第一篇：飞跃喜马拉雅山的小雁的故事
大雁群中有一只小雁，长着一身雪白的羽毛，大家就叫它“白羽毛”。白羽毛跟着雁群回归北方，要把春天带回北方。回归的路上，除了劳累、孤单，最大的困难，可能就是飞越喜马拉雅山了！在飞越的前一天，雁群开了一个小会。“那里空气稀薄，可能还会遇上暴风雪！”头雁对白羽毛说，“你要特别小心！”白羽毛点点头。“我跟在你的身后，保护你！”雁妈妈对白羽毛说。“放心吧，妈妈！我长大了，我能行!”白羽毛说。雁群在头雁的带领下，飞上了蓝天，越飞越高。白羽毛感到呼吸有些困难了，远处的雪峰已经看得清清楚楚，突然，雁群呼喊着飞进了云雾。“孩子，支持住!”雁妈妈说。“我知道!”白羽毛回答。白羽毛四周是飞舞的雪花和呼啸的寒风。它几乎喘不过气来，眼睛被风雪吹打得几乎睁不开了。白羽毛对自己说：“我能行！”可是，一阵狂风，把它吹翻了!白羽毛真成了一团羽毛，在风雪中乱转！“白羽毛！白羽毛！”妈妈惊恐地大叫。白羽毛咬紧牙关，重新稳住自己，找到平衡，奋力去追赶雁群！天气那么寒冷，空气那么稀薄。白羽毛的身上挂了一层霜，呼出的气，也变成了霜，挂在嘴边，睫毛也变白了！突然，白羽毛透过云隙看见下面的雪山。“多么壮观！多么神奇啊！而我，就飞在世界最高峰上！”白羽毛感到一种无法言说的自豪！白羽毛终于飞过了雪峰，它奋力地追赶上前方的雁阵寻找妈妈。“我们真为你担心！”妈妈说。“谢谢妈妈！我长大了。我能行！”白羽毛说。雁群开始下降飞行高度，白羽毛身上的霜花慢慢地融化了。“妈妈，你看，我翅膀上的水珠！”白羽毛说。“那可不是一般的水珠！那是春天的精灵！”雁妈妈说，“是我的孩子，把春天带给了大地!”－－小雁白羽毛完成了看似不可能完成的旅程，这都是因为它在遇到困难时，给自己加油鼓劲。我们遇到困难时，也要学会给自己喝彩，学会自我激励，来战胜内心的怯懦。
第二篇：飞跃班的故事 (剧本)
湖北省孝感市三汊镇中心小学
（剧本）
二0一三年六月
飞跃班的故事
前 言
教书14年来，我一直被一些事情所感动着„„特别是踏入三汊镇中心小学以后（2010年9月来此学校），这种感觉越发强烈，有一种想做点什么的冲动。
2011年9月1日，学校领导任命我为飞跃班（六0三班）的班主任，自此以后，我就与孩子之间发生了许多有趣的事，在这个充满童话般的世界里，留下了太多精彩的回忆，就像一颗颗美丽的珍珠，晶莹剔透。它不夺目，但很真实；它不炫耀，但很执着。在一个个故事中，展示了孩子们丰富多彩的生活，真实地再现了他们的成长轨迹。有欢乐、有悲伤、有沉思，更有对未来美好生活的憧憬。斗转星移，留下的只有刻骨铭心的记忆„„
生活即教育，教育即生活，在孩子的成长中，它将会是一笔巨大的精神宝库。
主要人物: 周校长：三汊镇中心小学校长
陈老师：六零三班班主任、语文老师、思品老师、英语老师 徐寒：飞跃班常务班长 李一彬；飞跃班总学习班长 付十元：飞跃班学生 刘畅：飞跃班学生 姚颖：飞跃班学生
1、上午，校长办公室。
周校长正在伏案写着什么，陈波匆匆走近，敲门。周校长：请进。
陈波：（进屋）校长，找我有事吗？
周校长：请坐。（站起倒茶）今天找你，有大事想征求你的意见。（递茶）陈波：（吃惊）大事？（接茶，坐下）什么大事？
周校长：你也知道，六零三班已经到了非常时期，如果没有得力的人管理，这班后果恐怕不堪设想„„我想请你担任六零三班班主任。你看如何？ 陈波：我„„
周校长：怎么？有困难？
陈波：我„„我怕管不好，有负领导厚望„„
周校长：不要怕，年轻人，大胆搞事，有困难，还有我，还有我们校委会的同志们呢。
陈波：这„„
周校长；困难是有的。吃点苦算不了什么，我们不能因为困难而耽误了这班孩子啊！
陈波：那„„我试试看。
周校长：好！这就拜托你了。改日，写个工作方案给我。我们一起合计合计。陈波：（点头）„„
2、（晚上，陈波家里。）
（客厅，妻子女儿在客厅看电视。
房里，写字台前，灯光下，摆着六零三班花名册„„ 陈波正在伏案书写，时而沉思，时而挥笔急书。）
3、早晨，六零三班教室。
周校长，陈波早早地等着学生走进教室。学生们好奇地望着他们。周校长双手示意，让学生坐定。
周校长：同学们，根据工作安排，我们班班主任由陈波老师担任。大家欢迎。（鼓掌）陈老师是我校最优秀的老师之一，相信有他带领我们班，我们六零三班一定有前途。一定有希望。（鼓掌）希望大家积极配合陈老师的工作，下面请我们的班主任陈老师讲话。大家欢迎。（鼓掌，转向陈波）你先说着，我去去就来。陈波：好的，您忙去。（陈波目送周校长走出教室。）
陈波：（回到讲台，清了清嗓子）同学们，很高兴，很荣幸成为六零三班班主任，平时与大家一起打过球，跑过步，大家不陌生吧。今天能跟大家一起，这是缘分
啊。我相信，有这个缘分，我们会更加熟悉；我相信，有在座各位的共同努力，我们班一定会成为优秀的班集体，大家有这个信心吗？ 学生：（高兴地）有！
陈老师：好，好，看来，大家还是很喜欢我这个陈老师的。今天，我想与大家做两件事。第一件，让我认识你们每个人，老师这儿有份花名册，请点到名字的同学站起来，如果能用简短的一句话介绍一下自己的名字更好。比如说，徐寒，可以介绍自己寒冷的冬天徐徐到来。好，现在开始点名，刘畅 刘畅：（站起来）我叫刘畅，流水在唱歌。陈老师：很好，就像这样。
（在一阵欢快的气氛中，名字很快就点完了）
陈老师：我发现我们班的同学都很聪明，让陈老师一下就记住你们了，现在还有一个重要的任务，那就是想请大家给我们班级起一个好听的名字，这个名字要积极向上，有意义。各位同学有什么高见？说说看？ 丁磊：叫“团结班” 周钊：叫“进步班”
王子蓓：叫“飞跃班”吧，以前姚校长不是发过“飞跃奖”吗？
陈老师：这个名字好，有思想，有魄力，有气势。好，好„„大家的意见呢？ 学生：（异口同声）就叫飞跃班，就叫飞跃班„„飞跃班„„
陈老师：看来，英雄所见略同啊。那就这么定了，就叫“飞跃班”吧。大家鼓掌，祝贺我们班有了新名字，有了大号、雅号了。（同学们鼓掌欢呼）
4、上午，飞跃班教室
（上课铃声响了，陈老师面带微笑地走进教室）
陈老师：同学们，昨天我们已经给我们班级取了一个好听的名字—— 飞跃班，今天呢，我们就要评选出我们飞跃班的骨干了，也就是组建我们的班委会，这次，我们要采用“民主选举”的方式，各位同学觉得怎样？（台下窃窃私语，民主选举？以前班干部不都是由老师说了算吗？这时，李一彬站了起来）李一彬：老师，民主选举，是不是想选谁就可以选谁？
陈老师：不错，但老师有个要求，大家选的时候，不要凭私人感情，一定要公正，公平，以班级利益为重，能做到吗？（着重强调公正，公平这两个词）众学生：（异口同声）能！
(陈老师在黑板上写上了常务班长、监督班长、总学习班长、纪律班长、环保班长和宣传班长等。）
（台下同学们议论纷纷，怎么这么多班长啊？）
陈老师：这些是我们班干部的主要构成，待会我们还得选出各组组长，另外，教室里各项公共设施也得有专人负责，包括门窗，黑板，讲台等，首先，我们先选我们的各位班长。常务班长责任最为重大，这个人既要有能力，更要有魄力；总学习班长要求能带领大家一起学习，这个人既要学习成绩好，而且要有为本班服务的意识，当然其它职务对成绩都不作要求，大家可以尽情地选出心目中认为最合适的人。
（讲台下议论纷纷，但没有一个人站起来发表意见）
陈老师：本次班干部选举也可以毛遂自荐，首先有勇气站起来表达自已观点的同学老师还有奖励，我们先选常务班长吧。（李一彬站起来）
李一彬：老师，我选徐寒。她一直都是当班长的。
陈老师：不错！（在黑板上写上徐寒的名字）周磊：老师，我选陈赞，他最讲义气了。陈老师：很好！（在黑板上写上陈赞的名字）（同学们踊跃发言，争论的声音此起彼伏）
陈老师：大家静一静，看来最有希望当选的当数徐寒与陈赞了，他们真是旗鼓相当啊！这样吧，我们先掌声有请两位候选人上台。（说完老师鼓掌，同学们跟着鼓掌，两位同学走上讲台）
陈老师：现在给两位同学三分钟的时间作一下自我介绍。（笑了笑）也可以趁机推销一下自己，拉一下选票。因为待会老师会让同学们投票。你们谁先来？（台下笑，二位同学显得很意外，也很紧张，你推我，我推你）陈老师：老师点将了，陈赞，你是男子汉，你先来！
陈赞：（有点不好意思，走上前）同学们好，我叫陈赞，很高兴大家这么器重我，这说明大家看得起我，以后谁敢欺负我们班同学，我陈赞一定对他不客气。（说完憨厚地笑）嘿嘿。
（台下笑成一片，陈老师也笑了）
陈老师：咱飞跃班成飞跃帮了，我们陈赞当‘帮主’当之无愧。（拍拍陈赞肩膀）不错！勇气可嘉，下一位。
徐寒：同学们好，我叫徐寒，很高兴大家能选我，虽说本人多次担任班干部，但那是老师指定的，而且我也得罪了不少同学，而今天同学们还是选我，我真的很意外。（顿了顿）我很感谢大家对我的信任，以后我一定更加努力，不负众望，好好带领大家，让我们飞跃班成为全校最好的班级。（台下响起掌声，陈老师也鼓掌点头微笑）
陈老师：现在我们开始投票，选陈赞为常务班长的举手。
（台下部分同学举起手来，陈老师数了数）16位同学，好，请放下。选徐寒为常务班长的请举手。（数了数）25位，好，请放下。现在老师决定：（拉长声音）徐寒同学为飞跃班常务班长，（顿了顿）陈赞同学为飞跃班的监督班长。（鼓掌）祝贺他们！（台下也响起了掌声）
（接下来，又陆续选出总学习班长，纪律班长，宣传班长及各组组长等职务，这时下课铃响了）
陈老师：现在我们班的班干部可都是大家自已选出来的，以后你们一定要服从他们的管理。下课！刚选出来的班委会成员留一下。
（同学们收拾东西，依次走出教室，徐寒，陈赞，李一彬等二十余人留下来）徐 陈老师：同学们，你们是大家共同选出来的班干部，看到你们这么活跃，老师有信心让我们飞跃班实现真正的飞跃，你们有信心吗？ 同学们（齐声说）：有！
陈老师：很好，为了让我们有个舒适的学习环境，下午最后一节课，我们要好好地打扫和装饰我们的教室，这个事情主要负责人为徐寒。宣传班长，环保班长，总学习班长你们要服从她的安排。粘胶，红纸，剪刀等可到办公室找我拿。老师只提两点要求：第一，要打扫得干净彻底；第二，要让走进教室的人感受到一种积极向上的氛围。可以设置一些区域，评选每周的学习明星，进步之星之类，以后同学们写得好的作文，老师也要展览出来，明白吗？（众人有的点头说嗯，有的不作声）
