如何做一个称职的职工代表五篇

第一篇：如何做一个称职的职工代表

1、如何做一个称职的职工代表

职工代表按照法定的程序，由企业职工群众民主选举产生，代表着企业和职工群众的期冀，肩负着企业职工民主管理主力军的重任，以及与企业各方面共同构建或提高（以人为本）现代管理的体系和水平。而职工代表既是企业现代管理中全员管理的集中体现，又是构成现代管理的重要基础。职工代表的素质和工作优劣，直接关系到企业民主管理工作的状况和企业管理的状况，所以提高对职工代表的素质和培养锻炼工作必须予以重视和加强。

一、职工代表在企业中的地位：

（一）职工代表在企业中的地位是我国现行法律所决定的，如：宪法、企业法、公司法、工会法、劳动法和天津市企业职工民主管理条例等规定的。

（二）职工代表是由企业职工推选出来的，代表企业全体职工参政议政，行使职工民主管理的权力与职责。其在企业空间的位置主要体现两点：

①职工代表应站在企业职工和企业领导之间，一方面要代表职工参与管理，反映职工的意愿和呼声，维护职工切身利益；另一方面要代表企业的管理者身份，决策时应考虑和维护企业长远利益。

②职工代表行使民主管理的权利和职责，代表着企业现代管理中以人为中心管理与企业行政的各项管理有机地结合和融合，形成高效有力地管理运行机制。

二、职工代表在企业中的作用：

（一）职工代表要发挥桥梁、纽带、缓冲器、发动机的作用。

（二）职工代表要真正反映职工的意愿和呼声及意见。

（三）职工代表要代表职工行使职工民主管理的职权，肩负代表职工参政议政的重任。建立健全企业现代管理的重任。

（四）职工代表要立足本岗，本部门，起模范带头作用。

（五）职工代表要凝集、挖掘、培养、锻炼、激发职工群众的智慧，为企业人力资源智能化，打造企业核心竞争力，全面提高企业的经济效益和社会效益贡献力量。

三、职工代表的权利与义务：

（一）职工代表的权利

①努力学习党和国家的方针、政策、法规、文件等不断提高政治、技术水平和参与管理的能力。

②密切联系群众，代表职工利益，反映职工的意见和要求。③认真执行职代会的决议，做好职代会交办的工作。④模范遵纪守法，在本职、本岗工作中起示范带头作用。

四、职工代表的学习、考核、评比、表彰制度

要建立和不断完善职工代表的学习、培训、考核、评比与表彰制度，定期进行职工代表的学习，培训与交流活动，尽快提高职工代表的素质和工作水平。对于优秀职工代表给予奖励，并列入企业后备干部加以培养，对于表现差的职工代表给予批评帮助或撤换。

2、如何做好企业民主管理管理工作 企业职工民主管理在我国已经理了近百年的历史，日益发挥越来越大的作用。尤其是在当前“调结构、稳增长”，企业升级换代，改革创新的潮流中，发挥出不可替代的强大推动力。保障职工参与企业民主管理的权利，发展和谐劳动关系，完善和提高企业现代管理的水平，保障和促进企业长期稳定发展。

一、职工民主管理的发展及趋势：

（一）当前企业职工民主管理向更广和更深发展

广：值覆盖的范围，由以国企为主向非公企业发展实现全覆盖。深：值理论和实践在实际工作中不断碰撞、融合，产生新的成果，从而进一步总结、提高和发展。

（二）更快的走向规范化、法制化

企业职工民主管理的发展一直遵循着走向规范化、法制化的道路。从开始的政策、规范到全国性和低风险的专项法规。

（三）对企业职工民主管理的地位和作用的明确

现阶段出台的全国性和地方性的法律都明确职工民主管理师企业正体重要工作，是企业党、政、工、职工四位一体工程。企业党政领导更有重要责任。

二、加强企业职工代表大会的工作

职工代表大会是企业职工明珠管理的基本形式，也是企业民主管理的主要体现。根据多年经验的总结，一是掌握和强化职代会工作的七环节；二是深化职工代表与企业各方面领导的互动、交流、协商活动，达到凝心、聚智、合力，上下一条心。

