第八课飞行梦工厂

第一篇：第八课飞行梦工厂

第八课《飞行梦工厂》

教学目标：

1．学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。

2．训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。

3．培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。

教学重难点：

学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法。教学准备：

有关飞机的资料、各种不同的盒子、各种工具等

教学时间： 2课时 教学程序：

第一课时

一、直观感受

1．欣赏直升飞机影像片断。（课件出示：直升飞机飞行影像片断课件出示）

2．引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识?

学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。

认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。

3．欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。（动画课件出示；各种造型优美的直升飞机的图片）

4．引入新课，板书课题：直升飞机工厂。

二、展现设想

1．欣赏直升飞机范作。

引导思考：制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方?

2．提问：用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方?

3．学生讨论，自由发言。

展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。

教师小结：根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。

4．漫谈制作设想并小组发表。

学生组内交流直升飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。

三、激发创作

课件出示：优秀直升琶机造型录像。课件出示：动画。

四、学生作业，教师辅导 小组组合 1．角色分工。

要求：每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作、分工与协调。并负责安排组内成员承担直升飞机各个部件的制作任务。

2．制作要求：

(1)时间：15分钟。

(2)纪律：讨论声低，以组为单位，团结协作。

(3)正确操作工具，注意安全，讲究卫生。

3．学生作业时，循环播放各种直升飞机图片，拓展学生的创造思维。时间指示钟显示制作时间。（课件出示：各种直升琶机图片出示；白行制作的时间指示钟。）

五、成果展示

1．播放《运动员进行曲》，出示“新世纪雏鹰直升飞机展”背景，并以小组为单位，总工程师轮流上台展示各制作小组的成果。

要求：说说各直升飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。

2．教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观学生习作（课件营造情境）

六、教学拓展

教师出示准备好的水果电动直升飞机模型，激发学生进一步的创作和进行科学探索的兴趣。

出示：电动直升飞机模型。课后反思：

第二课时

一、复习旧知，引入新课

1．设问复习：飞机外形由哪几部分组成？

2．小结：飞机由机身，机头，机翼，机尾四个主要部分组成。

3．引入新课。今天我们用一张纸折出有四个部分的飞机模型，还有进行模型试飞竞赛。希望大家要注意听课，积极动脑思考。

4．板书课题：飞行梦工厂

二、讲授新课，观摩示范

1．讲授折纸飞机经典样式的方法步骤。

引导思考：哪些是内折，外折，对折。演示折法步骤。（1）长方形，短边对折，用手对齐，轻轻压平。（2）展开抹平，用一角向中折线并齐折出呈45度折边。（3）相同方法折对应的另一纸边

