第一篇：我记住你了百姓故事
我正在写数学作业，突然江小贝捅了一下我的胳膊：“你把我的本子弄皱了！”
我仔细一看，发现他的作业本入侵到我的“领地”了。我嘲讽地说：“对不起，我在我的‘地界’碰到了你的作业本。”江小贝气愤地说：“你厉害……我记住你了！”
“啊！好臭！”沒过几分钟，我闻到了一股臭味。我低头一看，天啊，江小贝的两个大汗脚正裸露在外头！“拜托，注意文明！”“对不起，我的脚沒占你的位置吧？”“好，你厉害！”
我悄悄把吃剩的泡泡糖丢在我们桌子中间的地面上。“我的脚怎么移不开了？”布置完陷阱还不到五分钟，江小贝就嚷开了。他钻到桌子底下探究竟。我趴在桌子上看他究竟要干什么。他竟然把脚直接放在我这边，袜子和泡泡糖粘在了一起。“哈哈……”“笑什么，你看这是什么？”江小贝指了指“三八线”靠近他那边的桌子上——竟有一摊红墨水！再看我的裙子，上面有片红色墨迹。“江小贝！你……”“王誉潼，你什么你！”
一天下午，下起了雨，爸爸妈妈还沒来接我。就在我四处张望时，江小贝出现了，他把伞往我手里一扔：“用我的吧！”说完，他就踩着水花跑了出去。
那天午休，江小贝脚上散发出来的臭味把睡得正香的我熏醒了。他一只脚踩在鞋上，一只脚踩在地上。我把那只被遗落的鞋勾到脚边，往外一踢，那只鞋便钻到胡若尘的桌底下。这个“天外来客”把胡若尘吓了一跳，他一脚扫射，那只鞋冲出教室，飞到了走廊。
江小贝醒来后发现自己的一只鞋不见了。他在教室里一蹦一跳地找，把同学们逗得哈哈大笑。江小贝又蹦跳着在走廊上找，也一无所获。
放学了，江小贝一蹦一跳地回家了，蹦了沒多远就改用两脚走。走着走着，他就哭了。看着他离去的背影，我的眼泪也流了出来。
江小贝变了许多，他下课不再和别人打闹了，他把头发梳得非常顺，新买的运动鞋穿上一周都不脏，我再也沒有闻到他那熏人的脚臭味……
因在学校运动会打破了县里的跳高纪录，江小贝将代表参加市里举行的运动会。江小贝天天在操场上训练。
我真希望此时江小贝站在我跟前，嬉皮笑脸地对我说：“王誉潼，是你把我那只鞋弄丢的，我记住你了！”
第二篇：认识你,记住我
认识你，记住我
尊敬的各位评委，各位老师，大家好！我说课的题目是“认识你，记住我”，我主要从教材与学生、教学目标和重难点、教学策略与方法、教学过程等几个方面对本课的教学步骤以及内容设计进行说明。
一、教材与学生
本课是一节综合实践课。教学的目的是让学生学会利用文字处理软件制作名片。内容涉及信息技术学科、思想政治学科以及美术学科的一些相关知识。涉及信息技术学科的知识点是能在文字处理软件中完成基本文字输入，能进行简单的单个对象（如图片、文本框、艺术字、特殊符号等）的插入。涉及政治学科的知识点是在名片中要体现健康思想，有正确的思想道德观。涉及美术学科的知识点是在对名片进行美化修饰时要有一定的艺术功底。适合于初中一年级下学期。它是形成学生“了解熟悉—技巧掌握—综合运用”这一合理知识链的必要环节。
学生由于电脑的普及程度不一，相互之间存在个别差异，部分学生具有信息技术方面的一些生活经验和课外知识。这要求我们老师面向全体，因材施教，关注学困生。
二、教学目标和重难点
在课程改革的背景下，以新课程理念为指导，基于对教材的理解和学生的学情分析，立足于知识技能、过程方法、情感态度与价值观三维一体目标的视角，确立以下教学目标：
1、使学生掌握文字处理软件中页面的设置、图片和艺术字以及文本框等对象的添加、版面的修饰与美化等技能，发展学生的动手能力和探究应用能力。
