第一篇：制作简易太阳能热水器初中日记
制作简易太阳能热水器
今天，科学孙老师给我们布置了一项课外作业——制作简易太阳能热水器。
太阳能热水器？这可怎么做，还要是太阳能的！不过随着老师的讲解和书上的图样,我渐渐掌握了做简易热水器的要领。嘿，还真是挺简单的，还很实用呢！
一回到家中，我便迫不及待地翻箱倒柜地把材料一一找了出来。要用到的材料还真多！有鞋盒、剪刀、胶水、铝箔纸、棉花、纸团、黑卡纸、矿泉水瓶、泡沫塑料等。
一切准备就绪！我先把一大张铝箔纸撕下来，用胶水粘在鞋盒盖里面，这样铝箔纸在夜晚就能把想要逃跑的光和热捉回瓶子里。我把鞋盒底也粘上铝箔纸，同样起到反射作用。我把黑卡纸粘在瓶子上，为在白天吸收更多的太阳能。我又小心翼翼地把瓶子放到鞋盒的正中央，用泡沫塑料把四周填满，再用纸团把中间空隙的地方填充完整。接着我又用棉花一个缝隙一个缝隙地填起来，直到不留一个缝隙。这样热能会被堵截住，就不容易散失了。最后，我又处理了一下细节：用棉花在盒盖的四周粘上，使热能保存。现在，瓶子就像一个小娃娃一样，静静地躺在我为它精心制作的小床上。
我把简易太阳能热水器放在阳台上。不出几个小时，热水器里的水慢慢变热了。我的实验成功了！
现在，我经常用这个简易热水器来加热和保温冷开水。不妨你也来试着做一做吧！
第二篇：简易广告制作合同
广告设计制作合同
甲方：广告公司 乙方：
甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则，就结成长期、全面的广告设计制作合作伙伴关系，实现资源共享、共同发展，甲、乙双方根据《广告法》及《广告管理条例》就广告设计制作等有关事项签定本合同并共同遵守：
一、广告形式：户内外广告设计、制作、安装等。
二、时间周期： 年 月 日 —— 年 月 日
三、广告规格：具体内容根据每次制作要求而定。
四、广告费用：以年结的方式，须附全年安装制作清单。
五、双方责任：
1、甲方要对乙方提出的设计制作要求及时高效的完成，并且做到良好的后期维护。
2、广告费用支付以年为周期，乙方应到期按时付款，如乙方不按期付款，甲方有权终止本合同。
3、在广告设计制作安装过程中，甲方需遵守乙方的安全生产条例及《现场管理条例》，在施工过程中一切安全风险由甲方承担。
六、任何一方违反合同，双方协商不成，可向经济合同仲裁机关申请仲裁或向人民法院起诉。
七、附则：
1、本合同一式两份，甲乙双方各一份。
2、合同中未尽事宜或本合同如需修改，可签订补充合同。
3、本合同自签字盖章之日生效。
甲方： 乙方：
日期： 日期:
第三篇：简易宫灯制作教案
简易宫灯制作教案
设计意图
宫灯，即宫廷花灯，是中国彩灯中富有特色的手工艺品之一。正统的宫灯造型为八角、六角、四角形的，各面画屏图案内容多为龙凤呈祥、福寿延年、吉祥如意等。宫灯用料极为考究，制作要求精细加工。这次活动是培养幼儿从小热爱传统工艺，了解中国的传统节日和文化，激发学习兴趣。通过欣赏花灯，感受花灯的美，了解花灯是我国的民族特色。小精灵儿童网站 活动目标：
1、尝试运用镂空、折叠、剪纸的方式制作美丽的宫灯。
2、通过欣赏宫灯图片，观看宫灯制作课件和步骤图示，学习制作宫灯的方法，大胆使用剪刀在塑料板纸上进行镂空刻画、运用折、插入的方法制作立体六角形宫灯。
3、喜欢手工活动，发展创造力。小精灵儿童网站 活动准备：
每一个组发一个工具盒（剪刀，胶带，模板，小块即时贴，细绳，穗子，铅笔等），每人两张红色塑料板。
活动过程：
一、欣赏宫灯图片，讲述宫灯的外形、花纹和颜色。
