春天里2活动一 歌曲欣赏

第一篇：春天里2活动一 歌曲欣赏

活动一

歌曲欣赏《春天在哪里》 活动目标：

1、欣赏歌曲《春天在哪里》，感受歌曲中表现的活泼欢快和连贯抒情的情绪。

2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

3、体验自由表达和创造的快乐。活动准备：

1、歌曲录音以及表现春天景色的录像带或图片。

2、配套磁带或CD。活动过程：

1、复习歌曲《柳树姑娘》。重点：唱出句首重音。

2、欣赏歌曲《春天在哪里》

（1）第一遍欣赏，初步感受歌曲表达的欢快活泼、连贯抒情的音乐性质。（2）第二遍欣赏，同时播放录像，帮助幼儿再次感受歌曲。说说歌中唱了些什么，并跟着歌曲打节拍。

（3）第三遍欣赏，同时随教师打节拍两至三次。

鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。重点：停顿、休止，感知欢快、活泼，连续延长，感知抒情。

幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。重点：创编花、草、小黄鹂的动作。集体随歌曲进行表演。

延伸：音乐角提供此歌曲及道具欣赏、表演。

活动二：学做观察记录（综合）活动目标：

1、知道动植物都在不断生长，有关心爱护动植物的习惯。

2、会细致观察了解动植物生长过程的变化，会用图画、表格等方式做观察记录。活动准备：

幼儿成长具有代表性的照片，或去年大班幼儿的观察记录，纸，水彩笔，丰富园（班）内动植物供幼儿观察，《幼儿画册》（第三册P.23）活动过程：

1、引起做观察记录的兴趣，出示幼儿成长照片，感知成长过程。

2、观察动植物生长特征。⑴鼓励幼儿在园内找找，看看最感兴趣的动植物，记住自己观察到的动植物的名称及特征。

⑵分组交流表述所观察到的动植物的主要特征。

如：小草变绿了，发芽了；蚕宝宝钻出来了，细细的，黑黑的像小芝麻。3．幼儿讨论怎样做观察记录。

⑴分班进行讨论，鼓励幼儿大胆表述自己想用的记录方法。

⑵分组交流表述所观察到的动植物的变化。

①用图画或符号来记录方法，在交流基础上教师和幼儿一起归纳。

②所选用的方式要能连续记录动植物的变化过程。

③运用表格的记录方式让别人也能清楚，明了地了解动植物的变化过程。4．幼儿尝试记录观察结果。

建议：

在区域活动中提供记录材料，以便于幼儿以个人或小组形式的观察记录。活动三

春种忙（体育）活动目标：

1．会运用材料创造性地进行锻炼活动，提高攀爬，跳，平衡，钻等动作的协调性，灵活性。2．培养勇敢，坚强及助人为乐的优良品质。活动准备：

小麦苗，垫板，高跷，铁罐，轮胎，竹梯，铁圈等。活动过程：

1．跟着音乐做模仿动作：如锄地，播种，施肥，插秧胶水等等。2．游戏：种田忙。

⑴以帮助农民伯伯插秧为由提出游戏要求。

要求小朋友一个跟着一个，走过小河，跳过山沟，钻进山洞，翻过山坡到达田地。⑵游戏进行两次，教师提醒幼儿要大胆，细心，注意安全。3．放松运动，随音乐跳欢庆舞。

活动四

风筝（美工）活动目标：

1、会观察风筝，感受对称美，运用色彩深浅搭配，画出鲜艳美丽的风筝。

2、初步会制作简单的风筝，体验自制玩具的乐趣。活动准备：

1、收集各种风筝布置在教室四周，硬纸及线、油画棒、各类彩纸、自粘纸。

