万林乡中心小学校教师一句话承诺

第一篇：万林乡中心小学校教师一句话承诺

姓 名：唐

敏

工作岗位：五年级（1）班语文教师 一句话承诺：多一份赏识，多一份成功。

姓

名：付清容

工作岗位：六年级（2）班语文教师

一句话承诺：努力工作，平凡生活，贡献自己。

姓 名：周云平

工作岗位：六年级(1)班语文教师

一句话承诺：尽自己的所能，把该做的事情做好

姓

名：高小霞

工作岗位：

四、六年级英语教师

一句话承诺：认认真真做事，踏踏实实做人。

姓 名：黄春艳

工作岗位：五年级（1）班语文教师

一句话承诺：踏踏实实做人，兢兢业业工作，争做人民满意教师。

姓 名：陈丽莎

工作岗位：六年级（2）班数学教师

一句话承诺：认认真真上好每一节课，做好每一件事情。

姓名：陈苏娟

岗位：一年级（2）班班主任

语文教师

承诺：努力让语文教学成为我和孩子们快乐的心灵之旅。

姓名：吴永华

岗位：一年级（1）班数学教师

承诺：和所有孩子一起快乐学习，快乐生活！

姓名：邓凌鹰

岗位：一年级（1）班班主任

语文教师 承诺：眼中有孩子，心中有目标。

姓名：蒋静

岗位：二年级（1）班语文教师 承诺：爱岗敬业，关爱每一个学生。

姓名：王

凤

岗位：一年级（2）班班主任

数学教师 承诺：让阅读成为师生放飞心灵的翅膀。

姓名：严仕群

岗位：二年级(1)班语文教师

承诺：给我一颗“绿色”的心，还你一个“绿色”的体魄！

姓名：周玉兰

岗位：五年级(1)班班主任

数学教师 承诺：倾听每一朵花开的声音。

姓名：邓春艳

岗位：六年级（1）班班主任

数学教师 承诺：走进学生，让课堂成为孩子的乐园。

姓名：付小清

岗位：幼教小班班主任

承诺：实现学生的梦想，就是实现自己的梦想！

姓名：吴胜利

岗位：幼教学前语言教师承诺：踏踏实实做人，踏踏实实教书。

姓名：瞿佳操岗位：幼教大班语言教师承诺：用爱心洗涤孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

姓名：杨春熙岗位：品德与社会教师承诺：做事以勤，做人以真，待人以诚，无愧于心！

姓名：冯绍群岗位：图书管理教师承诺：用爱心营造阳光，让学生快乐成长

姓名：许丁丁岗位：校长

承诺：真诚为人，踏实做事，明志致远，唯实求真！

姓名：曾建 岗位：副校长

承诺：真心温暖童年，诚心勾画明天！

姓名：张征太岗位：教导主任承诺：严于己，而后勤于学生。

姓名：陈佳欣岗位：德育副主任承诺：用心对待每一个孩子，与孩子一起快乐成长。

姓名：姚铁钢岗位：报账员承诺：尽职、尽责、尽心、尽力

姓名：罗通福岗位：后勤承诺：勤勤恳恳为全校师生服务

姓名：胡中富 岗位：协助后勤

承诺：以责人之心责己，以恕己之心恕人。

姓名：罗通成 岗位：食堂管理承诺：冷水泡茶慢慢浓，春天的耕种总会有秋天的硕果。

姓名：唐化旭岗位：二年级一班班主任承诺：用爱心浇灌，让每朵花都能绽放自己最亮丽的光彩。

姓名：何德荣岗位：二年级二班班主任承诺：用热情点燃学生智慧火花，与学生共成长。

姓名：蒋岗位：三年级一班班主任承诺：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

姓名：陈理树岗位：三年级二班班主任

数学教师

语文教师

勇

语文教师

语文教师

承诺：用爱滋润学生的心田，用心经营教师的讲坛

姓名：梁

鹏

岗位：三年级二班数学教师

承诺：默而识之，学而不厌，诲人不倦。

姓名：魏岗位：四年级一班班主任承诺：用知识武装学生，用爱心勉励学生。

姓名：管贤柏岗位：四年级一班语文教师承诺：力争上游，乐于奉献，甘为人梯。

姓名：鲜时会岗位：中段体育教师承诺：用我的努力，让每个孩子拥有健康的体魄

姓名：陈洪剑岗位：高段体育教师承诺：踏踏实实耕耘，快快乐乐收获。

兴

数学教师

姓名：杨承先

岗位：幼教中班班主任

承诺：让学生在快乐中陶冶情操。

姓名：税清富

岗位：幼教小班班主任承诺：敬业爱岗，实实在在教好书。

姓名：李德高岗位：幼教大班语言承诺：做正确的事，正确做事，把事做好。

姓名：陈益海岗位：幼教学前算术承诺：襟怀坦荡，教书育人。

姓名：张中见岗位：高段科学教师承诺：心怀激情与沉静，徜徉学海和教诲。

姓名：杨志敏岗位：中段科学教师