2、让学生经历知识和技能的形成过程，经历灵活应用的过程，在学习过程中鼓励学生创新，让学生体验探究学习的乐趣。
3、激发学生热爱他人的情感；提高学生的审美情趣；使学生感受信息技术的奥妙和巨大作用。
其中第一条目标是这节课的重点，难点在于各种技能的综合运用。
三、教学策略与方法
本课以探究发现法、任务驱动法、合作交流法为主，把促使学生学会学习、思考、研究、合作的思想渗透在整个教学过程中。引导学生采用“探究尝试――理解运用――创新实践”的探究性学习方式，充分发挥学生的主体作用，发现方法，解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。同时在教学教程中辅之以迁移类推法、操作练习法、赏识教育法，以期达到教学效果的最优化。
四、教学过程
本节课以“引导学生观察名片样本→发布任务和评价标准（任务包括：设置页面→添加内容→修饰美化）→学生作品展评→小结”作为教学流程。
（一）创设情景，谈话引入。
同学们，我们经常会参加一些聚会，会认识一些合得来的新朋友，这时就需要认识别人，也要别人记住自己。怎么办呢？（学生会说出一些方法）。老师总结引出名片这一内容。那么名片包括哪些要素呢？学生自由发言讨论。请学生观看一些名片样片，师生总结名片至少要有姓名、单位、联系电话，还有体现自己个性、自己最喜欢的语句。
（二）任务探究，学习新知。
刚才我们已经观看了一些名片，下面就请同学们试着制作自己的个性名片。任务一：请同学们打开文字处理软件添加自己名片的几个要素。在添加的过程中引导学生观察教师出示的名片和大家自己做的名片有什么不同。老师展示的名片上用到了背景图、页面边框、符号、艺术字和文本框等内容，请同学们试着在自己的名片上应用这些内容输入名片要素。看看效果会不会有什么不同。为帮助学困生，大屏幕可同时展示操作步骤。在这个环节，评价标准是学生输入的名片要素是否健康全面，是否能熟练完成文字处理软件中对象的插入操作，在此环节，发现一点创新，一同学插入符号时在智能拼音方式下使用v1键也能完成特殊符号输入。
任务二：对自己的个性名片进行美化修饰，使名片美观大方，能展现自己的个性魅力。在这个环节，需要学生借助工具栏中对齐与分布、格式菜单中设置对象格式等命令美化自己的名片。评价标准是学生在操作的过程中，是否能综合运用已有知识来探究新知，是否能相互团结协作。在此环节中，也有创新，一位同学发现绘图工具栏菜单中绘图网格命令，也可以用来对图形排版。
任务三：在完成前面任务的基础上，制作自己有创意的、体现个人特色的名片。评价标准是学生是否能在原有基础上升华提高。在此，给学生展示一些有创意的名片。
（三）作品展示，师生共评。
学生离位，巡回观看同学作品，然后请同学说出作品创意，同学互评，老师总评。评价从以下几个方面评述：a.任务的完成过程：任务难度、工作量、技巧运用、研究方法、学习效率等因素。b.成果：内容健康与否、创新性、美观性、进步程度等。c.态度：包括学生是否积极探索、坚持不懈、耐心、细致、善于合作等因素。每个学生都会有自己的特色：有人色彩搭配好，有人使用了别人没想到的操作技巧，有人单位标志设计有特色，还有人效率高制作了两张等等。尽量多地发掘学生的优点，适当提些建议，学生的学习积极性就这样被老师和同学赞赏的目光鼓舞了。
（四）小结
课程结束时，先让学生谈谈今天学习的感受和收获。然后老师帮助学生梳理知识，归纳总结。结束语：有了名片这个工具，在以后的交友中就能“认识你，记住我”了。这样，既可以巩固今天的知识点，又可以激发学生思想道德情操，让学生所学的知识拓展延伸。
