从实习生到CEO：三位高管的成功历程

第一篇：从实习生到CEO：三位高管的成功历程

From Intern To CEO: How 3 Execs Climbed To The Top 从实习生到CEO：三位高管的成功历程

While it’s easy to point to pedigree and the right network as the reasons many of today’s high-powered executives are where they are, not all of them were raised with silver spoons in their hands.In fact, quite a few iconic CEOs got their start with very humble beginnings.尽管人们很容易把显赫出身和良好人脉归结为今天许多位高权重的管理者获得现有成就的原因，但是并非所有的企业高管都拥有先天的优势条件。实际上，有不少知名的首席执行官都是从底层起步的。

From taking unpaid internships to dropping out of college to take a mail room job, take a look at how these successful CEOs really did work their way from the bottom all the way to the top.从无薪实习、放弃大学学业到从事收发邮件的工作，让我们看看下面这些成功的首席执行官是如何依靠他们自身的努力，从底层员工晋升为企业高管的。Ursula Burns 厄休拉•伯恩斯（Ursula Burns）Chairman and CEO, Xerox 施乐公司（Xerox）董事长兼首席执行官 If you don’t transform, you’re stuck.” “如果你不改变，你就完蛋了。” After growing up in a poor neighborhood in New York City’s Lower East Side, earning her master’s degree in mechanical engineering, and eventually becoming the first African American woman to lead a Fortune 500 company, Ursula Burns knows a thing or two about transformation.厄休拉•伯恩斯在纽约市下东区的贫民窟长大，她拥有机械工程硕士学位，最终成为领导一家《财富》500强企业的首位非洲裔美国女性，她对变革深有体会。Raised by her mother, Burns was taught at an early age that hard work, determination, and flexibility were the keys to success.A great student at her Catholic high school, Burns was surprised at the lack of career options offered to her by her guidance counselor: nursing, teaching, or being a nun.At this point, Burns knew she would have to create her own destiny and chose chemical engineering(which eventually changed to mechanical engineering)as her college major.伯恩斯从小由母亲抚养长大，她在童年时期得到了这样的教导：努力工作、坚决果断和灵活性是获得成功的关键。作为天主教高中的一名优秀学生，让伯恩斯感到惊讶的是，她的指导顾问提供给她的职业选择寥寥无几：只有护士、教师或修女。在那个时候，伯恩斯就知道，她必须创造自己的命运，于是选择化学工程（最终改为机械工程）作为她的大学专业。

Her rise to the top started at the bottom of the Xerox ladder, as an intern.But managers quickly noticed her talent.One such manager was senior executive Wayland Hicks, who offered her a job as an executive assistant.Although an assistant role wasn’t exactly what she had in mind, after now having earned her master’s degree in mechanical engineering from Columbia University, Burns remembered what her mother had taught her—where you are is not who you are—and accepted the job.晋升为企业高管前，她一开始从施乐公司的底层起步，是一位实习生。然而，有几位经理人立刻注意到了她的才能。一位经理是高级主管韦兰•希克斯（Wayland Hicks），为她提供了行政助理的职位。尽管担任助理职位并不完全符合她的设想，因为她此前在哥伦比亚大学（Columbia University）获得了机械工程硕士学位，然而伯恩斯想起了母亲对她的教导——你所处的环境并不能决定你的命运——于是她接受了这份工作。

That role turned out to be beneficial for Burns(and eventually for Xerox!), allowing her to learn the business and leadership skills from one of the company’s most respected executives.In 1999, she was named Vice President for Global Manufacturing and earned her title as Chairman and CEO in 2009.这份工作对伯恩斯来说大有裨益（最终也给施乐公司带来了好处）!让她从公司最受尊敬的一位高管那里学习业务和领导技能。1999年，她被任命为负责全球制造业务的副总裁，并在2009年担任施乐公司董事长兼首席执行官。

The Moral: Always stay flexible and allow yourself to transform.Others—and you—may have an idea about what you’re supposed to be doing.But, by allowing yourself to adapt, new opportunities you never would’ve seen before will arise.启示：始终保持灵活性，让自己适应变革。其他人——和你——可能知道你应该做什么事情。但是，让你自己学会适应，你以前从未遇到的新机遇就会出现在面前。

RELATED:Founder of DreamWorks, Famed Talent Agent 梦工厂（DreamWorks）创始人，知名演艺经纪人

Happy is harder than money.Anybody who thinks money will make you happy, hasn’t got money.”