承诺：认认真真教书，踏踏实实做人。

坦坦荡荡做人，踏踏实实做事。

让学生满意，让家长放心

尽心尽责，站好最后一班岗。

站好最后一班岗，画一个圆满的句号。

浸润感受幸福的心灵，唤醒欣赏音乐的耳朵。

用心发现每个孩子的特长，让他们健康成长！

倾听花开的声音，用心浇灌每一朵花。

和孩子们一起快乐成长！

用爱心呵护每一个孩子的心灵!

每一个孩子都是可塑之才！

微笑工作，让自己成为每一个孩子的贴心朋友！

让每一个孩子开心学习，快乐成长！

温润淡定，做每一抹绿色上润物无声的甘露。

有一颗宽容的心，有一双欣赏的眼。

热爱学生就像热爱自己的孩子。3

用心教书，诚心待人，开心过日子。

让我走进童心世界，和孩子们一起成长！

信任、理解、宽容，善待每一位学生。

第二篇：骑马乡中心小学校

骑马乡中心小学校、乡卫生院

深入学习实践科学发展观活动实施方案

按照中央和省委、市委、县委的部署，根据《青川县第三批深入学习实践科学发展观活动实施意见》文件精神，为切实加强分类指导，搞好学校、卫生院学习实践活动，提出如下实施方案。

一、目标要求

学校、卫生院党支部要按照‚坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主‛的原则，紧紧围绕‚党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、‘两个加快’见成效‛的总体要求，学校突出‚以人为本、关爱学生，打造平安校园，办好人民满意教育‛，卫生院突出‚以人为本、关爱病患，打造和谐卫生院，服务人民群众‛主题，以创建‚五个好‛（学校党支部实现‚领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、教学科研效果好、思想政治教育效果好‛，卫生院党支部实现‚领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、服务业绩好、群众反映好‛）为总体目标，组织党员特别是学校、卫生院领导班子成员认真学习实践科学发展观，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约教育卫生事业科学发展以及党员教师医护人员党性党风党纪、师德师风、医德医风方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，切实增强教育卫生事业推进‚两个加快‛的工作实效。着力在以下五个方面取得实效。

（一）深化思想认识有新境界。通过学习实践活动，使学校卫生院的党员教师医护人员准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，从根本上转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，切实增强又好又快发展教育卫生事业的紧迫感和责任感，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

（二）践行四个特别有新改进。认真贯彻胡锦涛总书记在十七届中纪委第三次全会上的重要讲话精神，切实加强党员教师医护人员党性修养，在严格遵守党的政治纪律，树立和弘扬与时俱进、求真务实、密切联系群众、艰苦奋斗的优良作风方面取得新的成效，党员教师医护人员要坚持讲党性、重品行、作表率，带

头践行省委‚特别讲大局、特别讲付出、特别讲实干、特别讲纪律‛的要求，切实增强提高办学办医质量、创建平安和谐校园卫生院、推动科学发展的能力。

（三）解决突出问题有新举措。通过学习实践活动，努力破解影响和制约本学校卫生院科学重建科学发展、规范办学行医行为以及党员教师医护人员在党性党风党纪、教师在师德师风、医护人员在医德医风建设等方面群众反映突出的问题，竭力为群众办实事、好事，解决实际问题，促进教育卫生事业稳定、协调、健康发展。

（四）创新制度机制有新进展。通过学习实践活动，研究解决影响制约本学校卫生院加快发展、科学发展、又好又快发展的制度机制等深层次问题，建立健全有利于科学发展的评价机制，教育卫生管理机制，教师医护人员考评机制等，努力为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策和制度环境。