1、出示宫灯图片让幼儿相互欣赏。
2、通过提问，了解宫灯的外形、花纹和颜色。
这是什么？你在哪里见过宫灯？宫灯上有哪些图案、颜色？宫灯的外形有哪些？如果让你现在制作一个宫灯，你会做吗？
二、观看宫灯制作课件和步骤图示来自主学习制作宫灯的方法。
1.材料
塑料板 2.制作方法
把透明的模板（2块最大的）排放在塑料板上，用笔仔细画好每块模板的形状，用剪刀依线剪好。
3把长方形的模板放在塑料板上，用笔仔细画好模板的形状，用剪刀依线剪好。4按照一定次序插入塑料板构件。
5.装饰部分的制作 剪纸
羊：把羊的模板放在黄色即时贴上，用笔仔细画好模板的形状，用剪刀依线剪好，剥去白色的纸，把纸贴在适当位置。
双喜：把纸对折两次，把模板放在黄色即时贴上，用笔仔细画好模板的形状，用剪刀依线剪好，剥去白色的纸，把纸贴在适当位置。在灯的顶端系上线，在灯的下端也系上流苏。
三、学生制作，老师指导。
教师给予适当、适时的指导。
四、讲评作品，相互欣赏。
请学生相互欣赏同伴的作品，讲述自己设计的宫灯，从镂空图案、绘画内容上进行讲述。做得又快又好的学生可获得一块金牌。
活动反思
1、充分体现活动的实践性、趣味性、创造性和自主性。在整个活动中，实践性与趣味性相结合，以学生自己动手，动脑交流探究活动为主。
2、珍视学生的自我分析与评价。如学生在制作宫灯的活动过程中，以小组形式共同探索，自己独立完成并民主评议优秀作品，培养学生客观的分析评价，寻求改进措施，培养学生客观，公正，合作，负责的态度。小精灵儿童网站
3、注重以人为本。在整个教学活动过程中，给学生创设宽松，和谐，愉快的学习气氛，学生对整个活动非常感兴趣，宫灯的制作兴致很高。手工活动是学生锻炼实践能力，追寻动手创造的美好乐园。小精灵儿童网站
第四篇：制作简易经纬网地球仪(初中地理兴趣小组)
制作简易经纬网地球仪
制作材料：
（每位学生一只乒乓球、一根铁丝，另外还有圆规，圆珠笔（红色）及铅笔等）
教学过程：
教师：同学们，刚刚我们已从课本上初步了解了地轴、赤道、两极、经线，纬线的概念，也从地球仪上观察了经线和纬线的特点，那末，同学们是否真正掌握了这些概念和特点了呢？你们能否利用这些概念自己制作小地球仪呢？现在就请同学们尝试一下小地球仪的制作。
教师：现在同学们每人手里有一只乒乓球、一根铁丝，还有圆规、红笔和铅笔。请同学们想一想我们如何在乒乓球上画出赤道？
学生：（指乒乓球接缝处）：中间这一条就是赤道。
教师：为什么？
学生：因为赤道是中间最大的圆圈。
教师：对，利用赤道的概念，赤道是到南、北极距离相等的最大的圆圈。因此可以利用乒乓球两半球的接缝作为赤道。现在，我们用红笔来把赤道描出来。
（教师把学生已画好赤道的乒乓球拿到实物投影仪上展示。）
教师：画好了赤道，老师要求第二步画经线，我请同学一起想办法如何画经线？用什么工具？
学生：圆规。
教师：有同学提议用圆规，怎么画？
（学生尝试后发现不能画经线）
教师：想一想经线的概念？
学生：连接南北极并与赤道垂直的半圆。
学生：我想到了，可以用铁丝画经线。
……
教师（指屏幕）：我们把画好的经线圈标为0°经线和180°经线，那么90°E和90°W经线圈又该如何画呢？
学生：将铁丝圈再转一转，与赤道垂直。
教师：就请你来给大家演示。
（学生在实物投影仪上边画边演示）
教师：这条经线圈与刚刚我们画好的0°和180°经线圈是什么关系？
学生：垂直。
……
教师：我们已完成了二个步骤，第三步我们来找两极。哪位同学能找到两极在哪里？
学生（指乒乓球）：两个经线圈的交点就是南北极。
教师：是不是与赤道的交点?
