加大教学改革力度全面提升教学质量分析[五篇材料]

第一篇：加大教学改革力度全面提升教学质量分析

加大教学改革力度全面提升教学质量

为教育事业再创新篇章

桦甸市临江小学

教务主任

娄桂莲

教学工作是学校全面贯彻执行党和国家的教育方针、全面推进素质教育、促进学生全面发展、成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的基本途径。使学生具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的 创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为上级学校输送合格的学生。管理好教学工作，对教学工作进行科学地计划、组织、协调、控制、检查、指导、总结、评价等，才能最大地发挥师生的力量，充分而合理地发挥各种教学设备的作用，按国家颁布的课程计划、课程标准所规定的教学任务提高教学质量，全面实现小学阶段的培养目标而努力奋斗。

一、加强管理全方位提升

1、以学生为本、生源全面提升

“以学生为本”的教育理念，不但使学生在学习、运用知识方面的能力得到较大提高，同时在学生团队精神和意志力的培养方面要加大力度。学校“为学生幸福人生奠基，为构建和谐社会育人”的教育理念培养出的毕业生得到社会的认可，以此理念办学将吸引了大量学区周边生源，为学校发展提供了必要条件。

2、用专业引领、质量全面提升

加强校长及教师的专业化建设，坚持师德为先，能力为重，终身学习理念，具体采用聘请专家进行业务讲座，校长引路课，骨干教师示范课，青年教师研讨课等方式，加快教育事业蓬勃发展的步伐。

3、均衡发展、配置全面提升

要面向每所学校，面向每一个班级，面向每一名学生，均衡配置学生资源，均衡配置硬件资源，均衡配置专业化教师，使每一名学生都受到公平的待遇，得到健康有序的发展。

二、教学发展与创新目标

1、学校教育教学质量

不断提高教育教学质量。提高教育质量是一项系统工程，必须大力加强教学基本建设。我校加强教学基本建设工作的基本要求是：坚持科学发展观，加强学科专业建设，优化结构、整合优势；加大教学投入，推动教学工作持续健康发展；坚持从严治教，强化教学管理，形成高效有序的教学

工作机制；深化教学改革，推进素质教育，着力培养学生的学习能力、实践能力和创新意识，不断提高教育质量和人才培养质量。

1、充分认识教学工作的重要地位 ○全校上下牢固树立以教学为中心的观念，坚持始终将教学工作作为重中之重抓在手上，把教学工作的中心地位落实到各项工作中去。学校主要领导亲自抓好教学质量，学校要形成教学例会制度，定期召开会议研究教学工作，及时解决教学工作中出现的新问题，把学校的教学工作提高到新的水平。

2、加强学科专业建设 ○学科专业建设是提高教育质量的关键环节，也是最基本的教学建设。学校要从自身的定位出发，不断加大学科专业建设的力度。一是要经过广泛论证，对全校现有学科专业进行评估并予以科学定位，进一步做好凝炼学科方向的工作；二是明确重点发展、重点保护，重点扶持的学科专业，制定学校学科专业建设规划，有计划、分层次开展建设；三是正确处理传统优势学科和应用型学科的关系，在发展传统学科的同时，加快高新技术学科和应用型学科的发展步伐，构建不同学科之间互为支撑的平台，在形成新的学科生长点上下功夫。逐步建立布局科学、结构合理、特色鲜明、发展学科专业体系。四是在实际的建设工作中要扬长避短、统筹规划、重点突破、整体推进，使学校学科专业建设迈上新的台阶。

3、进一步强化教学管理工作 ○没有一流的教学管理就没有一流的教学质量。进一步加强教学管理要着重抓好以下几环节：一是要加强制度建设，建立健全学校教学管理制度。要进一步健全和完善教师上岗准入制度、教师职业技能培训制度、教师教学工作制度、教学责任追究制度、教学例会制度、教学工作奖惩制度、教学意见反馈制度、师生评教制度、领导听课制度等规章制度,为教学建设提供制度保证。二是要制定配套措施，将各项教学管理制度落实到教学过程和各个教学环节之中,推进教学管理工作制度化、规范化。三是要进一步加强教学管理队伍建设，加强新形势下教学管理工作和规律的研究，不断提高教学管理水平。

4、深化教学改革 ○教学是学校教育工作的主渠道，提高教学质量的重要途径在于深化教学改革。学校要抓住目前提高高等教育质量的新契机，不断推进教学改革。一是结合学分制的实施进一步修订本科生培养方案,改革教学内容和课程体系,完善教学计划和教学大纲，建立比较完善的学科专业体系和人才培养模式；二是改革教学方法，创新教学手段。学校要加快现代教育技术的软硬件建设，通过加强校园数字化教学环境的建设，为广大师生便于使用信息技术创造有利条件，不断提高

学校使用多媒体授课的课时比例。三是进一步加强实践教学，以实践教学为提高教学质量的突破口，办出特色，注重培养学生的实践能力和创新意识。要加大实验室、实践教学基地和图书资料建设力度。

