连云港市田家炳中学课程管理制度

第一篇：连云港市田家炳中学课程管理制度

连云港市田家炳中学课程管理制度

一、必修课程管理

（一）学科类课程 1.依法设置

严格执行教育部《普通高中课程方案（实验）》和《江苏省普通高中新课程实验工作方案》，不得任意增加或减少课程门类和课时。2.科学编排

遵循学生生理和心理发展的特点，充分利用教学设施科学排课。既要保证学生在每学年都要学习每个学习领域的课程，又不能使学生并行的学习科目太多以至学习负担过重 3.合理授课

对于必修课程，学生主要在行政班进行上课，这样有利于教学的连续性和班级管理。4.优质教学

学科类必修课程是为高中学生打下良好发展基础的重要保证，学校必须着眼于学生的发展，全面提高教学水平。要注重转变教师的教学观念，加强教研，改进教法，要培养学生主动学习和探究的习惯。5.全程监控

学校教务和教研部门要对学生的学习情况和教师教学情况进行全程监控，及时发现和了解课程开设中的问题，并提出改进方案，促进课程健康实施。6.综合评价

学生的必修课学业评价必须将学习过程评价与模块结业考试结合进行综合考评（详见学分认定）。结业考试由学校组织，要保证考试的公正性,公平性,严肃性和权威性，严明考风考纪,严密考试组织,严格考试管理,严惩作弊行为,从严治考,使严格考试成为师生的共同意识与自觉行动。

模块结束后，要进行教学质量综合评价。

（二）研究性学习1.组织领导

研究性学习课程由学校课程开发领导小组负责全面领导，各级部门分工合作。2.分层管理（1）教务部门。

负责指导具体工作，主要包括：

①制定学校研究性学习的教学计划，排定研究性学习课时。

②制定具体的研究性学习课程实施计划和研究性学习课程的日常组织。③对教研组开展的备课.指导活动进行具体的布置.落实.检查。监控和评价课程和各类人员的工作，为学校开设研究性学习课程提供各种保证。

④制定落实“研究性学习课程”的学分管理细则，对学生的研究性学习活动的开展实施学籍管理。

⑤检查各年级的研究性学习课程实施情况，收集相关资料和数据，发现问题及时向校长汇报并提出处理意见。

⑥聘请和组织校外专家的讲座，为研究性学习开展作理论指导。（2）教研组

①按照学校及相关部门下达的教学计划开展有创造性的工作。积极组织本组教师为各年级提供一系列的研究性学习课题。

②协助学科教师做好人力.技术及信息的支持，积极开展跨学科知识的学习.进修.了解最新的教育.管理理论及应用知识，了解最新的科技成果，保持知识更新快捷性。

③督促指导教师要认真准备，有效指导，准确填写各种表格，搜集材料。

④坚持对课题组进行工作督察，在碰头会上检查各班活动情况，并审验各班各课题组的《活动登记表》，指导教师对学生进行德育和安全教育，必要时要和学生进行会谈，对学生进行教育。（3）年级组

年级主任负责学生课题申报的动员工作，向学生公布各学科教研组提供的参考研究课题并做好课题申报的统计工作，在研究性学习过程中安排各行政班进行中期汇报和结题，并在学期结束前举行一次年级优秀学习成果的交流.汇报及答辩。（4）行政班班主任

①积极做好宣传.动员工作，要使每一个学生都能热情.主动地投入到课程学习之中去。②要支持.配合指导教师做好学生组织工作，要在学生课题组的人员搭配.协调等方面进行指导，以有利于各课题组工作的顺利开展。

③要坚持每周询问各课题组的工作开展情况，并及时与指导教师交换意见。

④在学生开展学习活动前，要了解每个课题组的成员去向.活动目标.活动时间及活动方式（学生填《活动登记表》）。学生回班后，要查验活动记录。

④在研究性学习中期，要组织一次全班的中期工作汇报，学期结束前要组织本班所有课题组进行结题，并向年级推荐优秀学习成果。

⑤要配合指导教师做好学生德育工作，着力培养学生的科学精神.协作精神.安全意识和形象意识，使学生养成科学.文明.健康.安全的好习惯。

⑥要本着为学生成长负责的精神，认真分析学生的学习态度.学习精神.学习方法和学习成效，并将结果融合到对学生的德育评价之中。（5）指导教师 ①协助学生选择或制定合适的研究课题。

