浅议以软交换为核心的网络技术在辅助教学中的应用论文

第一篇：浅议以软交换为核心的网络技术在辅助教学中的应用论文

论文关键词：软交换 数据多媒体 策略知识 学习策略

论文摘要：以软交换为核心技术的下一代网络(NGN)是业务、控制、接入和承栽彼此分离的网络，是一个开放、可扩展的网络。文章结合了学校教学效果的特点，介绍了下一代网络的基本概念和技术特点，重点探讨了以软交换技术为基础的下一代交换网络，并分析了软交换中的协议和标准以及所采用的SIP协议的原理。

以软交换为核心技术的下一代网络(NGN)是业务、控制、接入和承载彼此分离的网络，是一个开放、可扩展的网络。通俗一点说，下一代网络就是传统语音业务与数据多媒体业务、有线电视网络三网合一的融合。通过NGN，固定电话可以变得和手机一样具备个性化和漫游的功能。尽管目前业界对于下一代网络这一概念各有认识，但人们已经达成一个共识是：下一代网络将电信网、计算机网和有线电视网合并在一起，让电信与电视和数据业务结为一体，构成可以提供现有在三种网络上提供的话音、数据、视频和各种业务的新网络。对这些不同性质的应用，其设计是优化的，网络资源的使用是高效、合理的，从而实现网络资源最大程度的共享。NGN相关技术分析

目前，全球支撑NGN的主要技术有IPv6、光纤高速传输技术、光交换与智能光网、宽带接入、城域网、软交换、3G和超3G、IP终端、网络安全技术。

IPv6，扩大了地址空间，提高了网络的整体吞吐量，服务质量得到很大改善，安全性有了更好的保证，支持即插即用和移动性，实现了多播功能。

城域网：弹性分组环是面向数据(特别是以太网)的一种光环新技术，它利用了大部分数据业务的实时性不如话音那样强的事实，使用双环工作的方式。城域光网是基于WDM、在光层上进行操作的城域网，是未来发展方向。是一个扩展性非常好并能适应未来的透明、灵活、可靠的多业务平台，能提供动态的、基于标准的多协议支持，同时具备高效配置、生存能力和综合网络管理的能力。

软交换：为了把控制功能与传送功能完全分开，下一代网络需要使用软交换技术。软交换的概念基于新的网络功能模型分层(分为接人与传送层、媒体层、控制层与网络服务层四层)概念，从而对各种功能作不同程度的集成，把它们分离开来，通过各种接口协议，使业务提供者可以灵活地将业务传送和控制协议结合起来，实现业务融合和业务转移，非常适用于不同网络并存互通的需要，也适用于从话音网向多业务多媒体网的演进。ITU和IETF联合批准的媒体网关控制器和媒体网关之间的接口协议H.248是一个关键的协议，标志着电信界与互联网界为推进下一代网络而做出的一次重大努力。

3G与IPv6：欧洲在互联网方面落后于美国，而在移动通信方面却领先于美国。制定3G标准的3GPP组织于2000年5月决定以IPv6为基础构筑下一代移动网，使IPv6成为3G必须遵循的标准。

4G移动通信系统：最高传输速率将高达或超过100Mbit／s：可在不同接入技术之间进行全球漫游与互通，实现无缝通信；灵活性比I：P,3G强得多，能自适应地进行资源分配}支持下一代的Internet(IPv6)和所有的信息设备；网络的每比特成本要比3G低，无线连接服务费用LI,3G便宜。

IP终端：随着互联网的普及及端到端连接功能的恢复，政府上网、企业上网、个人上网、汽车上网、设备上网、家电上网等等的普及，必须要开发相应的IP终端来与之适配。

网络安全技术：除了常用的防火墙、代理服务器、安全过滤、用户证书、授权、访问控制、数据加密、安全审计和故障恢复等安全技术外，我们还要采取更多的措施来加强网络的安全，实时全面观察了解整个互联网的情况，对传送的信息内容负有责任，不盲目传递病毒或攻击；严格控制新技术和新系统，在找到和克服安全弱点之前或者另加安全性之前不允许把它们推向市场。软交换网络技术分析