陈老师：看来有些同学已经有方案了。好，你们先回去吃饭，下午过来好好商量一下。
（陈老师起身，往办公室方向走去，同学们也都各自离开教室回家）
5、上午，飞跃班教室
（上课铃声响了，陈老师拿着一本语文书备课本等微笑着走进教室）（上课，起立，同学老师问好后，同学们坐下）陈老师：同学们，今天我们来学习第一课„„
（拿起笔，转身准备在黑板上写字，突然愣了一下，转过身来，阴沉着脸
同学们随老师目光看去，原来黑板没擦干净）陈老师：谁擦的黑板？
李枫：（站起来，小声说）是我。陈老师：（厉声）上来！
（李枫走上讲台，拿起抹布，正准备重擦）
陈老师：我来。（说着挽起袖子，接过抹布，用一点水打湿，认真地擦起了黑板，边擦边讲了一个故事）有一个刚毕业的大学生到一家公司应聘，公司给她的第一份工作是洗马桶。她心有不甘，认为自己是一个堂堂的大学生，竟然落到洗马桶的地步，真是大材小用，所以在洗马桶的时候一点也不认真，敷衍了事。有一天刚好被他的上司看见了，什么话也没说，接过她手里的刷子，认真地刷洗了马桶，刷完后，她拿一个杯子在马桶里舀了一杯水，喝了下去。大学生惊呆了！上司只说了一句话，“年轻人啊，不管做什么事，哪怕刷马桶，也要刷全世界第一。”大学生深受启发，以后不管是刷马桶还是做其他工作，他都认真对待，一丝不苟，终于有了一番成就。（讲完后，又意味深长的说）同学们，我们现在就要养成认真的习惯！（台下同学们都陷入沉思，一会儿，响起了稀稀拉拉的掌声，渐渐掌声雷动起来）
李枫：（走到老师跟前）老师，我错了，我以后一定认真擦黑板。
陈老师：（点头）好，下去吧！不光是擦黑板，要认真对待每件事，同学们，认
真，才能把事情做好。
6、下午，飞跃班教室
(下午最后一节课，教室里。同学们正在热火朝天地打扫教室，擦的擦桌椅，拖的拖地，抹的抹窗户„„陈老师兴致勃勃地走进教室）
陈老师：大家效率蛮高嘛。老师也得为班级建设贡献一份力量。
（拿起两个桶，走了出去。不一会儿，提了满满两桶水进来，走到讲台前，示意同学们让开，使劲泼向地面，地面顿时一尘不染了„„一会儿工夫，地面干干净净，桌椅整整齐齐，四周窗明几净，整个教室焕然一新）
陈老师：今天大家辛苦了，看来我们飞跃班的同学都非常热爱我们的班集体，也非常热爱劳动，很不错！现在我宣布，环保班长的任务圆满完成，现在就看我们宣传班长的了。（宣传班长王子蓓笑笑，似乎想起了什么，转身在课桌里拿东西）李一彬：（拿着一个绿色的钟）老师，这是以前我房间的，现在我把它送给我们飞跃班。
陈老师：好，很有爱心，我们把它放哪儿呢？
（同学们七嘴八舌，放这儿，放那儿，最后确定放在前面黑板正中间，老师和同学们一齐把钟固定在墙上）
王子蓓：老师，拿出三幅画，这是我们在外面买的，您看贴那儿好。陈老师：（接过画看了看）嗯，还有我们温爷爷的呀，这张就贴在我们前面，这两张一边墙上贴一张吧。（同学们把画粘在墙上）
王子蓓：（和几个同学一起把一张红色的纸贴在后面左边的墙上）老师，您看同学们的优秀文刊登在这儿，你看行吗？
陈老师：（看了看）可以。
刘畅：老师，我家里养了金鱼，我想带两条过来，可惜没有鱼缸。陈老师：刚好，我家有个旧鱼缸，这个问题由陈老师来解决吧。
（看了看周围，同学们正剪的剪纸，撕的撕粘胶，画的画画，忙得不亦乐乎）陈老师：老师还有个提议，（王子蓓走上前，陈老师指了指前边的墙角）这个地方空着多可惜，可以成立一个图书角，课余的时候可以看些课外书，陈老师明天带几本书过来。王子蓓，你也可以号召一下同学们捐一些书来„„
（正在这时，突然传来“啪”的一声，原来有个同学把空饮料瓶扔在地上）陈老师：谁扔的？
丁磊：（颤颤惊惊走上前）是我。
陈老师：刚才我看你劳动的时候最积极，怎么这么不珍惜自已和同学们的劳动成果呢？
丁磊：忘„„忘了。
陈老师：（叹了口气，摇了摇头。走了几步，把空饮料瓶捡起来，沉思了一会）徐寒„„（徐寒走上前）看在那个地方设立一个可回收废品站，把这些空饮料瓶，废纸之类的收集起来，变废为宝，可用作班级经费，还可以杜绝乱扔垃圾的习惯。如何？
徐寒：嗯！老师这个提议不错，保证完成任务。
陈老师：你们继续忙吧，我先回办公室，有事到办公室找我。（走出教室，向办公室走去）
（办公室，陈老师提笔在红纸上写了两行字：学会做人，学会学习；今天比昨天进步，明天比今天进步，每天进步一点点）（正在这时，下课铃声响了）
（陈老师拿着红纸，走进教室）陈老师：快完没有？ 徐寒：快了，老师请检查。
陈老师：（环顾了一下教室，前面角落里放着一张课桌，上面用红纸写上了几个字“图书角”。桌子上放着几本书，桌子底下放着一个白色的旧桶，里面有几个空饮料瓶，桶上也贴了几个字“慈善宝”，只见到处都贴着鲜艳的红纸、白纸，上面画着画写着字）
王子蓓：老师，我跟同学们说了，他们明天还会带一些课外书来。陈老师：好！住得较远的同学先回家，这两张纸谁帮忙贴一下？
（几个同学走上前去，帮陈老师把那两张纸贴在了温总理的旁边，一些同学陆续离开教室）
（陈老师再次望了望教室后面，发现有两张空白的红纸）陈老师：王子蓓，这两张纸用来干嘛的？
王子蓓：老师，一个用来刊登同学们的优秀作文，一个用来评选每周的学习明星。陈老师：哦！（拿起毛笔，在一张纸上写下了“优秀作文”几个大字，旁边那张纸上写上“十大作家”、“十大画家”、“十大书法家”边写边说）这些在我们星期三的班会课上再选出来写上去。老师那儿有块小黑板，学习明星可直接写上去，就写“向某某同学学习”，挂在门边，让每个走进教室的人都能一眼看见。陈老师：（走回讲台）今天大家都辛苦了，其它同学如果有什么好的建议都可以跟我提，采用与否，都有奖励，大家说好不好？ 同学们（异口同声）：好！
7，早晨，饭堂门口
（早餐时间到了，周钊，周磊抬着一桶稀饭来到教室。大家一见又是稀饭，顿时怨声连连„„不一会儿，就吃完了，稀饭还剩下很多„„周钊，周磊正端着桶在倒稀饭，陈老师来了，看了他俩一眼，若有所思，没说话，径直走到讲台上，表情非常严厉。一会儿，周钊和周磊进来，正准备回座位）陈老师：你们等一下。
（周钊、周磊在陈老师身边站住）陈老师：怎么这么早就把稀饭倒了？（两人低下头，不作声）
陈老师：我再问一遍，怎么这么早就把稀饭倒了？周钊，你说。
周钊：（胆战心惊地）老师，同学们都觉得稀饭不好吃，不喜欢吃，所以„„ 陈老师：不喜欢吃？不喜欢吃就倒掉。(挥手示意他们俩回座位，沉思片刻）你们知道这一粒米变成饭要多少道工序吗？起码20道。你们是农民的儿子，一粒粮食一滴汗，这是父母的血汗呀！我们一定要珍惜粮食，（老师的话久久回荡在教室上空，同学们都静静地听着，大家为自己的行为惭愧地低下了头）
8，早晨，教室里
（今天，教室里到外张灯结彩，布置得格外漂亮，前面黑板上写着几个大字：老师，您辛苦了！原来今天是教师节）（陈老师满面笑容地走进教室）
陈老师：（满面笑容）同学们，今天是什么日子啊？ 同学们：（异口同声）教师节。陈老师：怎么没给老师准备礼物呢？
同学们：准备了，您找找看。
（陈老师左看，右看，讲台抽屉里看，还是没找到，同学们笑了）李一彬：老师，看您头上。
陈老师抬起头，发现同学们把一大堆礼物都用彩纸串在了一起，有贺卡、有花、有纸鹤）
陈老师：哇，这么多啊，首先申明，是不是都是自己动手做的？ 同学们：（争先恐后地）是自已做的„„是自己做的„„
（陈老师望着这些可爱的孩子们，望着黑板上的那几个大字，眼睛都湿润了）
9，清晨，操场上
（树叶一片片地落下，天气渐渐地转凉了，陈老师正走在去教室的路上，这时电话响了）
陈老师：（拿出手机）喂„„是我„„又感冒了?这孩子体质也太差了吧，要锻炼锻炼啊„„好吧，知道了，叫他注意休息。（放下电话，自言自语）现在的孩子，体质差，普遍缺乏锻炼啊！
（眉头紧锁，若有所思地来到教室，同学们正在早朝读，扫了一眼教室的同学，发现空了四个位置，手势示意同学们停下）
陈老师：同学们，今天早上又有四位同学向我请病假了，这样下去可不行啊，多耽误学习呀！你们有没有什么好的建议能改变这种状况呢？（同学们面面相觑，有人在小声议论）
陈老师：身体是革命的本钱，更是学习的本钱，老师觉得我们很多同学都像温室里的花朵，动不动就感冒，动不动就生病，这主要的原因还是在于我们缺乏锻炼。老师有个建议，能改变这种状况，让你们一个个身体都棒棒的，就是不知道你们
有没有恒心，能不能坚持。
同学们：老师，什么建议啊？快说呀„„我们能坚持的„„能坚持„„ 陈老师：跑步。
同学们：（恍然大悟）跑步啊！
陈老师：可别小看跑步，它的作用可大呢，一、提高睡眠质量。通过跑步，大脑的供血、供氧量可以提升25%，这样夜晚的睡眠质量也会跟着提高。
二、锻炼心肌。运动中，心脏跳动的频率和功效都大大提高，血管壁的弹性也随着升高。
三、增强免疫力。跑步可以促进白细胞等的生成，能够消除我们体内的病毒和细菌。
四、锻炼意志。长期坚持运动的人，意志品质将得到很大的提高。好，现在我们举手表决一下，同意跑步的请举手。
（全班2/3以上的人都举起了手，有几个不情愿的，看到别人举了，最终也举起了手）
陈老师：（微笑）不错，我相信我们班的大部分同学都是既能吃苦，又有恒心的。从明天开始，每天大课间后，由体育班长组织全班同学围绕操场跑三圈。当然，只要有时间，陈老师也会跟你们一起跑。
（自此以后，除非下大雨，飞跃班的同学一直快乐地向前跑着，直至毕业）
10、（上午，飞跃班教室）
姚颖：哎呀，快到中秋节了，真想过一个与众不同的节日啊。（几个同学附合）刘畅：是啊!搞个“月饼节”怎样？班长，你说呢? 徐寒：好啊，怎么开呢？
刘畅：我建议花最少的钱，办最有意义的事。搞一个关于月亮月饼的诗歌大比拼怎样？
姚颖：太好了!我还有个提议，让全班每个同学从家里带一块月饼，怎么样？ 徐寒：好主意！就这么定了，相信陈老师也会支持的。（走上讲台，大声地）明天每个同学最少从家里带一块月饼，并且收集有关月亮的诗歌，有表演天分的同学还可以表演节目，大家一起过“月饼节”好不好？ 同学们：（异口同声）好！„„
（下午，上课前，陈老师办公室，徐寒站在跟前）
徐寒：（高兴地）陈老师，中秋节快到了，大家想举办一个“月饼节”，您看可以吗？
