《现代汉语语法》期末复习(精)

第一篇：《现代汉语语法》期末复习(精)

《现代汉语语法》期末复习

一、课程说明

“现代汉语语法”课程是新疆广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点汉语言专业(专科第一学年必修的基础专业课之一,旨在帮助学生掌握现代汉语语法的基本知识和基本理论,使学生了解和掌握现代汉语语法的基本知识,培养学生现代汉语语法方面的分析能力和运用能力,完善学生的语言知识结构,进而提高学生正确运用汉语的能力和水平,培养和提高学生汉语言基础知识和基本技能的训练,为今后广泛阅读、翻译、研究汉语言书籍打下良好的基础。

本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

本课程使用教材为新疆教育出版社出版的《现代汉语语法》,内容包括词和词的构成、词类、词组、句子、句子成分、特殊的动词谓语句以及复句等。系统讲授汉语语法的基本单位,构词规律、句子结构规律等。注重理论解释和实际运用相结合。

二、教学内容和教学要求 第一章绪论

1、教学要求: 掌握汉语语法的概念、内容(语法包括什么、词法研究什么、句法研究什么,为什么学习语法。

2、内容要点

语法的概念、内容、学习语法的重要性及方法。

3、重点、难点

语法包括哪几部分,词法包括什么,句法包括什么

第二章词和词的构成

1、教学要求

字、词、语素的概念及它们之间的关系,什么是单纯词、什么是合成词,合成词的四种构成方式,复合式合成词的类型。

2、内容要点

语法单位,词、语素、字,词的构成。

3、重点难点

词、语素和字之间的关系,合成词的构成方式,复合式合成词的构成方式 第三章:词类

1、教学要求: 实词、虚词的定义,实词、虚词各包括哪几类词,特殊的实词和虚词,名词的定义、种类、语法特征,两类特殊的名词,形容词的定义、语法特征、形容词和动词的区别,数词和量词的定义、表示法,“

十、零、二、两、倍数、概数、序数、半、几、多少”的用法,物量词的种类及用法,不定量词“点儿、些”的用法,动量词的种类及用法,动量词与物量词的区别,代词的定义、特征、种类及用法,副词的定义、种类及用法,副词“都、还、又、再、也、就、才”的用法,介词的定义、种类、介词词组的用法,动词和介词的区别,“把、将、被、叫、让、连、对、对于、比、给、于、以、除、和、同、跟、与、关于”的用法,连词的种类、用法,“还是、或、或者、因为、由于、以至、以致、而且、况且、何况、不管、尽管”的用法,助词的定义、种类、及用法,“的、地、得、着、了、过”的用法,语气助词“的”和结构助词“的”的区别,叹词的定义、特征、种类及作用,为什么说叹词是特殊的虚词,拟声词的定义、用途,为什么拟声词是特殊的虚词,五种兼类词,同音词的定义、种类、用途。

2、内容要点:教学内容:实词(名词、动词、形容词、代词、数词、量词、副词、虚词(介词、连词、助词、叹词、拟声词、词的兼类、同音词、词的活用。

3、重点难点

实词、虚词、特殊的实词和虚词 第四章词组

1、教学要求

词组的五种基本类型(主谓词组、谓宾词组、偏正词组、补充词组、联合词组、特殊词组(方位词组、介词词组、“的”字词组、同位词组、连动词组、兼语词组和固定词组(成语、专有名词、习惯用语。

2、内容要点

词组的定义、词组的基本类型、特殊词组、固定词组。

3、重点难点 重点:词组的基本类型 难点:特殊词组、固定词组 第五章句子

1、教学要求

什么是句子、句子的分类(单句、复句、单句的分类(主谓句、非主谓句、主谓句的再分类(动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句、名词谓语句称述句、疑问句、祈使句、感叹句。

2、内容要点

句子和句子的分类、单句、称述句、疑问句、祈使句、感叹句。

3、重点和难点 重点:单句的分类 难点:主谓句的再分类

第六章句子成分和句子成分分析

1、教学要求

句子成分分析,双宾语,补语和宾语的区别,多项定语,多项状语,状语和主语的区别,句子的独立成分。

2、内容要点

句子成分的种类、句子成分的分析方法、主语、谓语、宾语(双宾语、定语、状语、补语及它们的标志“的、地、得”的用法,句子的独立成分。

3、重点难点 重点:句子成分分析 难点:“的、地、得”的用法 第七章几种特殊的动词谓语句

1、教学要求

连动式、兼语式、“把”字句、“被”字句、被动句、“把”字句与“被”字句在表达上的区别。

2、内容要点

连动式、兼语式、连兼式、“把”字句、被动句。

3、重点、难点

1.重点:“把”字句,“被”字句 2.难点:兼语式 第八章复句

1、教学要求

复句的定义、类型、关联词语

2、内容要点

复句的定义、复句与单句的区别、联合复句(并列、连贯、递进、选择、总分与偏正复句(转折、因果、假设、条件、目的、连锁的特点及常用关联词语。

3、重点、难点

联合复句、偏正复句、关联词

三、考核方式

考核分两部分:形成性考核和课程终结考试。课程总成绩采用百分制,形成性考核占课程总成绩的30%,课程终结考试占70%。

1、形成性考核由辅导教师根据学生平时的学习过程记录(5分、书面作业的完成情况(20分、参加辅导课和小组活动及其它教学活动的情况(5分综合评定。

2、课程终结考试成绩占课程总成绩的70%。新疆电大负责课程考试命题工作,包括编制考试说明、命题、制卷和制定评分标准等。考试由各地电大分校具体组织实施,评卷由新疆电大统一组织。考试方式为闭卷、笔试,考试时间为120分钟。

四、本次考题参考类型

一、给指定词语在句中选择恰当位置(10分

1、他A进房间来B才看见,有那么C多朋友在等D他。(着

2、我们A学校的B学习C环境D不错。(很

3、A他昨天B 把作业C交给D老师。(没

二、填空(15分

1、固定词组有、专有名称、三种。

2、语法单位包括。

3、多位数中有零时,不管连续有几个零,只读一个。

三、选词填空:(10分 自从由

1、今以后,你要努力学习。

2、这句话引鲁迅全集。

3、这个剧团二十名演员组成。

四、判断正误(10分

1、由一个语素构成的词叫合成词。（2、“巧克力”是单纯词。（3、名词可以受“不、很”的修饰。（五、选择正确答案(10分

1、房间里的电话响------好长时间,他居然没醒。A着B了C得D的

2、我今天终于买--------了两张电影票。A完B遍C光D到

3、这么重要的消息,我--------不告诉你呢? A怎么 B怎么能 C怎么该 D怎么行

六、改正下列病句(10分

1、黑板上的字都写得很清清楚楚。

2、他对问题讲清楚了。

3、因为他家来客人了,因此不能参加会议了。

七、用下列关联词语造一个复句(20分

1、如果……就

2、无论……都

3、之所以……是因为

八、回答问题(15分

1、按句子的作用,句子分哪四类?

2、什么是句子?

3、助词的种类是哪些?

