绿从春中来随笔

第一篇：绿从春中来随笔

窗外的春，在阳光的沐浴下一天天地暖起来……

春天和别的季节不同，总给人一份期待与渴望，那一地的绿，那一山的红，那一林的青，每一处都洋溢着春的气息与活力！

在以往我对春的记忆中，过了清明节，天气早就暖和起来了，而今年春天的脚步似乎来的有些缓慢了！于是，就有人担忧会不会像去年的春天那样，稍纵即逝，在人们无法感受春天的文字时，便转身走进了夏天！也许就是这样的缘故，于是，当人们再回想起去年的春季时心里就会闪念出一份浅浅的遗憾！那种心情在我心里至今没有散去！

我从小生活在北方一个偏远的太行山区，尽管我们这里有着煤乡的美誉，但是，我们这里的人取暖条件依然那么的艰难！小的时候，我们最怕过冬天，当冬天来临，我们兄妹几个就会依次轮推到火炉上取暖，于是我们就常常问母亲，天气什么时候就暖和啦，母亲嘴里就会给出两个字的答案：春天！然，立春之后，天气依然寒气逼人，我们就会再问母亲，母亲还是两个字的答案：清明。清明一到，天气就渐渐的暖和起来，我们也有了过午休的习惯。而如今，清明已经过去几天，天气的热度却没有我们记忆中的那么好！好来，外面的绿一天天多起便给人一些好心情！

四月的清晨，淡淡的阳光，散发着暖暖的颜色，早早的透过柳条，穿过树枝，掠过花丛，象一个美丽的少女，向人间姗姗走来……

因为对春天的渴望，所以我总是经不起这春天阳光的挑逗与诱惑，将自己贪婪的脚步一次次地迈向这个春天！轻轻的放脚，又怕惊动了正在熟睡的孩子！四月的绿，渐渐从春而来，小草脑袋羞怯，桃花笑脸半掩，嫩芽儿欲露还遮，远山苍绿，近景游移，空气里满都是那纯净的气息！

每每在这个时节来临的时候，我们三三两两的孩子们，放学后就会聚结在一起，拿着自己制作的工具，捕捉快乐的蝴蝶，追赶可爱的小兔，歌唱梦中的爱恋，甚至去一次次地迎接陈年酒酿的真情，儿时的笑意深深的印在那蓝色的天空里，只是我们不在是当年的自己！

四月，给了我们太多的遐想，于是，在这个时节，我总是无法法抑制心中莫名的涌动，渴望早已悄悄的爬上了西楼，登上了小山，越过了家乡的山岗，心情便会漫游在没有伤情的天堂……

带着一份心情，带着一份涌动，我的文字一次次地因为在呼吸着春天清新的气息而欣慰，是呀，好久没有这样的心情啦，行走在小城街巷，就是道路旁边偶然的一丝绿意，都会打动我蠢蠢欲动的心弦！小草，本是那么的平凡，但在春风里轻轻摇摆，就像春天里的一个舞者，总会给路过的人一点点温馨的回忆，春天我们期待了一季，而小草，孤零零地躲在土壤里又经受了怎样的渴望？在一点点绿意里我们似乎感受不到那份悲戚，倒是那一丝丝的绿意，带给了我们一份好的心情，我们为之涌动，我们为之跳跃，甚至我们还为之狂欢……

春天来的时候就要在岁月里作别，多少个这样的相似的季节，多少次这样相似的人生，人们从失望到希望，从失落到拥有，来来回回的印证着四季的轮回，季节的变迁。与这个季节相约，我们总会在不经意间想握着春天的手，挽留它的温柔，然，它总是用风儿捎来它的问候，此后又悄悄地从你我的指尖溜走，岁月如歌，美好的东西原来真的那么短暂吗？

我在心里垂问，可又不敢怠慢，否则，我又会错过眼前的春意！

走进人间四月天，我的心不在像以前那样随着风流浪，做为春天的歌者，在春天里播种希望，在春天里歌唱梦想，或许就是我们的责任！

春天来啦，大地万物苏醒，在每一处，每一个角落，都会有一场生命勃勃生机的演奏，绿从春中来，就是这个季节的主题曲！我陶醉这个季节深处，高歌、鼓掌、高呼，就像这个季节的蝴蝶、蜜蜂，尽情地像人间绽放着自己的心情，我把心情播种在文字里，兴许有一些淡淡的忧伤，可我还是想把春天的心情告诉大家，让大家一起和我分享这份春天的心情！