陈老师：“月饼节”？（思索着）太有意义了，就利用明天的班会课吧。老师支持！我能参加吗？
徐寒：那当然。不过你得准备一个节目。
陈老师：节目啊，我还没想好啊。（摸了摸头）要不这样吧，我给同学们准备一个惊喜怎样？
徐寒：惊喜？什么惊喜？
陈老师：暂时保密，到时就知道了。
（月饼节现场，热闹非凡，大家把从家里带来的月饼都放在讲台上，且贴上自己的名字，然后每人从讲台上拿一块月饼，拿完后，还剩下很多。大家一起交换着喜悦。陈老师也从家里带来一个大大的月饼，让徐寒分成44份，大家都喜滋滋的。节目更是丰富多彩，有相声，小品，舞蹈等，最精彩的莫过于诗歌大比拼了„„）
李一彬：亲爱的同学们，现在我们分成两个组，进入我们的诗歌大比拼环节，获
胜的一方一人再奖励一块月饼。（话音刚落，刘畅站起来）刘畅：我先给大家献丑了。床前明月光，疑是地上霜。姚颖：明月几时有，把酒问青天，陈欣：明月松间照，清泉石上流。郑思怡：长安一片月，万户捣衣声 刘畅：（急了）举头望明月，低头思故乡。
（大家笑，老师也笑，这真是一个有意义的“月饼节”）„„
10、上午，操场上
（大课间后，飞跃班的同学在体育班长的组织下，列好队，开始跑步，同学们在体育班长的指挥下，激情满怀地喊着口号：一——二——三——四）徐寒：（不知是谁绊了一下，徐寒重重地摔倒在地上）唉呀！姚颖：（把徐寒扶起来）徐寒，没事吧？
徐寒：（拍了拍身上的土，皱了皱眉）没事。（装作若无其事的样子继续往前跑）姚颖：要不，我去跟老师说一声，你到教室休息一下吧！
徐寒：算了。（低头看了看自己的腿，强忍着疼痛跑完三圈，到了教室，姚颖帮忙查看伤口）
姚颖：唉呀，流了好多血呀，都血肉模糊了（用纸巾帮忙擦试了一下伤口）待会放学后你到诊所去擦点消炎水，把伤口处理一下，小心别感染了。（徐寒眼中满含泪水，也不知是由于疼痛还是因为感动）（上午放学回去的路上，姚颖碰到了陈老师）姚颖：陈老师。
陈老师：嗯（点头，笑了笑）
姚颖：对了，陈老师，上午徐寒跑步的时候，不小心摔伤了，流了好多血。陈老师：（停下脚步，奇怪地问）不要紧吧？我怎么不知道。姚颖：问题不大，徐寒不让说。硬是撑着跑完了三圈。陈老师：好的，知道了，你快回去吧。（陈老师若有所思地继续往前走）
（下午，陈老师站在讲台上，一看到徐寒进来，忙走过去）陈老师：徐寒，把你腿让我看看。
徐寒说：（不好意思）不用了，不用了，老师。陈老师：听话，快卷起来。（徐寒卷起裤腿，露出伤口）
（陈老师蹲下身子，皱了皱眉，目光在伤口上凝住了，后又像突然想起了什么，起身，在口袋里掏出钱，看了看周围）陈老师：姚颖，你快去买几个创可贴。
（姚颖接过钱，跑了出去。一会儿工夫，创可贴买来了）姚颖：（双手递上）老师，给。
（陈老师急切地接过创可贴，望了望徐寒，又蹲下身子，小心翼翼地贴在伤口上。徐寒闭了闭眼睛，内心感到无比的幸福和感动）
陈老师：受伤了，怎么没跟老师说呢。（徐寒低下头没作声）
陈老师：精神是可嘉，可是感染了就不好了。（顿了顿，又说）老师知道，你是常务班长，所以想发挥带头作用，可不能太逞强了。下次可要注意呀！徐寒：（点了点头）知道了，老师。（下午的班会课上）
陈老师：今天上午，我们班的常务班长徐寒在跑步时，不小心摔伤了，可她硬是
忍着疼痛跑完了三圈，她的这种吃苦精神非常值得表扬。下面请徐寒上来谈谈自己的看法，掌声有请。
徐寒：（缓慢地走上讲台）其实也没什么，因为当时并不怎么疼„„但是真的很感谢大家的关心，也谢谢„„老师的关心。（哽咽着，走到老师跟前，深深地鞠了一躬，陈老师拍了拍徐寒的肩膀，点了点头。讲台下爆发出一阵经久不息的掌声，久久回荡在教室的上空）
11、早晨，教室里
（同学们陆陆续续地走进教室，刘畅蹦蹦跳跳地进来，到鱼缸前准备给小金鱼喂食）
刘畅：哇，小金鱼死了。
（同学们一下围了过来，七嘴八舌）
同学们：哎，怎么死了啊„„怎么死了呢？昨天还好好的„„(大家心里都很难过，正在这时，上课铃响了，同学们回到座位上，有的同学还在抽泣。陈老师走进来）陈老师：这是怎么了，怎么气氛不对呀！一个个没精打采的。
刘畅：（站起来，伸出手，小金鱼正静静的躺在手心里）老师，小金鱼死了„„都怪我不好，没有好好照顾好金鱼。陈老师：噢！是这样，算了，别自责了„„
刘畅：老师，虽然他只是一条普通的鱼，但它毕竟也是有生命，而且陪了我们那么长时间，我们真的很舍不得„„要不，我们为死去的金鱼默哀吧！陈老师：默哀？！（停了停）有哪些同学愿意为小金鱼默哀的，举一下手。（同学们呼啦一下全都举起了手）
陈老师：那好吧，既然同学们有这个意愿，那我们就为死去的小金鱼默哀三分钟
吧！(老师看了看钟)现在开始„„
(教室里安静极了,全班同学都低下头,闭上眼睛自责着，追忆着„„三分钟的时间好漫长，好漫长。大家沉浸在对小金鱼的思念中）刘畅：谢谢老师„„(下课后)刘畅：（用彩纸把小金鱼包起来，还系了一个漂亮的蝴蝶结）待会谁和我一起去打理小金鱼的后事。
同学们：我去！我去！（几个女同学争先恐后地说着，围了过来，和刘畅一起往教室外面走去，她们来到教学楼后面的一块草地上，选了一块比较阴凉的地方，用小刀挖了一个坑，把包好的小金鱼放了进去。同学们颤抖地捧起一把泥土，慢慢地洒在小金鱼身上„„拿出一张硬纸卡，插在泥土里。纸卡上面写着：小金鱼之墓。此时，院墙外响起了鞭炮声。葬好后，几个人依依不舍地离去）
13、(上课了，一向都提前到教室的陈老师还没有来，正当同学们议论纷纷时，陈老师进来了，后面还跟着一个男孩）
陈老师：今天我们班上来了一位新同学，大家欢迎吗？ 同学们：（异口同声）欢迎！
陈老师：好，现在有请新同学介绍一下自己。（同学们鼓起掌来，新同学走上前）
付十元：（表情紧张）大家好，我叫付十元，今年14岁，来自黄冈„„
刘畅：（站起来）我们班来了一个搞慈善的，见人就要付十元（钱）。（同学们笑，老师也笑）
姚颖：静一下，我有个提议，让这位付十元同学为我们表演一个节目怎样？
同学们：（附合）好！好！
付十元：（摸了摸头）这个，我没准备呢。姚颖：随便什么，唱歌呀，跳舞什么都成。付十元：（有点害羞和紧张）我„„我都不会。
陈老师：算了，别把新同学给吓着了。（笑）要不，讲几句话。讲一下到这个班的感想。
付十元：好的，大家好，我觉得同学们都很热情的，我很高兴来到这个班，是缘分让我们走到一起，希望在今后的日子里，能够同大家一起快乐生活，快乐学习，做你们的大哥哥！让我们成为相亲相爱的一家人。我的讲话完毕，谢谢大家！陈老师：（同学们热烈鼓掌）付十元同学，你讲得太好了！（握着他的手）你的每一句话都讲到大家的心坎里去了，尤其是最后一句话，让人印象深刻！我坚信，有了你的加入，我们班级会变得更有活力，一定会创造一个又一个的辉煌。（同学们长时间鼓掌）
14、（下课了，只见付十元一个人静静地坐在位子上，默默地看着窗外）姚颖：（悄悄地走到他的身边）付十元，你在想什么呀？ 付十元：（惊慌）没„„没什么。
姚颖：（微笑）你不要怕，有什么困难尽管同大家说，我们都会帮助你的。付十元：（眼中闪过一丝亮光，疑惑地）你们？谢谢！
姚颖：当然是我们呀！你来到我们班上就是大家庭中的一员，就像你昨天所说的，让我们成为相亲相爱的一家人。
付十元：（不好意思地笑了）呵呵！你还记得真清楚。姚颖：对了！你为什么要跑这么远到我们这里来读书呀！
付十元：这个„„能不能不说呀！
姚颖：好吧！我尊重你。希望你能成为我们的好朋友。付十元：一定！
15、下午放学，姚颖家里（姚颖蹦蹦跳跳地跑进来）
姚颖：（气喘吁吁）妈妈，妈妈，我们老师给你写的信。
姚颖妈妈：（从厨房出来，双手在围裙上擦了擦）谁给我的信啊？ 姚颖：是我们老师写给你的，快拆开看看吧！
姚颖妈妈：（拆着信，很惊讶）你们老师为什么给我写信啊？是不是你犯了什么错误呀？
姚颖：不是，我们老师说了，要想把我们教育好，必须与家长多沟通，所以他要给每位家长写一封信。
姚颖妈妈：啊？那不是要写四五十封信？那得写多久啊？（把信拿出来看）姚颖：我们老师说每星期写三封，这样一学期下来，每个家长都可以收到老师的信了。
姚颖妈妈：（坐在桌旁看信）
姚颖：妈妈，老师都写些什么呀，没说我坏话吧。
姚颖妈妈：老师说你很聪明，对班级事务非常热心。就是有点贪玩，有点管不住自己。老师对你期望很大，说依你的聪明劲，只要稍稍用心点，学习上一定会有很大进步。（停了一会儿，若有所思）你们老师真负责啊！你啊，别尽顾着玩，不要辜负老师的希望啊！
姚颖：（有点不好意思）知道了，妈妈！
姚颖妈妈，班上有没有学生家长给老师回信啊？
姚颖：有哇，老师都收到好几封回信了，还在班上念了哩！姚颖妈妈：妈妈也给你们老师回一封信。姚颖：太好了，妈妈回的信一定是最棒的！
16、（午自习，陈老师坐在教室后排改日记，过了一会，取下眼镜揉了揉眼睛，看了看同学们，见同学们都在埋头做作业，眼光到付十元时和丁磊时，发现两人似在窃窃私语，起身轻轻走到他们跟前，发现他们两人竟然在打牌！很是吃惊，但想了想，只轻轻的用手拍了拍付十元肩膀。两人见老师来了，非常紧张，陈老师用手势示意付十元出来一下。付十元跟着陈老师来到教室边一偏僻角落站住）陈老师：（盯着付十元，沉默了一会）在老师心目中，你是一个非常优秀的孩子，老师也很喜欢你，但今天的事让我很意外。付十元：（惭愧地低下了头）老师，我错了！
陈老师：（眼睛盯着付十元）我相信你已经意识到自己的错误了，这样的事情也决不会再发生了。是吗？ 付十元：（抬起头坚定地）嗯！陈老师：好吧，回教室去吧。
付十元：（不可思议地抬起头）老师，你打我吧！
陈老师：（吃惊地）老师怎么会打你呢，我相信这只是一时糊涂。付十元：（眼泪流出来了）不！老师，你打我吧，不然我心里难受！陈老师：回去吧，老师相信你！
付十元：谢谢老师对我的信任。（向老师鞠了一躬，退了两步，又鞠了一躬，走了几步，再次泪流满面的鞠了一躬„„）（陈老师站在原地惊呆了！同时也深深
地感动了！教书14年来，从来没有哪位学生让他如此震撼过）
17、早上，校长办公室
（数学李老师站在周校长办公室前递上了一份病历）李老师：校长，你看看，医生建议我尽快住院治疗。
周校长：（紧锁眉头，看着病历）犹豫了一下，好吧，李老师，生病了肯定要尽快治疗，你先回去休息吧，其它的我来安排！李老师：谢谢校长。（离开办公室）
