六年级语文《萤火虫》阅读答案

第一篇：六年级语文《萤火虫》阅读答案

引导语： 在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面YJBYS小编精心为大家整理了《萤火虫》的阅读答案，供大家参考。

萤火虫

①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯茏……”

②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光;真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。

③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。

④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢?原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。

⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。

⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢!

《萤火虫》阅读题：

1.请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。

(1)萤火虫的发育过程：

(2)萤火虫的有关特性：

2.第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么?

3.用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。

4.本文的说明语言有什么突出特点?试举例分析。

5.大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。

①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。(《萤火虫》)

②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。(《看云识天气》)

③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50%，木材蓄积量减少了33%;130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。(《中国环境危机报告》)

④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。(《⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞……这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。(《同在蓝天下，人鸟相与欢》)时事报告》)

《萤火虫》参考答案：

1.(1)卵——幼虫——蛹——成虫(2)发光;是害虫蜗牛的天敌;用闪光吸引异性;由腹部的发光器发光;发出的光是冷光。

2.用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。

3.萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。

4.运用生动形象的语言来介绍萤火虫。例如：对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌;对雌雄“相互吸引”，作想象和描写。

5.可以归纳四个观点：①大自然是有规律可循的;②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务;③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机;④人类要与自然和谐相处。(大意相同即可;鼓励学生发表合理的独特见解。)

以上便是关于《萤火虫》课文的阅读答案的全部内容，更多的关于现代文阅读答案查看YJBYS文学网。

第二篇：六年级上册语文答案

色满，莺歌燕舞气象新。

祖国山河处处壮丽，神州大地欣欣向荣。P9:读一读，増长智慧。《祝枝山写春联》

你能收集几副春联吗？请把收集到的写下来。

一年四季春常在，万紫千红永开花。五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。年丰人寿福满，鸟语花香春浓。天泰地泰三阳泰，家和人和万事和。P14：填一填，成语接龙。

出生入（死）→（死）灰复（燃）→（燃）眉之（急）→（急）功近（利）→（利）欲熏（心）→（心）直口（快）→（快）人快（语）→（语）重心（长）→（长）篇大（论）→（论）功行（赏）→（赏）心悦(目)→（目）不暇接 理一理，排列古诗。第一首：（1,8,10,9）第二首（2,11,6,4）第三首（3,5,7,11）P15：读一读，尝试描写。《菜诵》

在文章中，作者向大家介绍了哪几种蔬菜的模样？你最喜欢哪一种?说说理由。

作者介绍了耶菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。我最喜欢耶菜，因为作者把椰菜花比作一个充满了哲思的老人，庄严素缪，每一圈白白的鬓发，都好像是抽象思维具体的呈现在外面，气质不凡。作者的想象力是如此的丰富，描述是这样的形象。请你选择其他一两种蔬菜，模仿本文的写法写一两段话。

青菜像朵盛开的鲜花，穿一身青色的衣裳，整天笑眯眯，就像人们中了大彩票一样。P20：填一填，显现地名。至高无（上）（海）底捞月 人定胜（天）（水)落石出 语重心（长）（春）暖花开 金石为（开）（封）官许愿 难能可（贵）（阳）春白雪 人才济（济）（南）征北战 五湖四（海）（口）诛笔伐 声东击(西)（安）然无恙 说东道（西）（宁）死不屈 一步登（天）（津）津乐道 比一比，填入汉字。

（1）连绵的山叫（峦）（2）大而高的山叫（岳）

（3）土堆成的山叫（丘）（4）四周陡、顶端平的山叫(崮)P21：读一读，感悟道理。《大鼠》

（1）众人最初对狮猫的捕鼠能力有什么看法？后来的看法又是怎样的？ 众人最初都说这只狮猫胆怯，认为它是没本事是的。但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈，用“敌人出击我退回，敌人退回我出击”这个计谋。

（2）狮猫是怎样运用“敌人出击我退回，敌人退回我出击”这一计谋去捕鼠的？

毛避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来。这样上下来往，不下百次。等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败。P26：