5、建立健全教育教学质量监控和保证体系 ○学校和教育局要根据教育部学科教学水平评估指标体系，结合学校教学实际，进一步细化评估检测指标，建立科学有效的本科教育质量评估和监控机制，建立完善学生评教机制和专业建设评估机制，建立健全教育教学质量的评价、公示和反馈机制，为提高教育教学质量提供保证。同时，要加强教学督导制度建设和督导队伍建设，发挥好教学督导员的作用。

2、加强教学管理

1、合理配置教学设施。校园建设必须做好整体规划，布局○合理，各种设施的配置要简朴、实用、美观、引人向上；逐步做到教学区、生活区、运动区分区明确、联系方便、互不干扰。校内建筑要安全、适用、经济、美观，并按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好、排水畅通。学校保证足够的教室、实验室，设置办公室、阅览室、图书资料室、会议室、科技活动室、体育器材室、卫生室、仪器室、音乐室、美术室、劳动技术教育室、团队活动室，配备语音室、多媒体教室、阶梯教室等。

2、抓好校园文化建设。学校根据实际，精心设计体现学校特○色和办学理念的校训、校风、校歌、校徽。精心办好板报、橱窗、文化走廊，加大宣传力度，定期更新内容。在教室、走廊和其它合适位置，张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等人物画像、格言，营造浓郁的人文特色与育人氛围。

3、规范室内布置。教学、办公用房保持整洁干净。教室采光○照明要符合国家有关规定，通风良好。教室布置要体现学段、年级特点，课桌椅整齐规范，物体安放有序。办公室内摆设整齐。地面清洁、物品摆放有序、门窗完整、用电设施牢固、安全。

3、学校特色办学

1.独具特色的校本课程建设 ○学校有什么样的特色课程，就有什么样的办学特色，优秀的学校最关注的永远是课程建设。特色学校只有用高质量的特色课程做支撑才具生命力，学校课程开发从某种意义上讲，就是彰显学校特色，提升学校内涵的过程。为此，我校在坚持国家课程基本要求的基础上，根据我校的实际情况，开发《语言艺术》《可爱的家乡》学校课程。我校的学校课程主要由各种选修课组成。

我校根据社会的需求和学生个性发展的需要，充分挖掘地方资源和学校资源，形成以拓展学生知识面和提高学生能力为目标的选修课。例如：素描、形体、舞蹈、家乡特色、语言艺术等。

我校以《森艺文化为依托，培养学生综合实践能力》创新精神和实践能力为目标的选修课。

其形式有两种：一种是在校内，成立剪纸、根雕、雕刻、6

手工制作、泥塑等；一种是在校外，组织学生积极参与社区文化建设的活动，以增强社会实践能力。校本课程的开设为学生的全面发展和个性发展提供了空间与舞台。

2.独具特色的管理体系 ○多年来，我们坚持向管理要质量，要效益，制定了一系列有效的措施，形成了独具特色的管理体系。

首先，科学制定规划，实现目标管理。

为落实发展规划，先后制定学校五年工作目标、近三年工作目标及年度工作目标。

其次，加强体制建设，狠抓组织落实。我校成立了学校课程领导小组，由教务处、科研室负责选修课的计划制定、课程设置、课时安排及教学活动的实施。

第三，建立必要制度，实施规范管理。在认真贯彻各类教育法规的基础上，我校根据教育教学的实际，制定了《任课教师考核管理办法》，在实施过程中，重视以德管理，以情管理，以法管理，注重日常的指导和检查，并组织评价工作，使各项制度得到落实。

3.独具特色的环境营造 ○从某种意义上来说，校园文化是一种隐性课程，是另外一种形式的校本课程。因此我校十分注重校园文化建设，积极营造健康、高雅的文化艺术氛围。

特色办学就是让学校找到令自己卓越的领域，从优势项

目到项目特色，从项目特色到学校特色，再从学校特色到特色学校，这是一个长期的教育创新过程。

4、学校队伍建设

（一）、教师队伍建设的主要目标和任务：（1）、总体目标：

以邓小平理论为指导，以《教育法》、《教师法》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》等法规和方针政策为依据，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，以培养骨干教师、学科带头人为重点，根据学校实际，建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式，建设一支具有良好思想政治素质和业务素质，结构优化，分布例题，富有活力，精干高效，符合素质教育要求的高质量教师队伍。

（2）、主要任务：

1全面提高质量，为全面推进素质教育提供保障。○进一步鼓励教师参加继续学习和学历进修，2014年力争小学教师本科学历达到45%。

2努力造就一支骨干教师、学科带头人比例较高的师资○队伍。

到2014年，学校计划培养10名市级学科带头人、10名教坛新秀等骨干教师，确保各年级段、各学科都有一定数量的教育教学骨干。

3激发教师的主人翁意识，强化学生品德教育和行为规○范训练，建设一支过硬的班主任队伍。到2014年争取有8名以上班主任成为桦甸市级以上优秀班主任；到2015年吉林市级以上优秀班主任争取达到5名，吉林市以上达到3名。

