船舶舱室设计生产实习教学大纲

第一篇：船舶舱室设计生产实习教学大纲

船舶舱室设计生产实习任务书、指导书

（适用于船舶舱室设计专业）

一、认识实习任务书：

对船厂，船舶建造过程，船舶耐火分隔，船舶上层建筑的层数，舱室结构设计，舱室的布置、舱室装饰过程，舱室木作、绝缘和家俱安装工艺及其过程的感性认识，使学生对将来自己从事的工作内容有了初部的了解，激发了学生们的学习热情，为今后舱室设计专业课学习打下良好的基础。

认识实习是船舶舱室设计专业的主要五环节，通过这个环节，要求达到：

1、了解我国及世界造船业的发展情况。

2、了解船舶上层建筑的布置。

3、了解舱室结构设计及其布置。

4、了解舱室装饰材料的性质及其特点。

5、了解舱室家俱布置与安装过程。

6、了解舱室木作，绝缘等施工过程及其工艺。

7、了解船体分段的结构和制造过程。

8、了解船体大合拢及船舶下水过程等。

二、指导内容

课题一

安全教育

1、自身防护措施

2、厂区安全注意事项

3、安全教育测试

课题二

造船工艺流程

1、了解船体生产车间、工区分布情况。

2、了解船体生产车间各种设备配置情况。

3、了解船用材料预处理流水线。

4、了解船体分段的结构和制造过程。

5、了解船体大合船舶下水过程。

课题三

船舶舱室装饰工艺流程

1、了解船舶上层建筑的布置情况。

2、了解舱室结构设计及其布置。

3、了解舱室装饰材料的性质及其特点。

4、了解舱室家俱布置与安装过程。

5、了解舱室木作，绝缘等施工过程及其工艺。

第二篇：船舶生产设计

 现代船舶设计可分为：初步设计(合同设计),详细设计,和生产设计三阶段

 初步设计与详细设计是解决造什么样的船的问题.生产设计则是解决怎样造船和怎样

合理组织造船生产的问题。

 生产设计特点:1生产设计要解决的是“怎样造船”的问题2生产设计将涉及,工艺,管

理融为一体3生产设计必将涉及整个生产体系4生产设计将通过事前准备工作而贯穿整个船舶设计过程的始终5生产设计的过程是在图面上“模拟造船”的过程6生产设计的工作图表式现场生产的唯一依据。

生产设计的基本内容：生产设计的事前准备工作、生产设计图纸和管理表的绘制。 生产设计包括两部分内容:船体生产设计和舾装生产设计

 舾装生产设计又分为：船装,机装,和电装生产设计.船装又可分为内装,外装,管装和涂

装.内装是以居住舱室为主的室内舾装设计,外装指舱室外全船各层甲板的舾装设计,又称甲板舾装,管装是指除机舱以外的全船性管系舾装,涂装是指全船的除锈处理与涂料涂装设计,包括原材料的预处理

 生产设计前的准备工作,主要有生产技术准备,计划准备和工程控制准备三项工作

 原则工艺说明书与船舶建造方针书的区别:1前者在推行生产设计前编制的综合性造船

工艺文件后者是在推行生产设计之后编制的2，前者是由船厂设计部门或者是船体车间,在方案设计,初步设计和技术设计的同时或之后(在施工设计阶段),从整个船厂,船舶产品的角度,以船体为中心和重点,后者是以船体和舾装为中心和重点