（一）言为定+

（一）鸣惊人=（两）全齐美

（六）亲不认+

（一）触即发=

（七）窍生烟

（五）体投地+

（一）手遮天=

（六）神无主

（三）令五申+

（四）平八稳=

（七）不之才

（四）通八达+

（一）望无际=

（五）湖四海 辨一辨，找出错误。

(1)某公司的开业广告说：“赠送小礼品，赠完为止。”（2）一家新开张的商店在广告里说：“欢迎客户光临。”

P27： 读一读，思考哲理。《暴风雨是一个筛子》（1）“暴风雨是一个筛子“运用的修词手法是(比喻)。

（2）用一组关联词把下面三个短语连成一句话：我之所以非常绝望，是因为极端的幸苦化为泡影，有无穷的委屈和沮丧。

读了这篇耐人寻味的短文，你得到了什么启示？

只有学会坚持，并经得住考验的人，才有可能走向成功，畏有畏尾，不敢向前只会是失败的下场。

P32：想一想，巧填成语。万水千山 狼心狗肺 气壮山河 亡羊补牢 跋山涉水 狐假虎威 山外有山 动若脱兔 想一想，增长智慧。《生活的智慧不同于简单的数学》 如果现在再问十减一等于几，你还有其他的答案吗？

(1)十个苹果烂了一个还有几个苹果？10个。(2)十个人死了一个还有几个人？10个。（3）如果是十张多米诺骨牌，弄到一张，全倒。十减一等于零。P33：读一读，学习处世。《画马》

默读文章，用小标题概括每个自然段的内容。

（1）画骑马登山画→（2）画骑马下山画→（3）遭批评→（4）论骑马述→（5）母亲的话指引我

想象一下，作者是怎样按母亲的指引处世的？用自己的话写一写。

当生活中有了自己的成就，就要懂得谦虚；当自己在生活中遇到挫折时，不要失去信心，要抬起头从满自信，不要气馁。P38：辨一辨，选词填空。（1）我的耳朵不（灵便），你说话大声点。（2）军犬的嗅觉特别（灵敏）。（3）妈妈有一双（灵巧）的手，能做各种精致的小玩意儿。（4）他这个人头脑（灵活），善于随机应变。(5)这孩子能算能写，办起事来比大人还（精明）。(6)（精细）的观察是科学研究的基础。（7）爷爷书房里的写字台上摆着一件（精美）的工艺品。（8）这篇文章构思（精巧），语言洗练，是难得的佳作。

（9）我们营长素以沉重冷静著称，他部署的作战方案非常（精密）。理一理，排出顺序。(2)(4)(1)(3)(6)(5)P39：读一读，启迪智慧。

（1）这则寓言要告诉我们的道理是（B）。

(2)“（鼹鼠）名义上是学会了五种本领，用时却一样不中用，这怎能说它有真本领呢？”下列选项中，于这句话意思不同的一项是（C）。P44：辨一辨，修改病句。（1）听了航天员的报告，全国人民情不自禁的鼓起掌来。（2）我国是世界上人口最多的国。（3）运动员在赛场上奋力拼搏，终于获得了金牌。(4)她围着一条白围巾，穿着一件红衣裳，好看极了。背一背，积累名言。

（1）图书室的墙上贴着“眼观古今中外，耳需一时清静”的格言，特别引人注目。（2）老师，您是绿叶，从不炫耀自己，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（3）收集一句农谚：谷雨前后，安瓜点豆。

(4)收集一句含珍惜时间之意的格言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。想一想，填写成语。下列人名各取自哪个成语？

杜鹏程（鹏程万里）焦若愚（大智若愚）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）ｐ４５：读一读，感受春天。《春天吹着口哨》

