班容设计的演讲稿（合集）

第一篇：班容设计的演讲稿

大家好，很荣幸今天由我代表五（1）班给大家带来主题为“文明礼仪”的班级特色展示。“文明礼仪”是一种道德修养、健全人格的教育，是学生适应社会、学会做人的最基本要求，当前中小学缺乏这方面的系统教育，语言粗俗，举止不雅现象时常可见。所以，文明礼仪教育是必备的。我们五（1）班这个大家庭共有42个同学，其中男生25人，女生17人。在这次班级特色文化建设中大家都热情参与，用自己的辛劳和智慧为班级出谋划策。我把班级设计分为五个版块，按学生的意愿报名分到各个小组中，最后经大家商量，以“孩童与小狗”的童梦年华这个主线贯穿整个班级的设计。这也符合我班的班级目标：“建设一个环境高雅，举止文明，学风浓厚。学会合作，学会探究的班级”，让每个孩子都品行端正，学风优良，特长鲜明，技能卓著。

首先，请大家先来欣赏在班容设计时，同学们的前期工作图片。整个班容设计我是利用了一个下午的时间就搞完，在这次活动中，最让我感动的是：很多孩子都自愿留下帮忙，不用老师叫都主动去帮忙。

前面的“班务栏”里张贴着各种表格，让学生明白班级的各项规章制度，按制度去做事。

两根柱子里标明了“校园文明行为”要求，希望学生能时时刻刻提醒自己要努力做到。

请把目光放在“文明礼仪伴我行”的黑板报上，通过合理的排版、艳丽的色彩搭配、切合主题的内容来迎合设计主题。黑板内容分别有：尊师礼仪、课堂礼仪、形象礼仪，用明确的方式告诉学生应该这样来展示自己的礼仪。黑板报上方再用“礼貌是人类相处的金钥匙”名言来进行呼应。

左、右两边的展板，通过生动活泼、发生在学生身边的活动图片来展示学生文明礼仪的点点滴滴，培养学生的文明礼仪习惯，提高学生的文明素养。

请欣赏“中秋月育才情”和“微笑最美的礼仪”。左边板块是“中秋月育才情”，这是我校近几年一直坚持的一项优良活动，也是同学们喜欢的一项活动。通过相片把这个活动的各个环节展示出来，让大家时时刻刻都能沉浸在当时的快乐中，不停回味。右边板块是“微笑最美的礼仪”，微笑的人儿永远是最美的风景线，用42张笑脸，展现了五（1）班的人文魅力，用大家灿烂的笑容和我一起来开启新一年的学习生活，用微笑面对自己、微笑待人、微笑面对困难、面对人生。

保护眼睛非常重要，植物园的设计在这起到了很重要的作用。这些植物从一年级已经跟随到现在了，养这些植物另一个目的是让学生学会坚持和努力。

最后，大门再来个“安静、干净、恭敬”作为收尾。

文明礼貌不仅给他人，给社会带来愉快和谐，也给自己带来快乐和温馨，希望通过这次的班级文化建设来达到这个目标。本次汇报结束，谢谢大家的聆听。

第二篇：班容设计演讲稿

你好，我很荣幸代表今天的五（1）班给你带来文明礼仪类特色节目的主题。文明礼仪是一种道德修养，健全的人格教育，是学生适应社会，学习生活的最基本要求，目前这方面缺乏初中教育，语言粗俗，行为往往是可见的。因此，文明礼仪教育至关重要。我们有五（1）班这个家庭共有42名学生，包括25名男生，17名女生。在课堂特色文化建设我们热情参与，用自己的努力工作和智慧为班级建议。我把班级设计分为五个部分，根据分配给各个团体的学生的愿望，最后由大家讨论孩子和小狗通过这条线穿过整个班级设计。这也符合我的班级目标：建立一个美丽的环境，表现文明，强烈的学习风格。学会合作，学习探索班级，使每个孩子都有良好的品格，优秀的学习风格，专业技能和杰出的技能。