学生：不是的，是两个经线圈的交点。
教师：为什么这就是两极呢？
学生：因为两极是所有经线的交点。
教师：对，同学们能够运用概念，很好，下一步我们来画纬线。纬线的定义是什么？
学生：与赤道平行的圆圈。
教师：怎么画呢？
学生：用圆规。
教师：好的，有同学想到了用圆规，哪里为圆心呢？
学生：南极和北极。
（教师把完成的“地球仪”都放到投影仪上展示）教师：请两个同学来评价一下，哪几个做得比较好？
（学生挑选出几个）
教师：你们说说为什么比较好？
学生：好看。
学生：经度、纬度标出来了。
学生：经线与赤道垂直。
学生：纬线与赤道平行。
在制作过程中教师要及时指导，强调制作环节中的要领，通过制作地球仪起到巩固本节知识的作用。最后，评出制作最好的优胜组，进行表扬。
第五篇：《网页制作》公共课简易教案
网页和网站
我们将平时在浏览器(IE)上看到的每一个页面称为网页，而在同一个域名地址下的网页的集合称为网站，网站可以只有一个简单网页，也可以由一系列网页文档互相链接而成。网站建设的一般步骤
网站建设是一件复杂的工程，如果不能合理的安排工作流程，可能会造成许多不必要的麻烦。对于不同的建站目标制作流程会略有不同，或者在建站过程中有一些交叉，但大体遵循以下的基本流程：
2.1．需求分析
在软件设计中经常提及需求分析这样的概念。网站建设也是一样，只有在充分的沟通了解网站建设的目标、意义、用户群以及更新需求，才能决定网站要使用怎样的技术手段，以及如何定位等。
2.2网站定位
根据需求分析，我们可以给站点一个较为准确的定位，即建站的目的、传达的主题、内容涉及范围等等。
2.3规划整体结构
这个阶段，要把对站点定位的感性认识转化为站点的网页结构、配色、层次结构和链接等具体内容。并且，可能的话列出几种方案供选择。网页制作
站点中的每一个网页既互相联系呼应但又都不尽相同，为了保持整个站点页面的一致性，也为了访问者更方便的浏览站点页面，制作网页时要注意一下几个问题：
3.1．导航
一个站点通常包含不止一个页面，按照页面所体现的内容，可以把站点的页面按照不同的栏目来归类。导航就是用来体现归类的结果，并且实现在技术上分门别类的显示相关网页。所以网站的导航一般都放置在比较显眼的位置（上部或左侧），以保证访问者能随时根据导航在站内页面间跳转。
3.2链接
链接是对导航的一个扩充，页面上的许多元素上都可以做链接。链接可以在新浏览器窗口打开，也可以将原来窗口的内容替换掉，所以一般来说要设置返回上一页以及返回首页的链接，以方便访问者调整自己在站点中的位置，更大范围的访问站内的信息。
3.3页面的布局
在制作网页时如果只是将页面元素做无序的堆砌，即便再美好的文字，再华丽的图片也不容易让人接受。如何组织页面上的元素，就是布局要解决的问题。布局就是将页面有条理的划分为若干个部分，分别放置导航栏、主题图片或者成段的文字等。好的布局会让访问者很容易的在网站上找到所需要的信息。常见的布局形式有：
（1）框型结构：框型结构如图3.1所示，其页面顶部为广告条，下方左侧为导航，右侧显示主要内容，下方为版权信息。这是网页设计中用的最广泛的一种布局方式。这种布局的优点是页面主次分明、结构清晰，是初学者最容易上手的布局方法。
图3.1框型结构布局
（2）口型结构：这是一个象形的说法，其结构如图3.2所示。页面上方为广告条，下方为版权信息，左面是导航，右面放置友情连接等，中间是主要内容。这种布局的优点是充分利用版面，信息量大；缺点是页面拥挤。也有将四边空出，只用中间的窗口型设计。
图3.2 口型结构布局
（3）T型结构：这种结构如图3.3所示，该布局适合于内容比较简洁的页面。页面上方为导航和广告条，下方为版权信息，中间留出大部分的空白突显主要内容。
图3.3 T型结构布局
4网站测试
在对站点内每个网页设计的过程中都要先在浏览器上进行测试。最终整个站点也要测试，测试的内容包括：链接是否正确、页面在不同浏览器和平台上显示的效果、网页打开速度、文件下载速度等。网站建设实例
