九年级道德与法治上册第4单元熔铸民族魂魄第8课弘扬优秀传统文化第1框感知优秀传统文化学案北师大版

第一篇：九年级道德与法治上册第4单元熔铸民族魂魄第8课弘扬优秀传统文化第1框感知优秀传统文化学案北师大版

感知优秀传统文化

【学习目标】

1．了解中华民族文化博大精深、源远流长的特点。（重点）2．感受民族文化的重要性及意义。（难点）【自主学习】

自主阅读课文92-95页，观看视频《北京奥运会开幕式》，欣赏中华民族的文化并回答下列问题。

1．视频中展示了中华民族文化哪些特点？

2．民族文化有哪些基本内容？并从不同的角度举例说明。

【合作探究】 思考与讨论：

1．中华民族文化在历史上遇到过哪些挫折？中华文化为什么能够自强不息、绵延不断、源远流长？

2．民族文化在推动民族进步中发挥了怎样的作用？列举当代能体现民族凝聚力的事例。

3．我思我行：爱我民族文化，传承民族文化，我们中学生应该怎么做？

【检测反馈】

一、单项选择题

1．灿烂的中华文化（）

A.是由我国各族人民共同创造的 C.主要由少数民族创造的

B.主要由汉族创造的

D.主要体现在长城、故宫等物质文化上

2．总书记在中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会上指出，在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，共同铸就了灿烂的中国文艺历史星河。这说明中华文化()

A.花独放，天下独尊

B.博大精深，源远流长

D.一脉相承，亘古不变

C.博采众长，中西合璧

3．党的十八大以来，总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。《中国诗词大会》《朗读者》等节目深受人民群众的喜爱，引发了观众的共鸣，进而形成文化认同，感受中华文化的魅力。这些节目（）

①反映出中华文化是世界上最优秀文长

②使得中华民族文华具有了生命力、创造力和凝聚力

③体现了民族文化是民族的根，深深地影响着我们

④表明了各国文化应互相融合、互相促进

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③④

4．在各大卫视引入国外版权节目、争抢明星综艺真人秀份额的浪潮下，央视《中国诗词大会》作为一档文化竞技类节目，独辟蹊径，实现了口碑和收视率的双赢。这()

①彰显了中华传统文化的魅力

②有利于在创新中弘扬中华传统文化

③有利于增强人民群众的文化参与感、获得感和认同感

④说明了中华文化一枝独秀、大放异彩

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5．作为“中华风韵”项目2017年,2月12日美国演出的开年大戏，中国歌剧舞剧院创作的舞剧《孔子》日前在美国巡演，引起当地观众的强烈共鸣。对此，下列正确的认识有()

①儒家文化是世界上最优秀的文化

②不同文化也可以找到相通之处

③任何民族文化的精华，都是全世界的④经济全球化让世界文化逐渐走向单一

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

6．《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，要推进戏曲、书法、传统体育等

进校园，实施中华经典诵读工程。这有利于()

①学生陶冶情操，培养高雅生活情趣

②建设文化强国，增强文化自信

③抵制外来文化的影响

④学习和了解中华传统文化

A.①③③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

7．纪录片《记住乡愁》2016年在央视热播，该纪录片是一部以看得见的古村落为载体，以优秀的传统文化为核心的大型纪录片。新时期我们之所以要继承和弘扬优秀的传统文化是因为（）

A.民族文化是民族的魂，民族文化是民族精神的精髓

B.文化的力量已深深熔铸在民族的生命力、凝聚力、创造力中

C.我们要批判的继承民族文化，取其精华，弃其糟粕

D.文化已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素

二、能力提升

8．阅读材料，回答下列问题

2017年3月3日，教育部部长陈宝生在人民大会堂“两会部长通道”上说，优秀传统文化进校园要做好四件事。第一是教材体系建设，针对各个学段特点选择合适内容进入教科书；第二是拓展校园文化，传统戏曲、国画、书法、中医药、传统体育、武术、太极都可以进校园；第三是加强研究和阐释，按照创新性发展原则，加强学科建设，培养人才；第四，传统文化不仅要走进校园，还要走向世界，讲好中国故事。（1）推进戏曲、书法等传统文化进校园有什么重要意义？

（2）结合个人的实际，谈谈你准备参加哪些传统文化的学习活动？

第8课

第1站

【自主学习】

1.答：展示了中华民族文化博大精深，源远流长。

2.答：民族文化的基本内容有：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学思想、道德伦理等。【合作探究】

1.答：中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。

2.答：民族文化的力量，熔铸于中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。每当历史上出现外敌入侵之时，中华民族都能万众一心地抵御外敌，而每当内乱出现之时，人们往往又可以在“中华一体”的民族认同基础上摒弃前嫌，团结一致，变分为合，化乱为治。如：抗震救灾，钓鱼岛事件，女排奥运夺冠……

3.答：①我们要努力学习、继承和发扬中华民族的优秀传统文化；②从自己做起，从现在做起，以实际行动宣传优秀传统文化；③积极参加社会实践活动，做民族传统文化的传播者、弘扬者和实践者。【检测反馈】

一、单项选择题

1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B

二、能力提升

8.答：（1）重要意义：①有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者。②有利于增强中小学生对民族文化的认同感，培养爱国情感。③有利于中小学生了解博大精深、源远流长的中华文化，增强文化自觉自信。④有利于引导中小学生自觉践行社会主义核心价值观，培养良好思想品德和行为习惯。⑤有利于丰富中小学生的精神文化生活，培养高雅的生活情趣。（2）（略）

