第一篇：迎省教学评估准备工作提示
迎省教学评估准备工作提示
为做好迎接省教学督导评估工作，借鉴卢龙县迎评经验做法，各校在认真落实《青龙满族自治县教育局教研室2012年度迎接省教学督导评估工作要点》基础上，目前阶段要做好以下方面工作：
一、档案建设
（一）按《青龙满族自治县教育局教研室2012年度迎接省教学督导评估工作要点》要求，教学档案建设项目要齐全，装裱要整齐美观，分类要清楚，卷内要有目录，摆放要按类有序，富有学校特色、有创新部分要放在明显位置。
（二）省评估组检查方式，一看档案建设项目是否齐全，装裱是否整齐美观，摆放是否分类有序。二看反映学校教学亮点的过程性资料，并质询相关问题。校长、主任、档案管理员都要熟悉档案，做好应答准备。
二、课程课堂
（一）三级课程开设情况，各学段各年级开设的课程及课时计划要国家三级课程计划相一致，要体现在课表上。
（二）各校每个学科都必须准备好一节展示课（11月3—9日内容），要体现我县目前实施的“135互动课堂”、“跨越式”等课堂教学模式。
（三）省评估组检查方式，随机入班听课。
三、教研活动
省评估组检查方式，随机入班听课后，省评估组成员参加针对本节课的“主题”评课活动。由教研组长组织评课活动，授课教师说课，同组教师评课，教研组长总结。评课活动中，要提出问题向省评估组专家请教。
四、工作汇报
（一）书面汇报材料，撰写教学工作汇报和自评报告（参照2011年秦皇岛市教学评估教学工作汇报和自评报告；及《青龙满族自治县教育工作督导评估指导手册（2012年）》中教学部分）。重点要写好教学工作汇报，突出创新管理（交省评估组带回）。
（二）省评估组检查方式，要求校长、业务校长、主任口头汇报，重点是教学特色亮点。要注意省评估组问话的角度，最终落脚点是课程开设、课堂教学改革、教育科研、校本教研、学区教研、教学评价等方面。要理解问话意图做好针对性回答。
青龙教育局教研室
2012年9月29日
第二篇：迎督导评估准备工作提示
迎接省督导评估准备工作提示
1、镇政府汇报和学校简介，镇政府、和各单位直单位的材料于11月2日前交督导室一份审定，定稿后再返回打印（一律使用A4纸，左右边距2.5厘米，上边距2.54厘米，下边距2厘米，标题为小二号宋体字，正文为三号仿宋字,行间距为单倍行距）。
2、校园环境管理（全方位，不留死角。包括卫生清扫，大门、校牌、操场体育器材设施的油漆粉刷、板报橱窗公开栏的内容更新等）。
3、各位专用教室管理人员、学籍管理员以及档案管理员要提前搞好迎查培训，检查组到校时要和校长一同在大门口迎候，需见机行事，随时准备带领有关领导奔赴检查地点（检查组若去接待室，这些人员则在接待室门口等候）。
4、常规教育教学活动
1）每位教师（含音、体、美、信息技术等）都要按照相应的教学进度准备一节比较过硬的课（避免督导组进课堂时没有准备）。校长、主任的兼课、听课资料，教师的教案，作业批改等资料要有准备。
2）课间操要提前训练，动作尽量要规范、整齐，带入、带出操场要有序。
3）学生课上、课下纪律及礼貌教育，课下活动的管理（除了喝水、去厕所外，低、中年级可安排做游戏、高年级及中学生可安排一些简单的体育活动：立定跳远、跳绳等。切忌随意追逐打闹、骂人，围观汽车）。
4）小学少先队员要求佩戴红领巾。
5、接待室的准备。（校长室、会议室或图书室均可，但要有简单的布置，气氛要适宜）
8、镇政府汇报及学校简要汇报参考提纲（仅供参考，各单位也不要仅仅局限于这个提纲）
镇政府汇报材料
一、基本概况：本镇所处地理位置，行政村、人口、面积、财政收入等数字情况、学校、幼儿园及在校生数量、师资达标以及近年来教育上取得的成绩、荣誉等情况。
二、近四年来全镇教育工作开展情况及采取的主要措施
---义务教育各项指标的完成情况，包括幼儿园、小学、初中的入学（园）率、巩固率及小学初中的毕业率等。
----全镇教育投入及办学条件的改善情况。
----加强学校管理，提高办学水平方面的工作。包括校长、主任队伍建设、教师队伍素质提高、学校环境建设、开展业务活动提高教学质量、狠抓控辍保学等方面的工作。
三、今后全镇教育工作设想
学校简介
一、基本概况二、四年来本校工作情况。要写足成绩，包括硬件建设及投资、教育教学、加强教师素质培训、提高教育教学质量、能突出本校办学特色的工作等。
三、今后工作的努力方向。
督导室
2012.10.19.