②制定详细的指导方案，注重科学研究方法的指导，培养学生创新精神.实践能力以及合作学习的能力。每次指导都要有活动出勤记录，并对学生的学习过程提出意见或建议。③指导教师须定期（每周或隔周）检查每组课题研究进度。活动中期，组织课题组学生进行中期小结，提出后期研究意见和建议。

④活动后期，指导教师须就论文（结题报告）撰写要求对课题组学生进行指导。

⑤学生课题结题后，指导教师要组织本组学生进行等级自评与互评。根据自评与互评的结果，根据学习过程的记录，对小组每位成员作出等级评价，写出评价意见和分出A.B.C.D四个档次。

⑥每一课题指导结束，指导教师须完成一份关于研究性学习指导的案例分析。

⑦课题活动结束后，指导教师应及时将学生的开题申报表收齐，课题活动记录表.活动出勤表.学生论文（附有指导教师评价意见）和教师的案例分析一起交教务处。

（三）社区服务 1.组织方式

社区服务活动通过学校统一组织和学生自行组织相结合的方式开展。2.活动类型

社区服务活动旨在培养学生对他人.社区乃至整个社会的服务意识和奉献精神，增强学生的公民意识和责任感。凡是有助于此目标达成的活动都可以归为社区服务课程，如志愿者公益活动.宣传教育活动.帮贫助困.社区民俗活动等。3.实施程序

学校统一组织的活动由德育处领导开展，校团委和学生会负责具体安排实施，学生活动一般以班级或团支部为单位。活动结束后，统一进行活动登记。

学生利用节假日.寒暑假，以自愿结合的活动小组（至少要有5人），联系好将要前去服务的地点或单位，制定活动计划，报告家长.班主任或指导老师，得到确认后方可进行活动。活动结束后，认真填写《社区服务活动记载表》，并请接受服务的单位签章确认。4.学分认定

学校可根据课程设置实际，将学生参加由学校统一安排的公益劳动课时和学生自行参与学校馆室管理服务工作等折算成5个工作日以获取1个学分。另1学分学生必须在三年内通过参加校外5个工作日的社区服务获得。学生完成规定学时，并有实践场所.服务对象单位的书面评鉴意见和学生在社会实践和社区服务过程的详实记录（《社区服务活动记载表》）。可向相关机构申报相应学分。凡在考评中不合格均要求重修或补修，由班主任或指导老师监督执行。

（四）社会实践 1.社会实践旨在拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体.和谐的发展。社会实践的实施地点既可以在校内也可以在校外；时间安排应相对集中，每年一周，三年共3周；组织形式宜以班级或小组为单位。在社会实践的6个学分中，校内实践最多2个学分，校外实践至少4个学分；军训作为社会实践的独立部分，为2学分。

2.课程设置，原则上每学年学生必须参加一周社会实践以获得2学分，但根据“高一年级统一安排军训，高三年级面临高考”的实际，学校将适当调整学分的年级分布，允许高三年级的1学分前移到高一年级。为此，在正常情况下，高一年级学生将通过一周的军训实践获得2个学分，并在其余时间内以参加2个以上工作日社会实践获得1个学分；高二年级学生通过一周社会实践获得2个学分；高三年级学生必须以参加2个以上工作日的社会实践获得1个学分。

3.校外社会实践活动主要是依据各年级学生的年龄特点.兴趣爱好和发展需要而设计以年级或班级为单位统一开展的校外社会实践活动，以及学生根据自己的兴趣和已有的知识经验，所接触的生活世界，从熟悉.关注的社会实际角度选取主题并以小组为单位开展的校外社会实践活动。此类活动可以通过参观访问.考察调研.体验民俗.生存锻炼等方式进行，也可以通过开展政治.经济类活动如“政策宣传”.“消费导向”.“呼唤诚信”.“义务书画”等进行。学校特别倡导“孩子应该到父母单位体验生活”类社会实践活动。