（一）职代会工作的七环节 ①职代会性质； ②职代会任务； ③职代会职权； ④落实职代会职权；

⑤不断建立和完善职代会组织制度； ⑥不断建立和完善职代会工作制度；

⑦不断建立和完善职代会保障、监督、考评、奖惩与建档制度。

（二）建立和完善职工代表与企业各方面领导的互动、交流、协商机制。

职代会筹备阶段； 职代会会期阶段； 职代会会后阶段。

三、加强企业其他形式民主管理工作

职工代表大会与其它形式的职工民主管理工作是红花与绿叶的关系，是相辅相成，互相促进的关系，不可偏废。其主要分为三个系列。

（一）五十年代创立并沿用至今的形式。如：二参、一致、三结合；提合理化建议；工管网；各种群众经济活动分析等。

（二）根据党的十一届三中全会提出的四项民主原则创立的形式：如民主意见箱；民主意见栏；民主咨询会；民主讨论会；民主对话会；明珠协商后；民主查询会等。

（三）根据企业经济管理与民主管理紧密结合、融合的需求而创立的形式：如厂长接待日；一日厂长；以周车间主任；微型厂长；争当工人企业家等。

（四）努力提高职工代表的素质和健全工作考评制度。建立和完善对职工代表的定期学习、培训以及工作状态的考评制度，不断提高职工代表的理论水平和实操能力，表彰和奖励优秀职工代表，促进其他职工代表的学习力与工作能力。调换不称职的职工代表，为企业职工民主管理的发展，打下坚实的基础。

3、工会小组长在基层班组的作用

工会小组是企业公会三级组织中最后一级的基层单位，也就是在企业班组。工会小组长的作用必须根据企业公会的性质与职能，结合班组的实际，通过履行工会小组长的职责充分发挥出来。

一、工会的性质与职能：

（一）工会的性质：

中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联学群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工的权益代表。

（二）工会的职能

① 维护职能：维护职工的合法权益和民主权利。

② 参与职能：代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企业事业的民主管理。③ 生产经营职能：动员和组织职工积极参加经济建设和改革，完成经济和社会发展任务。④ 教育职能：教育职工不断提高思想道德素质和文化科学素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

二、工会小组长在基层班组的作用

（一）基础作用：

工会小组设立在班组，班组是企业的基石，企业的所有工作，包括工会工作都要落实在班组，工会小组长的所有工作都是为企业奠定坚实的基础。

（二）沟通、交流、协调作用：

工会小组长要承担班组内外信息联络、沟通、交流的工作，上情下达、下情上达，及时反映职工的意见和呼声，主动与班组长交流、沟通、协调班组的纠纷与问题。

（三）促进和推动班组生产经营的作用

动员和组织班组成员积极开展提合理化建议、参与劳动竞赛、技术练兵、比武等形式，调动职工的积极性、主动性、创造性，为班组生产经营各项任务完成贡献力量。

（四）组织职工参与管理，实现“双维护”的作用

按照企业的规定，组织职工参与管理，既要维护职工切身利益，也要维护企业发展的长远利益。提高企业的管理水平，实现全员管理的目标。

（五）三传教育的作用：

列宁曾说：工会应成为一个学校。由此工会小组应是一个小学校。应具备三传教育作用，职工在这里学习政治、经济、文化、科技知识，劳动生产各项技能，经济管理和民主管理等，提高各方面的素质。工会小组长就是小学校的组织者。

（六）创建和谐班组，建设“职工小家”作用

做好班组劳动争议调解工作，依法维护职工合法权益，遇难以解决的问题及时上报，避免突发事件的发生。班组要建成职工“小家”，班组长是“严父”，工会小组长是“慈母”，“严父”，“慈母”带出一群好孩子。要关心职工生活，热心为大家办实事，开展家访、谈心，生活互助活动等，尽力解除职工后顾之忧，使职工感受到家庭的温暖。

（七）加强自身建设作用：

加强工会小组自身建设是工会小组长的重要职责，要制定和完善工会小组的各项制度，使工作规范化、法治化，还要根据班组工作实际，创新性地开展工作。同时还要作好发展新会员，按时收缴会费等工作。

4、如何做好劳动保护监督工作

一、工会必须参与劳动保护监督工作的重要性

（一）我国的多项法律规定，工会必须参加劳动保护监督工作，工会的性质、地位、职能要求工会必须参与。

（二）工会维权工作重要体现，劳动保护权是人权和劳动的重要内容。企业民主管理与民主监督相结合做好劳动保护监督工作。

（三）是企业建立劳动安全、卫生及综合管理三方运行机制的需要，主形成政府监督主体，企业责任主体，群众（工会）监督。也是政府监管的延伸和有效补充。是企业自我约束的重要部分，由工会代表和组织职工来实施。

