安全介绍

第一篇：安全介绍

一、领导重视，措施有力

安全责任重于泰山，学校一贯把安全工作放在重中之重的位置。我们成立了安全教育领导小组，校长亲自担任组长，全体校委会成员齐抓共管。

1、校领导十分重视创建平安校园工作，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。学校制定了《创建平安校园工作规划》、《创建平安校园实施方案》，在学校的安全工作计划中，落实了创建工作的每月工作重点和责任者。

2、成立安全工作小组。由安保处具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各处室的安全职责和责任，确保学校安全工作有序开展。学校以召开“校园安全稳定分析研判会议”的形式，组织年级组长、处室负责人、安全岗位责任人，分析研究学校治安工作的情况，及时提出加强工作的意见，组织安全大检查，对学校存在的安全隐患提出整改意见并限期整改，在创安工作中遇到的实际困难和问题能当场解决。

3、建立周反馈和周通报制度。校领导做到每周认真听取保卫科的工作汇报，并且定期或不定期进行检查，认真做好记录，在检查督促的同时，采取相应有效的措施，帮助解决创安工作中的实际困难和问题，对违规的事件和个人实行全校通报，使学校创安工作健康、有序开展。

4、健全完善安全规章制度。认真组织学习教育部相继颁布的《学生意外伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》，并结合本校实际情况，迅速制定了包括《学校创安工作管理制度》、《“平安班极”管理办法》、《小学生在校一日常规》、《学生课间活动安全管理办法》、《班级安全公约》、《班级卫生公约》、《教师值日下班制度》、《教师值日护校制度》和《各类学校安全意外事故处置应急预案》等一系列行之有效的安全保卫规章制度，这些法规和措施的相继出台，并把制度打印上墙，做到制度督促工作的开展，以制度衡量工作的质量。为我们的校园筑起了一道安全屏障，保证了学校创安工作的正常开展。

5、培养高素质的创安队伍。我校群众性的治保组织比较健全，要求每位教师特别是学校领导、安全保卫人员要熟知公安机关的“八条措施”和教育部的“六条措施“，并认真抓落实。强调“人人都是安全工作责任人”，采用“首遇制”，及时处理学生中偶发的安全事故，对学生进行安全教育。学校还成立应急分队、安全督导队、班级安全员，设立心理健康咨询室（心灵放飞室），设有双差生辅导小组，帮教工作做到组织、人员、措施“三落实”。

6、“三防并举”确保安全。为了确保校园的安全，学校克服了种种困难，做到了人防、物防和技防“三防”并举。舍得花钱买平安，学校每学年均为同学们投保了校方责任险。在经费紧缺的情况下，仍然挤出资金，率先全县小学中实现“技防”，对学校的电脑室、电子备课室和语音室以及行政办公楼安装了红外线报警器并保证系统能正常使用，有关人员能熟练地操作。学校严格执行值日和值班护校制度，人员到岗到位，认真负责。学校所有门窗均采用塑钢制造，对重点要害部位，如财务室、实验室、电教室、仓库、体育器材室等窗户加安上防护栏。对多媒体网络控制中心、电子备课室、多媒体电教室，都制定了管理和操作制度，使用有记录，并将制度上墙，责任落实到人，防止黄色和反动电子出版物及音像制品的传播。学校还拔出专门经费添置消防器材，校内共配置了 个消防栓、个灭火器、盏应急灯和 个安全通道指示牌灯，确实做到制度、组织、经费、器材“四落实”。由于防范工作能确实落到实处，全年没发生任何丢失财物案件事故。

二、明确职责，完善制度

1、明确职责，全面落实责任制和责任追究制。学校制定了《学校安全保卫工作责任追究制度》，与各处室、各年级、班主任层层签订平安校园创建目标责任书，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，实行“一票否决制”，做到职责明确，责任到人，奖惩分明。实行创建工作末位警示制，对有存在安全隐患的或有发生不安全行为的班级实行黄、红牌警示并敦促其及时整改；对突发事故的处置，实行“安全首问制”，做到快速反应，紧急救护，化解矛盾；遵循客观公正、合理适当的原则进行，做到事实清楚、责任明确、处置得当；落实责任追究制度，值日行政、值日长是第一责任人，该区域值日教师是直接责任人，班科任教师是具体责任人，发现事件不理不报者负完全责任，做到责任细化到人，一级抓一级，逐级负责。将问题解决在校内，解决在萌芽状态，达到“零”安全责任事故的管理目标，把学校建成文明、有序、和谐、平安的学习乐园。

2、健全检查网络，采取及时上报制度。安全问题，预防为主，实行安全自查上报制度，学校教师人人都是安全员，都有明确的职责。每天由值日行政和有关值日教师，在早上、中午、下午学生上、下学时在校门口组织学生有序、安全地进出校园，各部位的值日教师对教学楼、学校重点部位进行巡查并根据学校的具体情况，安排有关值日教师在课间、放学期间重点守护教学楼的四个楼梯，劝导学生注意安全。由行政人员和有关教师对学校安全情况进行不定时的巡视督查，对文明礼仪、行为规范、校园卫生、出操情况、课间秩序等情况进行全面检查，并在每天的晨会上及时小结，对不足地方，限时改正。每天都安排10名学生安全员对学生进行安全检查劝导，并进行认真的记录，大大降低了不安全事件发生的机率。

3、落实各种预警机制，规范安全管理。学校制定了《学校安全意外事故应急预案》和《防台防汛应急预案》等各种紧急情况应急预案，特别针对学校大型活动，制定了落成典礼、民俗节、读书节、体育节和开学式的应急预案。在几次对我地区有影响的台风来袭期间，保卫科不但制定了应急预案，还安排了专门的值班人员，制定了值班规定，学校领导带头值班，身先士卒，全体行政人员积极参与，确保了学校财产不受缺损。开办以来，组织教师全年全天候值班护校，做到责任到人，职责明确。

4、加强门卫管理，把好学校第一关。学校聘请一位专职保安实行门卫全天候值班，制定了《门卫管理制度》，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意，以批条为准，同时还要有相关老师或家长的陪护。

5、落实安全防范，定期进行安全大检查。每学期开学初，学校都把安全教育工作作为重点检查内容之一。节前、汛前、放假前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，组织相关人员定期、不定期地对各班级、各科室的财产保管情况进行检查，发现损坏的查明原因，及时登记，努力修复。对管理不善或人为破坏而造成的损失，由责任人进行赔偿。对在安全检查中发现的安全隐患，及时下达整改通知书，督促有关部门、相关人员及时整改各种隐患，堵塞漏洞，防范于未然。今年共组织了4次安全大检查，查出安全隐患4处，全部限期整改并如期解决。在组织对学生进行收缴管制刀具活动中，无发现任何管制工具。

三、广泛宣传，认真践行

我们牢记“隐患就是事故”、“校园安全工作怎么强调都不过分”，树立“安全教育重于泰山，师生生命健康高于一切”的观念，站在构建平安校园、和谐社会的高度，始终将创安工作摆在重要位置，全面培养学生的安全意识，提高学生的安全素质。做到经常教育，及时教育，教育到位，教育全面，对安全工作不存有丝毫麻痹侥幸的心理。