 船舶建造方针书是以船体为基础,以舾装为中心,以现代化造船技术为主导

 建造方针书的内容一般可分为两部分:一为合同概要,主要技术参数和主要无量,基本

方针和部门方针二为附图,附表和综合协调。

 分段划分的原则：1吊车最大起重原则2原材料最佳利用原则3均衡组织生产原则4船

体结构强度合理性原则5施工工艺合理性原则6安全施工原则7扩大分段舾装原则。 船台建造法分为：1塔式建造法2环形总段建造法3岛式建造法4一条半建造法5两段

建造法6一线两点建造法。

 造船网络是网络计划技术在造船工程中的应用,他表示整个造船生产过程各工序之间的先后顺序,衔接关系和作业时间,用以组织造船生产,控制尽可能缩短造船周期。

 网络图优化和调整：增加劳动力，实行多班制，延长作业时间，采用新工艺，新技术。 日程计划表：1船厂建造计划线表(在船厂所有船的日程进度)2综合日程表（反应一条

船建造总计划）3主日程表（也是一条船，作为各车间进行生产活动的直接依据，包括船台吊装主日程表，船体舾装主日程表和平台周期表）4月计划表（各工作部门生产的依据，某个车间，班组，场地一个月所要做的具体工作的开工日期及完工日期）。 分段建造方法:1按基准面:正造法,反造法,卧造法,侧造法2按装配顺序:分离法,放射

法,插入法,框架法

 胎架形式有：平面胎架,曲面胎架(包括斜切胎架),活络胎架

 生产设计的计划准备包括确定船舶建造的顺序计划,负荷计划和日程计划

 负荷计划即工程量的测算计划,也就是船厂所具有的生产能力和预想的工作量之间的对

比.它主要由船厂生产负荷计划,各阶段负荷计划和分段负荷计划三部分组成, 船厂生产负荷计划是在订货计划阶段编制的负荷计划,是在生产技术准备中确定建造法

时进行编制的, 日程计划是从船体完工交船日期倒推到加工开始和钢材到厂交货日期为止 船厂建造计划线表反映加工开始,分段制造,上船台,下水和交船

 所谓船体零件是指经号料,加工后可供装配的船体构件.船体部件是指两个或两个以上的船体零件装焊成的船体构件.组合件是指零件和部件或者是部件与部件装焊成的船体

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 结构 标准件是指同一船舶产品或不同产品中,同属一个标准可以互换的零件和部件 所谓铁舾装件是指船体结构和管舾装等以外的钢制舾装件 生产设计编码系统由船体生产设计编码系统和舾装编码系统两大部分组成.船体生产设计可分为三部分即船体结构零件编码系统,图纸编码系统及样板编码系统 开展生产设计必须要有技术标准和管理标准 生产设计的核心是综合协调，其特点：是把设计，工艺，管理等融为一体 我国标准分为国家标准（GB），行业标准（CB,CB/T,CB/Z和CB*），地方标准，企业标准(代号自定)。船体生产设计的事前准备：设计要领的确定、工作图设绘、辅助性作业的设计、管理表的编制。船体建造工艺符号是指钢制船体放样，号料（亦称下料），加工和装配用的符号 不管是补偿余量，还是切割，我们统称为工艺余量。凡大于造船尺寸基础数值所规定的余量，并备随后生产工序加以补偿（包括累积偏差的补偿）而不切除的称为补偿余量。大于造船尺寸基础数值所规定的工艺余量，并在随后的生产工序中予以切割的，称为切割余量。船体工作图出图模式：工序工位出图模式（在绘图过程中有相当多的重复性，任务与做法都明确，对工人技术素质相应低一些）和分段出图模式（一次性完成，连续性强，重复设计少，反映的是该分段建造所有工序工位所需要的施工信息，对工人技术素质要求较高）按分段出图主要内容：1结构设计2焊接细节3精度管理4辅助作业5结构与预舾装协调6分段施工说明。分段重量重心计算时应注意的事项：1结构左右对称或基本对称的分段可免除计算重心的横坐标2计算前应根据分段的特点，选定坐标基准面3计算出各分段按自己的坐标基准面确定的中心坐标位置后，应根据需换算成全船的基准面坐标4对规格，形状，尺寸相同或基本相同，分布均匀的零件，可以归纳为一项计算，以缩短计算时间。分段零件明细表的表达方式及特点：严格按工序工位出表；1描述零件名称、材料牌号与规格、种类、数量、重量等2描述零件在船上所在位置3描述零件加工工序4描述工序工位要执行的施工内容5描述零件流经的工序工位的顺序。船体生产设计要领书的作用：1预先协调的作用2结构处理确保一致性的作用3确保全船工艺一致性的作用4确保新工艺推广的作用5确保辅助性作业一致性的作用6确保出图模式的一致性 船体辅助性作业：指发生在船体建造过程中而又最后不祖成船体结构本身的施工。如安装吊环，设置加强材，及脚手架，开设工艺孔和通道，设置安全措施等。舾装技术分为：单元组装、分段预装、总段预装、船内舾装。吊环布置要求：1应与分段重心对称2设在分段纵横骨架交叉处或分段的刚性构建上 吊环施工要求：1吊环的孔眼宜用钻孔加工，若用切割加工则应磨光2在孔眼周围加焊腹板3吊环安装处船体内部构件应有长约1m的双面连续焊，采用碱性焊条焊接，并对焊缝作严格检查 吊环设计原则：对于一些难以拆除的部位，如甲板的下表面以及以后营运时尚用得着的吊环，应设计成永久性，并与船体结构同等要求；对一些不影响外观的部位，只需做留根割断；对于壳板、壁板、甲板及平台的外表面，吊环除了要切割外，还要求作刨、批、打磨等清根处理。加强材的设计一般考虑的原则是：在妨碍预舾装的位置，如需设加强材的，应尽量设