五、教学反思
这节课我渗透以下两个方面的教学理念：
1、坚持以学生为本的教学原则，使学生变被动学习为主动愉快学习。
2、注重学生学习过程，使用多元的评价体系，鼓励其创新。整个教学思想从提高学生的学习兴趣出发，以提高学生的信息处理能力为目的，培养学生的创新能力、自学能力、探索能力及动手能力，整节课突出学生综合运用能力，开拓学生的创新精神和实践能力，注重联系生活、渗透青少年思想道德教育。我的说课完了，感谢各位专家和同仁能给我今天锻炼和学习的机会，这对我今后的工作一定会有很大的帮助，谢谢大家！不足之处请多多指教！
第三篇：姐姐失踪了百姓故事
一
姐姐失踪了。
这件事如同一枚炮弹，在小镇上炸开了。很多人都说，姐姐被拐骗了。我和母亲急得要命，到处打听姐姐的消息，甚至还报了警，但都一无所获。
事情原来是这样的。姐姐的学习成绩是很优秀的，每次考试都在班上各列前茅，老师们都很看中她，但是，万万没料到，高考她却落榜了。这给姐姐的打击极大，对未来完全去了信心。她决定不读了，而母亲却希望她能复读，争取考上一个好的学校。于是俩人便有了矛盾。这矛盾如同一棵树，随着时间的推移，日益长大，最后，再也忍受不住，就爆发了。姐姐是个任性的人，母亲的性格又很爆躁，俩人谁也不肯让步，一连吵了几日，姐姐一气之下，捡起了两条衣服，冲出了家门，只留下一句话：我要到广州去做直销员，以后再也不会回来了。
家人以为姐姐是一时冲动出走罢了，过几天就会回来，因此，都没太在意。而没想到，姐姐这一走就是六个月，且现在看来还没有回来的迹象。在这六个月里，姐姐没打个一个电话，寄过一封信回来，家人对她的处境一无所知。母亲担心死了，天天哭，泪水都快流干了，她没想自己的一时急话，会把事情弄得如此糟糕。
父亲一直都是个很乐观的人，但现在也变得坐立不安了，他计划亲自到广州去把姐姐找回来。而父亲已年过六旬，根本不能再到外去奔波，我和母亲也不希望他拿老命去当筹码。我挡开父亲，像姐姐临走时拾了两件衣服，便踏上了开往广州的列车。
二
初到广州的时候，我感到十分茫然。这么大一个城市我到哪里找呀？我有点想哭，心里不停地喊：姐姐你在哪里呀，你快点出来呀！
虽说是不知所措，但现实还是得而对的。我在一家宾馆安顿下来之后，便整天在大街小巷闲逛，盼望有一天能找到姐姐。
我带着姐姐的相片，到直销公司去询问。广州城的直销公司真的很多，但我一个个公司去问，不漏下任何一个，终于，在奔波了十多天后，打探了姐姐的一点消息。一位直销公司的老总说，姐姐曾在他们公司上工作过，但四个月前就辞工走了。我如在沙漠中找到了一口井，高兴极了，忙问姐姐去哪了。老总说姐姐和一个朋友到另外一家公司去了，但是他不知道是哪一家公司，只知道她们的电话号码。我便索取了电话号码回宾馆去。
回到宾馆，我给姐姐打电话，而那边传来的却是个男人的声音。当我把自己的身份和所要找的人告诉他后，他在那边吞吞吐吐半天，才告诉我姐姐所在的地方，让我过去。我没想那么多，放下电话就匆匆的赶了过去。
到了电话里的男人所说的地方以后，有几个男人来接我。他们提了我的行李，然后就又如同保镖一样，前两个后两夹着我走。他们带我到一间房里。房间里摆着十多张床，到处是散乱的衣服，有几个男人和女人聚在一起偶偶私语，不知道是什么人。我说姐姐呢？但没一个人回答我，那几个人还在一边窃笑，露出狰狞面目。
当天我没能见着姐姐，第二天他们带我到一个黑暗的房间里。房间有好几个人在蹲着，其中有一个穿蓝色衬衣的男人滔滔不绝的说着话。我蹲了半天，听不进他在说什么，更搞不懂他们到底在干什么，我的心里只想着姐姐。