现代汉语语法模拟题1

一、填空题(15分

1、表示表示数目和次序的词的词就是数词。

2、虚词不能充当句子成分,不具有实在词汇意义,只是在句中表达一定的语法意义。

3、两类特殊的名词是时间名词和方位名词。

4、语法包括词法和句法两大部分。

5、根据分句和分句之间的关系,复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。

7、语素是语言中最小的音义结合体,是最小的语法单位。

8、根据词的语法功能,词分为实词和虚词两大类。

9、虚词包括介词、连词、助词、叹词和拟声词五类。

10、表示人和事物的词叫名词。

11、固定词组有成语、专有名称、习惯用语三种。

12、语素是语言中最小的音义结合体,是最小的语法单位。

二、给指定词语在句中选择恰当位置(10分

1、这个A作家的B作品C他D都看。(D 本本

2、你穿A这双鞋B太大了,我再C拿一双你D。(D 试试

3、东边的A地平线上B升起了C一个D大太阳。(D 红彤彤的

4、每天A放学后,他B地听C课文的D录音。(B 一遍一遍

5、让他A干什么B他都是C这样D样子。(D 快快乐乐的

6、那些A文件我B已经C地看过了,没有你要D找的文件。(C 一份一份

7、我们A都累死B,也不愿意C让别人D笑话。(A 宁愿

8、我们A学校B都认识C刘老师D。(B 人人

9、这里A一个人B能发现C他的D秘密。(A 没有

10、小芳A照一张B照片C寄给D奶奶。(A

三、判断正误(10分

1、A老作家用了一年的时间写完了那本书。(对

B老作家用了一个年的时间写完了那本书。(错

2、A艾力用了一个月的时间写了一篇论文。(对

B艾力用了一月的时间写了一篇论文。(错

3、A我去火车站用了一半个小时。(错 B我去火车站用了一个半小时。(对

4、A他每月工资六十左右块钱。(错 B他每月工资六十块钱左右。(对

5、A这个农场每年粮食产量三千万多斤。(错 B这个农场每年粮食产量三千多万斤。(对

6、A他在图书馆里借来了许多杂志。(错 B他从图书馆里借来了很多杂志。(对

7、A图书馆除了有这本书以外,别的地方都没有。(错

B除了图书馆有这本书以外,别的地方都没有。(对

8、A这种报告我们学习汉语很有帮助。(错

B这种报告对我们学习汉语很有帮助。(对

9、A这件事,他说过我。(错 B这件事,他对我说过。(对

10、A敌人对我们投降了。(错 B敌人向我们投降了。(对

四、选择正确答案(10分

1、全社会行动------B------,共同保护我们的家园。

A上来B起来C不去D过来

2、他的事我-------D---------想说什么。A很B要C非D不

3、老师会把书发--------C------每个同学的。A到B在C给D去

4、王老师常常把艾山当--------B------艾里。A到B成C给D为5

5、妈妈同意我去中国留学,我高兴得----C-----。A极了B极C很D狠

6、经过一段时间的努力,他的口语好------B------。A得多B多了C得多了D多极了

7、他把最后一口酒喝--------B---------了。A下来B下去C进来D起来

8、网上购物就是通过网络把东西买-------A----------。A回来B过来C过去D进去

9、他把最后一口酒喝--------B---------了。A下来B下去C进来D起来

10、这篇文章的内容比那篇--------A---------。A简单得多B很简单

C一点儿简单D简单极了

五、选词填空(10分 替、跟、地、自、还 又、再、得、过、吧

1、你每天跟谁一起学习。

2、你要没有时间去,我替你去吧。

3、这句话引自鲁迅全集。

4、你唱得太好了,请你再唱一遍。

5、我又买了一支钢笔。

6、时间到了,你还不走吗?

7、我们曾经去过北京。

8、艾海提激动得不知说什么好。

9、他结结巴巴地说:“这是我的责任”。

10、过去的事就叫它过去吧。

六、改正下列病句:(10分

1、敌人被这突然的袭击吓了。(吓坏了 敌人被这突然的袭击吓坏了。

2、你在哪儿来? 你从哪儿来?

3、他的无组织无纪律的行动,惊慌了敌人。他的武组织无纪律的行动,惊动了敌人。

4、我一直保存了这两件东西。我一直保存着这两件东西。

5、我刚刚做完着作业,就下课了。我刚做完作业,就下课了。

七、问答题(15分

1、什么是字、词、语素? 词是语言中最小的能够独立运用的音义结合的造句单位。语素是语言中最小的音义结合体,是最小的语法单位。字是记录语言的符号,是书写单位。

2、什么是合成词? 由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。

3、汉语中语法单位有哪几个? 语法单位包括语素、词、词组、句子。

4、形容词的重叠形式怎样? 单音节形容词AA式:红红的、白白的 双音节形容词AABB式:老老实实、干干净净 有贬义的双音节形容词A里AB:糊里糊涂、慌里慌张

5、什么是量词,量词分哪几种?

表示人、事物和动作行为的计算单位的词就是量词。汉语的量词分为动量词和物量词两种。

八、造句(20分

1、造一个主谓句

2、造一个被字句

3、造一个把字句

4、造一个连动句

5、造一个双宾语句 现代汉语语法模拟题2

一、填空题(15分

1、多位数中有零时,不管连续有几个零,只读一个零。

2、表示人和事物的词叫名词。

3、语法是语言中组词造句的规则。

4、由两个或两个以上的语素构成的词叫合成词。

5、语法单位包括语素、词、词组和句子。

6、有实在意义的语素叫实语素。

7、合成词的构成方式有四种:复合式、附加式、重叠式、简缩式。

8、能够充当句子成分,具有实在词汇意义的词叫实词。

9、表示方向和位置的名词叫方位名词。

10、数词不能直接同名词组合,中间必须加量词。

11、“二”和“两”的意义相同,但用法有些不同。

12、词是由语素构成的,词组是由词构成的,句子是由词或词组构成的。

二、给指定词语在句中选择恰当位置(10分

1、大家A都没来B,我C回家D了。(C 只好

2、A他丢了B书包,C连毕业考试D都没参加。(C 以至

3、处长A气得不B,小马C却在D一旁笑。(B 行

4、A这件B衣服C买得D大了。(D 太

5、我A忙得B,没时间C跟你D说话。(B 不得了

6、A孩子B向C妈妈扑D了。(D 过去

7、我们A学校B都认识C刘老师D。(B 人人

8、这里A一个人B能发现C他的D秘密。(A

没有

9、小芳A照一张B照片C寄给D奶奶。(A 要

10、A你可能B有病了,C不会D这么瘦。(C 否则

三、判断正误(10分

1、语法单位包括字、词、语素和句子。(×

2、“布尔什维克”是合成词。(×

3、表示人或事物的词叫代词。(×

4、所有的名词后都可以加“们”表示多数。(× 5“我们大家”包括说话人和在场的所有人。(×

6、介词是虚词,能单独充当句子成份。(×

7、叹词可以单独成句,即独词句。(√

8、“钻空子、吹牛皮、开后门、碰钉子”都是习惯用语。(√

9、表示时间处所的状语可以放在句首。(√

10、无主句是不需要出现主语的,并不是主语省略。(√

四、选择正确答案(10分

1、人们把这些国家英雄的名字刻-----A---------。A在石碑上B上石碑上C到石碑里D上石碑里

2、只要你保守秘密,这件事就------C------。A传出去B传不过来C传不出去D传起来

3、房间里的电话响----B-----好长时间,他居然没醒。A着B了C得D的

4、喀纳斯的风景----A-----。A、太美了 B、太美 C、太了 D、美了

5、穿上那件大衣一试,---B--正合身,我就买了。A、一大一小 B、不大不小 C、大的大,小的小 D、没大没小

6、老师会把书发----C---每个同学的。A到B在C给D去

7、如果能把这些荷花画-----C-----,那该多好啊!A起来B回来C下来D回去

8、这辆汽车车窗--------A---------了。

A坏B得C极D是

9、院子里停了很多车,----C----都是好车。A、一辆一辆的 B、一辆辆的 C、辆辆 D、一辆

10、他很会做生意,乘便宜,他又买----B-----了一批货。A出B进C起D过

五、选词填空(10分

这、那、什么、几、谁、他、这样、那样、各、多少 1桌上放的那几本书都是他的书。2你那样干不行,应该这样干。

3这是我的作业本,上边那些练习在前几天就做完了。4这本是小说,那本是剧本,这两本我都看了。5这是谁干的?真不像话。

6这是我的老同学,他不在这儿工作。7他看看这看看那,不知买什么好。8无论什么困难,他都能克服。9他们的行动得到了各班的支持。

10你写的那篇论文有多少字?