计成永久性的 通道口一般可设在靠船体中间，但对于尾机型船，可设在中后靠机舱之前的舱区，其高

度应在内底板之上的舷部。对于建造大吨位的船舶，可以在水线之上开舷侧通道

 临时通道一般高位1600——1700mm（大约为一个人的高度），宽度通常为700——800mm

第三篇：生产实习教学大纲

生 产 实习教 学 大 纲

冶金工程专业

生产实习是冶金工程专业教学计划中十分重要的实践性教学环节。是对学生进行专业知识教育，认识现场生产工艺、设备，理论联系实际的重要课程。认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是全面提高学生素质的关键一环。

一、授课对象：

材料与冶金学院冶金工程专业本科学生。

二、课程性质

到企业生产现场教学，必修科目。

三、时间安排

本科生生产实习安排按规定在第六学期进行；总学时数为四周（共120学时）。其中学生需要分别到钢铁和有色金属企业实习两周（60学时）。

四、生产实习的目的：

1.通过生产实习，使学生了解冶金工业的生产概况和发展远景，获得冶金生产的感性知识；

2.印证、巩固加深所学基础理论和专业知识，初步掌握冶金工程专业的基本生产原理、工艺和先进科学技术；

3.使学生了解现代冶金企业的生产组织形式和管理方式；

4.使学生们了解现代冶金工程师所应当具备的基本素质；如知识结构、能力结构和素质。

5.培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生们所学的理论知识系统化；

6.使学生们掌握进行冶金生产所需要的条件及相关的原理，为下一步的专业课学习及本科生毕业（设计）论文工作打基础；

7.全面推进素质教育，为学生提供一个全面了解专业生产实践的平台；

8.培养学生热爱劳动、不怕苦不怕累的工作作风，使学生树立正确的人生观和培养学生们爱岗敬业的精神。

五、实习内容安排

冶金工程专业的学生生产实习以现场参观和聘请生产一线的工程技术人员讲解介绍为主。为使学生能在实习过程中有的放矢，在内容安排上要保证以下内容的实施。

（一）钢铁企业的实习内容

1.通过学习和掌握钢铁企业的《岗位操作法》，使学生接受安全和劳动教育；

2.了解钢铁企业的发展史和生产概况即远景规划，了解钢铁工业的科技发展方向。

3.了解钢铁工业生产的基本规律和特点；

4.深入了解钢铁生产过程的基本原理、工艺过程、单元操作、主要设备及控制过

程；

5.了解钢铁生产过程主要工艺指标及其数据检测、测试原理及应用；

6.了解钢铁企业“三废”处理及综合利用情况，增强环保意识；

7.了解钢铁企业原料及产品的规格、类型及应用领域，市场营销和监控等情况；

8.了解钢铁企业设备的保温防腐和生产的安全措施；

9.了解钢铁企业的生产管理和技术革新情况，对所存在的问题分析；

10.了解钢铁企业水、电、气（汽）的管线布置和节能措施。

（二）有色金属企业的实习内容

1.有色金属（铝冶金）企业的发展概况、生产原理、工艺概况及特点简介；

2.了解我国自产铝土矿特点及我国对铝土矿处理技术及成果；

3.有色金属（铝冶金）企业安全生产教育；

4.氧化铝厂湿法冶金工艺的特点及不安全因素的避免；

5.铝土矿矿石输送、矿石破碎、配料制浆、烧结的过程与控制；

6.铝土矿烧成熟料溶出工艺原理与设备；

7.铝酸钠溶液中赤泥分离、洗涤的操作过程原理与设备；

8.铝酸钠粗液脱硅、精液分解的机理与工艺设备；

9.氢氧化铝分离过滤、洗涤与母液蒸发循环设备与工艺过程；

10.氢氧化铝焙烧、氧化铝成品的运输包装；

11.了解电解铝厂电冶金生产的工艺特点与不安全因素避免；