目前，许多电话交换设备供应商和数据设备供应商均推出了自己的软交换设备，国内厂商包括中兴、华为和大唐：国外厂商包括阿尔卡特、北方电讯、西门子、朗讯、Cisco、UT斯达康等公司。各厂商提供的软交换设备均遵从软交换技术的总体架构，只是在具体实现方式上存在着一些差异。

软交换技术的产生是为了构件一个“全业务网”，即在同一个网上实现语音、数据、多媒体视频流业务的融合；并且为了实现这个目的，将呼叫控制和业务功能在功能实体上进行了分离。但目前各厂家提供的软交换系统在业务提供上与上述目标还存在一定的差距，还需要经历一个不断发展和完善的过程。

目前，语音业务仍旧在通信业务中占据主导地位，也是各电信运营商盈利的主要来源，软交换网实现多业务的融合，应首先能够提供至少与PSTNSH同的语音业务。因此，各设备厂商也将对语音业务的支持列为首要任务。同时，对于PSTN智能网实现的各种语音增值业务，各厂家提供的软交换系统也是通过智能网方式来实现的，此时，软交换机具备SSP功能，触发智能网业务，访问智能网的SCP。近年来数据业务的增长较快，但业务应用主要集中在www浏览、E-mail、下载、网络游戏、网络视频流媒体在线观看、网上购物、ICO及网上聊天等业务。软交换网络技术在教学中的应用

网络学习策略形成于学习者的认知活动和网络交互活动中，外界如果生搬硬套地直接将策略知识或步骤强行灌输给学习者，只是一种机械性学习，是无法实现策略的内化和迁移。哪么，学习策略是不是只能学习者在网络学习过程中慢慢摸索呢?显然不是，我们可以遵循认知主义学习理论和建构主义学习理论，以网络课程作为策略知识的载体，通过正确的外在引导训练，提高学习者的认知行为效能，实现策略的培养和练习。由此，提出了网络学习策略在网络课程设计与开发中的应用。

网络课程资源，实现了因材施教、自主步调学习、以学生为中心。其作用为对网络信息资源的科学再组织，将新旧知识关联，帮助学习者完成信息转化为知识，知识的意义建构；同时，培养学生的各种网络学习策略，使其能独立自主学习，协作交互学习，提供的大量相似情境或不同情境的任务训练材料，实现了策略迁移和效能提升。网络课程即应包括直接干预学习环节的策略，也应包括间接提高学习者认知和监控功能的策略。

网络课程的设计与开发的重点不是技术问题，而是怎样把先进的学习理念、教学理论、传播理论、多媒体技术以及网络资源环境有机整合。策略知识不是与生俱来，也无法通过外界直接强加于学习者，同样要以认知心理学作为理论基础，遵循策略知识的内在组织性和连续性，通过实践的训练获得并提高，网络课程被视为学习者建构个性化学习策略模型的知识载体和环境支撑。

网络课程作为一种重要的学习资源，具有共享性、多媒体性、非线性、交互性和时空非限制性等特征。这些特点既有利于学生的自主学习和协作学习的展开，同时也存在着感情交流障碍等多方面问题。一个成功的网络课程，在设计与开发时，需按照网络学习策略的宏观层次模型，从学习观、方法、技能、情境和社会关系五个方面全面展开。同时，须注意的是络课程的设计与开发重点不是技术上的问题，而是应关注教学思想、学习理论、心理学理论与信息技术在网络学习策略的指导如何实现有效的、合理的相互渗透的问题。

参考文献：

[1]张园，NGN国际标准最新进展[J]，计算机工程程与应用，2004,(8)：73,76.[2]赵慧玲，徐向辉,NGN的研究进展[J]，微计算机信息,2002，(8)：33,35.[3]罗西文NGN为我国通信业发展带来更多机遇[J]，移动通信，2002,(8)：55,58.[4]郭炯，信息技术与新课程改革[J]，甘肃联合大学学报,2004，(4).[5]朱艳侠，网络自主学习低效现象的原因及对策研究[J]，中国远程教育,2005,(10).[6]李贵品虚拟现实在教学中的应用[J]，科教文汇,2006,(1).

