抓习惯就是抓质量

第一篇：抓习惯就是抓质量

抓教学质量的四大绝招！

一、抓习惯就是抓质量

英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”培根的话确实包含着深刻的道理。人们在不知不觉中养成习惯，也在不知不觉中造就或阻碍自己，一个良好的习惯会使你一辈子受益。

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。所以，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。而培养学生良好的学习习惯只靠班主任一人是心有余而力不足的，要培养一批得力干将，才行。在这儿，我加入一个楔子。诸葛亮、李世民，大家对他们的名字都不陌生吧？如果要我们各位班主任选择向他们学习，不知你会选择谁呢？

诸葛亮一生英明盖世，但因为他什么事都要亲历亲为，结果呢？真给司马懿说准了，“等等吧，他决计活不长了！”果真，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。“蜀中无大将，廖化作先锋”蜀国后继无人，很快就灭亡了。你看，诸葛亮空有惊天纬地之才，却没有培养后人。不仅刘禅没辅佐好，就是他看好的姜维也因没有锻炼只属二流人才。所以，才闹得身死国灭。

而李世民呢？就不同了。他大胆起用人才，以人为谏，一大批人各司其职，帮他把国家治理的井井有条，而他总揽全局，悠哉游哉，一片太平盛世。

所以我觉得我们身为班主任，就要像李世民那样，要培养人才，大胆起用班干部。一开学，我班就设立了两套班委机制，实行两党执政。因为两党执政确实有它不可比拟的优越性，互相竞争，互相学习，当然也互相牵制。既锻炼了人才，又避免养成某些班干部骄傲自大的情绪。班干部培养好了，就由他们协助，持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。

学生的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人、养成不良学习习惯的人具有更大的潜在能量。所以，要抓教学质量，就要首先抓好学生的习惯。

二、抓细节就是抓质量

海尔集团的老总张瑞敏说：“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。

以语文教学为例，学生们在多元化的今天提笔忘字、别字、错字现象数见不鲜。我们在感叹之余，总是“遥想当年，我们的老师并没有用什么先进的理论，可我们却鲜有别字。”所以我们应静下心来，转换思路：平常就从抓生字、抓背诵、抓课堂知识点开始，夯实基础。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩自然会提高。

三、抓差生就是抓质量

在目前任务制的大环境下，对老师来说要抓合格率、优秀率。抓合格率其实就是抓差生转化的同义词，有一个学生不及格，我们就完不成教学任务，所以我提出我的观点：差生决定成败！一个教育学家曾说过：“没有教不好的学生，只有没找到能教好学生的方法。”后进生的独立性、自觉性相对较弱，往往下很大决心改正错误，但一遇到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次，这就要求我们对差生始终不能放弃自己的努力。

课堂上要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答，并及时表扬。让他们不断增强自信心。课下开“小灶”，加强指导，让他们尽快跟上；还要坚持“跟踪辅导”。这样，他们一定会增强学习的主动性和积极性，学习成绩也一定会提高。

四、抓读书就是抓质量

先不说什么“和书本拥抱，与大师对话”这些冠冕堂皇的话，单是培根一句话，我相信大家都还记得：“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确，史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”读书的好处，培根说的淋漓尽致了。

在我看来，最重要的是培养学生读书的兴趣，并让它一直保持，最终内化为一种生活方式。让读书成为学生的生活方式——那将是学生一生最大的收获。

我每周安排同学推荐自己看过的好书，同学之间相互交流读书的心得体会，心中的快乐是外人难以感受到的。成立图书角。鼓励同学相互借阅，互换图书。“书非借不能读也”是袁枚先生的观点，正确与否我们暂不讨论，但借人书总是要还的，所以不用担心他不看。用好阅读课，大胆放课给学生读名著。教师坐在讲台上读，学生与教师面对面读，教师的入神阅读与整个班级的读书氛围会对学生产生很大的影响。厚积而薄发，拓展了阅读面。

考试是一条鱼，而我们培育学生的读书习惯，就是给了学生一片海，所有的鱼都在海中。有了海，何愁收获不到鱼？

抓习惯养成 促质量提升

原州区同仁回民小学开展培育和践行社会主义核心价值观

暨主题班队会观摩交流活动

按照总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”16字要求，在学校开展好培育和践行社会主义核心价值观教育，创新德育有效途径，提高德育工作水平。2014年10月20日—10月31日，同仁回民小学积极组织各班开展以“培育和践行社会主义核心价值观”暨主题班队会观摩交流活动。各班围绕社会主义核心价值观教育要求，开展了“文明”、“诚信”、“和谐”、“爱国”、“友善”等不同主题的班队会活动课。本次班队会活动选题和设计能够切合学生年龄实际，从学习生活中的点滴，从学生身边的小事着手，主题突出、形式多样，教育性强。活动中，充分发挥了学生的主动性和积极性，使社会主义核心价值观的内涵更加深入师生心灵，引领广大师生在日常的学习生活中自觉学习、践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯，促进学生好好学习，建康成长。