六、改正下列病句:(10分

1、昨天有四个同学们来看我。昨天有四个同学来看我。

2、时间还早吗!不要急,慢慢的吃呢。时间还早呢!不要急,慢慢地吃吧。

3、因为他家来客人了,因此不能参加会议了。因为他家来客人了,所以不能参加会议了。

4、以前她牺牲,说过这样的话。他牺牲以前,说过这样的话。

5、阿依古丽买了五衣服。阿依古丽买了五件衣服。

七、问答题(15分

1、动词的重叠形式如何? 单音节动词的重叠形式是AA式:讲讲说说笑笑看看写写双音节动词的重叠形式ABAB式:休息休息研究研究商量商量由少部分双音节动词的重叠形式是AABB式:说说笑笑躲躲藏藏

2、词、语素、字三者的关系怎样? 单音节的词:字、词、语素三者之间的关系是一致的。多音节的词:字、词、语素之间的关系是不一致的。

3、按句子的作用,句子分哪四类? 陈述句、疑问句、感叹句、祈使句

4、什么是叹词? 表示感叹或呼唤、应答的词就是叹词。

5、代词的种类有哪些? 人称代词、指示代词、疑问代词

八、造句(20分

1、宁可……决不

2、首先…..然后

3、因为……所以

4、如果……就

5、无论…..都 现代汉语语法模拟题3

一、填空题(15分

1、由一个语素构成的词叫单纯词。

2、根据词的语法功能,词分为实词和虚词两大类。

3、大部分形容词可以受副词的修饰

4、语法是语言中组词造句的规则。

5、词是语言中最小的、能够自由运用的音义结合的造句单位。

6、由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。

7、附加式合成词有前加式、后加式两种类型。

8、实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词和副词七类。

9、表示时间概念的名词叫时间名词。

10、助词包括时态助词、结构助词和语气助词三种。

11、连词是虚词,不能单独回答问题,也不能充当。

12、固定词组有成语、专有名称、习惯用语三种。

13、字是记录语言的符号,是书写单位。14、单句分为主谓句和非主谓句两种。

二、给指定词语在句中选择恰当位置(10分

1、他A一研究B 就什么C都忘D了。(起来

2、请A你B电视关了C再去D睡觉。(把

3、大家A都没来B,我C回家D了。(C 只好

4、那本A小说你B翻译C怎么样D了?(C 得

6、处长A气得不B,小马C却在D一旁笑。(B

行

7、A这件B衣服C买得D大了。(D 太

8、这里的A饭吃是B好吃,C但贵得D。(D 很

9、他比A以前B瘦C了,更D精神了。(C 多

10、A到过B颐和园的人C,都称赞它D的美丽。(A 凡是

三、判断正误(10分

1、由一个语素构成的词叫合成词。(√、2、“巧克力”是单纯词。(√

3、名词可以受“不、很”的修饰。(×

4、表示时间概念的名词叫时间名词。(√

5、“36003”的读法是“三万六千零三”。(√

6、连词是实词,可以作句子成份。(×

7、无主句是没有谓语的句子。(×

8、“依我说、我看、看样子、总之、大不了、据说”都是句子的独立成份。(√

9、“她花了一块钱”中的“花”是名词。(×

10、连动句也是一种双动词句。(√

四、选择正确答案(10分

1、你们到底----A-----? A、去了没有 B、没有去了 C、去没有了 D、没有去了

2、老王----B-----?他怎么还不来? A、吗 B、呢 C、啊 D、吧

3、从你住的地方到学校---C-------? A、多有远 B、多远有 C、有多远 D、有多遥远

4、我走进大厅,看见里面站着----D----两个人。A、不大不小

B、一长一短 C、时好时坏 D、一男一女

5、网上购物就是通过网络把东西买-----A------。A回来B过来C过去D进去

6、他的事我-----D------想说什么。A很B要C非D不

7、这幅画你------A--------.A画得是不好B是不好画得 C画得不好是D不好画得是

8、他在五年时间里,------A-------。A学会了三门外语B学三门外语会了 C没学会了三门外语D没学会三门外语了

9、他明天不能回国,因为-----------C----------------。A他没买到了机票B他没买到机票了 C他没买到机票D他没买机票到了

10、等我---------A--------,就可以吃了。A做好了这个菜B做了好这个菜 C作者个菜了好D做这个菜好了

五、选词填空(10分

每、各、几、多少、还、又、再、也、就、从

1、老师要求我们每分钟写四个汉字。

2、他们的行动得到了各班的支持。

3、你们学校有多少教职工?

4、你到北京去过几次?

5、我们老师的办公室又干净又整齐。

6、那天,天还不亮,他就起床了。

7、自从中学毕业后,我就没见过他。

8、刘胡兰坚定地说:“死也办不到”。

9、明天又是星期六了,再过两个月这个月就过去了。

10、他刚从北京回来,明天就要走了。

六、改正下列病句:(10分

1、我刚刚做完着作业,就下课了。我刚做完作业,就下课了。

2、她在我的床站了一会儿。她在我床边站了一会儿。

3、阿合买提工作很勤勤恳恳。阿合买提工作很勤恳。

4、他跟这里的情况很熟悉。……..他对这里的情况很熟悉

5、艾力曾经去了北京。艾力曾经去过北京。

七、问答题(15分

1、什么是句子? 词或词组构成,能够表达一个相对完整的意思,并且有一个特定语调的语言单位。

2、助词又哪几类？ 按照语法功能，助词可以分为三类：结构助词（的、地、得、所、似的）、动态助词（着、了、过、来着）、语气助词（啊、啦、吧、吗、呢、了）

3、句子成分有哪些？ 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

4、判断一个语言单位是不是词，要看哪三个条件？ 第一要看它能否自由运用（自由造句），第二看它是不是语音和意义的结合体，（词汇意义和语法意义），第三看它是不是最小。

5、什么是数词？ 表示数目和次序的词就是数词。数词包括基数、序数、倍数和概数，基数又 包括整数和分数。

八、造句（20 分）造句（1、不是….而是

2、不仅….而且

3、与其…..不如

4、虽然……但是

5、只要……就

第二篇：现代汉语语法

【 论文 主题词】 现代 汉语语法；比较；解读

【论文摘要】文言文，是古人用书面用语写成的文章。本文主要从现代汉语的句法和词法两个方面探讨了如何轻松、快速和准确地解读文言文。

文言文，是古人用书面用语写成的文章。运用现代汉语的语法知识，不仅可以清晰地透视文言文语法现象，快速准确地解读文言文，而且对初次大量接触文言文的初

一、高一学生来说，运用这些方法可以更加轻松有效地学懂文言文，从而很好地传承祖国的文化遗产。

一、运用现代汉语句法知识，进行古今句式比较，正确理解句意

现代汉语中常式句一般表达形式为：

（状语）定语+主语+（状语）谓语+（定语）宾语（补语）

我们可以把现代汉语的常式句作为“标准句式”拿来与文言文的句式进行比较，可以很容易地发现古今句式的不同之处。从而识别文言文的特殊句式，正确理解和翻译文言语句。

下面以文言文“倒装句”为例来谈谈这一方法在教学中的运用。文言文的倒装句，也叫“变式句”，就是句子的表达形式不同于现代汉语“常式句”的句子。

1、“大哉，尧之为君也！”此句中“尧之为君也”是个主谓短语，意思为“尧作为君主”。“尧作为君主”怎样呢？没有表达一个完整的意思，需要进一步陈述，说明，形容。而“大”是形容词，意为“伟大”，是要陈述，说明，形容某个对象的。这样“尧之为君”与“大”构成主谓关系，但句子形式是先谓语后主语，不符合我们现代汉语通常的表达习惯，明显属于主谓倒装。说话人为了强调谓语，把谓语前置了。学生有了这样的认识，在理解翻译时只需把主谓关系理顺即可。