（会议室，周校长召集了几位学校老师开会）
周校长：你们看，李老师因病要休假，六零三班的数学课你们谁愿意带？（几个老师你看看我，我看看你，都默不作声）周校长：你们大家发表一下意见嘛！
老师甲：周校长，李老师这种病不是十天半月就能好的，说不定得三四个月时间，再说这个班的底子大家心里都有数，不是一般的人能带得来的，我觉得自己没这个能力。
老师乙：是啊，我也没这个能力。（老师们在下面附合）
周校长：（看着眼前的几位老师，眉头紧锁，终于）算了，你们大家都别说了，六零三班的数学暂时由我来带。
18、上午，六零三班教室
（陈老师带着周校长一起向六零三班走去）
陈老师：同学们告诉你们两个消息，一个坏消息，一个好消息。（顿了顿）
（同学们迫不及待地睁大着眼睛）李一彬：（焦急地）老师，快说。
陈老师：坏消息就是我们班的数学老师病得很严重，可能这学期不能把大家带上头。（同学们失望地低下了头，教室里顿时静得出奇）姚颖：（若有所悟，担心）陈老师，那我们的数学谁来带呀？
陈老师：这就是我即将要告诉你们的一个好消息，（顿了顿）有请周校长。（欣喜，全体起立，掌声热烈）
周校长：（微笑，示意坐下）：很高兴来到你们班，虽然在这之前没有代过你们的课，但你们班所发生的一些事我还是早有耳闻，我已将它们写入我的日志。你们班是一个与众不同的班级，你们应该为遇到像陈老师这样的班主任而庆幸。我一直在关注你们班，今天我终于有机会走近你们，我感到很开心。在以后的日子里，我将同大家一起学习，一起交流，共同度过这剩下的美好时光！（教室里再一次地想起雷鸣般的掌声）
19、（下午上课前，陈老师正在教室批改作业，徐寒气喘吁吁的跑进来）徐寒：老师，不„„不好了！付十元和别人打架了！陈老师：什么，快带我去„„
（徐寒带着陈老师来教室前的操场边上，见姚颖和刘畅把付十元同学拉着，另一个同学捏着拳头，站在一边）
陈老师：（示意另一个同学回教室，严肃地）付十元，为什么打架？（付十元拳头捏得紧紧的，不做声）
陈老师：(深吸了一口气）我一直觉得你是一个非常懂事的孩子，你打架一定是有原因的，跟老师说说吧。
姚颖：（焦急地）老师，是那个同学先骂人的，他„„（付十元用眼神制止了她）陈老师：（看了看他们几个）付十元，跟老师到办公室来一趟吧！
（付十元同老师来到办公室）
陈老师：现在能说说为什么打架吗，这儿没有外人。（付十元沉默着，仍没作声。这时，上课铃响了）
陈老师：（叹了口气）好了，根据班规，5000字说明书，三天后交给我，现在先回教室上课。
（付十元嘴角动了动，但终究什么也没说，向教室走去）（下课后，徐寒和姚颖在陈老师办公室外探头探脑）陈老师：姚颖，有事进来说吧！
姚颖：（走进来）老师，你惩罚了付十元吗？
陈老师：是啊，打了架还不交待原因，5000字说明书。
徐寒：（急了）老师，你不要惩罚付十元好不好？是那个同学把废纸往我们班上扔，我让他捡起来，他不听，还骂人。后来付十元同学来了，结果他骂付十元黄陂佬，还说他„„ 陈老师：说他什么了？
徐寒：说他野孩子，没爸爸„„
陈老师：（面色沉重）好了，老师知道怎么处理。
（下午放学时，老师在教室门口站着，这时，付十元出来）陈老师：付十元，老师想到你家去一下，我们一起走吧。付十元：（一惊）老师，能不能不去？
陈老师：（一笑）放心，老师不会说你坏话的。你在这等老师一下，我去推车子。
（陈老师带着付十元来到他住的地方，房屋非常破旧，付十元妈妈看见老师来了，非常紧张）
付十元妈：陈老师，付十元闯祸了吗？ 陈老师：没有，孩子很听话。付十元妈：那就好，那就好！
（陈老师和付十元妈妈亲切的交谈着，这才了解到，这是一个单身家庭的孩子，由于家庭困难，孩子的妈妈不得不出来打工，暂时租住在学校附近。由于家境贫寒缺少爱，显得很自卑，不愿意同周围的人交流，）
（上课了，陈老师拿着一叠本子和一支崭新的钢笔来到教室。）
陈老师：同学们，昨天我们班有个同学勇于维护班级荣誉，老师要奖励。掌声有请付十元同学。
（掌声响起来，付十元有点意外的走上讲台，陈老师将笔和本子交到付十元手上）陈老师：但是，付十元同学维护的方法不对，动了拳头，打了人。所以老师罚他写五千字说明书。希望付十元同学以此为诫，不要再犯这样的错误。同学们议论纷纷）当然，鉴于事出有因，且付十元同学为初犯，所以这5000字说明书可由班上同学帮忙完成。
（同学们松了一口气，姚颖说，我帮你写1000字，徐寒说我也帮写1000字，还有刘畅，陈赞等都争先恐后地要帮忙写。）（看到付十元同学的笑容，陈老师笑了。）
（通过一段时间的了解，在全班同学的共同帮助下，他走出了自己的世界，人变得越来越开朗，所交的朋友也越来越多，姚颖、陈赞、徐寒、刘畅等同学都是他的“死党”）
20、下午，六零三教室英语课上
英语老师：（英语老师正在教室里穿梭领读英语课文，丁磊同学拿笔，在英语老师棉衣后面乱画，英语老师浑然不觉。后面也有同学看到了，暗暗发笑，徐寒也看到了，非常着急）
徐寒：（自言自语）这个丁磊，又闯祸了。
（下课了，英语老师离开教室。徐寒来到丁磊旁边，喊住正往外走的丁磊。徐寒：丁磊，你快去向老师道歉。否则你就遭殃了。丁磊：不就划了几笔吗，有什么大不了的。
徐寒：本来就没人愿意教我们英语，你要是得罪了这位老师，小心上不成英语课。班主任知道了，让你吃不了兜着走。丁磊：（看上去有点急）那怎么办？（正在这时，有位同学过来喊丁磊）同学：（笑）丁磊，英语老师有请。
（丁磊看了一眼徐寒，犹犹豫豫地往办公室走去，徐寒想了会，跟了上去。（英语老师正怒气冲冲盯着衣服看。丁磊进来）英语老师：（严厉地)你说，为什么在我衣服上乱画？！
丁磊：（走到英语老师跟前，胆怯地）老师，对„„对不起，我错了！英语老师：（厌恶地看了一眼丁磊）现在道歉，哼！太晚了！丁磊：老师，我拿回去帮你洗吧。英语老师：洗？说得轻巧！洗得掉吗？（丁磊低下头不作声）
（英语老师越看衣服越气，心中哀叹，半个月的工资呀！就这么废了）
英语老师：小小年纪不学好，长大了怎么得了！（这时，徐寒进来了）徐寒：老师，丁磊正准备去向您道歉的！
英语老师：别说了！以后你们的英语课我也不上了。（拿着衣服，气冲冲地走出办公室。上课铃响了，丁磊，徐寒两人不知所措，这时，陈老师过来，显然，他已知道了一切）
陈老师：（叹了口气）丁磊，你也太淘气了！„„算了，先回教室上课吧！
（李一彬正准备把一撂英语作业本放在英语老师桌上，英语老师制止了）英语老师：以后别把本子往这边送了，我已经不是你们的英语老师了。（李一彬只得又把本子抱回教室，碰到陈老师）
李一彬：陈老师，英语老师真的生我们的气了，连作业也不要了。
陈老师：我看这样吧，你组织班上的同学，给老师写一封道歉信，让全班签名。李一彬：好的，我这就去办。
（陈老师拿着一封信，来到英语老师桌前）
陈老师：徐老师，这是我们班同学给你写的道歉信，他们都很希望你能继续带他们的英语课。
英语老师：（生气地）陈老师，你不用再说什么了，你们班的英语我真的上不了！陈老师：孩子们还小，不懂事。丁磊我也重重地惩罚他了，我跟你保证，他以后再也不敢捣蛋了！
英语老师：江山易改，本性难移！陈老师，不是我不给你面子，自从接了你们班的英语，我就没过一天好日子。你还是另请高明吧！
陈老师：（还想说点什么，但最终没说）那打扰了!(出门，想了想往校长办公室走去）
（敲门，进来，落座）
陈老师：校长，你看我们班的英语课该怎么办啊！
周校长：我也找徐老师谈过，她铁了心不愿教六零三的英语了。陈老师：那能不能安排别的老师带一下。
周校长：跟其它几个老师也谈了一下，都没人愿意教。唉！这帮孩子„„我再想想办法吧。
（陈老师无语，退出了办公室）
晚上，陈老师家里
（电话响起，陈老师接起电话）陈老师：喂„„是，你是？
陈老师：哦！是的。这个学校已经在想办法解决，不会让孩子们上不成英语课的。陈老师：知道，知道！放心吧，这周一定会解决的。（挂上电话，叹了口气！这时他妻子走过来）妻子：怎么了，看你像有什么心事？
陈老师：唉！丁磊这孩子把英语老师给得罪了，坚决不上我们班英语了。现在英语课都改成自习了，家长对此意见很大！妻子：让学校再安排英语老师不就得了？
陈老师：说得倒轻巧，这个班的底子全校皆知，英语更是差得让人无法想象，连村小的水平都比不上。谁愿意捡这个乱摊子！
妻子：也是，多一事不如少一事嘛！只是对学生们不公平。陈老师：（沉默了一会儿）如果实在没人上，只有我上了。
妻子：你？（有点生气）你还嫌事不够多吗？又是语文，又是班主任，又是思品？
别人天天四点多就下班，你每天要到五六点，你„„你真是没事找事！陈老师：那你说该怎么办啊？我身为班主任，要对孩子们负责，连周校长都亲自带我们班的数学，我总不能让孩子们的英语课从此就改为自习课吧！小学基础没打好的话，到了初中该怎么办！
妻子：你当你是神啊，别的老师不愿带的班你带，不愿上的课你上。你上得过来吗？
陈老师：这个我会想办法，只要老婆你能支持就好！
妻子：算了，我就知道，你决定了的事是铁板钉钉——无法更改，不过我还是提醒你一句，你要考虑清楚！（无可奈何地走出书房）
早上，校长办公室
（周校长正愁眉不展地叹着气）
陈老师：周校长，我们班的英语老师落实了吗？这两天家长的电话一个接一个的，同校长：我也在为这事烦心呢！不好办啊！
陈老师：如果实在没人愿教我们班的英语，就由我来上吧！周校长：（疑惑地）你？！忙得过来吗？ 陈老师：应该问题不大。
周校长：（站起身，拍拍陈老师的肩膀）你可帮我解决了一个大难题啊！得，这个班，咱俩就包了。
（晚上，陈老师家里，陈老师打开英语课本，开始备课。过了一会儿，开始放英语磁带，跟着磁带大声地读着句子，边读边做笔记。）
（上午，陈老师拿着英语课本等走进教室）
陈老师：Good morning boys and girls!同学们：（愣了一下，马上反映过来）Good morning teacher!陈老师：同学们反映还挺快的嘛！从今天开始，你的们英语课由陈老师来上！同学们：（欢呼起来，边鼓掌）陈老师：好，现在开始上课。„„
（看看时间，快下课了，陈老师走上讲台用手势制止了正在读课文的同学们）陈老师：为了迅速提高英语成绩，陈老师有以下要求：
一、每天早上值日生迎接同学的对话全部用英语。
