中学双语教学常用语句7

第一篇：中学双语教学常用语句7

452.A foreign language is a useful weapon in economic struggle.外语是一种经济斗争的有力武器。

453.He never lose heart(lost hope).他从不失去信心。

454.He went on fighting until the victory was got.他仍在奋斗，直到取得胜利。

455.We still need to move on.我们还是要坚持前进。

456.Stop living in the past.不要总是生活在过去的阴影里。

457.He gave his life to the cause of revolutionary.他为革命事业献出了自己的一生。

458.We must fight for the aftertime(future)of our motherland.我们一定要为我们祖国的未来而奋斗。

459.The people helped each other in their fight against the flood.大家齐心协力，与洪水展开决战。

460.I will be pride of you when you take great contribute for the society.你们能对社会做出伟大贡献，我也会很自豪。

461.The town has changed a great deal since reformation.改革以来这座城市发生了很大变化。

462.At last, we entered(joined)the World Trade Organization.终于，我们进入了世贸组织。

463.We’d fight for freedom and democracy with all the life.我们将用毕生精力为自由和民主而战。

464.Women play an important part in our socialist construction.妇女在社会建设中扮演重要角色。

465.It’s necessary to keep on the wonderful family traditions.保持家庭传统美德，很有必要。

466.Fight, only fight, we have our wonderful future(aftertime).奋斗，只有奋斗，我们才有美好的未来。

467.The Party led us from one victory to another.党领导我们从胜利走向胜利。

468.Led by the Party, the Chinese people are going all out to build socialism.在党的领导下，中国人民正全力建设社会主义

469.Knowledge is power.知识就是力量。

470.It’s very important to get along（well）.和睦相处很重要。471.It’s glorious for you to have a labour habit.劳动最光荣。

472.He spoke out in favour of reforms.大胆发言，赞成改革。

473.It’s much important to reform the education system。教育改革，事关重大

474.All things are difficult before they are easy.万事开头难。

475.We could do nothing, but try our best.除了努力，我们别无选择。

476.From small beginnings come great things.伟大始于渺小。

477.Nothing is impossible to a willing heart.有志者事竟成。

478.The long travel comes from the first step.千里之行始于足下。

479.A thousand-li journey is starmed by the first step.千里之行始于足下。

480.Nothing seek,nothing find.没有追求就没有收获。

481.Cease to the struggle and cease to the life.生命不止，奋斗不息。482.Everyone can make friends with each other.每个人都可成为朋友。

483.Fortune is grasped by own hands.命运掌握在自己手中。

484.You have to believe in yourself, that is the secret of success.自信是成功的秘诀。

485.If you doubt yourself, then indeed you stand on shaky around.如果怀疑自己，你的出发点就不稳固了。

486.Confience in yourself is the first step on the road to success.自信是踏上成功之路的第一步。

487.look ahead.面向未来。

488.as fit as a fiddle.体壮无比。

489.as dull as ditch-water.枯燥无味。

490.Without rhyme or reason.无缘无故。

491.birds of a feather.物以类聚

492.Those who know more act as teachers.能者为师。

493.Good things come to him who works.天道酬勤。

494.No autumn fruit without spring bossoms.春花秋实。

495.Constant dropping wears the stone.水滴石穿。

496.can’t help doing情不自禁。

497.all along(all the time).自始自终

498.all at sea（s）.茫然不知。

499.get along.和睦相处。

500.A fly in the ointement.美中不足。

501.Study hard,up and up.好学向上。

502.up and down.上窜下跳

503.It’s raining cats and dogs.暴雨倾盆。504.as poor as a church mouse.一贫如洗。

505.as difference as day and night.黑白分明（天壤之别）。

506.it’s unbelievable.难以置信。

507.nothing to offer.无可奉告。

508.as strong as an ox.体壮如牛。

509.Dream comes true.梦想成真。

510.Too many cooks spoil the broth人浮于事。

511.eat like a bird.细嚼慢咽。

512.eat like a pig.狼吞虎咽。

513.drink like a fish..嗜酒如命。

514.improve the occasion.因势利导。

515.out a figure.崭露头角。

516.Anything is good with me(It’s up to you.).悉听尊便

517.be looking forward to doing 热望良久。

518.Wait for me a while(a moment).稍等片刻。

519.take care of yourself.好自为之。

520.Good trip.一路顺风

521.know mistake and put right.知错必改。

第二篇：中学双语教学常用语句3

148.We’ll put down（stop, won’t practise）the oral composition this period.这节课我们不做口头作文。