提高教学质量的几点看法

平浪中学教师·陈业莉

我校在2月20日的教师例会上学习了都匀市教育局文件，让每位教师了解学生都匀市教育局2009年的工作要点，并用其指导自己的教育教学工作。都匀市教育局把2009年定为教学质量年。我就如何搞好教学质量谈谈我的肤浅的几点认识。

一、抓习惯就是抓质量

现在的学生，大部分学习基础太差，突出表现在学习习惯差，行为习惯差。英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”培根的话确实包含着深刻的道理。人们在不知不觉中养成习惯，也在不知不觉中造就或阻碍自己，一个良好的习惯会使你一辈子受益。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。“没有教不好的学生”虽然“不等于每个学生都可以通过学校老师教好”，但应该作为我们教育工作者的信念；我们不能把生源基础太差作为我们懈怠工作，甘于平庸落后的借口；抓学习，急不得，克服为抓学习而单抓学习，以减少师生休息时间，砍去德育活动时间（所谓的抓紧），以大量的作业，以无休止的讲练考来抓学习的错误做法。所以，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。而培养学生良好的学习习惯只靠班主任一人是心有余而力不足的，要培养一批得力干将。一开学，我班就设立了两套班委机制，实行两党执政。因为“两党执政”确实有它不可比拟的优越性，互相竞争，互相学习，当然也互相牵制。既锻炼了人才，又避免养成某些班干部骄傲自大的情绪。班干部培养好了，就由他们协助，持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人、养成不良学习习惯的人具有更大的潜在能量。所以，要抓教学质量，就要首先抓好学生的习惯。

二、抓细节就是抓质量。

海尔集团的老总说过：“把简单的事情做好就是不简单”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。为了把我们的这项平凡的工作做好，众多的专家们在喋喋不休地讨论：语文的内涵是什么，语文的性质是什么，语文该如何教等等。反正是公说公有理，婆说婆有理，就是我们这些从事语文教学的身体力行者们最无理。而正因为我们的茫然一片，学生们在多元化的今天提笔忘字、别字、错字现象数见不鲜。所以我们应静下心来，转换思路：平常就从抓生字、抓背诵、抓课堂知识点开始，夯实基础。规范学习行为，从书写工整、格式正确、按时交作业、书本文具勤整理，放规范，上课回答问题先举手等这些细小的习惯抓起。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩一定会得到提高。

三、抓读书就是抓质量。

兴趣是最好的老师。在我看来，最重要的是培养学生读书的兴趣，并让它一直保持，最终内化为一种生活方式，那将是学生一生最大的收获。

四、抓差生就是抓质量。

在目前任务制的大环境下，对老师来说要抓合格率、优分率。抓合格率其实就是抓差生转化的同义词，有一个学生不及格，我们就完不成教学任务，所以我提出我的观点：差生决定成败！一个教育学家曾说过：“没有教不好的学生，只有没找到能教好学生的方法。”后进生的独立性、自觉性相对较弱，往往下很大决心改正错误，但一遇到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次，这就要求我们对差生始终不能放弃自己的努力。课堂上要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答，并及时表扬。让他们不断增强自信心。课下开“小灶”，加强指导，让他们尽快跟上；还要坚持“跟踪辅导”。这样，他们一定会增强学习的主动性和积极性，学习成绩也一定会提高。

五、创设学习氛围。

创设学习氛围，通过各种竞赛表彰评比激励，国旗下讲话、成才演讲鼓励，教室文化校园文化熏陶，让学生在一种学习和竞争的气氛受到潜移默化的影响。开展各种形式的德育活动和课外文体活动，让多数学习基础差的学生起码不厌学，并逐步达到想学、乐学。

相信，只要我们众志成城，不断探索，不断交流，不断实践，我们就能把教学质量搞上去。

第二篇：执行力就是抓落实

浅谈如何提高执行力

执行力的概念，从字面上理解就是完成工作任务的程度力度深度，工作标准高、效果明显、结果达到工作预期目的，简单的讲就是按质按量按时去完成上级交办的工作任务的能力。执行力包括完成任务的意愿，完成任务的能力和完成任务的程度。俗话说“无规矩不成方圆”，我认为这个规矩就是法律法规和规章制度，而方圆就是依法依规落实执行的目的。我在部队服役12年，对部队的各项规章制度很熟悉，如三大条令中《内务条令》里面的一日生活制度：起床、早操、整理内务和洗漱、开饭、操课、午休、课外活动、点名、熄灯都有明确的时间规定和标准，只要按这个规章制度来抓落实到位到人就是执行力，军人以“服从命令听从指挥为天职”是执行力的最好诠释。执行力就是抓工作落实，抓末端落实。所谓末端就是工作的具体人具体事具休时间，工作出发点和落脚点，工作的最终目的。对于政府组织单位而言，执行力是以政府工作人员为主体，以法律强制力为后盾，准确贯彻执行国家方针政策、法律法令，以及上级指示、决定、决议，完成行政事务，从而实现战略目标和任务的能力。