（五）改善民本民生有新实效。通过学习实践活动，重点解决关系群众切身利益的突出问题。坚持以人为本，做到教育卫生事业发展为了人民，教育卫生事业发展依靠人民，教育卫生事业发展成果由人民共享，自觉把群众的愿望和要求作为想问题，作决策，抓工作的依据，认真解决群众反映强烈的突出问题和群众最关心、最直接、最现实的利益问题。扎实加快教育卫生灾后重建进程，研制灾后教育卫生事业恢复发展长期规划。

二、方法步骤

按照中央和省、市委、县委的要求，参加全县第三批学校、卫生院学习实践活动的对象是：学校、卫生院领导班子和全体党员，其中已经参加全县第二批学习实践活动的学校卫生院不再参加。

第一阶段:学习调研阶段（2009年9月中旬至10月底，时间50天左右）。本阶段以‚深化认识、转变观念、解放思想‛为主线，着重抓好两个环节：

(一)抓好学习讨论。组织党员教师医护人员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，认真学习党的十七大和中央一系列指示精神，认真学习省委关于践行‚四个特别‛要求和市委五届十次全会、9月10日县委常委（扩大）会议精神。在学习中，坚持集中培训和自学相结合，学校卫生院领导班子党员要写读书笔记和学习心得，普通教师医护党员要写读书笔记。要结合自身工作实际安排好学习和讨论，单位党支部负责同志要认真作学习辅导报告，采取领导讲、典型讲、论坛讲等办法，深入系统地学习科学发展观，领会其精神实质。在深入学习的基础上，紧密联系学校卫生院实际和党员教师、医护人员实际组织讨论，进一步解放思想，深化认识，形成共识。

(二)深入调研走访。在学习培训的基础上，学校、卫生院领导班子通过召开座谈会、开通电子信箱、设立意见箱、问卷调查等渠道，广泛征求广大师生、医患和群众对学校卫生院科学发展的意见和建议。学校卫生院领导班子成员要带着问题深入师生，深入医患，深入社会，认真调研，虚心问计，掌握影响和制约本学校卫生院发展的主要问题和群众反映强烈的突出问题，提出对本学校卫生院科学发展的建议，初步梳理出在科学发展上存在的突出问题和解决思路，形成针对性强、操作性强、实效性强的调查报告。

第二阶段:分析检查阶段(2009年11月上旬至2009年12月上旬,时间45天左右)。本阶段以‚找准问题、深刻剖析、明确思路‛为主线，重点抓好两个环节：

(一)召开领导班子专题民主生活会。在深入学习调研、解放思想讨论的基础上，学校卫生院领导班子要集中一段时间，认真梳理查找班子和个人在科学办学校、办卫生院、办人民满意教育和群众满意服务机构等方面存在的突出问题，师生家长、病患、群众反映强烈的突出问题和党性、党风、党纪、师德师风、医德医风方面反映出来的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因，理清科学发展思路。在此基础上，领导班子召开一次检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。专题民主生活会前要采取多种形式广泛征求群众的意见，班子成员开展交心谈心活动。普通教师医护党员要参加以学习实践科学发展观为主题的组织生活会，认真对照检查自身在落实科学发展观和党性党风党纪方面存在的不足，查找师德师风、医德医风、专业水平等方面及家长、病患、群众反映强烈的突出问题。

(二)撰写分析检查报告。学校卫生院领导班子分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告形成后，要广泛征求各方面意见，组织全校全院党员和部分

教师医护人员、学生家长、病患代表对班子的分析报告进行评议，着重从思想认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施行不行等方面进行评议，并根据评议结果修改完善分析报告。分析检查报告和评议结果要采取适当方式在一定范围内公开。

第三阶段:整改落实阶段（2009年12月中旬至2010年2月底,时间70天左右）。本阶段以‚解决突出问题、完善制度机制、实现人民满意‛为主线，着重抓好两个环节：

(一)制定整改落实方案。针对查找出来的突出问题以及师生、家长、医生病患和社会群众比较集中的意见，要制定切实可行的整改落实方案，做到‚四明确一承诺‛，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，并以适当方式向党员群众公布，做出公开承诺，自觉接受群众监督。