第二篇：九年级道德与法治上册第4单元熔铸民族魂魄第7课共建民族家园第2框促进民族团结练习北师大版

促进民族团结

一、单项选择题

1.2017年4月25日，四川省委、省政府印发了《关于做好新形势下民族工作的意见》。《意见》强调要增强中华民族共同体意识，引导各族干部群众牢固树立各民族水乳交融、唇齿相依、休戚相关、荣辱与共的观念。这表明四川省委、省政府（）A.坚持民族区域自治制度

B.坚持把民族平等、民族团结和各民族共同繁荣作为处理民族关系的原则 C.在新形势下不再坚持以经济建设为中心 D.积极保障各少数民族的合法权利和利益

2.内蒙古自治区认真贯彻党和国家政策，编译出版各类蒙古文教材及教辅资料1 000余种；完成了蒙古文版中小学教学资源开发建设任务；实现了民族教育的义务教育阶段全面免费。这些举措（）①有利于维护平等、团结、互助、和谐的民族关系 ②体现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 ③能够消除地区差别，实现民族融合 ④有利于少数民族文化的传承发展

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

3.2018年3月5日，第十三届全国人大一次会议上，李克强总理在政府工作报告中指出：“中华民族是一个大家庭，促进各民族和睦共处、和衷共济、和谐发展是各族人民的根本利益和共同责任。”为此，我们必须坚持（）

A.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

B.民族区域高度自治

C.少数民族政治优先的原则

D.促进民族融合，消除文化差别

4.我国宪法明确规定，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。这体现了我国（）A.要坚持共同富裕的原则

B.各民族差异消失 C.实行民族区域自治制度

D.各民族一律平等

5.目前，内蒙古500多名自治区级人大代表中，少数民族代表占四成以上；全区少数民族干部占全区干部的三成以上，超过内蒙古少数民族人口占自治区总人口22%的比例。这表明（）①我国坚持民族区域自治制度②民族平等在于维护少数民族优先的原则③少数民族在政治上的平等权利得到保障④“一国两制”是我国处理民族关系的基本原则 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

6.“在新疆，每逢少数民族群众过节，汉族群众会上门道贺；每逢汉族百姓过节，少数民族群众也 1

会送来自制的糕点同乐。”这句话能让你感受到的是（）

A.我国实行民族区域自治制度

B.民族团结，各民族形成了谁也离不开谁的密切关系 C.各民族之间没有差别

D.各民族都有自己的语言文字

7.总书记指出，要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。下列对这句话的理解，你认为正确的是（）①55个少数民族必须像石榴籽一样紧密团结在汉族的周围

②我国各民族遵循民族平等、民族团结和各民族共同繁荣和谐发展的原则 ③维护民族团结比维护我们的生命和眼睛更重要 ④汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8.近年来，中央政府给西藏的财政定额补贴每年都达到12亿元以上，总投资46亿元的62项援藏工程都已全部竣工并投入使用，这表明（）A.民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度 B.我国尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字 C.我国坚持各民族共同繁荣和谐发展的原则 D.我国各民族在政治地位上是平等的

9.中华民族是一个大家庭，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，就要（）A.坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 B.统一各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字 C.贯彻“一国两制”的基本方针 D.完善民族区域自治的根本政治制度

10.为领略祖国壮美河山和多彩文化，小明在2018年暑假期间和家人进行了一次祖国西北之旅。他在旅游日记中写道：民族地区的自然风光让我流连忘返；民族地区的经济发展使我充满惊叹；民族地区的人民脸上洋溢着幸福；民族地区的明天前景灿烂！取得这些成就的原因有（）①坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 ②实施民族高度自治的根本制度 ③坚持共享、协调的发展理念 ④把民族团结作为一切工作的中心

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

二、分析说明题

11.阅读材料，回答问题。

各族同心，雪域成金。在党中央的领导下，西藏走上一条文明进步之路。回顾历史，立足现实，我们从多个视角看到了西藏的发展。

（1）从【历史视角】中可以看出西藏经济快速发展的原因是什么?

（2）【人民视角】中体现了我国处理民族关系原则的哪一方面内容?

(3)在【我的视角】中，当你走进这些大院，将如何与那里的群众和睦相处?

三、辨析题

12.2017年，宁夏回族自治区地区生产总值3 453.93亿元，同比增长7.8%；城镇居民人均可支配收入29 472元，同比增长8.5%；农村居民人均可支配收入10 738元，同比增长9.0%。某中学九年级学生小华和小光对此发表评论：

小华：改革开放政策好，少数民族已富裕。小光：各个民族是一家，同心共筑中国梦。请你评析小华和小光的观点。

答

案

一、选择题

1.B 2.C 3.A 4.D

5.B 6.B 7.C 8.C

9.A 10.C

二、分析说明题

11、（1）党和国家的支持，各民族共同团结奋斗。（2）民族团结

（3）尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，相互尊重、平等相待。

三、辨析题

第三篇：八年级上册道德与法治第4单元测试卷

八上道德与法治第四单元测试卷

1．“中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。”这句话说明(A)

A．国家利益与人民利益是息息相关的 B．国家利益与人民利益是完全一致的 C．国家利益与人民利益是完全不同的 D．国家利益可以完全代替人民利益

2．杭州G20峰会筹备和召开期间，80余万杭州市民加入群防群治行动。他们积极开展平安巡防工作，排查各类安全隐患，为峰会的安保工作和顺利召开作出了重要贡献。他们用行动告诉我们(C)①要胸怀天下，承担起关爱社会的责任 ②维护国家的荣誉和利益是公民的责任 ③要始终把维护社会安全摆在首要地位 ④国家利益与人民利益是高度统一的 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