文字是什么？心情是什么？在这样万物苏醒的时刻，在这样大地回春的时节，我们纵然有万千的眷念，我也希望自己用文字，给人们带去一丝丝问候与鼓励，不要停止脚下的步伐，因为在这个季节，我们也是其中的一道风景……

行文这里，你在我的文字里也许找不到一份实物，即言之无物。但能让朋友们在我的文字里找到一份心情已经很知足！我是春天里的小草，绿从春中来，也在春中去，青啦，黄啦，苦啦，虽经受了岁月一次次轮回的喜怒哀乐，但是我知道，每逢春来，我都会向这个季节敞开自己的心扉接受这个季节的洗礼，将美丽留在人间，将精彩留给人们怀念！

绿从春天来，我再一次在这个季节思索、寻觅与渴望！

第二篇：从正面来引导孩子教育随笔

为了促使幼儿遵守课堂纪律和游戏规则，有的老师喜欢从反面防备和堵截幼儿出错。例如，对自由玩耍时争抢玩具，午睡时高声喧哗等现象，老师往往会沉下脸来大声制止。如“不要抢了”“别闹了”等，但收效却不尽如人意。美国密执安州大学心理学家埃林斯特罗姆门认为：幼儿难以接受“不要”的指令，告诉幼儿不要做已经开始的事，反而强化了他们正在做的事，起不到制止的作用，相反，幼儿更需要成人从正面告诉他们应该做什么，怎样去做。

有一次，我要求幼儿看黑板上的图片，可有个孩子却一直盯看着自己的脚子。这时，我说：“请小朋友不要看自己的脚。”这下，全班小朋友全都去看自己的脚，好像脚上有什么东西似的。

后来，我想，如果我换一种说发：“请小朋友看看黑板上有什么”效果肯定会不错。这样，既强化了幼儿的正面行为，也削弱了负面影响。

我们在日常生活中也经常会遇到这类事情，应该根据幼儿的思维特点从正面引导孩子该做什么，这样去做。

第三篇：从人民群众中来 到人民群众中去

从人民群众中来 到人民群众中去

我从为民这个方面，谈谈如何学习实践政法干警核心价值观。

一、必须甘于做人民群众的学生。毛泽东同志曾经为湖南第一师范题词：要做人民群众的先生，先做人民群众的学生。二十多年的法庭工作经历使我深深体会到这句话的含义。刚下基层，我从方言俚语、风土人情、调解技巧等方面学起，向基层群众学习，向社区民调人员学习，不断积累了丰富工作经验，取得良好成效。我所有的荣誉和成绩都是党和人民给予的，人民群众的信任和理解是我工作的动力和源泉。我深深体会到，只有到群众中去、拜人民为师、了解人民疾苦，才能学到更多群众工作知识，才能站在老百姓的角度想问题、干事情，才能提高化解社会矛盾、为人民服务的能力。

二、必须乐于做人民群众的贴心人。在战争年代，人民群众可以用生命来保护我们的党员和干部，那种真挚的情感是我们共产党人用抛头颅、洒热血的精神换来的。现在我们要扪心自问，在工作中有没有融入到人民群众中去，有没有把群众安危冷暖挂在心上。如果还是高高在上、漠视群众疾苦，怎么能走进群众心里呢。因此，我们的司法过程必须从根本上摒弃官本位的作风，强化与人民群众的血肉联系，尽心竭力为人民群众办实事、做好事、解难事，真正做人民群众的贴心人，才能得到人民群众的理解和信任。

三、必须勇于做人民群众的保护神。当前人民群众对公正司法的要求越来越高。这就需要我们每一名政法干警都要勇于担当、善于担当。我们在执法办案中不能满足于对法律条文的简单应用，而应当认真总结经验，为化解社会矛盾提供解决之道。要始终坚持人民利益高于一切，通过司法审判工作实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，让人民群众感受到亲民之声、便民之举、惠民之实、护民之德。只有如此，才是真正地实践政法干警核心价值观。

第四篇：音乐教学从“趣”中来

音乐教学从“趣”中来

—————— 音乐教学反思

“趣味灵活、丰富多彩”一直是我们音乐艺术教学的特色。反思教学，自己往往会不留神陷入一沉不变、“老师教，学生学”、照书教唱、单一传统的老套式（特别是六年级音乐课），学生往往会觉得枯燥了，甚至是不愿坐、听不进去，课堂纪律和效果都不好！音乐艺术课注重的是寓教于乐，“活教、活学”，离不开教师的主导作用，离不开学生学习兴趣的激发，那这在教学过程中，我们应怎样去激发和巩固学生们的学习兴趣呢？我想，我们还需从“趣”中入手。