4积极探索适应教育现代化需要的教师队伍管理模式和○运行机制。

进一步加强教师队伍管理的法规建设，建立完善配套齐全的内在驱动系统，深化学校内部管理体制改革，建立科学规范的教师管理制度。

（二）、加强学校教师队伍建设的主要措施（1）加强领导，进一步完善教师队伍的建设。对教师队伍建设实行目标管理，把教师队伍建设作为学校工作的重中之重，成立以校长为首的师资队伍领导小组，真抓实干，将有关目标任务具体落实到各项工作中去，根据学校实际，运用多种方法，将教师队伍建设的目标与教育现代化管理结合起来，切实提高教师的整体素质。

（2）转变观念，全面提高教师队伍的政治、业务、文化素质。

1加强师德教育。○以转变观念为重点，以《中小学教师职业道德规范》和学校倡导的“以德育人”理念为主要内容，通过学习树立正确的教育观、人才观、质量观，并且增强执行教育法规的意识，增强教书育人、为人师表的意识，增强爱生服务意识，创文明校风，树师表形象，健全教师职业道德考核评估标准和办法，完善配套的奖惩制度。

2加强师能培训。○积极推进教师的继续教育，健全继续教育和校本培训制度，组织教师学习现代教育理论，文化科学知识和现代教育技术，认真参加“现代教育技术”培训和考试，学会应用多媒体教学技术，积极开展自学考试、函授教学，为教师创造学历进修的条件，全面提高教师的素质和实际教育教学能力。

（3）突出重点，加强中青年教师和骨干教师的培养工作。

1加强对青年教师的培养，尽快帮助青年教师成长。○继续搞好“新老帮教”活动，帮助新上岗的教师尽快熟悉业务，校行政领导深入教学第一线，参与“一带一”活动。具体落实“十个一”，即写好一份教案，出一张好试卷，上好一堂公开课，写好一篇读书笔记，管好一个班级，参与一个实验课题，发表一篇教育教学文章，树立一个良好的师表形象。帮助一名贫困学生，写出一手好字，并与考核挂钩，以此促进青年教师逐步完善应具备的业务素质。提倡苦练基本功，展示个人风采，形成积极进取，奋发向上的新局面。

2完善中青年骨干教师、学科带头人培养制度，加大培○养力度。学校将对骨干教师、学科带头人的培养工作作出明

确部署，将该项工作规范化，学校准备启动“三星”培养工程，通过以展示教学基本功能力为主的新教师“希望之星”竞赛，以培养教科研能力为主的青年教师“创新之星”竞赛和以形成教学特色为主的“特长之星”竞赛，力求青年教师尽快成为科研型、有鲜明风格的教学骨干，使各年级、各学科都有一定数量的教育教学骨干、学科带头人和名教师。

（4）、积极开展教育教学改革和教育科研。

积极指导和支持教师参与教育教学改革与研究，健全教科研网络，积极开展以营造“先学后教”为主题的教学、教育课题研究活动，聘请专家、教授来校指导，重奖教师的优秀教育、教学成果和研究成果，学校要努力为教师的教科研提供良好的环境和条件。

（5）、坚持依法治校，保障教师的经济待遇，提高教师的社会地位。学校高度重视教育法治工作，贯彻《教育法》、《教师法》，确保教师的生活待遇稳步提高，保证教师的合法权益，适当改善教师的福利待遇。

在今后工作中不断努力，开拓创新，求真务实，以科学理论为指导，以创新实践为动力，努力探求教务工作的新途径、新方法、新实践，充分发挥教务管理在教学改革及教育发展中的巨大作用。

第二篇：加大法律援助力度

加大法律援助力度 保障当事人合法权利

作者：佚名 日期：2014/3/5 16:29:16 浏览字体： [大] [中] [小] 加大法律援助力度 保障当事人合法权利

去年以来，乐至县司法局、县法律援助中心、广大律师和法律服务工作者紧紧抓住新《刑事诉讼法》实施的有利时机，积极拓展法律援助渠道，切实加大法律援助力度，在刑事辩护和民事代理上充分保障当事人合法权利，收到良好社会效果，成绩显著。县法律援助中心工作人员、律师、法律服务工作者收获援助当事人赠送锦旗8个。另据法律援助中心数据统计，去年我县共办理法律援助案件416件，比2012年增长近四成。其中：办理未成年人援助案件103件（民事62件，刑事41件），比2012年增长八成；办理农民工维权案件102件（工伤12件，交通事故26件，讨薪64件），比2012年增长近六成；办理残疾人案件36件（民事26件，刑事10件）；办理妇女案件47件（民事45件，刑事2件）。侦查、审查起诉阶段介入的案件有49 件，占全年刑事案件78%。采取的主要措施有：

一、抓好贯彻落实。县司法局、县法律援助中心按照《刑事诉讼法》、《关于刑事诉讼法律援助工作的规定》、《办理法律援助案件程序规定》、《关于年未岁初开展农民工讨薪专项法律援助活动的情况报告》相关规定和要求。组织援助志愿者、律师、法律服务工作者、援助中心工作人员认真学习以上法律法规，强业务并应用于日常工作。