4.班主任要指导学生认真填写学校印制的《社会实践活动记载表》，并获得社区等有关实践单位的书面意见及有效证明。各班应在学年结束前指导学生认真撰写社会实践活动的个人总结，在此基础上组织一次以班级为单位的社会实践活动总结.交流.评比活动。把个人资料存档，作为学分认定的重要依据。

5.校内社会实践活动主要是指由学校开辟“学生电视台”.学生广播站.沙龙.讲坛.读书会.各类文艺社团。体育节.艺术节.青年党校.军训等社会实践活动舞台。开设“理想.人生”.社会人文.科学实践.时事专题。以及劳动技能如制图.摄影等校本课程，包括讲座.第二课堂兴趣小组活动等，以学生自愿参加为原则所开展的各类社会实践活动。

6.学校在组织社会实践与社区服务活动前，要有完整的活动方案，并将活动方案告知家长，征求家长意见，家长可结合子女的身体情况给学校以特别提示，以便在学生因特殊原因不能参加某种形式的社会实践与社区服务活动的情况下，校方可提供其它更合适的活动供学生选择。在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增强安全防患意识，保障学生身心健康与安全。

7.社会实践活动遵循“重结果，更注重过程”的原则，结合本校实际情况，小组和个人提供相应的材料，由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由德育处进行学分确认，教务处完成学分登记。

二、选修课程Ⅰ管理

（一）课程设置 1.根据不同层次的学校要开足国家选修课程计划的60%至80%，满足学生个性发展要求。并不断完善力争开足100%。

2.由教务部门负责组建各学科课程小组。根据《江苏省普通高中课程与教学管理指导意见》及学科特征和具体要求，提出开课方案。

3.各学科课程小组，提出开课方案。该方案包括学科（课程）课程性质和学分分配情况，开设顺序，本学科教师开课能力。

4.班主任根据学校拟开课方案，收集学生选课申请表，汇总教务处，安排开设教学班，上报课程委员备案。

5.开发校园网络功能，指导教师和学生使用能力，尽可能使学生在网络上选课。

（二）课程实施

1.学生选修课程的数量和顺序应以自身发展方向为依据。有严格的先行后续关系的课程，应先选先修课，再选后续课。根据本人学习情况和学习能力，在导师的指导下，自主决定每学期修读的课程及数量。

2.学生可自主选择任课教师。同一课程同一学期有多位具有任课资格的教师开课，学生可在开班容量许可的情况下，预选合适的教师。

3.学生参照学校每学期末公布的下学期预排课程总表，在所选课程的听课时间互不冲突的前提下进行选课，同时填写《学生选课单》，交本班班主任汇总。未办理课程选修手续，选修后未参加考核或考核不及格者，不能取得相应课程学分。

4.教务处根据预选结果，确定开设课程和不开设课程并予公布。凡选修学生不足20人的课程，不设班开课。选到不开设课程的学生可另选或放弃。课程一经选定，不予更改。5.教务处于每学段开始前，正式公布各教学班学生名单，和任课教师；确定学生个人选课结果(正式课程表)，发给学生本人，学生不得再更改课程和教师。

6.个别学生选定课程后，符合免听条件的可到行政班主任处填写《XX学校课程免听申请表》，并向该门课程的授课教师提出书面申请，并提供本人免听的有关证明，征得授课教师同意后报教务处审核审批，准以免听。未获准免听者，应按校规随堂听课。7.所有课程若考核不合格给予一次补考机会，补考不合格不得学分。

三、选修课程Ⅱ（校本课程）管理

（一）课程开发 1.申报与遴选

（1）成立校本课程委员会，负责学校校本课程规划与审定，发布校本课程开发指南。（2）校本课程委员会由学校领导.教师代表.家长代表.学生代表组成。

（3）校本课程的申报.遴选.发布和开设需经课程委员会审定，并获得半数以上人员通过。（4）申请开设校本课程的教师须在课程委员会规定的时间内提出申请，并写出课程说明和课程方案。2.发布与开设