（１）文章最后一段中的“早”应该怎么理解？下列选项中，正确的有（Ａ、Ｂ）。

（２）在春天的口哨中，你感受到了春天是一个怎样的季节？

春天是一个万象更新、生机勃勃、充满希望的季节。ｐ５０：想一想，填上词语。

（１）贫寒微贱的家庭（寒门）。

（２）解决困难问题的好方法（窍门）。（３）吸引许多人的事物（热门）。

（４）不被人注意或不时兴的事物（冷门）。（５）关上房门，不会见客人。（闭门）。找一找，填入序号。

（１）斗室乾坤大，存心天地宽。（Ｂ）

（２）药圃无凡草，松窗有秘方。（Ｃ）（３）市场繁荣五光十色，政策开放万紫千红。（Ｄ）（４）粒米皆从幸苦得，寸薪不是等闲来。（Ａ）

连一连，了解俗语。

敬酒不吃吃罚酒-----不识抬举

这山望着那山高-----见异思迁 喝水不忘挖井人-----饮水资源

狗改不了吃屎-------本性难移

搬起石头砸自己的脚-----自作自受 ｐ５１：读一读，感悟生活。《大胡子》

（１）文中括号里应填入的词语依次是（Ａ）（２）睡觉时胡子放在被子里还是放在被子外，有必要考虑这么多吗？请你谈谈对这件事情的看法。

不需要。有些事情不要看得太复杂，胡子这么长，这么多年不也安慰地睡下来了吗？不要考虑太多。

ｐ５６：连一连，背歇后语。（在下一页，被搞错了！！）徐蔗进营-------一言不发 黄鼠狼给鸡拜年-------没安好心 秋后的蚂蚱-------蹦跶不了几天 老虎的屁股-------摸不得 想一想，妙填汉字。

（1）此木为柴山山出，因火成（烟）夕夕（多）。（2）鸿是江边鸟，蚕为（天下虫）。（3）水少沙即现，是土方成（堤）。P57：读一读，感悟想法。《用脑想，用心记》

（1）文中有一句话点明了题意。用“﹏﹏﹏”把它画出来：读书一定要用脑想，用心记。（2）你的阅读习惯是怎样的？读了短文，你会怎样做？

我是不懂笔墨不读书的。读了短文，我更会把这种习惯坚持下去，而且更要谨记朱熹老先生的话：“读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复读上多遍，这比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”

p62：想一想，补上标点符号。

今天早上，我一觉醒来，听见外边北风呼呼响。妈妈说：“下大雪啦！”“春天来了，怎么还会下雪呢？”我问爸爸。“这种天气叫作„倒春寒‟。”爸爸笑嘻嘻地告诉我。读了短文，我们知道了所谓“倒春寒”就是（春天来了之后，还下大雪）。找一找，趣味填空。(1)填入数字。不知细叶谁裁出，（二）月春风似剪刀。朝辞白帝彩云间，（千）里将陵一日还。（2）填入花名。

忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。人面不知何处去，（桃花）依旧笑春风。（3）填入方位词。

（东）边日出（西）边雨，道是无晴却有情 千磨万击还坚劲，任尔（东西南北）风。连一连，学习名言。

走自己的路，让别人说去吧。------但丁 为中华之崛起而读书-----周恩来 知识就是力量-----培根 天下兴亡，匹夫有责-----顾炎武 P63：读一读，认识名人。《阿基米德》

（1）短文歌颂阿基米得（热爱科学、致死不忘）的精神。

（2）读了阿基米得的故事，你有什么想法？请你把自己的想法写一写。

阿基米德自己力求在生命的最后依然想为人类留下自己的智慧。这种精神为后人所称赞。P68：想一想，填歇后语。

（1）奶奶看着新买的大彩电，笑着说：“现在的日子越过越好啰，真是（芝麻开花------节节高）呀！”

（2）你给我讲了半天，我一点也不懂，真是（擀面杖吹火------一窍不通）。怎么办呢？ P69：读一读，体会母爱。《伞的故事》

（1）在第三段自然中加上标点符号:娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”（2）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油步似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”从这句话中，你读懂了什么？

说明了母亲常年为家奔波劳累，岁月抹杀了母亲年轻的脸盘。表达了我对母亲的爱，以及母亲常年为家的感激，为自己没能快快长大帮母亲分担家务而感到惭愧！P74：辨一辨，据词定义。（“前”）

前途无量（②）空前绝后（①）前功尽弃（①）前程似锦（②）连一连，理解内涵。

经济学家说——树林是绿色的银行 人类学家说——树林是人类的乐园 生物学家说——树林是生命的摇篮 医学家说——树林是绿色的疗养院 艺术学家说——树林是大自然的美容师 填一填，积累成语。