“快乐比金钱更难得。如果有人认为金钱会让你快乐，那是因为他还没有挣到钱。”

Now known for co-founding Hollywood giant DreamWorks SKG along with Steven Spielberg and Jeffrey Katzenberg and having an impressive career as an entertainment mogul, Geffen’s beginnings started out modestly.如今大卫•格芬因为和导演斯蒂芬•斯皮尔伯格（Steven Spielberg）、杰弗瑞•卡森伯格（Jeffrey Katzenberg）共同创办好莱坞影业巨头梦工厂而出名，作为娱乐大亨，他拥有令人印象深刻的职业生涯，然而他发迹的起点微不足道。Although he tried to take the traditional path by attending college, he quickly realized it wasn’t for him.And rather than suffering through four years for an education he didn’t want, he decided to pursue what really made him happy—the entertainment business.尽管他试图通过上大学走传统的职业道路，但是他很快意识到，这条路并不适合自己。他并没有让自己在并不想要的四年大学教育中忍受痛苦，而是决定追求让他感到快乐的事情——娱乐业务。

Despite the fact he had no skills to woo employers(other than a stint in the CBS mail room), Geffen didn’t let that stop him.After being turned down for a job at a talent agency because he had no skills, he decided to get creative with his resume—and we’re not talking fancy graphics and fonts.After fibbing about his education(not something we recommend), he was hired as a mail room clerk at one of the most sought-after talent agencies in the business, William Morris Agency.Within a few years, Geffen had networked his way into a job as a talent agent, and not long after, one of the industry’s greatest.Over 50 years and over $6 billion later, Geffen has retired a legend, even earning himself a spot in the Rock and Roll Hall of Fame.尽管他没有什么技能来吸引雇主（除了在哥伦比亚广播公司的邮件收发室任职），不过大卫•格芬并没有为此止步不前。因为没有技能，他前往演艺经纪公司求职遭到了拒绝，然后他决定在简历上发挥创意——我们说的不是花哨的图片和字体。他对自己的教育经历撒了个小谎（我们并不建议这么做），从而在演艺界最受欢迎的一家经纪机构威廉•莫里斯经纪公司（William Morris Agency）当上了收发室职员。在短短几年间，大卫•格芬获得了人脉，转而担任演员经纪人，此后没过多久，他就成为演艺界最重要的经纪人。在50多岁的时候，大卫•格芬拥有超过60亿美元的财产，作为传奇人物宣告退休，甚至在摇滚名人堂（Rock and Roll Hall of Fame）为自己赢得了一席之地。

The Moral: When you find what you love, do whatever it takes(as long as it’s above board, of course)to get yourself in a position to achieve that goal.启示：如果你找到你热爱的事业，那就竭尽所能（当然，只要是光明正大的事情）为自己创造条件，实现这个目标。RELATED:Karen Kaplan 卡伦•卡普兰（Karen Kaplan）CEO, Hill Holliday 希尔霍利迪公司（Hill Holliday）首席执行官

I raised my hand for every opportunity.And I never let the fact that I had absolutely no idea what I was doing stop me.”

“我会尽力争取每个机会。我永远不会允许我因为根本不知道自己在做什么而止步不前。”

The newly-minted CEO of advertising giant Hill Holliday paid her dues early on, starting as a receptionist.Her first week on the job, she was reminded by the other, more senior, receptionists that she was indeed the lowest of the low.Even lower than the guy in the mail room.广告巨头希尔霍利迪公司这位新晋首席执行官很早之前就在付出努力，她的职业生涯从接待员开始。在上班的第一个星期，其他资格更老的接待员提醒她，她实际上是公司最低层的员工，甚至比收发室的职员地位还低。

But, this corporate version of hazing didn’t slow her down.Kaplan adopted an “I’ll show you” attitude and got to work—despite the fact she still didn’t know how to type.She recognized quickly that, as the receptionist, she was in the unique position to interact with everyone at the firm—which afforded her countless opportunities to chat with executives, clients, and everyone in between in the process.但是，这种公司内部的欺侮并没有让她受挫。卡普兰采取了“我会做给你看”的态度，努力投入工作——尽管实际上她当时还不知道如何打字。她很快意识到，作为接待员，她拥有得天独厚的地位，可以和公司中的每位员工互动——这给她提供了不计其数的机会，在接待过程中与高管、客户和每个人聊天。While Kaplan had originally planned to go to law school, she realized she loved the advertising world and wanted to make a career at Hill Holliday.So, when a position opened up for a secretary, Kaplan jumped at the opportunity.She wasn’t quite qualified, so she spent weekends and nights in the office to keep up.It paid off: After rising through the ranks of the company in account management and management roles, she was named CEO in 2013.尽管卡普兰原本打算上法学院，不过她意识到自己喜欢广告界，希望在希尔霍利迪公司做出一番事业。因此，当公司有个秘书职位空缺后，卡普兰迅速抓住了这个机会。她并不太胜任这项工作，因此在办公室里度过了很多个周末和晚上，努力跟上工作进度。付出得到了回报：她在公司一路晋升，先后担任过客户经理和经理职位，在2013年被任命为首席执行官。

