用眼睛发现美丽用文字传递感动培训心得

第一篇：用眼睛发现美丽用文字传递感动培训心得

7月1日，我参加了公司举办的通讯员培训，有幸成为芜湖新兴通讯员中的一员。这是对我之前所做工作的肯定，也是对我莫大的信任和激励。我知道要成为一名优秀的公司级通讯员，还有很长的的路要走。

公司党委书记杨明生对此次培训工作高度重视。在培训会上，杨书记指出，公司一直以非常关注、关心通讯员队伍的建设和通讯员的健康成长。通讯员对外要树形象；对内要聚人心。特别是当前公司正处在转型升级和“三次创业”的关键时期，我们的广大干部职工为此做了大量的工作，为公司的生产经营付出了很多的心血。我们的通讯员要以贴近实际、贴近基层、贴近职工的优秀的宣传报道把我们广大干部职工的先进事迹传播出去——唱响主旋律，传播正能量。

带着杨书记的叮嘱与期望，我走进了今天的培训堂。今天给我们授的是集团报纸、杂志的主编方佳伟和郭大鹏两位老师。他们分别从新闻的内涵、新闻的分类、新闻的视角、新闻的选材、新闻的实效性和新闻图片的构图以及新闻图片的处理等多角度、多层次、多方面的为我们广大通讯员上了一堂别开生面、印象深刻的培训。通过今天的培训，我受益匪浅。无论在对新闻的全新定义上，还是在对新闻素材的筛选上；无论是对新闻视角的把握上，还是对新闻题目的斟酌上我都对新闻报道有了一个重新的理解和认识。

正如杨书记所说的那样，“一篇贴近实际、贴近基层、贴近职工的宣传报道，才是一篇优秀的宣传报道。”对此我感同身受，因为新闻报道的“根”在基层。广大的基层干部、职工是新闻报道的阅读者，也是诸多新闻报道的直接参与者。我们可爱的基层干部、职工已经或者正在用他们的坚守岗位、任劳任怨、锐意进取、改革创新……克服诸多阻力和重重困难，一次次刷新着经营指标，一次次超越着生产记录，一次次站在科技创新的最前沿。在钢铁形势异常严峻的今天，在公司转型升级的关键阶段，在“三次创业”的艰苦时期，我们的广大干部职工，从未言苦也从未言败。他们用自己辛勤的汗水和坚定地信心正在书写一个美丽的——新兴梦。我为是这其中的一员感到无比自豪和骄傲。

进厂之初，我便被分配到炼钢转炉工段。这是公司最艰苦的一线岗位之一。我们的广大职工在艰苦的工作环境下，保质、抢产、降本、增效。他们用辛劳的汗水和激情的梦想，滋养着我、抚育着我也感动着我。我不知道我第一篇稿发表在什么时间。我只道我的每一篇关于基层员工的报道都不是键盘敲打出的，而是从我心里自然流淌出的。

第一篇稿的发表，给了我莫大的鼓励，因为有更多的读者和职工知道公司有个炼钢部，炼钢部里有个转炉工段，转炉工段里有一群用汗水和激情书写梦想的炼钢人！通过公司的报纸和网络宣传平台，我知道了公司新的发展方向和更多的好人好事以及先进事迹。为了写作能力的提升，我还偷偷地将齐武生、许玮、李录等老师的一系列优秀新闻报道打印出仔细研读。“驽马十驾，功在不舍”，我在芜湖新兴这个大家庭里学习着、成长着。

当身边的同事通过阅读新闻稿，在我面前夸奖我写的稿子有进步时，我很开心。

当认识的熟友通过阅读新闻稿，在我面前赞扬我的团队时，我很欣慰。

当一个陌生人通过阅读新闻稿，在我身边谈及炼钢的好人好事和先进事迹时，我很感动。

这就是新闻稿的力量！

我会将今天在培训上的学到的知识运用到我的稿中，以杨书记的“三个贴近”为指导思想，写出更多、更好的新闻稿，唱响主旋律，传播正能量。

第二篇：用眼睛发现自己作文600字

用眼睛发现自己作文600字

眼睛能看见所有的东西，但看不见自己。于是我们开始学会以别人的眼睛中发现自己，了解自己。

别人之所以看你，是因为他渴望读出你眼中的自己。

一个人，若是穿了一件光鲜华丽的一副，就会不自觉地注意周围人的眼神，看似随意的望着你，实则是在所求你的赞许和惊讶。他渴望从你的眼中读出他的不同与改变，他需要你的认可与意见，这样他才能充分了解现在的自己。一个人用眼睛直接去看实物，永远也发现不了自己，而透过他人的眼睛传递过来的信息却恰恰弥补了这份不足。