12.了解国家对发展电解铝的产业政策和我国具有自主知识产权的铝电解技术与设

备；

13.电解铝厂阳极碳块的生产工艺、原理与设备；

14.电解槽结构及生产工艺参数与控制；

15.铝电解熔炼，加料、出铝及铸锭等生产实际操作过程。

六、生产实习的组织管理

生产实习的组织管理好坏直接影响到学生实习质量的好坏，因此必须认真对待、认真组织，做好实习工作。

1.教学办职责

a)在学生进行生产实习前，教学办认真选择实习的企业，并安排指定具有本专

业知识且经验丰富的教师带领学生进行实习；

b)教学办要根据生产实习大纲及接纳单位的具体情况确定实习方案，从而做到

学生、指导教师、接纳单位都能心中有数；使实习能够顺利实施。

2.指导教师职责

a)指导教师必须熟悉生产实习大纲规定的内容及教学办制订的生产实习方案，做好实习准备；

b)按照实习大纲要求和进度指导学生进行实习，每天实习任务结束后应对当日

学生所实习的内容进行总结；并对第二天的内容进行预先安排；

c)实习中教师要为人师表，要结合学生在实习中的表现，做好政治思想工作，d)指导教师要加强对学生的纪律、安全和品德教育，关心学生的生活和健康； e)实习结束后带队指导教师要根据学生在实习中的表现和完成任务情况，按生

产实习大纲的要求对学生进行全面考核，组织学生搞好实习总结并及时向学院教学办公室汇报实习情况。

3.对学生的要求

a)实习中要尊重指导教师和工作人员，服从安排、虚心请教；

b)要爱护公物、勤俭节约，严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度； c)要按照实习大纲的安排和要求认真完成实习中规定的各项任务；

d)实习结束后，要在整理笔记的基础上认真编写实习大纲。

七、生产实习的考核

1.学生必须完成全部实习任务，写出实习报告，遵守实习纪律；

2.实习指导教师要根据学生实习中的表现、完成实习报告情况和单独考核情况，按

优、良、中、及格、不及格等五级分制对学生进行成绩评定。并对每一位学生的实习报告都要给予短暂的评语；

3.实习学生成绩为“优秀”的比例不大于实习学生总人数的20%。

八、主要参考教材

（一）钢铁冶金部分

1.黄希诂主编，钢铁冶金原理

2.王筱留主编，钢铁冶金学（炼铁部分）

3.陈家祥主编，钢铁冶金学（炼钢部分）

4.徐世铮主编，电炉炼钢学

（二）有色金属冶金部分

1.邱竹贤主编，有色金属冶金学

2.王常珍主编，冶金物理化学

3.王重愚主编，氧化铝生产工艺学

4.田平普主编，大型预焙铝电解槽生产实践

（三）其它参考文献

1.2.3.4.多年来教师外出参加学术会议所收集的资料 学院平时收集的资料 学生、教师上网查阅的资料 部分研究生论文

第四篇：生产实习教学大纲

车辆工程专业生产实习教学大纲

车辆工程专业生产实习教学大纲

实习环节中文名称：生产实习

课程编号：8000370

开课学期：7学期

实习环节英文名称：Production Practice 周数：4 周学分：4学分 开课单位：机械工程学院

一、实习的性质、目的和要求

本实习是生产实习，通过该实习所要达到的目的是：

1．通过对工厂的全面了解和与工人、工程技术人员的广泛接触，使学生加深对所学专

业在国民经济中所占地位和作用的认识，培养学生的事业心、使命感，强化工程意识，激发刻苦学习、努力工作的热情。

2．通过对汽车生产过程的了解，对汽车典型零件的加工和典型总成的装配工艺过程的熟悉，以及对典型设备的工作原理及结构的了解，使学生熟悉机械制造的一般规律，获得机械加工的基本知识；进一步熟悉汽车总成结构和零件结构，深入理解其工作原理，为后续专业课的学习打下基础。