第三篇：关于迎接省教学评估的准备工作
关于迎接省教学评估的相关准备工作
一、档案资料
发展规划
1、★实施均衡发展，提高教学质量的方案
（四份，每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
2、★加强师德建设，提高教师专业发展的具体措施
（四份，每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
3、★小学教学现状分析
★各校对教学、教师现状问题分析及解决方法 ★初中新课程实施调研报告
★初中新课程实施基本状况及改进措施
评估制度
1、★各校综合评估自查报告
（四份，每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
2、★实施自主教育模式总结
（四份，每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
3、★各校教学评估自评表
（四份，每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
4、★小学、初中期末考试质量分析及反馈意见
（四份，每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
5、★各校期末评价工作总结
（四份，每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
校本研修
1、★校本教研教学评估检查资料、照片等内容
2、★各学校校本教研工作总结
（四份，每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
3、★学校教研组、备课组和校本教研制度的指导意见、要求和管
‘理办法。
★学区对学校进行教学指导的要求和措施(以上资料，以学区为单位将电子稿打包发送到邮箱：xjxiaoxueyingyu@163.com.纸质资料于5月17日前交小教室。
以上内容负责人：赵培 赵玉爽
有疑问可电话联系)
队伍建设
1、学区中心校各学科教研组（如：语文组、数学组、英语组、音乐组、科学组、品德组等）教研工作计划（每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
2、学区中心校各学科教研组（如：语文组、数学组、英语组、音乐组、科学组、品德组等）教研工作总结（每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
工作创新
1、各初中各学科中考试卷分析（每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
2、各学区初中毕业班会议资料，可以包括：
毕业班教学规划、毕业班工作总结、中考经验交流材料等等（每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
3、各学区的特色学校（一所即可）教学研究专题活动阶段性成果（每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
4、各学区的特色学校（一所即可）学生发展性教学评价总结（每学年一份，共四年，09-10年，10-11年，11-12年，12-13年）
5、石家庄市级以上（含）获奖论文及获奖证书复印件 石家庄市级以上（含）获奖课例的教学设计及获奖证书复印件（以上资料，以学区为单位将电子稿打包发送到邮箱：
zwchongzhi@163.com，纸质资料于5月17日前交小教室。以上内容负责人：张伟
有疑问可电话联系)
管理机制：
各学区中学及中心小学09-10年，10-11年，11-12年，12-13年教学工作计划及教科研计划。
各学区中学及中心小学09-10年，10-11年，11-12年，12-13年教学工作总结。
管理目标：
各学区中学及中心小学09-10年，10-11年，11-12年，12-13年均衡教育发展，提高教学质量工作实施方案。
各学区中学及中心小学09-10年，10-11年，11-12年，12-13年均衡教育发展工作总结。
各学区中学教研基地09-10年，10-11年，11-12年，12-13年各学期校本培训工作计划及实施方案。
各学区小学09-10年，10-11年，11-12年，12-13年各学期校本培训工作计划及实施方案。
评估机制：
各学区中学及中心小学09-10年，10-11年，11-12年，12-13年分学科，分学期教学质量评估。
各学区中学及中心小学09-10年，10-11年，11-12年，12-13年教学质量得失分析及今后工作思路。
各学区中学及中心小学09-10年，10-11年，11-12年，12-13年教学评估自查自评总结。