1.言谈“幽默”，激发兴趣

在三年级的《童年》这个单元里，有一首平稳优美的上海地区民间童谣——《摇呀摇》，它具有摇篮曲的特点。开始我先没有告诉学生用怎样的演唱方法、情绪、力度、速度去演唱歌曲，只是问了一句“什么是摇篮曲”。学生回答是哄婴儿入睡的歌曲，看来他们都知道“摇篮曲”的意思了。于是我让学生自己去发挥演唱，完后，我没让学生唱第二遍，而是微笑着问他们：“亲爱的小朋友，你们这样唱小宝宝睡得着吗”？同学们齐声笑着回答：“睡不着”。我紧接着就说：“像你们这样唱，宝宝会从摇篮里坐起来，甚至是哭这说：“我不睡了，我不睡了”。我还形象地表演了婴儿那一连串的动作，学生听着，都捂着小嘴笑了起来，而歌曲的演唱要求却包含在了这一张张笑脸之中了，果然再唱时学生的表演大有进步。通过这样的教学使我深刻的意识到，对于学生应该不能直接了当的对他们说“你们唱得很难听”等之类的批评语或大声训斥学生，而是需要利用一定的语言技巧与巧妙的教学手段来增强他们的自信心，保护他们的自尊心，同时也活跃了课堂气氛。这就是“幽默”。

2.变换教学形式，（如音乐表演），提升兴趣 音乐课有不同于其它文化科学课的特点。学生往往不满足于安安静静地听音乐或是仅用歌声来表达情感，而是更喜欢用动作来补充，特别是中低段的孩子。他们喜欢边唱、边跳、边欣赏、边表演。所以，在教学的过程中，我们一定要穿插着“演奏、表演、按节奏编曲，曲调创编接龙，即兴舞蹈” 等环节来拓展学生的思维、提升学生的学习兴趣。例如在欣赏塞内维尔的《童年的回忆》一曲时，我没有用光碟和课件，而是利用班上的“小小钢琴家”来为我们演奏。聆听着优美的旋律，回忆着自己多姿多彩的童年，学生们的脸上都洋溢着欢笑，抱以热烈的掌声。顺着这股热流，我们开始了逐段的赏析，学生们也展开了评论，进行了交流。在欣赏的过程中，我们还根据歌曲的意境师生一起编创了舞蹈和动作。许多同学们都按捺不住自己内心的表演欲望，纷纷到台上表现一番，尽管有的同学创编的动作有些欠妥，我们都给予了鼓励，并在钢琴的演奏中进行了表演，连一些平时不敢表现自己、胆小内向的孩子都得到了鼓励，也加入了创编的队伍，师生一起构筑了一个发挥创造性成果的舞台。

所以在音乐教学上，我们需要一套有效地、能激发孩子们兴趣、爱好的教学方法，把学生的思想和目光吸引过来，并不断地加以渗透和提升，做到动静互补，相辅相成。像乐器合奏、打击乐伴奏、集体舞蹈、组合等，都是学生们展现自己的一种方式。3.音画结合，拓展兴趣

我们的学校具有一套较为完整的教学设备，所以，我利用电教媒体、音乐软件等，根据教学内容，通过不同的方式，进行欣赏、穿插提问，用鲜艳生动活泼的课件配合音响效果激发兴趣。这既能极大的激发学生探究问题的兴趣，也有助于发挥学生的想象力，提升音乐修养。在欣赏一部作品时，孩子们的想象力往往是吃力的、不够的，此时，我就采用把歌曲的文字、音乐描写和影像描写融为一体，即化抽象为形象，动静交合，帮助学生理解音乐。例如：《森林的歌声》一课，我就根据歌曲内容自制了课件。视频上播放的是一处神秘的森林。然后配合已选好的音乐把学生的视觉和听觉吸引到着神秘的森林来。学生根据画面和音乐，在老师的提问中说出此曲表现的内容。首先出现的是神秘的森林，听到了动物“叽叽喳喳”的叫声。然后我就问：“听一听，这里有什么动物？”同学们便答到：“青蛙、飞鼠、蝈蝈、蛐蛐„„”，同学们还学它们的叫声。然后我再通过课件、图片，让学生们认识动物的样子，学生们很容易就模仿出了这几种动物的叫声。有的学生还根据旋律自编了小牛、小羊、小猫、小狗等动物的叫声，模仿动物的行走、它们的特征、模样，真是一场“森林音乐会”。