（1）课程委员会根据校本课程开发指南所确定的基本原则对教师及其提供的课程材料进行综合评估，确定开设科目和开设时间。

（2）课程委员会公布初评通过的校本课程科目及教师名单，编制《选课说明书》，并组织课程展示，供学生咨询和选择。

（3）学生每学期根据《选课说明书》自愿选择相应类别校本课程及数量，并填报意向申请表。

（二）课程教学

1.教务部门负责确定开课科目和任课教师，组建教学班，并向课程委员会备案。

2.每门课程开班人数原则上控制在30—60人，教务部门可根据学生意向和学校教学条件，在充分尊重学生意愿的前提下，进行合理调剂。

3.学校对校本课程教师的工作进行定期评价，每学段结束进行“校本课程优秀工作者评比”。4.每学年校本课程管理委员会将组织有关人员对已有校本课程进行绩效评估，对校本课程教案进行修订完善，使之成为正式教材。从学生.家长.社会效益和学校规划及培养目标等多角度出发，对每门课程的进一步实施和开展提出改进方案。

5.每位参与校本课程研究的教师一学期至少听六节课，并作好听课.评课记录。

6.任课教师认真备好每一节课，按步实施，必须有计划.有进度.有教案，有学生考勤记录等，教导处随机听课，随时测评。

7.学校每学期组织开展一至二次有一定规模的校本课程公开活动，每位老师在一学期中至少上一节校本课程观摩研讨课。

2013.08

第二篇：连云港市田家炳中学地理备课组

2012年春学期连云港市田家炳中学地理备课组

工作计划

为了提高工作效率，本学期地理备课组工作安排如下:

1.规范教研组活动制度，坚持课改、加强课题和校本课程的研究。

为了提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好反馈表。组织组内成员研究新课标精神，推动课改的深入。

2.坚持集体备课制度。

依据学校的安排主要是每周一次集体备课,每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议，进行二次备课，同年级的教师共同参考，并进行教学实施。相信在上学期形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。

3.加强组内听课制度的管理。

为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用。

这学期为了响应学校加强组内教研课的开展，我组分别要举行组内研究课，相信在学校领导和教务处的带领下，我组成员定能在听课教研上有很大的提高。

4．为了及时检查教学成果。

本学期备课组将在作业检查、教师教案、学生考试及知识竞赛成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价。

5.积极参与课题研究。

这次依据学校要求，我组成员共同确定一个课题主攻方向。由组长负责，全组成员分工协作。顾校长课题成功结题，本人课题获得立项，计划在这学期，将在原有的研究基础上更进一步，早点完成课题。

6.积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。

鼓励老师参加和指导学生积极参加各级举行的竞赛活动。鼓励组内教师，加强课外阅读，强化教师队伍建设。

2012年2月5日

连云港市田家炳中学地理备课组

第三篇：江苏省连云港市田家炳中学九年级下学期数学模拟试卷

2020-2021学第二学期期中学业质量检测

九年级数学试题

时间：120分钟

总分：150分

一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分．在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上）

1.的倒数是（▲）

A.2021

B.C.D.2.函数中自变量的取值范围是（▲）

A.B.C.D.3.下列计算正确的是（▲）

A．

B．

C．

D．

4.在一个不透明的袋子中有3个白球、4个红球，这些球除颜色不同外其他完全相同．从袋子中随机摸出一个球，它是红球的概率是（▲）

A.B.C.D.5.下列说法正确的是（▲）

A.为了解三名学生的视力情况，采用抽样调查

B.任意画一个三角形，其内角和是是必然事件

C.甲、乙两名射击运动员10次射击成绩（单位：环）的平均数分别为、，方差分别为、．若，，则甲的成绩比乙的稳定

D.一个抽奖活动中，中奖概率为，表示抽奖20次就有1次中奖

6.已知是关于的一元二次方程的一个实数根，则实数的值是

（▲）

A．0

B．1

C．−3

D．−1

7.如图，在⊙O中，OA⊥BC，∠AOB＝，则∠ADC的大小为（▲）

A．

B．

C．

D．

8.如图，已知二次函数y＝ax2+bx+c（a≠0）图象的对称轴为直线x＝﹣1，下列结论：①abc＜0；②3a＜﹣c；③若m为任意实数，则有a﹣bm≤am2+b；④若图象经过点（﹣3，﹣2），方程ax2+bx+c+2＝0的两根为x1，x2（|x1|＜|x2|），则2x1﹣x2＝5．其中正确的结论的个数是（▲）