1、真正提高认识，安全时刻牢记。牢固树立“安全工作无小事”的观念，重视日常安全教育，做到“人人讲、处处讲、时时讲、事事讲”，形成 “人人有责，齐抓共管”的局面，实现由“专人抓安全”向“全员抓安全”的方面转变，确保青少年学生的安全健康。

2、多途径、全方位认真做好安全教育。利用早会课、主题班队会、活动课、学科渗透和请公安干警来校讲座等途径，通过讲解、演示和训练等手段，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和自救自护教育，杜绝学生进入“三厅二室一吧”。学校还充分利用现代化教育手段、校园网络中心、“红领巾”广播站、走廊宣传栏、各班黑板报、“每周一训”、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具，及举行专题讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校与惠安移动公司合作，建设了“平安校园”宣传栏，经常性地出版、张贴有关宣传材料，分发《安全手册》，对师生进行安全宣传教育。

3、确定每周五为“学校安全教育日”，推行周一安全提醒制度。利用周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。并在“安全班级”评比栏上对各班安全情况进行公示，提高广大师生的安全意识。深入开展“全国中小学生安全教育日”、“安全教育周”和“安全教育月”活动，确定相应的主题，做到“七个一”，即向每一位学生发放倡议书，举行一次国旗下专题讲话，举办一场安全知识教育讲座，举行一次安全疏散演练，出一期安全教育（校、班、队）板报，观看一场安全教育片，悬挂一幅安全教育横幅标语，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

4、密切家校联系，形成安全教育合力。通过家长学校、《致学生家长信》、“电话联线”、“教师话儿记心里”等形式，“把安全教育带回家”，和家长配合对学生进行公民道德、法律常识、交通安全防溺水、防食物中毒等教育。每逢寒暑假、“五一”“十一”长假或要求学生参加活动，都向学生家长致信，至今，学校已向全体学生家长发出了7封信，密切了家校联系，取得了很好的教育效果。

5、表扬先进，促进工作开展。学校配合开展创建“平安校园”活动，开展了“平安班级”的评比和“优秀安全员”的评选活动。学校制定了详细的评比条件，在每个学期末，根据一学期来各班的安全情况登记和班级安全员的表现情况，分别由班级向学校和个人向班主任提出申请，经保卫科同意报请学校批准。三个学期，已有40多班次、100多人次分别获得“平安班级”和“优秀安全员”称号。

四、把握重点，安全防范

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。为调动各班级的创建积极性，学校开展“平安班级”评比活动为重点，经常性地对师生开展安全教育，特别是抓好在校常规、交通消防、大型活动等的安全教育。

1、制定课间活动管理办法，确保学生在校安全。课间活动管理是学校管理工作的重要组成部分，也是培养学生养成良好习惯、确保学生身心健康的重要途径，是学校工作的重中之重。为确保课间活动安全无事故，学校遵循明理与导行相结合、自律与他律相结合的原则和要求，特制定了《课间活动管理办法》，以此加大文明学校建设力度，教育学生文明休息、安全休息、愉快休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏；班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，应及时制止、教育，对屡教不改的学生，通知家长配合教育；值日行政、值日长、值日教师课间应坚持巡视全校学生活动情况，及时制止学生的有不安全行为，作好记载，将情况通知班主任，并按学校“五项评比”、“文明班级”、“平安班级”评比条例进行处理。把学校建成文明、有序、和谐、平安的学习乐园。

2、积极宣传交通法规，掌握基本交通知识。校门口便是公路，注意交通安全已成为重要问题。为此，学校充分利用板报、广播、宣传画等形式，经常宣传交通法则，要求学生人人“文明乘车”：上车不抢座位，下车不拥挤；“文明行走”：路上不追逐嬉闹，不在快车道上行走，过马路要走人行横道。为防止放学时校门口拥挤，学校规定每天上、下午放学时有关值日教师及门卫都在大门口组织疏导，并组织梅山村的学生排队上车。严禁不满12周岁学生骑自行车上学，教育学生不得乘坐无牌、无证或柴三机等交警部门规定禁用的交通工具。学校还开展了交通安全征文比赛，要求四年级以上的班级每班至少可上交3篇征文稿，学校保卫科收到征文60多篇，分别评出一、二、三等奖各若干名，其中两篇最优秀的送县教育局执查股准备参加市级征文比赛。

3、加强消防技能培训，生动开展火灾演练。邀请县消防大队吴盛泉副大队长为全校师生作安全防火专题讲座，大队指战员作消防器材（灭火器）的现场演示；举行一场消防安全疏散演练。随着学校火灾警报的响起，正在上课的全校９７２多名学生在老师的带领下，紧张有序的从四个楼梯紧急疏散，短短两分钟，全校师生就全部疏散至安全地带。为全校师生上了一堂生动的消防知识课，使广大师生初步掌握了疏散、逃生要领，增强了消防安全知识，提高了紧急避险能力。

4、加强普法教育，增强法制责任。学校认真制定学校“五五普法”工作规划和学年学校普法工作计划，对学校的普法工作做了明晰的安排，使学校的普法工作有章可循。组织教师认真学习《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》等有关法律法规，并组织考试，撰写心得体会，提高师生法律意识，增强守法观念。在学校组织的教师普法知识考试中，老师们非常认真对待，认真作答，优秀率达100％。聘请派出所教导员为学校法制副校长，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合。定期进行法律讲座，如法制副校长作的《学法、懂法、守法》法制讲座，副校长作的《小学生不良道德行为》和《中小学幼儿园安全管理办法》知识讲座，副校长作的新颁《义务教育法》学习讲座，科长作的《做遵纪守法的好少年》“五五普法”专题宣讲活动，组织师生观看《生命安全高于天》、《呵护》安全教育录像片，并开展“观后感”作文评选活动，增强了学生法制观念意识，认识守法光荣，违法可耻，培养了学生良好的品质。

5、关注心理健康，实施疏导教育。学校先后选送老师参加中学心理咨询教师培训。设立“心灵放飞”心理健康咨询室，开设“悄悄话信箱”，通过个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。开辟心理健康教育讲座2次，让学生学会聆听，学会诉说，学会自我欣赏，学会尊重他人，帮助学生形成健康，独立的人格。各班对问题学生建立档案，对这些学生跟踪教育和管理，把这些问题学生请到达保卫科，找他们谈心，对他们进行思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。本学期比较成功地转化了初中七年级和八年级的几个学生。

6、齐抓共管，群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们认真贯彻落实公安机关的《八条措施》，积极主动与我校周边有关部门领导进行沟通，及时通报学校安全工作的情况，协商教育，通力合作，整治学校周边环境，取得了良好的教育效果。与学校周边的建筑工地交涉，要求他们不得把车辆等建筑工具停靠在学校的旁边，影响学生和家长和通行；与学校对面店铺进行交涉，要求他们不得向学生出售管制刀具和玩具手枪、鞭炮等危险品；根据教育局和有关部门的安排，进行运送学生车辆的登记和管制刀具收缴；抓获三位屡次敲诈、欺负我校同学的不良少年，送交派出所进行教育，确保了学校一方平安。

五、常抓不懈，共建和谐

强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、一流的管理水平使学校全方位的工作出现了喜人景象。创办以来，我校师生无一违法犯罪，守法率达100％，学校及师生财产未受到损失，没有发生学生溺水事故、交通安全事故、食物中毒、火灾事故和其它意外伤亡事故，学校教育教学秩序井然有序。