149.There’re several titles of the composition on the blackboard,黑板上有好几个作文题目。

150.Write a composition of about 200 words on one of these subjects(titles).就其中一个题目，写一篇200字的作文。

中学双语教学常用语(四)2005-1-13 13:09:46 阅读78次 151.You may choose one of them to write.你可以选其中一个进行练习。

152.You gotta(be going to)pay attention to the requests(demand).大家一定要注意这些要求。

153.I think you ought to finish it in two classes(it’ll take you two classes to).我认为大家用两节课可以写完它。

154.Everyone of you must hand it in at the end of the next class。每个同学在下节课结束时都要上交这份作业。

155.This assignment will take us two hours to finish it.这项工作需要我们两个小时才能完成。156.Section monitor of Chinese, collect all the compositions and take them to my office , please.语文科代表，你要收上全部作文，把它们放在我的办公桌上。

157.She is good at handwriting(her handwriting is good).她的字写得不错。

158.We’ll have our final exam of this term next Tuesday.下周二我们要举行期末考试。

159.From this class on, we stop our practice of oral lecture temporarily.从这节课开始，我们暂停口语训练。

160.It’s Friday today, we have five days left今天星期五，我们还剩五天。

161.I hope all of you can pass the exam.我希望每位同学都能通过考试。

162.We’re the best,we can beat the other classes.我们可以胜过所有班级。

163.You had better go over these ancient Chinese units.大家最好复习一下文言文单元。

164.You may listen to the tapes of them quickly.大家可以较快地听一听这些文章的磁带。165.And first, let me analyse our double-bases exercise-books.首先，我们一起分析一些双基练习。

166.You may look through the notes and other study materials.大家看一下笔记和相关资料。

167.We gotta(have got to)review these ancient articles we have learnt.我们要把学过的文言文内容复习好。

168.We’ll get ready for the final exam.我们要为这场期末考试做准备。

169.Now, our examination paper has been made up.现在，我们已经完成了试卷出题。

170.These content is in our four revision books: text-book,exercise-book,and our other two study materials.考试内容就在我们四本书里：课本、练习和其它两本学习资料。

171.I’ll introduce them to you if you’re interested in.如果大家感兴趣，我就为大家介绍一下这些材料。

172.He spent two hours in going over the old lesson.为复习旧课，他用了两个小时。

173.He spent a lot of money on literature books.他花了不少钱，用于买文学书籍。174.This class, I’ll promote a monitor,and you may take a election for it.这节课，我想提拔一名班长，大家可以选举。

175.Do you understand(is it understood)?大家明白吗？

176.Everyone,you’re doing a great job.大家都干得不错。

177.Don’t cry over spilt milk.不要过于计较。

178.Let’s give the classroom a good cleaning.让我们打扫一下教室卫生。

179.Would you just look at the place?怎么打扫的卫生？

180.Why don’t we clean our classroom first?先打扫教室吧？

181.What shall we take care of next?还干什么？

182.Take these chairs out of the room.把这些椅子拿出房间。

183.Take these charts off the wall.把这些图画从墙上取下来。

184.Why don’t we just straighten up a bit?我们最后再收拾一下吧？ 185.Who’s the student(with)wearing glasses ?戴眼镜的那位同学叫什么名字？

186.Her name is on the tip of my tongue.我一时记不起她的名字了。

187.I knocked at the office door many times just now.我刚才敲了多次办公室的门。

188.What’s the emergency? 什么急事？

189.Xiao Zhany is badly ill now, we must send for a doctor at once.小张正病得厉害，我们要赶紧送他到医院。

190.Is there a doctor in the school?学校里有医生吗？

191.Somebody call an ambulence.911.快打救急电话号码911。

192.What’s eating you(what’s wrong with you)?你到底怎么不舒服？

193.The doctor told me to take the cold medicine three times a day.医生告诉我服用感冒药一天三次。

194.My classmate Zhangming got into a fight yesterday.同学张明昨天打架了

195.You are injured.你受伤了。

196.Freeze, don’t make him to lose too much blood.别乱来，不要让他失血太多，197.Tell him not to worry about it 告诉他，别为这事着急。.198.Out of the way(get out).离开这里。