有一个关于执行力的小故事，猫和老鼠，从前，有一只真抓实干的黑猫，它每天都能捉10多只老鼠，让老鼠吃尽了苦头。于是，老鼠们召开研讨会共商对付黑猫的办法。有的建议加紧研制毒药，有的说干脆一齐扑上去把黑猫咬死。最后，还是鼠王提出了一个与众不同的想法，老鼠杀猫是不可能的，如果不能杀死它，就应想法躲避它，咱们推选出一名勇士，偷偷地在猫的肚子上挂个铃铛。这样一来，只要猫一动就有响声，大家就可以事先躲起来。老鼠们公认这是个很好的办法，但是怎样执行呢？高额奖金、颁发荣誉证书等办法，讨论来讨论去也没有找到一个敢于执行这一决策的勇士。这个故事告诉我们：有好的想法做法却不能执行不能落实，那只能是空想空谈。同样，对于一个单位来说，工作只注重安排部署，在全程中监督检查不到位，执行落实不到位，也是一句空话。

总书记在出席中央党校春季学期开学典礼讲话中强调，抓落实是领导工作中一个极为重要的环节，是党的思想路线和群众路线的根本要求。研读习近平狠抓落实善抓落实的论述，真切地体会到一种非常迫切的声音，那就是对于党和国家方针政策、会议精神、法律法规的贯彻落实、执行情况的呼声，就是对于全体党员干部在贯彻落实、强化执行力方面提出的严格要求，也就是再次敲响了强化执行力的警钟。世界首富比尔盖茨曾经说过，在未来的10年内，我们所面临的挑战就是执行力。由此可见，任何工作的开展都离不开执行力做强大支撑和后盾，“千里之行始于足下”，说的就是这个道理，路虽近，不迈开步子，那也是达不到目的。没有执行力，国家将政令不通，军队将军令不暢，企业将没有效益，其后果不堪设想，危害极其深远。

前面谈到对执行力的认识和执行力的重要性，而提高执行力才是根本目的，那么如何才能提高执行力，抓好工作落实呢？下面我就结合本人工作实际，在环保局工作近两年来的经历，浅谈提高执行力就是抓落实的渠道、方法和好处：

首先端正工作态度，提高思想认识是提高执行力就是抓落实的根本基础。态度决定思路，思路决定出路，出路决定成败，可见态度是极为重要的，经常听到“在其位谋其政”这句话，它就是正确的工作态度。在执行落实中敷衍了事，“不作为、混日子”、安于现状、不思进取、得过且过、被动执行。不求有功，但求无过，这种思想是要不得的。我们应该牢固树立以单位为家，把单位的事当作自己的事，树立局荣我荣、局衰我耻的荣誉感。当前环境保护工作被提到重要议程，全国上下都在关注环境保护，因为只有一个地球，保护环境就是保护家园、就是保护我们赖以生存的地球。因此，作为环保工作者，我们要以这种思想为根本出发点做好当前环境保护工作，同时还要有做好环境保护工作的紧迫感和使命感。

其次，加强学习，是提高执行力就是抓落实的根本途径。随着现代经济信息的飞速发展，知识更新加快，要求我们提倡终身学习的理念，只有通过不断学习才能适应当前工作需要和社会的发展。只要用心学习，知识无处不在，向书本学习，向身边的同事学习，向榜样模范学习，通过网络学习。“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”，从这位哲人的话语中我们体会到，只有不断加强学习才能提高自身素质、提高解决问题的能力，只有这样才能提高执行力，抓好工作落实。当今社会唯一不变的就是变化，要想适应社会的变化，跟上社会的变化进程，武装自己头脑是我们唯一的选择，努力学习、追求新知识，成为提高执行力的重要方法。回想我从部队专业到县环保局监测站工作，由一个拿枪的军人转变为一个环境监测工作人员，进入一个完全陌生的行业，对我来说是何等的艰难，只有自己明白内心的压力和担心，一头雾水，一愁寞展，不知道怎么开展工作。我深知基层环境监测的重要性，撑握一线监测数据，为上层领导决策提供第一手资料，责任重大，任务艰巨。要求监测数据必须真实严谨。而要保证监测数据真实性、严谨性就必须具备精湛的专业知识和技能。当初我心怀空杯心态，把自己当作新兵，当作学生，从零开始，即从学习《环保法》、《环境保护监测标准和技术规范实用手册》着手，对环境监测有了初步的了解和认识，然后理论与实践相结合，遇到不懂的就向具备专业知识的同志请教，对一些一时弄不懂的疑难问题，自己查阅资料，直到弄明白为止。经过近两年的学习工作实践，我已经由一个门外汉变成为合格的环境监测工作人员，在今年10月份已通过了水质、大气、噪声三方面七个项目的资质考核。