首先，请先来欣赏班级设计，让学生们早日拍照。整个类设计我使用一个下午完成，在这个事件，我最感觉 移动是：许多孩子自愿离开帮助，没有老师叫主动帮助。

在Paong Ban前面张贴了各种形式，让学生了解班级的规章制度，根据系统做事情。

两个支柱标志着校园文明的行为要求，希望学生总是能提醒自己努力工作。

请看我的文明礼仪用我的线，黑板报纸，通过合理的布局，鲜艳的色彩，满足主题的内容满足设计主题。黑板的内容是：尊重教师的礼节，礼节，礼节，形象礼仪，用清晰的方式告诉学生应该展示礼仪。黑板上面报道，然后使用礼貌是金钥匙与人类一起回应。

左右两侧的显示面板，通过活泼活泼的学生在图片周围的活动中逐一展示文明礼仪学生，培养学生文明礼仪习惯，提高学生的文化素养。

请享受中秋节和微笑最美丽的礼仪。左边是中秋节的教育人才，这是我校近年来一直坚持的精品活动，也是学生喜欢的活动。通过照片到这个活动的各种链接 显示，让我们可以总是沉浸在时间的喜悦，保持难忘。板的右侧是微笑最美丽的礼仪，微笑的人永远是最美丽的风景，有42个笑脸，显示五（1）级人类的魅力，有一个明亮的微笑，我一起打开一个新的年学习生活，微笑与他们的脸，微笑的人，微笑的面孔困难，面孔生活。

保护眼睛是非常重要的，植物园的设计在这方面起着非常重要的作用。这些植物是从一年级开始跟进的，培养这些植物的目的是让学生学会坚持和工作。

最后，门再次安静，干净，尊重作为结束。

文明礼貌不仅给别人，给社会带来快乐和谐，也要带来自己的幸福和温暖，希望通过阶级文化实现这一目标。本报告的结尾，谢谢你的倾听。

第三篇：小五班容斥问题讲义

小五班容斥问题讲义

容斥原理1.二量重叠问题：总和=A+B-AB 容斥原理2.三量重叠问题：总和=A+B+C-AB-AC-BC+ABC 例题1.一个班有45个小学生,统计借课外书的情况是:全班学生都借有语文或数学课外书。借语文课外书的有39人,借数学课外书的有32人。语文、数学两种课外书都借的有（）人。

练习1.某区100个外语教师懂英语或俄语,其中懂英语的75人,既懂英语又懂俄语的20人,那么懂俄语的教师为（）人。

练习2.六一班有学生46人,其中会骑自行车的17人,会游泳的14人,既会骑车又会游泳的4人,问两样都不会的有（）人。

练习3.民兵进行训练，每横排人数一样多，每竖行人数也一样多，李军站的位置从前面数是第4人，从后面数是第6人，从左面数是第3人，从右面数是第2人，一共有多少人参加训练? 练习4.王红从前面数是第6人，郝文排在最后，和王红间隔3个人，王红和黄克在同一横排上，王红从左数是第2个人，黄克从右数是第1人，他们间隔5人。三二班同学一共有多少人? 练习5.六一儿童节那天，全班45人到颐和园去玩，有33人划了船，20人爬了山，5名同学因身体不好，他们既没划船也没爬山，他们游览了长廊。问：既划了船也爬了山的同学有多少？

例题2.在100个学生中,音乐爱好者有56人,体育爱好者有75人,那么既爱好音乐,又爱好体育的人最少有（）人,最多有（）人。

例题3.在1至100的自然数中,是5的倍数或是7的倍数的数有（）个。练习1.在1至10000中不能被5或7整除的数共有（）个。

练习2.在1至10000之间既不是完全平方数,也不是完全立方数的整数有（）个。练习3.在1到10000这10000个自然数中，即不能被8整除也不能被125整除的数有多少个？ 练习4.有若干卡片，每张卡片上写着一个数，它是3的倍数或4的倍数，其中标有3的倍数的卡片占，标有4的倍数的卡片占，标有12的倍数的卡片有15张．那么，这些卡片一共有多少张?