A．4个

B．3个

C．2个

D．1个

(第7题图）

（第8题图）

（第13题图）

（第16题图）

二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，本大题共24分．不需要写出解答过程，只需把答案直接填写在答题卡相应位置上）

9.抛物线y＝－3x2＋6x＋2的对称轴是

▲

.10.分解因式：

▲

．

11.2020年末我国武汉暴发新冠肺炎疫情，全国人民发扬“一方有难、八方支援”的精神，积极参与到武汉防疫抗疫保卫战中．据统计，参与到武汉防疫抗疫中的全国医护人员大约为42000人，将42000用科学记数法表示应为

▲

．

12.已知圆锥的底面半径为，高为，则它的侧面展开图的面积为_______cm2．

13.如图，C、D是线段AB的两个黄金分割点，AB=1.则线段CD=

▲

．

14.已知关于的一元二次方程有实数根，则的取值范围是

▲

．

15.在中，若∠A，∠B满足，则∠C的度数是

▲

.16.如图，点A、B、C均在坐标轴上，过A、O、C作⊙D，E是⊙D上任意一点，连结，则的最大值是

▲

.三、解答题（本大题共11小题，共102分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

17.（本题满分8分）计算：

（1）

（2）

18.（本题满分8分）解方程：

（1）

（2）

19.(本题满分8分)如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，D是AC边上一点，DE⊥AB于点E．

（1）求证：△ABC∽△ADE；

（2）如果AC＝8，BC＝6，DE＝3，求AD的长．

20.（本题满分8分）如图是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成面积相等的几个扇形，并涂上图中所示的颜色.同时转动两个转盘，如果转盘A转出红色，转盘B转出蓝色，或者转盘A转出蓝色，转盘B转出红色，则红色和蓝色在一起配成紫色，这种情况下小明获得音乐会门票；若两个转盘转出同种颜色则小芳获得音乐会门票。

（1）利用列表或树状图的方法表示所有等可能出现的结果；

转盘A

转盘B

（2）此规则公平吗？试说明理由.21.（本题满分8分）为宣传普及新冠肺炎防控知识，引导学生做好防控，某校举行了主题为“防控新冠，从我做起”的线上知识竞赛活动，测试内容为

20道判断题，每道题5分，满分100分．学校为了解八、九年级学生此次竞赛成绩的情况，分别随机在八、九年级各抽取了20名参赛学生的成绩，已知抽取得到的八年级的数据如下（单位：分）：80，95，75，75，90，75，80，65，80，85，75，65，70，65，85，70，95，80，75，80．为了便于分析数据，统计员对八年级数据进行了整理（如表1、表2，其中80分以上，不含80分为优秀）．

表1：

表2：

等级

分数（单位：分）

学生数

D

60＜x≤70

C

70＜x≤80

a

B

80＜x≤90

b

A

90＜x≤100

年级

平均分

中位数

优秀率

八年级

78分

c分

m

九年级

76分

82.5分

50%

（1）根据题目信息填空：a=，c=，m=；

（2）八年级王宇和九年级程义的分数都为80分，请判断王宇、程义在各自年级的排名哪位更靠前?请简述你的理由．

22.（本题满分8分）如图，在边长为1个

单位长度的小正方形组成的网格中，△ABC

与△A＇B＇C＇以点O为位似中心，且它们的顶

点都为网格线的交点．

（1）在图中画出点O（要保留画图痕迹），并直接写出：△ABC与△A＇B＇C＇的位似比

是　  　．

（2）请在此网格中，以点C为位似中心，再画一个△A1B1C，使它与△ABC的位似比等于2：1．

23.（本题满分10分）如图，在中，，,求.24.(本题满分10分)如图，在喷水池的中心A处竖直安装一个水管AB．水管的顶端安有一个喷水管，使喷出的抛物线形水柱在与池中心A的水平距离为1m处达到最高点C．高度为3m．水柱落地点D离池中心A处3m．建立如图所示的平面直角坐标系，请解答下列问题．

