第一篇：初中信息技术《网络通信—易语言应用》教案
初中信息技术《网络通信—易语言应用》
教案
出示“QQ即时聊天”程序，并让学生操作。
请同学们小组讨论：“QQ即时聊天”程序中，都有生么样的事发生，为什么利用它可以在网上进行信息的通信请学生阐述讨论结果。
教师做补充分析
任务一：程序运行分析
首先让学生操作完整的易语言“服务器e”和“客户端e”程序，并分析其所发生的事及过程，教师帮助分析讲解。
任务二：窗口界面分析
通过上面的事和过程分析，让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组及元素，教师帮助分析讲解。
教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组及元素。
任务三：程序数据类型及代码分析
通过上面的分析，对各个子程序进行分布步讲解。
、客户端与服务器建立联系的过程
通过分析代码，教师讲解客户组的“连接”方法及服务器组的“取回客户”方法。
2、服务器向客户端发送数据的过程
通过分析代码，讲解服务器组的“发送数据”及“客户进入”方法和客户组的“取回数据”及“数据到达”方法。
在这一部分，可以先让学生对照上一部分进行相似性分析。
第二篇：初中信息技术《网络通信—易语言应用》教案
初中信息技术《网络通信—易语言应用》
教案
课
件www.xiexiebang.com 出示“QQ即时聊天”程序，并让学生操作。
请同学们小组讨论：“QQ即时聊天”程序中，都有生么样的事件发生，为什么利用它可以在网上进行信息的通信请学生阐述讨论结果。
教师做补充分析
任务一：程序运行分析
首先让学生操作完整的易语言“服务器.e”和“客户端.e”程序，并分析其所发生的事件及过程，教师帮助分析讲解。
任务二：窗口界面分析
通过上面的事件和过程分析，让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组件及元素，教师帮助分析讲解。
教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组件及元素。
任务三：程序数据类型及代码分析
通过上面的分析，对各个子程序进行分布步讲解。
、客户端与服务器建立联系的过程
通过分析代码，教师讲解客户组件的“连接”方法及服务器组件的“取回客户”方法。
2、服务器向客户端发送数据的过程
通过分析代码，讲解服务器组件的“发送数据”及“客户进入”方法和客户组件的“取回数据”及“数据到达”方法。
在这一部分，可以先让学生对照上一部分进行相似性分析。课
件www.xiexiebang.com
第三篇：初中信息技术《打字练习—易语言应用》教案
初中信息技术《打字练习—易语言应用》
教案
出示“金山打字”程序，并让学生操作。
请同学们小组讨论：“金山打字”程序中，都有生么样的事发生，请学生阐述讨论结果。
教师做补充分析
任务一：程序运行分析
首先让学生操作完整的易语言“打字练习”程序，并分析其所发生的事及过程，教师帮助分析讲解。
任务二：窗口界面分析
通过上面的事和过程分析，让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组及元素，教师帮助分析讲解。
教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组及元素。
任务三：程序数据类型及代码分析
通过上面的分析，对各个子程序进行分布步讲解。
、“开始”按钮被单击子程序
通过分析代码，教师讲解逻辑变量“进入循环=真”、“按钮1禁止=真”。
重点讲解事“处理事（）”和“延时（100）”
2、“停止”按钮被单击子程序
通过分析代码，讲解逻辑变量“进入循环=假”、“按钮1禁止=假”。
在这一部分，可以先让学生对照上一部分的逻辑变量进行相似性分析。
3、按键盘字母键的过程
这一部分教师应该重点讲解“按下某键”事，和实现判断按下程序中A、B、、D的某键。
第四篇：初中信息技术《打字练习—易语言应用》教案
初中信息技术《打字练习—易语言应用》
教案
出示“金山打字”程序，并让学生操作。
请同学们小组讨论：“金山打字”程序中，都有生么样的事件发生，请学生阐述讨论结果。
教师做补充分析
任务一：程序运行分析