The Moral: There’s opportunity everywhere—even at the bottom of the totem pole.And recognizing those opportunities—and not being afraid to network, work hard, and take on unfamiliar duties—can lead to amazing things.启示：机会无处不在——即使在底层任职也是如此。认识到这些机会——不要害怕结交人脉，努力工作，承担不熟悉的责任——会带来令人意想不到的回报。RELATED: 6 High-Powered Women Share Their Success Stories 毫无疑问，从长远来看，努力工作总能得到回报，但是有时候，重新认识到那些最有权势的高管晋升到现在的职位付出了多少艰辛也很有用处。无论何时你感觉在职场处境艰难，请把这些高管的传奇故事作为灵感来源，努力奋斗实现你的目标吧。

There’s no doubt hard work pays off in the long run, but sometimes it’s helpful to get reacquainted with how hard some of the most powerful executives worked to get where they are.Whenever you’re feeling like the deck is stacked against you, take these executives’ stories as inspiration, and keep striving for your goals.本文最初发表于网站The Daily Muse。

This article was originally published on The Daily Muse.译 孟洁冰 校 陈岳林

Quickly becoming the most nationally recognized career coach, Ryan Kahn has placed thousands of college students, recent grads, and job seekers on the path to their dream career.Kahn is founder of The Hired Group, star of MTV’s Hired, and author ofHired!The Guide for the Recent Grad.本文为福布斯中文网版权所有，未经允许不得转载。如需转载请联系editor@forbeschina.

第二篇：从百草园到三位书屋

从百草园到三味书屋

教学设想：

本文容量大，难点多，学生在有限的时间内不易领会、掌握。在教学此文时可通过三个环节来化长为短，变难为易，既达到学习目的，又能提高学生的兴趣及能力。

一、从题入手理层次。让学生根据题目提示快速阅读课文划出段落结构，概括各段大意，先从整体上把握全文。

二、分层教学抓中心。因课文篇幅长，教学时可分层学习，以减轻学习负担。

三、突出重点显特色。第二自然段的写景是文章的精彩之处，也是学习的重点，可以说这一段集中体现了全文的特色：写景生动，抓住了事物的特点，条理清晰，层次分明，是写作的典型范例。如果从这三方面去学习，应该有事半功倍的效果。教学目标： 知识与能力：

1、了解作者的相关知识。

2、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。过程与方法：

1、理解并学习本文按空间顺序记叙事件的方法。

2、理解课文运用对比的写法，表达了“我”对两种不同生活的热爱留恋与厌恶。情感态度价值观：

1、学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活。

2、认识封建教育对儿童身心发展的束缚。教学重点：

1、运用对照突出文章中心的写法。

2、学习简练生动、准确传神的语言，丰富自己的词汇，提高自己的语言表达能力。教学难点：

旧式教育束缚儿童身心发展的封闭性和落后性，感悟鲁迅先生愿儿童健康成长的情怀。教学方法： 朗读讨论法 教学时数：两课时

第一课时

教学目标：

1、理解并学习本文按空间顺序记叙事件的方法。

2、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。

3、学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活的情怀。教学重点：

学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。教学难点：

学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活的情怀。教学内容和步骤：

一、检查预习

给加点字注音 缠络（chán）：相互缠绕在一起 豁（huî）：此处状声 ．．觅食（mì）： 找食 渊博（yuān）： 学识深广 ．．确凿（záo）菜畦（qí）桑椹（shân）油蛉（líng）攒（cuán）斑蝥（máo）．．．．．．

第三篇：从广告菜鸟到广告公司CEO的感悟

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从广告菜鸟到广告公司CEO的感悟

最近，在广告人网发表了这篇文章，时过境迁，再度回忆，我心释然。原来还是一个广告菜鸟，如今我开了自己的广告策划公司。作为过来人，一路走来很辛苦，想给本行业的新手们多多指路。

在目前所有行业里，广告策划类人才跳槽频率是最高的，从事广告策划类人才为什么喜欢频频跳槽呢？突然想写写这个话题。树挪死，人挪活。成功的跳槽是在对的时间遇到合适的单位，从而好风凭借力，送我至青云。而失败的跳槽恰恰相反，如阴沟里帆船，越跳越糟糕。