接下来的几天，他们并未实现自己的诺言，带我去见姐姐，而是整天把我在押在那间黑暗的房间里，听那个男人的长篇大论。我开始渐渐的觉悟到他们的意图了，是想让我成为他们的工具，为他们骗取钱财。关于被拐骗去搞传销的，我以前听说过很多，没想到今天竟轮到了自己。我感到很恐慌，想逃跑，而他们像守犯人一样，每时每刻的跟着你，连入厕所也没自由，根本找不到逃跑的机会。
而大概是被关押了半个月后，我终于见到姐姐了。姐姐的头发蓬乱，脸枯黄而憔瘦，穿一件旧衣服，肚皮稍微凸露出来，与一个长发男人从门口走过。我大喊着姐姐冲了出去，姐姐显然不会料到我会在此出现，她怔了一下，然后久久的低下了头。想起这此日子的辛酸，我的泪水不禁啪搭啪搭的流下来了。
三
我以为今后能天天和姐姐见面了，但却不是。他们把我单独关到一间屋子里，不允许出去。我整天只能蹲着，想家人，想姐姐，神情恍恍惚惚的。我希望他们会来救我出去。
也不知过了多少天，忽然有个女人打开门进来了。随着她打 开门的那一瞬间，阳光射了进来，照在我的身上，感觉暖烘烘的。这是我被单独关押以来第一次见到阳光。女人说，我姐姐病了，让我去。我跟着她来到了医院。
姐姐确实是病了，躺在病车上动弹不得。我不禁扑过去抱住姐姐，泪水又来了。
由于姐姐的多次恳求，我才可以天天留在医院。姐姐的病在我的精心照料下，终于有了好转，她可以站起来走路了。有一天晚上她忽然拉住我的手，叫我逃跑。我看了看门口，天天守候在哪里的两个人不知跑哪去了，这确实是一个逃跑的大好机会，我拉起姐姐的手就匆匆的跑出了医院。后面有人追来，我和姐姐只好躲到一个黑暗角落里。我握紧了拳头，心想着若被发现就与他们拼命，而幸好，最终没有被发现。
逃出来后，我便想同姐姐回家去，而不料姐姐却说不回去。我说你不回去怎么行，家人可天天想着你呢。姐姐低下头，盯着凸出来的肚皮，许久才说，我想要这个孩子。等我生下来后，自会回去的。我看着姐姐，心里如刀刺一样痛，不知怎么办才好。
等姐姐找到安身之处后，我才给家人打电话，说自已马上就会回去。这段日子所发生的事情，已使我疲惫不堪，精神受到极大的损受，真的没有能力再去顾及那么多了，我只能为姐姐祈祷，愿她一切顺利
第四篇：你可以抬起头百姓故事
这天，于长江拿着话筒，带着摄像师小王，早早地来到市里最繁华的清华街，准备找一两位路过的盲人，让他们谈谈对新修盲行道的感想，以此为题材做期节目。
这条街是市里的典范工程，不但修整了盲行道，还增加了大量附属设施，就连两旁的广告牌也做了统一规整。好些商家正在急着更换灯箱、广告牌子。不远处，就有两个农民工正在三楼的外墙上“叮叮咚咚”地安装一个大广告牌子。
于长江和小王从早晨一直等到中午，也没见一个盲人路人。他俩准备打道回府的时候，一个盲人突然出现了！只见那个盲人披散着一头蓬乱的头发，戴着一副大墨镜，用一根粗糙的木棍子探路，“哒哒”地找到了盲行道，一拐一拐地走上去。这个人不但盲，而且瘸。等盲人走近之后，于长江不禁有些失望了，这个人脸上满是油污，还长着长短不齐的络腮胡子，背着个破布袋子，形象实在是不上镜。可毕竟是好不容易才遇上了一个盲人啊！于长江拿着话筒赶紧跑过去，小王扛着摄像机紧随其后。