（以上资料，以学区为单位将电子稿打包发送到邮箱： xjxjsh@163.com，纸质资料于5月17日前交小教室。以上内容负责人：温同件 李静
有疑问可电话联系)
二、迎查要点
（一）、档案：
1、分类后，按排列。2013年寒假前的准备好。
2、资料要充足，越丰富越好。
（二）、教学评估报告要图文并茂。根据检查情况，要补充图的数量，突出学校特色。
（三）规范课程表，将校本课程准备好并纳入到课程表中。
（四）校本研修：
1、学科组人员、主持人、授课人要定好，主持人要培训（注意教研程序）。
2、每个学科的研究主题要定好，应严谨科学，要围绕主题结合课例进行分析研讨。
3、要提前备课，让参与教研的每位教师都要准备。
4、课堂要体现新课程、新理念，用好多媒体，精讲多练。
5、坚决杜绝临近换人、讲重课。
（五）各学区、直属学校做好自查工作，最好每周活动一次，全面进行查漏补缺。
第四篇：迎省教学评估先进个人事迹材料
免费
分享
创新
迎省教学评估先进个人事迹材料
姚xx同志，女，39岁，现任xx中学教导主任。在迎接xx省督导评估过程中，她负责学校教学评估的全面组织和指导工作，成绩突出。工作受到县相关主管部门的好评，我校也因此代表平泉县初中组唯一一所指定学校接受省教学评估小组的督导评估，并且得到了领导和专家的充分肯定。
姚xx同志任教导主任几年来，一直兼课，始终是同学科的带头兵。她主管的三届毕业班，中考成绩一直名列前茅。2011年中考，我校历史性的取得了全县第二的好成绩。
作为学校的教导主任，她负责学校的教学全面工作。工作中，她有热情、有韧性、能坚持，并且善于创造性的开展各项教学管理和研究工作，她的管理水平和科研水平得到我校领导、师生认可，受到县教学管理部门的好评。
在迎接2012年省督导评估工作中，她分担了学校的教学评估工作。她说：“这是一个有利契机，借此机会可以更好规范我校的教学工作，使我校教学工作获得更为长足的发展。”
她总是充满活力，自2011年9月份以来，她几乎没有休过一个完整的双休日。既要兼课，又要主管学校的全面教学管理和研究工作，那段时间，她常常是晚上11点钟睡下，早晨4点半钟起床，各项工作完成得井然有序。同事们都心疼的对她说：“中午也不睡觉，还那么有精神，可别累坏了。”其实，她自己知道，自己体质并不好，只是一工作起来就永远忘记了疲惫。
在她牵头组织和指导下，在学校各位领导的大力支持下，学校教学工作和迎检工作日渐完善和成熟。
根据省评估标准和县教育局要求，成立了学校教学评估领导小组，对学校的教学工作进行了认真客观评估，她负责起草和制定了符合我校实际的教学评估方案。一是召开教师会，使教师正确认识评估工作，让每位教师理解评估的意义，把教师评估作为自我提高自我完善的平台。二是分学科把《xx省义务教育阶段教师教学评估标准》和《学校评估方案》印发给每位教师，带领教师学习并逐条解读，并要求各教研组利用教研组活动时间进行再学习、再认识，使每位教师明确了标准，顺利的开展评估工作和指导自己今后的教学工作。三是培训班主任，开好班会，让每位学生知道评估的标准、意义，并以主人翁责任感参与评估。四
免费
分享
创新
是创新完善了教师教学评估的方式，考评小组为每位教师写出发展性评价，指出教师的优缺点和今后努力的方向，并将教师的评估结果及时通报了教师本人，要求教师依据学校评估结果不断完善自身工作，将评估结果上报县教研中心。五是细致认真的做好学校教学评估。她对照《xx省义务教育阶段学校教学评估标准》中的5个一级指标，22个二级指标，对照本校工作，逐条逐项进行学校自评，根据评估分数转化为等级，总结成功经验、找出存在的问题，将自评结果向全体教师汇报，并上报县教研室。六是配合县教学评估小组，高质量的完成了各项工作。七是为了更好的组织好评估工作，针对学校工作中的薄弱之处，她去承德县和丰宁进行了参观学习，并积极向县内兄弟学校学习了成功的管理经验和有效做法。
在学校自评中，她创造性的开展工作，总结经验，查找不足，在教学管理、课程管理、校本研修、评价研究、教学条件五个方面我校都得到了很大的改观，为我校的长足发展奠定了良好的基础。
教学管理更加规范。她针对学校的问题以及如何进一步推动课程改革的深入，对学校教师现状、学生情况以及面对的教育环境作了认真分析，提出了“三务必、两确保”的教学理念。进一步健全了教学管理制度，并确立了“自我管理，自主发展，人人成才”的学生管理最终目标，完善了学生管理体系，使我校学生管理水平再上新台阶。
课程管理得到加强。严格按照课改要求进行课程管理，开设了三级课程，特别是对薄弱的综合实践活动课程和校本课程开展得有声有色。
教学条件得到进一步改善。学校最大限度地为教师教学提供了方便，加大鼓励教师外出学习、培训的力度。功能教室配备齐全，利用率得到提高。
校本研修的效果得到提升。进一步做了研修规划，强化了组织建设和制度建设，加强了教学研究，提高了教师发现问题和自我改进教学的能力。
评价研究更具实效性。完善了教学考查、教师评价、学生评价制度，加强了命题研究管理，改革了教师教学质量评价体系。