当然，光靠课堂还远远不够，课下交流这个环节是非常重要的，它是师生对课堂知识的一个巩固、延伸和拓展。像我们的语文、数学、英语学科等，一般都是通过布置课后的家庭作业这种方式，来延续课堂的效果，巩固新知识，并从中得到知识的延伸，拓展学生的思维。而我们的音乐教学，包括钢琴、电子琴、吉他等等，只有多多地开展如：读谱知识讲座、节奏训练、识谱要决、集体项目（舞蹈队、合唱队、器乐合奏队）、个人项目（独唱、独奏）等活动，丰富学生的课余生活，开阔他们的眼界、发展特长。在轻松没有压力的课外活动中，学生们自由参加活动获得知识，成为艺术小天使。

第五篇：春来大地绿_旗映夕阳红——退休老干部先进事迹

春来大地绿 旗映夕阳红

——xx退休老干部xx先进事迹

一个人工作几十年，退休了，离岗了，进入了桑榆晚景，但老干部到底该如何度过晚年？不同的人有不同的答案。有的人离开了岗位后以为没用了，有了失落感而整天浑浑噩噩，不问世事；也有的人心安理得安享晚年，但又无可奈何地哀伤“夕阳无限好，只是近黄昏”。而有的人，退休不退志，离岗不离心，他们在有生之年，仍然想到要为人们再做一点事，使人生不留下遗憾，让生命再一次发光。这个人就是xx退休老党员、老干部xx同志。

该同志 年 月出生，年 月入党，年 月参加工作，曾任xx武警内卫大队教导员、xx宣传科科长、xx副县级侦察员，直至退休。现虽已退休，但该同志质始终保持共产党员本色，牢记党的宗旨，信念坚定，无论在职退休，保持党员模范带头作用的信念没变；心系公安工作，以自己的实际行动证明了“共产党员，永不退休”。

一、宝刀勤磨砺，党员勤学习

“宝刀不磨要生锈，人不学习定落后”。该同志退休以来，坚持学习党的理论知识。他深知一个人要保持思想上不退步，要适应形势发展的要求，与时俱进地开展工作，就得坚持学习。1

每月老干支部组织学习，他都带头参加，每期《老年康乐报》、《人民日报》篇篇必读。几年来，他坚持每天研读报刊杂志，特别是党报党刊，深刻领会党在新时期所制定的路线、方针和政策，具备了较高的理论水平。同时，他还经常把自己的所感所学讲给周围的老党员老干部听，互相讨论，不断提高老干部的政治素质和水平。

二、关心集体、热心公益，情真意切讲服务

xx同志现任老干部党支部委员，在工作中，他从加强组织建设，健全管理机制着手，让每一个老党员永远保持革命本色，做到政治坚定、理想永存。在工作中，他的体会是：要做好老干部工作，最重要的是真心热爱这项工作，尊重老干部过去在岗位上的贡献、经验，要真情对待离退休干部，尊敬和爱护他们，理解和关心他们。他身退心不退，始终关心xx的整体发展情况。他经常列席参加xx老干部座谈会，为xx事业发展献言献策。他作为支部委员，按照从政治上关心老干部的要求，保证离退休干部政治坚定、思想常新，落实好老干部的政治待遇。每逢党委有重大活动，他不厌其烦地通过电话的方式及时通知老干部参加，每通一次电话他都会给老干部送去一句问候、一片关心、一份祝福。

他关心老同志，与退休干部保持经常性联系，凡是有生病在家或住院的，都要打电话询问。同时，他还热心公益事业，2

每年开展“爱心党费”捐献活动，他都积极响应号召，主动捐款。

三、发挥余热，切实做到老有所为

xx同志有着丰富的领导艺术和工作经验，有艰苦奋斗、廉洁自律的高尚品德和求真务实的工作作风，对党对人民有着深厚的感情，他虽然退休了，但退休不退志，仍然默默的为组织、为人民、为社会奉献着自己的余热，退休后，他并没有赋闲在家，而是主动要求承担xx民警教育训练和宣传等方面的顾问，在原有熟悉业务的基础上，他认真为提高xx地区公安民警警务实战技能训练出谋划策，他总是通过退休前搭建的关系协调解决xx民警培训基地的相关问题，以自身的工作经验和资历优势，在警务培训、警衔培训和新警培训等工作中发挥了重要作用。

春催大地绿，旗映夕阳红。他经常说：党和人民给予我很多，我非常满意，非常满足，只要还活着，就会有继续奉献爱心的一片蓝天！他用自己的事迹行动践行了一名退休老党员、老干部的先进性。

xxxx 2015年4月20日