英语中的元音和辅音

第一篇：英语中的元音和辅音

英语中的元音和辅音

英语国际音标共48个音素．，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来 说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

一、将字母分类

英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。具体教学见下表：

元音字母 元音 辅音字母 A a [ei] Hh Jj Kk E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv I i [ai] Yy O o [au] U u [(j)u：] Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr

二、用掐头去尾法学习17个辅音音素

所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。(一)用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1] [f] [l] Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n] [m] [n] Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s] [s] [k](二)用“去尾法”学习九个辅音音素 Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:] [b] [s] Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei] [d3][ei] [d] [d3]

Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i：] [k] [p] Tt[ti：] [t][i:] Vv[vi:] [v][i:] [t] [v] ZZ[zed][z][e][d] [z]

元音 /α:/、/כ/、/כ:/、/u/、/u:/、/Λ/、/∂/、/∂:/（这里是重点）

1、/α:/ ：嘴全开，唇成自然状，舌根部后缩，后位音、长元音，字母组合ar发这个音。发音练习： heart arm darn farm cart fast car dark barn pass hard far star park half father master 朗读单词：/æ/与/α:/的比较

cap carp am arm lad lard ant aunt pack park bad bard ham harm lack lark chat chart hash harsh

2、/כ/ ：舌尖离开下齿龈，口成椭圆形，短元音，以辅音字母结尾的词的O常读此音。发音练习： lot got job shop soft song top hot box pot lock watch cost stop clock long gone wrong bottle orange doctor coffee 朗读单词：/æ/与/כ/的比较

hat hot cat cot cap cop sack sock ran wrong

3、/כ:/ ：比/כ/开口更小，唇成圆形、突出，舌根部后缩，长元音。字母组合or、all、alk、aw常读此音。

发音练习：tall fall wall walk call yawn thought walking lawn short dawn talk storm fort morning 朗读单词：/כ:/与/כ/的比较 don dawn pot port cot caught spot sport not naught cod cord stock stork fox fork

4、/u/ ：舌尖离开下齿龈，舌后部上抬，唇较圆，短元音。字母 u、oo、ou 常发此音。发音练习：cook book look put good full foot would room broom push sugar woman football pudding goodbye 朗读单词：/u/与/כ:/的比较 fall full talk book ball bull fought foot

5、/u:/ ：舌位同/u/，但比/u/稍低，唇较/u/更小、突出，长元音。o、oo、ou、常发此音。发音练习：too soon rule boot fool school soup cool lose shoes goose whose shoot pool foolish 朗读单词：/u:/与/u/的比较

coot could goose good whose hood shoot should pool pull fool full

6、/Λ/ ：口腔全开，唇成自然状，短元音。

发音练习：cup bus gun hut sung duck lung luck cut stuck musk some honey money won mouth once couple shut up cousin fun 朗读单词：/Λ/与/æ/的比较

cap cup bag bug sack suck ban bun rag rug

7、/∂/ ：口形与唇成自然状，肌肉放松，口腔半开，短元音。/∂/的拼写形式多种多样。发音练习：ago about asleep above again among mother brother doctor teacher never danger sugar order butter picture

8、/∂:/ ：口腔在半开状态，唇向两边咧开，长元音。

发音练习：shirt hurt burn girl bird nurse work worm curse world dirty skirt thirsty worst person curtin serve early 朗读单词：/∂:/与/כ:/的比较 torn turn short shirt wall world 【知识要记】：记得元音音素是 /α:/、/כ/、/כ:/、/u/、/u:/、/Λ/、/∂/、/∂:/（这里是重点）

第二篇：音标：前元音和中元音 教案

Approach: 1.自我介绍，同学们也自我介绍； 2.大约讲述一下国际音标的情况； 3.讲一下这堂课的主要内容：

前元音和中元音

（在讲课之前讲一下单元音分为三类：前元音、中元音和后元音）

（1）教导学生如何正确读出前元音（共7个），提问学生来读音标；老师念，让学生辨认答案。

（2）在确认学生都懂得发音之后就开始讲音标和字母组合，一边列出来一边提问学生有什么例子是发这个音的。

（3）黑板上写上一段话，让学生上台圈出要求的音标所代表的字母。（4）布置作业。

Good morning.Firstly, let me introduce myself.My name is 刘雪欣，我的英文名字是Joyce，你们以后叫我Joyce就可以了。这个以后就是你们的座位了，所以每一次来坐相同的位置就可以了。第一次见你们，老师也想让你们自我介绍一下，以后大家好好相处。(开始自我介绍，how are you?)好的，我们这个音标课呢要做的笔记很多，所以，在这里老师先说一下注意事项：大家要准备一本笔记本、笔（红笔和黑色或蓝色笔）和草稿纸，因为每一节课我们都要做好相应的笔记和做练习，下课之前我会检查笔记，笔记不过关的要把笔记补好了才可以放学。