第二篇：网络技术在电力系统物资管理中应用论文

摘要：随着我们国家的社会的不断发展，在经济领域和相关的科学技术研究的方面的都在飞速的进步，这样使得我们国家目前的网络技术逐渐的渗透到我们的日常生活和工作学习的各个方面。并且将它应用到不同的企业运营的过程中，因此，我们本文主要讲述的是对于电力系统方向的的物资管理工作对于网络技术的具体应用，并对它作出了具体的讨论。

关键词：网络技术；电力系统；管理应用前言

随着我们国家对于网络技术的不断重视，目前网络技术在我们的生活中都有着很大的应用，我们国家关于电子网络技术对电力系统的物资管理当中的应用也逐渐的发展了起来。关于这个方面的应用受到了我们的有关工作人员的注意，并且也对其作出了具体的分析。网络技术在电力系统物资管理中的影响

我们国家在发展网络技术对电力系统管理的同时也需要将它在具体的管理工作中做出关于这个问题的整体的规划还有一些其他的相关的问题包括原材料的购买等等，我们在利用相应的电子技术对电力系统的物资管理方面进行实际的操作，并且最终形成了具有高效率和高质量的管理体制。我们在发展一项新技术应用的时候需要考虑许多不同的方面，首先我们需要考虑的就是如果我们采用这项技术那么它会对我们的电力系统的组织管理方面带来哪些好的积极的作用?我们国家对于具体的电力系统管理方面的工作来讲，尤其实在物资管理的工作方面对它的整体的发展有着至关重要的作用。也就是说对于电力系统在管理方面来讲，最重要的内容之一就是关于物资的管理。并且在这个方面来讲我们对于物资管理的的费用在整体的电力系统生产和对于基础的建设的问题上它的资金对于整体的建设来讲占据着很大的比例。我们举个例子，如果我们的具体关于管理方面的工作人员对于在日常的物资管理问题的各项工作都做的非常完美，那么它在很大的程度上对于整体物资的节省方面有着很大用处，可以很大程度上减少对于资源的浪费。并且可以使关于电力企业在运行的方面对于整体运营的速度来讲有些很大的进步。这些不同的进步就是我们的网络技术对于电力企业管理的积极的效应。我们在电力企业的物资管理的过程中如果应用网络技术在一定程度上对于它的正常并且持续的发展有些很大的作用。它确保了我们在这个方面的电力系统的正常运行。并且对于我们国家实现社会现代化的建设提供了有力的保证。网络技术在电力系统管理方面的重要性

对于我们国家的大部分企业来讲，关于物资管理方面的工作基本上都没有得到很多的重视，并且都比较复杂。我们对它进行了具体的分析，具体来讲就是关于电力系统的物资管理的工作系统在运行的过程中它需要分类的物资类别数量十分巨大并且复杂。如果我们在企业的物资管理的过程中，我们的工作人员想要对于整体的管理方面有一个质的飞跃，那么我们需要顺应时代的发展将这个方面的工作的运行保证它的系统化、操作的规范化，还有就是关于信息化的方面做出具体的改变，在这之中我们主要是通过运用网络技术对于电力企业的物资管理方面做出具体的信息计划就可以实现关于这些工作的具体目标。我们在将网络技术在日常的生活中实际的运用到电力系统方面的的物资管理的过程中，我们主要是就是将这些电力企业关于在物资管理方面的规划、和相关材料的购买和整理以及对于在电力企业中对相应商品进行存储等等这些不同方面的的管理工作都可以归结到网络技术对于物资管理的管理系统当中，所以我们需要在日常电力企业物资管理的过程中对这些信息进行科学合理的运用并且关于不同的企业之间进行信息共享，只有这样我们才能够在很大的程度上改革关于电力系统的物资管理方面的工作，并且在不同的电力企业之间进行信息的交流也可以保证我们的这些电力企业在物资管理的过程中可以共同发展，这对于我们国家的信息化的建设有着重要的推进作用。结束语