199.I’m just playing around with you(joking around with you,no fooling).我给你开玩笑。

200.Your cause is still unclear.你的事还不很明白。

中学双语教学常用语(五)2005-1-13 13:10:02 阅读66次 201.You don’t have to come back the day after tomorrow.你后天不必回来了。

202.Don’t want you to leave(I really hate for you to leave).不愿让你走啊。

203.Don’t scare me, I’m not strong enough.不要吓我，我可禁不住啊。

204.I wonder why he’s made such a mistake this time.我不明白他犯了这样的错误 205.Can you translate what I say(my words)into English ?你能把我说的话翻译成英语吗？

206.can you translate those paragraphs into English?你能把这些段落译成英语？

207.I can’t translate this sentence into modern Chinese ,can you help me?我难以把这个句子译成现代汉语，你能帮我吗？

208.It’s unbelievevable for you to do so difficult thing(I hardly believe that you could do such a difficult thing well).真想不到你能做好这么困难的工作！

209.Your thought isn’t really right, please think it again.你的想法不是很合适，再想想。

210.Are you going to make any changes to the plan?你想改一下计划吗？

211.We’re thinking of giving up our plan.我们正在琢磨着放弃我们的计划。

212.They gave up their holidays in order to fulfil their work plan.为了实施这个工作计划，他们放弃了假期。

213.The teacher asked his pupils to learn the poem by heart.老师要求他的学生要背诵这首诗。214.Where are you going to spend the winter holiday?寒假里，你打算干点什么？

215.Please give me your address before you go home.回家之前，给我留下你的地址。

216.My phone number is 9.double 3.2.4.我的电话号码是 93324。

217.You may make a call to me if you have sth.你有事可以给我打电话。

218.I’ll listen.由我来听电话。

219.We can’t hear you, please read it as clearly as you can.我们听不清，请再大声点。

第三篇：7双语汉语

初中汉语七年级（双语班）期末

考试试卷

分析

汉语教研组

2014年1月13日

初中汉语七年级（双语班）期末考试试卷

分析

这一份考卷，总体来说是比较成功的。考卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的汉语能力，重视汉语基础知识的考察，突出对学生汉语素养的考察。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考察。在试卷的结构上，主要分为以下几大部分：

（一）选项题：听力及阅读理解。

主要考查了学生汉语中的一些辨别能力，汉语拼音、词语解释、近义词，填上适当的量词，汉语常识、连成句子，作文等几个方面，很有针对性地考察学生对汉语基础知识的掌握。考了课内阅读有一定的难度，注重在考察学生的阅读能力，这对初一的教学很有指导性。

（二）非选择题：知识积累与运用。

主要考查了学生对汉语拼音，汉语常识，连成句子，组成词组，改写句子等几个方面很有针对性地考察

（四）作文：请你以爱为题，写一篇作文。

二、定性分析（答题情况分析）

（一）汉语选项题：

这一大题主要考查学生的汉语基本知识和语言的一般运用能力，主要涉及到“汉语基础、词语解释、汉语常识、语言运用，阅读等几个方面”。从学生的答题情况看，总体来说不是很理想，说明学生汉语基础知识还有待加强。

（二）汉语阅读，积累与运用

这份考卷阅读题有好几个阅读，总体来说，前几个是课内阅读，所以学生答题情况较好，但后几个阅读是课外的，回答时失分较多，答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺。本题组最大的问题是审题不清，对问题要求没有把握准确。

（四）作文：请你以爱为题，写一篇作文。

对于这个作文话题，学生没有较深刻的体验，缺少深刻的表现，自己的感情，不知道怎么表达。阅读面窄，选用的材料不是很新颖，语句不通顺，语言匮乏，不注意作文格式和标点符号。学生实词用的还不算恰当，部分同学书写难看，今后应加强练字。

三、对今后教学与命题的建议

1、注重知识的积累，强调语言的运用

汉语知识的积累，包括字词积累、阅读积累及汉语常识积累等，这是汉语素养形成和发展的基础，历来是初中汉语教学的重要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语言，语言就在生活中，要在教学中创设生

动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言。

2、课内外相结合，做好阅读训练

要指导学生逐步学会 “精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。用好教材训练学生写读书笔记，进行不同表达方式的训练，进行扎实的语言基本功训练，在自由阅读中扩大视野，增长见识。