第三，创造性地开展工作是提高执行力就是抓落实的基本方法。拓展提高执行力的渠道，紧紧围绕“提高执行力就是如何抓工作落实，工作安排要具体到人到事，明确标准、期限，确保工作高效有序顺利完成这一主题”，做到事前有安排，事中有监督，事后有检查讲评，将执行力贯穿工作全程。大胆创新，换位思考，学会站在领导决策者的角度思考问题，对决策者工作安排的用意和目的揣摸明白，只有明白了工作的目标，结合工作实际情况，工作才能得以创新，执行力才能得到提高，工作才能得到落实。只有这样才能达到工作目的的完成，才能让决策者满意，实现提高执行力。最后，建章立制、赏罚分明是提高执行力、抓落实的基本保障。建立健全奖惩制度，工作中让成绩突出，工作任务完成出色的同志，按月按季给予一定的奖励，让做得好的同志及时得实惠，以此激发他们的工作热情和动力。对工作不积极者，落实工作不到位者，轻者予以批评教育，严重的要予以处罚。切实落实奖惩措施，赏罚分明，充分营造“能干事的有位子，干不好的挪位子”的用人氛围。只有这样才会调动工作人员的积极性，提高执行力才会得到保障。

道县环境保护局：邓选波

二〇一四年十二月十二日

第三篇：抓落实就是抓生产力

抓落实就是抓生产力。人是生产力中最重要最活跃的因素。只有最大可能地激发人干事的活力、激情和智慧，把每件工作落实好，生产力材能得到解放和发展，才能把科学决策变成实践，才能把任务变成行动，才能把美好蓝图变成现实。

抓落实首先要把中央、国务院和省委省政府的重要部署同各地实际相结合，认真分析自己当前面临的有利条件和不利因素，进而理出清晰的工作思路，破解发展中的难题。当前经济运行中丰在的一些困难和问题原因很复杂，不能简单地归结为实施宏观调控的结果。我们一定要按照温家宝总理的要求，因地制宜，因企业施策。比如煤炭价格上涨导致发电企业亏损，但运往省外的电煤价格更高，为什么他们就能承爱；我省纺织行业下滑，固然与采购过量的高价棉花有关，但为什么外省企业反应没有我省强烈。这些，与与我省企业的生产研发能力、技术装备状况、经营管理水平究竟有多大关系，都江堰市要深入研究、统筹考虑、重点破解，从而有效突破瓶颈制约。抓落实，需要有昂扬向上的精神状态。精神状态好了，在繁重的工作面前，在各种困难和矛盾面前，就不气馁、不退缩，不言败，就能够以一种韧劲、冲劲、干劲，顽强拼搏，攻坚克难。省委书记赵乐际在全省领导干部大会上强调，各级领导干部要去除浮躁、摒弃杂念，克服松懈情绪和，集中心思和精力，一项一项完成任务，一个一个

解决问题，确保每一件工作都落实到实处。这的确切中了抓落实的关键。不可否认，当前在一些干部中，还缺少一种昂扬之气。有的暮气沉沉，精神不振；有的精力多用在应酬上而不是工作上，缺乏奋发有为的干劲。今年恰逢换届之年，又是十二五开局之年，在这样一个重要而特殊的年份，要克服困难，超额完成全年目标任务，就需要各级领导干部少想个人进退留转，以平常心看待换届工作，始终保持旺盛的革命斗志和昂扬向上的蓬勃朝气，只有这样才能抓好落实。

第四篇：内抓质量

内抓质量，外塑形象

推进我县职业教育内涵式、跨越式发展

各位领导：

大家好！首先,我代表盐亭职业技术学校对各位领导长期以来关心支持我县职教事业表示衷心的感谢！

1990年，县委、政府高瞻远瞩，为大力发展我县的职业教育，为地方经济建设培养和储备大批中、初级技术和管理人才，发动全县六十万人民连续三年集资，共260万元，在短短的两年时间内，就在县城寺垭建起了一所崭新的学校-四川省盐亭职业技术学校。从此，职中人不辱使命，自加压力，奋勇争先，克服办学初期师资、设备、场地、资金等困难，经过八年艰苦创业，以优异的办学业绩，于2000年底成功创建为省级重点职中。特别是近十年来，盐亭职中党政紧紧团结和依靠广大教职员工，借助国家大力发展职业教育的东风，以县级职教中心为平台，以争创国家级示范职校为目标，抢抓机遇，乘势而上，取得了令人欣慰的成绩：自2000年底晋升为四川省重点职业中学后，2003年兼并盐亭县长乐职中，2004年建成省级劳务开发和劳务扶贫培训示范基地，2005年接管绵阳电大盐亭工作站，2009年被省委省政府确定为首批藏区“9+3”免费职业教育学校。目前，学校已形成三大板块的办学格局（即中等职业教育、高等成人教育、农民工转移培训）。校园占地面积从2000年底的近50亩，扩充到今天的近100亩，在籍学生人数由申报省重时的不到750人，发展到今天3000余人（其中成人大专659人），在编教职工人数由2000年秋季的60余人（其中，仅有两名高级教师）扩大到今天148人（其中，高级教师28人）。校舍2万平方米，新建了两幢教学大楼、一幢办公大楼、两幢学生公寓和宽敞明亮的学生食堂。充分利用灾后重建之机，对90年代初修建的教学楼、学生公寓进行了全面加固和装修，建成了设施完备标准的运动场并对前校门进行了升级改造。与此同时，学校先后投资800余万元建起了标准的计算机房、语音多功能室、电工室、车工室、焊工室、钳工室、服装制作室、汽修实作室、形体房等实习场地，投资150万元对校园公共区域进行了绿化、美化、亮化和校园特色文化建设。常年开设了电子技术应用、计算机及应用、机械加工、服装设计与制作、旅游与公关、电子商务、汽修、物管、农村经济管理等9大专业。过去的十年，是盐亭职中历史上发展最好、最快的时期。