二、扩大法律援助服务范围。按照新刑事诉讼法将尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人及可能被判处无期徒刑人员纳入援助对象；将审判阶段的指定辩护，扩展为在侦查、审查起诉、审判阶段均可通知辩护；将涉及农民工讨薪、保险、交通事故、工伤等纳入缓助。

三、建立联动机制。县法律援助中心与公安、检察、法院和工会等部门加强沟通、配合，建立了法律援助工作联动机制。

四、开通绿色通道。对可能判死刑、精神病及未成年的犯罪嫌疑人、被告人、农民工开通绿色通道，按照程序简化审批，为符合条件的援助对象及时指派律师提供法律援助服务工作。

五、增加刑事援助办案补贴。乐至县司法局、县法律援助中心严格按照《乐至县法律援助案件贴标准》的要求发放办案补贴，根据实际情况经讨论通过，对侦查及审查起诉阶段介入的援助律师给予适当办案补贴，用于办理案件的差旅费、文印费、调查取证、通讯费、伙食补助费的补贴。

六、加强监督和考核。按照《乐至县法律援助案件评查办法》、《律师事务所考核办法》、《案件投诉制度》，乐至县司法局案件评查小组严格进行法律援助案件的卷宗质量评查及回访调查和投诉核查，加强监督和考核，对案件评查在70分以下的承办人要求纠正并不发放办案补贴。

七、加强宣传工作。年初，县司法局制定法律援助工作目标任务，将法律援助宣传工作纳入乡镇司法所目标考核，同普法及法律六进等工作给合宣传。通过县、乡镇、村（社区）三级援助工作站（点）宣传援助相关法律法规，提高知晓率。

八、充分发挥“1+1”援助律师的作用。来自浙江杭州的援助律师陈丹为乐至县提供法律援助志愿服务，2013年7月份到位后积极办理援助案件，截止今年2月份，办理各类援助案件23件（刑事19件，民事4件），其中未成年人犯罪案件14件，精神病人犯罪案件4件，收获当事人送的锦旗3个。

我县法律援助工作虽然取得明显成效，但随着刑事法律援助案件成倍增加，农民工维权案件降低门槛应援尽援的现状，也使得我县律师严重不足，观念滞后制约援助质量，案件经费补贴不足等问题更加突现，需要引起高度重视，采取有力措施切实加以解决。

第三篇：加大反腐力度

加大反腐力度，推进廉政建设

腐败是一种社会历史现象，是一个世界性的痼疾，也是社会公众十分关注的一个问题。

改革开放30年来尤其是进入21世纪以来，我国的反腐败和廉政建设在继承中发展，在改革中创新，取得了明显成效，在查处大案要案、惩处腐败分子、加强制度建设、强化领导干部的监督、治理商业贿赂、纠正损害群众利益的不正之风等方面取得重大进展，积累了成功经验，走出了一条适合国情和中国特色的反腐倡廉道路。中国共产党和中国政府一直以来对反腐败和廉政建设的长期性、复杂性和艰巨性始终保持清醒的认识，并按照建立健全惩治和预防腐败体系的总体部署，以更加坚定地决心和更加有力的措施，坚决惩治腐败、有效预防腐败，以反腐败和廉政建设的实际成效取信于民。由于我国的经济体制、社会结构、利益格局和人们的思想观念正发生着深刻的变化，各种社会矛盾日益凸显，各方面的体制机制不完善，一些领域的腐败仍然易发多发，有的案件涉及金额巨大，违法乱纪行为越来越趋于隐蔽化、复杂化和智能化。因此，我国的反腐败形势依然严峻，反腐败任务依然繁重。各级政府和相关部门将更要加大反腐工作力度，进一步巩固和推进廉政建设工程。

首先，建立健全反腐倡廉法制法规体系。要以国家宪法为依据，健全完善反腐倡廉法律体系；以中国共产党章程为依据，健全完善中国共产党党内制度体系；形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉的法律法规制度体系。

其次，充分发挥网络监督作用。当今的互联网法制迅速，广泛普及，网络监督日益成为一种反应快、影响大、参与面广的新兴舆论方式。因此，要高度重视和发挥互联网在加强监督方面的积极作用，切实加强反腐倡廉舆情信息的收集、研判和处置工作。完善举报网站的制度建设，健全举报网站的受理机制和反馈制度，为公民利用互联网行使监督权提供便捷通畅的渠道。

第三，加大对腐败案件的查处力度。查处腐败案件是惩治腐败行为的最直接最有效地手段，对于腐败苗头具有强烈的威慑警示效果。

第四，加强廉政教育和廉政文化的建设。要坚持不懈的在各级领导干部和国家工作人员中开展廉洁从政教育，在全社会中加强廉政文化建设，促使国家领导干部和工作人员增强廉洁自律意识，推动全社会崇尚廉洁的好风尚。、第五，加强反腐败的国际交流与合作。随着经济全球化的快速发展，腐败行为呈现有组织和跨国际的趋势，因此，加强反腐败的国际交流，互相借鉴经验，共同合作打击腐败行为具有重要的意义。