最短的季节（一日三秋）最有学问的人（学富五车）最长的腿（一步登天）最快的速度（风驰电掣）

最遥远的地方（天涯海角）最反常的天气（六月飞雪）最难做的饭（无米之炊）最荒凉的地方（不毛之地）最昂贵的稿费（一字千金）最宽阔的胸怀（虚怀若谷）P75：读一读，尝试描写。《北国的雪》 1.把文章的第一句话改成陈述句。佳木斯的第一场雪我不能把它忘怀。2.用横线画出文中的比喻句。

雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中直打转，创门无拘无束地游荡着。

大地慢慢地换上了洁白的银装。

过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住了，又好像被一层银笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。

我们一起走在街上，像走在童话中的仙宫一样，神奇异常。街上的雪不知怎么这样厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成了一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。想一想，辨字组词。

仓库 苍白 船舱 沧海桑田 历史 开始 使用 行驶 辨一辨，填关联词。（1）（只有）善于把精读和泛读结合起来，（才能）取得最佳的读书效果。（2）月亮（虽然）本身不发光，（但是）能像镜子一样把太阳光反射到地球上。（3）大理（不但）在云南有名，（而且）在全中国甚至全世界都很有名。P81：读一读，欣赏美文。《白鹭》郭沫若

1．摘录文章的中心句，看看文章的开头和结尾有什么特点。白鹭是一首精巧的诗。特点是前后呼应。

2.文章第6.7.8自然段在作者的笔下恰如几幅优美的画。你能用简介的语言概括这三幅不同的画面吗？

白鹭钓鱼图、白鹭休息图、白鹭低飞图。P86: 想一想，填歇后语。

十五只吊桶打水—— 七上八下 小葱拌豆腐—— 一青（清）二白 关公面前舞大刀—— 自不量力 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 连一连，了解风俗。

七夕节（农历七月初七 拜月乞巧）

端午节（农历五月初五 吃粽子、赛龙舟）重阳节（农历九月初九 登高插茱萸）元宵节（农历正月十五 赏灯、吃汤圆）中秋节（农历八月十五 赏月、吃月饼）

P87：读一读，增长智慧。

（一）众盲摸象《涅槃经》 1.下列句中加点字解释有误的一项是（B）2.众盲人“眼”中的象分别是（根）（箕）（石）（杵）（臼）（床）（瓮）（绳）的形状。3.读了这则寓言，你明白了什么道理。

看事情不能只看一部分，这样会造成以偏概全，我们要综合全局，从整体上看问题。

（二）道边李苦

1.给下列句子选择正确的解释。（1）尝与诸小儿游。（A）（2）树在道边而多子。（B）（3）此必苦李。（B）

2.王戎根据什么判断出“此必苦李”？请你用自己的话来回答。

如果李子不苦，则人们都会抢着去吃。所以是根据李子很多判断出来的。2014年1月21日星期二 褚一睿

第三篇：小学语文教学设计：《萤火虫》

小学语文教学设计：《萤火虫》

小学语文教学设计：《萤火虫》

教学目标：

1、认识生字6个。

2、能正确朗读儿歌。

3、了解萤火虫的特点。

教学重点：

了解萤火虫的特点。

教学准备：生字卡片、多媒体课件

教学过程：

一、谈话揭题

1、板书：儿歌我们以前学过哪些儿歌？

2、补充课题：萤火虫

3、齐读课题

二、学习儿歌

1、猜谜：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。

2、猜谜：生在天地玄黄，身穿珠宝夜光，不怕云腾致雨，只怕露结为霜。

3、出示谜底：萤火虫

学习“萤”：读准后鼻音，字形下面是“虫”字。

介绍萤火虫

4、今天我们学习的儿歌是叶圣陶老爷爷写的一首儿童诗。

5、简介叶圣陶：教育家“捧着一颗心来，不带半根草去。他曾经写过许多儿童喜爱的作品如：《快乐王子》、《稻草人》。

6、出示第一首儿歌

7、指名读一读

8、学习”姊、裁"