（1）求水柱所在抛物线的函数解析式；

（2）求水管AB的长．

25.（本题满分10分）如图，已知是⊙O的直径，连接，弦，直线交的延长线于点.（1）求证：是⊙O的切线；

（2）若，⊙O的半径为2，求线段的长．

26.（本题满分12分)如图是证明勾股定理时用到的一个图形，、、是和的边长，显然，我们把关于x的一元二次方程称为“弦系一元二次方程”.请解决下列问题：

（1）判断方程是否为“弦系一元二次方程”？

（填“是”或“否”），并说明理由；

（2）求证：关于x的“弦系一元二次方程”必有实数根；

（3）若是“弦系一元二次方程”的一个根，且四边形的周长是，求的面积．

备用图

27.（本题满分12分)

如图，抛物线与轴交于点和点，与轴交于点，连接，点是线段上的动点（与点、不重合），连接并延长交抛物线于点，连接、，设点的横坐标为．

（1）求抛物线的解析式和点的坐标；

（2）当的面积等于2时，求的值；

（3）在点运动过程中，是否存在最大值？若存在，求出最大值；若不存在，请

说明理由．

第四篇：田家炳中学纪律整顿

田家炳中学八年级纪律教育大会讲话稿

同学们：

你们好！我们这一年级，初一的时候，表现很好，纪律方面、学习方面取得的成绩有目共睹，受到社会和兄弟学校的一致好评。进入初二以后，我们有些学生在纪律和学习方面大不如以前。针对这一情况，我们今天召开纪律教育及学习动员大会。

初二第一学期是中学生涯的一个重要阶段。相信每个同学心中都有了新的目标，为了实现这个目标，将努力拼搏，勤奋进取，然而在实现这个目标的过程中，纪律乃至学习必须引起我们的足够重视。初二的学生，正处于心理和生理向成年人过渡的关键时期。你们觉得自己已经长大了，具有好面子、好表现、好强、好交往等强烈的自我意识，但同时具有感情脆弱、依赖性强、自控力差、不稳定等特点，甚至有的出现厌学、早恋等心理异常现象。

俗话说，“无规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。

作为一名中学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。

目前，在我们初二年级中存在有很多违纪现象，我们必须坚决制止。

1、上课说话、课间疯闹、自习课乱讲话现象比较严重。

2、部分学生学习态度极不端正，表现在：课堂不听，不写，不做，甚至有的学生还讲话，捣乱，故意气老师，不完成作业，或抄写、应付导学案等。这部分学生思想状态非常懒散，一切要靠监督过日子。学习目的不明确，学习态度及其不端正，虽表面没有违犯纪律但思想开小差，学习不用心，最终导致学习成绩没有提高。个别学生对待某些学科老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师或故意气老师。学习上克服困难的毅力不够，不想下大力气，缺乏竞争力。除此之外，还有少数学生不遵守纪律，上课迟到早退，私自离校，上 1

课睡觉，考试作弊、损坏公物等现象也经常出现，这些都是不允许出现的。

3、有的同学出言不逊，动手打人；以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，强霸恶占。对于此类事情，学校一经发现，一律给予严重警告处分，屡教不改者，一律勒令改变上学环境，并记入电子档案。

4、有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集亲戚朋友高年级同学甚至社会小青年来打与其发生矛盾的同学。今后一经发现，接受家庭教育两周，作留校查看处理，记入电子档案；情节严重的则劝其改变上学环境。

5、拉帮结派，内外勾结。结识一些社会青年到学校向在校学生强要钱物，强讨恶要；与同学发生矛盾时，纠集团伙参与打架斗殴。今后此类事情一经发现，凡是参与者一律作改变上学环境处理。

6、有的同学违反学校管理规定，私自离校，对学校和班级带来很坏的影响。一旦发现，接受家庭教育一周，记警告处分一次，记入电子档案。

7、晚上私自离校，上网吧，彻夜不归。一经发现，取消其在校住宿资格。接受家庭教育一周。警告处分一次，记入电子档案。

8、一些同学，平时对自己要求不严，说话不文明，满嘴污言秽语，在同学中造成恶劣影响。此种现象一经发现，将在在学校并通报批评。在全班做检查一次。

9、男、女生之间非正常交往。有的男、女生之间上课不爱学习，不注意听讲，而是写书信，递条子，赠相片。整天不思上进，不务正业。出现早恋现象。此类事情一经发现，由班主任或学校单独教育，经教育不改的，通知其家长，并在全校通报批评。