反对腐败，建设廉洁政治史全社会人民的共同愿望。做好反腐倡廉这篇文章，将为构建和谐社会，巩固国家政权具有深远的意义。

第四篇：加大教学改革力度不断提高党校干部培训质量

临沧市党校系统开展“干部成长规律，党校教育规律”

有奖征文活动系列材料

参赛题目：加大教学改革力度，不断提高干部教育培训质量

作者姓名：唐纯国

工作单位：中共凤庆县委党校 职务(职称): 高级讲师 电子邮箱: 947575063@QQ.COM 通讯地址: 中共凤庆县委党校 联系电话：（0883）4211271 邮政编码：675900

加大教学改革力度，不断提高干部教育培训质量

凤庆县委党校 唐纯国

内容摘要：党校是党的学校，是党委的重要职能部门，同时也是我们“党校人”共同的大家庭，党校能否实现持续发展，关键在教职工，关键在每一位党员干部，面对日益激烈的市场竞争，有作为，才能有地位。目前党校教育教学工作，缺乏高素质教师队伍，干部培训工作的质量不高；缺乏针对性强的培训专题，培训效果差，教师的积极性、主动性和创造性没有充分发挥；干部培训的软硬件建设举步维艰；缺乏竞争激励和奖惩的体制机制；我们一定要内强素质，外树形象；整合培训资源，铸强干部教育培训阵地；创新培训方法；加大教师培养培训力度，打造一流师资；为建设学习型政党,做出新的更大贡献。

关键词：干部教学 改革

党校是党的学校，是党委的重要职能部门，同时也是我们“党校人”共同的大家庭，党校能否实现持续发展，关键在教职工，关键在每一位党员干部。面对日益激烈的市场竞争，我们要树立主人翁意识、责任意识和忧患意识，结合这次全市党校系统开展对新形势下“干部成长规律，党校教育规律”征文活动，作为长期从事党校工作的一份子，有责任和义务为全面 推进党校事业科学发展、健康发展、可持续发展进言献策，贡献自己的一份光和热！希望能得到各位领导和同仁们的不吝赐教。

一、充分认识党校在干部教育培训工作中的地位和作用 《党校工作条例》是开创党校工作新局面的法规性文献，它科学地回答了党校教育必须适应党和国家大局的要求，促进党的中心任务的落实；必须适应党的干部教育的要求，促进领导干部素质和能力的提高；必须适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。这“三适应，三促进”是对党校工作的高度概括和总结，党校工作的地位是在充分发挥党校作用的过程中体现出来的，有作为，才能有地位，党的十七届四中全会《决定》指出：“党校是各级党政领导干部培训轮训的主渠道，是党的事业的重要组成部分。”作为我们党教育培训领导干部和理论骨干的主阵地，在建设学习型政党的进程中有着不可取代的作用。党校作为学校，同其它任何学校一样，必须坚持以教学为中心，党校各项工作都必须始终围绕并服务于教学这一中心，教学质量是学校生存和发展的生命之所在。党校教师的知识、阅历等远远无法满足当前干部培训的需求，市、县党校教学改革创新问题是我们面临的重大课题。

二、目前市县党校教学工作的现状及存在的主要问题 党校培养干部离不开高素质的教师队伍，对一所大学来说，有了好的老师，就像一座大厦有了支撑的柱子一样，如果没有“大师”，楼盖得再多也没有用。目前党校教育教学工作面临诸多困难和问题：

1、缺乏高素质教师队伍，党校干部培训工作的质量不高 党校教育是一个长期的系统工程，党校教员多数是从国民教育的中、小学教师中选调，他们的知识、能力、水平参差不齐，加之党校教育与国民教育是两个不同的教育体系，教学内容、人才标准、教育对象、教学模式、教师评价与考核标准有着巨大的差别，国民教育以传授知识为主，党校教育以党政领导干部增强党性，提高执政能力为己任，作为一个国民教育的中小学老师转变为党校的理论教员最快也要3至5年，有些老师一段时间不知道自己应该做什么？如何做？怎样做？无所适从，平常忙于学校的一些简单事务杂务，放松了对自己的要求，学习的自觉性和主动性不高;有些老师对市、县的基本情况不熟悉、不了解，一个县（区）有多少个乡镇、村（办）、社区？财政收入多少？产业布局如何？农业、工业、服务业布局运行情况怎样？等等辖区内的一些基本问题不关心、不掌握;有的老师你问他县委书记、县长叫什么名字？有时他也答不上来，让人 啼笑皆非，有的人长期把自己的思想和行为束缚在一个狭小的圈子里，孤芳自赏。由于各种原因，党校教师外出考察、进修学习、挂职锻炼、岗位交流机会很少，知识结构老化、知识更新不快等现象，严重制约党校干部培训水平的提高。