(二)集中解决突出问题。要围绕落实整改方案，强化整改措施，坚持突出问题先改、热点问题快改、难点问题集中改，要着力解决在加强教师医护队伍建设特别是师德师风、医德医风建设，教育卫生行风建设，学校卫生院周边环境整治，培养高素质人才、救治危重病人等方面的突出问题，扎扎实实办几件看得见、摸得着的好事、实事，使人民群众得到更多实实在在的利益。在全县教育系统全面开展‚讲学习、讲师德、讲业绩、讲贡献，全面提高教育教学质量‛主题教育，推进教育健康发展。同时，要把解决问题和创新体制机制结合起来，完善制度机制，要紧紧围绕推进本学校卫生院科学发展，认真清理、修订和完善已有的制度和规定，加强推进教育卫生事业科学发展的长效机制建设。

学习实践活动基本结束时，学校卫生院要对学习实践活动的做法、经验、效果以及需要引起注意的问题进行全面系统的总结。要分别围绕突出问题整改落实情况和整个学习实践活动成效，进行群众满意度测评，测评结果通过适当方式向群众公布。

三、组织领导

（一）提高认识，落实责任。学校卫生院党支部要把这次学习实践活动摆在十分突出的位置、纳入重要议事日程，高度重视，统筹安排，精心组织。要成立领导工作机构，制定完善实施方案，根据工作实际对学习实践活动每个阶段的时

间作出具体安排，落实人员、阵地、经费，确保学习实践活动顺利进行，取得成效。教育局党组、卫生局党组和相关乡镇党委要具体领导和指导工作，帮助总结和提炼好的经验和做法。

（二）加强宣传，营造氛围。要重视舆论引导，营造良好氛围。学校卫生院党支部要充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，大力宣传科学发展观的相关知识，重点报道学习实践活动的重要会议、重大活动，以及开展活动的经验成效和活动中涌现出来的先进典型，刊发学习实践活动的好经验、好做法等，努力营造教育卫生事业科学发展、创新发展的浓厚氛围。

（三）统筹兼顾，推动工作。学习实践活动要坚持进度服从质量，统筹安排学习实践活动各个阶段、各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应；统筹安排学习实践活动和各方面工作的时间精力，把学习实践活动和当前各方面工作紧密结合起来，特别要注意与全面抗击甲型H1N1流感结合起来，打好群防群控群治攻坚战，努力做到两手抓、两不误、两促进。

第三篇：宝庆乡中心小学校教师继续教育工作计划

宝庆乡中心小学校2010---2011

教师继续教育工作计划

一、总体思路

2010——2011年我校教师继续教育工作，结合县教育局、中心校教师继续教育工作计划，以落实“十一五”国家、省、市关于全面开展新一轮中小学教师全员培训计划为基础，以改善教师行为为目的，以校本研修为突破口，以提高教师总体素质为重点，求真务实，创新工作，使我校教师逐步走向职业化、专业化发展道路，建立一支高素质的师资队伍。

二、主要工作

（一）全面开展新一轮中小学教师全员继续教育

开展新一轮中小学教师教育，充分利用网络资源，兼顾发挥文本教材的优势，拓宽培训渠道和资源，加强培训过程的监控管理力度，增强培训的灵活性和实效性。

1、教师远程教育培训（1）培训内容

远程教育资源的收及与利用，多媒体课件制作等。（2）培训模式

辅导讲座—自主学习—交流研讨—考核验收

a、辅导讲座：确立各学科主研修人，并对全员培训的教师进行定期的辅导讲座，使教师对所学学科的内容有深刻的理解。

b、自主学习：教师通过辅导后上网深入学习，并做好学习笔记，写出学习心得。

c、交流研讨：通过辅导与自学，教师能够将所学理论知识内化，应用到自己的教育教学中，并撰写案例。学校定期、不定期地组织教师进行交流研讨，以达到相互学习，资源共享，真正提高教师的职业道德，学生心理辅导能力及教师反思能力，使培训工作落到实处。d、考核验收

2、潜心读书、丰富内涵、促进发展

人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且是新鲜的活水。我校通过读书活动促进教师的自主学习，提高教师的素质，生成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师文化，以适应高素质师资的要求。通过活动释放每一个教师的生命活力，让教师感受到：我是教师，我读书我充实：我是教师，我工作我幸福！a、由中心校采购新书，为读书活动奠定物质基础。