2、在远足活动中放风筝。

3、《幼儿画册》（第三册P.27）活动过程：

1、将收集的各种风筝布置在教室四周，引起幼儿制作风筝的兴趣。

2、幼儿自由结伴观察欣赏风筝，教师有意识引导幼儿观察图案的对称色彩的表现方法。

3、引导幼儿交流欣赏感受，讨论风筝的特征。重点让幼儿表述风筝对比的色彩和图案的对称特点。

4、讨论制作的方法。

（1）选择自己喜欢的图形制作风筝的主体。可提供三角形、正方形、圆形、椭圆形等供幼儿选择。

（2）装饰风筝（3）黏贴风筝尾部（4）给风筝穿线。

5、幼儿动手操作。教师注意个别指导，对有困难的幼儿给予帮助。延伸：

教师和幼儿一起到操场放风筝，让幼儿感受成功的喜悦。

活动五

远足（综合）活动目标：

1、能连续走路30-40分钟，提高身体的耐力。

2、在活动中能克服困难，遵守秩序，相互合作，注意环境卫生。

3、感受春天的自然美景，体验远足的快乐。活动准备：

1、请家长协助让幼儿按要求做远足准备，如：合适的服装，轻便运动鞋，准备好小背包和少量食物。

2、师幼共同制作收集昆虫网、小桶等物品。

3、选择好远足地点及路线，设计好可开展的活动，并准备好游戏材料及小礼物。活动过程：

1、出发前的准备。

（1）检查整理幼儿服装，带齐所需物品。（2）明确远足活动的注意事项。

如：遵守规则，排好队伍，在公园内注意安全，讲卫生，保管好自己的物品。

（3）组织幼儿排队步行，途中注意速度，适当观察春景，鼓励有困难的孩子要坚强，必要时互助等。

2、到公园开展活动。

（1）观察春天的花草树木及人们的活动，并鼓励幼儿用语言形容、想像、比喻等。（2）组织游戏：寻宝活动。

在树丛中、石头底下寻找一些教师事先放好的一些小纸条，按纸条指示完成某一项任务，就能得到一份小礼物。

（3）围坐在草坪上休息，吃点心。（4）自由活动。

写生、采野花、挖野菜、捉蝌蚪（在老师带领下）、踢足球等。

3、组织幼儿坐车回园或走回园（视路程情况）延伸：

1、组织谈话或互相交流、欣赏绘画作品，表现幼儿对春天的美好感受。

2、将捕捉到的昆虫做成标本，小鱼、小蝌蚪饲养在生物角。

活动六

春天的秘密（诗歌）活动目标：

1、理解诗歌内容，感受优美的语言，初步学会诗歌。

2、丰富词汇：飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔等

3、巩固对春天自然景色的认识。活动准备：

配套磁带或CD，配套挂图。

幼儿对春天自然界的变化已有了一定的认识和感受 活动过程：

1、听配套诗朗诵，引起幼儿兴趣

（1）春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？听！春天在这儿呢！（2）播放录音磁带，欣赏诗歌。（3）提问：春天在哪儿呢？

2、学会诗歌，感受诗歌优美的语言，丰富相关词汇。（1）老师有感情的朗诵诗歌

（2）提问：你听到了哪些春天的秘密？

根据幼儿的回答，分别出示小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗的图片，引导幼儿学说诗歌中的语言，并理解词汇：飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔等。（3）幼儿看着图片，轻声跟念儿歌