教学质量得到提升。教学评估有利促进我校教育教学管理再上新台阶，今年中考成绩我校在全市排名第17，比去年前进了3个名次。
今年，我校教学工作中获得了三项重要荣誉：督导评估先进单位、教学评
免费
分享
创新
估先进单位、中考成绩优秀单位。
姚xx同志，热爱自己的岗位，工作中勇挑重担，并善于创造性的开展工作，一直在为我校教学质量的提升孜孜以求。经全校教职员工通过，被我校推荐为“市迎省教学评估先进个人”。
资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/grcl/
第五篇：迎省督查教学评估汇报材料 -崇礼二中
迎省督查教学评估汇报材料
崇礼县第二中学在各级党委政府的正确领导下,以中国特色社会主义理论和科学发展观为指导,贯彻落实党的教育方针,努力实施教育教学改革,全面推进素质教育。以《义务教育法》和《河北省义务教育学校教学规范》为规范，依据《义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》和《义务教育阶段学生编班管理暂行办法》以及《河北省九年义务教育课程规划表》等规定，促进义务教育在我校的健康发展。按照省义务教育督查要求，我们在认真学习文件的基础上，对学校的教育教学工作进行了自查评估，现将自查评估情况分六个方面汇报如下：
一、学校基本情况
崇礼二中是崇礼县的一所初级中学，始建于1956年。50多年来，积淀下了深厚的文化底蕴，凝聚成一种“追求和谐、力求发展、艰苦创业”的二中精神。我们的办学理念是“育思想、重发展、求创新、树特色”。学校办学条件基本改善，人均占地面积、建筑面积均已达标，布局合理，优雅，为学校营造了良好的育人环境。
1、师资建设。学校现有教职工人、一级教师人。其中本科学历人、大专学历人，学历达标率%。教师队伍老、中、青结合，经验丰富、年富力强，是学校发展的宝贵财富。
2、学生管理。目前，我校有34个教学班，在校生1900多人，平均班容量57人。学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。
3、教学设施。学校拥有教学楼、实验楼。物理实验室，化学实验室、生物实验室、仪器室、图书室、阅览室、电脑室、多媒体电教室，各种教学仪器均达标准，满足学校教学工作的需要。
4、办学特色。学校坚持“育思想、重发展、求创新、树特色”的办学理念，以特色求发展，以质量求生存，明确以“全面发展和发展特长”为培养学生目标，树立“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，坚持走科学办学之路。形成了“以德育人、以生为本，新型课堂、活力绽放”的办学局面。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的教师群体。办学声誉与日俱增，受到广大家长的好评，得到县教育局领导的赞赏。
二、安全管理工作
安全责任重于泰山。我们树立“一切为了学生，安全第一”的观点，以对家长绝对负责的态度，抓好安全教育工作。学校自始至终落实责任制度，狠抓依法治教和安全防范的落实，共创安全文明校园，构建和谐校园。
1、以法治促和谐
坚持不懈地强化青少年法制教育，学校每年请司法局、镇派出所来校作法制报告，进行普法知识学习。利用班会课、团队活动进行法纪教育，定期进行法律知识竞赛，结合“拒绝毒品，远离网吧”、“我与交通安全同行”等主题活动，引导学生自觉遵纪守法，增强自我保护能力，在校学生无违法犯罪现象。认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》，学校严格执行课程计划，开全开足上好各门学科，各年级班级教师均衡配臵，保证每个学生受到最好的教育，促进教育和谐发展。
2、以稳定促和谐 我们建立健全了如《重大安全事故应急处理预案》、《崇礼二中安全工作制度》、《饮食卫生工作规范》、《宿舍安全工作要求》等各项安全责任制度，严格执行“安全台帐”要求落实安全管理。学校设施、水、电、食品卫生等安全事务有专人管，建立了突发事件处理预案和救护机制。学校锅炉、电路、体育设施、灭火器等消防设施定期进行安全检查，及时消除各种安全隐患。每学期进行学生公共安全教育，学生安全防范能力强，学生在校内外无安全事故发生。
3、以团结促和谐
安全教育十分重要，开学初，我们依据县局下发文件的指示精神，把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，实施“一把手”工程，成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，明确了校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管，团结协作，促进了学校综治工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安。
