第一篇：钢笔楷书笔画的特点与写法(七)横撇弯钩 横折折折钩 横折弯
钢笔楷书笔画的特点与写法(七)横撇弯钩 横折折折钩 横折弯 竖折撇
钢笔楷书笔画的特点与写法(七)
□ 丁永康
横撇弯钩 横折折折钩 横折弯 竖折撇
(二十五)横撇弯钩 下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。如图：
(二十六)横折折折钩 下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度 如图：
(二十七)横折弯 下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。如图：
(二十八)竖折撇 下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。如图：
从上面介绍的28种基本笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，一般是，横、竖、撇的起笔较重，点、撩的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、撩雌出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。(完)
第二篇：竖弯钩 横折弯钩 教案
竖弯钩 横折弯钩
三年级(下册)钢笔字指导课
教学目标：
1．掌握竖弯钩
横折弯钩的书写要领。
2．写好“北、九、光、旭”这些字，写得正确、端正、比例恰当。
3．通过讨论、实践及评价等教学方式，了解带有竖弯钩、横折弯钩的字的一般规律，训练学生举一反三的能力，逐步提高学生的观察能力和审美能力。
教学重难点：
掌握竖弯钩 横折弯钩的书写要领，熟练的书写带有这两种笔画的字，做到规范、端正、匀称。注意握笔姿势。教学准备：配套的多媒体课件，展示台。
生准备铅笔、垫写板等书写用具。教学过程：
一、复习双姿，揭示课题。
1、摆好双姿，复习写字歌。
2、师：同学们，今天我们一起来学写竖弯钩 横折弯钩以及带有这两个字底的字。
生齐读课题。
二、讲授新课。
（一）指导书写竖弯钩。
1、课件出示竖弯钩。
2、生描红两遍，体会书写方法。师提要求：边描红边体会，怎样才能把竖弯钩写美观？
3、集体交流写好竖弯钩的方法。
通过课件演示，揭示：起笔轻顿，竖略左斜，弯处圆转，向上出钩。
生读书写方法。
4、师范写竖弯钩，请生提醒老师书写的注意点，强化竖弯钩的书写方法
5、生临写竖弯钩，师巡视，相机提醒书写的注意点。
6、展示学生临写的竖弯钩，对照范字自评后，集体评议，强调写后比照的习写方法。
7、学生继续练写竖弯钩，师继续巡视。
（二）指导书写“北”字。
1、课件映示：田字格中的“北”字。观察“北”字，揭示书写注意点。
2、生描红体会书写注意点：左低右高，两竖相背，弯钩圆转。
3、指名“小老师”范写“北”字，其余生共同观察，并提醒“小老师”书写的注意点。
4、集体评议“小老师”的范写。
5、生临写“北”字，师巡视指导。
6、同桌对照范字互评。写得好的给他加圈，不好的给他提提意见，特别好的推荐给全班欣赏。
7、鼓励得到圈的同学。
（三）教学横折弯钩。
1、师对比出示横折弯钩和竖弯钩，引导学生观察，发现其不同点。
相机揭示书写要领：横折弯钩，横略上斜，折处稍顿，弯钩圆转。
2、生描红临写横折弯钩，师巡视。
3、请学生自己到展示台上展示作业，集体评议后奖励红圈。
学生对照范字自评，自己给自己加圈。
4、生继续练写。
（四）教学“九”字。
1、引导学生观察，先小组交流书写注意点，然后集体交流书写的注意点。
2、生描红临写“九”字，师巡视。
3、出示书写有问题的作业，请生对照范字帮助找问题，指名生到展示台上改正。
4、生再临写一两个“九”字。
（五）课内休息。
师：播放轻柔的音乐，带领学生放松，压压手指，转转手腕，扭扭脖子，伸伸手臂。
三、迁移练习。
1、出示“光”字和“旭”字。
2、借用范字，复习竖弯钩和横折弯钩的书写方法。
3、集体交流书写“光”字和“旭”字的其他注意点。
4、生描红临写，师巡视指导。
5、展示优秀的作业，集体欣赏。
四、课外延伸。
师：今天我们学写了竖弯钩和横折弯钩，同学们学得可认真啦！在平时的学习中，我们还认识了很多带有这两个笔画的字。课后，就请大家用上这堂课学到的书写方法，在下面的田字格中写写这些字，比比谁学得最扎实。
第三篇：硬笔楷书的笔画写法——提、钩、折教案
硬笔楷书的笔画写法——提、钩、折教案
【教学目标】
1、让学生了解“提、钩、折”的写法与“横、竖、撇、捺、点”之间的关系；
2、掌握各种“提、钩、折”的写法及运用规律。【教学内容】 “提、钩、折”画的特点及写法。【教学重点】各种“提、钩、折”的用笔技法。【教学时数】２课时 【教学过程】 第一课时
一、复习笔画
二、讲授新课
（一）讲
授
各
种
“
提、钩
”的写
法