我们之所以看别人，是因为我们想区别自己与他人。

是否是这样的感触，当你一个人面对陌生的境遇的时候，总会不自觉地望向周围的人。他们是否慌乱，是否淡定，直接可以反映出你的胆怯与勇敢。若是他们慌乱而你处之泰然，你就可以用一种莫名的自豪感来充实早已空虚的内心，若是他们淡定而你惊慌失措，你可以用一种强烈的愧疚感来鞭策已经疲乏的内心。我们通过区别自己与他人来了解自己，发现自己。

我们用眼睛发现自己，不仅要有别人眼中的自己，更有自己眼中的自己。

最了解自己的人永远是你自己。无论你从多么庞大的人群中定义自己，无论你从多么亲密的人中了解自己，都抵不过自己眼中简单真实的自己。很多的假面者与伪善者善于伪装自己，从而获取别人眼中的自己，殊不知这一份认识早已失真!就想是看画过妆的自己，再怎么美丽，也只能是一个错误。因而，我们需要不违抗自己内心的想法，不批判的接受内心完完全全的自己，只有这样我们才能发现真是的自己，我们才能了解与明白自己。

用眼睛看自己是一种智慧，它不仅仅是我们从别人眼睛中看到的自己，更是我们从自己言行举止中体悟到的自己。现实的生活，需要我们给自己一个真实的定义，我们才能有明确而又清晰的目标，不再是镜中花，水中月，我们才能坚持而又笃定的前行。

第三篇：用微笑传递爱

用微笑传递爱

最近微信上有一个“微笑挑战”。意思是我接受大家的微笑挑战！让微笑传递下去，左边放上点你的人的照片，右边放上自己的照片。点十个人继续传递微笑。最后是句总结的话：被微笑刷屏是件好事！同样，我也收到了。可是我笑不出来。因为我是幼师，一个倒霉的幼儿园老师。

在座的各位或多或少都听过，我们班在户外活动时，出了一件意外事故。其实，就是孩子自己跑的时候，不小心摔倒了，额头出血。事情发生以后，孩子的家长只有谴责，你们当时为什么不这样做，你们当时为什么不那样做。而我能做的只有低头认错，赔礼道歉。可是，我想说一句，孩子在成长的过程中，您保证在看护的时候，没受过一点伤么?没有磕过，碰过么？孩子在家受多大的伤都行，在幼儿园就两个字——不行！试问，您在家里好几个人看一个孩子都会受伤，而我们看护的不仅仅是一个孩子，而是20，30，甚至有的班是40。老师也是人，同样2只眼睛1双手，眼神再犀利也顾不到每个角落，手脚再麻利也保护不了每个孩子。出了事情，只会谴责，你们恨不得认为是老师推了您的孩子一把。其实，您不知道。我们也心疼孩子。我们也不愿意出事。流着委屈的眼泪回到家，躺在床上，只觉得腰酸背痛。想想每天我们6点多就得起床，7点多就得到单位，并且笑脸迎接每一个孩子，每一位家长，9点我们分早饭，看着每一个孩子吃饱，吃好。然后开始了一天的课程。他们吃的同时，我们还要看着安全方面。有的时候，甚至一天连一口水都没有喝。我们也有心情不好的时候，也有生病的时候，但是，我们依然每天工作，依然每天都像妈妈一样的对待他们。我们竭尽全力的让他们开心，快乐。既要让他们每天高高兴兴的来，又得保证每天都学会新的知识，又得保证他们的安全。大到外出上操场上玩游戏，小到上卫生间，甚至连拿杯喝水，走路，站排都得当成一节课去讲，不断的提醒孩子注意这儿，注意那儿。从一个什么都不懂的孩子，到会自己吃饭，自己穿脱衣物，鞋，并摆放整齐，会念儿歌，会跳舞，从互不相让，到共同游戏。。其中我们付出了多少辛苦，又有谁知道呢？遇上淘气的孩子，既不能打，还不能骂。孩子不听话，出了事，家长又要到学校闹，素质好点的，说你几句，万一遇上不好的，打你两下，你也只得先忍着。幼师有什么好的，我不要做了。我讨厌这份工作！我讨厌它！我不想做。迷迷糊糊的我睡着了，梦中梦到的也是家长的指责和园领导不信任的目光。