（4）把折出的尖端对准纸中线向内折，向前多折一些（5）把折叠了的一角向中折线并齐折出呈45度折变，相同方法折出对应的另一纸角边

（6）把露出的小尖角折向并齐的中缝，依折线反向折压（7）依照教材步骤5，虚折线折叠后展开，依折线反向折压

（8）依照步骤6，上长虚线向外折出，同一方法折另一边。（9）整理成形（同教材黄色纸飞机模型相似）

2．布置学生试折，课件反复播出基本样式的方法步骤动画3．教师巡辅，帮助个别学生纠正错误折法

三、布置作业，提出创新

1．提出创新折法，强调变化。提示学生从飞机的头、身、翼、尾四部分分别考虑变化。也可参照教材上的范例进行。

要求：折叠平整、硬挺、美观。折2-3架纸飞机模型。2．学生自主折叠有变化的纸飞机模型。播放背景音乐 3．教师个别指导、提示、启发。

四、学生表演，模型试飞

1．每个学生都折了1-2架纸飞机后，教师提出飞机试飞 2．教师宣布试飞要领和竞赛规则：

（1）要领：大拇指、食指或中指捏住飞机腹部水平向前用力送出。

（2）规则：每次十人，每人一架次站在操场前向同一方向飞，每次评选前两名飞得最远者进行决赛。决赛中评出非飞最远的前三名。

3．要在我的组织下有序进行试飞比赛。控制时间

4．宣布获奖飞得最远者并颁奖

五、航模展示，课堂总结

1．每小组选出两架最漂亮的模型写好模型送到讲台。2．全班同学观摩，分别举手投票，选出最佳机型三名，并颁奖。

3．教师总结

六、教学拓展

结合学习屋内容进行相关教学延伸。分析纸飞机飞得高的原因。讨论交流未来飞机设计与国防教育等。

教学反思：

第二篇：飞行梦工厂教学案例

《飞行梦工厂》教学案例

一、教学背景

飞行是人类的梦想，也是自由的象征，翱翔天空，快乐而惬意。飞机是空中交通工具也是保家卫国的军事武器，让人感到先进而神秘。本课正是围绕飞行的奥秘和飞机制造进行模拟设计，展开学习。

这节课属于“设计·应用”的学习领域，整体上从培养学生的设计意识、应用能力出发，把飞机模型的设计制作作为活动目标，有选择性地针对“直升机”和“不同类型的飞机造型”。设置了制作直升机模型、折纸飞机模型两个学习活动内容。

在《飞行梦工厂》一课的教学中，我以教材内容为出发点，联系学生的生活实际，让教学更加贴近生活，让课堂赋予生命力，让课堂更加精彩。

二、案例描述

《飞行梦工厂》是一篇非常有意义的案例。而且能够极大地激发学生学习的兴趣。我认为，在教学当中我们不可以把学生的思维固定“有什么样的飞机，什么样的直升机”。而是要积极引导学生，发挥想象力。在现有模型的基础上大胆想象，创作自己喜欢的飞机样式。用自己喜欢的不同种类的材料进行创作。

在制作飞机模型的同时，我还要给同学们灌输飞机的使用价值，不同的飞机有着不同的使用价值。有客运飞机，有战斗机，有直升飞机，有救援飞机等等。在教学活动中还要实时地灌输学生热爱祖国、热爱科学，要有强烈的合作意识和责任感，养成有序地进行设计制作的工作态度。

我的教学设计做这样安排：

学习活动一：直观感受，飞机工厂漫谈-----欣赏飞机，展现设想-----小组合作，设计训练----巧用媒材，获得方法----角色分工，部件制作----组合部件，模型呈现----分组评述，畅想感受。

学习活动二：情境激趣，策划比赛----欣赏造型，认知结构----折纸示范，范式练习----尝试变化，创意设计----自我评述，比赛展现。

在教学评价当中我认为，教学评价应将激励与甄别两种手法适当结合，引入活动过程中，特别是加强反馈环节中评价的介入。学习评价应结合在教学活动过程中，可作单独的活动评价，也可以有机融入每个环节。

三、案例反思

飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保家卫国的国防武器，这节课围绕探索寻飞机的奥秘，进行飞机模型的设计、制作。通过运用生活中容易寻找的蔬菜、瓜果、包装盒、饮料瓶罐等材料进行直升飞机模型的设计制作。

为了上好这节课，课前让学生准备好用具，以便更好的制作，在课堂上学生发挥自己的设计想法，并找了大量的图片，学生作品让学生更多的了解直升飞机的结构和造型。学生通过分析相互交流自己的想法，迫不及待的开始了模型的制作。在制作过程中，学生的小组合作井然有序，分工合理，不同的材料做出了更种各样的直升飞机。通过组建三个“飞机工厂”的飞机制作，看到了学生的优秀作品，发挥了学生的创新性思维，学生收获了知识的同时，也让我在今后的教学中有了对新的教学理念的更新与大胆的尝试，给学生带来更加生动有趣的课堂。

第三篇：梦工厂范文

梦工厂

梦工厂（DreamWorks Studios，全称：梦工厂工作室）是美国排名前十位的一家电影洗印、制作和发行公司，同时也是一家电视游戏，电视节目制作公司。参与的制作或发行电影在北美票房方面，有2部过4亿，5部过3亿。在短短十多年中，超过30部电影过亿。梦工厂制作的经典电影包括《逍遥法外》、《美版午夜凶铃》）、《晚礼服》、《香草天空》、《角斗士》、《鬼入侵》、《惊爆银河系》等。