随着我们国家的社会和经济的不断的发展，我们关于在加强网络技术在电力企业的物资管理方面的工作中的实际运用作出了很大的努力。这样会使我们在很大的程度上降低了关于在人力资源的使用方面的资源的浪费。我们具体来说就是为了能够在让电力企业在它的日常工作的过程中可以减少企业的组织消耗，与此同时可以使在电力系统的物资管理方面的工作流程可以更加的规范并且高效。其中它在电力系统的的应用方面可以保证物资管理的工作的顺利高效的进行。

参考文献:

[1]杨数林.网络技术在物资管理中的应用[J].科技资讯，2008（04）：1221.[2]商正.基层物资管理项目主报告[J].中国技术企业，2011（09）：3339.[3]李洪勋.互联网在电力系统的应用[J].电力系统保护，2010（22）：3443.[4]申永敬.供电物资管理系统应用[J].中国科技博览，2012（34）：4555.

第三篇：论网络技术在农业传播中的应用 论文

论网络技术在农业传播中的应用

摘要：科学技术是第一生产力，农业发展离不开农业科技信息的有效传播。互联网作为网络技术高速发展的产物，对农业科技的推广应用起到了推波助澜的作用，本文介绍了网络技术在农业科技信息传播中的作用。网络技术的发展，为农业信息传播提供了优质手段，同时为提高农业传播效率，普及范围搭建了良好的平台。

关键词：网络技术，农业科技信息，信息传播

农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局，历来受到高度重视。农业作为基础产业，农业发展创新决定了国家创新实现。农业创新就是要以信息化为推动力，构建新型现代农业体系。在我国农业底子薄，农村基础差，农民素质低的情况下现代农业体系建设必须依靠农业科技，只有将农业科技知识、科学方法、科学精神传播给农民，农民改变自身的生产行为，实现真正的农业科技知识转化，才能大力的发展农村生产力，提升农业效率，增加农民收入。

农业科技信息的传播离不开各种传播媒介，经调查研究发展，由于农民的收入水平、文化程度、农业信息化水平等多方面的原因，农业科技传播中农民获取信息的渠道主要还是传统媒介，网络通信技术的利用率还不高。而有一部分思想比较开明，具有先进文化理念的农民从中尝到了甜头，获得了不少益处，极大地提高了生活质量，并在一定程度上能够有效地带动其他农民的提高经济收入和促进农村经济发展。网络技术的应用在某种程度上能够加快农业科技传播速度、缩短科技知识推广周期、改善信息重复率高和推广效率低的状况，能够促进农业科技信息，能够跨越时空限制，而更加快捷、高效地传播。

一、网络技术在农业科技信息传播中的作用

网络技术具有方法的科学性、工具设备的先进性、作用过程的快捷性、功能的高效性等特点，广泛渗透到现代农业生产和经营管理的各个领域，融合日益深化，特别在促进农业科技信息传播方面而更是游刃有余，成为新时期现代农业发展的重要特征。

1、网络技术是连接农业生产与科技支持的桥梁。对于农业生产、农业科技信息的及时、有效、有用是农业的最大效益和农民的最大需求。因此，农业科技信息传播如何及时地把有效、有用信息传播给农民就显得尤为重要。和口耳相传、文语传播、电子传播等传统的传播方式相比，基于多媒体技术、网络技术、通信技术的网络技术环境，在农业科技信息传播的广度、深度和时效性方面拥有明显的优势，它实现了农业信息最快、最准确、最生动、最有效的传播，拓宽了农业科技信息传播的应用空间。网络技术无疑成为有效连接农业生产与科技支持的桥梁。

