崭新怎么造句

第一篇：崭新怎么造句

崭新拼音

【注音】： zhan xin

崭新解释

【意思】：极新；簇新：～的大楼｜～的时代。

崭新造句

崭新造句：

1、他以分期付款的方式买了一台崭新的小轿车。

2、一个崭新的美好前景必将展现在我们的面前。

3、崭新的师生关系正在我们学校中形成。

4、如果你能深入自己的内心并只能保存一些东西来成为一个崭新的自己，它们会是怎样的？

5、在咖啡店里，人们在谈论崭新的计算概率的数学。

6、事实证明，她发现的不仅仅是一个崭新的生活，还包括一个谋生的新途径。

7、好好的规划你的生活新目标，为自己创造一个崭新的生活。

8、你需要一个崭新的效仿基督的样式来代替那个陈旧的不健康的模式。

9、新产品开发在这个创新的一年，你是否有崭新的，充满巨大盈利潜力的产品和服务可以引入？

10、他知道，对于彼得森和燕西两家来说，圣诞节将有崭新的意义。

11、只要遵循内心不放弃学习，那么你不但不会变成老古董，相反每天都会有崭新的感觉。

12、当我吞下第一口鼠肉的时候，“咽下你的自尊”对于我有了完全崭新不同的意义。

13、内饰如此的崭新，你仿佛能闻到油漆味。

14、这个崭新的世界让我很开心。比起大雪掩埋的那个世界，它似乎和我更亲近。

15、在这个书柜上面，有像片，崭新的像框，但（像框）里面什么也没有，没有可供评说的像片。

16、他继续说道：借助原子弹，我们现在不断增长的武装力量得到了一种崭新的、革命性的毁灭武器的补充。

17、让过去的罪恶过犯成为过去吧，因为藉着真心的悔改，上帝赦免我们并且带领我们进入崭新的生活。

19、当琼斯女士最终获得这一职位和崭新的主任头衔时,她松了一口气,但这种感觉并不长久。

20、手抓一本杂志，或者伸手去拿一个东西，等等，一些看似非常普通的动作，通过从一个巧妙的角度抓拍，可以达到一个完全崭新和奇特的意境。

21、自从那时起我们进入了一个崭新的世界。

22、毫无疑问，这是一个黎明破晓的崭新时代。

第二篇：崭新的校园生活

崭新的校园生活作文

我理想中的学习生活三部曲是：

美丽的音符

早晨，金黄色的太阳从那地平线上升起的时候，我学习生活的五线谱也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的朗朗读书声，“风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心”。这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮的富有欢乐的教室里传来了老师的XYZ、ABC。老师们开心地授课，学子们欢快地学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。

动感的旋律

中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。听，宿舍里传出了优雅的歌声、琴声……，同学们愉快地嬉戏着。看，操场上，篮球、排球、乒乓球、羽毛球……同学们你争我夺，尽享体育的欢乐，友谊的可贵，团结的力量，为美好的生活而欢呼，谱写出一曲曲动感的旋律。和谐的乐章

累”了一天的太阳慢慢地“躲”在地平线下了。一对对夫妇挽着小孩，一群群学生拉着同学在那美丽的街道上潇洒地走着。校园里，同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享和谐的欢乐。

一天的学习生活就这样在快乐中结束了，莘莘学子们带着一天的感悟与新知进入了梦乡，留着希望，期待着明天的到来。

美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌。

崭新的校园生活作文

六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。

忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。

忘不了，这六年的校园生活！每天清晨，同学们按时到校，进行早读；早操铃一响，同学们迅速站齐，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，操场上活跃着同学们运动的身影……一年一度的校运会更是精彩。各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争第一，坚持着友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举办着一场小型奥运会。这就是我熟悉的校园生活。

啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘！

第三篇：崭新的初中生活

崭新的初中生活

六年，六年时间转瞬即逝，很快，迎来了我的初中生活。虽有些不舍，但来的终究会来，去的终究也会去，想到这一点也仿佛一切都释怀了。

九月，秋高气爽，带着满怀的好心情踏入了初中的校门，我憧憬着初中未来的生活，想像着以后三年来的好伙伴、老师。又带着满怀的期待去了教室报告，我像是来晚了，班里已坐满了人，看着一张张不熟悉的脸，又带着几分拘束感找到了一个角落，静静的等待老师的到来。老师要比我想象的要和蔼，我觉得初中老师往往都是绷着一张脸十分严肃让人很难接近，但我们这位老师既和蔼又对我们很负责任，令我也不由得想认认真真听好每一节课。

初中，我意识到了我背上抗负着的责任，有父母的关怀，有老师的教导，也有伙伴们的期待，令我在初中学习上努力向前。

初中，多么陌生的名词，许多孩子也许从未体验过初中的生活，初中，需“独立”，如果你的脑海中没有这个名词你的学习成绩将掉入万丈深；初中，需“认真”，初中老师的教学速度比小学明显快，如果你在课堂上没做到这个名词，那你就会漏听许多的重要知识；初中，需“团结”，在你学习基础不扎实的情况下，与朋友交流学习也是一个很重要的方法。

初中，一个全新的开始，大家又重回到最初的起跑线，人人平等，只要谁努力谁就在前头，谁认真谁就能第一突破终点线。

初中，我们面临着人生中第一个转折点，又是激动，又是兴奋。

回首过去，我们懒懒散散，欢欢乐乐；立足今日，我们胸有成竹，埋头苦干。

“不做最好的自己，只做比明天更好的自己”初中生活，怎不如此？

第四篇：成长--崭新的生命

当另一个新生活出生时，你需要接受成长，鸡蛋从外面打破，是食物;从内到破，是生命。生命，从外面打破，是压力;从内到破，正在增长。是的，成长是一个又一个死亡和新的生活。成长，我们会学到很多，学会感激，学会团结，学会站立。意志将学习很多;我们也会知道：真，假，好，邪恶，美丽，丑陋。增长是颠簸，没有人不会经历绊脚石成长。你经验越多，你成长得越快。温室里的花朵不能承受太阳和太阳，因为他们没有看到真正的风和雨，他们就像娃娃排列的一切，那些所谓的野花，他们从一时间出生就只有了解强只有你可以让自己生活。这条路的成长有笑泪，这些笑和眼泪，这些或好的或悲伤的回忆是让我们成长的理由成长。时间会改变很多，有人说时间会让人忘记悲伤，我不这么认为，时间会让人长大，时间会让人熟悉所谓的悲伤，因为你长大了，会议将让你明白很多，它让你明白那段悲伤的时候，而你熟悉你心中的悲伤的感觉。一 小事情可以使你理解一个大原因。增长就像一场幸福的灾难，为什么要一起幸福和灾难？因为增长会让你感到快乐，一旦你有了一些好的祝福就会打破，只有通过对青春和过去的解释的两个词，只有更富有，更新鲜，更立体。

生长在海滩上的脚印留下一串记忆，有深而浅。在前面的喇叭不能停止喇叭，我们不会魔法没有时间机器，我们只能继续前进，没有回头，没有后悔药，走过去就走了。在蒙娜丽莎的浪漫首都，你的神秘微笑也隐藏在泪水中，在吃土豆的人的艺术，无论你是否经历了生活的沧桑，梵高在绘画星星，当他们也有幻想一个美好的未来像天空。天云云云，花之前的花，过去的回忆，冥想在现在，笑着每一个明天的旅程。

第五篇：幼儿教师演讲稿：崭新的开始

“”，崭新的开始

——骨干班结业典礼学员代表发言稿

尊敬的各位老师，各位同学：

大家好！非常欢迎大家来到我们幼儿园参加幼师骨干培训班的结业典礼。作为班级一员，我首先要感谢夏老师，感谢大家让我有机会站在这里作为学员代表发言。此时此刻，我的心情很复杂，既高兴又感伤，高兴的是我们终于顺利完成了我们的学习任务，终于学有所成，而感伤的是，今天，我们就要从骨干班这个集体中离开。也许，以后我们将不会有在像在骨干班时那样经常相聚与交流的机会，但是我们会以更便捷的方式更好地沟通，更好地分享我们的收获。骨干班为我们彼此间架起了一座友谊之桥，交流之桥，而这桥也将伴随我们走的很远很远，对吗？