现在我就分解下广告策划人频频跳槽的几大原因：

一、都是资历惹的祸

从事广告策划的同行都应该清楚，在大家找工作投简历的时候，广告公司在应聘要求上都会强调一句：有4A经验的优先，有客户资源的优先，有丰富经验的优先等字眼。为什么要资历，简单说就是包装自己，自己都没策划好，怎么策划客户。广告公司特别重视这一点，有了4A公司的经验就仿佛就拿到好职位的通行证，这就是广告人都熟悉的“镀金”，不仅仅是广人，其实很多行业都有类似的“镀金”概念。其实我告诉大家一点真相吧，4A牌照相当于一个资历牌照，一个利益联盟，有了4A牌照，公司就可以给客户报更高的价钱了，谈判的筹码与底气就大大增强了。很多公司并不具备4A实力，却也可以挂上4A公司的名号，其实有钱有关系就可以搞到手。这种现象在广州特别多，原来也接触过一些这种公司。4A广告都是经过多年的发展，各种运作体制日趋完善，的确能给人不少锻炼的机会。高平台，高视野，大客户，让不少求职者趋之若鹜。4A公司很辛苦，基层员工的待遇其实并不高，但是为了混到资历，再苦再累也得忍忍。在大公司混资历，在小公司赚钱，这就是大部分广告人的策略。

二、受业务波动大

广告策划公司是轻资产公司，不像实业公司比较稳定，广告公司人员跳槽频繁与业务量关系密切。广告业务量大的时候迅速膨胀，拼命招人。遇到经济不景气，业务量少的时候，广告公司就开始裁员，很多人不是主动跳槽就是被动跳槽。没活干了，自然会另谋出路了。据我所知，国内某知名医药保健品策划公司在顶峰期时整个团队200多号人，北上广等地多家分公司，现在才不到40号人，公司人员如过山车式的流动。这就是广告策划人的命运，是不是感觉有点凄凉？但这是事实，该走的时候就走吧，此处不留爷，自有留爷处。只要你有实力，在哪里都有肉吃。

三、广告人的不满现状

从事广告策划类人才都是自诩很聪明的一个群体，他们洞察世事万物，每个产品，每个案子，从调研到出方案再到执行，最后为客户创

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专而精的设计公司 造出价值。每一步都体现着策划人的智慧。无论接到什么项目，熟悉的不熟悉的，他们都得在最短是时间内成为这方面的专家，不然连行情都不懂无法说服客户。这就是广告人的充分自信，见多识广，喜欢挑战，也造就了广告人常常对现状的不满，喜欢往更高的地方跳。跳槽是有风险的，但是会跳槽的人，对他们的职业生涯会有很大帮助。

四、广告公司老板的思想误区

很多广告公司老板没有远见，不重视团队建设，很大原因是广告行业决定的。但仍有很多是用人老板的思想误区，常常会这样想：活儿多就多招人，活儿少该走的就走，丝毫不会有半点挽留，有钱就能找到人才。对，钱是能找到人才，但钱不是全部。钱能够暂时留住一个人，但留不住一个人的心，还会有出钱更多的人盯着这个人才。http://www.xiexiebang.com/真正会用人的老板不是光用钱留人，而是用愿景，用平台资源。其实很多广告公司的老板都是在广告行业摸爬滚打多年才开始创业的，他们经历过“主动的、被动的跳槽”，他们也想有个安稳的工作，不用到处忽忽悠悠的跳槽，但是等他们当老板了，他们却遗忘了“频繁跳槽”不是广告人的本意。

五、被其他公司挖走

真正被人挖的广告人占跳槽的比例非常少，除非能力超强的人，广告人大多很随性，爱挑战，有好的平台向他们伸出橄榄枝，他们当然不会拒绝。

六、时机到了创业去

做创意的人是吃青春饭的，随着工作时间的增长，经验是增加了，但广告创意迟早会有“江郎才尽”的一天。长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上，拼创意难以拼过年轻人。广告策划类人才做到最后一班有去处：一是在广告公司做到了一个很好很稳定的职位；二是去了甲方带项目；三是转行做其他工作了；最后一个是独立创业了。广告策划做到一定阶段，很多人会自己做项目，自己创业。光自吹自捧说自己有策划能力，有本事自己运作一个项目检验一下。是的，很多不安天分的广告策划人最后自己创业了，而且成功几率比其他行业人员高。

“不做总统就做广告人”当年很多年轻人被这句话忽悠到了广告行业，这个职业并不是那么表明光鲜，而是充满艰苦与挑战。耐得住寂寞的人终会在广告行业里有作为，而大部分广告人是耐不住寂寞的，他们忽忽悠悠的跳着。现在这个行业并不算景气，而且广告人常常会被贴上了“忽悠”的标签。广告人当自强，越是对咱们有偏见，我们广告人就越应该为自己证言。

第四篇：从实习生到职场精英的进化论

从实习生到职场精英的进化论

来源：上海热线日期： 2010-09-16

89年出生的薇佳小盆友前天开始了在某著名4A公司的实习，她才刚刚到4A，还谈不上什么进步和发展，更谈不上什么领导谈话和参与开大会。但是薇佳有个最大的习性，就是几乎每天晚上都要骚扰我，告诉我她每天的观察，每天的思考，对公司，对周围的同事，对自己的工作内容，对别人的工作状态。我每天晚上都在夜里12点的朦胧中强行开机给她回短信。