课堂纪律: 准时到 上课要认真听讲，有不懂或者有事的话要举手，不能随便在课堂上大声地说出来； 不允许忽然大声喧哗吵闹，要记住，这里和你们平时在学校上课也是一样的，也是要求学生们遵守纪律，做好一个学生本分； 在老师的提醒之后还是不听讲不认真做好的话，一律要站到墙角； 上课不允许吃东西，中途上厕所（除非肚子痛），有不舒服一定要举手跟老师说。同学和同学之间要互相帮助，不吵架不打架。

这个课是音标课，那么，什么是音标呢？请同学说一下。好的，在这里，我讲一下我的理解吧，我们学汉字的时候要学拼音，有时候有一些生词我们不会读的时候是借助拼音来帮助我们发音，那么，英语的音标也是一样的道理。

我们将要学到的国际音标其中大多数的符号都取自或衍伸自罗马字母，其它的有些是从希腊字母，有些则明显地与其它任何的字母标准毫无关系。国际音标主要的原则是一个符号代表一个音。目前国际音标符号共计有48个，其中元音有20个，辅音有28个。其中元音里又有分类，辅音里面也有分类，我们以后再详细讲。

那么现在就开始讲我们今天要学习的内容了。今天我们要学习7个元音，他们分别是前元音和中元音。在20个元音里面，分为单元音和双元音，单元音里面又有三种分类，分别是前元音、中元音和后元音（写到黑板上），今天我们要讲的就是前元音。

把他们分类是根据元音发音过程中舌头在口腔中抬起的部位不同。我们先来看看前元音，前元音一共有4个。分别是/i://ɪ/ /e/ /æ/

发前元音时，发音部位靠近口腔前部。

/i:/ 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。此音是长元音（后面有两点的为长元音），注意把音发足。/ɪ/舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。

/e/发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形中常。/æ/发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，双唇平伸，成扁平形。

教完发音之后（提问学生；老师念，学生判断是哪一个音标）

好了，下面我们来看一下这些音标的字母组合有哪些。/i:/

ee : three tree green sheep meet beef see seek

ea: eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please

e: he she me

ie和ei ：piece receive ceiling

/ɪ/

i: sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss y: many twenty happy dictionary e: defect decide delicious ui: quit build /e/

ea: head bread pleasure e: elephant electric remember sell shell lesson

better bed

desk yes

a: many any

/æ/ a: bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man

Exercise

10分钟

找出句子中发/i://ɪ/ /e/ /æ/ 的字母

Today is Sunday, mother and I go to a park together.The view is very beautiful.There are many big trees, green grass, and I see three birds singing.Mother gives me some bread from her bag and I give her a bottle of water from my black bag.She is very happy, too.答案

/i:/ trees green see three me

/ɪ/ is beautiful many big sing gives very

/e/ together bread

/æ/ and bag black happy 中元音（共3个）/ ɜ:/ /ə/ / ʌ/

/ ɜ:/是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。/ə/发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。/ʌ/发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大。

教完发音之后（提问学生；老师念，学生判断是哪一个音标）字母组合 [ε:] 字母组合

ir ：girl shirt

skirt thirty thirteen third

bird

ur：turn

burn nurse

turtle

Thursday hamburger ear ：learn

earn earth heard er ：term

her serve

or ：work world word

[ə]

字母组合er ：teacher

leader remember player speaker farmer power or ：doctor

actor mayor author tractor ou ：delicious nervous ar ：familiar

collar dollar

o ：together tomorrow today lesson Washington control

polite

a ：around account ago elephant banana Canada Japan china e ：men listen u ：Saturday bonus