创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果。真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，形成合力，真抓实干，务求实效，把 “平安校园”创建工作不断推向深入，共同创建一个能使广大师生安心、家长放心、社会满意的安全、文明、和谐的育人环境，为实现我校的“一年成规模，三年显特色，五年成示范”的办学目标而奋斗。

第二篇：学校安全工作介绍

南岭中心小学安全工作介绍

南岭中心小学位于南岭镇圩镇，面向瑞邱乡道，背靠南岭镇府和韩江支流——南岭河。我校是一所标准化学校，校园环境非常优美，是所名副其实的花园式校园。

我校一贯极端重视安全工作，特别是是近年来，我们依紫金县教育局“平安校园”创建的工作要求，积极创建“平安校园”，“平安校园建设”工作得到积极推进。下面是我校创建“平安校园”工作做法。

一.组织领导有力。

学校构建有以校长为组长的“平安校园”创建领导小组，负责学校“平安校园”创建的工作部署、落实、检查、总结。聘请了法制副校长，负责学校的法制建设工作，师生学法、知法、遵法、守法将得到有力保障。“平安校园”创建工作责任到位，安全岗位职责分解落实，落实教师“一岗双责”制度，落实“三负责”制度（“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责，谁检查、谁负责”），落实安全责任负责制和事故责任追究。依安全岗位工作责任的分解，落实与各处室、班级、教师签订安全工作目标责任书。

二.教育宣传落实。

1.师生安全教育落实。定期对教师进行职业道德教育和安全教育，落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，落实《南岭镇小学教风建设“二十不准”规定》，落实与教师职业相关的各项教育法律法规、规定、禁令等。

依学校“《流程化》管理制度”中“学生安全教育管理流程”的要求，抓好班级每周一次安全告知、安全教育落实。依学校部署、安排，抓好安全教育，切实使用好《安全在心》、《健康教育》等教材，加强与学生家长的联系，通过家长会、家访、发放《告家长书》等途径，努力提高学生的安全意识、安全素质、安全自救自护和互救防范能力，积极防范安全事故的发生。做好安全教育材料的积累和保管；场所部位安全警示落实，根据需要设置安全警示牌、警示标语、标识等；每周国旗下安全讲话落实，总结、部署安全工作；逢会必讲安全落实；安全疏散演练落实（一学期不少于1次）；安全教育日、周、月主题活动落实；利用安全专栏的宣传教育落实（半月出版1次）；安全工作记录落实，凡是安全教育、安全工作及安全会议均要做好记录（含音像制品）。

组织师生收听每天的天气预报，针对恶劣天气及时作出应对措施。

2.心理健康教育落实。定期对师生开展心理健康教育，上好心理健康教育课，树立师生心理健康意识，优化个性心理品质，增强心理调适和适应社会生活的能力。

3.学生帮教措施落实。对网迷、学习、生活困难、特殊情况等学生建立档案，落实帮教跟踪措施。

4.创建宣传氛围落实。深入开展平安校园建设宣传活动，营造浓厚创建氛围，师生员工对创建平安校园工作知晓率、参与率达95%以上。宣传专栏要突出 对季节性、突出性的安全宣传（如防溺水、消防、交通、食品、传染病的预防等）。

三.制度建设规范。

1.值班巡查制度。建立并严格执行领导带班、教师值班、门卫巡逻制度。值日领导、教师要依要求做好值日工作，发生安全应急事件，值日领导、老师要第一时间到位处置应急事件（落实《学校安全事故应急处理程序》）。

2.建立并严格执行仪器安全管理、实验室安全操作规定和管理、突发事件处置预案和事故责任追究制度。

3.建立严格的勤工俭学、集体校外活动的审批制度，组织方案科学，安全防范预案及保卫措施落实。严格落实“集体校外活动”的审批制度，凡是集体活动要预先制定好安全方案，校外活动做到先申请审批后组织实施，没有安全预案、安全没保障的不得开展集体校外活动。

4.安全教育制度。落实学校、家庭、社会“三位一体”的学生安全管理教育制度。

5.警校共建制度。落实警校共建联系制度，及时排除各类安全隐患。四.安全管理严格。

1.校舍、设施安全。体育设施、安全通道、水电设备及管道、校舍围墙、食堂设施及设备、实验所用物品及消防器材等符合安全要求并保持完好，定期进行检查，及时消除隐患。

2.活动场所安全。课外活动、社会实践等活动场所符合安全要求，防范措施落实。

3.饮食卫生健康。学校医务室、食堂、水源符合卫生健康要求，食品购买、运输、储备、加工、消毒等环节符合卫生标准；防范预防传染病措施落实，对学生和有关人员定期进行健康检查。建立师生卫生健康档案。

4.学校公共场所、特殊部位设立醒目安全警示标志。

5.学校保安力量充足，有经过安全培训、持证上岗的专职门卫，门卫责任心强，安保责任落实到位；有专门的安全保卫室，配置有安保警棒、钢叉、警用手电筒等；学校成立了由青年男教师组成的义务保安队，一遇到紧急和突发情况，立即启动门卫、义务保安队和值日巡逻教师的安保职能，同时，配合公安派出所的安全巡逻，尽力确保学校的安全稳定；学校安全设施齐全、规范，有符合安全标准的围墙、校门，体育设施、运动器械安全无隐患。

6.安保监控体系。学校设立报警点、治安岗亭（即安保室）和视频监控系统，专职保安人员定时开展巡逻检查，记录齐全，发现异常情况立即有效处置并向学校领导报告或报警。

7.重视校园矛盾纠纷排查，及时妥善处理学校各类矛盾纠纷。学校周边的治安秩序得到及时有效整治，不发生针对师生人身安全的刑事案件和恶性治安案件。

五.安全风险规避转移措施落实。

学校经常利用校讯通、家访、《（寒、暑假）致家长一封信》、《安全告知书》与家长签订安全管理责任书等形式强化风险转移，让学生家长明白自己是孩子的监护人，对孩子的安全监管有补课推卸的责任，同时，以发放安全工作手册等形式，提高家长的安全知识。学校为全体学生购买了校方责任险，倡导学生购买学意险等。

六.安全排查整治落实。

定期开展安全大排查避险工作落实：学校将依县教育局有关安全隐患排查治理工作的要求，在安全组织与制度、安全教育、消防安全、交通安全、防溺水安全、用电安全、校舍安全、饮食卫生安全、教学设施安全、人员安全使用、楼梯通道安全、交通及危险物品安全、安全档案管理等内容，逐项排查，逐一解决存在的安全隐患和问题，落实《安全隐患自查自改流程》，建立安全排查台账，对安全隐患限时整改。

七.安全防范监管落实。

1.学校、班级安全工作部署落实：坚持安全工作有部署、有落实、有检查、有

学校安全工作落实，安全成绩显著：没有发生安全事故和安全责任事故，师生和学校财产安全，校群关系和谐，学校平安稳定。

第三篇：安全体验馆介绍

安全体验馆介绍

体验馆目的：

对施工人员进行安全教育时，通过亲身体验各种安全防护用品的使用及出现危险时瞬间的感受，增强施工人员在施工现场时的切身感受，提高工人的自我安全防范意识。

体验项目包括平衡木、安全帽冲撞体验、安全带体验、洞口坠落体验、综合体验架、安全操作平台、安全栏杆推倒体验、钢丝绳、挂钩展示、综合用电体验、灭火器体验、搬重物体验、劳保用品展示等12项，在“游乐式”的环境中，建筑施工现场的各种禁忌和安全隐患也潜移默化地进入体验者的意识。