“姐姐，我今天第一天上班，9点才下班，第一天哎。。”

“姐姐，我在客户部，做广告究竟是客户部好还是创意部好呢？我觉得客户部还是很锻炼人的，我想以后从和客户的接触中学习甲方的marketing，你觉得这可行吗？”

“姐姐，这个公司的211工程大家的学生有好多，虽然我也是211工程的，但是是不是有个海外背景能更加出挑？姐姐会出国读硕士么？”

“姐姐，这里的同事工作都好努力，好专注，我有点担心以后我能不能和他们变的一样好。我有点自卑，也有点自闭了。”

“姐姐，我中午和同事一起吃午饭，这里的午饭好贵，30块钱一顿饭，可是我的工资好像吃不起呀。姐姐当年实习时候是怎么熬过来的呢？姐姐带过饭吗？”

每次看到这些简单而稚气的短信，我都很心疼的感觉，薇佳是个多么可人而努力的孩子。我真的好想快一点把我的小书改出来，告诉她，我是多么多么相同的从这条路上走过来，我是多么多么的和你现在一样，甚至比你更糟糕。

我从大三下学期开始实习，每天坐公车两个小时去财富中心上班。一直到大学毕业，改成每天两个小时到长安街边上上班。我记得第一天上班，老板丢给我一个西门子的SWOT分析，而那时候我还没太知道SWOT四个字母都代表什么意思；虽然我没想从PR Agency去了解一个甲方的marketing，但是我好像从来没有被带出去见过客户是男是女；我学历背景喜忧参半，好在还有北大给我撑着点，要不我就死翘翘了；我还知道我第一天到公司实习的时候，HR一边跟我签合同一边跟我说：“你的英文没有母语好，回去加紧练习，因为你的英文，我们差点不要你了。”；我当然更加清楚的记得那些30块钱的午饭让我们无力承担很久，每天几个实习生一起跑出去吃711的7块钱的素菜盒饭，每天要一个西红柿炒鸡蛋加白米饭。前段时间写书里的这部分，于是找到当年在三家顶级PR Agency实习时候的实习日记，一篇篇，一个字一个字的读下去，一时间感觉那些日子又回到了眼前，在公车上看古

代汉语书，把外套当雨衣顶在头上，从车站冲进公司的大楼里；夜里孤独的加班，别的组的实习生跟我分享她妈妈做的菜团子；被老板骂的震天响，委屈的眼泪打转也没敢流下来……我好像还记得从第一个公司辞职那天晚上路边灯火辉煌，我好像还记得从第二个公司辞职老板生气的神态，我好像还记得海南那个漂亮的女实习生凉鞋的样子，低下头，好像还能看见她鞋上的蝴蝶结。

这些文字，不多也不矫情，也不系统，但是很真实，很幼稚，但是也很苦辣酸甜。“2007-4-25同学说：你这样拼命，总有做不完的事情。他们会一直用你干活。但是对于我来说，我需要很高效的做这样，只事项能多做一些项目，对每一个工作，每一个基础的工作都要有一个坚实的基础。也许我在这里的实习只几个月就要回去参加期末考试了，但是我想能来的时间是可以量化的，但是自己真正的提高和努力是不能量化的，而这些不能量化的东西往往才是我真正的所得。实习生不是为了混日子赚钱，我希望我能在有限的时间内做尽量多的事情，学习尽量多的知识，遇到尽量多不同的人和事。感激一切给我信心，困难，压力，挫折的人”

“2007-7-21很长时间没有写日志了，工作忙，心里一直很乱，学校的事情又一直不断，让自己很难安静下来。新的公司非常活跃，让我能工作非常的自如，而且强度不是很大。就是每天公车太累了。也许这就是生活吧，要吃点苦。我时常想自己为什么要这样做。完美的暑假，回家天天看电视多好啊。为什么我要工作？为什么我要实习，为什么我要这么辛苦，这一切什么时候才才能到头？我什么时候才才能实现自己的梦想。我开始不爱学习，工作不忙的时候开始发呆，变的懒散而且没有追求。我很害怕自己现在的状态。”

“2007-7-25很多人以为我进了这个著名的外企就是个高薪白领，好象钱会刮到自己的眼前，觉得我不请客就是天大的不对。HR前几天和我谈薪水，因为公司实习生目前太多，预算是一定的，所以薪水砍掉一半，似乎连自己的生活费都不够了，不是似乎，是肯定不够。所以现在我要更多的兼职。我没有和家里说这个事情，21岁的人还向家里要钱，是个很耻辱的事情。”