例题4.五一小学举行小学生画展，其中18幅不是六年级的，20幅不是五年级的。现在知道五、六年级共展出22幅画，问：其它年级共展出多少幅画？ 练习1.东河小学画展上展出了许多幅画，其中有16幅画不是六年级的，有15幅画不是五年级的。现知道五、六年级共有25幅画，那么其他年级的画共有多少幅? 练习2.光明小学举办学生书法展览。学校的橱窗里展出了每个年级学生的书法作品,其中有24幅不是五年级的,有22幅不是六年级的,五、六年级参展的书法作品共有10幅,其他年级参展的书法共有多少幅?

练习3.实验小学举办学生书法展.学校的橱窗里展出每个年级学生的书法作品,其中有28幅不是五年级的,有24幅不是六年级的,五、六年级参展的书法作品共有20幅.一、二年级参展的作品总数比三、四年级参展作品的总数少4幅.一、二年级参展的书法作品共有多少幅?

例题5.洗好的8块手帕夹在绳子上晾干，同一个夹子夹住相邻的两块手帕的两边，这样一共要多少个夹子？(9)练习1.把图画每两张重叠在一起钉在墙上，现在有5张画要多少个图钉呢？(12)例题6.罗明、李阳和赵刚每人都有几本书，罗明和李阳共有33本，罗明和赵刚共有39本，李阳和赵刚共有34本。问：他们三人各有几本书？

练习3.甲班和乙班共88人，乙班和丙班共97人，丙班和丁班共94人。求甲班和丁班共多少人？

例题7.二年一班共42名同学，其中少先队员33人。这个班男生20人，女生中有4人不是少先队员，求男生中有多少人是少先队员。

练习1.某班有学生46人，在调查他们家中是否有电子琴和小提琴时发现，有电子琴的22人，两种琴都没有的14人，只有小提琴的与两种琴都有的人数之比是5∶3。问：只有电子琴的有多少人？

例题8.一次数学测验，甲答错了题目总数的1/4，乙答错了3道题，两人都答错的题目是题目总数的1/6。求甲、乙都答对的题目数。

练习1.一次数学速算练习，甲答错题目总数的1/9，乙答对7道题，两人都答对的题目是题目总数的1/6。问：甲答对了多少道题？

例题9.有一根长为180厘米的绳子，从一端开始每隔3厘米作一记号，每隔4厘米也作一记号，然后将标有记号的地方剪断．问绳子共被剪成了多少段?

例题10.某班共有30名男生，其中20人参加足球队，12人参加蓝球队，10人参加排球队．已知没一个人同时参加3个队，且每人至少参加一个队，有6人既参加足球队又参加蓝球队，有2人既参加蓝球队又参加排球队，那么既参加足球队又参加排球队的有（4）人．

练习1.某班有42人，其中26人爱打蓝球，17人爱打排球，19人爱踢足球，9人既爱打蓝球又爱踢足球，4人既爱打排球又爱踢足球。没有一个人三种球都爱好，也没有一个人三种球都不爱好。问：既爱打蓝球又爱打排球的有几人？ 练习2.100个学生只有一人没学过外语，学过英语的有39人，学过法语的有49人，学过俄语的有41人，学过英语也学过法语的有14人，学过英语也学过俄语的有13人，学过法语也学过俄语的有9人。问：三种语言都学过的有多少人？ 练习3.64个小学生都订了报纸，其中订A报的28人，订B报的41人，订C报的20人，并且同时订A、B报的10人，同时订A、C报的12人，同时订B、C报的也是12人。问：三种报都订的有多少人？

练习4.在一个炎热的夏日，10个小学生去冷饮店每人都买了冷饮。其中6人要了汽水，6人要了可乐，4人要了果汁，有3人既要了汽水又要了可乐，1人既要了汽水又要了果汁，2人既要了可乐又要了果汁。问：(1)三样都要的有几人？(2)只要一样的有几人？

练习5.在某个风和日丽的日子，10个同学相约去野餐，每个人都带了吃的，其中6个人带了汉堡，6个人带了鸡腿，4个人带了芝士蛋糕，有3个人既带了汉堡又带了鸡腿，1个人既带了鸡腿又带了芝士蛋糕，2个人既带了汉堡又带了芝士蛋糕。问：