然而，我又是幸福的。因为我是幼师，一个拥有27个可爱天真孩子的幼儿园老师。当我怀着内疚的心情去看望受伤的孩子时，孩子给了我一个纯真的笑容，那一刻，我是幸福的；当我回到幼儿园，向园领导汇报时，园长给了我一个会心的微笑，我想我是幸福的；当我走在走廊里，遇到平时不怎么说话的同事时，她们给了我一个鼓励的微笑，我想我是幸福的；当我遇到接送孩子的家长，他们给了我一个理解的笑容，我想我是幸福的！我们的工作虽然辛苦、琐碎、细小,但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一天天的成长,我们的心里是高兴的、欣慰的。细细一想,幼儿园教师何尝不是由许许多多美的因子组合而成的天底下最美的职业呢?教育对象是美的，因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们;教育过程是美的，因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音,萌生灵感;教育结果是美的，因为通过教育,稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。其实,幼儿园教师的职业之美就存在与幼儿一日生活的方方面面,就存在于幼儿教育生活的角角落落,只是我们没有用心去关注去发现。正像艺术家罗丹所说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的发现。” 当孩子那一声声“老师早”“老师,再见”我体会的是到自己的心情与情绪在升华；当孩子牵着我的手,拽着我的衣服,呼拉拉的跟在我的身后时,我体验到的是作为一名幼儿教师的自豪与温馨；当孩子轻拢双手伏在我的耳旁,悄悄的说着神秘的话语时,我感受到是孩子的信任带给我的震撼；当孩子瞪着大大的眼睛,专心的聆听我的教诲时,我感受到的是幼教职业对自己智慧与人格的挑战；当孩子们生病了，却抹着双眼,拉着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手,哭喊着不愿呆在家里要上幼儿园时,我品味到的则是作为“幼教人”的幸福与责任!马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它能使教师感受到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。正所谓亲其师信其道，我要用爱和孩子架起亲情般的桥梁。即然我选择了幼儿教师这个职业，我就会竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，爱岗敬业无私奉献，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。从传递微笑开始！

第四篇：用爱心传递快乐

用爱心传递快乐

历史组 迟瑞珍

“轻音绕屋梁，清茶伴书香”,随心所欲、不带功利的去阅读，这是我的理想生活。假期里学校给我们的精神食粮《斯宾塞的快乐教育全书》陪伴了我一个夏天，读来颇多收获，感慨良多。怎样让孩子们在快乐中成长，是我们每个老师追求的目标，怎样才能做得到，却颇费思量。

慢思细想，要让孩子们快乐，首先老师要是个快乐的人。对生活乐观、对工作充满热情，才能做到“遇山开路，遇水架桥”，遇到困难找到解决的办法，不被人生道路上的艰难险阻压倒。这种乐观的生活态度，会在三年与学生相处的过程中传递给学生，虽然未必在这三年内能看出什么功效，但一定对他们以后的人生道路起到不可估量的影响。

其二，让孩子们快乐要用心。我国初中学生的负担是非常重的，课业负担重，学科多、内容深，考试形式单一，死记硬背的知识占多数，每天会耗费大量的时间也应付不完。在校时间长，以青岛市为例，初中生每天不早于七点半，下午五点十分放学，在校时间是九个半小时，每天八节课，至少有七节是坐在教室里接受各科老师的知识轰炸，一天下来疲累不堪。在这样的大环境下，只有靠老师用心，把自己的课上的生动有趣，让孩子乐呵呵的接受了该学的东西，方是上策。其实，许多东西完全可以不用那么正襟危坐的传道解惑，玩着学也能解决，比如，初一历史课中的《三国鼎立》，我们组织学生上演了一场“三国杀”，在游戏中把该解决的问题解决掉，学生乐此不疲，对此念念不忘。再比如，历史复习课演着上，把教室搬到大操场，都比枯燥的一二三点儿知识的传授强很多，这样的学习方式最受学生的欢迎。斯宾塞在他的著作当中也极力倡导让孩子在游戏中学习，这样孩子的兴趣会越来越高，“好之者不如乐之者”，乐在其中方是学习中的上上策.(正在表演的学生)