“2007-8-25今天的任务就一个，还是report，我的很多弱点在不能很好的重视细节，很多时候还是不敢问，看见别人忙的时候就自己去琢磨，放不开，不敢和更多的人讲话，只局限于自己旁边的几个人。这就使得我效率下降，而且很劳累，我到一个新的环境总是这样的，不知道为什么”

我终于记得起那些小小的尴尬，神奇的小想法，可爱的喝水杯，瓢泼的大暴雨，那些日子很努力一步步的走过来。最让我感动的是我的第一个Leader，记得第一天上班的时候，只有她对我笑，看见她的笑，我会安心。她很漂亮，非常有气质，干练，有品位。后来我们无意谈起我刚去的时候，总是因为报告格式不对被退回来。我当时很委屈，觉得那她自己改下就好了嘛。但是现在，我总是下意识的觉得自己手里一定要出艺术品，心里就念她的好，感动的不行。不是她，今天我还是那么马马虎虎的小女生，不会在另一个公司里做的很漂亮。我会想起她，想起曾经她的严厉甚至是苛刻。记得那些天快走的时候，我和她说：“Isabell，我爱你。”她抬头一惊，笑的很灿烂，那是我看到的她最美丽的笑容，发誓自己要象她一样美丽。

薇佳小童鞋，开始写一个属于自己的实习日记吧，每一点，每一滴都记录下来，可以嘈杂、可以幼稚。很久很久之后的一天，当你已经变身成为写字楼里的职场精英，当你已经能够笑声爽朗的和同事聊天吵架、当你已经绰绰有余的吃得起三十元的中午饭的时候，回过头去看那些文字，也许你会感到一点点的不安和羞涩，内心软软的，觉得那时候的自己好傻啊，还总是在日记里表个决心什么的，嫩的一塌糊涂。可是，当我们在职场上变得迷茫、纠结、钩心斗角、冷酷奸诈的时候，反过头去看一看，我们曾那么努力，我们曾那么执着，我们曾那么善良，我们曾那么温暖。

这些文字，不是用来换学分的，只是用来时刻提醒我们那颗日益变得焦躁而浑浊的内心，那些逐渐失去的温暖、勇敢、坚强、努力、友谊、爱情、小幸福，请你们不要走远，请你们还在我身边。

第五篇：从管理到领导从有形到无形

从管理到领导从有形到无形

——浅谈学校管理中的科学化和人文化

西湖花园小学 叶传标

【内容摘要】 管理是通过一定的手段协调资源实现目标的过程，人们对管理的认识有一个从强调科学原理到重视“人”的因素的转变。学校管理应当从“管理”走向“领导”，重视“人”的主观能动性，遵循教育本身的规律，既重视制度化管理，又要重视学校文化建设，把制度化管理和人文管理结合起来。学校管理科学化和人文化的结合应从领、导、统、御四个方面来着力

【关键词】 管理 制度 文化

管理是组织通过信息获取、决策、计划、组织领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。从这个定义我们可以知道，“管理”是组织的行为，是通过信息获取、决策、计划、组织领导、控制和创新等职能实现目标的过程，“管理”的对象是包括人力资源在内的一切可调用的资源，目的是实现组织的目标——个人无法实现的目标。管理需要关注的是自身的组织建设和管理的对象——资源。管理者自身建设首先在于角色的转化，从客观的观察、周密的设计、理性的判断、冷静的决策等方面实现管理组织自身的科学化建设，这是实现管理的有效性和资源配置的科学性的前提。管理是同人类社会一同产生的，研究者最初注重的是管理中刚性原理的探求，比如说泰罗，为适应现代化工业生产提出的科学管理原则：

1、制定工作定额。

2、标准化原理。使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机械和材料，并使作业环境标准化，即标准化原理。

3、对工人进行科学训练，使能力与工作相适应。

4、采用差别计件工资制。

5、计划职能与执行职能相分离。其后的研究者，在强调应用科学管理原理时，必须首先看到工人，并且了解他们的个性和需要，比如吉尔布雷斯夫妇认为工人很多的不满，并不是因为工作的单调，而是同为管理人员对工人的关心不够。亨利·甘特也强调在劳资之间发展一种共同利益，一种和谐的合作关系，为此，他着重指出：在所有的管理问题中，人是最重要的因素。

教育的本质是“立人”，是通过人培养人的过程，更应当注入人文的气息，舒展人的个性，正如鸟的两翼，科学和人文是学校管理的不可或缺的两个方面。所以，斯蒂芬．P．罗宾斯对“管理”定义是：指同别人一起，或通过别人使活动完成的更有效的过程。在我国的传统文化中同样积累了非常重要的管理思想，同样强调管理中“人”的重要性。天时、地利、人和——人与环境的和谐；穷究事理、先谋后事——说明“凡事预则立，不预则废”；刚柔并济、德刑并用，知人善任、赏罚分明——管理的策略；事在四方、要在中央——民主与集中；不陷不渎、上下同欲——公正廉洁、上下同心等等。