3．2016年9月13日发布的一项研究成果，将中国学生发展核心素养分为“人文底蕴”“科学精神”“学会学习”“健康生活”“责任担当”“实践创新”六大素养。其中“责任担当”具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。以下符合“责任担当”的是(D)①具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累 ②热心公益和志愿服务 ③能自觉捍卫国家主权、尊严和利益 ④具有全球意识和开放的心态 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．2016里约奥运会上使用的中国国旗出现错误，中国奥运代表团第一时间发现颁奖仪式上中国国旗错误，当场就此向里约奥组委提出抗议。中国驻巴西领事馆对此高度重视，立即向巴方提出交涉。里约奥运会执行联络官马上联系生产商制作了正确的中国国旗，并很快运抵奥运赛场使用。中国奥运代表团的做法是(B)①工作认真负责的表现 ②将国家利益视为最高利益③引起关注，提高知名度的表现

④维护国家荣誉和民族尊严的表现 A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②③ 5．第31届夏季奥林匹克运动会于2016年8月5日－21日在巴西的里约热内卢举行，共有207个国家和地区参赛。那么在与外国人交往中我们应做到(A)①以国家利益为重，坚决捍卫国家的荣誉和利益

②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见

③以大局为重，局部利益服从全局利益，决不做有损国格、人格的事④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报 A．①③④ B．①④ C．②④ D．①②③

6．总书记多次强调：“实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力，国家好，民族好，大家才会好。”对这句话理解正确的是(A)①个人的生存和发展离不开社会 ②个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连 ③社会发展离不开个人的努力 ④我们应把国家责任放在第一位，不必考虑个人利益 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．近来，政府的新动向引起了媒体和民众的热议：“房子是用来住的，不是用来炒的”；“促进农民工市民化”；“提高三四线城市教育医疗等公共服务水平”；“加快出台养老保险制度改革”„„这表明(D)①政府着眼于民生建设，加快全面建成小康社会的步伐 ②我国积极落实教育公平、控制房价，推动城乡教育均衡发展，保障民生 ③这些举措是中国特色社会主义理论体系与现代化建设实践相结合的产物 ④人民平均享有改革成果，彰显了中国特色社会主义制度巨大的优越性和强大的生命力 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

8．2016年12月29日，国土资源部举行全国耕地后备资源调查评价结果发布会，国土资源部地籍管司副司长冯文利表示，针对当前耕地后备资源形势和开发利用特点，国土资源部将坚持耕地保护和资源节约的基本国策，确保国家耕地红线和粮食安全底线。这说明我国(A)①重视国土安全 ②国家安全形势面临新问题 ③土地资源破坏严重 ④国土问题是首要问题 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

9．2016年10月26日，哈市迎来第二十八届环卫工人节，上岗近4年的400名大学生环卫工再次引起人们的关注。他们从最初的犹豫、浮躁，转变到成熟、坚定和稳重，他们已经从环卫新兵成长为熟练掌握岗位技能的环卫系统中坚力量。对于大学生当环卫工人，以下看法正确的是(B)A．大材小用，浪费人才 B．无论什么职业，只要是通过劳动为社会作贡献就值得尊敬 C．只有脑力劳动者才能拥有社会的尊重 D．环卫工人的职业越来越需要高素质人才 10．“曾在电视上看到有关凉山州‘悬崖村’的报道，特别是看着村民们的出行状态，感到很揪心。”“悬崖村”的存在说明(C)A．我国仍然非常贫困 B．我国发展中问题多于成就

C．我国在发展中存在地区发展不平衡的问题 D．我国发展中存在的问题是无法解决的 11．“2017年政府工作报告在脱贫、就业等民生重点领域进一步加大了力度。”这告诉我们(D)①我国已经解决了发展中的各种问题 ②我国正在采取积极措施解决发展中的问题 ③扶贫可以解决发展中的所有问题 ④我国在发展中面临的问题并不可怕 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

12．黄宇因向境外间谍机关提供绝密级国家秘密90项，机密级国家秘密292项，秘密级国家秘密1674项，被依法判处死刑。由此得到的启示是(A)①公民要增强防范意识和自我保护意识 ②维护国家安全是公民的义务 ③公民的权利与义务具有一致性 ④要增强责任意识，做负责任的公民 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 13．数据显示，“十二五”时期，人民群众饮食安全得到切实保障。与此同时，依然存在一些深层次矛盾。“十二五”期间，全国查处食品安全违法案件约95.8万件，侦破食品安全犯罪案件8万余起。对于我国食品安全问题，以下看法正确的是(B)A．是发展中存在的问题，无法根治 B．问题是暂时的，我国正采取各种措施解决食品安全问题 C．说明我国市场秩序混乱 D．说明食品生产者道德素质低下 14．“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造！”然而，生活中却存在着这样一些现象：孩子洗次碗，家长得花半天收拾烂摊子；孩子扫次地，却因扫得不彻底，家长只得重新扫„„几次下来，“算了吧，孩子还小”的心态就占了上风，家长就把家务活儿又统统揽了回来。对此，下列观点正确的是(B)A．只要家长全放手，孩子成才不发愁 B．自立自强心中装，劳动习惯需培养

C．娇生惯养不可怕，长大成人自当家 D．家务劳动不需要，考上名校是正道

15．我国在改革开放中涌现出一大批企业家、管理人员、个体和私营企业劳动者，他们用自己的勤劳和智慧为社会创造了巨大的财富，为社会的发展和人民的幸福作出了贡献。他们(C)①应该受到人们的尊重 ②对国家、社会和他人毫无价值 ③都是全国劳动模范 ④同样也能推动我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