3、歌表演《春天的秘密》

活动七 仿编诗歌《春天的秘密》（综合）活动目标：

1、能抓住春天的景色特征，以简笔画的方式画出自己仿编的内容，表现对春天的感受。

2、能积极主动地学习仿编诗歌，巩固对春天的认识和了解。

3、有一定的创造性运用语言的能力。活动准备：

1、幼儿已学过诗歌《春天的秘密》

2、有关春天景色的图片 3、64K白纸若干（数量为幼儿人数的3~4倍），水彩笔 活动过程：

1、复习诗歌《春天的秘密》

2、仿编诗歌。

（1）你们还发现春天的哪些秘密？引导幼儿讲述自己发现的春天的秘密。

（2）我们把刚才讲到的这些秘密编进诗歌，好吗？教师带领幼儿集体交流、补充，按照诗歌的句式仿编2~3段。

（3）请幼儿自主仿编诗歌，将自己仿编的内容用水彩笔画下来，一个景色特征画一张纸。教师根据幼儿的实际发展水平鼓动每位幼儿画2~4张，并帮助幼儿记录画面内容。

3、集体朗诵仿编的诗歌，体验成功的快乐。

展示幼儿所画的“春天的秘密”，并排列整齐，引导幼儿集体朗诵编好的诗歌。延伸：

鼓励幼儿在散步、观察、郊游等活动中，继续仿编、创编诗歌，并可让爸爸妈妈记录下来。

活动八 测量远近（数学*测量）活动目标：

1、学习用目测和自然测量的方法，比较区别物体的远近，并会用表格的形式进行记录。

2、初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的数量也不同，训练思维的相对性。活动准备：

确定场地，绳子、圈、尺子等测量工具若干。纸笔人手一份，算式操作单，《幼儿画册》（第三册P.41）活动过程：

1、目测物体的远近：游戏“听信号向指定方向走”。

幼儿按教师指定方向走，如走向滑梯、跷跷板等，听到停止信号，幼儿立定。请小朋友比比说说，谁离滑梯或跷跷板最近，谁离得最远等。游戏可反复多次进行。

2、用自然测量的方法测量不同物体的远近。

（1）指定一个固定点，让幼儿自由选择两个目标，如：小树、滑梯，选择一种测量工具进行测量并记录测量结果，比较出小树、滑梯距离固定点的远近。

在测量过程中对有困难的幼儿进行指导，如：运用尺、木棍、绳子等材料进行首尾相接的测量（必须用同一材料测量才能比较远近）。（2）将测量结果与同伴交流。

3、幼儿再次测量并进行记录。启发幼儿相互验证XX远XX近。

4、引导幼儿用不同材料测量同一物体，发现测量工具与测得数据之间的关系。

5、看图列9以内数的算式。

活动九

集体舞

花之舞 活动目标：

1、初步学跳《花之舞》，并用动作表现欧洲民间舞蹈风格。

2、能根据手腕花的不同颜色，寻找出双向S形穿花的规律。

3、体验交换舞伴的快乐。活动准备：

1、手腕花人手两朵（右手腕戴黄花、左手腕戴红花）

2、配套磁带或CD及音响设备 活动过程：

1、幼儿两两结对坐成大圆形。

2、倾听音乐。师：花园里盛开了鲜艳的花朵，听一听小花在干什么呢？

3、随音乐拍节奏。师：我们一起为消化的舞蹈伴奏吧。

4、学习第一第二乐句舞蹈动作。

（1）教师示范动作。师：花儿听了音乐跳起了舞，请你们看我是怎么跳的？教师边示范边念口诀“点一点——跳跳跳”。（2）带领幼儿练习动作。

在座位上练习脚跟点地及侧向跨跳的动作。师：我们一起边念口诀边试着跳一跳。站圈，男女生面对面练习手臂动作和大圆小圆的移动方法。师：两个好朋友手心相对，学一学这个动作。

教师引导幼儿学习手臂动作和头部姿态。师：小花合拢的时候，前面的手臂应对着什么方向？头朝什么方向？（圆心）那开放的时候呢？（圆上）听教师唱曲完整练习第一第二乐句动作。

5、学习第三第四乐句的舞蹈动作。

（1）教师示范动作。师：小花还想找别的花儿跳舞，看看它找到了几个朋友？

（2）在座位上跟音乐边念口诀边练习第三第四乐句动作“黄花——红花——握握手”。

（3）站在圈上教师示范找下一位朋友的方法。

（4）幼儿尝试找朋友，寻找双向S形穿花的规律。

（5）学习和第三位新朋友拍拍手，结伴做开花的动作。

师：都找到新朋友了吗？请和你的第三位新朋友拍拍手，一起做开花动作。

（6）教师唱曲，幼儿练习动作。

6、教师带领幼儿完整地练习舞蹈。

（1）教师唱曲，幼儿完整地练习舞蹈。（2）跟着音乐，幼儿完整地练习舞蹈。

第二篇：歌曲《鳟鱼》欣赏

歌曲《鳟鱼》欣赏[教学年级]初中一年级[课时]1课时[教学内容]

一、欣赏歌曲《鳟鱼》

二、体会大小调在音乐中的情绪变化。

三、了解舒伯特生平及音乐作品。[数学目标]