梦工厂工作室始建于1994年10月，三位创始人分别是史蒂文·斯皮尔伯格（代表DreamWorks SKG中的“S”），杰弗瑞·卡森伯格（代表DreamWorks SKG中的“K”）和大卫·格芬（代表DreamWorks SKG中的“G”）。梦工厂的产品包括电影、动画片、电视节目、家庭视频娱乐、唱片、书籍、玩具和消费产品。

梦工厂的三位创始人曾雄心壮志的要把它做成好莱坞新亮点，但是2005年12月，三位创立人决定把它卖给维亚康姆，这样梦工厂也就归到维亚康姆的总公司派拉蒙电影公司旗下。这个交易于2006年完成。梦工厂的动画部门2004年剥离出去成立了梦工厂动画公司，如今，它不属于维亚康姆/派拉蒙电影公司，但是它电影的世界发行由派拉蒙负责。

铁甲钢拳2Real Steel Two（暂定2014）

机器人启示录Robopocalypse（2014）

极品飞车Need for Speed（2014）

极速蜗牛 Turbo(2013)

林肯Lincoln（2012）

天上掉下个姐姐People Like Us（2012）

临终千言A Thousand Words（2012）

战马War Horse（2011）

铁甲钢拳Real Steel（2011）

新天师斗僵尸Fright Night（2011）

帮助The help（2011）

变形金刚3Transformers: Dark of the Moon（2011）

关键第四号I Am Number Four（2011）

变形金刚2Transformers 2：revenge of the fallen（2009）

异形战魔怪Monsters vs.Aliens（2009）

不请自来（美版变形金刚海报变形金刚海报

蔷花红莲）The Uninvited（2009）

热带惊雷 Tropic Thunder（2008）

理发师陶德Sweeney Todd（2007）

变形金刚Transformers（2007）

香水Perfume: The Story of a Murderer（2006）

追梦女郎Dreamgirls（2006）

最后一吻The Last Kiss（2006）

足球尤物She's the Man（2006）

父辈的旗帜Flags of Our Fathers（2006）First Flight（2006）美版午夜凶铃2The Ring Two（2005）

宛如天堂Just Like Heaven（2005）

红眼Red-Eye（2005）

梦想家Dreamer: Inspired by a True Story（2005）

世界大战 War of the Worlds（2005）

赛末点Match Point（2005）慕尼黑惨案 Munich（2005）十全主妇 The Prize Winner of Defiance Ohio（2005）逃出克隆岛The Island（2005）The Curse of the Were-Rabbit（2005）雷蒙·斯尼奇的不幸历险Lemony Snicket's A Series of Unfortunate Events（2004）谁来陪我过圣诞Surviving Christmas（2004）欧洲性旅行EuroTrip（2004）王牌播音员Anchorman: The Legend of Ron Burgundy（2004）

偶像有约Win a Date with Tad Hamilton!（2004）

斯戴佛的妻子们The Stepford Wives（2004）

终极贱靶 Envy（2004）

拜见岳父大人2Meet the Fockers（2004）幸福终点站The Terminal（2004）

借刀杀人Collateral（2004）

奔腾年代Seabiscuit（2003）

尘雾家园The House of Sand and Fog（2003）

乌龙元首Head of State（2003）

记忆裂痕Paycheck（2003）

单身男子俱乐部Old School（2003）

蛇行太保Biker Boyz（2003）

玩命911 Intermission（2003）

奇招尽出Anything Else（2003）

好莱坞式结局Hollywood Ending（2002）

时间机器The Time Machine（2002）

毁灭之路Road to Perdition（2002）

美版午夜凶铃 The Ring（2002）

燕尾服The Tuxedo（2002）

逍遥法外 Catch Me If You Can（2002）

幽浮人种 Taken（2002）

对垒风暴The Last Castle（2001）

人工智能A.I.: Artificial Intelligence（2001）

合作联盟

与20世纪福克斯合作

20世纪福克斯5部电影与20世纪福克斯合作。他们是：What Lies Beneath、The Legend of Bagger Vance,Cast Away、少数派报告和毁灭之路。

与Universal Studios合作制作

环球工作室有8部电影与Universal Studios合作制作。他们是：《Small Soldiers》，角斗士，Meet the Parents，《美丽心灵》，Seabiscuit,The Cat in the Hat,华纳兄弟