二、我明天拿一个录音机过来，每天早朝读同学们都跟着录音机读英语。
三、每天大课间跑步时喊的口号改为英语版的。四“每日一言”也用英语书写。从明天开始执行）
（早上，老师站在门前督促同学们的口语对话）同学甲：Good morning！Nice to meet you!同学乙：Good morning！Me too.同学甲：Come in please!同学乙：Thank you!„„
（上课前，同学们安静地听着英语磁带，有的还边听边做笔记）
（操场上，同学们正在跑步，体育班长带领大家正大声地喊着英语口号：He who has heath，has everything）
（一段时间以后，同学们学习英语的兴趣变得非常浓厚，英语成绩也突飞猛进，到期末考试的时候，由全校倒数第一转变成全镇第一的好成绩）
21、早上，学校的公告栏前（几个学生议论纷纷）
同学甲：还飞跃班呢，全校倒数第二。
同学乙：看来还是我们班最有爱心，全校第一。
（陈老师走上前，原来是为贫困儿童的募捐活动，飞跃班捐的钱数是39.7元，全校倒数第二。陈老师看了很生气，向办公室走去）
（下午最后一节课，陈老师看了看表，离放学还有二十多分钟，他走上讲台）陈老师：（不无感慨地）陈老师昨天犯了一个很大的错误，那就是太高估了我们班同学的爱心了。我们现在坐在窗明几净的教室里上课，可你们知道吗？有很多贫困地区的儿童连饭都吃不饱„„昨天学校开展为贫困地区儿童的募捐活动，我们班捐的钱数是39.7元，全校倒数第二„„台下同学们都很惭愧，不做声）徐寒：老师，昨天捐款的时候，很多同学都很小家子气，有的只捐了一角，二角钱。
陈老师：（示意她坐下，满腔热血地）一直以来，我自认为我们飞跃班是最有爱心，最愿意帮助别人的班级，可是„„我们要做就做第一，绝不在这次募捐上比任何人差，绝不给班级抹黑，现在开始捐款，目标是300元！(台下同学们议论纷纷，怎么可能，达到300元就是全校第一了。）周慧：老师，我捐10元。
陈老师：不错，徐寒，把每个人捐的钱数拿个本子记一下，（掏了掏口袋）我捐30元。
（看老师都捐了，同学们捐得更踊跃了）王子蓓：我捐20元，明天带。刘畅：我捐10元。
„„
(下课铃声响了，老师示意大家停下来）陈老师；徐寒，合计一下，多少钱？
徐寒：（在本子上算了算，高兴地）老师，已经有三百多了。
陈老师：（微笑着点头）你们看，只要上下一心，干群一心，团结一心，就没有什么办不到的事。
22、六零三班
班会课上
（陈老师拿出笔在黑板上写了大大的两个字“理想”）
陈老师：今天我想跟大家探讨的是有关“理想”的话题，谁能说说什么叫理想？（刘畅举手）
陈老师：刘畅，你先说说。
刘畅：理想，就是长大了想当什么，比如说当老师啊，医生啊，科学家什么之类的。
陈老师：嗯，不错，还有谁想发表一下意见？（台下有好几位同学举手）徐寒，你说说。
徐寒：我觉得理想不一定是想当什么，更是一种信念，想成为一个什么样的人，想过一种什么样的生活。„„
陈老师：大家都说得不错，我们每个人都要有自己的理想，这个理想不一定要伟大，但一定要有意义。老师再问你们一个问题，你们为什么要读书？ 姚颖：读书就是为了学习知识，实现自己的理想。
陈老师：不错。现在是知识经济的时代，知识是我们与时代接轨的工具，更是我
们实现人生理想的垫脚石。只要有坚定的理想，明确的目标，并付出行动，就一定会成为对社会有用的人。现在给大家15分钟的时间好好想想自己的理想以及实现理想的期限。
（同学们议论纷纷，15分钟的时间很快就过去了）
陈老师：谁先说说自己的理想啊？（有几个同学举手）李一彬，你先来。李一彬：我的理想是当一名医术高明的医生，能医治很多病人，实现期限嘛就12年吧。
姚颖：老师，我想当一名老师，像陈老师这样的，实现期限是10年。（课堂上，大家都积极讨论，踊跃发言。同学们兴致很高）
陈老师：让我们来设置一面“理想之墙”吧，把我们每个人的理想都贴在上面。让我们每天都能看到自己的理想。这个任务就交给我们的文艺班长王子蓓吧。王子蓓，跟我到办公室拿纸。
（王子蓓随陈老师到办公室，一分儿，拿了两纸红纸和剪刀出来）王子蓓：（用剪刀剪出了一个心形图案）姚颖，刘畅，你们快来帮忙。
（几个女同学上前都围坐在王子蓓旁，不一会，就剪好了图案，每位同学发了一张。）
王子蓓：大家每张纸上要写上自己的姓名，理想，还有实现的期限。写好后交给我。
（同学们也都小心翼翼地填好了纸片，慎重地交给了王子蓓）姚颖：王子蓓，章敏和李枫生病了没来上学，怎么办？
王子蓓：我有章敏电话，我打电话给她，你们谁有李枫电话，帮忙打一下。（王子蓓拔电话）
王子蓓：喂，章敏妈妈吗，我找章敏。„„章敏，我想问一下你的理想是什么„„
实现期限呢？„„好的，我知道了。
（同学们陆续地交上了自己的理想，王子蓓刘畅她们把同学们的理想贴在了教室里一个显眼的地方）
（那张小小的红纸似乎就是一种动力，鼓励着我们为了自己的理想而努力，为了实现自己的理想而奋斗）
23、（明天就要期中考试了，教室里同学们正在谈论谁和谁一起坐，陈老师进来）陈老师：我最近发现一个奇怪的现象，我们班有些同学在热烈“探讨”同谁一起坐，这是为什么？！
（其实这句话老师早就胸前挂算盘，心中有数了。因为明天就要考试了，他们这些同学只是想看看自己的前后左右有没有成绩好的同学，考试时就可以“参考”一下。顿了顿）
陈老师：我想看的是你们真实的水平，不要玩手段！只有学到真正的知识，拿出自己的实力，哪怕考0分，也比虚假的100分有意义得多！
（晚上，刘畅家里，刘畅正在紧张的复习）刘畅妈妈：刘畅，睡觉吧，明天还要考试呢！刘畅：（不耐烦）别吵我，我要复习。（刘畅妈走到刘畅后面看了看）
刘畅妈妈：平时不烧香，临时抱佛脚。有啥用？
刘畅：唉呀，你去睡吧，别管我。我一定能考高分！（信心满满）刘畅妈妈：我明天等你的好消息！刘畅：没问题！（继续埋头复习）
（第二天，同学们正在考试）
（考试结果出来了，老师正在发卷子，刘畅很紧张，卷子发下来，首先映入眼中的便是那鲜红的72分。
刘畅：怎么会这样？不可能！（大声地叫道）
（同学们吃惊地望着她，刘畅快速地浏览那做错的几道题，不禁悲从心来，眼泪不争气地流了出来。陈老师走上前）陈老师：怎么了，刘畅。
刘畅：（悲伤地低下头）不该错的都错了。我以为最少可以打八十多分的。陈老师：（拿过卷子看了看）你呀，就是太马虎了„„好了，老师要讲试卷了，下次注意点就行了。
（陈老师开始讲试卷，刘畅依然沉浸在痛苦中）
„„
（放学了，老师已经把试卷讲完了，回家的路上，刘畅无精打采，一想到妈妈，就不知道如何面对，一想到分数，就恨不得一回家把它撕乱。但她知道这是没用的，深深地叹了一口气，暗暗下定决心，一定要仔细一点，一定要谦虚一点）
24、下午，飞跃班教室
（通过这次期中考试，分析存在的一些问题，寻找与兄弟班级之间的差距。为了激发更多的孩子好好学习，明白学习的意义，陈老师特意策划了一个由主课老师、家长代表、全体学生参加的一个“多向交流会”，其中姚颖的妈妈作为特邀嘉宾，她还给全班带来了一份特殊的礼物——写给她女儿的信）
陈老师：（高兴地）同学们，今天是一个值得纪念的日子，我不仅邀请到了我班的主课老师，还很荣幸地邀请到了一位在教育子女方面颇有心得的特殊的客人，36
（顿了顿）那就是——姚颖的妈妈。
（姚颖的妈妈从门外从容地走上讲台，向同学们挥了挥手，大家欢呼地鼓掌）李一彬：（惊奇地）好年轻的妈妈呀！同学：（小声附合着）是呀！是呀！
姚颖的妈妈：（四周看了看，顿了顿）早就听我女儿说过，我们的教室怎么样怎么样的漂亮，今天一见，果不其然！说句实话，来到这个飞跃班我很开心，也特别激动。一周前，你们的班主任就给我打电话，邀请我到你们班讲点什么。最近我一直在想讲点什么呢？我的哪些事对大家有帮助呢？想来想去，那就讲讲我在学校读书的生活以及在外面打工的故事吧，但愿对你们有所启发„„
（同学们聚精会神地听着，神情是那样的专注，有些同学的脸上还能隐约地看到泪痕）
陈老师：（表情凝重）刚才姚颖的妈妈深情地回忆了自己的读书生活以及在外面打工的故事，看得出这位家长是用一颗真诚的“心”在同我们一起交流，她的讲述真的很感人！我相信她今天的付出一定会给你们带来一次心灵上的“洗礼”，你们也一定能够找到学习的动力，明白为什么要读书的道理„„（学生代表谈感受，主课老师讲学习方法，周校长作总结）
25、六零三教室，正在上班会课
（例行的评选“优秀师徒”，评“最佳同桌”，评“学风”等，评选结果已经出来了。陈老师走到讲台上）
陈老师：接下来我们要评选出本周“进步最大的十个同学”。
（陈老师在黑板上写上评选的条件：
一、劳动积极；
二、遵守纪律；
三、大胆发言；
四、成绩进步）
陈老师：我们评选的时候要根据这几个方面进行。先由常务班长提出候选人，其它同学举手表决„„
（评选结束，刘畅，姚颖等同学当选）
陈老师：明天我们调座位，今天当选“十大进步的同学”，明天可以优先选择自己的座位和同桌。另外，明天中午，到老师家作客！（台下有同学欢呼，有同学沮丧）„„
（第二天，就要调座位了，刘畅，姚颖等她们都很高兴，刘畅跑到周钊面前）刘畅：周钊，待会调座位时我想和你一起坐，你数学成绩好，咱们可以互补嘛。周钊：好吧，无所谓。（姚颖走到徐寒跟前）姚颖：徐寒，我想和你坐。
徐寒：太好了！我求之不得！（两人对望一眼，都很高兴）
（老师进来了，同学们开始调座位，开始还很顺利，有进步的同学都选好了自己的同桌，大部分都选的成绩比较好的同学。可剩下的有些同学就不能如愿了，没有成绩好的同学可以选了，特别是最后几个同学，成绩不好，也不遵守纪律，这几个同学的座位是老师最头疼的。老师很是费了一些口舌和工夫，终于调好了，可还是有人不满意）
吴佳琪：老师，我不跟他坐。
陈老师：（看了看她和同桌）行了，王梦娟，你过来。吴佳琪，你和王梦娟对换一下。
（王梦娟把书本拿到吴佳琪位子上，可吴佳琪还是不动）吴佳琪：老师，我也不愿意和他坐。
陈老师：（生气地）你到底想跟谁坐？
吴佳琪：我„„我„„（看老师火了，吴佳琪极不情愿地走到位子上）（陈老师松了一口气，心里明白她想同谁坐）
陈老师：要想坐自己满意的位子，就要争取更大的进步，只要下周的“十大进步同学”名单里有你的名字，你想坐哪儿都行！