（1）三种都带了的有几人？（2）只带了一种的有几人？ 答案：0人，4人

练习6.六年级100名同学，每人至少爱好体育、文艺和科学三项中的一项。其中，爱好体育的55人，爱好文艺的56人，爱好科学的51人，三项都爱好的15人，只爱好体育和科学的4人，只爱好体育和文艺的17人。问：有多少人只爱好科学和文艺两项？只爱好体育的有多少人？

练习7.五年级三班学生参加课外兴趣小组，每人至少参加一项．其中有25人参加自然兴趣小组，35人参加美术兴趣小组，27人参加语文兴趣小组，参加语文同时又参加美术兴趣小组的有12人，参加自然同时又参加美术兴趣小组的有8人，参加自然同时又参加语文兴趣小组的有9人，语文、美术、自然3科兴趣小组都参加的有4人。求这个班的学生人数。

练习8.建平学校第14届秋季运动会中，参加100米短跑的共156人，比参加200米短跑的少40人，比参加50米短跑的多26人，同时参加100米和50米短跑的有74人，同时参加200米和100米的有80人，是同时参加50米和200米人数的2倍，同时参加50米、100米和200米的有30人，求这届运动会中参加50、100米和200米的共有多少人？

练习9.在游艺会上，有100名同学抽到了标签分别为1至100的奖券．按奖券标签号发放奖品的规则如下：①标签号为2的倍数，奖2支铅笔；②标签号为3的倍数，奖3支铅笔；③标签号既是2的倍数，又是3的倍数可重复领奖；④其他标签号均奖1支铅笔．那么游艺会为该项活动准备的奖品铅笔共有多少支? 例题11.分母是1001的最简真分数有（）个。练习1.以105为分母的最简真分数共有多少个？

练习2.在前200个自然数中，能被2或3或5整除的有多少个？

练习3.试求：在1000以内(含1000)的自然数中，不能被3、5、8任何一个整除的数的个数。

例题12.有28人参加田径运动会，每人至少参加两项比赛。已知有8人没参加跑的项目，参加投掷项目的人数与同时参加跑和跳两项的人数都是17人。问：仅参加跑和投掷两项的有多少人？

练习1.学校数学竞赛出了A、B、C三道题，至少做对一道的有25人，其中做对A题的有10人，做对B题的有13人，做对C题的有15人。如果三道题都做对的只有一人，那么只做对两道题和只做对一道题的各有多少人？

练习2.某年级60人中有2/3的同学爱打乒乓球，3/4的同学爱踢足球，4/5的同学爱打蓝球，这三项运动都爱好的有22人。问：这个年级最多有多少人这三项运动都不爱好？

练习3.某班共有学生48人，其中27人会游泳，33人会骑自行车，40人会打乒乓球。那么，这个班至少有多少学生这三项运动都会？

练习4.康大六校五年二班学生参加语文、数学、英语三科考试，90分以上的语文有21人，数学有19人，英语有20人，语文、数学都在90分以上的有9人，数学、英语在90分以上的有7人，语文、英语都在90分以上的有8人，另有5人三科都在90分以下，这个班最多能有多少人？

练习5.图书室有100本书，借阅图书者需在图书上签名．已知这100本书中有甲、乙、丙签名的分别有33，44和55本，其中同时有甲、乙签名的图书为29本，同时有甲、丙签名的图书为25本，同时有乙、丙签名的图书为36本．问这批图书中最少有多少本没有被甲、乙、丙中的任何一人借阅过? 练习6.甲、乙、丙都在读同-一本故事书，书中有100个故事．每个人都从某一个故事开始，按顺序往后读．已知甲读了7.5个故事，乙读了60个故事，丙读了52个故事．那么甲、乙、丙3人共同读过的故事最少有多少个? 练习7.学校举行棋类比赛，设象棋、围棋和军棋三项，每人最多参加两项。根据报名的人数，学校决定对象棋的前六名、围棋的前四名和军棋的前三名发放奖品。问：获奖人数最多为几人？最少为几人？