二、企业工会主要的劳动保护监督工作

（一）充分运用职代会发挥职工（工会）在劳动保护监督工作的作用。

（二）注重运用开展平等协商、订立集体合同制度，维护职工劳动安全、卫生权益。

（三）建立健全劳动保护监督工作的组织和运行机制，依照全员颁发的《工会劳动保护监督检查员工作条例》、《基层工会劳动保护监督检查委员会工作条例》、《工会小组劳动保护检察员工作条例》，建立健全工会劳动保护监督组织网络是重要的前提和保证。

（四）对企业各级领导管理人员依法履行劳动保护监督的培训、教育和监督。

（五）对生产性建设项目实行设计、施工、投产“三同时”监督。

（六）对作业现场事故隐患及职业危害作业点治理的监督

①发动和组织职工运用“安全检查提示卡”等方法查找隐患，总结梳理、写出报告。

②督促企业管理方整改，发送“事故隐患整改建议书”进行各种形式沟通和协商。

③工会组织职工对整改成果实施跟踪、检察、落实。

④对事故报告及调查处理的监督。根据有关法律规定因公伤亡事故和严重危害职工健康问题的调查处理，必须有工会参加，提出意见，并有权追究直接负责的主管和有关人员责任。⑤对因公伤亡职工的医疗救治，赔付的监督。

（七）组织职工开展劳动安全、卫生教育培训。包括岗前培训、法制意识、自我保护、有关技能知识等。

（八）组织开展预防事故和职业危害的群众活动，多形式开展反违章、堵漏洞、保安全活动，形成全领域、全方位、全覆盖，全员参与监督检查的局面。

（九）对有关劳动保护监督工作的其他方面。

第二篇：做一个称职的老师

做一个称职的老师

根据少年儿童的心理和行为特点，结合本人的课堂教学实际，我打算从以下几点谈谈如何做好小学数学教学工作： 一，激发和保持小学生学习数学的兴趣。

小学生有着好学、好问、好奇的天性，这一点尤其可在他们刚刚接触数学时表现出来的强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣中看出来。因此，往往在学生接触数学的第一堂课上，我不急于新授内容，而是等他们现出焦急和期待的眼神时，便跟他们说，如果大家想知道老师要教会什么，那么从现在开始就准备好好学习吧。二，积极创设情景，提高小学生的语言运用能力。

由于小学生对于情景的理解能力强于对语言的理解能力，因此在教学实践中，我总是力争将教学内容融入一定的情境之中。例如在学习动物之类的应用题时，将教室布置成一个动物园，教师带领学生去参观动物园并从中学习。在学习购物话题时，教室又俨然一个综合市场，有卖衣服的，有卖水果的，有卖文具的 学生们在这种良好的情景氛围中学的很愉快也很有效率。连一向内向，不言语的学生也逐步变得乐于与人交往开来。

三，实行激励评价，使学生树立学习数学的信心。小学生是非常关注教师对他们的评价的，尤其是教师肯定、积极的评价。因此，我总时时刻刻关注学生，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。

四，设立积极的竞争机制，满足小学生想要表达、表现自我的愿望。

在平常教学中，我会经常组织一些个人或是集体的竞争活动，以培养小学生个人及集体的荣誉感，同时也利于班级形成你追我赶的良好学习势头。

五，注重教学方法及活动的有效多样性，并不断创新。

小学生的注意力周期较短，持续性较弱。教师在以活动组织教学时，每个活动应控制在4-8分钟，以防学生出现疲劳，注意力涣散的现象。所以我总从学生的实际出发，多多设计一些适合学生学习的活动，让他们始终觉得数学学习是件很快乐很有成就感的事。