学校管理的科学性在于制度的设计与执行，学校管理科学性与人文性的统一在于刚性的制度转化为柔性的文化，制度是有形的，文化是无形的，但是文化无处无时不在；实现从有形的制度到无形的文化的学校管理的变革，关键在于领导者本身的角色转化，从“管理者”变为“领导者”，从“管理者”变为“同伴”和“领跑者”，而不是岸上指手画脚的游泳教练和潜伏的监工。那么，什么是“领导”？ 领导不是职位，更不是某个职位带来的权威，职位和权威只能带来服从和畏惧，在管理中只能带来暂时的效率和表面的顺从，特别是在学校管理中，不会带来成长和发展。所以，领导是激励、动员、规范、促进别人，实现共同持续发展，是一种影响力。管理中有句名言“如果想走得快，请一个人走；如果想走得远，我们一起走。”领导就是这样一种引领大家一起向高远愿景行进的影响力。美国前总统杜鲁门曾经说过：“领导就是让人做一件原本不想做的事，但事后却喜欢它”。管理大师德鲁克则这样诠释领导：“决定做正确的事，并动员下属做好这件事”。哈佛学者柯特说，当代的主管“管得太多”而“领导得太少”。以校长为核心的学校领导组织，通过有效领导，引领学校科学协调可持续发展应当从四个方面着力，或者说应当扮演好四种角色：

一、规划学校发展，成为学校未来发展的设计者；

二、树立学校的核心价值观，成为学校主流价值的引领者；

三、规范教育教学行为，成为学校人与事的协调者；

四、着力学校文化和伦理建设，成为组织和文化团队的建设者。

有专家把以上四种角色用四个字概括为领导的职能——领、导、统、御。

一、领——设计学校发展远景

李希贵说，学校的管理要靠目标、愿景和激励，使每个下属有内在的动力，有内在目标和愿景。他还说，教师对管理的服从，不是对校长的服从，而是对目标的认同。校长在科学分析学校的主客观条件的基础上，广泛征求师生、家长的意见，提出学校的办学目标，办学特色设想，学校发展的远景目标，分步实施阶段，每个部门、每门学科、每个人的发展设想，在规划学校未来的同时规划每个教师的职业发展，使目标成为每个人发展的内驱力，用目标来引领全体教师，促进学校发展。

学校远景的设计要做到：

1、符合学校实际。综合考虑学校的师资、生源、办学传统等因素，制定切实可行的发展规划；

2、符合时代精神。教育的目的是培养人，要培养具有时代精神的现代人，为学生的未来负责；

3、符合素质教育要求，办学要有特色，但不能以偏概全，做到个性化培养与全面发展相结合；

4、要有前瞻眼光，目标须高远，措施须落地。

目标引领的作用：

1、从谋人到谋事，心中有人，眼中有事，手上做事，大家共同为目标而努力；

2、从谋人到育人，每个人的做事都是为了教育的目的——育人；

3、从为己到为校，实现个人目标，也是为了实现学校的发展目标；

4、从短视到胸怀宽广。风物长宜放眼量，目标高远，胸中自有丘壑，斤斤计较、鸡毛蒜皮不复再见。主管者可以有大量精力做正事、做好事。

二、导——用主流价值观来引导

新颁布的教育中长期发展规划倡导教育家办学，倡导办学要遵循教育本身的规律和学生的身心发展规律。教育家办学本身就是教育规律，办学者的办学思想要符合学生的身心发展规律。李希贵渴望“自由呼吸的教育“，提出“学生第二”的办学理念，他说：“当学校把教师放在第一位的时候，教师自然会把学生放在第一位。”他这样做的目的是“让每个人都感到自己重要。”他在做校长的时候，不放过任何一个关心教师的机会，教师生病时探视，节假日寄上亲笔信，表达祝福，等等。包括另类校长郑杰，为获奖学生写嘉奖词，这里体现的是对学校中的“人”的尊重。这应当是学校的主流价值观。魏书生在倡导民主教育的实践中，要求学生做到的，下属做到的，自己首先做到，包括做俯卧撑这样的小事。这里体现的是学校中的规则，这也是学校的主流价值观。我校作为一所新办学校，提出“上善若水 从善如流”的办学理念，着力师生“向善、向上”精神的培养，把“善、上”作为学校的主流价值观。主流价值观的导向作用为：

