买卖中的道德小学品德教案

第一篇：买卖中的道德小学品德教案

教学目标：

1、懂得买与卖的行为都玉女滚蛋遵守道德。

2、理解诚信的普遍意义。

3、学会从不同的角度思考问题。

教学准备

教师到学校附近的购物场所（最好是学生经常去的）。观察了解一下小学生在商场“不受欢迎“的行为有哪些，如果有具体的数字或实例就更好。

教学过程

1、导入。

“作为三年级学生，同学们都有过许多次的购物经验，今天我们学习的内容，与同学们的这些经验关系密切。我们讲进行的两个活动都需要同学们参加，一会儿请你们自己选择。“

2、布置和选择任务。

A、请同学读书82页。“小文和乐乐就广告进行了辩论，我们班的同学对广告一定页有自己的想法，让我们也来进行一次辩论，把大家对于广告的想法都说出来。”B、请学生看书中售货员的话和被损坏的商品的照片。针对小学生的这些不受欢迎的行为，发表自己的看法。

3、分小组准备。

教师说明两个小组的各自任务。辩论组分：相信广告和不相信广告。说明组分被准备小学生在购物场所中比较常见的行为，以及可能造成的后果。

4、教师小结。

提醒学生下次课将组织辩论会和发表会。

第二篇：三年级品德与社会下册《买卖中的道德》教学设计

三年级品德与社会下册《买卖中的道德》教学设计

一、体会“卖方要讲诚信”。

1、用广告猜谜，激发学习兴趣。

今天老师给大家带来了礼物，我会把它奖励给回答问题次数最多、声音最响亮的同学。我先不说是什么，在老师的提示下，猜出答案。问：你怎么这么快就知道答案了？（在电视上看过这个广告）

2、师：看来广告可以使我们很快记住一件商品，这就是广告的宣传作用。在生活中，广告随处可见，你还在哪儿见到过广告？（网上、报纸、街头传单）

3、广告真的是无处不在，广告的形式也是五花八门。你有没有见到一个广告而买到了优质产品的经历呢？说出来和大家一起分享吧！（学生自由发言）

师总结：看来广告为我们提供了许多好的产品，并且让这些好的产品走进我们的生活，服务我们的生活

4、播放事例，引起共鸣。

刘阿姨的儿子得了湿疹，哭闹不止。她想孩子太小了，打针输液孩子太遭罪了。于是她在网上看到一则这样的广告。（播放广告）看了这个广告，正心急如焚的刘阿姨此时会怎么想？（赶紧去看看）的确，刘阿姨满怀希望地来到了田婆婆洗灸堂为儿子进行了中药的洗浴。结果怎么样呢？（播放田婆婆洗灸堂课件）

师：这些无辜受害的婴儿就是在田婆婆洗灸堂洗浴后才变成这样的。试想，如果这些受害人当中有你的弟弟妹妹，你有什么感受？想对商

家说些什么？（学生自由发言）

5、联系实际，渗透维权知识。

师：经营田婆婆洗灸堂的这些商家是多么地不道德呀！生活中类似的事情也并不少见。那你和你的家人有没有买到劣质商品上当受骗的经历吗？

（学生自由发言）

师：我们遇到的这些商家是多么不道德呀！社会上一些不法分子就是想通过广告的宣传作用来蒙骗我们，那么面对市场上让人眼花缭乱的广告，我们应该怎样对待呢？（学生发言）

师小结：我们一定要提高警惕，擦亮双眼，避免上当受骗。

6、联系事例，考验学生辨别能力。

师：那么你的眼睛擦得够不够亮呢？我们来测试一下。播放三个事例。

（1）总结：夸大了产品的功效。（2）总结：商家随意调整商品的价格。（3）总结：这是一种三无劣质产品。

7、师过渡：看来大家的眼睛真够亮，说是诚信市场，可一些商家为了赚钱，却不讲诚信。如果让你去购物，你会到这样的店里去吗？（不会）我想让同学们给他们提几点建议，让他们的商店更受顾客的欢迎，好吗？