由于各位教师的个性、生活经历、工作经历不同，对新书、好书的评定标准也有所不同，让教师自行选择书，不仅能满足教师的个性化需求，而且在交流书籍、共同阅读探讨中，能促进彼此个性、思想观念的融合，从而更好地合作，增进教师集体的凝聚力。b、成果展示与评比

学期末对教师读书笔记、读书心得体会、教师博客进行全校性的展示与评比，评出读书明星。

（二）做好骨干教师的培训，充分发挥骨干教师的带头、辐射作用，以点带面，整体提高。

1、每名市骨干教师上一节汇报课。

2、开展市骨干教师教学开放日活动，每月第2周的周五面向全校教师全天开放。

3、在读书活动中，骨干教师还应成立小组协作体。定期在一起交流、沟通，并有交流记录。

（三）配合教育局的“五五”普法教育，利用周会对教师进行法制教育，主要由兰校长负责。

（四）积极组织教师参加上级部门组织的各种培训，让教师走出去。

三、加强校本研修，切实提高教师实施新课程的能力

1、我校在开展校本研修过程中，认真研究本校教师的实际情况，开展教学情况调查、统计和分析，确立了《以“教师发展为本”的校研模式构建探索》和《特色班级活动建设》校本研修项目。

2、围绕研修项目，搜集相关信息，组织教师认真学习，提出学习篇目、读书笔记等具体要求。

3、教学设计（教学活动设计）研讨，运用学习的理论指导教学设计，组织教师讨论，参与教师必须有教学设计，研讨后研修项目组

要形成研讨实录或纪要。

4、实践观摩。将设计方案付诸实践，组织相互观摩、实践活动要有实录，可笔录、录像，供教师研讨、反思。

5、反思、改进活动后，项目组教师进行反思、研讨、改进意见，教师个人应撰写教学反思日志或论文，项目组形成纪要。

四、继续加强我校教师继续教育登记制度的规范化建设

1、进一步加强教师继续教育学时登记制度的规范化建设，重建立一支校本研修的骨干教师队伍。

2、搞好学教师继续教育学时审核工作，审核时间：2010年5月下旬——6月上旬。在送审之前，整理好各种登记材料，由教师进修学校组织有关人员对校本培训的规范性学时进行认定。

4、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。

5、提高认识，努力做好教师继续教育工作。要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质。

6、同教科研紧密结合，注重针对性和实效性，注重教学方法的改进，切实提高教育教学能力。

7、建立激励机制，促进培训良性运作。

富顺县宝庆乡中心小学校

2011年6月

第四篇：宝庆乡中心小学校教师继续教育工作计划

乐治镇第一小学2013---2014

教师继续教育工作计划

一、总体思路

2013---2014年我校教师继续教育工作，结合县教育局、中心校教师继续教育工作计划，以落实“十一五”国家、省、市关于全面开展新一轮中小学教师全员培训计划为基础，以改善教师行为为目的，以校本研修为突破口，以提高教师总体素质为重点，求真务实，创新工作，使我校教师逐步走向职业化、专业化发展道路，建立一支高 质的师资队伍。

二、主要工作

（一）全面开展新一轮中小学教师全员继续教育

开展新一轮中小学教师教育，充分利用网络资源，兼顾发挥文本教材的优势，拓宽培训渠道和资源，加强培训过程的监控管理力度，增强培训的灵活性和实效性。

1、教师远程教育培训

（1）培训内容

远程教育资源的收及与利用，多媒体课件制作等。

（2）培训模式

辅导讲座—自主学习—交流研讨—考核验收

a、辅导讲座：确立各学科主研修人，并对全员培训的教师进行定期的辅导讲座，使教师对所学学科的内容有深刻的理解。

b、自主学习：教师通过辅导后上网深入学习，并做好学习笔记，写出学习心得。

c、交流研讨：通过辅导与自学，教师能够将所学理论知识内化，应用到自己的教育教学中，并撰写案例。学校定期、不定期地组织教师进行交流研讨，以达到相互学习，资源共享，真正提高教师的职业道德，学生心理辅导能力及教师反思能力，使培训工作落到实处。d、考核验收