例题13.某小学的统计数字表明：学校共有学生1200名，其中男生650名，高年级学生300名，三好学生100名，男生中的三好学生60名，高年级学生中男生160名，高年级女生中三好学生20名，非高年级女生中不是三好学生的400名。试证明：这个统计数字一定有错误。

练习1.全班有25个学生，其中17人会骑自行车，13人会游泳，8人会滑冰，这三个运动项目没有人全会。至少会这三项运动之一的学生数学成绩都及格了，但又都不是优秀。如果全班有6个人数学不及格，问：(1)全班数学成绩优秀的有几名？(2)全班有几个人即会游泳又会滑冰？

例题14.某工厂一季度有80％的人全勤，二季度有85％的人全勤，三季度有95％的人全勤，四季度有90％的人全勤。问：全年全勤的人至多占全厂人数的百分之几？至少占百分之几？

练习1.五（6）班有54人参加秋游活动其中35人喜欢玩“捉特务”，45人喜欢玩“老鹰捉小鸡”，40人喜欢踢足球，50人喜欢跳牛皮筋，你是否可以肯定这个班至少有多少学生对这四项活动都喜欢。

第四篇：班容班貌评比方案（推荐）

班容班貌、班级文化建设评比方案

为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。

一、班级设置必备

国旗；公告栏（班级组织表；值日表；课程表；通知等）；班级文明公约；黑板报；学习成果展或班报展；激励性字画；图书角（体现图书种类、数量、质量）；盆花装饰等。

二、班级设置基本要求

1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗；教室后方黑板正上方粘贴班训（kt板，横幅状）。

2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。

3、教室左右侧墙壁挂激励性字画，也可以是学生作品，自行设计。

4、教室正门相对墙角落，开辟为图书角。

5、教室后门相对的墙角为卫生角，合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等卫生用品，垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。

6、教室后方黑板门口一侧开辟学生个人竞赛等学习园地。

7、教室后方黑板内墙角一侧开辟班级公告栏，贴班级公约等各项规章制度、班级事务安排、学校通知、团支部相关事务等。

8、教室内要“五无”： 桌椅无涂鸦；墙壁无污渍；地面无污渍、纸屑；天花无蛛丝；窗台、门框、讲台、装饰等无积尘。

9、创“四齐”：课桌椅摆齐、书刊整齐、奖状悬挂齐、放学门窗关齐。

三、学生面貌

积极向上，对同学、老师、来宾微笑大方，文明有礼；头发符合学校标准；耳、颈、手、腕、踝、脚等部位不戴饰品；不化浓妆，不留长手指甲，不涂染手指、脚趾甲，严禁纹身；校服、校牌按照要求规范穿着佩戴。

四、班级文化特色。

班容设置整齐合理，符合学生特点，布置个性化，班级装饰文化气息浓，设置体现专业、班级特色。但以清新简洁大方为主，忌复杂夸张。

第五篇：8、周小容演讲稿

诚信是立身之基、立业之本

南宁市“回报牌”食品连锁店经理周小容

各位老师、同学们：

我叫周小容，是南宁市周小容“回报牌”食品连锁店经理、广西南宁京桂成环保技术有限责任公司、广西南宁澳顺工程有限公司董事长。今天，很高兴能够在这里，与大家分享自己自谋职业、创业立业的一段经历和体会。

体会之一：创业艰难，自强不息天地宽

我的创业之路，是一条自强不息的艰难之路：

1984年，我的命运与理想擦肩而过，离开中学校园进入社会，成了一名待业青年，人生一时陷入了短暂的迷茫。但是，生活总要继续。经过一番观察和思考，我决定自谋出路。我去学习做烧鸭技术，出师后在南宁市交易场摆“烧鸭摊”，做起一名烧鸭妹，成为自谋职业的个体工商户，开始自己的创业之路。刚开始卖烧鸭那段日子，周小容看到同学和朋友经过，就钻到桌子底下躲起来好长一段时间才慢慢适应，才敢抬头挺胸吆喝。