9、自由读儿歌，齐读儿歌

10、晚上，萤火虫飞行的时候像什么？交流评议

11、有感情地朗读第一首儿歌

12、试着背一背

四、复习巩固

1、朗读课文

2、背诵儿歌

五、布置作业

了解有关萤火虫的知识。

第四篇：萤火虫阅读答案

萤火虫阅读答案

①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼„„”

②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。

③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。

④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。

⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！

1．请根据文章内容，概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。（1）萤火虫的发育过程：（2）萤火虫的有关特性：

2．第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么？ 答：

3．用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。答： 4．本文的说明语言有什么特点？试举例分析。答：

5．大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。（4分）①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《萤火虫》）

②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50％，木材蓄积量减少了33％；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（《中国环境危机报告》）④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《时事报告》）⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞„„这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（《同在蓝天下，人鸟相与欢》）答：

【答案】1.（1）卵－－幼虫－－蛹－－成虫（2）发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。2.用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。3.萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。4.用平实的语言作说明的同时，还运用生动形象的描写来介绍萤火虫。或：平时说明和生动说明相结合。例如，对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”作想象和描写，说明它发出闪光的原因。5.可以归纳四个观点：①大自然是有规律可循的；②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；④人类要与自然和谐相处。（大意相同即可；鼓励学生发表合理的独特见解。）【解析】第一题主要考查对说明文说明对象特点的概括能力，也是考查学生对文段的整体把握能力。一般地说，在文中找出相关的语句加以整理即可。第二、三题主要考查学生的信息筛选和概括的能力，这也是说明文阅读考查的主要目的。要求先在文中找出相关的语句，然后再加以概括，概括时要注意内容的全面和语句的通顺。第四题考查阅读中对语言的初步鉴赏能力。本文虽是一篇说明文，但语言生动、活泼、风趣，非常适合中学生阅读和学习。第五题是一道探究性试题，从阅读材料（《萤火虫》）延伸到材料之外，扩展到社会，考查学生从一组资料的探究中引发对环境保护问题的思考，增强环保意识，同时也是议论文学习中所需要培养的提炼论点的能力。

第五篇：六年级语文竞赛题及答案

号证考准 名姓 级班 校学在所生考小学毕业班语文竞赛试卷

一、基础知识。（28分）

1.下列带点字的注音，全对的一组是（）。（2分）A.宴．席(yán)粳．米（jìng）委靡．不振（mǐ）B.混淆．（xiāo）潜．质（qián）强人所难．(nán)C.禅．让（shàn）咋．舌(zã)飞来横．祸（hâng）

D.教诲．（huǐ）勾．当(gōu)书声琅．琅（láng）2.下列带点的词语意思相同的一项是（）。（2分）A.手不释．卷 冰释．前嫌 B.人多势．众 势．如破竹 C.东拉西扯． 扯．开嗓子 D.心潮．澎湃 革命高潮． 3.下面的瀑布不是世界著名瀑布的是（）。（2分）A.黄果树瀑布 B.维多利亚瀑布 C.镜泊湖瀑布 D.尼亚加拉瀑布

4.姓氏“孙、武、黎、蒋”四个字用部首查字法分别应查部首__________、___________、____________、____________；用音序查字法分别应查大写字母______、______、______、______。如果按笔画由少到多排列，顺序应为______、______、______、______。如果按音序排列，顺序应为______、______、______、______。（4分）5.选择恰当的词语填在相对应的横线上。（只写序号）（4分）

（1）绿盖叠翠（2）星罗棋布（3）盈盈欲滴（4）嫩蕊摇晃

（5）亭亭玉立（6）青盘滚珠（7）娇羞欲语（8）娇娇无暇

走进公园，首先映入眼帘的是__________、___________的荷花。红荷垂露，__________。

白荷带雨，__________。怒放的___________，含苞的__________，再加上__________、___________，好一派迷人的景色！

6.下列成语用了同一种修辞手法的是（）。（2分）A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.一日三秋 怒发冲冠 千钧一发 肝肠寸断 C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内茬

D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡 7.把下面的成语补充完整，再解释所填的字词。（6分）触类（）（）：_________ 独出心（）：________（）有趣味：____________ 见（）知著 ：_________ 司空见（）：_________（）（）成疾：_________ 8.按要求填空。（6分）