（学生自由发言）

总结：相信这些商家听了你们的建议，一定会改掉不讲诚信的缺点，让他们成为诚信的经营者，让商场成为名副其实的“诚信商场”。

师板书：卖

诚信

8、通过刚才的讨论，我们知道商家在经营过程中要讲诚信。但生活中，毕竟有不讲道德的商家。当我们消费者的权益受到侵害时，怎么办呢？（找商家理论，拨打12315，消费者投诉热线）

师：全世界都非常重视对消费者权益的保护，并且将3月15日订为消费者权益日，我们国家还制定了专门的法律呢！（出示《广告法》）

二、体会“买方要讲文明”

1、师过渡：作为消费者，我们在维护自己合法权益的同时，也要注意自己的购物行为，做一个受欢迎的顾客。因为卖家也有他们的苦衷。让我们一起来听东购商场售货员的一段话。（播放售货员的话）我们再来看我从超市中拍摄的一组图片。（播放超市不文明的图片）问：从这些图片中，你发现了什么？有什么感受？

2、交流：让同学们在课前进行调查，你有没有发现周围的人有不文明的购物行为？一起来汇报一下。

3、讨论：怎么做才是一个受欢迎的顾客呢？我们制定一个购物公约来约束我们的行为。下面小组合作，完成你们小组的：“文明购物公约”。展示。

总结：看来只有文明购物，才能成为一名受欢迎的顾客。板书：买

文明

三、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？

师小结：总之，作为顾客：要不影响他人、文明购物；作为商家：要文明经商、诚信经营，这就是我们今天学习的——买卖中的道德。板书：买卖中的道德

四、拓展延伸

通过这节课的学习，我们对买卖中的道德有了进一步的理解。但是光我们知道是不够的，为了让更多的人都能做到文明买卖，我们还应该帮助宣传一下，你能想出好办法吗？（自由发言）

师：老师建议，课后把今天学到的知识整理一下，在全校、社区进行宣传，让我们都做一个文明购物的义务宣传员。

四、结束语：同学们，今天你们是消费者，明天你可能就成为商家，不论作为消费者，还是商家，我们都要记住，做一个有道德的人。

第三篇：教育科研品德与社会三年级下《买卖中的道德》教学反思

品德与社会三年级下《买卖中的道德》教学反思田青华 的工作室品德社会三年级买卖中的道德教学反思

《买卖中的道德》从两个方面来引导学生探究买卖中的道德问题，教育科研品德与社会三年级下《买卖中的道德》教学反思。一方面是卖方在“卖”的过程中的道德问题，另一方面是买家在“买”的过程中的道德问题。教材中展示的范例只是我们生活中买卖道德问题的一部分，要想达到更好的教学效果，需要教师引导学生用双眼去观察、发现更多的问题，从中了解更多的社会现象，明白生活中处处要讲道德诚信，懂得小学生应该从自我做起，讲究买卖中的道德，努力做一个文明的社会公民。

在日常生活中，三年级的学生都有过与自己的父母到各种各样的商业场所买东西的经历，大多数学生也曾经自己独立到小卖店买过零食，或结伴到住家附近的超市购买过一些学习用品，买卖双方讲道德的小故事、小例子经常能够见到，有些甚至就发生在他们身上，所以学生能很轻松地举出身边讲道德的小事例，并能结合事例谈出自己的切身感受，教学反思《教育科研品德与社会三年级下《买卖中的道德》教学反思》。

在教学中，我通过表演、交流、讨论等多样的教学形式，列举贴近学生生活的卖方、买方道德行为的实例，努力营造开放、宽松、和谐的教学氛围，激发学生的学习热情，将学生的生活经验作为重要的教育资源，引导学生关注身边的现实生活，从多角度感受商业生活中买卖双方的道德问题，真正理解“诚信”的深刻含义。本课题教学案例的教学环节的设计环环相扣，层次分明，将品德教育渗透其中，不断深入、潜移默化地引导学生形成正确的价值观。但仍存在一些不足，教学案例过多，课堂中学生多处于被动地位，我应适当放开学生，多给学生一些自由讨论、思考的时间，望能继续改进。

