第七课 上大下小的字

第一篇：第七课 上大下小的字

第七课 上大下小的字

教学目标：

1、正确书写“垫、努、普、告”四个字。

2、初步掌握“上大下小”的汉字的基本写法。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、增强学生观察、分析、比较的能力。教学重点：

1、学会观察“上大下小”的汉字在田字格中的不同位置。

2、能在田字格中，按正确的位置书写“上大下小”的汉字。

3、通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的兴趣。教学准备：田字格

字卡 教学课时：一课时

教学过程：

一、复习双姿，做好准备

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐唱《写字歌》。

二、复习旧课

1、复习上节课学到的“上小下大”的汉字的写法。

2、学生上台板书：“奇”和“芳”（注意在田字格中的位置）

3、师生共同评议。

三、出示例字，揭示新课。

1、出示小黑板：垫 努 普 告

2、观察：这几个字是什么结构？（上下结构）

3、观察并说说：这几个上下结构的字和上节课我们写的上下结构的字有什么不同的地方吗？

4、小组交流，指名回答

5、学习“垫、努”的书写要领。

垫：上大下小，上下对正，结构紧凑。努：上大下小，上下对正，结构紧凑。

6、教师示范书写。

7、学生练习书写，教师巡视。

8、学习“普、告”的书写要领。

普：上大下小，上下对正，突出长横。告：上大下小，上下对正，突出长横。

9、学生练习书写，教师巡视。

四、全班交流，作业展评。

学生自评、互评、展示。展示几本作业，师点评。

第八课 下托上的字

教学目标：

1、正确书写“点、然、总、盖”四个字。

2、初步掌握“上大下小”的汉字的基本写法。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、增强学生观察、分析、比较的能力。教学重点：

1、学会观察“上大下小”的汉字在田字格中的不同位置。

2、能在田字格中，按正确的位置书写“上大下小”的汉字。

3、通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的兴趣。教学准备：田字格

字卡 教学课时：一课时

教学过程：

一、复习双姿，做好准备

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐唱《写字歌》。

二、复习旧课。

1、复习上节课学到的“上大下小”的字。

2、学生上台板书“努”和“告”。

3、师生共同评议。

三、出示例字，揭示新课。

出示“点、然”，学生观察两字的方块图，分析两字的书写要领。

1、全班交流“点、然”的书写要领。

点：

上长下宽。注意四点的写法，四点排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间。然：

上面字形大，有撇捺，下面的四点底不可太宽。

2、教师范写“点、然”

3、学生练习书写“点、然”

4、作业展示评价。

学习书写“总、盖”。

1、出示“总、盖”两字，学生观察两字的方块图，掌握两字的书写要领。

2、说说两字的书写要领。

总：

上长下扁，注意心字底卧钩的写法，卧钩应向左上出钩，以平均分割上部的空间。盖：

上长下扁，底横较长。

3、教师范写“总、盖”。

4、学生练习书写。

5、讲评。

四、教师小结。

第九课 左上包围的字（1）

教学目标：

知识和技能：认识左上包围结构，能分辨字框及被包围部分，了解左上包围的字的结构特点，掌握字框、被包围部分的书写，做到字形饱满，结构合理，姿势正确。

过程和方法：在学习写字的过程中提高学生的观察能力、比较能力、书写能力，通过老师的引导，学生参与到学习写字的各个环节，加深并巩固习字的一般方法的认识。

情感态度和价值观：体验写字后的成功和喜悦，进一步激发学生写字的兴趣，培养先观察后练写的书写习惯。

教学重难点：字形饱满。教学准备：字卡

田字格 教学课时：一课时

教学过程：

一、复习“双姿”。

二、分析结构，得出要点

1、出示全部习字

2、简介左上包围结构、外框、被包围部分

3、分析内外搭配上的结构特点

（1）师画辅助线，生观察，发现了什么？

（2）根据回答小结：左上包围的被包围部分的中部与上横对齐，底部总有一个或多个笔画向右伸出。（3）师述：这样被包围部分与外框右齐或向右伸出，叫做饱满。

4、分析外框：

（1）生观察，有几种外框？有什么共同的笔画？写法上有什么相同的地方？（2）根据回答小结：四种框，横短撇长，撇在横的左端。（3）分析“横撇头”：

观察横撇头，撇在横的什么位置？ 生回答后纠正，中间偏左。

5、分析被包围部分书写要领：

（1）生观察每个字，试着说一说书写要领（2）根据回答小结如下：

原：上撇短，“日”的两竖斜，“小”的两点靠上； 灰：中撇为竖撇，捺长；

辰：三横紧密，竖提起笔与撇相接，右撇起笔于横的右端； 座：“人”的捺变为点，中竖要“伸头”，即起笔高于“人”； 店：“卜”竖长横短，“口”略小，两竖斜； 庆：中撇为竖撇，捺长。