2、网络技术连接农业与市场信息的桥梁。科技是第一生产力，网络技术为现代农业产业化经营提供技术支撑，扩大农业生产中的成本收益率，缩短农产品进入市场的流通时间，提高农产品的市场占有率，为实现农业可持续发展提供保障。从某种角度来看，网络技术开创了农业科技信息传播的新体系或者新天地，它根据农业科技信息传播的特点，以适应市场经济发展的需要，在网络技术飞速发展的基础上构建的新型科技传播体系，使得农业的发展更好地同第二、三产业的发展相协调，同自然的规律相和谐。例如：电子商务就是网络技术在农业经营中的典型运用，它集多种信息技术于一体来进行农业贸易活动，其高效率、高收益的特点弥补了传统营销的缺陷，成为现代农业生产经营和组织营销方式的发展方向。其主要的优点有：第一，加快了农副产品的流通，增加农民收入。互联网超越了时空的限制，可将触角伸到世界的任何角落，使得普通农民也能够利用它推销农产品，很大程度上减少了农产品流通的中间环节，从而减少了农业生产和销售成本，增加了农民收入。第二，拓宽了农产品的市场空间。随着我国农村网络技术环境的不断完善，农副产品信息网应运而生，为农民提供了及时准确的生产和销售信息，拓宽了农副产品经销的市场空间。第三，减少市场交易风险。市场经济是信息引导的经济，掌握了信息就掌握了市场的主动权，就能更好处理好农业生产分配与消费的动态关系，从而使农业顺利进入市场，网络技术的应有使用农业供求关系在市场中不断获得新的平衡。不可否认的是，在农业生产中，农产品具有一定的周期，而农产品市场信息却瞬息万变等，往往导致农民生产什么、生产多少的决策往往带有盲目性和滞后性，增加了农产品生产和交易的风险。农业信息化通过其强大的物质技术支持，很好的解决了这方面的问题，实现了决策、生产、分配、消费等有机衔接和运转。农民掌握了及时、准确、真实的交易信息，就掌握了主动权，减少了生产的盲目性和滞后性，降低市场风险，大大提高农产品市场流通效率。

二、构建网络技术条件下的农业科技信息有效传播的环境 在农业科技信息传播发展的进程中，技术的进步一直在推动着农业科技信息传播的发展，科学技术的发展水平越高，农业科技信息传播的效能和速度就越高，农业发展的水平人就越高，我国的农业现代化就能尽早实现。因此，构建农业科技信息有效传播的环境，就是显得尤为重要。

1、创新农业科技推广体系，为网络技术环境下的农业科技信息传播创造条件。随着农业科技推广体系的发展，我国农业科技推广体系逐步形成了“主多元化”的推广体系，“主”是以政府主体构建的农业科技传播管理体系，它主要依托国家、省、市、县、乡的农业管理部门；“多元化”指各类农业科研院所、农业专业协会组织和涉农企业等通过小同的途径构建多元化的农业服务模式，比如“企业十专家十协会十组织”和“企业十基地十农户”等模式。但是，截止目前，网络技术在我国农业科技信息传播中的应用还很薄弱、农业现代化的程度还不高、农民利用科技等能力还不强，这也是我国同西方发达国家农业的主要差距。为更好的实现网络技术环境下的农业科技信息有效传播，我国农业科技推广体系在发展中应在以下几个方面进行完善；首先，政府主导型多元化农业科技推广体系需要进一步完善；其次，农业科技在农业生产、销售等方面的服务领域要不断拓宽；再次，农业科技服务方式实现向双向互动型的转变，不断提高农业科技服务的实效性；最后，农业科技推广手段要更趋信息化和现代化，从而为网络技术环境下的农业科技信息传播创造条件。