一、抒发对生活的热爱之情和对生活的乐观态度。

二、培养学生感受音乐语言形象的能力。[数学重点]

一、通过学习歌曲，分析音乐的调式，掌握歌曲的内容，体会音乐的情绪。

二、能够利用音乐的表现手段，感受音乐的情感变化。[数学用具]录音机录象机钢琴[数学过程]

一、创设情境学生伴随着舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》步入教师。大屏幕上播放着鱼在水里遨游的画面，为学生创造学习情境。

二、知识导入教师：你们喜欢钓鱼吗？钓鱼时的心情怎样？如果你就是被钓上来的那条鱼，你有何感受？让我们一起来听听舒伯特笔下的那条鱼的名运如何？（看着歌词，第一遍聆听）教师：好，下面我们请同学谈谈感受。学生1：小鱼太可怜了，同情那条小鱼的命运。学生2：渔夫太可恨了，阴险、狡诈。教师：同学们说得好，这是舒伯特在1817年仅有20岁时写的一首抒情歌曲。同学们也收集了舒伯特的相相关资料，让我们把资料展示出来，一起来了解舒伯特及其作品。舒伯特，奥地利人。19世纪伟大的音乐家，浪漫乐派早期的代表人物。创作的作品体裁丰富，形式多样。他创作的歌曲共六百多首，有“歌曲之王”的美称。著名的音乐的作品有《鳟鱼》、《摇篮曲》、《小夜曲》等。我们今天学习的是舒伯特的艺术歌曲《鳟鱼》。

三、深入歌曲的内容 再次欣赏音乐的层次。（第二遍聆听）学生1：音乐划分为两部分：第一次分明明亮，第二次声音较前者有所变化，声音边得低沉了。学生2：音乐分为三段：第一段描写了鱼儿的自由、快乐。第二段描写了渔夫的阴险。第三段描写了渔夫把小鱼钓上钩。教师：两位同学说的都对。《鳟鱼》这首歌曲是舒伯特创作的一首艺术歌曲。歌词取材一首浪漫诗，作者用渔夫比做当时的统治者，用小鳟鱼比作群众，表达了对统治者的不满和对自由的向往。我们先来体会音乐的第一部分（播放带有鳟鱼在水里遨游画面的音乐），请大家看画面、听音乐、谈感受。教师：音乐听完了，请问大家对哪一乐句印象最深，能给大家哼唱出来吗？学生：哼唱教师：这正是音乐的主题，它的旋律明快、流畅，形象地描绘了鳟鱼在潺潺流水中遨游的情景。（反复与学生一起哼唱音乐主题并分析第一部分及两段歌词：轻松自由的音乐主题表现了天真活泼的小鳟鱼在水里快乐的嬉戏。伴奏音型活泼轻快，节奏平稳，中速，力速平和。）教师：现在我们来听音乐的第二部分，请大家注意乐曲与第一部分的区别。（在经过一个短短的低沉急促的间奏后，进入到音乐的第二部分，这段音乐表现了渔夫的冷漠与残酷。由于情绪变得暗淡、压抑，因此调式也发生了变化，由大调式转入小调式，旋律和伴奏音型紧张起来，钢琴奏出的细碎的不稳定的音符，表现了不平静的水面和作者忧心忡忡的心情。