2、潜心读书、丰富内涵、促进发展

人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且是新鲜的活水。我校通过读书活动促进教师的自主学习，提高教师的素质，生成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师文化，以适应高素质师资的要求。通过活动释放每一个教师的生命活力，让教师感受到：我是教师，我读书我充实：我是教师，我工作我幸福！

a、由中心校采购新书，为读书活动奠定物质基础。

由于各位教师的个性、生活经历、工作经历不同，对新书、好书的评定标准也有所不同，让教师自行选择书，不仅能满足教师的个性化需求，而且在交流书籍、共同阅读探讨中，能促进彼此个性、思想观念的融合，从而更好地合作，增进教师集体的凝聚力。b、成果展示与评比

学期末对教师读书笔记、读书心得体会、教师博客进行全校性的展示与评比，评出读书明星。

（二）做好骨干教师的培训，充分发挥骨干教师的带头、辐射作用，以点带面，整体提高。

1、每名市骨干教师上一节汇报课。

2、开展市骨干教师教学开放日活动，每月第2周的周五面向全校教师全天开放。

3、在读书活动中，骨干教师还应成立小组协作体。定期在一起交流、沟通，并有交流记录。

（三）配合教育局的“五五”普法教育，利用周会对教师进行法制教育，主要由兰校长负责。

（四）积极组织教师参加上级部门组织的各种培训，让教师走出去。

三、加强校本研修，切实提高教师实施新课程的能力

1、我校在开展校本研修过程中，认真研究本校教师的实际情况，开展教学情况调查、统计和分析，确立了《以“教师发展为本”的校研模式构建探索》和《特色班级活动建设》校本研修项目。

2、围绕研修项目，搜集相关信息，组织教师认真学习，提出学习篇目、读书笔记等具体要求。

3、教学设计（教学活动设计）研讨，运用学习的理论指导教学设计，组织教师讨论，参与教师必须有教学设计，研讨后研修项目组要形成研讨实录或纪要。

4、实践观摩。将设计方案付诸实践，组织相互观摩、实践活动要有实录，可笔录、录像，供教师研讨、反思。

5、反思、改进活动后，项目组教师进行反思、研讨、改进意见，教师个人应撰写教学反思日志或论文，项目组形成纪要。

四、继续加强我校教师继续教育登记制度的规范化建设

1、进一步加强教师继续教育学时登记制度的规范化建设，重建立一支校本研修的骨干教师队伍。

2、搞好学教师继续教育学时审核工作，审核时间：2013年5月下旬——6月上旬。在送审之前，整理好各种登记材料，由教师进修学校组织有关人员对校本培训的规范性学时进行认定。

4、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。

5、提高认识，努力做好教师继续教育工作。要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质。

6、同教科研紧密结合，注重针对性和实效性，注重教学方法的改进，切实提高教育教学能力。

7、建立激励机制，促进培训良性运作。

第五篇：龙凤乡中心小学校校园文化建设

龙凤乡中心小学校校园文化建设

师生书画作品征集安排意见

一、作品种类

硬笔书法、毛笔书法、各类绘画作品。

二、教师作品安排意见

1、书法作品安排（18幅）

康怀俊（2硬笔）向贵生熊新华杨腾永刘栋 何继国吴定昌侯义波尹英发杨杰

以上教师每人书写一份硬笔书法和一份毛笔书法作品。

2、绘画作品安排（8幅）

闫亭亭侯朝霞

每人完成水粉（彩）画1幅、国画1幅、素描1幅，其它类1幅。

三、学生作品征集意见

1、各类绘画计20幅。

2、书法作品计5幅。

学生作品由闫婷婷教师负责。

四、作品要求。

（一）书法类作品要求。

1、硬笔书法以4开纸排版书写；

2、内容以经典诗词，散文等积极健康文字内容为主；

3、排版形式自由，以美观为主，要有落款等。

4、用钢笔黑色书写，字体以行楷为主,毛笔书法以条幅书写。

（二）绘画类作品要求。

1、尺寸以二开为主;

2、内容自选，要有内涵，适合师生欣赏；

3、学生作品由教师提供素材，并指导完成。

（三）师生作品用纸由学校统一提供。

五、凡本次活动被选中的作品，由学校装裱装框，将作为校园文化标志在校园内悬挂。

2011年4月14日