吴佳琪：（无赖地点了一下头，顿了顿，望着老师的眼睛，坚定地，一字一句地）我一定不让你失望！
26、上午放学，陈老师来到教室
陈老师：昨天评选的十位有进步的同学，今天我请客，请你们到我家吃——饺子。（老师顿了顿)（同学们很兴奋！刘畅，姚颖等迅速地整理书包跟着陈老师来到他家里。门开着，师娘正在包饺子）
陈老师：包好没有，同学们都来了。师娘：哪那么快呀！一二百个呢！（这时，刘畅，姚颖走上前）刘畅：师娘，我们来帮您包吧！
师娘：你们会包呀，太好了！你们会包的先去洗一下手吧。不会包的先看下电视。（把电视打开，男同学都坐着看电视。刘畅，姚颖等女生都去洗手，擦干，就都围着桌子帮忙包起饺子来，）陈老师：老婆，我能帮忙做什么？
师娘：你呀，就帮我剥下蒜头，洗下葱吧！
（说着，到厨房拿了一小把葱和蒜头交给陈老师，陈老师开始剥蒜头）
师娘：好了，我先去下一锅，你们继续包。
（师娘到厨房开始下饺子，女同学们继续包，一会儿工夫，同学们就把饺子包完了。师娘端出两盘小菜又进了厨房，很快就把两碗热气腾腾的饺子端出来）师娘：吃饺子啦！你们先吃着，我再继续去下。（端着包好的饺子，又去了厨房）
刘畅：师娘，我帮你端。（说着，也进了厨房）（几个同学也进厨房把饺子端出来准备吃）
陈老师：（把椅子摆好）来，坐桌子上吃，站着成什么样子。（同学们围着桌子吃起来，津津有味）陈老师：（看着他们吃饺子）怎么样，好吃吗？
同学们：（争先恐后）好吃！好吃！老师，你也吃点吧！陈老师：你们先吃，老师等会再吃。„„
师娘：（在厨房喊）没吃饱的快把碗拿过来添！（同学们把碗端着进厨房）师娘：还吃几个？ 姚颖：我要三个。刘畅：我也要三个。丁磊：我要五个。„„
（等同学们盛完，锅里还剩三个了）
师娘：（盛起饺子，交给陈老师）先吃着，还有点剩饭，我炒给你吃。陈老师：好吧！（端过碗，走出来）
（同学们都快吃完了）
陈老师：你们吃完了后就先回学校吧。（几个女同学吃完，准备帮忙收拾桌子）
师娘：（端着一碗花饭走出来）你们先去上课吧，我来收拾！姚颖：那我们先回学校了，谢谢师娘的招待。师娘：（笑）这孩子，还蛮懂事的。
（同学们陆续离开陈老师家里，陈老师正在吃饭）陈老师：你也吃吧，今天辛苦老婆了！师娘：没什么，你快吃吧，吃完了还得上班。„„
（同学们边走边议论）
姚颖：这是我吃过的最好吃的饺子啦！刘畅：是呀，自己包的嘛！
姚颖：长这么大。这还是第一次到老师家吃饺子，我一辈子也不会忘记！
27、下午放学后，刘畅家。
刘畅：（蹦蹦跳跳地，神秘地）妈妈，今天我给您带回一件礼物。刘畅的妈妈：（高兴地）真的？什么礼物？
刘畅：（从背后悄悄地拿出一个本子）给！这是老师特意叫我给您的。刘畅的妈妈：（定睛一看，疑惑地）《家长日记漂流》？！这是什么礼物？ 刘畅：（调皮地笑）这是最好的礼物！我们老师说了，家长也要和孩子一起学习，一起写日记，把自己对孩子教育的所思所想写出来，让所有的家长一起交流。刘畅的妈妈：你们老师真古怪！尽搞一些稀奇事。
刘畅：（自豪地）这叫创新！您懂吗？除了这之外，我们班还有《家校联系本》《谈心本》呢！更让人感到过瘾的是，我们班的同学轮流当“班主任”，那才叫威风！您可没见过吧！我们老师说了，随着信息时代的到来，知识更替的加快，谁不学习，谁就要挨打。
刘畅的妈妈：（若有所悟）有道理！怪不得我现在很难辅导你的功课呀！你们的老师真是用心良苦！
刘畅：（崇拜的眼神）那当然！他是我见过的最好的老师！我们同学都很喜欢他。刘畅妈妈：（意味深长地）你们真有福气！我一定会把日记写好，不让你们的老师失望！
刘畅：（兴奋地跳起来）您真是我的好妈妈！
28、放学后，教导处
由省教育厅发动的“课内比教学”活动在各地如火如荼地开展着。比教学是一次展示自我、互相学习、共同提高的平台，它能促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自己的教学能力。
大课间刚开始，学校电子显示屏出示醒目的一行大字“今天下午放学后请教研组成员到教导处开会，勿误！”放学了，各教研组长陆续来到教导处，有的谈笑风生，有的愁眉不展。（会议室）
姚校长：（顿了顿，笑着说）今天把各位召集起来，是有一件重要的事同大家商量商量，想必大家已经猜到。根据三汊学区的要求，我校作为三汊镇龙头小学，必须本月带头启动“课内比教学”活动。结合我校实际，我想把这次“课内比教学”活动分为三大块进行：语文组、数学组、综合组。分别由你们三个教研组长
负责。为了能够顺利实施，学校校委会决定，在本周二，将由你们第一个开讲，请做好准备。（顿了顿）我知道大家平时工作很忙，但这次活动非同小可！希望你们借这次“比教学”的契机，把我校课堂教学促一促，看各位有什么意见！（说完欠了欠身，表情诚恳）
入会成员有的在继续做笔记，有的抬头看了看姚校长，点了点头。
老师甲：（放下笔）姚校长，你的想法是很好！但老师们参与的热情不高，特别是老教师，他们总想着自己老了，已经跟不上形势，过几年就要退休，有那个必要去折腾吗？你说叫我们怎样做他们的工作呀。
老师乙：（附和着说）是啊！是啊！老师们一个月拿不了几个钱，又要搞什么“大比武”，平时的工作都忙不完，谁愿讲谁讲去。„„
（在台灯下，陈老师正在认真备课，他时而放下笔，时而离开座位，踱着步子）
周一下午最后一节课。六零三班教室，34岁的班主任陈老师带领学生们做清洁卫生。陈老师自己拿着抹布擦净吊扇上的灰尘。学生们也在忙碌，擦窗户、拖地„„
周二一大早，飞跃班的同学在领读班长刘畅的带领下，整齐而大声地朗读着课文，黑板的右侧工整地写着“欢迎各位老师！敬请批评指正！”教室后面早已准备着各位听课老师的凳子、语文书。
飞跃班教室，语文课大比武活动进行中„„ 年轻的陈老师正在教学《唯一的听众》
教室后面坐满了听课的老师，他们手拿听课笔记，边听边写。
活动结束后，老师们来到教导处，里面坐满了各年段的语文老师，姚校长主持了这次听课、评课活动，各年段的语文老师与陈老师进行了面对面的交流，谈了自己的看法。最后由姚校长进行了总结发言。
29、（为了响应省教育厅“课外访万家”的号召，学校领导多次召开全体教师会议，要求老师尤其是班主任必须深入到每一个学生的家里，了解孩子在家里学习、生活等情况，从而更好地服务于教育教学）
（傍晚，陈老师带着几个学生正在家访，刚刚从一个学生家里出来）陈老师：你们谁知道丁磊家住哪儿？ 陈赞：老师，我知道。
陈老师：好吧，时间不早了，其它同学都回去吧，陈赞带路，去丁磊家。（其它同学陆续跟老师再见，陈赞带领陈老师往丁磊家走去）（丁磊家门虚掩着，陈老师敲了敲门）
丁磊妈妈：谁呀？（边说着边从后面厨房走出来）唉呀，陈老师来了，快请坐！（拿过椅子）唉呀！（转身跑进厨房关煤气）
陈老师：（走进屋，看了看四周，坐下）您在做饭啊，耽误您一点时间，想了解一下丁磊在家的一些情况。
丁磊妈妈：啊！好的，好的。是不是我家丁磊又惹祸了。
陈老师：这孩子最近还好，没怎么闹事。可经常作业没完成，迟到，上课还打瞌睡，怎么回事啊！
家长：唉呀，别提了。这不，家里买了台电脑。总想上网，不让他在家里上吧，他跑网吧里上。我实在管不了，你帮我管管吧。（走到楼梯处，向上喊）丁磊，丁磊，快下来，陈老师来了。
丁磊：（从楼上跑下来，有点不好意思）陈老师来了。陈老师：在家里干嘛？作业做完没有？
丁磊：正在„„正在做。（拿出杯子，倒了杯水给陈老师）老师，您喝水。陈老师：（摸摸丁磊的头）还知道倒水给老师喝呀，这孩子，机灵得很，要是能把这机灵劲用到学习上去就好了。
丁磊妈妈：这孩子从小就聪明，就是贪玩。
陈老师：你妈妈说你最近老上网，有这事吗？老师要听真话。丁磊：（低下头，不做声）是。
陈老师：难怪最近作业老没完成，上课还打瞌睡！知道错了吗？ 丁磊：老师，我知道了。
陈老师：（转向丁磊妈妈）当然，我也不是老古董。适当上网是可以的。网上也可以学到很多东西，拓展视野。但一定要有足够的自制力。不能沉溺于网络，比如说聊天，玩游戏这些就不合适。而且一定不能影响学习，这段时间成绩下降了好多。
丁磊妈妈：他哪里是学什么东西啊，总是在打游戏。真不该买这个电脑。老师你一定要想想办法，孩子们最听你的话。让他们别再上网了。陈老师：丁磊，班上上网的同学多吗？（丁磊点了点头）
陈老师：看来老师真要想想办法了。（转向丁磊妈妈）对孩子成长产生影响的不光是学校的教育，也不能完全依赖学校的教育。家庭的环境也对孩子的学习生活产生很大的影响，希望在孩子的教育问题上，得到你们的支持和配合。丁磊妈妈：知道陈老师对孩子们负责，我一定会支持和配合你。但是不知道怎样配合。
陈老师：比如说，孩子们每天都会做作业，我希望您能帮忙监督一下，因丁磊确实是需要别人的监督，另外，有什么异常的举动等，多和孩子沟通，做孩子的朋友，学会走进孩子心里，并经常和老师保持联系。丁磊妈妈：好的，一定！一定！
陈老师：那你先忙吧，我先走了，丁磊，今天的作业明天直接交给陈老师检查。丁磊：好的，老师慢走。丁磊妈妈：老师慢走。
（走出丁磊家，华灯初上，天色已晚）陈赞：老师，那我先回去了。
陈老师：等一下，陈赞，先回老师家里，我用摩托车送你。陈赞：不用了，我自己会回去。陈老师：别说了，这是命令。（回到家里，妻子正在门口张望）
妻子：（瞪了陈老师一眼）怎么这么晚回来，饭菜都凉了。陈老师：（陪着笑脸）你们先吃吧，我把陈赞送回去。妻子：（看了看陈赞）全世界就你最忙。
（陈老师推出车子，带着陈赞，消失在夜色中„„在一个多月的时间里，陈老师的足迹踏遍了全班45位同学的家里）
30、第二天，教室里
陈老师：同学们，明天下午的班会我们要搞一个辩论会——“上网的利与弊”。（台下哗然）
陈老师：我知道最近有些同学因为上网导致作业没完成，而且上课打瞌睡，现在
老师想调查一下，认为上网利大于弊的请举手。（有十几个男生举起了手）陈老师：认为弊大于利的举手。（有二十多个女生举起了手）
陈老师：好，现在认为利大于弊的为正方，主辩为陈赞，认为弊大于利的为反方，主辩为徐寒。你们每个主辩再选二名助辩。今天下午回去后就各自准备好资料。（上课铃响，陈老师走进教室，课桌已被学生们分成两组，男生一边，女生一边，黑板上用彩色的笔写着“上网的利与弊辩论会”）陈老师：大家准备好了没有？ 同学们：（齐声）准备好了！