很多年以前，我还是一个顽童。在一个炎炎夏日，我曾经不止一次一丝不挂地跳进这池塘，追逐过游鱼，捉过青蛙，逮过蝴蝶，摘过莲蓬，挖过莲藕，也掐过荷叶，采过荷花。那时候仿佛爱什么就追什么，喜欢什么就要什么，心里要求不高，没有那么多的欲望，也没有那么多顾虑，似乎与世无争，仿佛无欲无求，心里纯洁得像白云，感情简单得如白纸，天真无邪得好像我就是一个主宰者，而池塘就是整个世界。这里是那么神秘，又是那么神奇，这里既有幽静的诗情画意，又有热闹非凡的花鸟虫鱼。水是流动的诗，鱼是水中的鸟，荷是纯情的少女，蝶是多情的公子，黄鹂和燕子是行吟诗人，青蛙和知了是不倦的歌手。我曾经在水里静静地观看那柔若无骨的荷花，也曾经把莲蓬里的莲子想象成一位位神童，曾经趴在岸边对着泥洞里的青蛙默默地观望，也曾经把莲叶当遮阳伞顶在头上观察那飞来飞去欲停未停的美丽蜻蜓。我曾经把荷花当成天上的仙女，也曾经把荷叶上的水珠当成未经定型的珍珠

第三篇：如何做一个称职的员工

如何做一个称职的员工

俗语说：水往低处流，人往高处走，每个人都希望自己在不断的进步，持续的向前发展，我想，这应该是每个人的理想，不具体，但却很实在，我们每个人都在自己的岗位上工作，首先就要胜任自己目前的这个岗位，正所谓能者上，机遇来了，当你做好准备了，才会有向前的可能，我认为要做一个称职的员工，合格的胜任者，主要要做到以下几个方面：

首先，遇到事情，首先自己要想办法尝试去解决，当你解决了一个问题，你自己的能力也得到一定提升，你会发觉当你碰到下一个问题的时候就不会束手无策，这样你在工作中才能占据主动地位。

其次，注重结果，注意过程控制，当你做一件事情的时候，首先你要想着如何达到目标，当你过程做的很好，但是却没有达到预期目标，那你所做的工作也得不到肯定，打个比方说：维修一台机械，要求是5月10日前修理出来直接就进去工地，结果，6月10日才修理出来，包括外观等各方面效果都很好，但是，项目已经从别的地方租了机械，修理出来的机械只能从新找业务。

三 就是做任何事情都要思考，不要埋头苦干，可能你做的很辛苦，同样的东西，你埋头苦干一个月也干出来，别人用合理的安排，合适的办法，半个月就赶出来，可能效果比你还要好。

四 要有动手意识，特别是对大家都不熟悉的工作，大家都要亲自动手，因为只有那样，工作起来才能做到心中有数，很多事情，自己不动手，光想，可能怎么想都不明白。

五要有一份责任心，做事情避免形式化，形式化的结果是到了最后没，自己还是一无所知。

第四篇：《做一个称职的平凡人》演讲稿

做一个称职的平凡人

有的人说做一个专业领域的精英很难；有的人说做一个伟大的人很难；有的人说做一个永垂不朽的人很难。。。而我认为，做一个称职的平凡人最难。当然，平凡不等于平庸。

拿沈浩来说，感动中国推选委员会这样评价他：你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！

事实上，沈浩只是一个平凡人，不同的是他是一个相当称职的平凡人。他平凡的穿梭在小岗村民之间，他用心的注意每一个细节，他说：“那是我的工作。”是的，大家都有工作，只是沈浩真正尽职尽责、尽心尽力的在做。与其说他感动中国不如说他震撼中国。他在小岗村的一言一行，他对村民的体贴入微，甚至让很多人感到惭愧。那些我们几乎忽略的生活琐事他竟考虑到了，并且认真的落实了。我们感动，我们震惊。但请相信，他是一个再称职不过的平凡人！而最值得我们学习的就是这一份可贵的称职与平凡。

或许我们会轻而易举的承认自己是个平凡人，但却需要认真的思考一下我们是否称职。正如在广袤的草原上你可以选择做任意一株小草，但你却无法选择你脚下需要终生守护的土地，你是这株小草你就必须称职的守护脚下的那片土地。你可以选择多做一点，但你绝不可以退缩半步——这便是职责。下面我们就拿身边的事来说说，看看我们是否称职呢？

在我们的校园里有这样一些现象：

1、食堂里打菜时你撞我我撞你，上公交时挤成一团。作为大学生不应该懂得排队是最起码的道德吗？

2、再看看学校的草坪真是验证了鲁迅的那句：世界上本没有路，走的人多了也变成了路。

3、我们都开了《思想道德与法律基础》这门课，大家应该都学得不错，起码考试过关了。可为什么答都会答，做就不会了呢？我想我们应该意识到：我们的教与学都停留在了表面。这难道不是一种失职吗？是学生失职于学，还是教师失职于教？教要教得实际，学要学得真诚。可我们已渐渐淡忘了这份最基本的职责。这就是我们与沈浩最大的差距所在：责任感。