三、“防流控辍”工作
随着教育教学改革的不断深入，农村学生家长的教育观念发生了根本的转变，他们对高质精品教育的需求与日俱增，纷纷送子女进城读书的洪流滚滚向前，令人无法抗拒。在这股巨大洪流的冲击下，农村公办初中的生存面临着前所未有的挑战。为全面贯彻落实全国农村教育工作会议精神，进一步巩固 “普九”成果，秉承县教育局和学校的工作理念和宗旨，抱着 “不让一个学生流失”的思想，我们把“防流控辍”作为学校重中之重的工作，在防流控辍保学工作做出了一定得成绩。1．各率情况（三年列表）
各率时间 入学率 升中率 年巩固率 毕业率 辍学率 完成率 教师学历达标率
2006 100% 100% 93.92% 96.6% 2.23% 93.6% 91.1% 2007 100% 100% 97.8% 96.9% 1.5% 95.5% 91.2% 2008 100% 100% 98.8% 97.6% 1.2% 96.4% 92.1% 2．成立“防流控辍”保学工作小组领导机构
“防流控辍”工作，实行包岗责任制。校长负总责，教导处负责具体工作布臵，督促各管理区干部协助搞好本项工作，年级组长负责各年级防流控辍工作落实到位，各班主任包班，行政领导挂班、科任教师协助抓好各班工作，力争辍学率为零。
成立学校防流控辍小组。组长由校长杨建成同志担任，副组长由副校长胡德禄同志担任，成员有教务处主任薛河、政教处主任梁守军、科研处主任李敬民、办公室主任任志亮。以及各年级组长和各年级班主任共40多人。3．制度和具体措施
建立完善的学生辍学报告制度。发现学生无故缺席半天，班主任立即家访或电话了解情况，缺席一天，班主任报学校政教处备案，连续缺席两天，学校领导和班主任一齐家访，并做好家访记录。把“控流防辍工作”作为班主任德育工作考核的一个重要内容，提高对防流控辍工作的重视程度。对出现瞒报、漏报行为的追究相应的责任。
4．建立学年“防流控辍，情感留人责任制”
在新学年初，各年级组长根据各班实际情况，针对学生的以往及现时表现，拟定有可能的辍学学生名单，分别对这些学生进行跟踪，通过各种各样的办法和途径，利用情感的力量来留住学生，使他们顺利完成九年义务教育。情感留人的方式——例如：一个星期至少和学生谈2次心以及对学生进行1次辅导，和家长通一次电话，一个月到学生家里进行1次家访等，强化对转学、休学、退学等学生异动情况的管理，严格按规定办理有关手续，并按规定登记入册，做到有据可查。
5．强化依法治辍，募集“防流控辍”资金，提高防流控流工作的实效性 我校在“防流控辍”中除广泛宣传《义务教育法》等法律法规，提高思想认识实行依法治辍外，还努力争取社会各界热心人士关心支持此项工作。近三年来，我校已做到：
1、学校牵线搭桥，引入资助资金，资助比较困难又肯努力学习的学生，每学期受资助的学生达十几个，受助金额每人每学期至少300元。
2、按时发放贫困住宿生补助，个别特困学生免收住宿费。
全校教师对加大“防流控辍”力度，稳定初中生源，提高初中“普九”成果提高了思想认识和责任感，在做好各种形式的宣传工作得同时，充分依靠社会各方面的力量，把“防流控辍”工作做深做细，使学生进得来，留得住，学有所成。
四、学生课业减负工作 我校主要做了以下几方面工作：
1、提高认识，统一思想。确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布臵都有时间和内容限制，确实执行教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障学生减负工作认真执行。大家认为，当前初中学生课业负担过重，既背离了党的教育方针，影响了学生的身心健康，也损害了学校、教师的形象，影响了教师的身心健康。学校压力大，教师教的累，学生学的苦，是当前初中学校的真实写照。必须下大决心，花大力气，采取有力措施，切实减轻学生过重的课业负担。
2、学校加强了对教师的教学常规管理，重点是对教师备课、上课、批改作业等情况进行了检查。我们认为，教师备好课、上好课，努力提高课堂45分钟的效果，这也是减轻学生过重课业负担的有效措施。规定了作业批改的具体要求。作业批改是日常教学工作非常重要的一环，是教师进行教学反思的有效途径，是培养学生良好学习习惯的有利手段。以课后练习题为主，做在作业本上，教师要面批面改。充分考虑到学生的年龄特点，我们要求不留过多的书面作业，将书面课外作业控制在一小时之内。目前，我校的教育教学工作逐步走上正常轨道，教师的教学行为也日益规范，良好的校风正在逐步形成。