2、“蚓无爪牙之利，筋骨之强”。让学生划分此句的句子成分可以发现：蚓（主语）+无（谓语）+爪牙（宾语）。主谓宾完整，“利”似乎多出来了。但依据词类知识，“利”是形容词，意思为“锋利”，在句中应作定语或谓语，“什么锋利呢？”，在句中该词语修饰的对象只能是“蚓”或“爪牙”，而“锋利的蚓（蚯蚓）”是讲不通的，只能修饰“爪牙”。因此，“利”是“爪牙”的定语，应该在“爪牙”的前面。该句是把定语后置了，这是个定语后置句。翻译时，学生只需把定语提放到中心语前面即可。

3、“青取之于蓝，而青于蓝”、“李氏子蟠，„„不拘于时，学于余”、“形似酒撙，饰以山龟鸟兽之形”。以上三句中“于蓝”、“于余”、“以山龟鸟兽之形”都是“于（以）+名词”构成的介宾短语（介词结构），均置于谓语动词的后面。用现代汉语的句法知识分析，它们处于谓语后面，既不能作宾语（介宾短语不能作宾语），也不能作补语，而现代汉语中介宾短语一般作状语。实际上，三个介宾短语都修饰句中谓语作状语，分别表示比较、对象、方式，属状语后置。翻译时，学生只要把介宾短语提前，放置于谓语动词前即可。

4、①“沛公安在”；②“一言以蔽之”；③“古之人不余欺也”④“何陋之有”。以上所列四类句式是文言文中宾语前置的四种形式。不管哪一种形式的宾语前置，都可以用现代汉语的句法知识加以辨析。如“沛公安在”一句中“沛公”为名词，是句子的陈述对象。“安”是疑问代词，相当于“哪里”，“在”为介词，表示处所。该句本来要表达的意思是“沛公在哪里？”。在让学生认识这一语言现象时，我们可以举出一个相类的现代汉语常式句，如“你在哪里？”与“沛公安在”进行比较：“在哪里”与“安在”的意思一样，但前者是“介词+宾语（疑问代词）”，后者是“宾语（疑问代词）+介词”，显然后者把“宾语”前置了。同样“古之人不余欺也”一句中，构成该句的每个词的意思和现代汉语的意思一样，学生容易理解。但学生对“古代的人不我欺骗”这种说话的方式却大为疑惑，古人为什么要这样说话呢？教者可举一相类句式进行句法分析，如“他不欺骗我”，“他”是主语，“欺骗”是谓语，“我”是宾语。两相比较，学生会很容易发现“不我欺骗”是把宾语“我”放在了谓语动词前面，是宾语前置。这是古人语言表达的习惯之一，是为了强调宾语。可见，利用现代汉语语法知识认识文言文的特殊句式，从而正确理解句意，快速翻译句子，是一种既简便又实用的方法。

第三篇：现代汉语1期末复习

《现代汉语》（1）期末复习

一、复习要求：

总的要求是要理解各章的基本理论并能灵活运用，着重把一些理论问题搞清楚，并通过实践分析扎实掌握，做到活学活用。具体要求：

１、既要理解理论和知识，以要进行基本技能的训练。

２、分析语言现象，要注意联系和区别。

３、正确对待现代汉语语言的一般规律、个别情况和特殊用途。

二、本课程重、难点：

绪论部分两节内容，重点为第一节，这节内容主要掌握现代汉语基本概念，认识汉语的特点和现代汉语规范化意义。对现代汉语课程的性质、内容、学习方法有明确的了解。可以多用实例并适当补充有关语言学的基础知识。

重点掌握：什么是语言，口语和书面语，普通话和方言，现代汉语的规范化。一般掌握：现代汉民族共同语的形成，现代汉语的特点。

第一章

语音

语音部分的教学是本期学习的一个难点。应掌握现代汉语的基本理论和知识，熟练地掌握汉语拼音方案和普通话语音的特点，能分析和拼写普通话音节，能用普通话进行交际。声母、韵母、声调三节为全章重点，学习声韵系统理论有一定难度，适宜采取知识理论与实践相结合，多作练习。

重点掌握：1.语音及其性质；语音的基本概念；

2.声母的发音变化；声音的发音方法；元音的发音；韵母的分类。3.声调的性质及作用；调值和调类。4.普通话音节的分类；音节的拼写。

一般掌握：1.汉语拼音方案，具体内容要求结合第二至六节学习掌握。2.韵母的性质；押韵。

3.现代汉语音节的特点，普通话的声母和韵母的配合关系，音节的拼读。4.什么是音变，轻声，儿化、变调；语调。

第二章 文字

重点掌握：1.什么是文字，汉字的特点。2.汉字字体的演变，简体字和繁体字。

3.汉字的造字方法，汉字的结构单位，独体字、合体字。4.形旁与声旁；形旁和声旁的作用与局限。5.汉字的标准化，汉字标准化的意义

一般掌握：汉字因音义之间的关系；汉字与汉语的关系。纠正错别字的方法。

第三章 语汇

重点掌握：1.语素的切分，语素的分类。2.单音节词与多音节词，单纯词与合成词，简称。3.基本词及其特点.4.词义的特点，词义的派生。

5.同义词，反义词。

6成语及其运用。

一般掌握：1.什么是语汇，语汇的构成，语汇规范的原则。2.什么是语素，现代汉语语素的特点。3.一般词，新词，古语词，方言词，外来词。4.词义同语素义的关系，词义的发展变化。5.惯用语、歇后语、谚语的特点、辨认和运用。

三、考试形式及题型：

本科考试为闭卷考试。相关具体要求以学校考试文件为准。考试题型：

1、填空

2、判断题

3、综合分析

四、简答题

五、改错题

四、本期考试综合练习填空题：

1．书面语具有语句雅正，__________的特点。

2．北方话作为基础方言的优势条件是:__________________________________、______________、通行地域广、群众基础广泛。

3．舌尖前不送气清塞擦音是___________，舌面前送气清塞擦音是_________。

4．单韵母u和o的区别是____________、____________韵母。

5．从结构和韵头角度看，音节“中工”中的韵母是__________、_____________韵母。

6．“你为什么打他”这句话，如果隐含的意思是“这是别人闯的祸”，那么______应该念重音.7．汉字在语音上代表_____________，在意义是代表____________。

8．多音字“差”在“参差”中念__________，在“条件差”中念__________。

9．根据作用，偏旁可以分为三类，如“饭”中的“反”是_______；“拿”中的“手” 是________。

10．___________是最小的语音语义结合体，主要功能是_______________。

11．反义词从意义用法看，可分两类，如“开头——结尾”是___________，“完整——残缺”是______________。

12．成语“司空见惯”的结构关系是____________________。13．语言是____________和____________的结合体。

14．普通话以_______________为标准，以_____________为基础方言。15．除了福建外，_______________、______________两省属闽方言。16．语音的社会性质表现在语音具有_______________、_____________。17．___________________是汉字发展的趋势。

18．从造字法看，“林”、“众”是_______________，“爸、牲”是________________。19．语汇由______________、_______________、________________三部分构成。20．由笔画直接构成的字是____________，由偏旁构成的字是______________。21．合成词的构造方式可以分为________________与_______________。

22．音节单纯词有五类，如“啊呀”是________________，“参差”是________________。23．_____________是在口语的基础上产生发展起来的。

24．北方话以____________为代表，湘方言以_____________为代表，25．从作用看,口腔和鼻腔是发音的_____________________。

26．声母zh和ch的区别是____________________，sh和r的区别是______________不同。

27．音节“水”的韵腹是__________________，quan的韵母是____________________。

28．两个上声音节相连，第一个音节要变读为______________调。

29．世界上所有的文字，根据记录语言的方式的不同，可分为两类，汉字____________文字。

30．文字的所指就是____________________，包括语音和_______________两个方面。

31．形声字的形旁同字义有多种联系，例如“目”与“瞧、睁”是_____________；“鸟”与“鹏、鹰”是__________________；“父”与“爸、爹”是__________________。