（1）《三国演义》中蜀国的军师________是个家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的象征。请写出有关他的一个故事_________。在我国的四大名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是_________，他的绰号是__________，这部作品是《___________》。

（2）《_______》 《________》 《________》 《大学》合称为儒家“四书”。

（3）我国的“春城”是指___________，“泉城”是指___________，“羊城”是指___________，“石头城”是指___________。

二、综合性学习。（7分）

希望小学六（3）班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报。

①第一小组发现了这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）②第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊 ③第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万观众的一种心愿》

1.结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）（4分）

⑴______________________________________________________ ⑵______________________________________________________ 2.假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？（3分）

____________________________________________________

三、语文实践。（阅读下列材料，完成练习）（8分）

[材料一]好些年前在西藏枪杀、乱捕野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等，现已成凤毛麟角。

[材料二] 藏羚羊作为我国特有的珍奇濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带，喜群聚生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。

[材料三]近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战——如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫以示欢迎。1.读了以上材料，你获得了哪些主要信息？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________ 2.“近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战。”请你为这次“生态环境保卫战”拟一条宣传标语。（2分）

___________________________________________________________ 3.你觉得怎样才能更好地保护这些野生动物呢？请献上你的建议吧！（3分）

_________________________________________________________________________________

_____________________________________

四、读下面一段话，然后完成后面的问题。（4分）1.一支派克钢笔

20世纪50年代初期，周恩来总理接受一名美国记者的采访。那位美国记者见桌上放着一支美国派克钢笔，便问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”周总理答道：“提起这支笔啊，那可说来话长了。这不是一支普通的笔，是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品，他把它作为礼物送给我。我觉得有意义，就收下了贵国的这支钢笔。”

(1)美国记者的言外之意是：________________________________ _________________________________________________________(2)周恩来总理的言外之意是：_____________________________ _________________________________________________________

2.明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”请扼要解释这副奇联的意思，并谈谈你的感悟。（2分）

意思：_________________________________________________

感悟：_________________________________________________

五、下面语句排列正确的一项是（）。（3分）

①你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所谓读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶段，也是人生必不可少的一段路程。

A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤

六、阅读理解。

《景阳冈》中写武松打虎前，有这么一段话：“正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字：‘三碗不过冈’。”从现代商品经济的角度看，‘三碗不过冈’是绝妙的广告词，它的绝妙主要体现在：

① ；

② ； ③___________________________________________________。(3分)

七、阅读部分。（15分）

（一）动物的环境意识

兔子知道，“窝边草”再可口，自己再饥饿，这种身边的美味也万万动不得。其目的之一当然是为了保护自己周边的生存环境，至少可以让“窝边”茂密的青草成为掩藏自己的天然屏蔽，或者让低矮的灌木阻挡自己的天敌——老鹰的进攻。

许多动物在死亡时要走到很远的地方，比如獾、大猩猩都这么做。长期以来，动物这种做法的重要意义却被人所忽略，而且给予了它们种种解释。比较能认同的一种解释是，动物有灵性，知道自己快要死了，不愿引起其他同伴的悲伤。

虽然这样的解释有一定的道理，但动物这种行为的最重要的本质却被淹没了。虽然它既是动物特有的一种有效的自我保护方式，又是对自己生存环境的最大保护，从而使自己所属的这个群体能更好地生存下去。近年来环境生态学和公共卫生学研究结果的解释是，大象或其他动物自我埋葬或被同伴埋葬是为了减少病菌的传播和疾病的流行，因为即使只用泥土浅浅地掩埋或遮盖住尸体，也可以极大地减少尸体的腐烂和苍蝇传播疾病的机会。

另一些鲜为人知的事实是，一些动物利用自己环境的独特物质，在自己死后为群体创造较好的公共卫生条件，使得整个群体能健康地生活。蜜蜂死亡后如同人一样喜欢“寿终正寝．．．．