哥伦比亚制片五部影片以哥伦比亚图片：Columbia Pictures、Almost Famous、An Everlasting Piece、Evolution,Envy和艺伎回忆录由梦工厂和哥伦比亚制作和发布（在2000年至2005年

之间。为艺妓的专刊，哥伦比亚发布了影片在美国，和梦工厂和布埃纳文图拉分裂国际疆土。为其它影片，梦工厂发行了影片在美国，并且哥伦比亚国际上释放了他们。

第四篇：湘教版小学美术五上《第8课飞行梦工厂》word教案

飞机工厂（美术五年级上册第十二课）

一、教材分析

飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本单元的学习设置正是围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作以及模拟等美术学习与实践活动。学习活动方式属于“设计·应用”学习领域。通过运用生活中容易寻找的蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐等媒材，进行直升飞机模型、折纸飞机的设计制作。

本单元的设计，整体上从培养学生的设计意识、应用能力出发，把飞机模型的设计制作作为活动目标，有选择性针对“直升飞机”和“不同类型的飞机造型”，设置了制作直升飞机模型、折制纸飞机模型两个活动内容。

活动一为制作直升飞机模型，该课时的教学，主要使学生了解直升飞机的外形构造基本知识，掌握直升飞机的设计与制作方法，培养学生美术设计的创造性，促进学生强烈的国防意识和社会责任感。教材编排了“飞豹”飞机鹰击长空和“强五”飞机制造场景的图片，以激发学生的爱国精神和学习动力。编排的直升飞机结构图主要让学生了解和学习直升飞机外形构造知识，观察直升飞机的三视图、画一画草图的小训练，旨在加强对直升飞机的外形认识，也为设计制作直升飞机立体模型做形象思维上的准备。直升飞机的设计制作方法以及材料运用，编排了三种不同效果的学生作业来提示，并以切削、插接制作技巧示意图和文字提示作为配合，暗示出本课时学习中的重点问题。

活动二为折制纸飞机模型，被誉为“童年十大经典玩耍游戏”。折纸飞机的教学是让学生根据不同类型的军用和民用飞机的造型特点，用一张长方形的纸折、变纸飞机，在造型独特的基础上能让纸飞机飞起来。以教材左图黄色纸飞机为范例，编排了基本的折纸方法范式，为变化提供基础。教材“学习屋”的“比一比，谁的飞机飞得好，为什么”的设置为本课时教学提供了一个活动思路，可围绕“变得多，飞得好”的比赛方式来展开折纸飞机方法的探讨，也反映出“设计·应用”学习领域课程内容学习的本质意图。

二、教学目标

◆学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。

◆训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。

◆培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。

三、教学思路

本单元的教学题材内容是学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解交通工具模型、兵器模型一些简单的创意，培养学生的发散性思维能力及设计制作与应用的能力。宜采用蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐、纸张等媒材，通过描绘、雕刻、插接、组合、折叠等手法，进行以上相应的设计、造型活动。

本单元的教学准备应考虑教学所用媒材的寻找和收集工作在课前如何进行，针对两个不同的课时教学内容必须分别考虑精选直升飞机和各种类型不同造型的飞机图片、准备直升飞机模型、绘制相应折纸飞机的示意图及准备相应教学课件等。课堂组织形式针对活动一可采

用小组合作、角色分工的方式，活动二可建立在一个创意活动情境下来进行自主学习，如折纸飞机创意比赛活动、比比谁的飞机飞得好等等。

本单元的教学策略应以设计与造型为统领，但两个活动设置各有侧重。活动一制作直升飞机模型的教学将角色分工制作与小组合作设计和组合造型紧密结合起来，整体设计为分工制作各部件做准备，直升飞机部件制作为组合造型服务，只有组合造型才能反映小组合作设计的效果和功用；活动二折纸飞机的教学以飞机的立体折纸造型为重点，在创意变化中获得折纸方法，通过造型活动和比赛游戏反映学习活动的设计意义。

教学设计可作相应的安排：

活动一：直观感受，漫谈飞机工厂梦想——直升飞机欣赏，展现设想——小组合作，设计训练——巧用媒材，获得方法——角色分工，部件制作——组合部件，模型呈现——分组评述，观摩畅谈感想。