3．通过实习，使学生对在学校中学过的知识得到充实、巩固、深化和应用。培养学生

将理论与实际相结合，将书本知识用于解决工程实际问题的才能。

4．通过在实习中的观察、询问、查阅资料图纸、分析、讨论等，培养学生工作和学习的主动性、积极性，培养学生调查研究的能力、综合分析问题和解决工程实际问题的能力。

二、实习的内容、形式、方法和时间安排

（一）实习内容：

1．机械加工

1）以发动机曲轴、连杆、缸体、汽车变速器齿轮和轴为典型零件，结合其技术要求

分析其加工过程及工艺文件，记录其工序图（表示出定位基准、夹紧力作用位置、刀具和加工面位置）。

2）了解主要专用机床的性能及结构特点、工作原理，并分析采用该机床的依据。

3）了解1~2条自动线的功用、组成、布局及其传动结构。

4）了解1~2个夹具的结构，分析其定位、夹紧及特点。在现场根据实物画出结构草

图。

5）调查质量保证体系，研究质量管理的方法和质量检验的工具及方法。分析检验工

序的安排。

6）分析研究零件的结构工艺性。提出对工艺的改进意见或对零件结构的改进意见。

7）调查车间生产中采用的先进技术、先进工艺、先进设备、技术改革等情况。

8）了解车间的任务、组织管理、及安全防护措施。

2．装配

1）以发动机和汽车变速器为典型总成，分析其结构、装配技术条件。

2）记录其装配工序过程，了解装配所用的工具、设备、检具。

3）了解分组装配法在发动机装配中的应用。了解相关零件的分组方法。

4）分析零件、组件的装配工艺性。理解零件上为提高装配工艺性所设计的结构。

5）进一步熟悉产品的总体结构及工作原理。深入理解各零件的功能结构和工艺结

构。

6）了解汽车前桥、后桥、转向器等总成的结构型式和主要装配过程；了解汽车车身

焊装线、涂饰线和汽车总装线的组成、布局，了解其主要装配过程。

3．毛坯成形（主要为铸造、锻造）

1）了解毛坯的技术要求和主要工序的工艺。

2）了解各种毛坯成形方法的适用范围。

3）了解所用的主要设备和工艺装备。

4．其他

根据具体情况安排参观汽车整车试验设备装置、汽车总成试验设备装置、汽车发动机试验设备装置，参观汽车悬架弹簧、发动机活塞、汽车万向传动装置、汽车车身、车架等总成的生产过程。

（二）实习形式：

采取集中实习方式，专题报告集中进行，车间实习分小组进行（原则上每小组不超过

（三）实习方法：

1．专题报告

在实习开始时，由工厂派人作全厂概况、安全、保密等方面的报告，使学生了解工厂的生产任务、生产规模、主要产品、工厂的组织管理、发展规划，明确实习纪律，以保证实习安全、顺利进行。

在实习期间，将根据具体情况安排一些专题讲座。如：新产品开发；产品的结构设计及性能分析；典型零件的机械加工工艺分析；工厂的新技术应用、科技发展；工厂的管理；先进工作者的模范事迹等。

2．车间实习

车间实习是生产实习的主要环节。指导教师的辅导下，学生在车间里按要求独立完成本大纲所规定的实习内容。仔细观察，主动思考，善于发现问题，提出问题，虚心向周围的30人），由指导教师带队。参观实习可以集中，也可以分组进行。

工人、技术人员请教。认真做好现场记录和实习日记。

3．阅读资料

结合具体实习内容，认真阅读生产现场的图纸、工艺文件及可能借到的技术文件，仔细理解，并根据需要作好记录。

4．参观实习

对相关汽车或发动机零部件厂、试验研究机构进行参观，了解各总成的主要生产过程、不同的工艺方法、先进的设备装置，以扩大知识面，对汽车、发动机的生产过程有较全面的了解。