（3）观察右边三个字，点与下面的什么笔画对正？

6、强调：注意横中线和竖中线。

7、指名分组演板并讲评。

三、学生练写，教师巡视。

四、作业展评，小结。

第十课 左上包围的字（2）

教学目标：

知识和技能：认识左上包围结构，能分辨字框及被包围部分，了解左上包围的字的结构特点，掌握字框、被包围部分的书写，做到字形饱满，结构合理，姿势正确。

过程和方法：在学习写字的过程中提高学生的观察能力、比较能力、书写能力，通过老师的引导，学生参与到学习写字的各个环节，加深并巩固习字的一般方法的认识。

情感态度和价值观：体验写字后的成功和喜悦，进一步激发学生写字的兴趣，培养先观察后练写的书写习惯。

教学重难点：字形饱满。教学准备：字卡

田字格 教学课时：一课时

教学过程：

一、复习“双姿”。

二、分析结构，得出要点

1、出示全部习字

2、简介左上包围结构、外框、被包围部分

3、分析内外搭配上的结构特点

（1）师画辅助线，生观察，发现了什么？

（2）根据回答小结：左上包围的被包围部分的中部与上横对齐，底部总有一个或多个笔画向右伸出。（3）师述：这样被包围部分与外框右齐或向右伸出，叫做饱满。

4、分析外框：

（1）生观察，有几种外框？有什么共同的笔画？写法上有什么相同的地方？（2）分析“尸字头”：

先写横折，短横稍斜向左下折，短横长，折笔稍短，下短横也稍斜和上面短横平行，撇较直，向左撇出。

5、分析被包围部分书写要领：

（1）生观察每个字，试着说一说书写要领（2）根据回答小结如下：

居：“尸”字头呈长形，被包围部分偏右，较丰满，“古”的“横”较长； 屋：“尸”字头呈长形，被包围部分较丰满，最后一横较长； 眉：“尸”字头呈长形，被包围部分也呈长形，略偏右； 房：“户”字头呈长形，被包围部分的“方”呈斜长形；

（3）观察右边三个字，点与下面的什么笔画对正？

6、强调：注意横中线和竖中线。

7、指名分组演板并讲评。

三、学生练写，教师巡视。

四、作业展评，小结。

五、板书

第十一课

左上包围的字（2）

居

屋

眉

房

第二篇：大小字(2017)03号教导处工作计划

计划

大小字（2017）03号

石阡县龙塘镇大屯小学2016—2017学第二学期教导工作计划

新学期开学了，教导处在教育局、镇教办的关心支持下，在学校领导的指示下。按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订教导工作计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。

二、德育工作

贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。1 抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与路队集合时间有针对性的教育学生。

三、本学期教学工作与发展目标

1、以课改为中心，组织教师认真学习《大纲》《标准》，进一步转变教学观点，以”石阡生态心课堂”指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。

3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。

四、教学常规管理

1、抓“三率”，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。并家访动员，落实人员责任，绝对确保入学率达100%。

2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查；

3、教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。

4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改、单元检测等情况进行检查，及时进行情况小结。

5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工 作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。抓好单元、期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。

7、以“石阡生态心课堂”为教学中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于课改的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。

8．认真抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课。改作要求：语文科听写生字、词、作文、练习册作业（语文一课一练）；数学科练习题、练习册作业（数学一日一练），做到全批全改。单元测试卷语、数两科应要求学生训练，教师及时批改、讲评，写好质量分析。

9．建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教师间听课不少于15节。

五、做好期末工作总结

六、具体安排 三月份

1、开学注册、编班、工作分工及排课工作。

2、拟订各科教学工作计划。

3、对学校常规教学情况进行安排部署，抓好教学秩序的正常开展。

4、开展教研活动。

5、各兴趣小组开始活动。四月份

1、组织业务学习、教研活动。

2、备课、作业检查。

3、举办校本培训。

4、组织学生演讲比赛活动。

5、召开毕业班教师工作会议。

6、收集教师参加教育教学科研论文。

五月份

1、期中测试、质量分析。

2、半期备课、作业检查及总结。

3、开展第三届小学生汉字书写大赛。

4、开展教研活动、组织教师校本培训。

六月份

1、开展教研、校本培训活动。

2、检查授课备课进度，各科计划的落实。

3、组织毕业班教师进行冲刺研判。

4、组织毕业班学生去龙塘小学参加终端测试。七月份

1、抓好各学科教学进度，组织期末常规检查。

2、进行期末总复习动员,抓好期末复习检测。

3、组织各学科期末考试并质量分析。

4、收集各种总结、资料归档，收管好各种教学器材。

龙塘镇大屯小学

2017年2月20日

抄 送:镇教办

大屯小学 2017年2月20日印发

第三篇：第七大周工作总结

第七大周工作总结 2012年5月21日

第七大周作了很多工作，具体如下

一、第六周放假期间，为了应时宿州市政府和宿州 教育局安全工作检查和校安工程检查两项工作，李月菊老师牺牲了整个假期，在校整理档案材料，精神可嘉，特提出表扬，这是宿州市把我校送车经验作为全市典型专程前来检查的。