（可结合各种钩易错的写法对比讲解）常见错误写法：
（二）学生练习，教师讲评
让2名学生上黑板书写以上笔画，其他学生在座位上钢笔练习，然后教师评讲。
（三）分析字帖中以下各字：
长
狠
也 气
（四）讲解“心”与“心字底”，“横撇弯钩”在左边和在右边的区别。
第二课时
一、讲授新课
（一）讲授各种“折”的写法
（二）分析“点”和“折”的组合规律
结合字帖中的“视”及“订”等字扩展到“过”等字揭示“点”的位置。
（三）学生练习，教师评讲。
二、课堂总结
三、作业：
反复练习各种“提、钩、折”，直至写对、写像为止。
每天练习15分钟
第四篇：《横撇弯钩》的教学设计
《横撇弯钩》的教学设计
一、导入新课：
同学们介绍了永字八法，接下来老师给大家写一个笔画“横折弯钩”，你知道它的名字吗？今天我们就来学习横折弯钩的书写。板书：横折弯钩
二、新知探究：1、2、3、4、介绍横折弯钩：横折弯钩是横撇的末尾连写弯钩。
请同学们结合书中51页的内容，了解横折弯钩的书写要领。（学生读）谁来说说书写横折弯钩是应该怎样写？ 师范写，讲解，生练写，写3个。
（1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，向右上行笔写短横。（2）轻轻顿笔调锋，向左下方撇出。
（3）提笔调锋，向右下方行笔写弯，至末端向左上出钩。
5、6、展示写好的笔画，横折弯钩在汉字中应该怎样书写呢？ 请同学们根据导学提示，自主学习例字。
（1）观察52页的三个例字，比较横折弯钩的书写差别。（2）了解例字的结构特点、（3）小组交流。（3分钟）
7、学生汇报：哪一小组汇报，小组内补充，给你们小组加2颗星，其他小组补充，给你们小组加一颗星。
8、9、师范写“郡”，先描红，双钩填墨，再临写。（播放音乐）师巡视指导。
10、完成“陈”、“廊”的描红，双钩填墨，再临写。
11、每字写一个，比一比，谁写的好。
12、展示评议。
三、总结反馈：
1、2、这节课有什么收获？
其实，练习书法不仅可以把字写得漂亮，同时也是一个修身养性的过程，用笔的方圆藏露，提按转折，轻重疾涩，浓淡粗细，犹如我们平时学习生活中的变化，应平静坦然，张弛有度、收放自如。
3、总结评星情况。
第五篇：第十四课横撇弯钩(精)
第十四课横撇弯钩
一、教学内容:P 39-41
二、教学目的:
1、认识横撇弯钩的形态,掌握其书写方法。
2、进一步加深对折后笔画变化的认识。
三、教学重难点: 重点:掌握横撇弯钩的正确书写方法,区别左耳和右耳。难点:笔画折的角度和弯度。教学准备:实物投影仪
四、教学过程:（一、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。（二、复习检查: 复习横撇和弯钩的笔画,导入新课。（三、讲授新课:
1、学习左耳和右耳的写法。
A:先让学生观察左耳和右耳相关的字,说说这两个笔画有什么不同。B:教师示范写法。
C:学生练习写左右耳的写法。
2、学习阳的写法。A:说说阳字怎样写? B:教师示范写法。C:学生练习写阳的写法。
3、教师边师范边讲解“陈”的写法。A、学生说一说笔顺。
B、陈字的注意点:左窄右宽,左短右长。横折弯钩的弯度较小,右部竖钩对正撇折的起笔。
C、学生练习写“陈”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“阵”的写法。A、学生说一说笔顺。
B、阵字的注意点:左短右长,左右紧凑。右部横向笔画间隔要匀,悬针竖向下长伸。
C、学生练习写“阵”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“邮”的写法。A、学生说一说笔顺。
B、邮字的注意点:“耳朵”跟刚才的几个字有什么不同? C、学生练习写“邮”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“那”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、那字的注意点:左右两部分上边取齐,下边左短右长。左部横折钩,折后左斜。
C、学生练习写“那”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“都”的写法。A、学生说一说笔顺。
B、都字的注意点:左高右低,左宽右窄。左部撇应靠近竖和长横的交叉点。C、学生练习写“都”字,实物投影仪显示写的好的作品。(四小结: 这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?邮、都字要注意什么呢?(五布置作业: 作业本 教后记: 这节课主要让学生分清左耳和右耳的不同,可以用形象的耳垂 来说明,左耳耳垂小,右耳耳垂大。另外这节课的难点字是那 和都,教师要注意教学。
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