实地体验项目让安全防护培训更有针对性，不再进行“纸上谈兵”的安全教育，告别说教，亲身体验。将施工安全教育与体验相结合，让安全理念以更感性的方式深入人心。体验项目介绍：

1、平衡木

检测自身平衡能力，促进小脑的健康发育和肢体的应变能力，行走次数多时还能提高下肢力量和协调能力，锻炼职工沉着冷静、勇敢大胆的心理素质，增强职工的身体素质。

2、安全帽撞击体验

熟知安全帽的正确佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性，无论在何种作业环境下均必须正确佩戴安全帽。体验佩戴安全帽对物体打击所减轻的效果，减少冲击力，消除或减轻其对人体头部的伤害的重要作用。

3、安全带体验

将安全带的使用环境及正确的使用方法融合于体验活动中，让职工切实体验到无安全措施时高处坠落后人体与地面撞击的片刻感受，充分认识到高处作业无安全措施的危险性。

4、洞口坠落体验

通过切身坠落体验，使职工充分了解洞口的危险性，增强自我保护意识，做到不违章作业不冒险作业。

5、综合体验架

通过综合架体的行走，体验标准斜坡与劣质阶梯的影响。认识脚手架拉结点、剪刀撑、预留口、钢丝绳、安全网等正确的搭设要求。

6、安全操作平台

熟悉安全操作平台的构造及性能，普及安全操作平台使用常识，了解作业时的安全注意事项和事故易发情况。

7、安全栏杆推倒体验

体验高空栏杆推倒的感觉，让工作人员提高安全意识。

8、钢丝绳、挂钩展示

让职工充分了解钢丝绳的使用方法及使用钢丝绳时的注意事项和钢丝绳断丝后的正确处理方法。

9、综合用电体验

通过综合用电体验，学习各种开关、开关箱、各种灯具及各种电线的规格说明使用，进一步普及施工现场中安全用电知识。

10、灭火器演示

让职工充分了解发生火灾时如何正确使用消防器材，增强职工消防意识，杜绝火灾隐患。提高对火灾扑救工作的组织和处理能力，更好了解项目防火制度，提高自救能力及消防安全管理水平。

11、重物搬运体验

通过不同重物搬运体验教育搬运技巧，告知错误搬运姿势会导致肢体损伤和其他安全事故。

12、劳保用品展示

熟知各种劳保用品及其正确的使用方法和使用环境。使职工充分认识到劳动防护用品是安全生产工作的一个重要组成部分。增强职工自觉佩戴劳保用品，加强自身保护的意识。

第四篇：安全自主管理介绍

煤矿安全自主管理文化

一、煤矿安全自主管理文化建设的背景

自主管理作为一种新型、先进的煤矿安全管理理念，为煤矿各级人员所接受并贯彻执行离不开一定的基础条件，主要包括以下几点：

(一)传统安全管理不能适应时代发展的需要，完善的现代安全管理体系已基本建立，为自主管理得以实现提供了可能性

一方面，从企业发展历程来看，传统的安全管理模式已经不适应企业安全管理发展的需要，出现了一系列弊端：①传统安全管理的主体是专职部门和专职人员，造成区队、班组在安全监督管理方面缺乏激励与热情；②传统安全管理中不可避免地存在“以罚代管”的现象，造成管理者与被管理者关系紧张；③传统安全管理中员工始终处于被动地位，在遵章守纪的自觉性和安全生产自主参与性方面还有待提高。这些问题的存在，必须依靠员工自主管理才可以解决。

另一方面，企业“差异安全管理模式”，针对员工违章成因的不同和员工自身素质的差异，因人而异地开展“写心理说明书”、“拓展训练”、“业务培训”等不同形式的教育培训，让员工自主选择处罚方式，使员工养成了“自我寻找差距、自我进行教育”的习惯，员工素质得到迅速提升。

(二)“安全第一”的观念已经深入人心，思想观念的转变为自主管理的实现扫清了障碍

安全作为人和企业的基本需求，早已被企业职工和领导者所重视，但在现实企业管理中，尤其是在市场经济的冲击下，执行过程中又常常为管理者所忽视或操作者所漠视，因而煤矿安全事故仍不断发生。煤矿经历事故多发的时期，因此对安全与生产进行了长期的讨论和思考，逐渐改变了安全与生产是一对矛盾这样一种传统的看法。通过多年的制度建设和质量标准化建设，将“安全是生产的前提和保障”这一思想有效地传递给全体职工和管理者，在精细化的安全管理制度下，所有人员已经接受了“安全第一，生产第二”的思想。虽然观念的转变更多源自严格的考核、严厉的惩罚和制度的约束，但毕竟为今后工作扫清了传统观念的障碍。

(三)完善的制度体系和浓厚的舆论氛围，为自主管理的实现提供了保障

建立层次分明的安全管理体系，明确了从矿级领导、专业副总工程师、部室负责人、区队管理人员、班组长直至岗位的安全责任制，形成了层次分明、责任明确的安全管理体系。根据安全管理结构，建立了五级隐患排查制度、安全监督管理检查制度等制度，将管理的对象从区队、班组逐步细化到每一件设备和物品，形成精细化管理，这为安全自主管理体系的建立奠定了组织体系保障。

利用正反典型进行安全教育，组织安全演讲、实话实说等活动进行安全宣传；在学习室、更衣室、乘车室等地点悬挂安全标语、组织安全活动，使全矿已经形成浓厚的安全生产氛围。

管理者对安全的重视和承诺、完善的安全管理体系、系统的安全管理制度建设、严格的监督管理控制、必要的安全培训是煤矿安全管理第二阶段的突出特点，这也为自主管理体系和自主安全文化的探索和实施打下组织和制度基础。

二、煤矿安全自主管理文化建设内涵和主要做法

安全自主管理文化是在研究人的不安全行为产生的原因、个体行为与组织行为之间的关系、安全行为激励理论和效能理论、充分认识人在煤矿安全生产中的重要地位和作用的基础上，运用自组织理论、事故致因理论、学习型组织理论、人性假设理论等先进理论，将安全理念渗透到企业运行的各个环节，保护人的身心健康、尊重人的生命、实现人的安全价值、推动企业安全发展的管理思想和管理方法。

安全自主管理文化摒弃了长期以来煤炭企业以制度化处罚方式为主的安全管理模式，充分认识到煤矿是由众多场所、设备、人员组成的复杂生产系统，安全生产作为煤炭企业的一条重要生命线，同样需要个人、组织以及各子系统分工协作共同努力来实现，必须正视人的需求的多样性，重视人的能动性和创造力以及各级组织在人员、资源整合方面所具有的作用，采取以各责任主体自主管理为主、监管监督为辅的安全生产管理制度，并通过“安全意识自我增强、安全素质自我提升、安全责任岗位自律、安全基础班组自控、安全职权区队自管、安全状况专业自监、安全防控自主保安、安全复议自我维权”，使企业全员主动参与到安全管理过程中，保证了组织及成员安全生产能力的有效发挥和各项安全管理制度的有效落实。主要做法是：