2、缺乏针对性强的培训专题，培训效果差质量不高，教师的积极性、主动性和创造性没有充分发挥

党校要根据学员“缺什么，补什么”和“需要什么就教什么”的要求，紧紧围绕全面建设小康社会目标新要求以及“四位一体”的总体布局，大力加强党政干部必备的各类知识的教育和培训。长期以来，党校的培训内容以“老五门”（即：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、中共党史、党的建设）为主。老师的专题对本地区的政治、经济、文化、社会问题研究少，理论联系实际不够，有的专题只是空洞说教，缺乏说服力、感染力、号召力，且多数是自编自演，自弹自唱，质量难以保障，有的专题有的培训班用不上，遇到特殊情况，手忙脚乱，临时抱佛脚，匆忙上阵的情况在所难免，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，教学质量是学校生存和发展的生命之所在，要造就一支政治强、业务精、作风正的高素 质教师队伍，不是短时间内可以完成的，有内部因素，有外部因素，有客观因素、有主观因素。另外：党校事业人员的绩效工资长期没有落实，有些老教师到退休还是中级职称，待遇不如年轻的公务员，教师一旦有机会转变成公务员身份，个个争先恐后,义无反顾，这种怪现象不得不引起我们的深思。

3、缺乏经费保障，党校干部培训的软硬件建设举步维艰 长期以来，由于同级政府财政收入有限，保工资、保机构运转、保民生开支已经不堪重负，用于党校干部培训工作的软件硬件投入严重不足，校舍破烂、校园环境差、办公设施设备配备不足，教育培训基地、图书资料、远程教育网、因特网、局域网等电子教学设备更是无从谈起，有些县级党校没有像样的几台电脑，甚至互联网都没有开通，我们老师了解外面瞬息万变的世界，仍然靠报纸、电视、杂志、广播等传统媒介，老师上课仍然坚持一份讲稿、一块黑板、一支粉笔的传统授课模式，别人在跑，我们却在爬，久而久之我们边疆少数民族地区的干部教育工作远远落后时代的节拍，这种培训的质量和效果是可想而知的。党校长期以来在经费上实行“以长养短”，就是用办函 授学历长班的收入，来弥补干部短期培训短班开支和学校的其他经费支出，由于党校干部函授学历教育的历史使命已经结束，生源枯竭，办学收入微乎其微，存续20多年的党校函授学历教育日趋萎缩，党校正逐步丧失过去支撑发展的重要经济来源。如何让党校各项工作正常运转，也成了现任领导们不得不思考的现实具体问题。

4、缺乏竞争激励和奖惩的体制机制，管理难度大 一方面对学员管理难度大，目前，党校领导干部的培训，仍然是一种计划调训的模式，完全是行政指令性的，组织部门负责培训规划，党校具体实施教学，对什么人进行培训？培训什么内容？培训时间、目的、动机？等等问题，决策的主动权在组织部门，这种指令性培训模式的最大缺陷是缺乏针对性和灵活性。有些人认为培训不培训无所谓，有些人认为到党校培训只是完成任务，对培训工作不重视，投入不足，培训达不到有关规定要求，由此党校对学员的管理难度加大。“领导干部须先培训后上岗，先培训后提拔”等规定落实不到位。

另一方面，党校内部各类人员管理考核难度大，很难制定出一个科学合理的评价标准，因为党校有五种类型的人员：参 公管理的公务员、专业技术系列的教师和其他专技人员、具有干部身份的管理人员、技术工人等等，对教师教学科研能力和水平的考核也很困难，奖惩标准制定难，没有一个科学合理的评价标准和规范的评价体系，包括专题课和函授课的评价标准就应该不一样，是以本校老师评课为主，还是以主管部门评价为标准，是以学员反馈为依据，还是让学员民主投票为标准，好坏优劣难考核、难评定。有些老师因为某一次专题课不成功，从此就失去了上专题课锻炼自己的机会，然后形成恶性循环，能力水平长期得不到提高。

三、深化教学改革，提高市县党校干部培训质量对策 干部教育培训工作是党的建设基础性、战略性、先导性工程，中央对党校提出了明确的任务要求，党的十七届四中全会提出：把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，这也为党校教育培训工作提出了更高的要求，我们一定要抓住机遇，乘势而为。

1、创建学习型组织、服务型机关、创新型队伍，内强素质，外树形象

党校是学习、研究、宣传马列主义的阵地，是干部加强党性锻炼的熔炉，要切实搞好党校的干部教育培训工作，让我们的党员领导干部乘兴而来满意而归，要切实加强党校自身队伍建设和能力水平的提高。首先：要加强干部职工学习管理制度建设，把党校干部职工的学习纳入学校工作内容之一，要有定性定量的指标和考核标准，做到“读有笔记，学有心得，日学一小时，月读一本书”，要求职工自觉与强迫学习相结合，内强素质，外树形象，通过一段时间努力，使党校在党委、政府领导的心目中有地位;在党委、政府部门中有影响;在党员干部中有口碑；在广大群众中有好评。其次：要树立开放开发，求新有为的创新意识，打造党校发展的新平台，要破除安于现状，不思作为的守业意识，要充分利用现有条件和资源，加强校园基础设施建设，营造干净、整洁，绿树成荫，鸟语花香的校园环境，加大校校联合，校企联合办班、办学的力度，积极引导社会力量和其他组织到党校开办各种培训班，不断扩大党校的影响力和辐射作用，为党校的发展寻求新的平台和发展空间。