16．广东某校学生徐某在网上受聘一份“调查员”的兼职工作，每个月定期到军港码头和造船厂拍摄军事设施和军舰，到船厂观察、记录在造在修船舰的情况，并将有关资料发送给国外的“直接联系人”。徐某(C)A．自立自强，艰苦创业，是一名负责任的好学生 B．爱好军事，关心国家建设，表现了对祖国的高度责任感 C．国家安全意识薄弱，涉嫌泄露国家军事秘密 D．广交国内外朋友，为加强国内外信息交流共享作出了贡献 17．《大国工匠》讲述了8个工匠“8双劳动的手”所缔造的神话。他们并非有多高的学历和收入，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”。这给我们的启示是(D)①树立正确的职业观念才是面对升学就业压力的积极态度 ②人才是多层次、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才 ③只要具有一定的知识和技能，能为社会作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才 ④成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求 A．①② B．①③④ C．②③ D．①②③④ 18．(6分)“G20”和“APEC”是当今世界最具影响的国际会议，开启于“后冷战时代”。观察“两个峰会”的足迹，如同观察时代的变迁。其中，最重要的变迁就是，中国在全球经济中的位次快速攀升，中国影响和中国作用今非昔比。在国际社会上，从“亚投行”广受追捧，到热情参与“一带一路”，从“亚洲自贸区”主张得到积极响应，到“命运共同体”日益成为共识。充分说明，中国作为新兴大国，其正向的外溢效应迅速增强，也必将更加突出。上述材料反映了我国怎样的国际形象？

①我国是世界上最大的正在和平发展的发展中国家，改革开放以来，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的地区性大国。②我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，是维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。

19．(10分)2016年7月12日，所谓南海仲裁案临时仲裁庭公布对菲律宾政府单方面提起的南海仲裁案结果，中国对此始终坚持不接受、不承认。随后，中国人民解放军空军赴南海进行例行性战斗巡航。中国的正当立场得到近100多个国家和240多个不同国家政党的理解与支持。在南海问题上，中国的“朋友圈”越来越大。

针对这个问题，你所在的班级准备举行一次主题班会，请你参与进来一起完成下列任务：(1)从我国的这些做法中能得到哪些信息？(两个方面即可)(2分)国家安全事关中华民族的生存发展；我国坚决维护国家主权、领土完整；我国积极维护世界和平稳定；我国始终坚持走和平发展道路，争取国际社会的理解和支持；等等。

(2)请你谈谈中国的“朋友圈”越来越大的原因。(两个方面即可)(4分)我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。(3)为维护国家安全，请你向同学们提出倡议。(两个方面即可)(4分)国家安全事关你我，认识维护国家安全的重要性；增强法律意识，履行维护国家安全的义务；增强责任意识，积极同破坏国家安全的行为作斗争；等等。

20．(10分)为向模范人物学习，培养学生的实干精神，某校团委组织了一次“向模范人物学习”的活动，现请你参与进来，完成下列任务：

(1)请你设计几种活动形式。(2分)办黑板报；演讲比赛；主题班会等。

(2)请任选一种形式，设计出活动主题和活动步骤。(4分)主题班会。主题：“学习榜样精神，做合格建设者”。步骤：①组织同学们观看先进事迹的相关图文、影像资料；②同学自由发言，补充自己所知道的XXX的先进事迹，并发表自己的看法；③请老师说一说我们中学生应如何向XXX学习并提出具体要求。

(3)做活动发言，说出活动后的打算。(4分)我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

第四篇：部编教材《道德与法治》二年级上册第1~8课教案

第1课：假期有收获

【教学目标】

知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。

过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点、难点

教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

【教学流程】

一、导入（3分钟）

问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）

二、授新（23分钟）

（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论：小强的暑假快乐吗？

（学生汇报）教师总结：

（二）教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。

（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？

三、教师总结（2分钟）

暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？

四、拓展（2分钟）

请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？

板书设计

假期有收获

用心过有收获有打算不忙乱 教后记：

第2课、周末巧安排

【教学目标】

1、要合理安排时间，培养学生的时间观念

2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。

3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。

教学重点、难点教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性

教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。

【教学流程】

第一课时

一、导入（3分钟）

谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？

请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们

教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的

有的有的，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？

（板书：周末巧安排）

二、授新（35分钟）

（一）这样可以吗？

1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？

认为可以的小朋友说一说为什么

不可以有为什么呢？

2.想一想：怎么做才是正确的？

（二）虚拟周末

游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？

全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排

总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。

三、拓展

撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）

第二课时

一、导入（2分钟）

听绘本故事：大卫不可以

你在家里页遇到过这样的情况吗？

爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？

我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）

到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？

二、教学活动（34分钟）

（一）我是小小调查员。

回顾周末，你认为你有什么收获？

1.你在假日里用于学习的时间是多少？

2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？

3.你会在假日里帮助父母做家务吗？

4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？

5.周末你会主动写作业吗？

6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？

分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？

你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？

（二）成长不烦恼

8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩

教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系巧妙的安排周末时光让我们的周末过的有意义有收获。

三、教师总结（2分钟）

我们可以怎样做：

1、在活动安排上：体现劳逸结合2、在内容选择上：要强调有益身心

3、在时间分配上：各项活动都要适度

四、拓展（2分钟）

在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获。

教后记：

第3课、欢欢喜喜庆国庆

【教学目标】

1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。

2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。

3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。

【教学重点、难点】

教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。

教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。

第一课时

一、导入（2分钟）

1、声音导入：教师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2、2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题