下面，就我校职业教育工作开展情况作简要汇报，敬请各位领导批评指正并提出宝贵意见。

一、确立与时俱进的办学理念，形成了鲜明的职校特色文化

我校成功建成省级重点职中后，面对新的发展机遇和挑战，认真总结过去的办学经验，及时进行了市场调查和预测，坚持“依法治校，质量立校，科研兴校，创新强校”的办学方针，“适应市场，服务企业，育人为本，质量第一”的办学宗旨，“以市场为导向，以质量求生存，以规模谋效益，以改革促发展”的办学思想，“学历教育与短期培训相结合，中等职业教育与成人教育、高等教育相衔接的多层次、多方式办学”的办学模式和“以长求稳，以短激活，拓展联办，产教结合”的办学特色；确立了“和谐，严谨，活泼”的校训，“诚信，求真，创新”的校风，“爱生，敬业、垂范”的教风，“立志，勤学，奋进”的学风，形成了鲜明的职校特色文化。

二、坚持德育为首，教学为中心，改革创新为动力，党建和思想政治工作为保障，全面提升教育教学质量和管理服务水平

（一）、队伍建设：

党员干部队伍建设。建立和落实学习交流制度，构建学习型、创新型、廉洁型、和谐型班子。坚持一月一次领导班子学习交流会，每周一次部门工作研讨会，半月一次教师业务学习培训会，每月一次班主任工作例会制度。要求党员干部工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员，在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫，尽心尽力，尽职尽责，令行禁止，为师之表，开拓创新，共塑管理者的良好形象。坚持学校管理的民主集中制原则，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，实施开放型的民主管理，切实提高依法治校、依法执教的水平。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，认真组织办好业余党校，强化教师入党积极分子的培养，结合学校工作实际，深入开展“争先创优”、“党员就是一面旗”活动和 “党员示范岗”建设，争创县级优秀基层党组织。

2、教职工队伍建设。坚持半月一次政治业务集中学习制度，着力提高教职工思想认识水平、政治觉悟、职业素养和依法执教的能力。坚持人本管理，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，激发广大教师教书育人的积极性，使学校真正做到事业留人、感情留人。加强教师业务学习，做好新进教师、年轻教师的培养，狠抓班主任培训，促进育人队伍的专业化成长。认真开展新课程改革背景下的课堂教学活动、教学反思活动、教学经验交流活动和教学成果展示活动。狠抓师德师风建设，推进依法执教，坚决制止教师职业道德中的不正之风。坚持制度管理，建立健全绩效工资、岗位考核、评优晋升等激励机制，逗硬执行学校管理条例，稳步推行教职工岗位考核末位淘汰制。

（二）、德育、安全和“9+3”工作

在德育工作中，确立了“活动育人，制度管理，行知合一，和谐发 展”的政教管理模式，以弘扬和培育民族精神、加强未成年人思想道德建设为工作重心，强化法制和安全教育，全面实施“教生成人、育生成材、助生成功”系列工程建设。坚持周末两小时的专题教育、新生为期一周的军训、学生准军事化和封闭式管理、周六电视晚会、学月电影晚会等制度。充分利用校园广播、校报、青鸟文学社和教寝室文化以及橱窗、名人名言、雕塑、校园网等舆论媒体，向学生渗透和传播先进文化，提升学生的思想境界和文化品位。通过讲座、竞技赛、校园艺术节、校运会、青年志愿者活动、革命传统、节日庆祝、社会实践调查、茶话会，毕业综合素质成果汇报会等活动形式，丰富学生文化生活，开阔学生视野，培养了学生的综合素质。开展班主任德育公开课教学，评选诚信班主任，育人先进工作者，年年召开社区联系会和新生、毕业生家长会。对班级实行学月100分制的量化考核，按考核分数计发班主任津贴，评选学月文明班、先进班、文明寝室。实行两会干部竞选制和工作末位淘汰制，充分发挥学生会、团委会干部在教育管理中的助手作用。注重校园文化建设，优化育人环境，不断拓展育人空间，使学生健康成长，是我校校风建设和学生思想政治工作中的一大特色。