5．专题分析

专题分析的目的，在于帮助学生完成实习内容，启发思维，增强分析能力，培养独立工作能力。学生在规定的时间内完成指导教师根据教学需要、结合生产现场的实际情况和学生的学习情况提出的专题分析题目。另外，鼓励学生自行拟定题目进行专题分析。

三、作业与实习报告的内容及要求

1．实习日记

实习期间，学生每天拟写实习日记。其内容包括：当日的实习内容、现场绘制的简图、现场观察分析的结果、收集的有关资料、听取报告的内容、提出的问题及得到的解答、学习的心得体会等。

教师应随时检查学生的实习日记。

2．实习报告

学生在记好实习日记的基础上，应在规定的时间内独立完成实习报告。实习报告应简明扼要语言流畅，文字通顺，注意用简图、曲线、表格等方式进行表达。报告主要内容应包括：

1）实习的概况和实习单位的概况；

2）实习内容的记述与总结；

3）专题分析内容的记述；

4）心得体会和合理化建议（包括对工厂生产和实习的组织安排）。

四、实习的组织与实施

1．实习的组织：

实习的时间按教学计划执行。

按每个学生班配备1~2名教师，组成实习指导小组。实习指导教师由系主任根据工作需要进行安排，并指定1名指导教师为实习队领队。

实习队领队全面负责实习期间的具体工作，包括与实习工厂的联系、实习日程安排、实习教学、学生思想教育、师生的食宿行安排等工作。

在实习的全过程中，实习指导教师都应在实习的现场指导学生实习。

2．实习准备

离校赴厂实习前，学生应准备好符合统一规定的实习日记本、实习报告本，并带上《汽车拖拉机制造工艺学》、《汽车构造》等书籍以及其它学习用具。

为保证安全，学生应准备好符合工厂规定的劳保服装。（在工厂的生产区，不准穿短裤、裙子、拖鞋、高跟鞋、凉鞋，女生必须戴安全帽。）

3．实习纪律

实习期间，学生必须严格遵守实习纪律，不迟到，不早退，病、事假须提前经指导教师批准，严格遵守作息时间。指导教师要对学生的出勤情况进行详细记载。

严格遵守工厂有关保密、安全、文明生产的规章制度。未经允许，不得随意触动车间的设备、工具。实习时，只在规定的区域内活动。不得在车间内打闹、戏嬉。不准在工厂生产区域内吸烟。

进入车间，必须穿戴好劳保服装。实习时，要注意安全，严防事故发生。

五、实习考核方式及成绩评定标准

实习结束时，指导教师将对学生进行口试。并根据学生的实习日记、实习报告、口试成绩、考勤记载、遵守纪律的情况以及实习期间的其它表现，进行实习成绩的评定。

实习成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。其中评为优秀的不超过20%。实习成绩中，实习日记成绩占20%，实习报告成绩占35%，口试成绩占25%，实习期间的综合表现成绩占20%。

无论何故，缺勤占实习时间三分之一以上者，实习成绩为不及格。

实习不及格者，重新实习。

大纲执笔人：张伟大纲审定人：罗虹时间：2005年4月26日

第五篇：生产实习教学大纲(土木)

《生产实习》教学大纲

一、目的与任务

生产实习是理论联系实际，培养德智体全面发展的人才的一项重要措施，是教学计划中重要的教学环节。

(1)通过学习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解；

(2)理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如工程测量、建筑材料、房屋建筑学、建筑结构、建筑施工等)；

(3)通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础：

(4)通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等)中的生产技术技能；

(5)了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志向：

(6)与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。

二、要求与内容

（一）要求

参加实习的学生，应在工地实习指导人员的帮助下，具体参加有关的技术工作和生产工作，在工作中参照本大纲的要求，全面地完成生产实习工作。实习期间要求做到：

(1)认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作；(2)每天写好实习日记,记录施工情况、心得体会、革新建议等；(3)组织专业参观、专业报告等都要详细记录并加以整理；(4)实习结束前写好实习报告，对所学知识进行全面总结；