[ ʌ ] 发音字母

U: up supper lunch fun gun hunter

cup

bus cut O: come mother dose brother love above

Ou: trouble

rough

Oo: blood flood Exercise: 连线题：请连出以下划线部分字母组合与其对应的音标。[ε:]: Girl Thursday learn

[ə] : farmer doctor today Saturday [ ʌ ]: cup mother brother

留5分钟玩游戏来复习今天所学到的内容。

下课前复习今天所学内容。(带着他们读一次今天学的音标，每个人提问，问他们有什么不懂的。检查笔记)作业：

回去复习这7个元音，读音和单词都要复习。下次上课要每个人提问，回答不出的要抄写音标；

第三篇：成都韩语培训：元音和辅音创造时的区别

法亚小语种

成都韩语培训：元音和辅音创造时的区别

韩语中的元音和辅音在创造时的区别：

韩语中的元音是以天、地、人为基本创造而来的，韩语中的辅音是仿造人的发音器官的模样创造的。

韩语中的元音和辅音在发音时的区别：

元音发音时气流通过口腔时不受受任何阻碍，元音按发音时的嘴唇形状和舌头位置是否改变而分为单元音和双元音。

辅音发音时气流通过口腔时受到阻碍。在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音。

韩语中的元音和辅音构字时的区别：

单独一个元音可以构成一个音节和字，书写时只是为了使字形美观，在元音前添加没有实际音值的“o”。辅音只有和员音结合才能成字。

以上三方面都可以区分出元音和辅音差别，中国人在学韩语时掌握辅音发音是难点。

第四篇：英语语音变音、连读、浊化、不完全爆破、“辅音+元音”连读,“rre+元音”连读音同化,“元音+元音”型连读

英语语音音变现象

一、音的浊化(Sound Voicing)

英语国际音标(IPA)26 个辅音中,包含了6 个爆破音即:/k、g/ , / p、b/ , / t、d/ , 其中/ k、p、t/ 为清辅音,/ g、b、d/ 为浊辅音。但当清辅音/ k、p、t/ 与清辅音/ s/ 连拼即/ sk、sp、st/ 时,为了发音方便而发生了“浊化”,即要读成/ sg、sb、sd/。

二、音的不完全爆破(Sound Incomplete Plosive)

在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。

不完全爆破可发生在单词内部，如bla(ck)board, foo(t)ball, ke(p)t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。

不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g)car等。② 爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，/z/，/v/时，前面的爆破音不完全爆破。如I didn'(t)say so.③ 爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr /时，前面的爆破音不完全爆破。如a grea(t)change等。④ 爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音不完全爆破。如a bi(t)more expensive等。

三、音的连读(Sound Liaison)

单个词的发音与其在词组或句子中的发音有时不尽相同,如连读现象。在连贯说话或朗读时,前一个词的末尾辅音和后一个词的词首元音可以连在一起读。连读往往会被误认为是一个新的单词或语法结构上的不完整。

相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)

(1)“辅音+元音”型连读

在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读

如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup? Where~are your brother~and sister?

但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）

(3)音的同化

同化既可以发生在同一词或复合词内，也可以发生在句子中相邻的两个词之间，这是因为说话时我们不以单词做单位，而是以短语或句子做单位。单词在一个短语或句子中，因前后和其他词相连，在发音时互相影响，因此发生一些变化。[t]+[j]=[t] Won`t you go tomorrow? Don`t you like it? Can`t you see the picture? Couldn`t you finish it by eight? I won`t let you down.See you next year.2 [d]+[j]=[d] What did you say？

You made your bed by yourself, didn`t you? Who would you like to speak to? How did they find you? 3 [s]+[j]=[Miss you.(4)“元音+元音”型连读

如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

I~am Chinese.He~is very friendly to me.She wants to study~English.How~and why did you come here? She can’t carry~it.It’ll take you three~hours to walk there.The question is too~easy for him to answer.(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，不可连读。

Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）

There~is~a good book in my desk.（book与in之间不可以连读）

Can you speak~English or French?（English与or之间不可以连读）

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?（meet与 at，eight与or之间不可以连读）She opened the door and walked~in.（door与and之间不可以连读）]

意群意义另补充说明。

Good luck,everybody Go for it ,never give up!