二、教学活动（34分钟）

1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？

2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。

3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》

国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌

1、你还在哪些地方见过这些国家象征？

2、这时应该怎么办？出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做

三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么？

四、拓展（2分钟）学唱国歌

第二课时

一、导入（2分钟）声音导入： 教师播放一段《国家》

二、教学活动（34分钟）

1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？

2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？

3、国家法定假日

三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么？

四、拓展（2分钟）

1、做国庆节手抄报

2、板书设计

3、欢欢喜喜庆国庆

10月1日式国庆节

国旗：五星红旗

国歌：《义勇军进行曲》

国徽：五星天安门谷

教后记：

第4课：团团圆圆过中秋

【教学目标 】

1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。

3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。

【教学重点、难点】

教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。

教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日

第一课时

一、导入（3分钟）

1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？

2.你在什么时候吃过他

3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》

二、授新（23分钟）

（一）中秋节的来历

1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义

2.你是怎样过中秋节的呢？

3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？

（二）中秋节，团圆夜课件出示15页的插图，引导学生独立读课文讨论：中秋节具有怎样的意义？

三、总结（2分钟）

通过本课的学习你都知道了什么？

四、拓展（2分钟）

1．中秋月诗词大会月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧

2.制作月饼，开展中秋庆祝活动。制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。

3．向父母收集还有哪些秋天的节日。

第二课时

一、导入（2分钟）

上节课学习了什么？中秋节是在哪个季节的节日？这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。

二、授新（36分钟）

（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了

1.九月九日重阳节

2、新年

3、元旦

（二）了解重阳节意义及其习俗

1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）

2.你们怎么过重阳节

3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗

（三）少数民族特色节日

1赶秋节

2望果节你还知道关于秋天的哪些节日？说说看

三、总结（2分钟）

通过今天的学习，你学到了什么？

板书设计

团团圆圆过中秋

中秋节团圆夜

重阳节敬老节

教后记：

第5课我爱我们班

【 教学目标 】

1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。

2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。

3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯

【教学重点、难点】

教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体 验在集体中的乐趣。

教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

第一课时

活动

一、班级生活快乐多

1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？

2.学生交流：一起学习、一起游戏??

3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？

4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包?

5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏6.游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。

7.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）

8.师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）

9.师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福

师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！

活动

二、团结友爱的同学们

师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。

1.师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？

2.大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？

3.师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。

4.师：看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事）

5.师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下）

6.小小辩论会：该不该让东东参加运动会？

7.师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？

8.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。

9.轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。

10.刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内在美。谁能通过镜子看到自己的内在美。

11.根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？

12.师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。（板书：我为班级争光彩）

第二课时

活动一认识队徽与校徽

1.课件图片导入：教师展示少先队队徽图片。（背景音乐：中国少年先锋队队歌）师：听到令人熟悉的歌声，再来看看这张图片，同学们你们认识这是什么吗？（学生回答）

2.谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢？（学生回答，师补充归纳，资料见附件一）

3.课件出示本校校徽图案。师：大家看看这个图案像什么？你觉得它又有 什么意义呢？（生说一说）

4.小结：队徽是少先队员的标志，校徽是我们学校的标志，每当我们看到这些标志时，心中就会感到无比骄傲和自豪。

活动二我的班徽我设计

1.教师出示上节课师生共同制作的荣誉树。师：同学们班级就是我们快乐的家，下面我们一起为这个家设计一个班徽，好吗？（学生回答）

2.师：要想设计好班徽，首先我们就要了解什么是班徽？（学生交流）

3.师：班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。让我们先来看两幅班徽设计图。（出示教科书第38页的班徽设计图）你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗？（生说一说）

师：那咱们班具有什么特点呢？什么样的班徽最能突出这一特点呢？（学生交流看法）

4.教师根据学生回答归纳班徽设计要求。（板书：体现班风和特点，设计新颖有创意）

5.师小结：刚才我们讨论了对班徽的设计要求，下面同学们可以分组进行设计，设计完后要讲出自己设计的班徽含义。

（播放轻松背景音乐，学生按要求分组设计，教师巡视指导）

教后记：

第6课：班级生活有规则

【教学目标】

1、初步建立规则的概念。

2、懂得学校的生活离不开规则。

3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。

【教学重点、难点】

重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。

难点：做自觉遵守规则的人。

教学过程

一、导入

1.体验游戏，认识规则：师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？ 说说你的游戏是怎么玩的？

[学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法]

师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》

二、新授

（一）班级生活放大镜

1.谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方

2.谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说

[出示自觉遵守规则的课件]

3.想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？

4.说一说：我们大家一起来约定

（1）.重温规范记规则。生读《小学生守则》介绍《中小学生守则》

（2）.学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧小组讨论交流，并填写班级规则表。全班交流。

三、自我评价，深化导行。

[出示不遵守规则图片] 我是小法官：这样的做法对不对讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？

[小组讨论，交流，今后打算怎样做]

四、诵读儿歌，益智激情。《人人夸我好宝宝》

五、活动总结：

过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。

第二课时

一、制定班级规则文明棋

二、同桌之间一起下棋，感知规则

三、你发现了什么？

四、教师总结：

遵守规则会让我们进步的更快

五、总结

通过这节课的学习，你发现了什么？以后你要怎么做？

六、拓展

把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监督员

板书设计

班级生活有规则

班级生活放大镜

大家一起来约定

教后记：

第 7 课：我是班级值日生

【教学目标】

1.讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生 观，价值观。

3.知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识

【教学重点、难点】

教学重点： 值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么 做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生 观，价值观。