(一)管理者积极倡导与实践

企业决策层在企业文化的创建阶段起着至关重要的作用，安全文化亦是如此。矿领导班子十分重视安全文化建设，是安全自主管理文化的第一研究者、第一倡导者、第一设计者、第一宣传者、第一践行者。矿主要领导亲自研究企业文化理论，把文化创新、制度创新和科技创新列为镇煤矿的核心竞争力。组织座谈会、研讨会，讨论、征集、提炼安全愿景和安全文化理念，组织安全讨论，设计《安全文化手册》和安全文艺演出，宣传上级对安全的要求，引导干部职工认清安全形势，增强安全意识，通过言传身教来“布道”。

在多年的实践中，煤矿把安全文化建设作为一件大事列入重要议事日程，及时研究解决工作中出现的新情况新问题，积极探索加强安全文化建设的新体制、新机制、新方法，安全文化建设不断引向深入。

(二)安全意识自我增强——提炼安全愿景，整合文化理念

1、教育引导员工牢固树立四个安全信念

(1)树立“安全第一”的信念。教育引导职工树立“安全决定一切、安全否定一切、安全超越一切”的思想，坚决杜绝“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，切实做到“安全第一，生产第二”。

(2)树立“事故的对立面是隐患”的信念。打破对安全隐患的传统认识，通过对大量的事故案例进行分析解读，加深职工对消除隐患工作重要性的认识。

(3)树立“生命至高无上”的信念。引入倡树生命管理的新理念，在“四爱”主题教育的基础上，教育广大职工树立“三观”，实现三个转变，积极引导广大职工“关注安全、关爱生命”。

(4)树立“一切事故皆可预防”的信念。教育职工认真把好生产环节的每一关、每一步、每一环，管好工作现场的每一人、每一机、每一物，抓好生产过程的每一面、每一班、每一秒，变事后被动的“事故追究型”安全管理为超前系统的“事故预防型”安全管理。

2、开展安全意识再认识活动

(1)对“安全、隐患、事故”进行再认识。通过开展辩论、演讲、征文等形式，使员工明确“零事故不是安全，只有实现零隐患才是安全生产”。引导职工立足岗位开展隐患排查治理和危险源识别活动。

(2)对“本质安全”进行再认识。应用推广“手指口述”、“预知预警”等一系列安全操作法和安全制度，规范员工的上岗行为，使广大职工从意识上实现由“要我安全”到“我要安全”的转变。

(3)对“预防为主”进行再认识。引导广大员工认识到只要消除了人的不安全行为、物的不安全状态，事故就不会发生。进而研究制订一系列隐患排查治理和危险源识别制度，实现标准化作业，从根本上预防各类事故的发生。

(4)对“安全责任”进行再认识。着重强调区队正副职、班组长和安监员的岗位责任，监督管理人员对安全的认识必须到位、对安全工作的执行必须到岗、对安全责任的落实必须到人，强化责任意识教育，使职工做到“我的安全我知道，我的责任我落实，企业安全我负责”。

3、整合提炼安全愿景和文化理念

煤矿在安全文化建设中总结提炼了以下文化理念：

(1)安全愿景：消除人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全因素，通过实施安全差异管理和安全自主管理，打造本质安全型矿井。

(2)安全誓词：安全第一，生产第二；牢记责任，不负重托。

(3)安全核心理念：生命是棵树，安全是沃土。

(4)安全价值观：安全高于一切，安全重于一切，安全压倒一切。

(5)安全责任理念：谁签字谁负责，谁安排谁负责，谁带班谁负责，谁施工谁负责。

(6)安全管理理念：凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有奖有罚、凡事讲求创新、凡事有人负责、凡事争创第一。

(7)安全荣辱观：以安全生产为荣，以发生事故为耻；以质量为本为荣，以轻视质量为耻；以遵章守纪为荣，以违章作业为耻；以自保互保为荣，以伤人害己为耻；以认真负责为荣，以不负责任为耻；以雷厉风行为荣，以得过且过为耻；以学习技术为荣，以平庸无知为耻；以保证投入为荣，以偷工减料为耻。

(8)安全道德：不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害。

(9)安全自主管理理念：我的安全我知道，我的责任我落实。

(10)安全色：传递安全信息含义的颜色。包括红、蓝、黄、绿四种颜色。

另外还有安全宣传教育理念、安全执行理念、安全培训理念、安全哲学等。

(三)安全素质自我提升——深化安全教育，拓宽技能培训

1、运用安全教育“十种方式”，提升员工安全素质

(1)愿景引导。在制定企业安全愿景的基础上，基层各单位结合自身实际，制定了各具特色的愿景，职工个人也都制定了共同愿景并在学习室、更衣箱内进行了悬挂张贴，通过愿景引导，引导、激励区队、部室、班组、个人去努力实现安全生产目标。

(2)媒体宣传。发挥电视、牌板、橱窗、文化走廊、文化街道等媒介的优势，营造浓厚的安全舆论氛围。建立井上、井下两条媒体宣传网络，形成了以采掘头面为主的安全教育“一条线”，从井口到井下运输为主的安全教育“一条龙”，以地面工业广场、生活区街道为主的安全教育“一条街”，以教培中心、区队学习室为主的安全教育“一园地”，以广播电视、板报为主的安全教育“一阵地”的“五个一”安全教育工程，使媒体宣传效果实现了最大化。

(3)主题活动。重点抓好季度、月度、节假日的安全宣传教育工作，使安全宣传教育每月都有重点，每季都有主题，每次活动都有新亮点。

(4)典型激励。按照“用典型精神鼓舞人、用典型事迹感染人、用典型经验启发人”的思路，通过正反两方面的典型人和事对职工进行安全宣传教育。各区队每月至少评选一名正反安全典型，利用每周学习时间，以区队为单元，组织职工集中宣讲典型事例；组织先进人物、“十大违章人物”和工伤职工家庭子女到区队宣讲、现身说教，用职工身边事教育职工。

(5)自助训练。安全自助训练就是通过开展心理训练让员工了解掌握控制自己情绪的办法，其核心内容就是引导广大员工做到“先处理心情，再处理事情”。在开展安全自助训练过程中，明确了事故倾向特征的十个方面(注意力分散、有感知障碍、判断迟缓、动作协调性差、情绪多变、脾气暴躁、缺乏耐心、心态浮躁、自制力差、莽撞草率)，认真排查具有事故倾向的薄弱人物，引导他们对号入座，认清自身存在的问题，有意识地进行心理训练，注重心理调节，最终达到安全状态。

(6)深度汇谈。把深度汇谈这一学习型组织理论导入安全管理，坚持每月召开安全月度例会制度，与会人员畅所欲言，对生产过程中可能出现的隐患悬挂“假设”，把小问题当作大隐患来处理。坚持事故分析制度，把事故分析会开成“深度汇谈会”、“成果共享会”、“团队学习会”，引导每一个人对安全生产工作中存在的问题进行反思，把隐患当事故来分析，把“他人”事故当作自身问题来思考，“别人摔跟头，自己长见识”、“别人生病我吃药”，克服自我满足、自我防卫的“智障”，达到交流经验和体会、相互支持和启发、共同完善和提高的目的。