2、要进一步加强农村网络建设。网络技术的快速发展有利于激发农民对科技信息的需求。做好农村网络建设，需要政府和公共机构做好协调工作。首先，政府和公共机构应该在农业信息网络和信息基础设施的建设方面而起着主导作用。农村的信息主干网应由政府投资建设，从主干网到中心局的管道可以考虑由电信企业投资建设，从中心局到用户的网络，由电信企业负责政府给予经费补助。随着我国“村村通”工程的逐渐深入铺开，电信网络的基础建设会更进步加大和基本保证网络全覆盖率。互联网依靠电信网而发展，发展的趋势是“三网融合”，主要通过电信提供的ISDN、ADSL、DDN等宽带服务。其次，还可以制定优惠措施方便农民上网，同时农村水产网站的信息免费给农民使用。农业科技信息媒介建设是农业科技信息传播的物质基础。

3、要借助网络技术服务于农民信息素养的培养。农民对农业科技信息的认可度决定于农民对农业科技信息的接受程度。接受度高的农民会更快地将农业科技信息应用于实践，而这种能力恰恰取决于农民的素质。在信息社会、农民在对信息接受能力的素质主要表现为信息素养，也往往被称为农民信息素养建设。农民信息素养提高往往通过“科技传播”和“教育”这两个途径。但对于农民，在没有直接利益驱动下，他们主动参加农业科技培训和学习的动力不足，“教育”的效果已经非常有限。唯一有效的办法就是通过网络技术条件下的科技传播，从传播效果中的利益驱动激发农民获取农业科技知识的热情。可见，农民信息素养的培养决定着农业科技传播的成败。

4、要丰富网络技术手段实现农业信息化建设。现化农业的支撑是农业的信息化，只有将网络技术广泛应用于农业生产，在网络技术环境下发展农业，实现农业现代化+，这过程也就是农业信息化建设的过程。农业科技信息传播的目的是发展优质、高效农业、提高农业的效率，进而提高农民的收入，改善农村的落后状况。在信息社会，农业信息化建设不仅包括硬件的投入和建设，软环境建设的重要性更凸显其重要性，特别是农技信息网站要迅速发展，通过网络技术传播农技信息要进一步延伸，农技实用数据库以及业务应用信息系统更加大开发。比如，农业科技信息传播的主要途径之一是农业网站的传播，它的建设要充分考虑农民的特点，以最大化的适应农民的科技需求。其中，网站资源应加强几种类型资源的建设：第一种是各级政府部门专门创建的农业信息网站，其涵盖的农业科技信息是对当地的农业生产与发展进行宏观指导，在加快农副产品流通、推广农业科技知识、宣传政府的相关政策法规、进行农业科技交流和引资招商等方面进行的公益信息服务；第二种是我国教育部门和农业科研单位创建的农业科研教育信息网站，它们不仅具有专业权威性、服务范围地域性和公益性的特点，而且在农业科技研究与服务方面而具有极强的专业性、知识性和教育性等优点；第三种是涉农企业和赢利机构所创建的农业信息网站，它们一般以企业经营范围为中心，进而自身产品及科技的宣传、销售、服务等，并通过开展相关的农贸电子商务活动，实现共享与双赢。

三、结语

振兴农村经济、加快农业科技信息传播，必须依靠科学技术的进步和教育发展、网络技术的发展促进农业科技进步，从而带动农业科技普及的开展。在新形势下，农业科技传播是随着信息技术的不断进步而进步的，网络技术无疑是推动农业科技信息传播的主要力量，应引起广大农业科技推广人员的关注和思考。“三农”问题关系亿万农民福祉、关系党和国家事业发展全局，要想解决“三农”问题，依靠科技进步是关键，只有将农业科技知识、科学方法、科学精神传播给农民，使之转化为真正的生产力，才能促进农业增产，农民增收和农村经济的发展。加快网络技术在农业传播中的作用，无疑对我国农业发展具有重要的推动作用。