”，即死在自己的巢穴里。但是众所周知，如果动物死亡后不做任何处理，其尸体就会腐烂，病菌丛生，从而造成其他动物的生病和死亡。事实上，尽管每天蜂巢里都有许多蜜蜂死亡，但我们从来没有看到死亡蜜蜂的腐烂现象或传染病在蜜蜂中的大流行。原因在于，蜜蜂死后会把自己包裹在自己生产的蜂蜡中，这样做就像人类的木乃伊一样，涂了一层极好的防腐材料，可以防止尸体腐烂而把病菌传染给其他蜜蜂。

如果人能从动物那里借得一些智慧，其自身环境和与其他生物相处的环境会得到极大改

善，而且疾病的防治也会容易一些。事实上，与人类相比，动物在环境意识和维护公共卫生上更有智慧，做法更聪明。它们似乎有与生俱来的环保意识和行为。当然这样的意识和行为也是在生存竞争中获得的一种启示，并成为一种法则：只有讲究公共卫生和环境保护，自己这个群体才会在生存竞争中获得优势，并能使自己的群体延绵不绝，长期生存。

1.结合语境，理解文中带点的词“寿终正寝”的含义。（2分）_______________________________________________________

2.文章第1自然段的内容与哪一句俗语有关？文章从兔子写起有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________

3.“长期以来，动物这种做法的重要意义却被人所忽略，而且给予了它们种种解释。”第2自然段的这一画线句中的“这种做法”指什么？这种做法的重要意义是什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________

4.结合具体例子说明本文所运用的一种说明方法。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________

5.动物尚且有环境意识，作为人类的我们应该如何面对自然环境呢？（3分）______________________________________________________________________________________________________________

八、作文。（30分）

未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。用具体事例，告诉大家你“棒”在什么地方，语句通顺，不少于400字，不要出现真名，题目自拟。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、基础知识：1.C;2.D;3.C;4.子、止（禾、水）S W L J 孙 武 蒋 黎 蒋 黎 孙 武 5.②⑤⑧③④⑦①⑥ 6.B 7.旁通：相互贯通

裁：安排取舍

饶：非常 丰富

微：微小

惯：习以为常

积劳：长期劳累过度

8.（1）诸葛亮 空城计 吴用 智多星 《水浒传》

（2）《孔子》《孟子》《中庸》

（3）昆明 济南 广州 南京

二、综合性学习。

1.（1）生活中人们对汉字的使用不规范，错别字多

（2）随心所欲篡改成语做为广告语

2.生活处处有语文 正确使用汉字 规范用字 多开展一些活动传承祖国语言文化

三、语文实践。

1.乱捕滥杀，野生动物数量大减，藏羚羊成为我国特有的珍奇濒危动物，近几年的保护，可可西里的野生动物的数量增加。

2.保护动物，就是保护我们自己（意思对即可）

3.（1）不乱捕滥杀；（2）对乱捕滥杀动物的人的处罚力度要加大；（3）抵制野生动物制

品，没买卖就没杀害（意思对即可）

四、1.（1）中国落后，连简单的钢笔都生产不出来

（2）美国只不过是中期人民的手下败将

2.意思：正是读书的好年华，却不喜欢读书，等到喜欢读书了，却错过了读书的最佳年龄。

感悟：要趁着年少好好读书，多读书。

五、B

六、阅读理解。

1.宣传其酒特别醇厚、浓烈吸引客人。

2.劝量小者少喝，又刺激海量者多饮，一举两得。3.借猛虎之威劝客人留宿，提高经济效益。

七、阅读部分。

1.寿终正寝：旧时指老死在家中，泛指事物的消亡。

2.兔子不吃窝边草，从兔子写起引起读者兴趣，也自然引出本文的话题。

3.许多动物死亡时要走很远的地方，这种做法既是动物特有的一种有效的自我保护方式，又是对自己生存环境的最大保护，从而使自己所属的这个群体能更好的生存下去。

4.举例子，通过蜜蜂死后会把自己包裹在自己环境的独特物质，在自己死后为群体创造较好的公共卫生条件，使得整个群体健康的生活。

5.人类应树立环境意识，只有讲究公共卫生和保护环境，自己这个群体才会在生存竞争中获得优势，并能使自己的群体延绵不绝，长期生存。（意思对即可）

八、作文。（略）