(5)利用业余时间。结合本工地或本地区自选专题进行社会调查，写出报告。（6）有关实习日记和实习报告具体要求，参阅“生产实习、毕业实习要求及注意事项”。

（二）实习内容

1.一般内容：学生在实习期间，应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等：然后根据所实习工程的具体情况．在实习指导人员的安排下选学下述的部分内容：

(1)制订工种工程的施工方案或技术措施；(2)编制单位工程的施工组织设计：

(3)在施工现场，协助技术干部具体负责施工技术和生产管理工作，处理施工中遇到的技术和生产问题等；

(4)进行房屋、构筑物的定位，放线和控制标高的工作；(5)校核施工图和进行钢筋翻样；

(6)施工质量的检查与验收；

(7)根据施工图开列材料和构件加工单，限额领料单，工程任务单等；(8)编制施工预算；

(9)某项具体施工技术的总结工作；

(10)新技术、新材料和新结构的推广和研究。

除此之外，学生还可以学习有关建筑材料、建筑机械、建筑结构构造、建筑施工与管理方面的知识。如实习单位有需要，还可完成其指定的有关业务工作。

2.具体内容：根据所在工地的实际情况，如实习的工地为下述常见结构时，可按下述内容进行实习：

(1)多层现浇钢筋混凝土框架结构 可以从事下述工作或学习下述内容：

1)柱、梁、板、楼梯的模板构造；模板(定型组合小钢模)的配板方法(绘制配板图)；模板支撑方式及模板设计等有关内容；

2)结构配筋情况(分析其是否合理)；钢筋制备方法；钢筋绑扎方式；钢筋的联接及钢筋代换等；

3)混凝土的施工配合比；混凝土运输(水平与垂直运输)机械及运输组织方式；混凝土浇筑顺序；混凝土捣实机械及捣实方式等；

4)混凝土浇筑后的养护；拆模时间和拆膜方式；混凝土构件的质量和验收； 5)模板的定位方法；轴线和标高的控制等；

6)工程的流水段划分和流水施工方法；

7)现浇多层钢筋混凝土框架的施工方案或单位工程施工组织设计的编制； 8)劳动力的调配和提高劳动生产率的方法等；

9)其他有关的内容(根据工程特点和现场情况确定)。

(2)多层砖混结构

可以从事下述工作或学习下述内容：

1)每层墙身轴线的引测，平面弹线和标高控制；

2)所用砖、灰浆材料特性，材料运输机械和运输方式； 3)脚手架的构造和搭设方法，安全网的设置；

4)砖基础、砖墙等的砌筑方法，纵、横墙的联接方式，过梁的施工等； 5)楼板的配板，楼板吊运方式和铺设顺序及方法；

6)现浇楼面的配筋，钢筋绑扎方法和混凝土浇筑方法等；

7)砌砖质量检查与验收；

8)材料、劳动量的计算方法，劳动力调配与提高劳动生产率的方法等； 9)多层砖混结构的施工方案或单位工程施工组织设计的编制； 10)其他有关内容。

(3)单层工业厂房

可以从事下述工作或学习下述内容： 1)结构型式与结构特点；

2)建筑物的定位与轴线的测定方法；

3)柱子现场预制方法(包括预制位置布置、模板构造、配筋特点、预理件固定、混凝土配合比、混凝土浇筑和捣实方法、叠浇时的隔离措施、质量要求等)；

4)屋架现场预制方法(包括预制位置布置、模板构造、配筋特点、预理件固定、混凝土配合比、混凝土浇筑和捣实方法、预应力留孔和张拉方式、叠浇时隔离措施、质量要求等)；

5)吊车梁、屋面板、天窗架等的运输方法和现场布置； 6)现场吊装构件布置图与起重机开行路线的设计和绘制； 7)结构构件的吊装过程及质量要求；

8)单层工业厂房的吊装施工方案或单位工程施工组织设计的编制； 9)材料供应组织与劳动力调配等； 10)其他有关内容。

(4)高层结构

1)结构型式及结构布置；

2)深基坑的支护方案及降水措施；

3)剪力墙的模板体系(大模、滑模、爬模等)； 4)垂直运输机械布置及楼面水平运输的安排； 5)外墙脚手架的型式及布置； 6)混凝土供应及浇捣方式；

7)现场总平面布置(生产、生活设施、材料堆放及道路布置)。

3.对实习日记的要求与实习报告的编写方法(1)对实习日记的要求：

实习日记是积累学习收获的一种重要方式，也是实习成绩考核的一部分，学生必须根据实习大纲的要求每天认真记录当天工作情况、心得体会和工作中发现的问题。为了帮助学生记好实习日记，现提出下列要求：