法制教育与安全工作常抓不懈。学校一贯重视法制和安全工作，建立了法制教育和安全工作领导机构，制度健全，将法制和安全知识教育排入课表。长期聘请法制副校长，定期到校为师生举办法律知识讲座，以案释法，大大增强了师生的法纪观念，人人都能做到学法、守法、护法。不断完善安全工作防范机制。坚持“一日三查”安全和食品卫生，聘请保安人员，实行24小时值班巡查，把守好学校前后校门，长期坚持进出校园人员盘问登记、学生凭通行证出入、严格控制机动车辆进入校园。配齐灭火器消防栓、路段照明灯、应急照明灯，设置安全通道及疏散指示标志，加固防护拦，加高增厚校园围墙。配备红外线报警装置 4 和校园监控系统，与县消防大队联合，每期举办一次消防灭火现场演练。

2009年，我校接收阿坝州13个县学生83人，学校为加强“9+3”学生教育管理，投入了相当大的人力和物力，对藏区学生给予了无微不至的关怀和严格教育。学生进步明显，学习生活热情高，在学生中未发生过一例打架斗殴事件，各民族学生团结友爱。我校“9+3”工作经验在全省推广，绵阳市在我校召开了“9+3”工作现场会。有 5 名藏区“9+3”免费职业教育学生在我校加入了中国共产党。

（三）、教学工作

在教学管理中，努力探索“宽基础，重特长，强技能，瞄出口”的教学特色，坚持因材施教和分层目标培养。牢固树立职高生“人人皆可成材，人人皆为人才”的成才观，把学生是否乐意学，企业是否喜欢用作为评价教学质量优劣的唯一标准。确立了“面向市场办专业，面向岗位设课程，面向实践抓教学，面向企业建基地，面向需求育人才”的“五个面向”的办学观；提出了以学生的职业能力为主线，以培养学生的学习能力、创新能力、就业能力和社会活动能力等五种能力的教学目标。

1、突出过程、动态管理。以《教学管理方案》为准绳，落实教学目标和教学过程管理。注重随堂听课和学生评教，定期进行教案、作业展评，严格教学考勤，实行教师学月教学工作量化考核，并公开结果，与津贴挂钩。

2、技、兴活动全面展开。我校严格按照4：3：3的课时比例，组织学生技能训练，在增删教材内容的基础上，明确专业学科实作课进度和课时数，由一名校长助理主管专业建设和实训实作，保证了专业实训课开出率均达到100%。为了培养学生的兴趣和特长，组建了技能特长班，长期开展课外兴趣活动，活动分为艺体和技能两大类，由实习处按年级定项目组织实施。每期分年级分专业开展学生单项技能表演，期末 5 学校考评组对技能课进行逐一验收。

3、在教改探索方面：坚持以素质教育为中心，以提高质量为目标，主题鲜明地开展了扎实的研究活动。

一是开展对学科教材的研究。文化课侧重于基础性和实用性的研究，专业课侧重于实用性和适应性的研究。二是常规教研坚持不懈。每周分组开展两个小时的教研活动；以学年为单位，全体教学人员上一堂公开课，同时每期组织说课比赛、教学经验交流和创新教育报告会。三是拓展校际教研空间。先后前往省、市教科所、成都旅游职中、德阳工程技术学院、绵阳职业技术学校、大足职中、长宁职中等地考察、学习，提出新的课程设置方案，征求意见。多次与御营职中、刘营职中、乐安职中、江油职中开展教研联谊活动。

我校承担的国家级课题“职高生成长特点及其教育对策的调查研究”，成功结题，并获国家一等奖。

（四）、招生就业、劳务培训工作

我校一贯坚持毕业生升学、就业两条路，以实现学生高层次、高质量就业。

在就业方面，建立了珠三角和长三角学生顶岗实习和就业基地，与大同电子科技（江苏有限公司）联合办学，每年举行名优企业校园招聘会。根据学生特点积极推荐他们到名优企业实习。在学生顶岗实习期间，学校安排教师与学生同吃同住、并承担指导和学生管理,这一操作模式保证了学生的稳妥就业。

在升学方面，高二年级实行分流，组建升学班，组织学生参加全国普通高校对口招生考试，满足了优秀中职生圆大学梦。近10年来高考学生共计1021人，升学率达95％，其中本科生146人

我校作为县级职教中心总部，积极主动、充分利用资源优势，投身 6 新农村建设，全面实施以新型农民培养为主体的三大工程建设。

一是成人高等教育工程。以“开放教育”试点为契机，以在职职工和村干部学历提高培训为重点，实施职校生套读电大、双证齐领的办法，实现学员技能、文凭的双丰收。二是劳务扶贫培训工程。学校充分依托校本部专业设备和镇乡农技校点，严格按照省市县政策规定，严密组织了计算机、家政、电工、缝纫等专业培训，3年来完成1540人的劳务扶贫转移培训。据调查核算，学员培训后就业比未培训就业月薪高300元左右，总共年均增加收入500万元以上。三是实用技术培训工程。3年时间，劳务输出培训3000人，劳动预备制培训723人，川劳务品牌培训600人，温暖工程培训700人，阳光工程培训1600人，共计6623人。