3、新学期，崇礼二中进一步健全制度，完善措施，加大力度，在规范教育教学秩序，减轻学生课业负担方面收到一定成效。在转变观念，统一思想的基础上，一是重新修订了学校常规管理制度，将“减负”工作涉及到的方方面面全部纳入学校管理体系，做出了严格细致的规定，并与教职工的量化考核挂钩，形成了一套“减负”工作的有效运行机制。二是要求教师在教育教学过程中做到“六要六不要”：即要做好课前准备，不要匆忙“上阵”；要提高课堂教学效率，不要有偿补课；要因材、因人施教，不要满堂灌、填鸭式；要分单元、分层次质量把关，不要以分数为指标的简单评价；要设臵自主、实践、活动性强的作业，不要机械重复、惩罚性作业；要严格控制作业量，不得加重学生课后负担；要严格遵守作息制度，不要提前上学、上课和拖堂、拖延放学时间。三是加强监督检查，扎扎实实抓落实。建立了学校、师生和社会等多方面监督机制，落实好校内通报制度、作业审查和抽查制度、作息时间监控制度等。对违规行为，学生可通过校长信箱反映，家长可以与校长电话联系。查实后，分管主任要做书面检查，并立即整改。
五、课程计划执行情况
1、开齐开足学科课程
学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，从素质教育的质量观出发，根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》，严格按照《河北省九年义务教育课程针划表》制定学期课程实施方案，开足开全课程；在上级的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，实行全员排课上课制度，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后确定人事安排方案、落实课程总表。为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。比如：音乐、美术、体育、劳技、微机等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的支持。
2、常规教务管理
根据每学期年级组长、班主任和教师匹配的管理经验，结合上级教育主管部门关于课程设臵文件精神，合理的进行课时分配，均衡设臵课程，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有三次教案检查，有三次作业检查，并分等级进行评比。
3、教师业务档案和学校档案资料管理。
我校教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料，装入个人业务档案盒，档案资料突出个人教学特色。教研组每周都要开展活动，坚持做到以下五个方面：一是保证时间，二是落实研究内容，三是尽量达到人人参与，四是每次都有记录。将教研感悟升华再回到教学实践中，指导自己的教学行为。学校的各科仪器设备都有专人管理，并能充分利用。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估等反映学校教学工作全貌的档案资料等。
4、努力建设校本课程。
校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节，但我校教师已经确立了校本课程的研究意识，有的已经起步和成形。充分利用学校、教研组的作用，建立校本教研制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。我校还开设了校园广播站、图书阅览室、各种专栏、固定标牌宣传等。各班教室的室内宣传布臵到位，特别是教室布臵及板报等都纳入班主任管理细则中。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
六、经费问题
在学校办学经费上，我们坚持“节流开源”理念。初中属义务教育，不能多收费，农村初中资金不足，单靠每学期上级拨款根本支付不了正常开支。而水、电、办公用品是学校的三大支出支柱，除去教师用的教学用书、水电费及日常办公用品外几乎没有任何经费，校舍、校具的维修也难以支付，有时连教室的布臵和公开课的课件制作都没有经费来源。其余如房屋、道路、桌凳的维修也是一笔可观的数目，这些项目经费的缺乏制约了学校正常的管理和教学质量的提升。此外教师相关的福利费用也无着落。如每年的中秋节、教师节、国庆节、春节等相关福利。生老病死的看望费用、涉及教学的课时津贴、值班津贴、质量考核经费、假期护校费等都没有着落。我们今后将努力争取各方面的资金来改善办学条件。
总之，这次迎省督查教学评估工作，对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励我校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量一定会产生巨大而深远的影响。我们将以这次教学评估为契机，认真分析、反思、诚恳听取专家的意见和建议，调整工作思路，更新教育观念，为学校的腾飞和发展，为振兴崇礼教育做出新的更大的贡献。通过自查评估，我们认为崇礼二中工作已达到评估标准，敬请领导验收审批。
崇礼县第二中学
2009-3-10
点击咨询 