在这样一个偏师范类的综合性大学里，大都是为人师表和即将为人师表的人，这样不和谐的现象出现了并且居然可以一直以“和谐”的假象维持下去。那也就不难理解，为什么沈浩会积劳成疾，而在我们的大学里许多人都无所事事的混日子。是源于那最基本的责任感吧！想一想，作为一个最普通的平凡人我们尚且不称职又何谈争创青春业绩？我们该拿什么去争？拿什么去创？

在我们的校园里流行两个词：恋爱，就业。可能有人会问恋爱、就业与称职有关系吗？我可以肯定的回答：有。大家考虑过这样一个问题吗？恋爱是为了承担更多的责任还是为了逃避责任？事实上，作为一个恋人比一个普通的大学生需要承担更多责任。我们再来说说很多同学头疼的事：就业。很多人认为读书就是为了就业为了谋生。是的，谋生是其中一个目的，但那只是一个基础，读书更重要的是为了承担责任。只有了解得多了学得充实了，才能更清楚自己该负的责任，才有能力去承担。我们不甘于平庸，那就认真、负责的做一个称职的平凡人吧！

很多同学都有好高骛远的心理，总在心里盘算着要干一件惊天动地的大事，而他们却连老师布置的作业也不交。这便是对自己不负责的一种表现。有理想是好的，流沙河曾说过：理想是石，敲出星星之火。但若想产生燎原之势还需执著的坚持，而这坚持正来源于那一份平凡的责任心。坚持往往是平凡的，枯燥的，对于我们来说或许只是重复的背单词，练口语。但在不知不觉中，却离梦想更近了。那是一个单词、一个句子与理想的距离，也是一份平凡、一份执著与伟大的距离。

或许之前你一直没意识到这便是一份责任。那么，就从今天做起，就从此刻做起。很多事是因为做过而后悔,也有很多事是因为没做过而后悔。同学们，不要让青春留悔，从今天起承担起该承担的责任，从今天起做一个称职的平凡人！

第五篇：怎样做一个称职的班主任

怎样做一个称职的班主任

子长县马家砭镇中学 许玮

班主任工作开展得好坏将关系到班风和学风建设的好坏，乃至关系到学校整体教育水平体现的提高与否。因此我们每一个班主任都必须认真思考这样一个问题：如何做好一个称职的班主任，教育好我们的学生？我个人认为应该注意以下几个方面工作。

一、班主任应充分地明确我们的教育要培养什么样的学生。

初中的学生正处于生理、心理急剧转化的时候，是正确的人生观，价值观，世界观形成的关键时候，因此具有很强的可朔性。作为班主任应该根据学生的这一特点，向学生提出某些具体、针对性强和可操作性强的要求。

二、班主任应具备高尚的道德行为素养，以自身的人格魅力来影响和感染学生。

班主任的工作要顺利的开展，班主任首先得在学生心目中确立威信，使整个班集体形成以班主任为核心的向心力。这就要求班主任做到：

（一）坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待学生，无论是优生，还是待进生，我都待之以真诚。让他们感觉到在老师的眼里和心里，每个学生都是平等的，老师对他们的关爱是均等的。

（二）言出必行，说一不二。班主任在学生面前说话要三思，许诺后一定得兑现，说得到就必须做得到，不能失信于学生。正所谓“言必行，行必果”，这样才能在学生心目中树立诚信，培养学生养成诚信的美德。

三、班主任应不断提高自身的综素质，提高工作效率。

班主任的素质和工作水平的高低直接影响着学生的将来。这就要求我们班主任必须树立起终身学习的观念，采取有效的措施，不断提高自身的素质。具体说来，我们班主任在实际工作中应做到：

（一）班主任工作要谦虚。常言说“金无足赤，人无完人”，再优秀班主任在工作中也会出现失误的。因此我们既要大胆向中老班主任及其他优秀班主任请教，诚心向他们学习，又要向学生请教。

（二）班主任要有博古通今、广泛阅读的习惯。班主任无论多忙，都不能忽略广泛的阅读。