2、整合培训资源，铸强干部教育培训阵地

当前，由于受到各种因素的影响，县级党校的生存和发展受到了严峻的挑战，功能萎缩，境况堪忧，市委党校的生存和发展空间也不容乐观，为了摆脱困境，我们应该顺应时代发展的需要，积极思谋，采取切实有效的措施，全面加强市县党校的建设。首先：市委党校要加强各县（区）党校人事、财务、教育教学工作的领导，根据《党校工作条例》精神，县委党校可以成为市委党校的分校，也可以是市委党校的一个教学点，在适当的时候可以考虑拆并县（区）党校的问题。市委党校负责全市范围内的干部教育培训工作的总体规划，负责全市各县（区）党校的统筹、协调、运转，铸强全市干部教育培训阵地。其次：要深化干部人事制度、管理制度、分配制度改革，建立充满活力，运转高效的管理机制，提高管理水平，加强对县（区）党校教育教学工作的检查考核和行政管理力度。第三：要充分发挥党校人才资源优势，广泛开展地方政治、经济、、文化和社会四大建设专题调查与研究，通过广泛深入的调查，形成优秀的调研成果，为市委、市政府科学决策提供重要参考，努力把党校打造成市委、市政府的“智囊团”。

3、创新培训方法，构建党校培训品牌

首先：创新培训方法，注重能力培养。能力的培养与提高已成为党校教学必须突破的难点，必须根据干部培训由素质提高，向素质提高与能力培养相结合转变的要求，进一步创新培训方法，大胆使用研讨式教学、现场教学、案例教学、模拟式、体验式等新的培训方法，强化学员在培训过程中的主体地位，使学员能有效地把读书、思考和实践结合起来，以能力建设为核心来深化培训方法的改革。其次：加大对专题课课件的储备，审查、审核、更新力度。市委党校要根据全市政治、经济、文化、社会等诸方面的发展规划目标，制定全市干部教育培训规划，拟定干部教育培训专题，采取专题个人申报与集体讨论、领导审核决定相结合、集体备课讨论提纲，并安排相关人员调研备课，并形成多媒体专题课件，并在一定范围内公开试讲，然后公开讨论、公开征求意见，不断修改完善课件，采取教学效果末位或满两年自动淘汰，每学期三分之一更新专题等等措施，所有专题要突出党校特色、时代特征、区域特点，具有理论性、实践性和可操作性。

4、加大教师培养培训力度，打造一流师资

党校工作的重点是干部教育培训，工作中心是造就一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍，首先：要立足挖掘 现有教师潜力，通过鼓励教师继续学习深造，选派骨干教师到高等院校、科研院所进修，选送青年教师赴基层锻炼、参加业务培训等措施，大力提高师资整体素质。其次：要着力完善学习进修、实践锻炼、激励竞争、考核评价等培养机制；完善教研人员工作绩效考核办法，建立以能力和业绩为导向、符合党校特点并与社会接轨的人才评价机制，逐步推出有较大影响的“党校名师”。要充分发挥教研部门及教师的主观能动性和创造性，营造在理论研究、专题开发和教学方式方法上积极探索、解放思想、大胆创新的宽松环境，打造品牌课程，不求大而全，但求特而优，成熟一个推出一个，并在经费上予以保证。第三：提升教师理论联系实际的能力，创新教师了解实际、提高理论联系实际能力的途径。既当党校教师，同时又在党政机关或企事业单位任职，或党政机关的领导同时兼任党校教师；可以一个时期在党校从事教学工作，而另一个时期到党政机关或企事业单位当工作人员;也可以党校教师到党政机关等实际工作部门任职，党政机关的领导到党校任课，定期或不定期地进行交流，党校老师参加领导干部时代前沿知识讲座等等。通过这些不同的途径和办法来增加党校教师的实践经验、增强理论联系实际的能力。

参阅文献：

1、《中国共产党党校工作条例》2008年10月30日中共中央

2、《干部教育培训工作条例(试行)》2006年3月中共中央

3、《关于2008-2012年大规模培训干部工作的实施意见》中央组织部

4、《中国共产党第十七届四中全会会议决定公报》

5、《充分发挥党校在建设学习型政党中的作用》满媛媛上海松江区委党校

6、《以科学发展观为统领，全面推进党校工作科学发展》安庆市委党校朱宏

7、《创新干部培训工作 推进党校事业发展》广西区委党校理论学习中心组

8、《人民网》、《中国文明网》、《论文网》

作者简介：姓名：唐纯国，性别：男，年龄：45岁，临沧市凤庆县委党校高级讲师，联系电话：（0883）4211271 电子邮箱947575063@QQ.COM通讯地址：临沧市凤庆县委党校 邮编：675900

第五篇：加大招商引资力度,提升我市开放竞争力

加大招商引资力度，提升我市开放竞

争力

加大招商引资力度提升我市开放竞争力

我市对外开放以来，全社会开放意识逐渐增强，投资环境不断改善，外商投资额逐年递增。然而，与省内外先进城市相比（见附表），我市的开放竞争力明显不足，特别是在经济国际化方面还处于较低水平，招商引资工作进展不快。为此建议：