3要扎实抓好写作基本功训练。

在汉语中要从最基本的规范语言写起，通过练笔训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。要从最基本的文体训练做起，特别要重视作文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。一套训练加强。

第四篇：中学双语教学工作汇报

拜什吐格曼乡中学双语教学

工作汇报

随着新课改的不断深入，我们按照学期预期计划完成了各项工作。该学期，我们进一步更新了教育理念，解放思想，实事求是，与时俱进，加快发展，大力推进改革创新，以培养志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显的双语型人才为奋斗目标，扎扎实实地搞好教学，做到了努力提高教育教学质量。我校维民语学校也是农村学校所以咱们学校学生的汉语水平比市内学校较低所以抓好了学生和教师的汉语教学.我校汉语教学工作分为两类开展的，第一类各年班级的汉语教学汉语对我们少数民族来说，是一门外语，汉语课堂教学调动学生的积极性，提高了学习的兴趣，培养了学生的学习能力，使学生勤于学习、善于学习是汉语课堂教学的重要任务之一。

要改变双语教学的“拼命+时间”状况，减轻了学生过重负担，提高了教学效率，变苦学、厌学为愿学、会学、巧学、乐学，让学生个性特长得到了发展，走科学育人道路，把现代化教学手段引入课堂，走出低谷，培养了高素质人才。

一、创设特定的语言环境，对学生进行听、说的训练根据学生富有幻想、爱听故事的特点，让学生听，提出问题，使学生进行思考。这既提高了学生听的能力，又引导了学生顺利

进入新课。在教课文时利用电脑多媒体，按课文内容制作动画课件，引导学生仔细观察并描述画面，这作为了对学生进行说话训练的一种好方式。找准教学中的语言训练点，使学生的理解能力与语言训练得到了结合，互相促进培养学生语言能力。

二、编制恰当的教学目标，就能优化汉语课堂教学结构目标教学以绝大多数学生的已有认识结构为出发点，以教学目标为教学方向。因此，编制目标依照大纲和教材，吃透大纲，教材对教师、学生的要求的程度，另外，还要依照学生的实际，即学生的思想、情感、知识能力、生理心理诸多方面素质状况。展示教学目标的同时加入了一些轻音乐，从而使学生以更大的热情，好奇的心投入到教学活动中，这样，学生在有限的时间里，在老师的引导下，经过自己的努力达到了标。随着年级的升高，教材中长篇课文越来越多，我们很好的在一节课中把一篇课文处理得当，使学生既理解大意，又能复述课文，能回答课文中的问题，解决了困扰教师的难题，第一步，利用电脑多媒体，具有集声、像、文字于一体的多种信息功能，给学生观看动画课件，让学生看图说话，提高了学生观察能力和说话能力。第二步，为了检查学生的预习情况，请同学们朗读课文，再请几个同学按情景进行对话练习，创设与课文内容相仿的情景去激发学生的兴趣，使学生易于进入教学，这对提高语言表达能力有了帮助。第三步，为了了解学生理解课文内容的程度，按课文内