第三篇：春天里的渴望诗歌欣赏

春回大地驱走严寒

春光明媚阳光灿烂

苏醒了的大地哟

万物疯长着渴望

.野草渴望着一季春风

把荒芜的大地铺满

让天涯海角都有自己的伙伴

树木渴望着几场春雨

把光秃了一冬的枝条

又重新披上崭新的绿装

百花渴望着几缕春光

让五颜六色的花朵

在明媚的春天里一齐开放

.在美丽的春天里

你心中也产生了很多渴望

爱情 是你对青春的渴望

你想在未来的日子里

生活美满地久天长

友情 是你对朋友的渴望

你想在人生的征途上

有人相伴不再孤单

亲情 是你对家人的渴望

你想在奋斗的进程中

总会有人牵肚挂肠

.有渴望 就会有前进的方向

有渴望 就会有奋斗的力量

你心中的这些渴望

就像春天里的野草

年年岁岁生长兴旺

就像春天里的树木

一年总有一个新模样

就像春天里的花朵

一定会有秋天硕果的芬芳

第四篇：小班歌曲欣赏：蝴蝶花

小班歌曲欣赏：蝴蝶花

小班歌曲欣赏：蝴蝶花

活动目标：

1．感知蝴蝶花的名称并观察其外形特征。感受歌曲《蝴蝶花》的内容与情趣。

2．喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。

活动准备：

1．在幼儿园园地中放置几盆蝴蝶花。

2．歌曲《蝴蝶花》录音带（自备）。

活动过程：

1．老师带领幼儿寻找蝴蝶花，引发幼儿的观察兴趣。

（1）带领幼儿到园地找出像蝴蝶的花，知道其名称。

（2）与幼儿一起把花搬进教室。

2．观察蝴蝶花并相互交流。

提问：蝴蝶花是什么样子的？什么颜色的？像什么？师幼共同小结：蝴蝶花的花朵很像蝴蝶，有黄色、白色、粉红色等多种颜色。春天到了，蝴蝶花就开放了，远远看去像许多蝴蝶在飞舞。

3．欣赏歌曲《蝴蝶找花》。

（1）提问：你听到歌里唱了些什么？

（2）老师说歌词的上半句，幼儿说歌词下半句，用这种方法加深对歌曲内容的理解。

（3）再次欣赏歌曲，感受歌曲的情趣。

（4）在歌曲中，师幼一起即兴地歌表演；然后进行分组歌表演。

第五篇：军训歌曲一

《团结就是力量》

团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯蒂开火，让一切不民主的制度死亡！向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒！

《严守纪律歌》

军号嘹亮步伐整齐 人民军队有铁的纪律 服从命令是天职 条令条例要牢记.令必行 禁必止

自觉凝聚成战斗集体.啊纪律 纪律 纪律中有我 纪律中有你

纪律中有无穷的战斗力 一切行动听指挥 步调一致得胜利.咳

《打靶归来》

日落西山红霞飞

战士打靶把营归 把营归胸前红花映彩霞愉快的歌声满天飞mi suo la mi saola suo mi dao ruai愉快的歌声满天飞歌声飞到北京去毛主席听了心欢喜夸咱们歌儿唱的好夸咱们枪法数第一mi suo la mi saola suo mi dao ruai夸咱们枪法数第一一二三四，一二三四

《精忠报国》

狼烟起 江山北望

龙起卷 马长嘶 剑气如霜心似黄河水茫茫

二十年 纵横间 谁能相抗恨欲狂 长刀所向

多少手足忠魂埋骨它乡何惜百死报家国

忍叹惜 更无语 血泪满眶

马蹄南去 人北望

人北望 草青黄 尘飞扬我愿守土复开疆堂堂中国要让四方来贺

《一二三四歌》

一二三四 一二三四 像首歌绿色军营 绿色军营 教会我唱得山摇 地也动唱得花开 水欢乐

一呀么一呀么一呀么一一杆钢枪交给我二呀么二呀么二呀么二二话没说为祖国

三呀么三 三军将士苦为乐四海为家嘿 嘿嘿哪里有我哪里有我哪里就有

一 二 三 四一 二 三 四一二三四战士的歌

《中国人民解放军军歌》

向前！向前！向前！我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量。我们是工农的子弟，我们是人民的武装，从无畏惧，绝不屈服，英勇战斗，直到把反动派消灭干净，毛泽东的旗帜高高飘扬。听！风在呼啸军号响，听！革命歌声多嘹亮！

同志们整齐步伐奔向解放的战场，同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆，向前！向前！

我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！

《战友之歌》

战友战友亲如兄弟,革命把我们召唤在一起.你来自边疆我来自内地, 我们都是人民的子弟.战友战友,这亲切的称呼这崇高的友谊, 把我们团结成钢铁集体,钢铁集体!战友战友目标一致,革命把我们团结在一起,同训练同学习,同劳动同休息, 同吃一锅饭同举一杆旗.战友战友,为祖国的荣誉为人民的利益, 我们要共同战斗直到胜利,直到胜利!