第五篇：英语元音音标试讲稿

音标类似于我们的汉语拼音，标准英语一共有48个国际音标，其中20个是元音音标，28个是辅音音标。英语中辅音和元音的作用，就像我们汉语中的声母和韵母。我们今天先来学习一下国际音标里的元音，根据元音的构成要素，我们可以把元音分成12个单元音和8个双元音。单元音

长元音/ɑ：/、/ɔ：/、/ɜ：/、/i：/、/u：/ 在小学时，我们学过了拼音aoeiu,那么长元音的发音是/ɑ：/、/ɔ：/、/ɜ：/、/i：/、/u：/，听这个名字我们就知道，发音的时候，声音持续时间比较长，注意我们单元音发音的特点是：在发音的过程中，唇形要保持不变，我们再来一遍。短元音/ʌ/、/ɒ/、/ə/、/i/、/u/

/e/ /æ/

首先长元音分别是/ɑ：/、/ɔ：/、/ɜ：/、/i：/、/u：/，长元音后面都是加两个点，而短元音的发音，我们来对比一下，/ɑ：//ʌ/，注意，嘴张大；/ɔ：//ɒ/，这个长元音的/ɔ：/圆唇，嘴小，/ɒ/注意这个要嘴巴张大；/ɜ：//ə/；/i：//i/；/u：//u/。顾名思义，长元音读得稍微长，而短元音读得非常短促，注意我们短元音发音的特点：在发音的过程中，唇形要保持不变，就是说，就是嘴巴变大或者变小这是不对的，要保持不变。

短元音除了这五个之外，/ʌ/、/ɒ/、/ə/、/i/、/u/，还有这两个，/e/ /æ/，嘴半张，张到大概能够含下一根手指，嘴巴扁平/e/。/æ/这个嘴巴要张到最大、最宽，张得夸张一点，大概可以含下两根手指，好我们来区分一下，/e/ /æ/ 双元音/aɪ/、/eɪ/、/ɪə/、/ɔɪ/

/əʊ/、/ʊə/、/eə/、/aʊ/ 有单元音，也有双元音。双元音，它是由两个单元音组成。看这个[ai]，它是由前一个/a/，和后一个/i/组成，那么特点是：前长后短，前面一个/a/读得比较长，后面一个读得短/i/，/a/跟/i/连在一起读/ai/；前重后轻，前面一个/a/读得重，后面一个读得轻/i/，/a/跟/i/连在一起读/ai/。那么它的发音过程：是从前一个元音滑到第二个元音的一个过程，从/a/到/i/这个过程你要读出来，不能纯粹读一个/a/，也不能纯粹读一个/i/。那么唇形跟单元音不一样，双元音它是由两个音组成的，所以唇形必须根据发音的特点有所改变，大变小、小变大、圆变宽、宽变圆。我们来学习这几个音标，/aɪ/，比如说“我爱中国”，这个“爱”，/aɪ/ 是由/ʌ/和/i/组成；这个读/eɪ/；这个/i/跟/ə/组成，前长后短，前重后轻，/ɪə/；这个/ɒ/跟/i/，/ɔɪ/；再来一遍/aɪ/、/eɪ/、/ɪə/、/ɔɪ/

在上面四个双元音的基础上，/aɪ/、/eɪ/、/ɪə/、/ɔɪ/，我们再来学习下面四个双元音，/əʊ/、/ʊə/、/eə/、/aʊ/，再次重申以下，双元音的特点它是有两个单元音组成，比如说这个/əʊ/，它是由/ə/和/u/组成，那么是前面一个读得比较长/ ə /，/u/比较短促，前面一个/ə/读得比较重，后面/u/读得比较轻，以此类推。但是我们在真正发音过程中，我们要注意，它是从前面一个音，比如/ ə /，滑到后面一个音/u/这个音，我们读得是这个过程，不要读成/ə/和/u/，分开来，必须是/əʊ/，从/ə/到/u/这么一个过程，这就是双元音的发音过程。那么唇形就必须按照发音的特点变化，变大或者变小。好我们来看这四个双圆音/əʊ/ ；这个是/u/跟/ə/，/ʊə/； /e/跟/ə/，/eə/；这个是/a/跟/u/，嘴巴先张大，变小，变圆唇，/aʊ/。好在跟我读一遍 这里几个比较容易混淆的音标

这个读/e/，嘴巴张开，只能含下一根手指，/e/ /æ/，这个嘴巴张大，张到最大最宽，夸张点，/æ/ 我们这两个对比一下/e/ /æ/ 这个是双元音，嘴巴从大，到/i/的扁平，/ai/ 这个是扁平的/i/，跟这个/e/有点类似，/i/、/e/ 这个是/ei/,这个是/e/