于长江跑到盲人旁边说：“我是电视台的，想采访一下您。”然后对着摄像机的镜头陈述道：“过去，城里的盲行道大部分都被随意停放的自行车和小商贩占据了。最近，市城管部门对这一不文明现象加大了治理力度，又投入大笔资金，对盲行道整修一新，还增加了大量附属设施。”转过身，他刚想对那个盲人说：请您说说走在这段路上的感觉。谁知，那个盲人没理他这茬儿，一拐一拐地走出了镜头。难道他是个聋子？于长江又快走几步追上去，把刚才的话重复了一遍。那个盲人依然没有理会他，反而一拐一拐地走得更快了。于长江跑过去，索性拦在他前面。那个盲人抬了抬头，猛然说：“走开。” 原来他不聋！于长江恳请着说：“请你谈几句好吗？”那个盲人大声说：“快走开！”于长江每次采访别人，都受到不一般的礼遇，没想到这个瞎子却不配合，要不是上面硬压下来的采访任务，他才不愿意做这苦差呢。那个盲人“看”到于长江站在原地还没动，用棍子“咚咚”地戳着地，大吼道：“找死啊，快滚开！”原来遇到个浑人，于长江刚想发作，就见那个盲人抄起柱棍把于长江猛地往旁边一拨。于长江没有料到会这样，毫无防备，被跟斗趔趄地拨到一边。
就在这时，“啪”的一声，一个大广告牌子落了下来。原来那个盲人一路走，于长江一路追，正好追到那两个农民工挂牌子的楼底下。两个农民工是店主图省钱从大街上临时找来的，他们从来没干过这种活，简单固定一下就拿钱走人了。于长江被这个盲人一拨，躲开了砸下来的广告牌，但拿话筒的手臂还是被划出两道深深的血口子。于长江“妈呀”一声坐在地上。如果不是盲人那一棍子，那一大块广告牌子落到于长江头上，准得一命呜呼。小王跑过去，扯下一块布条为于长江止住血，并迅速打了120。很快，救护车来了，于长江被弄上车。小王这才想起那个无意中救了于长江一命的盲人，人群中，那个盲人早已经没了踪影。
小王对围观的人大声问：“那个盲人呢？谁看到了？”有人说：“那个盲人刚才也被刮出了血，捂着伤口一个人走了，看样子伤不重。”又有人疑惑地问：“一个盲人怎么能看到那个牌子要掉下来呢？”旁边有人接茬说：“唉，这你还不明白，瞎子眼睛不好使，耳朵都灵啊。”
一个盲人在情急之下,奋不顾身地救了新闻记者,这本身就是个新闻，再加上于长江从心眼里感激这个救命的盲人，没等到伤好就回到台里，争取了一个专题节目——《英雄，你在哪里》。荧屏上，于长江深情地讲了自己的经历后，含着泪激动地说：“你虽然看不清人间的美丑，但你却有一颗美好的心。”这次，于长江没有任何的表演成分，这也是他做节目以来最真实的一次。这个节目也感动了观众，很多人打来电话表示，这个年月，很多眼睛好的人，眼睁睁地看别人有危险却都视而不见，一个看不清世界的人却挺身而出，这事太感人了。
很快就有人来电话说：“他在立交桥底下看到过那个瞎子，那是一个靠弹三弦讨饭的瞎子，他的三弦弹得不错。可是自从节目播出后，那个瞎子就再也没出现过。”这还是一个靠卖艺为生的盲人。于长江立刻表示，准备拿一万元作为酬谢。有一家工厂也主动找上门来，如果找到那个穷困的盲人，要给他安排一份工作。可是几天过去了，那个盲人依然没有消息。《英雄，你在哪里》这期节目一遍又一遍地重播着……
于长江的努力终于没有白费。这天，于长江的电话响了，里面传来那个盲人的声音：“我们见一面吧，我在粮子胡同15号，来吧！” 于长江高兴得几乎要蹦起来，立刻叫上小王带着摄像机，直奔粮子胡同。
在胡同的最深处，于长江他们推开了一个小屋的门。
屋里阴暗湿潮，那个盲人就坐在一张破床上。盲人听到他们进来，急忙站起来，却欲言又止。于长江赶紧过去，紧紧地攥住他的手说：“我终于找到你了，谢谢你。” 那个盲人木然地抽动一下脸。小王不失时机地用摄影机记录着这感动人心的一幕。