首先让学生操作完整的易语言“打字练习”程序，并分析其所发生的事件及过程，教师帮助分析讲解。
任务二：窗口界面分析
通过上面的事件和过程分析，让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组件及元素，教师帮助分析讲解。
教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组件及元素。
任务三：程序数据类型及代码分析
通过上面的分析，对各个子程序进行分布步讲解。
、“开始”按钮被单击子程序
通过分析代码，教师讲解逻辑变量“进入循环=真”、“按钮1.禁止=真”。
重点讲解事件“处理事件（）”和“延时（100）”
2、“停止”按钮被单击子程序
通过分析代码，讲解逻辑变量“进入循环=假”、“按钮1.禁止=假”。
在这一部分，可以先让学生对照上一部分的逻辑变量进行相似性分析。
3、按键盘字母键的过程
这一部分教师应该重点讲解“按下某键”事件，和实现判断按下程序中A、B、c、D的某键。
第五篇：网络通信原理教案
网络通信原理 1.复习上节课内容：
网络硬件组成：1.服务器2.客户机3.传输介质4.通信连接设备 2.新课 网络软件系统: 网络应用软件：网络媒体播放器（暴风影音，可在线也可看本地视频）文件上传与下载工具（迅雷，土豆）企业网络信息管理系统（机房管理系统）网络应用软件结构：
客户/服务器（C/S）结构，需要下载安装客户端软件，客户端负责自己可以处理的数据，分担服务器工作（优酷，查询，下载，浏览视频）
浏览器/服务器（B/S）结构，不需要安装客户端软件，用浏览器访问服务器，客户机极少处理数据，大部分数据处理工作交给服务器（网页优酷，FLASH阅览）
网络通信原理
1.协议：数据传输的一些通用规则。就像学校有校规，国家有法律一样。也像两个不同国家的人在沟通交流，需要使用同一种语言一样。
因特网的通信协议：支撑网络运行的通信规则。Internet网络协议采用TCP/IP协议。具体协议主要有： TCP：数据传输控制协议 IP：网络互联协议（网间协议）HTTP：超文本传输协议（网页上使用）FTP：文件传输协议 SMTP：简单邮件传输协议 POP3：邮局协议 UDP：用户数据报协议 ARP：地址解析协议
网络协议比较复杂，为了通讯网络过程简单一些，采用分层化处理模式。分工明确，每个功能对应每个层独立完成实现。
如不分层，硬件维修与管理都是很麻烦的，文件传输中只考虑通过什么方式传输就好了，不必关心通信底层的通信线路是光纤还是双绞线 开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想：
1.应用层，2.表示层，3.会话层，4.传输层，5.网络层，6.数据链路层，7.物理层 计算机利用协议通信时，发送方从上层向下层传输数据，没经过一层都附加一个协议控制信息，到达物理层后将来数据包进行转换，送入传输介质。数据传输到接收方时，再自下层向上层逐层去掉协议控制信息，并完成各层的指令功能。应用层最接近用户，物理层为最底层
写邮件 ↓
装信封，写地址
↓
邮局分类信件，装邮包
↓
邮宝装集装箱
↓
集装箱装邮车
传输介质传输
发信时层层加包装，收信时层层拆包装，对等层按相同规则执行，相邻上层给下层传输命令，下层给上层提供服务，不越层 往下传输一层加协议，网上传输去协议 高层位置 应用层（各种软件，应用程序）
表示层（所有数据转换编码，数据形成表示，翻译）
会话层（选择、管理会话，迅雷电驴下载时的多会话下载选择会话）传输层（选择传输端口，QQ—数据传输，迅雷—文件传输）网络层（数据打包，发送数据包）数据链路层（解析、寻找地址）物理层（传输介质，传输比特流）
ISO（国际标准化组织）规划出OSI开放系统互联协议，美国国防部按OSI协议开发出INTERNET网络体系结构TCP/IP协议结构
应用层（处理高层协议，包含应用层、会话层和表示层的功能）传输层（监督数据，保证网络服务质量，选择传输端口）对应传输层 网际层（互联网络层）（运送数据包）对应网络层
网络接口层（解决主机接入网络的问题）对应数据链路层和物理层
OSI与TCP/IP相同的是传输方向相同，下层对上层提供服务 但OSI适用所有网络，TCP/IP只适用于INTERNET网络
读信件 ↑
按地址投递信件
↑
拆邮包，分类信件
↑
集装箱拆成邮包
↑ 集装箱卸车
点击咨询 