32．汉字字体可分为___________、____________、__________、__________四个阶段，_________是汉字发展的一个转折点。

多项选择题：

1．下列说法（）都不正确。

A．口语是书面语产生与发展的动力

B．没有口语就没有书面语

C．普通话语法规范以当代口语为标准

D．推广普通话的目的是禁止使用方言 2．（）不是语音的本质属性。

A．物理性质

B．生理性质

C．社会性质

D．自然性质

3．声母k具有（）发音特点。

A．浊

B．舌尖中

C．送气

D．塞音

4．①“你们休想从我身上搜到一分钱！”②“要在我身上发洋财，你们想错了”根据语意对这两句话中的某些词进行重音处理，（）处理不正确。

A．①一分②我 B．①你想②洋财

C．①搜到②发

D．①身上②你们

5．下列各种说法（）正确。

A．非拼音文字不记录语音

B．“岭、腰”的偏旁没有理据性

C．形声字不是拼音文字

D．汉字在语音上表示音节

6．下面对汉字的分析，（）不正确。

A．“取”字中的“又”是记号偏旁

B．“照”字中的四点底是表义偏旁

C．形声字“视”的声旁表音不准确

B．“清”是上下结构的合体字

7．（）表现了现代汉语语汇的丰富性。

A．语素很多

B．同义词丰富

C．词义丰富

D．构成类型多

8．下列关于语素的分析，（）正确。

A．“我”从位置看是成词语素

B．“人”从语音看是单音节语素

C．“阿”是一个成词语素

D．“和平”的“和”不是定位语素

9．孔子说“四十而不惑”，所以后人用“不惑”指四十岁，这种引申方式不是________。

A．直接引申

B．比喻引申

C．借代引申

D．其它引申

10．下列说法（）符合惯用语的特点。A．结构上以偏正关系和述宾关系为主

B．语音上以四至五个音节为主

C．惯用语用法十分灵活

D．惯用语由前后两截构成，后面对前面作出 11．下列说法不正确的有（）。A．书面语是第一性的 B．口语后于书面语产生

C．口语是书面语发展的源泉

D．书面语是口语发展的动力

12．下列说法正确的是（）。

A．现代汉语规范化是为了便于运用

B．普通话要以白话文著作为语法规范

C．普通话语音不等于北京话语音

D．普通话语汇要吸收其它方言中的有用成份 13．（）是语音的本质属性。

A．物理属性

B．生理属性

C．社会属性

D．自然属性 14．下列说法错误的是（）。A．声母g是舌根送气清塞音

B．声母g是舌根送气塞擦音

C．声母g是舌根不送气清塞音

D．声母g是舌根送气清擦音

15．下列不能决定声调的因素是（）。

A．音高

B．音强

C．音长

D．音色 16．下列各种说法，（）不正确。A．汉字的发展趋势是由繁趋简 B．楷书是古今汉字的分水岭 C．笔画多的字是繁体字 D．笔画少的字是简体字

17． 从现代汉字角度看，（）组汉字形旁与字义依然有联系。A．江河湖海 B．奸妒妖婪

C．衫补衬袜

D．纪纠红终

18．下列属于单纯词的是（）。

A．阿爸 阿哥 B．葡萄 琵琶

C．坦克 芭蕾 D．罗马 巴黎 19．（）表现了现代汉语语汇的丰富性。

A．语素很多

B．同义词丰富

C．词义丰富

D．构成类型多 20．下列说法错误的是（）。

A． 定位语素就是前缀 B． 定位语素就是后缀 C． 词缀都是定位语素 D． 定位语素就是词缀

21．下列说法（）都不正确。

A．书面语的产生与发展都离不开口语

B．普通话语音就是北京话语音

C．南京、酒泉不属于北方话区域

D．推广普通话的目的是消除方言隔阂 22．下列说法（）是正确的。

A．“低声说话”是指音强较弱

B．发元音呼出气流在口腔要受阻碍

C．声调在一个音节中不是可有可无的 D．“指示”中的“指”音节连读时念半上 23．声母zh具有（）发音特点。

A．塞擦音

B．舌尖后

C．送气

D．浊

24．不能都同“四呼”韵母相拼的声母是（）。

A．n—l

B．b－p

C．j--q

D．zh－ch 25．下列各种说法（）正确。

A．隶书是古今汉字的分水岭

B．汉字发展的总趋势是由繁趋简

C．大多数彩声字具有拼音文字的特点

D．“

一、人、门、分”都是简体字 26．下列各种说法，（）正确。

A．笔画多的字就是繁体字

B．“和”在“和面”、“和诗”中的读音不同

C．“视、浩、蜘、酗”都是形声字

D．“暖、把、松”左边的偏旁都是记号偏旁

27．下面关于基本词时说法，（）不正确。

A具有能产性的词一般都是基本词

B．不具有能产性的词都不是基本词

C．具有普遍性的词都是基本词

D．基本词大多数是多音节词 28．下列各种说法，（）正确。

A．前缀都是定位语素

B．定位语素都是前缀

C．“歌手”中的“手”是定位语素

D．“右手”中的“手”是定位语素 29．孔子说“四十而不惑”，所以后人用“不惑”指四十岁，这种引申方式不是（A．直接引申

B．比喻引申

C．借代引申

D．其它引申

30．下列成语每组内两个的结构关系都相同的是（）。

A．飞黄腾达

司空见惯

B．为所欲为

不求甚解

C．轻歌曼舞

求全责备

D．滥竽充数

掩耳盗铃 综合分析题：

1．给下面的诗句注上汉语拼音

欲

穷

千

里

目，更

上

一

层

楼。

2．指出下列合成词的构成方式（6分）

①出纳

②国家

③画家 ④雪松

⑤肉松

⑥松紧。）

3．指出下列同义词的主要差别

①灾害—一灾难

②早晨一—凌晨

4．.给下面的诗句注上汉语拼音

白

日

依

山

尽，黄

河

入

海

流。

5．给下列多音字注音

漂亮

漂流

漂白 的确

目的 我的 6．指出下列合成词的构成方式

①围裙

②围困

③日食

④人群

7．.给下面的诗句注上汉语拼音

春

眠

不

觉

晓，处

处

闻

啼

鸟。8．指出下列合成词的构成方式

①火红

②眼红

③围墙

④围脖

9．指出下列词义派生的方式（6分）

①泰山：本义指位于山东的一座山，五岳之一，派生义指岳父。

（）

②小鞋：本义是号码较小的鞋子，派生义指暗中给人的刁难或施加的约束。

（）③地狱：本义是某些宗教指人死后灵魂受苦的地方，派生义指黑暗而悲惨的 生活环境。（）

简答题：

1．作为现代汉民族共同语的基础方言，北方话除了政治、文化方面影响大外，还有哪些优势条件？

2．声母zh和z有哪些异同？

3．为什么说隶书是汉字发展史上的一个转折点？

4．成语具有结构固定的特点，具体体现在哪些方面？ 5．汉字有哪些特点？ 6．基本词有哪些特点？

7．什么是调值，普通话有几个调值，其变化特点是什么？ 8．汉字标准化的内容是什么？ 9．什么是声调？举例说明其作用。10．单韵母ǖ和ü的发音有何异同？ 11．同义词产生的原因是什么？ 12．为什么要推广普通话？ 改错题：