一、突出城市特点，利用资源优势招商

钢铁工业发达、矿产资源丰富是——————的主要优势。招商引资工作应予以重点突出。一是大打鞍钢牌。应充分认识到，打鞍钢牌就是打——————牌。加深外商对

——————的印象，使他们形成想投资钢铁及相关延伸产业就首选——————的烙印，从而达到通过打鞍钢牌使其它产业搭车跟进的目的。加强与鞍钢的联系，保证外商投资企业原材料的充足供应，既通过鞍钢牌引来了投资者，也为鞍钢产品的消化提供了市场，使——————迅速形成以钢铁产业为基础的其它延伸产业。二是大打矿产资源牌。我市镁砂、滑石、玉石等矿产品储备丰富，打出这样的牌无疑会强力吸引外商，增强他们投资我市矿产品开发和深加工的兴趣，有利于引进国外的资金和技术，把资源优势转化为产业优势。三是大打玉佛牌。利用世界独一无

二、载入世界吉尼斯记录的玉佛吸引外商投资旅游业，带动我市第三产业发展。

二、强化分类特点，针对园区功能招商 拓展空间，加快园区建设给我市招商引资工作带来巨大商机和有利条件。为了更好地发挥园区功能和土地资源，制定

相关政策时应多方考虑：一是各园区引进的项目应符合本园区的分类特点，严格按照规划的产业定位，确定招商重点，使几大园区在产业上形成错位发展；二是土地价格应根据国家土地政策的调整和市场需求合理制定，适时采取浮动地价，最大限度地利用好土地资源，发挥土地在招商引资中的作用；三是招商引资考核指标要科学，应把是否符合本区引进项目作为重要指标，特别是对那些似农非农、似工非工的项目，应专门论证，划归到最适合发展的园区内。

三、释放民企潜力，鼓励其以主体身份招商

我市民营经济已占我市半壁江山，但在对外招商、合资合作方面还存在着家族式的封闭管理方式，排斥外来资本的融入。如何发挥民企招商引资的主体作用，使他们更好、更快融入国际经济大潮中，是我市招商引资工作的当务之急。建议：一是加强对民营企业家的培训，引导民营企业转变思想观念，增强对企业发展

后劲重要性的认识，并有针对性的开办经济国际化讲座，培育国际化意识，掌握国际经济知识，提高其综合素质；二是广泛吸引民营企业参加各种形式的招商引资活动，突出其主体地位，调

动其自主招商引资的热情；三是政府应有计划地向外界大力推介民营企业及产品，有意识的将外商向民营企业推荐，为民营企业招商引资提供强有力的政策支持和条件保障。

四、发挥高新区先导作用，以科技优势引领招商

——————高新技术产业开发区是全国53个国家级高新区之一。依照开发区的性质，我们引进的项目有很多还不具备高新性质和缺乏高新技术含量，还没有真正起到促进我市提升产业技术含量的引领作用。为了珍惜这一品牌，充分发挥高新区先导作用，我们认为：一是加大同国外高新技术企业的联系力度，宣传高新区招商优惠政策和优秀进区企业，增进高新区的吸引力；二是及时跟踪国外高新技术发展趋

势，争取引进更多国外最先进技术和最新科技成果落户；三是继续发挥海外学子创业园的作用，引进高精尖人才，充实高新区技术力量；四是对高新区内不符合标准的企业逐步引导退出，移至其它园区，为高新项目留有足够发展空间。

五、深化软环境建设，推行无障碍招商

招商引资工作需要上下统一，信息互通，联系顺畅，不是单一部门可以独立完成的。然而，软环境建设是年年讲改善，年年出问题。这种职能错位，工作作风不实，增添了招商引资的复杂性和难度。提高开放竞争力，改善投资环境，必须出重拳：一是继续深化审批程序简化的改革，保证规章制度更透明，审批方法简单易行又不失原则，尽量弱化人为审批因素，使不法人员难于刁难、无空可钻。二是实行领导干部问责制。对以权设障、无端刁难、索要钱财者，一经查出绝不手软，坚决清理出公务员队伍。对其单位的主要领导要进行问责，追究责任并给予处分。在年终测评中末位单位的领导要实行调离制度，不服从调离者一律予以撤职。三是大张旗鼓的宣传、教育广大干部群众，牢固树立开放意识，提高对软环境建设意义的认识。借鉴沈阳市经验，实施开放年活动，进一步推动软环境建设。

六、营造开放氛围，以城市独特魅力招商 城市开放竞争力还包括经济区域化、人文环境、社会交流等方面。一是进一步营造浓郁的文化氛围，通过多种形式的教育和引导，逐步提高以成人为主的外语普及率，加强与国外在科技、文化、教育等方面合作，增强广大群众的学习意识、文明意识、开放意识。二是在旅游方面，既要加强我市旅游资源的开发、建设，拉长旅游产业链，增强对内外宾的吸

加大招商引资力度，提升我市开放竞争力