两年的学习让我有很多感触，今天，对于我们来说是一个终点也是一个起点，就让我以下面的一段文字来代表我们所有骨干班学员的感受吧！

翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记，两年前的字迹依然是那么清晰，当时的激动、新奇，包括同学们初次见面时的问候以及第一次活动中激烈的讨论、交流，一幕幕都不停地在脑海中浮现。转眼间，两年过去了，笔记本也已用去了大半。现在，骨干班的学习即将结束，但时间却留给了我们数不尽美好的回忆，更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。

2004年3月11日，我们作为幼教行业的幸运儿一同走进了幼师骨干培训班并顺利地参加了第一次活动。记得那是一次围绕开展主题活动的讨论与交流。班主任夏老师为我们营造了非常轻松的讨论氛围，并利用合作的形式让我们充分发挥了主动性。大家各抒己见，谈的不亦乐乎，可以说，那是一个美好的开始。两年来，几乎所有的骨干班活动都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。

骨干班的学习内容丰富多彩。比如：主题活动研究、教科研讨论、科学活动、幼小衔接活动、幼教法规介绍等等，形式也是多种多样，有讨论、有讲座、有实地参观、有实况观摩等等。在这两年的骨干班的学习中，我们是幸运的，我们了解了许多在幼儿园日常工作中接触不到的知识，学到了许多好的先进的理论，掌握了许多技能，总的来说，我们在思想、经验、理论、技术等方面都得到了很多的锻炼与收获。

反思自己在这两年中的学习，我会给自己打一个较为满意的分数，因为我觉得自己的这两年的时间没有浪费,相信其他的同学也会和我有同样的感受吧！如果说两年前我们是被希望培养成骨干的教师，那么，尽管现在我们中还有许多并不能称得上是一名真正的骨干，但是我也向着骨干教师的目标迈进了一步，而且是很大的一步。

两年来，我们学到了许多专业的知识和理论，在每一次讲座中

，在夏老师的每一次总结中，在每一次因为骨干班而进行地理论书籍阅读中，我们都深深地感到自己的思想在不断地充实，可以说这些理论是指导我们顺利开展各项工作的必要前提，也为我们的不断成长提供了有利的条件。

两年来，我们学习到了许多别人的优点。学习中，我们做的最多的事情就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。

两年来，我们锻炼了自己在幼教方面文章的写作能力。作为老师，我们平时工作很忙，如果没有一个动力，是很少将自己在工作和学习中的体会变成文字的。但是，骨干班就成为了我的这种动力，它促使我将自己在学习中的感想以及反思变成可以不断利用的财产，促使我将工作中的经验变成可以看到的宝藏，促使我将自己对于幼教的热爱与追求变成永远。

两年来，我们积累了许多实际经验，一次次发言，一次次开公开活动，从最初的紧张到现在的老练，这是一个成长的经历。在这里，让我代表我们骨干班所有的同学向精心教导我们的班主任夏老师，向精心为大家准备过观摩活动的班级同学和其他老师，向为我们的学习提供过帮助的领导以及许多幼儿园表示衷心的感谢！感谢大家为我们的付出！没有这些，我们的学习不会这么丰富，没有这些，我们的活动不会这么顺利开展，没有这些，我们更不可能成长地这么迅速地成长！谢谢！

骨干是目标，优秀是希望，在以后的工作中我们将继续以在骨干班里的学习态度向着目标前进，以骨干班里的学习理念和思想激励自己。我想，虽然我们要毕业了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作。今天，是一个终点，又是一个起点，就让这结束之时成为我们又一崭新的开始吧！