半天后，于长江才想起来这是准备做节目用的，他拿起话筒问：“老哥，你救了我，感动了很多人，请你谈谈自己的感想吧！”盲人淡淡地一笑：“当时我也没想别的，举手之劳而已。”于长江立刻现场发挥起来，对着镜头说：“他没有什么豪言壮语，只有植根于骨子里的最朴素的美德。一个平凡的人，一个真实的平民英雄。”盲人扯了扯于长江的衣角说：“我没有你说得那么好，真的。” 于长江颤声说：“不，你虽然很普通，但你做的事，值得让我们这些生活优越的人深思，让这个社会深思。”盲人再次打断于长江的慷慨陈词，面色凝重地说：“你知道我为什么叫你们来吗？”于长江不置可否地摇摇头。盲人用颤抖的声音说：“我想重新开始自己的生活。”于长江赶紧补上一句：“你是应该走出来，你的举动打动大家。很多人都想帮你。”
盲人听到这里，微微颤抖了一下，两行热泪从墨镜里淌出，感激地说：“谢谢大家。”然后抹了一把泪水，慢慢地抬起手，抓住他乱蓬蓬的头发，一扯，头发脱落了，露出整齐的短发；又在脸上轻轻地一揭，脏兮兮的络腮胡子也掉下来；接着他站起来，平平稳稳地走到洗脸盆前，一点也没瘸的痕迹；摘掉墨镜，洗了洗脸，转过身，一双明亮的眼睛直视于长江。
于长江呆呆地站在那里，半天无语，原来他不是盲人，是一个很精神的中年汉子，他是那种装残乞讨骗路人钱的人！小王悄悄地碰了于长江一下，那意思还录不录，于长江赶紧暗示小王不能录，小王悄悄地关掉了摄像机。
“盲人”大步走到镜头前，对小王说：“对准我。”小王不明就里，扛起关着的摄像机对准了他。“盲人”激动地说：“感谢关心我的人们，我想说的是，我不是瞎子，是装的！我感到内疚，我的举手之劳，得到这么多人关怀，我很感动。从今天起我要重新生活。”于长江灵机一动，煞有介事地对着话筒说：“是社会的关爱，让他放弃了原来的生活。每个人心中都有一份未泯灭的良知，只要土壤合适，都能成长起来，让世界对所有人多一分宽容。”
“盲人”对于长江说：“我救了你，你也救了我。”于长江有些不知所措地说：“希望你重新做人，开始新的生活。”“盲人”点点头：“我一定会。”然后请求道，“我能对着镜头跟我的家人说几句话吗？”
于长江说“行”，示意小王把早已关了的摄像机对准他。只见他双眼又充满了泪水，激动地说：“我回来了，儿子，我要告诉你，爸也做过好人，电视台都为我证明了。爸爸决定面对过去，爸爸每天都想你！以后你就能在小朋友们面前抬起头了，爸爸也做过一次英雄！”
于长江愣了片刻，看了看小王, 暗示他开机。小王开启了摄像机，于长江郑重地对“盲人”说：“让我们再来一次。”
第五篇：打断你的腿百姓故事
林业昌与张敬金是墙挨墙的邻居，林家与张家向来没有什么恩怨，可到了林业昌与张敬金这一辈，两人却成了冤家对头。
因何结怨？说起来真让人好笑，那年，两人同时出去打工，林业昌人高马大在外面干的是力气活，正好那年赶上城市改造活多，他一天没闲着，到年底他挣了个杯满钵满，带着钱回到家里，家里人别提有多高兴了。这一高兴家里人就到外面宣扬去了。
张敬金个子小，在城里找到了个脑力活，照说脑力比体力挣钱，可这年代，大学生到处都是，张敬金这样一个没啥文凭的能找到一份脑力活薪水自然高不到哪儿去。
现在他看到林业昌家人自吹自擂的模样心里就来气，他觉得自己跌份了，于是当着大伙的面把林业昌好一顿冷嘲热讽。
林业昌四肢发达头脑简单听不懂张敬金说的是他。可林业昌老婆是个精明的人，当场就与张敬金红了脸，不一会儿就骂开了。这时林业昌才知道张敬金是在与自己过不去，他怒发冲冠地抓住张敬金的衣服就要扇他的耳光。村里人见两人动真格的，连忙劝架将两人拉开，拉了好久冲突才算平息。林业昌咬着牙嚷道：“下次再让我听到你胡言乱语，小心我把你的腿打断。”从此林业昌与张敬金就成了冤家对头。