（五）、社会形象和办学效益

我校长期注重学校形象宣传，以增强办学声誉和吸引力。与四川《教育导报》、《绵阳市场信息报》、《绵阳晚报.教育周刊》和县广播电视台密切联系，大力宣传职业教育和我校办学情况。近5年，省教厅、省扶贫办、市教育局、市精神文明办、市司法局、市环保局、市园林所和县委县府、县人大、县政协等15个上级部门的领导共20余次视察、指导我校工作；13所兄弟学校参观了我校；同时邀请省市主管部门、县级四大班子、全县初中校主要领导光临我校，参加了省重授牌仪式、第二届校园艺术节、第四届学校综合运动会、国家级课题开题结题仪式、省劳务扶贫培训示范基地授牌仪式和绵阳市职业中学教研工作现场会。

“内抓质量，外树形象”带来了学校办学效益的不断提高和学校的稳步发展。学校是全国计算机、英语等级考试基地和科研课题实验基地；是省级校风示范校、卫生先进单位、劳务扶贫培训示范基地和“9+3”教育先进集体；是市委表彰的先进基层党组织和市政府“五〃一”节表 7 彰的先进集体，连续四年荣获绵阳市职业教育特等奖；多次荣获县级德育工作先进集体，被评为“警校共建”、“综合治理”、“普法教育”示范单位，六次荣获县教体局质量综合评估一等奖。2010年6月，我校又被教育部授予“全国德育工作先进集体”。

三、学校工作中存在的主要困难及今后发展职业教育的思路

在取得一定成绩的同时，我们也清楚的看到，要发展我县的职业教育，达到为社会经济发展服务的办学目标，我们仍面临诸多的困难和挑战，一是基础设施还需继续夯实，配套建设资金缺口较大，二是专业教师相对缺乏，三是中生源急剧减少，招生日渐困难，四是教育质量评估体系尚不健全。今后发展职业教育的思路是：依托县职业高级中学组建县职教中心，整合县内职业教育资源，集中办学，资源共享、归口管理，尤其要通过政府行为，将国家安排的各类社会化培训任务交由职中负责，以充分发挥校本职教资源优势，推进全县职业教育发展。同时，职业教育必须面向市场需求设置专业，根据专业需要培训师资，依据企业要求组织教学，根据教学实际建设基地，以实现学校和企业的无缝对接。根据社会经济发展和学校实际，重点打造汽车应用与维修、机械加工、电子电工、服装设计制作、计算机应用、电子商务，旅游及餐饮服务，物业管理，建筑安装、农村经济管理、市场营销、食品加工等具有就业和创业优势的骨干专业，办出特色，办出规模，办出效益。

今后，我们将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》为指针，认真听取各位领导提出的宝贵意见，针对存在的问题，加强领导，调整思路，强化措施，狠抓落实，进一步加快职业教育改革与发展步伐，全面提高职业教育工作水平，努力推进我县职业教育再上新台阶，再创新水平。

二0一一年十月

第五篇：抓党建就是抓生产抓效益

抓党建就是抓生产抓效益

“抓党建就是抓生产、抓党建就是抓效益”的理念成了全公司上下的共识，泷安公司在创新突破、服务社会上下足了功夫。在党支部的带动下，全公司充分发挥“农头工尾”的企业作用，通过企业牵动，实现了帮组农民增收的目标，同时促进了全县的种植结构调整

在黑龙江泷安农业科技有限公司，最好的办公室是公司党支部的。

虽然公司董事长程贞远兼任着党支部书记，但他并不在这间办公室办公。这间曾经是董事长办公室的屋子，是全公司面积最大、装修最豪华、功能最齐全的办公室，如今，因为是党支部的办公室，成为公司的灵魂所在。

新公司里的党组织

2015年，泷安农业作为绥棱县的招商引资企业，入驻绥棱县开发区。泷安的母公司本是一家从事菌种研发、生产到食用菌种植、加工、出口的产业融合型现代农业企业，其自身在国内和国际上有一定的市场优势，泷安看中了绥棱县的资源和区位优势。按照公司战略的规划，泷安公司当年建设当年投产，到2016年，企业已经具备了生产经营能力。所有工作都有条不紊的推进，可泷安公司负责人程贞远心中却总放不下一件事--在泷安公司成立党支部。

程贞远是个老党员。1992年，在哈尔滨工程大学就读期间加入了中国共产党，毕业后在国防战线工作了十几年，对党组织有着特殊的情感，后来他经过几次创业，生意做的风生水起。日渐忙碌起来的他，奔波于世界各地，组织关系很难迁到工作地。在泷安公司的生产经营逐渐步入正轨的时候，绥棱县委组织部门找到程贞远，建议作为非公有制经济组织的泷安公司成立党组织。短暂的交谈后，程贞远当即答应了下来“把我的办公室腾出来，让给党支部办公和开展活动使用。”程贞远说，党支部开展活动所需费用，他都安排财务人员从自己工资里列支，“就算是我的党费。” 在自己的公司里成立党组织，程贞远感到一阵莫名的亲切感，独自在异乡打拼的他像突然有了靠山，做起事来更加有底气：“我本来就是党员，党员就应该有组织归属，更何况，基层党组织的战斗堡垒作用，已经是我们党几十年来的重要经验之一，这个战斗堡垒，肯定会是我们企业发展的不竭动力所在。” 党支部定的扶贫责任