活动二：情境激趣，策划比赛活动——飞机造型欣赏，飞机结构认知——折纸示意，范式练习——尝试变化，创意设计——自我评述，比赛展现。

教学评价应将激励与甄别两种手法适当结合引入活动过程中，特别加强反馈环节中评价的介入。“学习屋”四个方面的评价要点应结合在教学活动过程中，可作单独的活动评价活动进行，也可有机融入到活动环节中作为教学活动中的思路或学习预设内容。

四、教学选择

活动一的教学活动较为丰富，针对不同能力水平的班级学生进行教学时，可能会带来实施过程中的效果差异或任务达成难度，为使学生的设计能力得到充分培养，则应考虑将活动一分解为两个课时进行。第一课时以直升飞机的三视图小组合作设计绘制为活动任务，第二课时则在第一课时基础上来分工制作，以小组组合直升飞机模型就相对难度降低了。相对学生学习基础稍差的教学班级而言，这样，既能有效达到较好的教学效果，又能体现本课在“小组合作，角色分工的学习方式”方面的教材设计意图。活动二的教学思路在“尝试变化，创意设计”环节上，可能会因学生的实际情况出现创意上的困惑，因此可以基本范式学习为基础，根据最终活动要求，如：比比谁的飞得好，来确定对学习变化创意的要求，一是依照教材提供的图例进行造型创意，二是跳出教材图例的范围，依据“飞得好”的要求为限度，完全自由地进行造型变化和创意，难度相对降低一些也是可行的。

五、教学建议

1．教材编排设计的小训练应特别关注，并组织实施，活动一的是小组合作，画一画直升飞机的草图，活动二的是找一找不同类型的飞机在造型上的不同。它直接指向教学活动中的重点和难点问题，处理和把握好这个铺垫环节，对教学任务的达成起关键作用。

2．直升飞机模型制作活动中的工具材料选择，除教材上提供的参考外，教师应更广泛地进行一些收集和准备，将使制作效果更佳。教学活动的小组合作、角色分工学习方式处理上，教师应加强指导，使学生更有效地做到如何合作，怎样分工，以使教学活动活泼而有序地进行。

3．折制纸飞机活动中的“折纸示意，范式练习”应采取学生自主学习、看图模仿的形

式，不宜用传授方式让学生被动模仿，自学过程中注重问题意识培养，通过师生互动、生生互动展开学习讨论，解决折纸学习中的难点，总结折纸造型规律，为下一步尝试变形创意提供方法和思路。

教学程序

教学活动

媒体运用

直观感受

1．欣赏直升飞机影像片断。

2．引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识

学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。

认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。

3．欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。

4．引入新课，板书课题：直升飞机工厂。

课件出示：直升飞机飞行影像片断课件出示；动画课件出示；各种造型优美的直升飞机的图片。

展现设想

1．欣赏直升飞机范作。

引导思考： 制作这些直升飞机用的什么材料有什么巧妙的地方

2．提问：

用得巧，做得妙，巧在什么地方妙在什么地方

学生讨论，自由发言。

展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。

3．小结：

根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。

4．漫谈制作设想并小组发表。

学生组内交流直升飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。

课件出示：优秀直升琶机造型录像。

课件出示：动画。

制作表现

小组组合

1．角色分工。

要求：每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作、分工与协调。并负责安排组内成员承担直升飞机各个部件的制作任务。

2．制作活动：根据材料特点，模拟制作一个直升飞机模型。

制作要求：

(1)时间：15分钟。

(2)纪律：讨论声低，以组为单位，团结协作。

(3)正确操作工具，注意安全，讲究卫生。

3．学生作业时，循环播放各种直升飞机图片，拓展学生的创造思维。时间指示钟显示制作时间。

课件出示：各种直升琶机图片出示；白行制作的时间指示钟。

成果展示

1．播放《运动员进行曲》，出示“新世纪雏鹰直升飞机展”背景，并以小组为单位，总工程师轮流上台展示各制作小组的成果。

要求：说说各直升飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。

2．教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。

课件营造情境。

学生习作

教学拓展

教师出示准备好的水果电动直升飞机模型，激发学生进一步的创作和进行科学探索的兴趣。

出示：电动直升飞机模型。

第五篇：7号梦工厂 剧本

7号梦工厂 白天 被云雾环绕的美国的帝国大厦 大全景

镜头推近打过大厦门前 停着一辆学校的游览车 孩子们从车上下来 在老师的带领下 进入了帝国大厦 白天 帝国大厦内 一个头戴头帽子围着红围脖的小男孩跟着一起来游览的同学和带队老师小跑进大门 进入电梯