1、下列说法如有错误，请加以改正

①合成词一般都是多音节词，多音节都是合成词

②“青衣”本义指黑色的衣服，派生义指戏曲中扮演中年妇女的角色，是直接引申。③成语“不刊之论”意思是文章写得差,不能刊用。④“葡萄”是定位语素。

⑤“精细一精巧”的区别是适用对象不同。

2、下列词语中如有错别字，请纠正

心怀叵测

志大才输

万马齐喑

如火如荼 怡不知耻

肆无忌惮

破釜沉舟

不粮不莠 穿凿附会

三年五载

中流砥柱

弹官相庆 饮鸠止渴

栩栩如生

一蹴而就

十拿九稳 投鼠忌器

垂涎三尺

班门弄斧

凤兴夜寐 3．改正下列句子中使用不当的词语 ①让你恭候了半天，真不好意思！

②最近我比较忙，有机会我会光临你寒舍的。

③他这种一不为名、二不为利益的品格，很为人称颂。④皮鞋城皮鞋真多，“女牛”、“男牛”都有，而且很便宜。⑤他的诗篇，歌颂光明，诽谤黑暗，充满了激情。⑥发音方法相同，音色一定也相同。⑦辅音等于声母。⑧汉字是拼音文字。⑨汉字在意义上代表词。⑩“葡萄”是单音节语素。

⑾汉语拼音方案是以英文字母为基础制订的。

⑿声调不如声母、韵母重要，可有可无。⒀语义比语音形式重要。

⒁“水流”两个音节的韵腹相同。⒂拼音文字只记录语音。

4、下列说法如有错误，请加以改正。

① b．d.g三个声母的发音部位完全相同。②“水流”两个音节的韵腹相同。

③音素是语音的最小单位，具有区别意义的作用。④普通话语音系统中共有四个浊辅音。

⑤复韵母发音时，从一个元音到另一个元音是跳跃变化 5．改正下列句子中使用不当的词语。

①自从我搬家后，你一直没有到我府上来。

②他这个人．一天到晚除了侃侃而谈外，没有别的本事。③热忱欢迎大家来光临惠顾我们商城。

④外方经理的这一做法，理所当然地得到了所有雇员的反对。⑤王平力和刘峻江是好朋友，他俩志趣一致，臭味相投。

第四篇：《现代汉语语法专题研究》复习大纲范文

《现代汉语语法专题研究》复习大纲

0 绪论

1汉语语法的特点是什么？ 语音、语义对语法研究有什么影响与制约？

一词类研究汉语词类研究面临的困难是什么？胡明扬《词类问题考察》，郭锐《现代汉语词类 研究》，袁毓林《汉语词类划分手册》各自的方法和特点是什么？

二 汉语句法分析

1试分析“驴肉吃死人”的语义、语法结构，并谈谈该分析方法的局限性。

2为什么“在黑板上写字”，可以说成“把字写在黑板上”，而同样结构的“在食堂里

吃饭”，却不能说成“*把饭吃在食堂里”？ 这种分析方法的原则及局限是什么？ 3为什么可以说：

① 你们老夫老妻了，还闹什么别扭啊。

② 你大学生了，还那么不讲文明！

③ 冬天了，得穿毛衣毛裤了。

而不能说：

① *桌子了

② *港币了

③ *黑板了为什么可以说：“对学生很严”，而不能说“对计算机很聪明”。同样道理，① 喝啤酒的学生

② 喝啤酒的方法

句法结构相同，但是，“喝啤酒的”只能指①，而不能指②，为什么？

这种分析方法的特点是什么？为什么可以说：“老王酽酽地起了一壶茶”，而不能说：“老王酽酽地吃了一口饭”？

这种分析方法的具体做法有哪些？

三数量范畴研究

1“吃了他三个苹果”是什么语法结构，谈谈你对这个问题的看法。

第五篇：现代汉语语法教案

现代汉语语法教案1 第四章 语 法 教学目的和要求

了解汉语语法学中有关概念数据，术语，了解现代汉语的语法特点，掌握汉语词类划分的标准、短语的结构类型和功能类型、句子成分和句子分析的方法、句类和句型、分析多层复句的方法。提高学生析句、造句能力，提高学生理解和分析现代汉语的水平。教学重点、难点

汉语词类划分的标准，短语的结构类型和功能类型，句子成分分析法和结构层次分析法，几种特殊的现代汉语句型。§1.语法概述

一、为什么要学习语法

现在己进入信息时代，信息科学主要有三个方面：数字化、网络化、智能化。智能化需要多种学科的研究成果，其中语言知识的研究处于重要的地位。智能计算机的研究己较好地解决了字处理和词处理的问题，句处理问题亟待解决。句处理需要语音、语义、语法、语用等多方面的综合知识，目前的语法研究还远远不能满足中文句处理的需要。

以上从科技方面讲了学习语法的重要性，我们日常的工作和学习也离不开语法，语文知识是学习其他学科的基础，基础不好，其他学科也学不好；日常生活中的口语表达、书面语表达也离不开语文知识，作教师的要讲课，要批改学生作文等作业，这更离不开语文知识，语文知识中自然包括语法。

二、什么是语法

语法是语言的结构规律，它客观地存在于语言之中，是语言中组词造句的规律，是语言中大大小小的音义结合体进行组合时所依据的一套规律。语法学是研究、说明语言结构规律的科学。

语法这一术语，可以指语言中客观存在的结构规律本身，也可以指语法学或语法书。

三、语法学研究的内容 概括起来说是词法和句法两部分。词法包括词的构成、词的分类、词形变化的规律等内容。

句法：包括短语的结构规律及类型、句子的构成规律及类型、句子成分之间的关系等。

四、语法学的分类

根据研究目的的不同可分为：

①历史语法学②比较语法学③描写语法学 根据研究方法的不同可分为：

①传统语法学②结构主义语法③转换生成语法

五、汉语语法的特点（与印欧语系的语言相比、与古汉语相比）

1、构词法、构短语法、构句法基本上是一套规则，即：词法、句法二者之间是有机地联系在一起的。

2、汉语的词缺乏严格意义的形态变化，所以词类与句法成分不是简单的一一对应关系，句式变化无标志，词、短语不易分辨。

3、语序、虚词是重要的语法手段。

4、词的转类，活用比古汉语有所减少。

5、量词、语气词较丰富。

六、语法的性质 ①概括性（抽象性）

语言中的词成千上万，句子难以计数，语法不是说明具体的词和句子的含义的，而是从无数具体的词句中抽象、概括出它们的结构规律和格式。②稳固性

从历时的角度看，语法与语音、词汇比较起来，变化是相当缓慢的。词汇的变化最快，从“五四”到现代，新词不断增加，旧词不断消失。语音也发生了不小的变化，从韵文、韵书中可以看出。③民族性

各种语言都有它们各自的特点。印欧语系语言的词大都有丰富的形态变化，汉语缺乏，但语序固定。④系统性 语法单位及单位间的组合、聚合都有规律性、系统性，其单位与规律之间也是互相联系相互制约的，从而形成了一个整体的系统。如语序与语素组合，词与词组合、短语与短语组合，在汉语中基本上运用一套组合规则，从而形成了汉语语言单位的组合系统。

七、几个基本概念： ① 形态：词的形式变化。

② 语法形式：由一定的语音形式标示，并作语法意义的外部标志而存在的形式。③语法意义：语法形式所表示出的意义，即语言结构中语法成分和结构关系所具有、所表示的意义。

④语法范畴：是语法意义的高度抽象。

⑤语法功能：是语法形式和语法意义相结合的产物，包括：词或短语在具体语言结构中所表示出的作用，所具备的特点。

⑥语法特征：即语法功能和词的某些形态变化特征。语法特征的概念大于语法功能的概念。

⑦语法体系：有两个含义，一指客观存在于语言之中的语法系统，一指语法学家在一定的理论指导下，对客观存在于语言中的语法结构规律所作的系统阐述。⑧语法手段（语法方式）：人们通常把语法形式归纳为若干种，成为语法中所特指的语法手段。

八、语法单位：从语法的角度，在语流中切分出来的一个个音义结合体。包括语素、词、短语、句子。语素是最基本的、最小的语法单位，句子是最大的语法单位。划分语法单位的目的是便于进行语法描写和语法研究。

