好发音的使用。并为接下来学习韩语音变规律及学习技巧打下一定的基础。

坚持不断积累词汇

每天只满足于学完课文里的那几个单词，那是绝对远远不够的！建议时间充足的初学者朋友们，在过了发音关之后，就大量地记忆单词吧，最好是结合例句记忆，印象会更深刻。词汇积累对于学语言的重要性，相信有过外语学习经验的朋友们都有体会。如果每天以为完成课本的任务后就万事大吉，轻易的放过自己，那么越往后学就越感到词汇不足的巨大危害，甚至会动摇你继续学习下去的信心。因此，在学习词汇需要遵守两条重要原则： ①词汇的积累；

②绝不能轻易饶了自己！

了解语法的主要特点

在这里，编者就不谈韩语语法的细节了，编者就从更大的方面看韩语语法的问题。大家要知道，韩国语属于阿尔泰语系（虽然学术界对此还有争论，但我们不去管他），阿尔泰语系语言区别于其他语言的的一个重要特征就是他的粘着性。也就是说，包括韩语在内的阿尔泰语系语言，是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如：가다갑시다가요等。与之相对的是，英语、俄语等属于印欧语系，他们是曲折语类型，是靠着词汇本身的曲折变化来表达语意，例如：picturewent，come-coming等；而汉语则属于汉藏语系，是孤立语类型，是靠词序来表达语意的。明白这一点非常重要，能解决你初学韩语的很多困惑，能让你

明白韩语与汉语、英语的本质不同到底在哪里，从而更好的指导你的深入学习。

科学选择入门教材

初学一门新的语言，入门教材的选择很重要。现在大家用的教材主要是《标准韩国语》，另外还有很多，找到一本适合自己的是最重要的。在这里也建议初学者们在用标韩等系列教材之前，不妨选择适合入门学习的短小精悍的初级教材，解决入门问题之后再按照系列教材的体系进行进一步的学习。

入门的标准有哪些：

1）熟悉韩国语的语言特点；

2）完全掌握韩语字母的书写和读音；

3）掌握和熟练运用基本的音变规则；

4）掌握100个日常生活中的常用单词；

5）会简单的对话，例如自我介绍、判断事物等；

6）在语法方面，至少要掌握陈述式、疑问式、命令式、共动式终结词尾的用法。如果你能达到上述六个标准，那么恭喜你，你已经入了韩国语的门了，也就是说，你具备了自学韩语的基本能力，只要你能保持兴趣，只要你有信心和毅力，成为韩语高手的那一天便指日可待！

文章来源：韩语学习http:///