二、5月17日下午教育局全面检查了小学业务工作，并且抽2班语数两门，业务检查比较满意，抽测结果暂不知考了二○晓。

三、5月18日上午，教育局抽测了八年级数学和英语两科，结果暂未出来。我校组织的非常到位，受到外校监考人员的好评，他们说：“飞翔组织的真好，考风考纪也好，下次监考还到飞翔来”

四、教学大奖赛

小学部教学大奖赛的决赛结果已经出来 一等奖：张

艳、王

莹

二等奖：吴雪翠、时

秒、李艳灵

三等奖：崔灵飞、王

琼、张彩婕、李月华、任琼琼 初中部年级复赛已经出来，参加学校决赛的人员是：郭园园、经鹏志、代慧慧、张平荣、刘培雪

5月27日进行决赛，希望这五位老师届时能充分展现自己的水平。

五、本周学校进行了第二次月考，各个环节组织的都很严密，收到了实际的效果。

六、学校切实加强安全教育：

吴恒举校长亲自搜寻整理印发了防控手足口病小常识，防震知识，交通安全常识，发给食堂、超市预防食物中毒知识等安全宣传材料，供各班进行学习，收到了很好的效果。

七、招生宣传在徐主任的亲自带领下，从5月初开始下乡宣传，收到了很好的效果，特别是外教的参与，起到了轰动效应，许多学校学生倾巢而出，与外教交流、要求外教签名、与外教合影。

八、经典诗文诵读展演，在陆书记的精心组织下，取得了全县二等奖，据说还有丰厚的奖金。

九、高考、中考的准备工作，正在紧锣密鼓的进行，特别是听力和监控建设和考务工作。

十、后勤检查对宿舍设施进行了维修，维修更换了全校的电扇，维修了校园音响，浇灌了校园花草树木，召开了食堂有关人员会议，加强食堂内部管理。

十一、2012年5月21日上午9:10召开了家长会，由于准备充分，开的非常成功，许多家长非常满意，说把孩子送到飞翔读书，心里放心。

十二、各年级部都做了大量工作，且都有亮点：小学部为迎接家长会的召开，开展宿舍评比活动，要求各班要有节目，给家长一封信，多媒体放映活动摄影等；七年级排查了刀具等危险品达三次之多，八年级利用两个课外活动训练广播操，召开危险生会议，查刀具等危险品；九年级集中精力抓最后的中考冲刺和安全方面。

十三、由于教育没有跟上，竹林里的竹子被破坏殆尽。

第四篇：二年级第七大周工作总结

二年级第七大周工作总结

一、单周二教研会上，二年级语文、数学两个小组分别根据期中考试情况进行交流总结。每位老师从学生试卷上发现问题，查找学生失分原因，然后根据具体问题制定了相应的改进措施，大家互相学习，取长补短。

二、本大周学校组织了青年教师过关课，在这次活动中，二年级语文组的高丁丁、王娟、王丽君三位老师积极并精心准备教案设计、制作课件，虚心向老教师请教教学方法，通过听课、评课，受到学校领导的好评。

三、单周四二年级语文、数学两科在学校组织的教材清活动中，优秀率、及格率均达到100%。

四、单周五进行教学工作例查，每位老师根据例查结果发扬优点，寻找不足，及时制定改进措施，并准备在以后的教学工作中逐步落实。

五、语文组郝老师按照学校安排，制定了古诗文诵读比赛方案以及活动分工安排，并号召年级组语文老师带领学生积极为比赛做准备。

六、本大周各班班主任加强走读生的管理，时刻对学生进行安全教育。

第五篇：十七大报告第七部分

《十七大报告》第七部分

七、推动社会主义文化大发展大繁荣 当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。

（一）建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。推进马克思主义理论研究和建设工程，深入回答重大理论和实际问题，培养造就一批马克思主义理论家特别是中青年理论家。切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。

（二）建设和谐文化，培育文明风尚。和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。要积极发展新闻出版、广播影视、文学艺术事业，坚持正确导向，弘扬社会正气。重视城乡、区域文化协调发展，着力丰富农村、偏远地区、进城务工人员的精神文化生活。加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境。大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。深入开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。弘扬科学精神，普及科学知识。广泛开展全民健身运动。办好二００八年奥运会、残奥会和二０一０年世博会。

（三）弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。加强对各民族文化的挖掘和保护，重视文物和非物质文化遗产保护，做好文化典籍整理工作。加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力。

（四）推进文化创新，增强文化发展活力。在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，贴近实际、贴近生活、贴近群众，始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一。创作更多反映人民主体地位和现实生活、群众喜闻乐见的优秀精神文化产品。深化文化体制改革，完善扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新的政策，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。大力发展文化产业，实施重大文化产业项目带动战略，加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设，培育文化产业骨干企业和战略投资者，繁荣文化市场，增强国际竞争力。运用高新技术创新文化生产方式，培育新的文化业态，加快构建传输快捷、覆盖广泛的文化传播体系。设立国家荣誉制度，表彰有杰出贡献的文化工作者。

中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。要充分发挥人民在文化建设中的主体作用，调动广大文化工作者的积极性，更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣，在中国特色社会主义的伟大实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果。