1、有利于师生、生生、领导与教师的沟通。有对话的基础方有沟通的顺畅；

2、有利于优秀教师队伍的塑造。尊重、规则和向上的精神是队伍建设的保障和基础；

3、有利于校园精神文化的成长。学校培养人，而培养人最重要的是促进其精神发育；学校培养人，不仅仅是靠知识和技能，更重要的是靠精神文化的熏陶感染。

三、统——用制度规范行为，让行为成为习惯

无规矩则不成方圆，学校管理离不开制度。制度在学校的管理中表现为教育教学的流程，这是规范；制度在学校管理中规定着不可为的事项以及不可突破的行为边缘，这是禁止。令行禁止，言必行，行必果，这是制度的要求和目的。依靠制度，可以实现：

1、明是非，辨曲直；

2、赏罚分明；

3、流程清晰，提高效率。其不能实现的在于：

1、制度总有疏漏。制度不能把所有的可能涵括，总有不到边、不到底的现象；

2、制度是刚性的，规定可以怎样，不可以怎样，所以总是冰冷的；

3、制度的执行和评判最终要靠人，不同的人把握的尺度是不同的。所以，我们一方面要依靠制度，另外，更重要的是培养教师的职业操守。把制度的规范性、约束人的一面与人文管理结合起来。用制度来规范教师的教育教学行为。当规范的教学行为成为一种自觉、一种习惯，制度就在看不到的地方起作用了。我们学校一直倡导“让优秀成为习惯”，这句话来自于泰戈尔，我们之所以这样倡导，就是要求全体教师在模仿遵守学校制度的基础上，不断的追求卓越。对教师充满期待，用“优秀”的目标促进教师队伍的成长。这里表达的仍然是对“人”的尊重。卢志文在学校管理中提出基层管理者要做法家，制度第一、赏罚分明；中层管理者要做儒家，协调好人际关系；校长要做道家，看准大方向、拿主意。这样这一种有弹性的管理模式是值得借鉴的。

四、御——着力团队和文化建设，凝心聚力

中国传统文化中非常重要的思想之一是制衡，讲究中正平和，和而不同。学校管理中的制度建设和管理追求的是普适性，是他律，要求“慎众”；学校管理中的文化、伦理建设追求的是个体的内心自觉，是自律，要求“慎独”；制度具有强制性，是“要我做”；学校文化是柔性的，是更高层次的个人期许，是“我要做”。所以，有形的制度化为无形但无时无处不在的文化是学校管理的高目标和高境界。卢志文在论及制度和文化的关系时，用了一个“制度文化链”的概念

——制度规范行为；行为形成习惯；习惯培育传统；传统积淀文化；文化润泽制度。对人的培养，古人有非常清醒的认识，“人之才行，自古罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。”把管理视为文化，进行人文化管理，其强调的是：

一、作为个体的人，自尊、自立、自信、自爱；

二、作为群体的人，具有尊重人、理解人、善待人、宽容 人、成就人的属性。推崇“鼓励、激励、欣赏、分享”的团队精神，强调团队能力在于“减少和削弱 个人的弱点、弱势、弱能，放大和增强个人的优势、优能、优点”；破除“地主情结、小富则安、暴富心态、绿林好汉”的狭隘意识。

学校文化建设的途径：

1、文化自觉。文化自觉是费孝通先生提出的一个概念。按他的解释，是“生活在一定文化中的人，对其文化要有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的发展趋向”。他用“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”四句话高度地概括了文化自觉的本质内涵。学校文化建设者应当是一个文化自觉者，审时度势，目光深邃，目标长远，应时、因势而发；

2、学校文化建设包括着办学理念、制度规范、课程建设、价值观念等，包括着校风、教风、学风，其核心是价值观念；

3、学校文化重要的是培养教师温良敦厚的人品和博览群书的习惯，以读书人的要求培养教书人，注重学习型组织建设，使校园充满书香和人文气息，这样，大家方能“静心教书，潜心育人”。

从“堵”到“疏”，从“管”到“理”，从禁止到引导，从制度到文化，教育管理作为教育科学和实践的有机组成，不仅仅是观念的转变，带来的更是行动的变革，体现的是对教育本源的深刻认识，即尊重人、培养人。当然教育目标的思想，除了办学者的观念和行动自觉，也依赖于外部办学环境的改变。国家中长期教育发展纲要中强调给予学校充分的办学自主权，倡导教育家办学，然而现实是学校的办学自主权被瓜分，校长在层级管理、行政干预下疲于奔命，愁钱、愁人，又有多少精力思考、实践、总结。当然，不能否认的是，时代在发展，社会在进步，国家中长期教育发展规划描画的蓝图给了我们足够的信心和力量，办好每所学校，教育好每个学生也是我们的责任所在，我们应当有这样的历史担当。