2016年3月，一场轰轰烈烈的“百企帮百村精准扶贫”活动开始在全国上下展开，绥棱县领导找到公司负责人，希望泷安公司利用自己在食品领域的知名度和品牌运营能力，扩大生产领域，增加脱水蔬菜项目，从而为当地脱贫致富再出一份力。

论证公司要不要参与、如何参与“百企帮百村精准扶贫”活动，成了新成立的泷安公司党支部的第一个议题。

其实，这对泷安公司而言是一个“意外”。根据发展规划，泷安公司是一个聚焦食用菌生产、加工、贸易的企业，公司凭借市场优势，通过向附近农村提供2000万棒的食用菌菌棒，同时，通过技术辅导和培训，带动了周边6个乡镇近千余户参与到食用菌种植行列中。这种模式被泷安公司总结为“公司＋基地＋种植户”的生产模式，保证了泷安以外贸出口为主的外向型订单式产业优势。

而绥棱县委在2016年初提出，要在县域内发展蔬菜种植产业，并把蔬菜种植产业作为全县精准扶贫的一个抓手。泷安公司能不能作为这个产业的龙头企业参与其中呢？这个本该由公司管理层讨论的问题，被作为公司党支部书记的程贞远拿到了支部会议上。

要想响应县委号召作为蔬菜种植产业龙头企业，需要调整投资、建设、生产一系列方案，作为企业而言，泷安为此要多花费600万元的成本。更具挑战的是这样干的风险--泷安的优势产业是食用菌，蔬菜种植、加工、销售，对泷安是一个全新领域。

支部会议开了整整一个上午。那是程贞远参加的作为特殊的一次党组织会议——与会者抽烟的抽烟，喝水的喝水，就是没有人说话。“其实我最理解这个局面，包括我自己在内，对这样的选择都在心里打鼓。”

最终，作为会议组织者，程贞远下了个决心。“响应、支持县委的产业发展政策。”

于是，在资金紧张的情况下，泷安公司随即调整发展规划通过扩大投资规模的方式，新上两条脱水蔬菜生产线，同时与绥棱县克音河乡九井村、阁山乡、绥棱镇吉长村签订蔬菜种植协议，落实种植面积1000亩，种植户123户，而这其中，就有75户贫困户。当地村民眼中，泷安公司投资1000多万元的脱水蔬菜加工项目，就是为只有靠种田间大地菜糊口的贫困户们上马的。

党组织的引领发展方向

在之前食用菌的“公司+基地+种植户”模式基础上，泷安公司把脱水蔬菜项目中的贫困户帮扶模式确定为：“公司＋基地＋贫困户”。

2016年8月开始，泷安公司在食用菌加工能力严重不足的情况下，全力以赴开工进行脱水蔬菜项目，到当年11月初，共加工甘蓝360吨、胡萝卜300吨，为每个贫困户平均增收3170元。

被列为黑龙江省贫困县的绥棱人，又拥有了一个脚踏实地践行精准扶贫目标的企业。这一次，泷安公司党支部功不可没。2017年年初，一次民主生活会上，有党员提出公司在蔬菜种植项目中应该更好发挥技术服务等作用，党支部采纳了这个意见，于是，公司专门跟县、市农技部门确定了合作关系，聘请专门技术人员为基地里的种植户尤其是贫困户提供个性化技术服务，加上公司日益完善的购销保障，从而形成了从种植过程到销售环节的服务链条，贫困户只要愿意出劳动力，就可以得到泷安公司提供的食用菌菌种、菜籽儿以及种养殖技术，可以保证农民真正做到白手起家。

根据公司规划，2017年公司利用食用菌项目体系，可以带动周边200户贫困户实现增收，而利用脱水蔬菜项目体系，公司计划了3000亩的种植计划，这样，还可以可以带动120户贫困户增收。

日前，根据绥棱县委的布置，泷安公司党支部又开始了“五星党组织”创建工作。“抓党建就是抓生产、抓党建就是抓效益”的理念成了全公司上下的共识，泷安公司在创新突破、服务社会上下足了功夫。在党支部的带动下，全公司充分发挥“农头工尾”的企业作用，通过企业牵动，实现了帮组农民增收的目标，同时促进了全县的种植结构调整。

据绥棱县委有关部门负责人介绍，泷安公司在党支部的带领下参与“精准扶贫”行动后，创造性地把“公司＋基地＋贫困户”模式的功能发挥到极致，从而不仅把当地食用菌产业做出了规模效应，更通过企业的社会责任放大而增加项目这个行为，形成一个新的产业——脱水蔬菜项目。短短一年时间，泷安模式，已经引起了绥棱县、绥化市和黑龙江省扶贫办的的关注。