陈老师：飞跃班的辩论会现在开始，首先有请正反方主辩各用三分钟的时间阐述自己的观点。
陈赞：（站起来）我是正方主辩陈赞，我认为上网是利大于弊，首先，上网可以开拓我们的视野。我们现在是知识经济的时代，未来世界必定是网络世界，上网可以及时获取许多有效而且全面的信息，可以查找学习资料，可以学到许多在书本上学不到的知识。第二，上网可以对外交流，比如上QQ，可以通过视频和老师面对面的交流学习，而且想见到谁，也可以通过视频见面。比打电话便宜多了。第三，可以畅所欲言，减轻心理太力。有些话不敢面对面和老师说，和父母说，可以在网上和老师说，和朋友说。第四，现在每个学校都有微机教室，在当今社会，谁不掌握网络技术，谁就会被社会淘汰„„
徐寒: 我是反方主辩徐寒，我认为上网对于我们小学生来说，绝对是弊大于利。首先，网络上的垃圾信息非常多，而我们的好坏分辨能力还很弱。这种信息垃圾将弱化我们青少年思想道德意识，污染心灵，误导青少年行为。其次，网络游戏
非常容易上瘾，很多上课睡觉，作业没完成的同学都是因为玩网络族戏造成的。第三，经常性网上聊天，容易形成一种以自我为中心的生存方式，越发不愿意与人交往，集体意识淡薄，思想极端。第四，对眼睛不好，经常上网眼睛容易近视„„（没等正反方主辩说完，正反两方的同学都争论开了：上网还可以买东西，比超市的便宜。东西品种也多„„上网不好，网上骗子多得不得了，一不小心就上当受骗„„现场谁也说服不了谁，辨论席上舌战激烈，观众席上人头攒动，跃跃欲试。老师不时维持一下秩序，但同学们都沉浸在热烈的争论中，似乎都不吐不快。陈老师看了一下手表，走到讲台前）
陈老师：大家静一静。（同学们渐渐安静下来）今天的辩论会很有意义。任何事务的发展都有利弊。网络技术像一把双刃剑，既有有益于我们的一面，也有有害于我们的一面。这需要我们正确对待。今天有些同学话还没有说完，没关系，以后有的是机会，但是作为我们小学生来说，老师建议还是不上网为好。（台下一片哗然，有人议论，完了，完了，以后都别想上网了）
陈老师：当然，老师也不会一棍子把大家打死，毕竟适当的上网还是有些好处的，但为了规范管理，老师作以下决定：
一、不准玩网络游戏；
二、每周只有星期六和星期天可以上网，上网时间不得超过二小时；
三、不得影响学习，只要发现因上网导致作业没完成或上课打瞌睡者一律严惩。这些能做到吗？（台下同学们议论纷纷，纷纷说能做到）陈老师：好，这个规定从明天开始正式执行。
31、中午，飞跃班教室
（三汊镇中心小学作为“国家级书画教育先进单位”“硬笔书法等级考试考点”，学校始终以写字为主渠道，不断探索教学新模式，深入推进学校内涵发展，48
经过几年的探索与实践，学校在开创写字育人特色方面取得了一定成效）（写字课上，四位组长分别向同学们发写字纸，李一彬同学正坐在讲台上值日）陈赞：（茫然地）李一彬，今天写什么内容呀？
李一彬：请大家打开《书法教程》，翻到28面，我们今天就写这上面的内容。写字时千万要注意姿势，做到“三个一”（手指距离笔尖一寸；眼睛距离书本一尺；前胸与桌沿保持一个拳头的距离）
（陈老师在教室巡视，一边观察一边纠正同学们的姿势）
陈老师：同学们，写字一定要静下心来，为了让你们放松心情，学校每次在你们练字前，都会放一段舒缓的音乐。大家一定要用心写呀！字好一半文！（有的同学在默默点头，有的同学在沉思，还有的同学在专心写字）
姚颖：（缓缓地站了起来）陈老师，我听周校长说过，要想把字写好，一定要先描红，再临摹，是这样吗？
陈老师：周校长说得很对！做任何事都要讲究方法，只有这样才能做到事半功倍！
（姚颖点了点头，全班同学沉浸在写字的世界里）
32、下午，教室里
（教室里正在投票评选作文写得最好的同学，作文最有进步的同学和作文批改最认真的同学。评选已接近尾声，她们分别是陈欣，李一彬和郑思怡）陈老师：现在，我们以热烈的掌声对她们表示祝贺。（鼓掌）（台下也鼓掌）
陈老师：老师还想调查一件事情，我们班那些同学家里种菜？（有好几个同学举起了手）
陈老师：好，刘畅，你来组织一下，找三个同学，明天每人带一样蔬菜过来上课。
第三篇：小雁塔导游词
小雁塔建于唐景龙年间（707—709），是唐代著名佛教寺院献福寺的佛塔，位于大荐福寺内。荐福寺的原址在唐长安城的开化访，创建于公元684年，原名献福寺，建于唐睿宗文明元年，是唐高宗生日，宗室皇族为他“献福”而建造的。唐代高僧义净曾居此译经。她曾是唐太宗的女儿香橙公主的住宅，睿宗文明元年（公元684年）立为大献福寺，武则天天授元年（公元690年）改称大荐福寺。
唐中宗再次登基后，在开化坊南面的安仁坊西北角修建了寺塔，塔园大门向北开，正好与荐福寺门隔街相望。后荐福寺搬到了塔院中，塔寺和一，也就是今天的小雁塔所在地。这座密檐式砖塔略呈梭形，原高十五层，现余十三层，高43.38米，共15级，现存13级，其平面呈正方形，底边各长11.56米，每层迭涩出檐,南北两面各开一门。底层南北各有券门，上部各层南北有券窗。底层南北券门的青石门相。门框上布满精美的唐代线刻，尤其门媚上的天人供养图像，艺术价值很高。塔身从下面而上，每一层都依次收缩，愈上则愈细，整体轮廓呈自然圆和的卷刹曲线，显得格外英姿飒爽。塔底南门入口的石质弓形门上，刻有阴文蔓草花纹和天人供养的图像，与大雁塔的门楣相同。但因年久及保护不善，已残缺不全，模糊不清。
小雁塔建于唐景龙年间，塔形似大雁塔，因塔身小，故称“小雁塔”，比大雁塔年小55岁，小雁塔在一千二百多年漫长的岁月里，经受了风雨的侵蚀和70余次地震考验，历史上曾经历过三次离合，这种现象引起了人们的注意，迄今未得到十分令人满意的解释。明成化二十三年（1487）陕西地震，据民间传说，塔身裂缝从上到下宽约尺余，第一次自裂自合，可是过了几十年，又一次大地震，竟使原来的裂口“神合”了。在小雁塔门楣刻石上有记叙：“明成化末，长安地震，塔自顶至足，中裂尺许，明澈如窗牖，行人往往见之。正德末，地再震，塔一夕如故，若有神比合之者。”其后又有两次这样的现象发生。一个砖塔经过6次地震不倒塌，反而自然复合起来，确是一件奇事。
相关典故：
雁塔晨钟：荐福寺的钟楼悬有一口金明昌三年（1192年）铸造的大铁钟，高3.5米，口径2.5米，周长7.6米，重10吨。它原是武功崇教禅院故物，后来流失沉落河底。清康熙年间，有农妇在河畔捣衣，忽然听见石中发出金属声响。人们掘开石头，重新发现这口巨钟，于是移入西安荐福寺。清代每天清晨敲钟，声闻数十里，钟声嘹亮，塔影秀丽，“雁塔晨钟”遂成“关中八景”之一。清代诗人朱集义题诗写道：“噌弘初破晓来霜，落月迟迟满大荒。枕上一声残梦醒，千秋胜迹总苍茫。”这就是著名的长安八景之一“雁塔晨钟”的生动写照。
~小三峡导游词 ·陕西大雁塔 ·黄帝陵导游词 ·司马迁墓导游词
义净法师：如同慈恩寺与玄奘关系密切一样，荐福寺则使人想起唐代另一位高僧义净。义净也曾游学印度多年，不过，他由海路自广州离开中国。公元671年，义净只身搭乘波斯商船出国，先到印尼苏门答腊，后转抵印度，也在佛学中心那烂陀寺留学11年，又游学印度各地，经历30余国，于武则天证圣元年（695年）回到祖国，带回梵文经典400余部。义净回到长安后，在荐福寺主持怫经译场，共译经56部，230卷，是玄奘之后在佛经翻译上取得成就最大者。他还将途经海道诸国和所闻赴印度求法高僧的情况，撰成《南海寄归内法传》和《大唐西域求法高僧传》，是研究中印文化交流史的珍贵资料。
第四篇：小雁塔导游词
小雁塔建于唐景龙年间（707—709），是唐代著名佛教寺院献福寺的佛塔，位于大荐福寺内。荐福寺的原址在唐长安城的开化访，创建于公元684年，原名献福寺，建于唐睿宗文明元年，是唐高宗生日，宗室皇族为他“献福”而建造的。唐代高僧义净曾居此译经。她曾是唐太宗的女儿香橙公主的住宅，睿宗文明元年（公元684年）立为大献福寺，武则天天授元年（公元690年）改称大荐福寺。
唐中宗再次登基后，在开化坊南面的安仁坊西北角修建了寺塔，塔园大门向北开，正好与荐福寺门隔街相望。后荐福寺搬到了塔院中，塔寺和一，也就是今天的小雁塔所在地。这座密檐式砖塔略呈梭形，原高十五层，现余十三层，高43.38米，共
15级，现存13级，其平面呈正方形，底边各长11.56米，每层迭涩出檐,南北两面各开一门。底层南北各有券门，上部各层南北有券窗。底层南北券门的青石门相。门框上布满精美的唐代线刻，尤其门媚上的天人供养图像，艺术价值很高。塔身从下面而上，每一层都依次收缩，愈上则愈细，整体轮廓呈自然圆和的卷刹曲线，显得格外英姿飒爽。塔底南门入口的石质弓形门上，刻有阴文蔓草花纹和天人供养的图像，与大雁塔的门楣相同。但因年久及保护不善，已残缺不全，模糊不清。
小雁塔建于唐景龙年间，塔形似大雁塔，因塔身小，故称“小雁塔”，比大雁塔年小55岁，小雁塔在一千二百多年漫长的岁月里，经受了风雨的侵蚀和70余次地震考验，历史上曾经历过三次离合，这种现象引起了人们的注意，迄今未得到十分令人满意的解释。明成化二十三年（1487）陕西地震，据民间传说，塔身裂缝从上到下宽约尺余，第一次自裂自合，可是过了几十年，又一次大地震，竟使原来的裂口“神合”了。在小雁塔门楣刻石上有记叙：“明成化末，长安地震，塔自顶至足，中裂尺许，明澈如窗牖，行人往往见之。正德末，地再震，塔一夕如故，若有神比合之者。”其后又有两次这样的现象发生。一个砖塔经过6次地震不倒塌，反而自然复合起来，确是一件奇事。
相关典故：
~小三峡导游词
·陕西大雁塔
·黄帝陵导游词
·司马迁墓导游词
第五篇：小雁塔导游词
距离西安城大南门外不到1.5公里处的友谊西路上，车马喧嚣声中有一清雅绝伦之地，便是关中八景之一“雁塔晨钟”所敲响的地方小雁塔所在地，这里在唐代时曾是荐福寺的浮屠院。现在小雁塔以北门为正门，20世纪90年代新修的歇山式仿唐山门气魄宏伟，横额上“小雁塔”三个字由已故著名书法家傅嘉义先生亲笔书写，清秀中透着刚健，像一排排回归的大雁。
荐福寺