容提问。第四步，要讲课文中的重点句型。学生只要掌握准确的语法结构，才能够以此为依托，造出准确的语句，为了达到这种程度，学生熟练地掌握并运用汉语语法、句法。第五步，分析课文。对课文进行层次分析，信息加工处理，讲段落大意、结构、课文中心思想，分析课文中，利用多媒体教学手段，制成适合课文教学的课件，在课堂上使用，取得了好的教学效果。第六步，进行思想教育。思想教学作为学校德育工作的重要途径，将其放在了教育教学工作的重要位置，在口头上进行思想教育的同 时，也用多媒体教学制作出动画课件。第七步，进行巩固练习，使老师迅速准确地获得学生的反馈信息，在电脑多媒体下，根据学生的不同程度布置不同难度的练习，既照顾到大多数，又兼顾到个别，使不同层次的学生都得到了充分训练，做到因材施教。学生做练习时，在课件上加上一些设置，使电脑对学生的答题做出评判，随时显示反馈信息，知识性和趣味性兼有。反馈表达用“对了、错了”，加入鼓掌声和欢呼声表示“对”，用噪声或一张哭脸表示“错”，以由老师在屏幕上给出正确的答案，让学生校对、评价或补充，使学生在这一过程中得到了再一次的复习巩固所学知识。这样，及时反馈，集体受益，极大地增加了课堂信息量，提高了课堂教学效果。现代教学手段具有许多优越性，我们只要不断探索，才能真正发挥其作用，提高教学效果，实现课堂教学效率.为了更好、有效开展双语教学工作，就必须得有双语过硬的师资队伍。为了使民族教师尽快胜任双语教学工作的需要，经校长室研究决定后我们就开始对学校各学科的民族教师进行双语培训。培训目标紧紧围绕双语教学，以培训为基础，培养一支合格的“双语型”民族教师队伍。推进双语教学，提高民族教师的汉语水平。通过培训，使教师的汉语水平，课堂教学能力，科研能力得到明显提高。全面提高民语教师队伍的整体素质，促进教师的专业化发展，实现双达标，即HSK级别达到所规定的等级，基本胜任用汉语授课的教学要求，为提高双语教学质量奠定了基础。培训对象在职任课教师，使用少数民族语言授课的HSK成绩未达标的民族教师（汉语教师8级以下，其他学科教师7级以下）都要参加了培训，按照每周六下午2：00－5：00。培训内容：初级汉语教程（上、中、下）HSK2000，共四本书。（1）每位教师按时参加培训，如迟到一分钟扣5元，请假一次扣20元，旷工半天第一次扣工资50元，第二次扣100元，第三次上报市教育局。（2）上课进要每位教师认真听讲，认真做笔记。

（3）上课时学习态度要认真，并积极回答教师提出的问题按时完成教师布置的作业。（4）三堂课进行一次笔试，考试成绩和试卷全部存档，并每次通报成绩。（5）领导小组不定期进行督查。（6）左热古丽教师负责生化组和物理组教师学生作业的批改，并帮助其学习。（7）吐尼亚孜教师负责语

文组和政治组教师学生作业的批改，并帮助其学习。（8）艾尼米吉提教师负责地理组历史组教师学生作业的批改，并帮助其学习。（9）怒尔曼古丽教师负责数学组体育组教师学生作业的批改，并帮助其学习的培训要求，顺利的完成了培训计划。同时根据市教育局下发的汉语水平考试的安排部署，真实组织汉语水平不达标的教师参加汉语水平测试，未能达标要求的继续组织参加考试，直到达到要求为止。汉语水平仍未能达到要求的，则通过商定强制安排该老师参加市级、地区级、自治区级、国家级双语培训，确保双语教学的顺利、有效的开展。

拜什吐格曼乡中学

2010年10月

双语教学工作汇报拜什吐格曼乡中学

拜合提.吾斯满***

拜什吐格曼乡中学双语教学

工作汇报

拜什吐格曼乡中学

第五篇：喀什市第七中学双语教学

喀什市第七中学双语教学

工作计划

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基础。

二、工作目标

根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。

本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。

三、工作要求

2011——2011第一学期

1、统一思想认识。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。

2、选派教师参加双语教育实验的培训。

3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。营造双语教学氛围。

4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。

5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式。

6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。

2011——2011第二学期

1、进一步改进双语教育实验环境，优化师资配备。

2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强

化建设，初步形成校本双语教育特色。

3、探索双语教育质量评估标准和办法，制订有关学科的《双语课堂教学评价表》并试行评估。

4、将原有五月份英语艺术周活动优化为“双语文化艺术周”活动。

5、开展一次区级以上的“双语研究展示课活动”。

6、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作比赛。

主要措施

1、狠抓双语教学的常规管理

以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六认真”工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。

2、加强双语师资队伍建设

经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。

加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。

结合有关部门的教学新秀教学能手、、学科带头人的评审工作，尽可能多地推荐双语教师能评，力保有1-2位评为市级教学能手。使双语教师的教学工作走向成熟。

3、每学期安排双语教学研究课展示活动。

4．优化环境建设：充分利用校园广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报比赛、双语黑板报比赛、双语橱窗展示等活动，营造好英语学习的软环境。

具体工作

2011年九月份

1、制订实验计划，成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。

2、进行双语校本培训和校外培训，为双语教学提供保证。

3、学科双语教师与英语专业教师“结对子”。

2011年十月份

1、着重进行双语环境布置。

2、双语学科听课调研活动。

3、双语教师继续校本培训。

2011年十一月份

1、精心组织新加坡英华学校来校“华文浸濡”活动。

2、开展中新双语教学活动和专题研讨。