教学难点： 知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级 做贡献，有集体意识。

教学过程 第一课时

一、导入话题，激发情趣

（一）、观察；我们的教室；(漂亮与整洁图片若干，在播放 脏乱的班级图片，进行对比)1.你喜欢什么样的教室？

2.干净整洁的教师靠谁来保护？

（二）出示课题：我是班级值日生

二、新授

（一）今天我值日

1.请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？ 2.大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？ 3.你是值日生，你会做那些 事呢？

（二）这种情况怎么办

1.课件出示书 27 页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么 处理？

2，说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？

3.出示 28 页“羊羊值日”讨论，你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎 样做才是最好的呢？

二、讨论制作、明理分工

1，小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？ 2，分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。3，展现交流，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。三，分享体验值日生的快乐： 值日做好了，你心里怎么想？

小结：做好值日真光荣，要当好值日生。第二课时

活动一：夸夸我们班的值日生

1.生读课文，结合 29页内容说说值日生做的好吗 2.同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生

（明确值日生给我们带来了干净整洁的教室，值日生的劳动很辛 苦）

活动二：讨论，班级整洁靠的谁

1.值日生辛苦了 2.班级卫生靠大家

3.我是小法官。图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对 吗，你该怎么做？

总结：值日生每天把班级打扫得非常整洁，我们在宽敞明亮的教室 里学习和生活，所以我们更应该尊重值日生的劳动成果，自觉维护 班级卫生，不做影响班级卫生的事，同事也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好

教后记

第8课：装扮我们的教室

【教学目标】

1．能积极参与集体活动，增强主人翁的意识。2．知晓分工与合作的好处，提高与人交往的能力。3．学会用不同方式、方法为班级服务，提高实践能力。【教学重点、难点】

教学重点：在集体活动中体会分工与合作的好处，懂得如何让教室美化。教学难点： 让学生积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。

教学过程

第一课时

一、导入新课

师：小朋友，你们觉得我们的教室美吗？有哪些不 令人满意的地方呢 ?

学生回答（指出问题所在）

师：那怎么让我们的教室变得干净美丽呢？

师：那么今天我们集聚大家的智慧，自己动手学一 学怎么装扮我们的教室，好吗？ 学生回答

二、新授

一、他们的教室好在哪

教室是我们共同的家，在装扮它之前，我们先去看 看其他班的教室设计，看看用他们有哪些地方值得 我们学习和借鉴吧。

出示图片：图中的教室你们喜欢吗？ 出示图片：你愿意在这样的班级生活吗？ 出示图片：这个教室呢？你觉得如何？ 出示图片：你喜欢这个教室的设计吗？（大家回答相关提问）

师：看来上图中的几个教室大家都喜欢！

分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜 欢它？它有哪些地方还能改进？

（每组选出以为代表，在班级内进行介绍）

小结：同学们有一双善于发现的眼睛，找到了各个教室的设计优点所在！那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢？（学生回答）

二、我们一起来设计

1.教室是我家，让我们一起把教室设计的更漂亮 吧！

分组活动：分组进行讨论，说出你的金点子，完成 教室的整体合理布局吧！

学生拿出画笔设计，制定、交流方案。各组进行展示，并选出最佳方案，为装扮教室做前期准备。

出示图片：我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起⋯⋯ 出示图片：我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然⋯⋯

出示图片：我们可以有个班级荣誉墙 , 记录大家的荣誉 , 促进大家进步⋯⋯ 出示图片：我们班可以有个作品展示区 , 展示同学们的作品⋯⋯

出示图片：我们班应该有个卫生角 , 在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方⋯⋯当然还有很多其他的区角设计，比如我们可以有个交流栏，加强老师与学生之间的交流，等等。

小结：同学们真是班级的小主人 , 集思广益讨论出来了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒 , 集体的力量是无穷的 , 对吧 ?(学生回答)

2.教室的整体布局，各个区角已经讨论出来了！分组活动：现在分组进行讨论，拿出各个区角的设计意见吧。我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么⋯⋯

出示课本图片：我觉得花要放在窗台内侧 , 放在外面容易被碰倒 ,不安全⋯⋯ 我觉得花要放在窗台外侧⋯⋯说一说：植物设计小组在讨论问题时，出现了什么 问题？ 分组交流：你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？你们又是怎么解决的呢？

（学生回答）视频《尊重民主 包容个性》

小结：有问题，要商量；求大同，存小异。我们共同行动，让教室变得更美丽！

三、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了班级教室的设计离不开大家的共同努力，知道作为集体的一份子我们应该有主人翁意识，积极为班级出谋划策，在遇到事情时要懂得商量，求大同，存小异。

第二课时

一、导入新课

师：上节课，我们大家通过努力，设计好了教室的

整体布局，那么这节课我们就一起动手装扮我们的教室，好吗？（学生回答）

板书：装扮我们的教室

二、新授

一、动手装扮我们的教室

在上节课的准备中，我们对教室的整体布局做了合理规划，对各个区角进行了合理设计，现在我们就来分组负责，动手装扮我们的“家”吧。1.分组合作

今天我们可以重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。同学们按照这五个区域分成小组进行讨论，布置任务，合理分工。再进行交流。出示课本图片：布置图书角

说一说：你觉得他们的安排合理吗？ 出示课本图片：布置作品墙

说一说：你觉得他们的安排怎么样？

出示图片：大家齐动手，装扮我们的教室⋯⋯

师：同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让你困惑的事情呢？

情境再现：每个组的同学在开始布置时都非常积极！但是，渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做了⋯⋯