10、一部分学生不注意仪容仪表，男生蓄长发，女生戴首饰、扎耳眼，梳怪发；男女生敞衣服，留长指甲，染指甲，穿奇装异服，严重影响了中学生的形象。此类事情一经发现，全校通报批评。本班本周不能评为任何先进。

11、吸烟现象在我们初二年级屡禁不止。本次大会后，一经发现吸烟，该生接受家庭教育三天，第二次接受家庭教育一周以上，直到戒烟为止。并给与该生警告处分，记入电子档案。

12、乱买零食，造成班级卫生差。从本周起，年级上将不定期到各班教室检检查，只要教室 2

有零食袋，就视为该班学生有购买零食现象，该班本周不能评为卫生模范，并作相应的扣分处理。

13、坚决不允许将手机带进教室。从本周起各班先自查，如将手机已经带到学校，必须交到班主任处。如被发现私自将手机带入教室，首先，该班取消本周的先进评选资格，并扣班级量化分。对该生在学校大会通报批评，手机被没收后，下学时在让家长来领取。

14、第二节晚自习下后，不愿学习的学生一律离开教室。从本周起，年级上将每晚检查，如发现在教室打闹玩耍的同学，扣除该班量化分，对该生将通报批评。

以上种种违纪现象，都是我们应当注意的。希望我们严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时全年级同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学习环境。

今天公布了部分违纪学生的名单，希望受到处理的学生要吸取教训，及时改正错误，要深刻反思自己违纪的原因，好好表现，争取早日消除影响。全体学生要以这些同学的违纪行为为戒，提高遵纪守法的意识，树立好的竞争意识，培养爱学校、爱班级的精神。讲文明、懂礼貌、树新风，人人争当文明学生。

各位同学们，纪律教育应该引起我们每个人的高度重视，人人都要严于律已，用自己的行动影响和带动他人，从而起到由个人到集体、由班级到学校的带头作用，促使校风的根本好转。

八年级在整个初中阶段起承上启下的作用，八年级的学生是成长发展的转折点：常常表现出“青春期反抗”，如：渴望独立﹑盲目追求自由、好发脾气﹑情绪易波动。把父母对你的爱当作唠叨，老师的淳淳教诲当成耳旁风。总之，你们目的是想得到别人信任和尊重。做一个学生难 ,做一个品学兼优又令老师、家长满意的学生更难。

只有牢固掌握知识，才能为九年级学习和中考前的总复习奠定良好的基础。有的同学可能在想我现在才上八年级离中考还远着呢？等九年级再努力还不晚，本着这种思想的同学老师今天告诉你错了，八年级所学的知识在中考中所占的分值很大。所以我们要树立不等不靠的思想，抓住今天的分分秒秒，每天进步一点点、每天勤奋一点点、、每天主动一点点、每天 3

学习一点点、每天创造一点点„„只要每天进步一点点并坚持不懈，那么有一天你就会惊奇地发现，在不知不觉中，你已经在同学中脱颖而出。

一、我们目前面临的主要困难，现总结如下：

一是八年级的生理和心理特点，决定了这个阶段情绪的不稳定性。因此，我们的心理价值取向往往显得尤为重要，一定要树立坚持努力的信念；

二是由于八年级学业负担的加重，增设一门物理，每个学科分配的时间就会减少，所以要求我们合理支配学习时间，才能使每门课齐头并进。

三是一旦在各科学习中有受挫感觉，自身调整很重要，要及时解决学习中出现的问题，一旦导致链条上出现断环，整个链条就将作废！

四是对综合题要有充分的思想准备。对做综合题之所以束手无策,主要是平时见得少,做得少。怎能谈得上触类旁通、举一反三。总之，做综合题，需要的是解题经验和扎实的基础。五是好大一部分同学有明显的缺科现象，男生偏理，女生偏文的现象普遍存在。