语法单位分三级四等：语素、词、短语、句子共四等。其中词、短语为一级，因为它们都可以构成句子。

语素是最小的音义结合的语法单位，词是最小的能自由运用的语法单位。短语和句子是较大的语言单位。

（一）短语（词组、结构、句法结构）

短语是词按照语义搭配和语法规则组合起来的而尚未成句的语言单位，是介于词和句子之间的语法单位。

语素、词、短语之所以是静态的、备用单位，就是因为它们不像句子那样前后有较大的停顿，没有一个完整的语调，末尾没有语气词，书面上不用标点。语素是词的备用单位，词、短语是句子的备用单位，如果词、短语加上一个超语段成分则构成一个动态的句子。超语段成分指语调、语气，较大的停顿，书面上表现为句号、问号、感叹号等。文章的题目是词、短词，还是句子？这个问题可以讨论。短语的六种基本结构关系：

短语名称 偏正 述宾 述补 主谓 联合 同位

中间可插入： 的/地 着、了、过 得 是不是 连词

前后关系： 修饰限制 支配 补充 陈述 并列 等同 短语的组合形式有两种。实词+实词：基本上可分六类，有的中间也可以借助虚词的帮助。虚词+实词：介宾短语、“的”字短语、方位短语、“所”字短语、比况短语等。

（二）句子

1、句子的概念

句子是由词或短语构成的，能表达一个相对完整意思的语言单位。句子前后有较大的停顿，书面上用句号、问号、叹号等标点表示，整个句子伴有一定的语调和语气。停顿、语调、语气可统称为“超语段成分”。因此句子可作如下表示： 句子=语段成分（词、短语）+超语段成分。

2、汉语句子的特点

如果不区分语法和语用，汉语的句子至少有以下几个特点： ①不一定具备主语、谓语。

②即使具备主语、谓语也不一定是NP+VP。

③即使NP+VP也不一定是施、受关系。主语可以是施事、受事、工具、处所等。

3、句子的分类

依据不同的标准可以把句子分成不同的类型。①、按句子的语气和功用分（一般称“句类”）： ②按句子的结构分（一般称“句型”）：

单句：不能分析成两个或两个以上分句的句子，单句由词或短语构成，由句子成分作构成材料。

复句：由两个或两个以上、在意义上密切联系的、在结构上互不包含的分句组成的句子。复句中的单句叫分句，复句也有一个超语段成分。③句子成分和句法成分

句子的构成成分叫句子成分，通常认为句子成分有六种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。除此之外，还有“小零碎儿”——独立成分。

句子成分可以由短语充当，也可以由词来充当。句子成分之间存在着一定的语法关系，句子成分的命名大都是由各组成部分之间的结构关系决定的。

4、句子分析

①、结构层次分析法：

②、句子成分分析法：

§

2词 类

一、词类是词的语法分类

二、分类的依据

主要依据词的语法功能，即词的组合能力和充当句子成分的能力。词的形态变化、词的意义可以作为归类的参考项。

（1）形态：根据词的词法特征，即表示词的某些语法意义的形态来分类。（2）功能：包括词的组合功能和造句功能两个方面，词的语法功能是划分词类的主要标准。词的组合功能指某类词能跟什么词组合，不能跟什么词组合；词的造句功能指某类词能做什么句子成分，不能做什么句子成分。

组合功能可以用某些鉴别字标示，如“很”“是”“不”“有”等，这些词语义比较单纯，有广泛的适用性。

（3）意义：词的意义是个重要的参考项。

三、汉语词类大系

汉语词类首先可以分为实词和虚词，实词再分为体词和谓词。体词经常做主语和宾语，包括名词、区别词、数词、量词和部分代词。谓词经常做谓语，包括动词，形容词和部分代词。名 词

名词一般能用数量词修饰，不能用副词修饰。名词表示人或事物名称。

2、名词的语法特点

（1）名词是体词，所以可以作主语、宾语、定语、偏正短语的中心语，还可以构成体词性联合短语。

（2）可数名词可以用表示物量的数量词修饰，而不能用副词修饰。（3）一般不能重叠，少数名词可以重叠，重叠后有“每”的意思。（4）普通名词复数可以加“们”。

3、名词的附类 方位名词

4、关于名词的三种语法功能 ①数量词修饰、限制名词的问题 ②副词修饰名词的问题

③名词修饰动词的问题 动 词

动词是表示行为、动作、心理活动、存在、变化、消失、趋向、判断、能愿等的词。

1、动词的意义分类

①行为动词：表行为、动作的。②心理动词：表示心理活动的。③存现动词：表示存在消失变化的。④趋向动词：表示趋向。⑤判断动词：表示判断。⑥能愿动词（助动词）： ⑦使令动词：表示使令。

2、动词的主要语法特点：

如下表：A、作谓语；B、带受事宾语；C、带“着、了、过”；D、用物量短语修饰；E、+程度副词“很”；F、+“不、没”；G、重叠；H、构成“×不×”。

A B C D E F G H ①行为动词：说、研究

＋ ＋ ＋ － － ＋ ＋ ＋

休息、失败 ＋ － ＋ － － ＋ ± ＋ ②心理动词：想、喜欢

＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ ＋ ③存现动词：有、发生

＋ ＋ ＋ － － ＋ － ＋ ④趋向动词：来、过去

＋ － － － － ＋ － ＋ ⑤判断动词： 是

＋ ＋ － － － ＋ － ＋ ⑥能愿动词：可以、应该 ＋ － － － ＋ ＋ － ＋ ⑦使令动词：请、命令

＋ ＋ － － － ＋ － ＋

3、动词中的几个小类

判断动词“是” 能愿动词（助动词）趋向动词 使令动词

4、动词 的再分类

根据动词带宾语的情况，可以把动词分为及物动词和不及物动词两大类。不及物动词（自动词、内动词）、及物动词（外动词、他动词）的分类标准有三条：①±受事宾语，②在意义自足的主事主语句里，±宾语，③直接±宾语。一般取①②两条标准确定及物动词和不及物动词，如果取第③条标准，那么不及物动词就太少了，因为能带施事宾语和处所宾语的动词也是及物动词了。及物动词的再分类

① 体宾动词：只能带体词性宾语的动词。②谓宾动词：只能带谓词性宾语的动词。

③体宾动词兼谓宾动词：既能带体词性宾语又能带谓词性宾语的动词。形

容

词

1、分类

表示性质、状态、形象或形状等的词。可分为以下几类： ① 表性质： ②表状态： ③表形象或形状： ④其他：

2、语法特征

①形容词大都可以受程度副词的修饰，状态形容词因为已有表示程度的意思，所以不再受程度副词的修饰。②部分形容词可以重叠、加缀。区 别 词（非谓形容词）

1、语法特点

不能作谓语，只能作定语，加“的”以后更加自由地作定语。

2、区别词与一般形容词的区别

区别词和形容词都可以修饰名词作定语，但形容词作谓语，一般可用“很”修饰，这两项功能是区别词没有的，也是形容词与区别词的最大差别。关于名、动、形的区分

１、比较明显的名、动、形可以借助意义来辩别，这可以叫意义初识法。２、比较复杂的，特别是有相同语素的，可用功能辨别法。

区分名、动、形首先应当抓住区别性功能，把名词（体词）和动、形（谓词）区分开来。

3、名、动、形的兼类： ①、形兼动：

②、形兼名： ③、动兼名： 数 词

数词是表示数目和次序的词。

1、数词的分类

（1）单纯数词、复合数词：（2）基数词、序数词：

(3)确数词、概数词：

2、数词的语法功能

①数词常与量词组合成数量短语，数量短语经常修饰名词。②数词不能重叠。

③数词表示年龄时，单独作谓语，并受副词修饰.。④在算式中数词可以作主语、定语、宾语。

3、正确使用数词 量

词

1、量词的分类

量词是表示计算单位的词，又叫单位词。一般分为物量词、动量词、时量词三类。（１）物量词（2）动量词（3）时量词

2、量词的语法特点

（1）单音节量词可重叠，重叠后有“每一”的意思，可作定语、主语、谓语。（2）、量词与数词组合的数量短语可合称数量词。

3、量词的特点

（1）个体量词与名词之间搭配关系比较固定，或说名词对个体量词的选择性很强，汉语的量词发达就是这一原因造成的。（2）增加了一种区别同音语段的语法手段。（3）量词的运用有时还带有修辞色彩。