(7)“四个一”活动。坚持开展每日安全一提醒，每周一次安全知识普及，每月初一次薄弱人物排查，每月底集中上一次安全大课“四个一”活动，收到较好的效果。

(8)薄弱人物差异教育。针对职工群体的差异，重点针对“不安心上班的郎当人、业务不熟的糊涂人、红白大事的操心人、图省事的懒惰人、盲目蛮干的粗鲁人、务工务农的疲劳人、遭遇不幸的痛苦人、家庭不和的烦恼人”等各类薄弱人物，分别采用“亲情化、知识化、生理化、实践化、心智化教育和强体、养心、顺心教育”等教育形式进行差异宣传教育。

(9)心理说明书。心理说明书就是让违章职工书写违章心理，包括违章时的心理矛盾过程、可能或已经造成的后果以及对这个问题的反思，从个人内心深处挖掘违章的思想根源。通过对违章行为过程的心理活动的仔细描述、说明，使职工学会把“镜子”转向自己，观察自我，剖析自我，不断改善心智模式，养成善于反思的良好习惯，达到自我教育、自我启发的效果。

(10)品格训练。品格训练就是利用拓展训练基地，对职工进行“跨断桥”、“爬天梯”、“攀岩”等11个项目的拓展训练，引导职工克服心理压力，坚定安全生产的决心；改善心智模式，学会系统思考，认识到“人、机、物”在安全生产中的相互作用，增强自我控制能力和决策能力。

2、建立科学培训体系，注重提高职工内在素质

(1)激发共鸣，转变安全教育培训需求的主体。开展引导式教育，一切安全宣传教育以“我”为中心，突出主体“我”，达到循循善诱、触动心灵的目的。在教育理念上实现突破，积极倡导以“我”为中心的安全理念，把关心“我”变成工人的自觉行为。开展以“我”为中心的大讨论，强化“我”的概念，明确“我”的义务和权利，使之深入人心。

(2)着眼实效，研究安全培训方法。结合安全生产实际，整理归纳出适合煤矿安全教育的理性灌输法、按需施教法、师徒结对法、超前教育法、典型刺激法、心理教育法、家庭教育法、自我教育法等8种方法，夯实安全生产基础。

(3)突出实践，建设实景培训基地。建成职工培训基地，基地建实际操作训练车间，安设了综采机械、掘进机、扒装机、胶带机输送机、电机车、各类绞车、多种机电开关、迎头放炮模型等设备相应的安全设施，能够满足采煤、掘进、机电、运输、通防五个专业23个工种的岗位操作和系统训练。

(4)做好重点人员教育培训工作。通过加强农民工的培训教育、严格新工人岗前教育培训、强化在岗职工全员安全教育培训，提高职工队伍素质。

(四)安全责任岗位自律——明确安全责任，延伸岗位职能

建立了体系完整、内容较齐全的岗位责任制，并对各生产岗位的安全职责做了明确规定。在自主安全管理模式下，对安全岗位责任制进行深化，安全生产职责作为有机组成部分列入岗位职责，配套的安全管理控制措施更加具体，更具可操作性。

1、客观分析职工素质，把握岗位安全的薄弱环节。对“三违”行为按照产生的原因进行归类，分为侥幸型、麻痹型、情绪型、冒险型、逆反型、盲目型、迷信型、凑合型、松懈型等九类，深入分析这些“三违”行为产生的心理方面的原因，并采取针对性措施。

2、树立安全生产认同感，增强自主保安意识。重点从培育个人的认同感、团队精神的组织安全认同感、安全管理的认同感入手，消除职工对安全管理的敌对情绪与逆反心理。

3、强化职工岗位安全工作能力。以建设安全型矿井为总目标，从教育引导、业务培训、监督管理等方面入手，强化职工自主保安意识，规范职工行为，增强岗位人员安全工作能力。

4、建立岗位安全行为自律考核机制。各区队建立“员工行为自律评估和考核办法”，评估分安全意识、正规操作、隐患排查、遵章守纪、精神状态等方面，根据评估结果将职工分为甲乙丙三类。对班组员工行为自律评估甲类员工的前两名，月底在绩效考核中奖励，对班组员工行为自律评估丙类员工的后两名进行处罚。

(五)安全基础班组自控——健全安全体系，放活班组职权

1、推行民主选举，打造安全班组核心。本着公开、民主、择优的原则，在基层区(队)实行民主选举班组长。

2、班组民主管理，实现工作的自主化。本着班组安全自主管理的原则，给班组以充分的管理职权。人事授权：实行班组长聘用制，班组长自行聘用本班组人员。分配授权：班组有权对班组成员的收入进行分配。管理授权：班组可在法律、制度许可范围内，放手管理、大胆创新，自主实行符合自我实际的安全管理方式。民主授权：班组必须享受高度的民主管理，所提有关安全生产的合理化建议必须在最短时间内得到区队答复，这是扩大班组自主管理空间的必要条件。

3、深化班组安全教育，凝聚班组战斗力。适时选择培训内容，精心安排班组安全教育工作。教育的内容主要包括：责任感教育、安全生产方针教育、安全法规教育、典型经验和事故案例教育、安全技术知识教育、岗位教育、班前班后会教育、竞赛活动教育、事故分析会教育、安全活动日教育、政治思想教育等。

4、开展主题活动，促进班组安全工程建设。倡导规范化作业，开展班组标准化建设活动、开展班组(长)争优创先活动

5、建设学习型班组，营造班组安全文化氛围。创建学习型班组做到以老带新与以新帮老相结合、实践学与理论钻相结合、创新与创效结合、组织激励与自我鞭策结合、组织学习与个人学习相结合等“五个结合”。

(六)安全职权区队自管——创新安全管理，构建一流团队

立足现实，客观分析，创新管理，赋予区队更充分的安全管理职能，激励基层组织围绕安全生产改革创新。

1、加强对区队长的管理与培养，发挥率先垂范作用。改革区队长产生机制，实行区队长民主选举制度。加强区队长培训，全面提高区队长的学习能力、组织领导能力、宣传发动能力、决策能力、安全生产及经营管理能力、知人善任的能力、协调能力、自我控制约束能力、应变能力等。

2、创新区队管理机制，打造安全高效的团队。在专业指导和安监部门的监督下，按照“教育为主、处罚为辅”的原则，追求制度的人性化、可操作性和长远性，各生产区队根据自身实际建立健全了区队内部安全管理制度、安全评估制度、隐患排查治理制度、事故分析制度、正规循环作业制度、区队教育培训制度等管理制度，并转变管理思路，制定执行了新的工作机制。

(七)安全状况专业自监——整治安全环境，规范专业评估

1、转变传统观念，安全生产融入专业管理。确立专业副矿长是专业安全生产的第一责任者，对本专业的安全生产管理全权负责；专业副总是专业安全技术管理的第一责任者，对本专业的安全技术工作全权负责；调度室专业副主任是专业安全管理的主要责任者，对本专业安全监理日常管理负责，重点抓好现场隐患排查治理、区队安全档案管理、各类事故分析、对专业管理岗位人员的管理、组织专业各类安全大检查等工作。调度室的专业监理人员在承担专业常规事务性管理任务的同时，也承担专业安全生产的动态监督管理工作，全权负责管辖区域内的安全生产。