在Dreamweaver 8中，“站点”一词既表示Web站点，又表示属于Web 站点的文件的本地存储位置。在开始构建Web站点之前，需要建立站点文件的本地存储位置。
5.1 创建站点
启动Dreamweaver 8，单击【站点】菜单，选择【管理站点】，打开“新建站点”对话框。
在【您打算为您的站点起什么名字】文本框中，输入任何您喜欢的名字，比如“我的简历”。【您的站点的HTTP地址是什么】文本框可不填。
单击【下一步】，由于我们这里以静态站点为例，所以在【您是否打算使用服务器技术】单选按钮组中选择“否”，如果是动态站点则选“是”，并且选择一个相应的服务器技术。
单击【下一步】，在【您把文件夹存储在计算机上什么位置】文本框末尾单击“浏览”按钮设置站点目录。注意：文件夹名字要为英文名。
单击【下一步】，在【您如何连接到远程服务器】下拉列表中选择“无”，暂不设置使用远程服务器。
单击【下一步】，确认站点相关信息。最后单击【完成】成功创建站点。此时，在【文件】面板中即可看见我们创建的站点“我的简历”及其目录结构。
5.2 页面属性
设置页面的属性，有2种方法。一种是“属性面板”，可以设置具体的对象属性，如：一段文字的格式、图片的大小、具体的超级链接等。一种是“页面属性”，就是设置页面的整体属性，包括字体大小、背景颜色、标题等。
方法一：属性面板
方法二：页面属性
在对话框左侧【分类】列表中选择【外观】选项，相应的参数设置就会显示在右侧区域。在该对话框中可设置网页中的文本字体样式、文字大小、文字颜色、页面背景颜色、页面背景图像以及边距等。
在对话框左侧【分类】列表中选择【链接】选项，相应的参数设置就会显示在右侧区域。在该对话框中可以设置页面的链接字体、大小、链接颜色、变换图像链接、已访问链接、活动链接和下划线样式。
在对话框左侧【分类】列表中选择【标题/编码】选项，相应的参数设置就会显示在右侧区域。在该对话框中可以设置页面的文档标题、文档类型和编码类型。
5.3布局网页
在制作网页之前应该用纸笔或者直接在word文档中设计出网页的布局草图，在草图中标明网页中各种元素的位置。这一步不是必须的，但是，设计好布局草图可以避免后续步骤中调整网页布局造成的麻烦。
5.3.1布局模式
布局网页的方法很多，用表格、层、框架都可以布局网页。我们这里只介绍最规范的一种方法，即布局模式。
在“插入”栏的“布局”选项卡中含有“标准”、“扩展”和“布局”3种布局模式，如下图所示。单击“布局”按钮可以将文档窗口切换到布局模式。
布局模式下有“布局表格”和“布局单元格”两个布局工具。可以在一个布局表格中使用多个布局单元格对网页进行布局，这是进行网页布局最常用的方法。也可以使用多个单独的布局表格进行不规则的、更复杂的布局。
5.3.2布局步骤与实例 1.画布局表格
单击【布局表格】按钮，鼠标变成十字形，在文档编辑区左上方按住鼠标不放，先拖开一个大小随意的矩形框，然后在编辑区下方的属性面板的“宽”和“高”属性中分别修改数值为983和700（像素）。可以通过设置“背景颜色”，来预览一下外观。
2.画布局单元格
根据草图中所有页面元素的位置以及占用页面大小，按照从上到下、从左到右的基本原则，逐一绘制布局单元格。单击【布局单元格】按钮，鼠标变成十字形，在布局表格左上方按住鼠标不放，拖开一个矩形框，拖动到“200×160”时，放开鼠标即可，如下图所示。虽然布局单元格也可以先随意绘制，再通过属性面板调整，但相邻的单元格在调整大小的时候如果操作不当可能会互相影响，需小心操作。
3.设置表格边框
由于在布局视图下是不能设置表格边框的，所以先退出布局视图，进入标准视图。在文档编辑区左下方的【标签选择器】上单击