从电梯出来 小男孩跑向观景台 白天 观景台 小男孩走入观景台 发现四周都是云雾 看不清四周的景物 小男孩进慢慢摸索着前进

但这时 发现自己的围脖和帽子不见了

小男孩的身后出现了一坨白色的云朵 这个云朵有鼻子眼睛嘴巴 也有双手 就像人类一样 云朵在小男孩身后跟小男孩躲猫猫 好一会在出现在小男孩面前 小男还要云朵把围脖和帽子还给他 云朵扶扶帽子 往后退了一点 随即在小男孩头上用云多了一顶帽子 小男孩露出惊喜的表情 两人相视而笑 于是云朵便带着小男孩游览观景台 通过望远镜看到更多和带着他帽子的云朵一样有鼻子眼睛 有思维的云朵 云朵还给小男孩看他们平时是如何降雪 来了其他人 小男孩便让云朵朵在他的身后 自己若无其事的吹着口哨 然后就是诡计得逞后的欢笑

4白天 帝国大厦远景推进帝国大厦内 云朵要走了 小男孩试图挽留 于是云多提一代小男孩一起走 小男孩笑着答应 便坐在云朵身上 从观望台飞了出去 白天 小男孩和云朵继续飞着 他们的前方出现了一座奇怪的“天空之城” 城上插着很多大的管状喇叭 云朵带着小男孩从其中一个喇叭飞进了“天空之城” 发现里面有许多和云朵一样的白云 白天7号梦工厂内 在云朵们的掩护下 小男孩穿过了写着“采集登记牌”和“派送登记牌”的运作车间

小男孩来到云朵们和工厂签约的地方 许多云朵拿着画着他们以后将变作形态的签约书来跟小男孩抱怨 他们脸上显出无奈的表情

云朵们指着工厂大厅中起装饰作用的云朵漂亮的形态 向小男孩露出期待的表情 小男孩托着下巴看了一会 便俯下身 排在第上的图纸上画了起来 图纸上出现了一条条形状奇怪却有趣的鱼 云朵们也跟着图纸变幻出鱼的样子 白天7号梦工厂内 工厂里的工作人员发现了云朵们的变化 领头的戴着眼镜的大叔便带着一群工作人员来到了签约大厅 拿着原先的图纸 用长木棍示意要云朵们变回原来的样子

小男孩藏在红帽子云朵身后 却还是被工作人员发现 工作人员把云朵带走了 并把他交给了一个大个儿的云朵 要他把小男孩送回帝国大厦

8傍晚 小男孩被云从喇叭口送回了帝国大厦 却在大厦外看到了红帽子的云朵 傍晚 帝国大厦内 小男孩和云朵高兴地拥抱在一起 这时老师走了过来 云朵便藏进了小男孩的大衣中 小男孩跟着老师进入了下行的电梯 电梯中云朵险些藏不住 从大一中露出来 电梯中孩子们露出诧异的眼神 傍晚 帝国大厦外 从大厦中走出 孩子们惊喜的望着天空发出欢呼 人们纷纷望向天空傍晚 天空中变作海洋中各种生物的美丽的云朵漂浮在洒满夕阳余晖的天空中 全部被镶上美丽的金边 屋子里的小猫兴奋地望着天空挠玻璃 水里的小鱼也纷纷浮出水面 巴士上的孩子们兴奋地望着天空 地上车水马龙和天空中奇异美丽的云朵构成一幅奇特的画面

傍晚 7号梦工厂 戴眼镜的大叔衣服不满的样子 其他工作人员却拿着小男孩画的图纸偷偷笑了 深夜 小男孩家中 云朵漂浮在半空中 小男孩却睡在云朵的环抱中 窗外夜色下 各种海洋里的鱼类从月亮前缓缓飘过。人