《军人本色》

风平浪静的日子 你不会认识我我的绿军装是最普通的颜色 花好月圆的时候 你不会留心我我的红帽徽在远方默默闪烁 你不认识我 我也不寂寞 你不熟悉我 我也还是我假如一天风雨来

风雨中会显出我军人的本色

白鸽纷飞的年代 你不会认识我我的名字没有明星们显赫 硝烟散尽的日子 你不会留心我我的故事或被歌声淹没 你不认识我 我也不寂寞 你不熟悉我 我也还是我假如一天风雨来

风雨中会显出我军人的本色

你不认识我 我也不寂寞 你不熟悉我 我也还是我假如一天风雨来

风雨中会显出我军人的本色 军人的本色

《当那一天来临》

这是一个晴朗的早晨 鸽哨声伴着起床号音 但是这世界并不安宁

和平年代也有激荡的风云 准备好了吗 士兵兄弟们

当那一天真的来临 放心吧祖国 放心吧亲人

为了胜利我要勇敢前进

看那军旗飞舞的方向 前进着战车舰队和机群 上面也飘扬着我们的名字 年轻的士兵渴望建立功勋 准备好了吗 士兵兄弟们

当那一天真的来临 放心吧祖国 放心吧亲人

为了胜利我要勇敢前进 准备好了吗 士兵兄弟们

当那一天真的来临 放心吧祖国 放心吧亲人

为了胜利我要勇敢 前~进~

《军中绿花》

寒风飘飘落叶 军队是一朵绿花

亲爱的战友你不要想家 深深我日夜呼唤 多少句心里话

不要离别时两眼泪花 军营是咱温暖的家 妈妈你不要牵挂 孩儿我已经长大

站岗值勤是保卫国家 风吹雨打都不怕 衷心的祝福妈妈 愿妈妈健康长寿 待到庆功时再回家 再来看望好妈妈 故乡有位姑娘 我时常梦见她

军中的男儿也有情啊 也愿伴你走天涯 只因为肩负重任 只好把爱先放下

白云飘飘带去我的爱 军中绿花送给她

《中国军魂》

如果祖国遭受到侵犯热血男儿当自强 喝干这碗家乡的酒壮士一去不复返 滚滚黄河 滔滔长江 给我生命给我力量

就让鲜血染成最美的花 撒在我的胸膛上 红旗飘飘,军号响 剑已出鞘,雷鸣电闪 从来是狭路相逢勇者胜

向前进,向前进,向前进,向前进,中国军魂!红旗飘飘,军号响 剑已出鞘,雷鸣电闪 从来是狭路相逢勇者胜

向前进,向前进,向前进,向前进,中国军魂!

《小白杨》

一棵呀小白杨，长在哨所旁根儿深，干儿壮，守望着北疆微风吹，吹得绿叶沙沙响罗喂太阳照得绿叶闪银光

来来来 来来来 来来来来来小白杨，小白杨它长我也长

同我一起守边防

当初呀离家乡，告别杨树庄妈妈送树苗，对我轻轻讲

带着它，亲人嘱托记心上罗喂栽下它，就当故乡在身旁来来来 来来来 来来来来来小白杨，小白杨也穿绿军装

同我一起守边防

来来来 来来来 来来来来来小白杨，小白杨同我一起守边防一起守边防

《永远的兄弟》

曾经的日子闪亮又明媚

你我一起分享了青春的美味曾经的日子伤感又苦涩

你我一起承受了身心的疲惫曾经的浪漫让你我几度沉醉曾经的沧桑让你我不再纯粹分手时我不知你的去处

也没有说我和你何时再相会风去花谢风来花开

曾经的日子只是在沉睡风去花谢风来花开

重逢的日子总是不期而会来吧 兄弟 干杯

是水一起趟是火一起闯

生也相依 死也相随 相依相随凯旋的日子不醉不归来吧 来吧兄弟 干杯是水一起趟是火一起闯

生也相依 死也相随 相依相随凯旋的日子不醉不归

《朋友》

这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚麽

真爱过才会懂会寂寞会回首

终有梦终有你在心中

朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我