2、加强专业工程质量控制，创造安全生产环境。各专业将质量标准化建设纳入区队文化建设之中，以高质量保安全，以优质工程促专业发展，保障各项目标的顺利实现。引导职工从上标准岗、干标准活做起，坚持正规操作、按章作业，全面提高工程质量，促进安全生产。

3、推行动态闭合管理，提高安全工作实效。专业隐患排查闭合管理，专业安全动态评估。分采煤、掘进、机电、提升运输、通防、防治水五个专业。为保证评估的具体实施，各专业成立专业评估领导小组，由各专业领导任组长，专业副总任副组长，部室专业负责人为成员，具体负责专业评估工作，并制定专业内部奖惩办法。

(八)安全防控自主保安——确保安全秩序，推动科技监察

1、实施科技创新，搭建安全生产科技保障体系

(1)建立技术创新激励机制。建立技术创新基金的同时，每年设立150余万元科技奖励基金，对技术革新、合理化建议、“QC”质量小组和科技论文等项目进行指标分解，量化考核。实行项目负责人制度，每月考核，每半年综合评审，使科技人员每人每年都有成果，各专业每月都有创新点。

(2)加大安全科技投入，提高安全技术装备水平。将“科技兴安”理念渗透到关系矿井安全的系统优化之中，注重加大对生产调度指挥系统、生产集控系统、信集闭系统、安全监测系统、束管监测系统的科技投入。先后实施空压机改造、对矿充电室进行改造、对后五采区运输系统实现自动化控制、试验应用大功率采煤机、在矿井中应用聚合物LED锂电矿灯、推广应用三采进风巷拐弯绳索运人系统、在各个工作面轨道巷率先采用的“单轨吊运输系统”，改善了矿井的安全环境。

2、落实主体责任，形成高效监督机制

(1)依照自主安全管理层次体系，建立三级监督机制。三级管理人员分别是矿督察员、专业监理、区队安监员三部分构成。其中矿督察员由安监处的副处长和督察人员组成；专业监理由调度室专业监理和专业管理人员组成，由专业矿长直接管理；区队安监员由区队自行聘用，报安监处备案。根据安全职责，对各级监管人员的责任范围进行了明确界定。按照工作范围、职责对井上下包片范围进行划分界定，做到处处有人管，事事有人问，责任界定清楚，不留真空和盲点，达到了人人都是考核者、人人被考核的目的，形成了良好的工作运行程序。

(2)抓素质，建设专家型安监队伍。推行安全自主管理模式后，繁杂的常规安全工作由各层安全管理组织自主开展，安监处作为矿级安全生产监督机构仅保留少量的矿级督察员，工作的重点转向安全管理制度的落实及重大隐患排查。

(3)抓重点，实行强势监督。安全生产工作的主体由传统的专职安全生产监督人员转变为每一位生产人员、每一个基层组织。安监处作为专职的安全生产监督管理机构，通过推行现场安全确认制度，加强对区队安全管理制度落实情况的考核、规范和加强对技术工作的监督、严把隐患排查，将工作重点放在各项管理制度的执行情况考核和重点场所、关键环节的监督管理上。

(4)严格管理考核，建立激励机制。对各级人员职责进一步细化、量化，建立自我约束的长效安全机制，达到持续提升安全管理水平的目的。建立区队及部室以上管理人员、一般员工、安监人员档案积分考核细则，实行安全积分考核。取消安监人员原岗位技能工资，不搞按比例平均分配，各级安监人员的收入一律与安全工作业绩挂钩，实现了收入动态化。矿安监人员实行安全目标工资制，其收入按照督察区域的安全状况计发，采用月度预支与季度兑现相结合的形式。按照“层级式”安全监管体制的要求，全矿安监人员由矿督察员、专业监理、区队安监员三部分构成，通过经济手段，调动安监人员积极性。

(5)引入现代安全管理，实行风险预控。评价范围为：回采工作面、掘进工作面、巷修工程、机电运输工程、通防及防治水。月度隐患排查出的独立性隐患项目。所有的机电、运输要害岗位进行“安全风险评价”。

3、创新安全管理，实现工作整体提升

(1)推行对标管理，提升管理标准。不断完善对标管理体系，严格对标管理，提高安全生产标准。各区队制定了对标管理规划，通过对比标杆找差距，对比表格抓落实，对照标准提问题，从宏观目标、过程控制和微观细节全方位地树立标杆、学习标杆、超越标杆。将对标管理细化为按照标准管理、按照标准施工、按照标杆操作、按照标准验收考核，并开展“四个群体”对标竞赛，即：职工之间、班组之间、岗位之间、区队之间进行对标竞赛，比安全、比质量、比效率，进而提升企业整体安全管理水平。

(2)开展“低老坏”排查，优化提升管理水平。克服低标准。对全矿安全制度、规定、规程和标准进行了重新梳理、重新学习，按照标准统一、全员参与的原则，抓好员工的逐级培训，提升管理标准。治疗老毛病。按照因人而异、治病救人的原则，引导职工从自己出发，通过批评和自我批评，查找自身和管理中的“老毛病”，并督促抓好整改。纠正坏习惯。制定民主管理程序，凡是涉及职工权益的制度文件都经职工代表大会或者职工代表组长会议研究，符合国家法律法规和程序，职工参与企业管理的积极性大为提高。

(九)安全复议自我维权——理顺安全情绪，推进处罚复议

经济、安全处罚事关职工的切身利益问题，处罚的公正与否将直接影响职工的工作积极性。

通过实践表明，推行处罚复议制度既是规范管理人员行为的需要，也提高职工队伍素质的需要。处罚复议制度的推行，创新了安全宣传教育的方式方法，提升了各级管理人员和广大职工的素质；规范了各级管理人员的执法行为，保证了处罚的正向引导作用；消除了职工疑虑和不满情绪，促进了企业劳动关系的稳定和谐。

三、煤矿安全自主管理文化建设效果

(一)增强了员工的安全意识，矿井安全周期得到新延长

安全文化实际上是以人为本、保护人的身心健康、尊重人的生命、实现人的安全价值的文化。翟镇煤矿对违章人员不再单纯采用经济处罚手段，而是采取灵活多样的处罚方式，包括安全担保、风险抵押、安全帮教、安全陪护、安全学习、拓展训练等，重在使违章人员受到教育，主动增强安全意识、掌握安全技能，避免违章行为的重复出现。人性化管理措施使得职工安全意识显著增强，使期不仅能自觉接受各种形式处罚，还会主动对自己的行为进行反思，查缺补漏掌握相应的安全生产知识和技能，在安全管理效果显著提升的同时，全矿安全生产的氛围更加和谐浓厚。

(二)促进了安全管理机制的创新，矿井经济效益得到新提高

安全意识的提高，增强了干部职工创新安全管理机制的积极性，提出并建立了层次化的差异安全管理体系，明晰了各级人员的安全责任，分层次做到对自己、对组织的行为负责，一级对一级管理，实现了全方位立体化安全管理。引入现代安全管理思想，实行风险预控。在现场安全管理中，建立了“五级”隐患排查机制，并实行了安全隐患动态控制和闭合式管理。具体安全管理措施和手段呈现多样化，实行了隐患市场化，对所有员工建立了安全档案，实行档案积分化管理。在分配上，改变了传统工作量考核办法，实行安全工资，将职工工资与安全生产情况挂钩，有效改变了重生产、轻安全的现象，促进了经济效益的提高。