参考文献

1)栾美晨：《关于农业科技成果转化推广中网络技术服务的思考》，广东农业科学，2010（07）

2)王辉：《网络技术在农业生产中的应用》，河北农业科学，2009.13(7)3)周金花：《试论网络技术对农业传播的影响与变革》农业网络信息，2011（09）

4）彭光芒：《大众媒介在农业科技传播中的作用》科技进步与对策，2002（08）

第四篇：网络技术在小学数学教学中的应用

网络技术在小学数学教学中的应用

摘 要：在现在这个网络飞速发展的时代,我们的教育事业也应该在其中吸取精华,使得教育事业更好的发展。而对于小学数学的教育来说,将网络技术应用在其中还是一项具有创新性的教育方法,它必定会对未来的小学数学教育带来很深的影响。本文对于网络技术在小学数学教育中的积极意义做了详细说明,并且对于这其中可能出现的问题做了比较全面的分析。

随着信息技术日新月异的发展,网络教学在小学教学中的地位越来越重要。我国各级各类的小学中普遍增设了信息技术课程,让学生在学习技能的同时开阔视野。网络教学资源对小学的其他课程也起着积极的辅助作用。首先,简要介绍了网络教学资源是如何辅助小学生的学习、生活的。其次,分析了网络教学资源对小学学科教学的积极影响。旨在优化小学信息技术教学并为其他学科提供借鉴。

计算机多媒体教学是现代教学环境下最为常见、科学,带有:启发作用的一种教学方法。其最大的特点是娱乐„性强、教育意义:深刻,能够培养学生的多种兴趣爱好。小学阶段的计算机多媒体丨教学多以引导、启迪和娱乐为主,有利于培养学生拥有多种兴趣:爱好,形成良好的人生观和世界观, 目前,“互联网搜索”已经在小学数学教学中得到利用,这能够针对教学内容,有效结合信息技术、网络资源,更好地实现教学目标。“互联网搜索”发挥着网络资源的诸多优势,从而促进教学理念、模式、方法等方面的创新,大幅度提高教学水平,为教学注入新的活力。【正文快照】：

在当今信息时代的背景下“,互联网搜索”普遍运用于小学数学的教学中,这是实现教育现代化的一种有效的手段,它在很大程度上给传统的数学教学模式注入了新的生机与活力。促进了数学教学理念、模式、方法等等多方面的创新,它在小学数学教学中的运用,能够针对小学生的年龄特点做

第五篇：浅谈网络技术辅助小学数学教学之我见论文

论文关键词：网络技术 专题站 小学数学教学

论文摘要：网络技术辅助小学数学教学作为一种新型的教学模式，与传统教学模式有着很大的区别，给小学数学教学带来了一场“革命”。作者对网络技术辅助小学数学教学的必要性做了深刻的剖析，并在此基础上分别从教学的环境、学生各种能力的培养等方面分析了网络技术在小学数学教学中的作用。

在素质教育大环境下，小学数学课程在课时方面相对缩短，但是教学内容并没有删减，难度反而有所增加。教师难以在有限的时间里顾及每一个学生，课堂上，不能充分发挥每个学生的主观能动作用，难以达成预设的教学效果；课后，教师不能及时与学生交流，了解学生的学习情况，掌握学生的心理状态。基于教师与学生的发展需要，网络技术辅助教学的优势日益彰显。

一、网络技术辅助教学营造了宽松和谐的教学氛围

网络技术在小学数学教学中的作用，主要体现在师生利用网络进行的交互式教学上。这种教学方式，具有传统教学方式无法比拟的优势，为教师和学生提供了更广阔的互动空间，使教师的主导作用、学生的主体地位得以充分展示。如在练习课上，教师利用课前制作的专题站供学生练习。练习时，每个学生、每条题目的正确率在教师主机上迅速显示，利于教师及时掌握学生的认知情况，调整教学安排，进行针对性教学。学生课后还可以登录专题站继续完成学习任务，或者进行巩固与复习；也可以把自己的疑惑通过留言板告诉教师或同学以获得帮助。这种交互学习方式把课堂教学与课后延伸有机结合起来，不给学生施加太多的课堂学习压力，为学生建构了一个充满活力的教学环境，提高了小学数学教学的有效性。