1)记录每天实习的工作内容以及完成的情况；

2)认真记录工程施工实践中的心得体会以及发现的问题和自己设想的改进措施；

3)认真做好资料的积累工作，以便于编写生产实习报告时参阅，培养自己独立观察与搜 集资料的能力。可以每天从自己的工作中搜集，如：工程结构构造和结构布置，新材料的特性，新的施工方法及其效果，建筑机械的构造及其技术性能，优化劳动力组织及其工作分工安排，施工进度计划和施工平面图布置，土建公司、工程处的组织机构及其职能，技监与质量检验等；日记内容除文字记录

外，尚可附有必要的插图或表格；

4)遇有工程施工参观，则应记录工程的概况，结构特征及构造详图、施工方法、施工机 具、施工进度安排和施工现场平面布置、工程造价、主要技术措施等；

5)记录工程技术人员的技术报告；，6)记录在工作和劳动中与工程技术人员结合，政治思想方面的收获和提高。实习日记必须坚持逐日记录。

实习指导人员和教师有权随机检查学生的实习日记，并给予指导。有关国家机密的内容不准记入实习日记。实习结束时，将实习日记交实习指导人员。

(2)实习报告的撰写方法：

实习结束前学生要按照实习大纲的要求，对参加生产实习的全过程进行分析和总结，及时写出实习报告，并于实习结束时连同实习日记本一起交实习指导人员批阅。

实习报告的内容主要包括：

1)实习工程的概况(绘制主要平、剖面图加以说明，总的工程概预算，技术经济指标，主要工种工程量及施工方法)以及施工单位的管理机构和组织系统等。

2)参加本次实习的工作内容；根据建筑施工单位的安排，参加工地现场搞外业，或在室内搞内业，其间包括参观土木工程工地，索取技术报告，进行社会调查，参加工程小队的专业性劳动等，按参加时间的先后顺序概要列出。

3)通过本人参加实习的工作内容，选择自己认为可以反映自己实习收获的主要实习容，有重点的，比较系统的进行撰写，作为生产实习报告的主要内容，如：参加主要工种工程的施工方法及编制的施工方案、单位工程施工组织，新技术措施的采用，新工艺的推广与试验，新型建筑机械的使用、技术监督和工程质量验收，施工现场的平面布置，劳动组织的优化组合，安全技术措施等。报告需要反映的是自己通过亲身实践，从理论至实际，确是自己所深刻理解的内容。通过撰写使自己有进一步的加深理解与掌握。

4)个人心得体会，可以阐述通过实习，在工人技术人员帮助、指导下，自己在政治思想上和在工程技术上的收获。

5)对今后实习工作的建议。

实习报告是评定实习成绩的重要依据之一。它不仅反映学生实习的深度和实习收获，而且也反映了学生分析和归纳问题的能力，实习报告应图文并茂，总字数应不少于5000字。

三、方法与步骤

1、实习时间：生产实习根据教学计划，安排在第七学期（教学周后4周），为期四周。

2、实习方式：分散实习。

3、实习单位：根据联系情况确定。

4、组织领导：由学院领导和指导教师负责。

四、成绩考核

教学计划中规定的生产实习为必修课程．实习结束后按优、良，中、及格、不及格五级记分制评定成绩，并列入本人学籍档案。成绩不及格者必须重新补实习：

实习结束时。学生必须将实习计划、考勤表、成绩评定表等交实习指导人员，由其写出评语，签名并加盖公章。最后由实习指导教师根据学生实习的广度和深度、实习日记和实习报告、考勤表、实习计划、实习指导人员的评语等进行实习成绩评定。