(三)推动了安全科技进步，员工技能得到新拓展

新的安全理念不仅使煤矿把人的行为控制和隐患管理作为安全工作的重中之重，同时通过对事故致因理论的研究，还把新技术、新装备的应用、作业环境的改善作为促进安全生产的重要手段予以重视。根据煤矿煤层赋存复杂的实际情况，在回采工作面推广应用轻型支架综采、螺旋钻采工艺，提高生产效率；积极推广应用了单轨吊运输车，代替了原来的绞车运输，不但降低工人劳动强度，而且减少了岗位工，提高了运输安全系数。制定了《技术创新考核规定》，鼓励职工主动参与到技术创新过程中。本着“管理、装备、培训”并重的原则，坚持理论联系实际的教学宗旨，组建了培训基地，配备了大量生产现场设备，提高了职工的实际操作能力。在全矿范围内积极组织岗位技能大赛，形成技术培训“比学赶超”的良好氛围。职工技能的普遍提高，也使先进设备发挥出最大的效能，成为安全生产的一道坚固防线。

(四)创造了显著的社会效益，企业形象得到新提升

实现煤矿安全生产，是落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的重要内容。

第五篇：防火安全工作经验介绍

吸取教训 狠抓落实 有效改善安全防火局面

各位领导，同志们：

今年以来，我乡认真吸取5.24连营火灾的惨痛教训，把消防工作作为保障经济发展首要任务来抓，按照“预防为主、防消结合”的方针，坚持“安全第一、综合治理”的理念，加强组织领导，强化基础建设，突出隐患整改，落实工作责任，采取“规范管理打基础、宣传教育强素质、专项整治除隐患、群防群治保安全”的办法，完善消防基础设施，提高自救能力，实现了“保一方平安、促一方发展”的目标。具体做到“完善一项机制、打造两个宣传平台、实施三项专项治理、强化四个建设”。

一、严格看管，健全联防机制。各村都成立了消防安全管理组织，狠抓了“五户联防、风险共担”机制建设，制定了消防安全工作五户联防责任制，以村小组为单位，将农民五户划分为一个联防组，轮流值班、持证上岗。采取“看、管、摊”的办法强化联防责任的落实。“看”就是对村民日常防火防盗情况进行巡视，重点做好春冬防、粮食收获季节及夜间看护；“管”就是负责对联防组内村民住宅、院落、场院以及对日常用火、用电、用油．用气进行管理检查，特别是加强大风天防火管理和检查，杜绝大风天动火做饭、焊电焊及野外烧荒；“摊”就是联防组内农户如发生火灾造成损失，由相关人员承担。全乡共落实了300多个联防组，对联防组实行动态管理，每年进行调整，并在村上建有五户联防档案，村屯人为纵火案件得到了有效控制。

二、普及常识，打造乡村、学校二个宣传平台。一个宣传平台是乡政府、村委会消防宣持平台。每年春、冬季等消防工作关键时期，都及时组织开展消防安全知识宣讲教育活动，除乡村于部必须参加以外，还吸收个体户、种植大户、养殖大户等参加，切实提高群众安全

防范意识。全乡48个自然屯下发《村民安全防火公约》3000多份，做到了户户张贴；刷写墙字标语120条，实现了屯屯覆盖。结合消防宣传“五进”工作，派出所民警、各包村包组干部、治安员走村人户进行宣传，将消防知识普及到村民家庭。另一个宣传平台是中小学校消防宣传平台。全乡共有1所中学、14所小学，针对涉及面广、影响面大等实际，深入开展了“一校带一村、一班带一屯、一生带一户”为主题的“小手拉大手，消防进农户”宣传活动，充分发挥中小学生小宣传员作用，辐射社会和家庭，使安全防火工作家喻户晓、人人皆知。

三、强化监管，实施了三项专项治理。一是柴草垛专项治理。针对火灾多由柴草垛引发的实际情况，按照柴草垛堆放“四不准”要求，即：不准离房屋近、不准超量储存、不准堆放在高压线和架空线路等附近、不准堆放在公路边。下狠茬子清理屯内柴草。对拒不执行的，强行挪走，使柴草垛治理由组织上的要求逐渐变成了农户自觉行动。二是人员密集场所专项治理。乡政府每月组织对学校、商场、敬老院、卫生院等人员密集场所的用电、用火设施进行检查，并形成制度化。对重点企事业单位，要求管区公安干警全面掌握单位基本情况，做到底数清、情况明，并对各企事业单位的值班值宿和安全防火工作随时抽查，发现问题及时处理，坚决做到“三不放过”，即隐患问题查不清楚不放过，整改责任不落实不放过，隐患整改不彻底不放过。三是重点人群专项治理。我们在严厉打击农村放火案件，加强对“重点人”管控的同时，进一步落实了对弱势群体的日常管理，在每个村都建立了呆傻单身户、五保户的个人档案，落实了村屯干部的监护责任，每遇大风天或高火险天气，都对这部分“危险”人群实施全天候监控，切实保证了弱势群体的消防安全。

四、落实措施，完善四项建设。一是完善基层组织建设。专门成立了以乡长为组长、相关职能部门为成员的乡政府消防安全委员会。乡政府与各村、企事业单位；各村与各屯分别签订了责任状，做到了目标具体、责任明确、任务清晰，奖惩分明。制发了《消防安全委员会工作职责》、《消防宣传工作制度》、《大风天大面积火灾扑救预案》等多项制度，实施了全民消防与专业消防相结合、宣传教育与检查监管相结合、群众自救与专业扑救相结合等一系列消防安全措施。二是完善联防网络建设。村屯设立了治保主任、联防队员，实现乡政府和村屯干部一条线、派出所和联防队一条线的“两条线”联防网络。通过乡政府设立电脑连接宽话通，有效保证了这两条线的及时联通。各村屯组建了大风天防火巡逻队，五级以上大风天立即深入村屯，禁火限电，风不停人不撤，一旦发生火灾立即扑救。三是强化了基础设施建设。针对村民住房耐火等级低、消防设施短缺等实际问题。我们按照县政府统一部署，实现了一村一泵多台四轮水罐车和一队，还装备了水带、水枪和管箍，配备了铁桶、铁锹和耙子，做到灭火工具齐全。明年还将按县政府冬防会议的部署，筹措资金，在增加消防手抬机动泵20台，实现一屯一泵多台四轮水罐车和一队的目标。四是完善消防队伍建设。各村屯都成立了义务消防队伍，落实了扑火设施的停放位置，确定了相关人员负责手抬机动泵、四轮水罐车、其他灭火工具的保养和实战应用，设置了通信联络网，形成了一支快速反映、设施齐全，高效扑火的灭火力量。

虽然做了一些工作，但与县政府的要求和群众期盼还有一定差距。今后，我们要以这次会议为契机，狠抓落实，全面推进，认真抓好农村防火工作，全力营造平安、和谐、稳定的社会环境！