（4）名量搭配有一定的理据性。代 词

代词不是根据语法功能分出来的类，而是根据“替代”作用把它们聚合起来的。

1、代词的分类

汉语有一套简明的代词，表示指称，主要有人称代词、指示代词、疑问代词三类。

2、代词的语法特点

代词同它所代替的词的功能大致相同，所指代的词能作什么成分，这类代词也能作什么成分。

副 词

只能做状语的词叫副词。“极、很”等少数副词还可以作补语。副词修饰、限制动词、形容词，表程度、范围、时间等。

有人把副词归入实词，因为它可以充当句子成分，有的副词可以单独回答问题。如：“不、没有、也许、有点儿”等。有人把副词归入虚词，因为它不作主要的句子成分，又无实在意义。还有人把它说成半虚词。（半虚词还有介词，半实词是代词）。

1、副词的分类 ①、程度副词 ②、时间副词： ③、范围副词

④、表重复、连续的副词 ⑤肯定副词、否定副词和估量副词 ⑥情势副词 ⑦语气副词

2、副词的位置

一是在动词或形容词性词语前，一是在句首，即句中和句首。

3、副词的语法功能

①只能充当状语，但“很”“极”例外，还可以作补语。②不能单独回答问题，但也有例外。

③用在复句或紧缩句中的副词既有关联作用，又有修辞限制作用。

④副词在名词性谓语句中，可作谓语的修饰语。

4、副词的运用 ①、多层否定要正确。②、运用副词不能前后矛盾。③、有关联作用的副词配搭要恰当。④、程度副词运用要适中。

5、时间名词和时间副词的区分

6、副词同形容词的区分

7、副词和形容词同音

8、副词和区别词的兼类 介 词

介词用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等。

1、介词的分类 ① 纯粹介词： ② 介词兼动词：

介词还可以从表述的意义进行分类。

① 引出处所、方向、时间： ② 引出方式、方法、手段、依据： ③表比较：

④表处置： ⑤表被动： ⑥表排除： ⑦表对象、关联： ⑧表原因、目的：

2、介词的语法功能

①不单独作句子成分，不能重叠，不能带动态助词“着、了、过”，不能带“来、去、上来、下去”等趋向动词。

②介词和它的宾语构成介宾短语，在句子中充当句子成分，常作状语、补语、定语也可以作宾语。

③介词短语是一个特殊的功能类，不属体词性短语，也不属谓词性短语。

3、介词与动词的区分 连 词

连接词、短语、分句、句子、句群等的虚词。

连词都有连接作用，但有连接作用的不一定都是连词，某些副词和少数短语也有连接作用。

1、连词的语法功能和分类

连词主要是表示连接项之间的语法关系。

2、连词和有连接作用的副词的区分

3、连词与介词的区分

4、常用的几个连词

助 词

助词是粘附于词、短语和句子上面，表示某种结构关系或附加意义的词。助词与其他虚词一样，不单独充当句子成分，只表语法意义，无词汇意义，读轻声。助词有以下四类： ①结构助词：的、地、得 ②动态助词：着、了、过

③比况助词：似的、一样、一般、般

④其他助词：所、等、连、给、个、看、它、他们等

1、结构助词

2、动态助词 语 气 词

语气词是后置粘着词，读轻声。一般认为语气词用在句末，表达句子的种种语气，其实不一定。

1、语气词的分类

①表陈述语气的：的、了、吧、呢、着呢、呗、罢了（而已）、也罢、也好、啦、嘞、喽、啊等。

②表疑问语气的：吗（么）、吧、呢、啊（呀、哇、哪）、来着等。③表祈使语气的：吧、了、呢、啊（呀、哇、哪）等。④表感叹语气的：啊、啦等。

2、语气词的特点

①语气词都读轻声，句子语调的高低升降变化主要体现在语气词。

②一种语气可能有几个语气词来表示，一个语气词也可能表达几种语气，所以一个语气词属何语气，要有一定的 语境。

③两个语气词连用，可能由于同化或异化作用而发生音变，成为一个音节。

3、基本语气 词

上面列举的语气词最基本的有六个，可分为三组。

4、结构助词与语气词等的区分 叹 词

叹词是表示人类感叹或呼唤、应答的词。

1、叹词的分类

2、叹词的特点

3、叹词的位置和功能 象 声 词（拟声词）

象声词是摹拟事物或自然界的声音及描写事物情态的词。

1、象声词的作用

用语音摹拟自然界的声音，以增添声音的实感，给人以如闻其声，如临其境的实感，使语音形象、生动、具体，以增加语言的表达效果。

2、象声词的分类（1）定型的：

（3）非定型的：

3、象声词的功能 词 类 小 结

（一）词类与词性

（二）主、宾语位置上的形容词、动词是否变成了名词

（三）关于名动词、名形词

（四）词类交叉问题 参考之一（语法概说）第一节 语法概说

1．语法

语法有三个含义，但主要是指客观存在的语言结构规律。本章所学的内容也是这个含义。

语法规律存在于人们的话语当中。人们所说的话，每句话里的词语怎样搭配，怎样排列，搭配和排列的结果是什么样子，都要遵循一定的规则。语法研究的内容，就是从无数具体的句子中抽象、归纳出句子的结构规律。

如“火车”、“天气”不能说成“车火”“气天”；再如“我们上现代汉语课”这句话中每个词所占据的位置都是一定的。

2．各级语言单位在组成高一级的语言单位时，都是有规律可循的。（1）语素与语素组成词：道路——群众——伟大（并列）

（2）词和词组成短语：打扫房间——绘制图片（述宾短语 动+名）

（3）词和短语组成句子：我把电脑关闭了。——弟弟把钢笔弄坏了。（甲把乙怎么样了，其中甲为施事，乙为受事）

3．语法的特点 语法主要有两个特点：

一是概括性。语法规律不是指个别的、具体的句子结构格式，而是从具体句子中抽象出来的规则。根据这种规则组词造句，可以造出许许多多合格的句子。

二是稳定性。语法规律当然不是一成不变的，但跟语音和词汇相比，语法的发展变化缓慢得多。

3．语法学

语法学是研究语法的科学，或者说是研究语言结构规律的科学。

语法学可以从不同的角度进行分类：

从研究目的分类，语法学可以分为历史语法学、比较语法学和描写语法学。

从研究的方法分类，语法学可以分为传统语法学、结构主义语法学和转换生成语法。

4．汉语语法的重要手段

汉语是形态变化不丰富的语言，也就是说，形态变化不是汉语语法的重要手段。汉语语法的重要手段是语序和虚词。

语序在汉语语法中有极大的作用：其一，相同的词，排列顺序不同，表示不同的的句法关系，如“经济繁荣”和“繁荣经济”的句法关系不同。其二，同样的词，排列顺序不同，表示不同的施受关系，如“人民爱总理”和“总理爱人民”的施受关系不同。其三，同样的词，排列顺序不同，说话的口气也不同，如“你怎么啦？”和“怎么啦，你？”的口气不同。

虚词在汉语语法中也有极为重要的作用：其一，不同的虚词，可以表示不同的句法关系，如“我和你去”与“我或你去”句法关系不同。其二，不同的虚词可以表达不同的语气，如“他离开了”和“他离开吗”语气不同。现代汉语教学参考之一（语法概说）