二、学习中应注意的问题和对策

（1）思想上高度重视，认真听好每一节课，做好“啃硬骨头”的准备，不放过一个知识上的细节和漏洞；下课认真消化，不懂就问，认真完成作业，做好导学案。不能偷懒，课后整理上课笔记，建立错题簿，学会总结，认真分析

（2）熟悉中考要求，每部分知识学完后，都按照中考的要求来衡量自己学习的状况，利用适当的机会，接触中考真题，感受解题方法，把最后复习阶段的任务分散在平时进行训练，潜移默化中提高；

（3）重视阶段性的检测，重视对解题思想和方法的总结与反思，使方法形成系统，借助测试推动学习的实践效果。常言说的好：学而不思则罔，思而不学则殆。（4）双休日合理利用。双休日应该是我们查漏补缺的最佳时机。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”，学习绝不是一日之功“坚持”的越久，就能走得越远，走得越远才能看到别人看不见的风景。就算我们眼前根本就没有路，那我们也可以用自己的脚踏出一条路；如果我们面前是一片汪洋大海，那么就静下心来造一 4

艘船吧。当它扬帆起航，奔腾入海的时候，就是同学们成就心中理想，奔向成功的开端。同学们让我们一起收拾起心情，满怀心中向往，朝着九年级，朝着中考进发！成功也是一样。如果每天进步一点点，成功机会就会十倍、百倍的增加。

违纪学生名单

八一班： 张京华

八二班：吕王龙，任兴旺，冯新宇,段凯，张伟，秦伟华，段旭阳，冯新宇，曹少东，申吉庆。

八三班：高帅，韦世伟

八四班：贺宇鑫，黄甫晏松，刘于杰

八六班：刘子汉，李嘉欣，郭鑫，史腾飞，同雁冰 八七班：冯锐，朱康，梁柯 八八班：杨婉莹，李家坤 八九班：景毅丹，梁林帅，韦蒲 八十班：马思琪，任世宪 八十一班：李恒康，王康

八十二班：马佳希，王林涛，赵一鸣 八十三班：张昊，张普涵

八十四班：同林伟，耿阎奇，黄埔鑫月，元博磊

第五篇：清远市田家炳中学学习心得

清远市田家炳中学学习心得

肇庆市百花中学李泽江

这次学校组织了去清远田家炳中学交流学习，我作为一个新老师，在这次外出学习中获益匪浅，具体来讲，主要体现在三个方面。

第一：应谦虚好学，不耻下问。作为一个新老师，谦虚好学，不耻下问尤为重要。实际上，在这次跟老师的交流中，我有一个很深刻的感受，无论是我们这里的老师，还是清远市田家炳中学的老师，不管教龄有多长，职称有多高，大家都很谦虚，心里总有上进的精神，不断更新自己的专业知识和完善师范技能。我想谦虚好学，不耻下问是一个老师应具备的思想品德，我将永远这样。

第二：生物教学要坚持讲练结合。清远市田家炳中学是一所市属的办学时间比我校要长的学校，而且具备丰富教学经验的老师比我校要多，应该说他们的教学经验值得我们学习。在这次交流学习中，我跟清远市田家炳中学的老教师进行了这方面的交流，一致认为虽然生物是一门需要较多背记的学科，但是加强讲练结合是很有必要的。学生只学不练，就检查不出学习中的漏洞；学生只学不练，就很难深刻把握相关知识的运用；学生只学不练，就锻炼不出解题的能力。因此，今后的教学中计划加强课堂练习。

第三：要积极同外校交流。这次，我们去了清远市田家炳中学，获益匪浅。今后还希望学校多组织这样的外出学习活动。记得高中时自己的生物老师外出学习回来讲到“三维教学”，当时这个老师还不懂三维教学，就感叹外出学习的重要性。作为一个刚毕业的老师，争取去外面、去各种各样的学校交流学习，有利于我的成长，也有利于我校教学的进步。

以上是我这次外出学习的心得，我相信，只要我艰苦奋斗，积极向上，又有学校这样子一个开放的平台，我一定能早日成为一名优秀的人民教师！