教育科研品德社会三年级买卖中的道德教学反思

第四篇：变化中的社区小学品德教案

教学目标：

1、帮助学生了解自己说在社区的文化生活。

2、让学生体会到社区的进步与发展使许多人劳动努力的结果。

教学准备：

1、搜集反映自己生活的社区或学校所在社区的照片或图片，教师也需要做同样的搜集工作。

2、让学生选取自己所在社区生活的某个方面进行调查。

教学过程：

1、导入。阅读书14～17页，教师说明：书中展示的使30年前的社区，还展示了现在的社区。其实，同学们自己所生活社区的过去和现在也发生着变化。社区每天都在发生着变化，需要我们不断地区认识它。这节课的主题是认识变化中的社区。

2、交流活动。“课前，我请同学们搜集反映自己生活的社区或学校所在社区的照片或图片，现在就请同学们介绍一下你搜集的照片或图片，它表现了什么？从中你体会到了什么？”请几位学生进行介绍和说明后，其他同学可以依据自己的理解做补充，发表自己的看法。教师根据学生的介绍，有选择地向学生介绍自己搜集的照片或图片。

3、同位彼此欣赏自己搜集到的标语和照片。

4、小组交流，“课前，老师请同学们选取自己所在社区生活的某个方面进行调查，下面请同学们讲自己地调查结果在小组内进行交流。”在学生进行小组交流过程中，教师进行寻思，并注意加以引导。

5、全班交流。

6、布置作业：周末，请父母带自己到附近的自由市场或其他公共场所看一看，并流行观察人们的举止言谈。

第五篇：小学道德讲堂教案

道德讲堂

“弘扬雷锋精神，做美德好少年”主题班会

——东营小学

张丽娟

班会主题：“弘扬雷锋精神，做美德好少年”学雷锋活动

活动时间：2014年3月29日

第六周星期五

活动地点：学校操场

活动对象：全体同学、全体班主任及学校领导 主 持 人：张丽娟

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平以及郑益龙和何玥的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过讲身边的小故事（找好人好事的典型事例）活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备郑益龙和何玥先进代表性的真实故事。

2、准备《道德公民歌》和《学习雷锋好榜样》及背景音乐等。

三、活动安排程序：

雷锋生平简介——唱《学习雷锋好榜样》——了解雷锋精神——看短片——（老师）讲郑益龙故事——（学生）讲身边的小故事——谈一谈体会 ——诵经典语段——做一个承诺——唱《公民道德歌》——总结归纳

四、具体活动过程：

1、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为

人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

2、唱《学习雷锋好榜样》 《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上

全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

3、明确什么是雷锋精神

（全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献）

4、看短片，以感到中国的“何玥”的感人故事来阐释雷锋精神。

5、讲郑益龙舍己救人无私奉献的感人故事

跳 水 救 人 英 雄 — 郑益龙

2013年3月1日下午，在广州珠江边，沿江西路的亲水平台发生了感人一幕，广州武警郑益龙用生命救起落水游客。郑益龙仅用14秒冲刺般的速度，奔跑21步前去救人的场景，深深触动着人们的心灵„„

当天下午，汕头人陈永标夫妇和朋友吴志平来到珠江西堤码头游玩拍照，陈永标在后退取景时不慎被铁链绊腿掉进珠江，恰好路过现场的郑益龙奋不顾身下水救人，随后吴志平丢下一个救生圈，郑益龙让落水者趴在救生圈上，自己却因体力不支被水流冲走。事发后，广

州多部门联动，持续在事发区域的珠江江面搜寻失踪的郑益龙。

历经一日一夜的搜救，落水救人的武警郑益龙仍不见踪影。双方家属都来到现场守候，齐声呼唤英雄回家。

“你不要怕,我来救你!” 被救起的陈永标说,这是英雄郑益龙留给世上的最后一句话。3天4夜,广州跳江救人警察郑益龙的遗体找到了。

从看到有人落水，到跳入江中救人，郑益龙只用了短短的14秒。他有金子一样的心，飞身而下，他的行为触动全部人的心灵。以生命换生命，他唤醒了人性的善良。

思考：看了短片，听了故事以后，想想他们践行了雷锋的什么精神？

6、请若干位同学来讲一讲身边的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

7、思考：同学们，听了这些故事，自己有何感想？跟大家分享一下。

8、诵经典语段

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。

9、做一个承诺

我承诺：在家里为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，学习雷锋，奉献社会，提升自己，做新时代的好少年。

10、唱《公民道德歌》

11、活动总结：

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

2014年3月29日