(在海军博物馆参观)其三，把平等尊重传递给孩子。中国的教育走入了严重的误区，教育质量的好坏以学生的分数为考量标准，所有，有很多为了提高分数而想出的奇高妙招儿，自古以来都相信严师出高徒，严师值得倡导，但严在何处值得商榷，见过把孩子的尊严践踏在地的严师，见过在学生面前拉着脸儿的严师，见过把孩子羞辱的无地自容的严师。每每见到这样的现象，我总是奇怪，我们到底要把学生领到哪里？这样的环境下长大的学生怎么会学会在生活中笑口常开，尊重别人？我们总在批判这个社会的种种丑恶，那么，我们是不是在制造着这种丑恶？答案是肯定的。初中孩子正是世界观、人生观形成的阶段，生活中接受了什么，就会把什么反馈给社会，所以我们要与学生平等相处，给予充分的尊重和信任，这样，他们才能顺利的成长为一个和谐社会的成员。

“ 前世之事后事之师”，从斯宾塞的著作中吸取的养分，会滋养我的工作和生活，最终会传递到我的工作对象——学生的身上，让这样正能量代代相传，中国梦可期。

第五篇：大自然的美,等待着我们用美的眼睛去发现

大自然的美,等待着我们用美的眼睛去发现

夜，悄悄地拉开了帷幕。月亮的影子像轻纱，跟着她轻轻地荡过了一朵又一朵乌云。银光洒在了波光粼粼的河面上，是如此的皎洁。我独自一人行走在河岸上，路灯下，岸上的杨柳的影子一动不动地伸展着手，呈现出一派迷人的夜景。

忽然，起风了。风声打破了这如水的寂静，树枝也开始摇晃起来，慢慢地将手臂伸去，越来越近„„我任凭它在脸颊来回滑过，像仙女的手依着风轻抚过去。脚步声忽然停了，我开始沉思：这树能活多久呢？看它的枝条与叶子，已经微微泛黄了。

是的，每一棵树都有自己的生命。而它的一生，则在于它到底接受了多少，付出了多少。

春天悄然来临。一到周末，人们便时常来散步，呼吸新鲜空气。谁能看到，在河岸，这几棵不起眼的树，在暗处吐出了一条嫩绿的柳枝。日子一天天过去，当人们再次来到这里时，就可见“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”之美了。谁也不在意，这是大自然的生长规律，而我却从心底里萌生出一股莫名的敬佩之情。

转眼又到了夏天。夏天，热的时候像一团火在身边燃烧，到了下雨的时候又会让人感到丝丝凉意。通常在这个多变的季节里，学生除了上学，大人除了工作，几乎是很少出门的。但是，杨柳不同人，它总是想看看多变的天气能有多大的能耐。炎热时，它挺立着；绵雨时，它仍挺立着。它并不亚于其他树，照样能经受起不下雨和雨太大的考验。

随着天气渐渐变冷，秋天也随之到来。一眨眼，便会发现地上又多了几片黄叶。为了节省养分，杨柳的叶子和许多树一样，渐渐地枯萎了。它既不像枫叶“化作春泥更护花”，也不像松柏一样“要知松高洁，待到雪化时”；它不愿放弃与他相伴多年的枝条，它希望生命能够重生。

寒冷的冬天到来了。大街上，人们虽然穿上了厚厚的棉衣，可依然被冻得瑟瑟发抖。杨柳也不一样，它挺着身躯迎接寒冷。它一动不动地屹立在寒冷的风中。尽管如此，它一刻也没有放弃过，因为它坚信：只要过了冬天，就能迎来美好的春天！

这时，一阵风打断了我的思绪。再看看，一切又回到了老样子：风停了，一切又恢复到了过去的寂静。我深有感触：比起来，人与树之间竟然有如此差距！

我爱杨柳，爱它的婀娜多姿，爱它的苍翠挺拔，爱它的枝繁叶茂，更重要的是，它教会了我如何做人——平凡、乐观、坚强。我也明白了：只要用心去观察，就能发现身边的美，这个世界等待着我们用美的眼睛去发现。