一晃到了20xx年的春节，林业昌因雪灾没能回老家过年。五月中旬正好有个空闲，他就买了车票回家。车刚到镇上，林业昌背着包袱下车，正在这时，他突然感到脚下一晃，人就摔倒在地。他以为自己头晕了，刚起来又摔倒了，他四周一望，只见地动山摇，墙倒山崩，他脑子一片空白，不知道发生了什么事情。这时就听有人惊恐地大叫起来：“地震啦！地震了，快跑啊！”
顷刻之间，整个小镇变成了一片废墟，哭喊声、呼救声响成一片。林业昌脸色刷白，感觉地不再摇晃了，他猛地从地上爬起来拼命地往家里奔。两个小时后，林业昌回到了家里，只见小村满目疮痍，房屋都已坍塌。因年轻人都在外面打工，只剩老老少少灰头土脸地乱作一团。
林业昌来到自家屋前，大声地呼喊着老婆和孩子的名字。有人告诉他，她们母子平安无事，都已躲到山那面的空地上去了。林业昌这才松了口气，他刚想转身离去，却听到一声低低的求救声：“救命啊！”林业昌寻声而去，发现是自己家的那片废墟下发出的声音。
林业昌拼命地将砖土和石块扒开，看到了被压在里面的人是张敬金。张敬金的脸已扭曲得变了形。林业昌看着心里一阵心酸，早已忘记他是自己的冤家，急忙伸手过去拉张敬金，丝毫没有犹豫。可任凭林业昌再有力气，怎么使劲拉，就是拉不出张敬金。林业昌不甘心，他从那个洞里钻了进去，这才发现张敬金的一条腿被一块巨大的石头压住了。林业昌死命地想去推开那块石头，可石头实在太大太沉一动不动，要想搬开这块石头比蹬天还难，林业昌急得头上直冒汗。张敬金身上的血在不停地流，他时而昏迷，时而呻吟，天慢慢地要黑了，余震随时都会来临，那块石头随时会整从张敬金的身上轧过。这样拖下去张敬金将性命不保。
此时此景，林业昌已没了主张，他不知道自己还能做什么？这时，张敬金断断续续地说：“快……救我……”林业昌看了看可怜的张敬金，突然一个念头在他心里闪过，于是他定了定神，咬了咬牙，抓起一块石块，大声地对张敬金说：“你日后千万不要怪我，为了救你，我必须把你的腿打断！”然后他举起石头，狠狠地砸向张敬金的大腿，只听得张敬金啊的一声惨叫，骨头是断了，可皮和肉还连着。林业昌捡了块铁皮浑身颤抖着将张敬金的腿割断，将张敬金拉出洞口，又从废墟里找了一根绳子扎住他的伤口止血，然后他背起张敬金一路狂奔几十里，把他送到了临时医疗救护站。
等张敬金醒来时，林业昌已经走了，他又去寻找幸存者了。当林业昌又一次背着幸存者来到救护站时，正好被张敬金看到，他大声地喊着林业昌的名字。林业昌来到他的病床前，流下了两行热泪，说：“敬金，我实在没办法，只好打断你的腿啊！”
张敬金紧紧握着林业昌的手，泪流满面地说：“要是你不打断我的腿，我恐怕早已不在人世了。”
“别这样说，你好好养伤，还有许许多多的人等着救呢，我先走了，你保重啊！”林业昌说完就走，而就在他回头的一刹那，他看到他老婆正在帮受伤者擦脸。他惊喜万分地冲了过去，紧紧地抱住他老婆。老婆惊讶地看着林业昌，问他怎么回来了。林业昌说了经过，两人抱头痛哭，老婆呜呜咽咽地告诉林业昌，地震发生时，她们娘儿俩拼命从屋里往外逃，这时由于山体滑坡，山上一块大石头轰隆隆地朝她们滚了下来，在这千钧一发之时，张敬金奋不顾身地冲了过来，双手将她们娘俩推出了危险区，而他自己却被乱石埋在了废墟里面。
林业昌听得心里一震，拉着老婆来到了张敬金的病床前。他老婆看到张敬金躺在病床上，简直不敢相信自己的眼睛，她摸着那条断了的腿，泪水哗哗地流，就是说不出一句话来。
点击咨询 