| 内部。如下图： | 标签，选中该单元格。 ④ 鼠标移动到【CSS样式面板】上，右击“.style1”规则，在弹出的快捷菜单中选择【套用】。⑤ 重复③和④中的操作，逐一将“.style1”规则应用到接下来的几个单元格中去。⑥ 保存并预览，其效果如图5.5.4所示。 图5.5.3 表格边框设置 图5.5.4效果预览 注意：在Dreamwaver 8中，上一个单元格的下边框和下一个单元格的上边框的属性值效果是可以叠加的。对于相邻的两个单元格，在设置边框的时候需要考虑到这点。 （2）长文本行距、缩进调整的设置步骤如下： ① 在【CSS样式面板】右击“border.css”，选择【新建】创建一个新的CSS规则，命名为“.style5”。 ② 双击“.style5”，打开“CSS规则定义”对话框。③ 分别设置以下参数： ·在【分类】列表框中选择【类型】，设置【行高】为25像素； ·在【分类】列表框中选择【区块】，设置【文字缩进】为30像素； ·在【分类】列表框中选择【方框】，设置【边界】左、右各10像素。④ 单击【确定】关闭“CSS规则定义”对话框。 ⑤ 选中图11.21中的“自荐信”下方单元格中的两段长文本。 ⑥ 鼠标移动到【CSS样式面板】上，右击“.style5”规则，在打开的快捷菜单中选择【套用】。 ⑦ 保存并预览，其效果如图5.5.5所示。 图5.5.5 长文本行距调整效果预览 5.6使用模板 模板，它能帮助我们快速定制网页的风格，并由模板生成其他页面，从而避免了许多重复性的工作。制作模板与制作其他页面基本相同，只是模板不需要把页面的所有内容都完成，而只要把导航条、标题栏等各个页面相同的部分制作出来就可以了，其他部分则由模板生成具体页面时再设置。 1．创建模板 模板的后缀名是.dwt，保存模板时Dreamwaver 8会在站点目录下自动生成一个名为“Templates”的文件夹，用以保存模板文件。生成模板的步骤如下： （1）按照制作普通网页的方法，制作一个页面。（2）将该页面另存为模板，如果弹出警示对话框询问【要更新链接吗？】时，单击“是”。这时在站点目录下将出现一个名为Templates的文件夹，且包含了一个名为“filemod.dwt”的模板文件。 2．创建可编辑区 模板创建后还不能够直接使用，要先进行模板的编辑，主要是创建可编辑区。通过模板生成的新网页，只能更改可编辑区的内容，其余部分总是与模板中的相应部分完全一样。 创建可编辑区的步骤如下： （1）打开模板文件，选择一个希望在生成页面中可被编辑的元素。 （2）切换到“插入”栏的【常用】选项卡，单击【模板】按钮，选择【可编辑区域】，如图5.6.1所示。 图5.6.1 【可编辑区域】按钮 （3）在打开的如图5.6.2所示的“新建可编辑区域”对话框中输入可编辑区域的名称，最后单击【确定】按钮。 图5.6.2 命名可编辑区 （4）重复上述过程逐一创建并命名模板中的可编辑区域，最后保存并关闭模板文件。最终生成的模板文件如图5.6.3所示，图中的“Edit Region1”、“Edit Region2”等就是可编辑区。 图5.6.3 生成的模板文件及可编辑区 3．应用模板创建网页 基于模板创建网页的操作步骤如下：（1）单击【文件】菜单，选择【新建】，打开如图5.6.4所示的“新建文档”对话框。（2）切换到【模板】选项卡，在【模板用于】列表中选择“我的简历”站点，并选择站点模板“filemod”。 图5.6.4 “从模板新建”对话框 （3）单击【创建】按钮即可生成一个新页面。 通过模板创建的页面在文档编辑区的四周为淡黄色，且其右上角显示“模板：filemod”字样。鼠标移动至非可编辑区域时呈锁定状态，既不可选取也不可单击。 4．更新模板 不管从模板生成多少网页，这些网页在可编辑区域中可随意添加、编辑、删除页面元素。但是它们的共同部分——不可编辑区域，却严格遵守模板的统一设计。反过来，如果模板改变了，那么通过模板创建的各个页面也可以实现同步更新。 对模板的修改，只需打开模板文件，按照普通页面那样随意修改。修改后保存模板时Dreamwaver 8自动打开如图5.6.5所示的“更新模板文件”对话框，提示是否更新站点中所有基于此模板的页面。选择“更新”将更新所示基于此模板的页面；选择“不更新”则所有页面仍将基于原始模板。 图5.6.5 “更新模板文件”对话框 
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