1991年，我转行经营土特产和干杂调味品。经过一番发展，我申请注册了自己的周小容“回报牌”个人经营品牌，经营广西土特产品，并发展成为连锁企业。

近年来，我又把经营活动转向更多的领域，成立广西南宁京桂成环保技术有限责任公司、广西南宁澳顺工程有限公司，事业进入新的阶段。

在28年的创业发展中，我深深地体会到，一个人要立足社会、创造美好生活，就要付出艰辛的努力。创业之初，摆摊做个个体户，这个在今天看来很简单、很自然的事情，在当年很不容易，人们还不很认同、社会地位不高。在许多人的观念里，找对象都不会找个体户。我首先要面对的是摆正就业观念的问题，心里跨不过这个坎，放不下面子和身段，就不可能闯出一条属于自己的路。

体会之二：诚信是立身之基、立业之本

曾经有不少人问起，创业成功有什么经验，我的回答就两个字：诚信。

创业，特别是从事经营和服务，是一种人与人之间的交易活动，没有诚信就不会赢得信任，也就无法立足，更不可能谈发展壮大。

我自幼受了妈妈 “做人要老实，做事讲良心”的人生恪训的教诲，一直把它作为创业经营的原则。

——我提醒自己不做短斤缺两赚昧心钱的事。刚开始卖烧鸭时，我看到一些人利用卤水凑分量。但是我不这样，卖烤鸭，我是先切后称，并且总是提醒顾客看好秤头。慢慢地，街坊都知道我老实，童叟不欺，都纷纷到我的摊前排队购买，甚至七星路，明秀路等城东和城北的居民获悉后，也大老远地骑着自行车来到南宁市交易场找我买烧鸭。

——我提醒自己不做以次充好卖假货的事。经营土特产，每次进货我都严格把关，严防假冒伪劣产品；遇到干杂品变质或过期，宁可自己赔钱也要丢掉；一些人见我的名声大、生意好，便想托帮助销售一些冒牌货，并许诺给回扣。我总是说：

“我不能砸了自己的牌子，也劝你们别做害人害己的事，最终断了自己的财路。”我始终坚持诚实守信，以质量求信誉、以质量谋发展，不销售伪劣产品和“三无”产品，不以次充好，不短斤缺两，公平竞争，以质量上乘、数量足额，赢得了广大顾客的信赖。

——我提醒不做偷税漏税的违法事。遵守国家法律法规，重信用，守合同，是经营者的天职。我严格履行金融信贷、商品交易合同约定，按时足额照章纳税缴费，不隐瞒、不拖欠、不遗漏。

——我提醒自己恪守诺言、有诺必践。在经营中重信用，守合同；关心、帮助身边的工友，解决他们的后顾之忧；对帮扶的对象，也一诺千金，一帮到底。

诚信经营，为我赢得了良好的声誉，使自己的企业有了好的发展环境。我的食品连锁店先后被评为“消费者信得过的商店”、“户户讲道德，店店无假货”活动先进个体户，被评为银行信贷守信AAA个体工商户、广西模范纳税人。“回报牌”广西土特产品也树立起良好的品牌，远销东南亚。一位来自越南的客商阮先生几经曲折，在南宁找到我，执意要求和我做干杂食品代理生意，他说：“我早就听说周小容诚信经营的大名，和她做生意，一百个放心。”

体会之三：一个人要知道感恩、知道回报

思己及人，我深知，一个人的发展和成功，离不开社会的宽容支持，离不开众多人们的帮衬。我也看到，在社会上、在自己身边身边，还有许许多多的人在艰难打拼，他们也像我当初一样，希望有人来扶持、有人来帮衬。

我开始想着，怎样在自己力所能及的条件下，帮助一些需要帮助的人。

上个世纪90年代，是我们国家经济大变革的时代，大批国营企业破产转制，一大批年届40、50的“单位人”分流出来走上社会，“下岗”、“再就业”是他们面临的人生选择。我看到自己身边一些下岗职工职业五着落，生活陷入困窘，心里总想着如何能够帮他们做点什么。