二、网络技术辅助教学便于分层教学，实现因材施教

传统教学中，课堂教学不可能做到面面俱到，常常是优秀的学生“半饥半饱”，稍差的学生“没头没脑”。而利用网络教学平台，教师可以根据学生的学习能力进行分层教学。如在教学六年级《圆柱的表面积》时，可以把例题和练习题设计为必学和选学两个层次，适合不同能力的学生在不同时间使用。学习能力较弱的学生只需选择必学部分内容，从容不迫地学习，反复地练习，牢固掌握书本知识即可。学习能力较强的学生在学完必学部分后，迅速深入到选学部分。这样，每个学生都可以根据自己的实际情况有选择地进行学习。学习能力较强的学生学得快一些、多一些、好一些；学习能力较弱的学生学得扎实一些，最后都达到教学要求。网络技术辅助教学，符合学生的学习实际，实现了新课程改革所倡导的因材施教精神。

三、网络技术辅助教学有助于提升学生的理解能力

小学生的理解能力比较弱，为了使学生能够尽快地掌握课堂上所学的知识，教师就要在教学方法上寻求突破。而网络技术的应用，为教学方法提供了很好的改进空间。教师通过网络把课堂理论知识与实际生活联系起来，易于学生理解、掌握课本知识。如在五年级上册《了解周围的家庭》的教学中，学生把收集的信息上传到专题站，教师和学生共同分析相关数据，提出问题，解决问题。在此基础上，进一步开展“我来调查”的活动，教师指导学生围绕本课主题对生活中的各个方面进行调查，如调查“家庭月消费”、“我的零花钱”等；促使学生把调查所得信息进行分类整理，制作出相关图表。学生利用网络技术搜集资料、整理数据、制作图表，不知不觉中提升了理解能力，牢固掌握了所学知识。

四、网络技术辅助教学利于培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力是新课程改革重中之重的工作。网络技术凭借其特殊优势，更有利于培养学生的自主学习能力。如在教学四年级《我们去春游》时，教师可让学生利用网络平台，搜集一些旅游景点的图片、门票价格、旅游路线、交通费用等信息，制作一份旅游策划书，上传到专题站。学生互相指点、评论，取长补短，共同进步。学生在网络上展示、宣传自己的作品，接受别人的质疑，利用数学知识解释自己的想法，从中体验到学习的乐趣，获得成就感。网络技术辅助教学改变了学生的学习观念，由被动学习转变为自主学习，有利于自主学习能力的培养。

五、网络技术辅助教学要充分发挥德育的功效

在高度信息化的今天，如何应用网络技术对学生进行德育并把它渗透到各科教学中，这是一个重要课题。建立一个德育专题站对学生进行教育，将起到事半功倍的效果。利用专题站介绍古今中外一些著名数学家的故事，如数学家华罗庚在数学领域的探索、研究过程等，不仅可以丰富学生的知识、陶冶学生的情操，还可以引领学生以名人为榜样，以名人名言为座右铭，培养探索、钻研、创新、进取的精神。在进行德育的同时增强了学生对数学的喜爱，一举两得，何乐不为呢？

综上所述，网络技术辅助教学，大幅提升了小学数学教学效率，为学生提供了广阔的发展空间。但不可否认的是，它也存在着诸多局限。我们要辩证地看待这一信息时代的新生事物，深入到教学改革中去，促进传统教学和网络技术辅助教学优势互补，为小学数学课程改革做出贡献。

参考文献：

[1]付占喜.信息技术对小学数学教学的深刻影响[J].中国现代教育装备，2010，（8）.[2]芦琨，李宜川，沈永杰，胡灵卫.网络教学与传统教学的比较分析[J].金色年华（教学参考），2010，（5）.