进门的青砖甬道将带您走进一个神秘的地方——一所著名的唐代皇家寺院，它就是荐福寺。中国历史上曾经有两位帝王把这里作为他们在藩时的坊院，这就是隋炀帝杨广和唐中宗李显。唐时这座寺院曾经占地300多亩，公元684年，唐高宗死后百日，武则天为给丈夫祈福在这儿建立寺院并起名为“献福寺”；公元690年，武则天做了皇帝以后又亲自以飞白体题写了“敕赐荐福寺”的匾额，并一直沿用至今，木匾朽坏后都由历代的皇帝重新题写，今天小雁塔院内还保留有一块明英宗朱祁镇手书的楷体匾额。
长安佛教这时正处于上升时期，活跃京城的一些最主要的高僧，差不多都在荐福寺居住过，其中尤以义净三藏和法藏和尚最为著名。义净取经归国时，武则天亲自带着仪仗队到洛阳东门外去迎接他，后又在荐福寺为义净设置了翻经院，供他译经用。而曾为荐福寺寺主的法藏和尚，在武周时号称“康藏国师”，公元697年，契丹叛乱，法藏建立了11面道场作法，相传天兵天将都来助战，唐军大捷，此举显然是用来颂扬武周之天命所归。
法藏在寺院中讲武则天新译的《华严经》时，据说奇迹又发生了，讲堂及寺中皆震动，有人报告了这一奇迹，武则天认为这是国家的祥瑞，命史官记于史册，这样看来，法藏已经成了武则天的御用僧人，武则天有什么样的政治活动，他就以相关的法事来配合，而这又从另一面证明了荐福寺作为皇家寺院的意义所在。
唐代的荐福寺院早已无存，今天我们看到的荐福寺兴建于明清，在其中轴线上仍保留有各种碑刻、殿阁等明清建筑群，它们与小雁塔交相辉映，已成为世界著名的游览胜地。
出了停车场往南走前面就是白衣阁，这是一个二层重檐的歇山式建筑，白衣就是白衣大士即供奉观音菩萨的道场，这座建筑是明代时两位山西商人建立的，清代时另两位山西人又重修了白衣阁，山西人在明、清两个朝代两次出资修建白衣阁，很有意义，他们的功德被记于碑上。
在距白衣阁东北大约20米处近年出土了数尊石刻佛造像及菩萨造像，它填补了小雁塔没有佛造像的空白，它是小雁塔的幸事，也是佛教界的幸事，充分证明了荐福寺的宗教地位及历史文化内涵。
走过白衣阁，耸立在我们眼前的高大建筑便是我们今天参观的中心——小雁塔，也是这座寺庙中保存至今的唯一一座唐代建筑。小雁塔 小雁塔坐落于一座3米高的砖砌高台基上，塔高45米，平面呈正方形，是一座早期的密檐式砖塔。所谓的密檐式是指从外观看起来檐数很多、檐层密集，而更多的密檐式塔檐数比层数要多很多，且每一层高度呈递减的趋势，明显不同于楼阁式的大雁塔。
小雁塔建于唐中宗景龙年间，当初叫荐福寺塔，塔起15层，上有塔刹，下有地宫，通体用青砖砌筑，磨砖对缝。塔各层南北开有半圆形券窗，底层南北镶以石门，石门楣及门柱上线刻有蔓草及供养天人图像，线条简洁、遒劲有力，自6层以上急剧收刹，使整体呈现出圆合秀丽的外轮廓曲线。注目端详，给人以苗条、俊俏、舒展的美感，恰似一位亭亭玉立的窈窕淑女。据史料记载，这座塔的修建前后不到3年，全部由皇宫里的人出钱集资所建。小雁塔的修筑质量很高，被誉为中国早期密檐式塔的典范，比它晚100多年的云南大理崇圣寺的千寻塔就是仿照它来修建的。
在小雁塔北门的石门楣上有一块地震碑，记载了明嘉靖年间的朝廷命官王鹤在荐福寺居住的时候，听到僧人讲述小雁塔震合的故事深感惊奇，就写了一篇短文记刻在这块门楣上。碑文记载：1487年地震，小雁塔从上到下震开了一条一尺多宽的裂缝，就像开了一个大窗户，34年后即1521年，关中又一次大地震，一夜之间小雁塔被震开的裂缝竟然又神奇地合在一起，当时人称之为神合，皇帝把它看作是国家的祥瑞之兆。
我们知道西安在历史上是一个多地震的地区，平均不到50年就发生一次。小雁塔被震裂、塔顶震落见于明清的史籍及碑刻记载，但它又如何被震合呢？为了搞清“神合之谜”，考古工作者对小雁塔周围进行了考古钻探，结果发现小雁塔地基是一个半球状的，有地应力分散的作用，类似于不倒翁的原理，对高大建筑确实有一定防震作用，但我们还是无法解释一个砖混结构的建筑如何能左右摇摆而不会碎落呢？再有，掉下来的砖又如何能够再上去呢？
通过科学分析和查阅考古资料，我们得出结论，小雁塔在地震后发生的裂缝并没有一尺多宽，且主体没有偏离中轴线，当时的夸张说法只是为了宣扬“君权神授”的思想。今天我们看到的浑然一体的小雁塔应归功于1964年国家拨专款对小雁塔进行的整修，弥合裂缝、加固塔身，才使它“老当益壮”、巍然挺立，成为古城西安不可或缺的一景。
沿着小雁塔内的单旋楼梯可攀援至顶，由于塔刹被震落，顶上极开阔，从这里俯瞅西安全景，真有登临出世界的感觉。
从塔上下来，必须经过这个没有选择的“不二法门”，它上面镑刻的“万汇沾恩”，告诉你所有经过它的人都会受到佛的荫福，这座石门是清代光绪年间建的。
继续往南走经过存放佛经的藏经楼，前面就是大雄宝殿了，这个由两个大殿东西厢房组成的四合院是寺院的主体，西边就是方丈就寝的方丈殿，荐福寺的大德高僧当年就是在这里讲经说法的，我们仿佛又听到众僧朗朗的诵经声。荐福寺在古代多次成为国立译经场，尤以唐代义净译场最为有名，义净法师不畏艰险远渡重洋，归国后在荐福寺住持译经工作，共译经56部、230卷，成为唐代继玄奘法师后又一位伟大的佛经翻译家，唐中宗为他写的序中称颂他是“法门之龙象，凡宇之栋梁”。在这里居住过的高僧还有贵为国师的法藏、神僧僧枷、诗僧灵澈、空门才子栖白大师、书法大德高闲上人及一些外国的求法僧人，印度僧人金刚智、日本僧人圆仁等。他们不仅参加这里的佛事活动，还开译场教徒弟。他们与这里的许多大师结下了深厚的友谊，荐福寺成为传播佛教文化与中外友谊的圣地，也正是因为有了这些高僧大德，荐福寺才能够千古流芳。
走出雁塔，一声洪亮的钟声吸引我们向东面的大钟围了过去，这就是被誉为关中八景之一的“雁塔晨钟”。佛寺击钟的原因、时间、方法各代不尽相同，后世多遵照《百丈清规》的章程行事。那时候荐福寺里的僧人每日黎明时分按时敲钟礼佛，钟声清悠，声闻数十里，充满了诗情画意，自成一景，关中八景的创始人朱集义在诗中写道：“噌吰初破晓来霜，落月迟迟满大荒。枕上一声残梦醒，千秋胜迹总苍茫。”“雁塔晨钟”即由此而得名。“雁塔晨钟”属于“晨昏钟”，早晚共击打108下，佛家认为，108击是为了破108个烦恼。
“雁塔晨钟”之钟本非荐福寺所有，原属武功崇教禅院，后来因为渭河屡发洪水，河床改道，冲毁了崇教寺，巨钟被埋在河床泥沙之下，清康熙年间被一位常在河边洗衣服的村妇发现，挖掘出来以后被移到荐福寺，悬挂在大殿的右边，根据钟上的铭文得知，这口钟铸造于1192年，距今已有近千年的历史。这口钟通高3.55米，重8000多公斤，钟的表面有6个方块，共铸字1000多个，首款铸“皇帝万岁，臣佐千秋，国泰民安，法轮常转”。铭文还记载，该钟是在陕西富县一个叫阳务村的地方铸造的，可以说是陕西梵钟之最。
继续往南走，前面有一排林立的碑楼，刻碑记事是为了表功德，荐福寺内的诸多碑刻记载了不同时期发生的历史事件、维修工程及对寺院和佛塔的赞美诗词，院内现存相关碑刻38处，保存最早的是这方宋政和六年(1116年)立的《大荐福寺重修塔记》碑，真实地记载了小雁塔在当时整修时被用白垩土粉刷成了白色，碑中描写塔通体洁白，与太阳同辉。
最东面的这通碑俗称“圣旨碑”，因在碑的阳面正中有用楷书刻的“圣旨”二字而得名。碑文给我们讲述了这样一个故事，明英宗时期有一位叫勺思吉的番僧，看到荐福寺破败不堪，就到处化缘、节衣缩食，前后用了17年时间才将荐福寺全院大修完毕。他不仅修盖了前后殿宇，还有周围廊庑，这次大修，基本上奠定了明清荐福寺的布局和基础，工程竣工后，他亲自带着绘制好的“荐福殿堂图”去京城向当时的皇帝明英宗邀功并请赐寺名，谁知明英宗看后竟勃然大怒，问他屋顶为何用了绿色琉璃瓦？并责令礼部调查此事，看是否违背了礼仪君规，查清楚以后回来禀报。原来琉璃瓦专为皇家御用，一般人使用就是犯上的大罪，明英宗不甚了解荐福寺的历史，因而要治罪。礼部查案时勺思吉辩解说，荐福寺在唐代是一座皇家寺院，修缮时只是用了院中收集到的唐代旧瓦做的装饰，并不敢擅自使用。礼部将勺思吉所辩回奏英宗，明英宗知其原委准了他的奏请，让他到荐福寺去做住持，沿袭唐制，寺名不改，并亲自题写了“赖赐荐福寺”的匾额。这块匾额今天还悬挂在小雁塔院内的慈氏阁上。
靠近路边西侧的这一通是清代重修荐福寺石碑，据碑文记载，清代有两次大规模的整修，均发生在康熙年间。从这张“重修荐福寺殿堂图”上可以看出，仅中轴线上的正殿就有9座，依次是：金刚殿，天王殿，慈氏阁，大雄宝殿，藏经楼、塔，白衣阁，药王殿，地藏王殿及卧佛殿。各院落之间层层设门，各殿门敞开可一贯到底，只有皇帝来时才能打开，普通百姓只有从侧门出入。
从这些碑中可以看出荐福寺在明清时再度中兴，基本上恢复了唐时的规模，并再次成为皇家寺院。值得一提的是，小雁塔内现在还保存有明、清时的武举题名碑15块。我们知道，“雁塔题名”源于唐代，那时新及第的进士曲江流饮之后到大雁塔题名，白居易曾为自己是“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”而自豪。到了明、清两代，在陕西省城西安府参加文科、武科乡试考中的举人，仿效唐人故事，文举人在慈恩寺大雁塔下题名，武举人到荐福寺小雁塔下题名，形成了明、清时的雁塔题名之风。
看完了碑继续往前走，前面就是院子的最南端山门，“最胜法门”的匾额清楚地表明荐福寺作为皇家寺院的崇高地位，这里是寺院的正门。
值得高兴的是，目前小雁塔院内西南角的西安市博物馆已于2005年9月正式向游人开放，这个项目整体上被称为西安市博物院，它以著名的唐代建筑小雁塔为中心，占地面积约16公顷。总体布局上由博物馆区、荐福寺名胜古迹游览区、旅游休闲购物、茶艺休憩区组成。西安市博物院是一座集文物鉴赏、历史名胜观光、城市休闲娱乐等诸多功能于一身的新的旅游热点，内容丰富，在目前国内的博物馆中独树一帜，具有鲜明的时代特征。
在博物院和小雁塔荐福寺周围，将配以精心设计的园林景观和仿古建筑形式的亭、台、楼、阁等建筑，形成多个湖水荡漾、连廊回绕、曲径通幽的宜人景区。精心设计的旅游购物区、茶艺休闲区将为游人提供舒适的休息场所和温馨的服务。
西安博物院建成后，将便这座千年古塔和著名寺院得到更好的保护，旅游环境将得到极大的改善，再现古寺名刹、晨钟暮鼓、苍松翠柏、游人如织的昔日盛况。
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