1997年，经过一番思考，我带头在南宁市个体户中发起了帮扶下岗职工再就业的“一帮一”活动，以传授经商技能、提供商品信息、免息借资筹资、赊销提供适销产品、帮助组织货源和客户的方式与下岗职工签订经营协议书，结成帮扶对子。

——我带头录用年纪较大的下岗女工和残障人员做员工、帮手，帮助他们解决生计困难，传授经商经验。有媒体说，我是个体工商户帮助下岗职工再就业的全国第一人。

如今已经结婚成家的黄小梅，因爸爸病逝、妈妈改嫁，她和奶奶相依为命。迫于生计，1997年，16岁的她只身从邕宁县（现在邕宁区）来到南宁打工，在交易场找工作。我收留了她，给她一份工作。她很感激，说是“没有她周小容，像我这样的苦孩子，肯定熬不出来。”

在南宁交易场从事蛋类批零生意的黎建玲，如今是一个充满自信的个体经营者。她说，她最感激我周小容的，就是在她下岗后茫然不知所措、家里最困难的时候，我帮助她的一家改变了观念、找到了出路，从在工厂吃“国家饭”变成自力更生、自主创业成为个体户。

我对帮扶的人说，“只要我们在一起，有一口饭就分着吃，有一碗粥就分着喝。”我说到做到，除了讲授经营之道，还先后无偿捐赠就业启动资金，帮助经济困难的下岗职工创业。

——我积极参加鼓励他们改变就业观念的有益活动。这些年来，只要有需要，我经常牺牲宝贵的经营时间给困难企业下岗职工讲授经营之道；乐意到各大中专院校给学生们做创业就业指导；到女子监狱鼓励女犯自尊、自爱，认真改造，重新做人；到军营中座谈，帮助军嫂们改变就业观念。

——我们开展助学活动，帮助困难儿童求学。也是在1997年，一次聊天中，我店里新来的工友黄小梅说：“阿姨，我们那里有很多孩子比我还难，读不起书，有的连饭都吃不上。”

这不经意间的一句话，我记在了心中。我通过教育部门了解到，黄小梅所在的邕宁区镇龙乡有20多名孩子读不起书。经过一夜思索，第二天一大早，我便和南宁市交易场的“摊友们”商量，大家都说“让我们来帮助他们上学”，帮一帮这些孤苦的孩子。几天之后，一个个摊主加入到爱心团队中。

当年“六一”儿童节前，我和雷时娟、王兰英、钟良榜、蒋金娣（当时84岁）、潘海平等34位南宁市交易场的个体户“摊友”，相邀一同前往镇龙乡“认亲”。尽管自家生活还不是很富裕，我还是认下了跟随奶奶生活的孤儿黄秋华和考上大学却交不起学费的女孩李碧。为“让我们来帮助他们上学”这一句诺言，我和同伴摊友们怀着“不让一个孩子失学”的信念，一直坚持9年，直到这29名孤困孩子读完书，走上社会。

有益于社会的路千万条。现在，我们也经常参加抗险救灾、义捐义卖，参加慰问军属烈属，利用我们的渠道，承诺包销农

民的物产，帮助他们发展种养、增加收入。

“一帮一”活动得到大家的支持，从“一帮一”发展到“一帮二”、“一帮十”。这在无意中干起的一件事，惊动中央媒体，引起了人民日报的关注。1997年5月28日，《人民日报》头版头条以“受惠于国家，报之于社会”为题给予了图文并茂的报道，并配发了《刮目相看个体户》的评论员文章，在全国引起了轰动。

我力所能及的善举，得到社会的认可和厚爱。自己先后被评为全国先进青年个体劳动者、全国百家维权先进个人、全国兴业领头人。2009年，获得全国道德模范提名奖。我自己也当选自治区人大代表，有机会参政议政，服务社会。我知道，荣誉，属于全体个体户，“全国道德模范提名奖，是大家共同的荣誉。”

回首创业历程，我始终坚信：一个人，如果付出了足够的努力，就会有所回报；一个社会，如果人们都怀有善意，能帮就帮，就能共享和谐。

谢谢大家！