师：你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗？ 说说原因

（同学讨论回答）

分组活动：针对这些“偷懒”的同学，你有什么好建议吗？分组进行讨论，帮助他们提高积极性，快乐参与集体活动吧。虽然有些小插曲，但是我们的布置工作仍然有条不紊的进行着。经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。你觉得我们能这么快的完成教室布置靠得 是什么？

（同学讨论回答）

小结：大家分工配合好，效率才会这么高！

二、夸夸我们的教室

1.经过大家的努力，我们的教室布置好了，变得更漂亮，但是还不是非常美丽。你知道为什么吗？你有什么发现吗？（同学观察教室并回答）

出示图片：布置教室时留下的满地垃圾⋯⋯ 面对装扮教室留下的垃圾，我们应该怎做呢？ 说一说：我们应该怎样做，让我们的教室变得干净 整洁又美丽呢？（同学回答）

对呀，同学们回答得非常棒，我们应该动手把它打扫干净。那就让我们做个爱劳动的孩子，把教室打扫干净吧！视频儿歌《爱劳动快乐多》

2.经过大家装扮的教室变得更漂亮了，经过大家打扫得教室变得更干净整洁了。全班交流：我们的教室变得更漂亮更整洁了！说一说你最喜欢哪个部分的设计？因为什么？ 可以按照以下的形式进行回答：我最喜欢 ______区的设计。因为 ____________。感谢 ______设计和布 置。

出示图片：我最喜欢图书角，因为有它我可以读到很多好书⋯⋯ 出示图片：我最喜欢植物角，因为它为教室增添了生机和美丽⋯⋯ 出示图片：我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获⋯⋯

出示图片：我最喜欢作品展示区 , 因为它展示了大家的作品，给了大家一个表现自我的机会 ⋯⋯

出示图片：我最喜欢卫生角，因为它使我们的教室更加干净整洁⋯⋯

漂亮的教室让大家都很开心，我们以后应该怎样做呢？如何让它一直漂亮呢？（同学回答）小结：我们共同行动，让教室变得更美丽了！以后我们大家要积极合作、定期装扮它，让它像家一样温馨。

最后我们听一首歌曲结束今天的课程吧。视频歌曲《教室就像一个家》。

三、课堂小结：

通过这节课的学习，我们知道了在集体装扮教室的 过程中要合理分工，要团结协作，这样我们才能快 速完成工作，提高自己的实践能力。

教后记：

第五篇：九年级道德与法治上册第3单元推进政治文明第6课建设法治中国第1框感受法治进程同步练习北师大版

感受法治进程

1.中国特色社会主义法治体系不包括（）A.完备的法律规范体系 B.高效的法治实施体系 C.周到的法律服务体系 D.完善的党内法规体系

2.下列哪个原则不是我们在推进依法治国当中应当遵循的原则？（）A.坚持人民主体地位 B.坚持法律面前人人平等 C.坚持效率优先，兼顾公平D.坚持从中国实际出发

3.宪法的作用不包括下列哪一项内容？（）A.保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设 B.促进了我国的社会主义民主建设

C.促进了我国人权事业和各项社会事业的发展

D.详细规定了立法、执法、司法以及守法的具体行为模式 4.按照宪法是否具有统一的法典形式，我国宪法属于（）。A.成文宪法 B.不成文宪法

C.部分成文、部分不成文宪法 D.无法判断

5.《依法治国决定》提出，坚持党的领导的地位不包括（）。A.人民是依法治国的主体和力量源泉 B.党和国家的根本所在、命脉所在 C.全面推进依法治国的题中应有之义 D.全国各族人民的利益所系、幸福所系

6．2004年3月5日，第十届全国人民代表大会第二次会议通过了宪法修正案，增加了“尊重和保障人权”等许多与人民切身利益息息相关的内容；2003年全国人大常委会审议通过了10部法律和有关决定，其中《居民身份证法》、《行政许可法》等，处处体现了为民、1

便民、利民，尊重和保障人权的基本精神。上述材料表明（）

A．我国的人民民主具有广泛性

B．我国的人民民主有制度保障 C．我国的人民民主有法律保障

D．我国开始重视、尊重和保障人权 7．法律渊源即法律的表现形式，（）是制定法的首要渊源，是国家的根本大法，它的制定和修改程序比普通法律要严格。A.立法法 B.宪法 C.经济法 D.行政法

8．《依法治国决定》中提出了依法治国的新举措，其中对完善立法工作进行了全面、系统的部署，提出（）是提高立法质量的根本途径。A.推进制度立法 B.推进广泛立法 C.推进法官立法 D.推进科学立法

9． 政府是法治建设、法律实施的重要主体,加强法治建设,（）是法治国家、法治社会建设的关键和重点。A.全面建设法治中国 B.全面建设法治政府 C.全面建设法治社会 D.全面建设法制政府

10．新中国建国之初颁布的第一部法律是（）A.《中华人民共和国婚姻法》

B.《中华人民共和国民法通则》 C.《中华人民共和国土地改革法》

D.《中华人民共和国刑法》

11．2015年3月15日，第十二届全国人民代表大会第三次会议审议通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定，在立法法总则中增加了坚持立法公开原则，将法律草案向社会公布征求意见的时间由“二十日”延长到“三十日”。这一修改旨在（）

①发挥人大在立法中的主导作用 ②深入推进科学立法、民主立法 ③坚持立法先行，引领社会发展 ④规范立法活动，提高立法质量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

12．清末

主导修律运动，随着清王朝覆灭无疾而终。民国初年，领导制定的《中华民国临时约法》，在北洋军阀的连年混战中形同具文。（）

A.康有为；黄兴

B.沈家本；孙中山

C.梁启超；宋教仁

D.谭嗣同；宋庆龄

材料新法律法规实施《中华人民共和国公共文化服务保障法》《中华人民共和国电影产业促进法》《道路旅客运输及客运站管理规定》以及新修订的《邮政普遍服务》自2017年3月1日起，一批新的法律法规开始实施。

13．新法律法规的实施说明了什么

14.新法新规的出分和实施行何积极影响? 15.人民政协是我国政治生活中发展社会主义民主的重要形式，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。经济界别的政协委员张某，提交了一份提案——《关于建立法治的市场经济的建议》，请结合材料三，帮助他完成这份提案。

参考答案

【答案】

1.C

2.C

3.D

4.A

5.A 6.C

7.B

8.D

9.B

10.A 11.D

12.B 13.(1)我国坚持依法治国的基本方略，努力建设社会主义法治国家。(2)有法可依是实现依法治国的前提。

14.(1)有利于完善社会主义法制体系，保障国家各项工作有法可依，推进社会主义法治国家建设。

(2)有利于保障人民群众的合法权益。

(3)有利于为全面建成小康社会、实现社会主义现代化营造良好的法治环境。(4)有利于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会，实现国家的长治久安。15.关于建立法治的市场经济的建议 案由：关于建立法治的市场经济的建议 主要存在的问题：

中国已初步建立起具有自身特色的社会主义市场经济体制，市场主体不断丰富、市场规则日益完善，价格、竞争、供求等在资源配置中的作用充分体现。但各种弊端也开始凸显：

1、国家层面：法律规范尚不完善；市场监管方面过多采取行政强制和行政处罚手段；对市场主体的行政干预多；市场准入和竞争方面，还存在对方保护、垄断和不正当竞争现象，各类市场主体的实际法律地位不平等。

2、市场主体层面：通过民事或行政诉讼维护自身权利的意识还不强；一些市场主体唯利是图、缺乏诚信，市场主体遵守和维护法律权威的意识不强，市场经济的信用基础面临考验。建议：

1、国家层面：

（1）公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。（2）处理好市场与政府的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，坚持以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，科学地发挥宏观调控的作用。（3）实行统一的市场准入制度和统一的市场监管，反对对方保护、反对垄断和不正当竞争。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。

2、市场主体层面：

（1）劳动者要增强权利意识和法律意识，依法维护合法权益（2）企业要遵守社会公德，承担社会责任，树立良好的信誉和形象（3）形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。要建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信。每个经济活动参与者都要学法尊法守法用法，既保证自己的经济活动符合法律规范，又能够运用法律维护自己的权益，树立诚信观念，遵守市场道德。

提案小组或提案人（签名）：张某

【解析】

1.中国特色社会主义法治体系包括五大体系：完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系。C项表述不正确，当选。2.效率是实现法律公正的基础，公正是评价法律效率的尺度。效率和公正是相互依赖、相互制约的矛盾统一体。效率并不享有优先地位。C项为本题正确答案。

3.宪法规定了国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，但并未对D项的内容进行规定，它只是给国家和人民的行为方式等提供了原则性的指导和规范。D项为本题的正确答案。

4.成文宪法是指具有统一法典形式的宪法，有时也叫文书宪法或制定宪法。不成文宪法则是不具有统一法典的形式，而且散见于多种法律文书、宪法判例和宪法惯例的宪法。我国的宪法属于成文宪法。答案为A。

5.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。我国宪法确立了中国共产党的领导地位。坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是全面推进依法治国的题中应有之义。

6.材料中每句话都与法律有关，“宪法”，《居民身份证法》、《行政许可法》等法律极大地体现了法律保障社会民主的观点，故选C。

7.本题考了宪法和其他法律地位的区别，宪法是国家的根本大法，是治理国家的总章程，适用于国家领土的全境及国家全体公民，是特定社会经济和政治文化综合作用的产物。它集中反映了一国之内各种政治力量的实际对比关系，确认了革命胜利的成果，是实现民主政治的根本保障。题干描述的是宪法的地位。故选B。

8.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中强调提高立法质量，必须坚持科学立法。

9.建设法治政府是法治国家、法治社会建设的关键和重点，A,C,选项表述错误。从题干中也可推断是法治政府。

10.1950年5月1日公布施行的《中华人民共和国婚姻法》是新中国颁布的第一部法律。11.选项 ①表述有误，人大在立法中不处于主导地位，在立法法总则中增加了坚持立法公开原则，将法律草案向社会公布征求意见的时间由“二十日”延长到“三十日”则体现了科学民主立法，以及提高立法质量，选项③在题干中没有体现。

12.沈家本是著名的法学家，具有丰富的官场历练与谋略，在清末激烈的思想与权力交锋中，终于使得一系列与世界接轨的法律条文，得以问世。《中华民国临时约法》是由中华民国临时政府制定的具有宪法性质的根本大法，由孙中山领导制定。故选B。

13.本题考查我国的基本政策，结合材料可得：(1)我国坚持依法治国的基本方略，努力建设 5

社会主义法治国家；(2)有法可依是实现依法治国的前提。14.本题考查依法治国的作用及现实意义：

(1)有利于完善社会主义法制体系，保障国家各项工作有法可依，推进社会主义法治国家建设。

(2)有利于保障人民群众的合法权益。

(3)有利于为全面建成小康社会、实现社会主义现代化营造良好的法治环境。(4)有利于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会，实现国家的长治久安。

14.本题考查人民政协的职能，要求帮助这些委员完成一份提案。材料中涉及的行为主体是政协委员。提案明确从两个方面来提，一是国家层面，二是市场主体层面。本题属于探究性试题，撰写提案要站在政协委员的角度进行。