试分析初中体育教学的现状及解决对策

第一篇：试分析初中体育教学的现状及解决对策

试分析初中体育教学的现状及解决对策

摘 要：初中体育即是素质教育的重要内容，又是学校教育的重要组成部分，初中体育课堂教学涵盖了素质教育的智能开发、实践能力、心理情感、创新精神、身心健康、运动技能等人类的基本素质培养。初中阶段是初中生培养素质阶段的重要时期，同时也是身体素质培养的重要时期。因此，本文着重分析了初中体育教?W的现状，并论述了初中体育教学的解决对策进行探析。

关键词：初中体育教学 现状 解决对策

一、初中体育教学的现状分析

1.学校对体育课堂教学不够重视

目前，许多的院校都没有真正的认识到体育课堂教学的价值所在，在各个院校注重文化教育时，忽视了体育课堂教学的教学意义。对于初中体育课堂教学而言，学校对其的重视一般只是在大型体育比赛时，对比赛的分数关注，并没有从思想上对其重视，甚至还有一部分学校运用初中体育课堂教学时间来讲解其他文化教学知识现象。而对于我国的偏远地区而言，大部分初中院校都没有按照国家教育部要求来设置正规的体育教学课程，从根本上无法保障初中生的体育锻炼。[1]

2.初中体育教学设施与器材的不完善

随着社会经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，学生的数量也逐渐的增多，各大院校的办学规模也逐渐的增大。然而，在初中学校体育教学设施与器材上，各大院校对此还没有太大的变化，还存在许多院校的体育教学设施与器材不够完善与健全。根据有关数据显示，在一些偏远的山区院校，初中学校的体育设施与器材，乒乓球桌只有两三张左右，篮球场只有一个，好一点的初中院校还会有跑道。对于体育器材来说，篮球、足球、羽毛球、乒乓球都是有限的。形成这种现象的重要原因就是学校领导对于体育课堂教学的不重视，以致在此教学中资金投入较少。[2]

3.应试教育对初中体育教学产生的影响

由于受到应试教育的影响，把升学率作为初中生整体的评估标准，因家长与教师一味的注重升学率，不断给初中生学习增加过多的压力，使初中生面对这种种的学习压力，无暇抽出时间来参与体育教学锻炼。在这种环境下，许多原本对体育教学热衷的初中生，在面对学习的压力，被迫放弃自身热爱的体育活动项目，把大量的时间与精力都花在了学习文化课上。在这种情况下，虽然学校的升学率与家长的满意度提高了，但初中生的身体素质在不断的下降，以及初中生对于学习带来的压力无处释放。体育教学能够缓解初中生学习的压力，同样能够增强初中生的身体素质。初中生应该以学习为自身奋斗的目标，但也给需要通过适当的体育教学活动来缓解与释放学习教学知识的压力，不能够总一味的埋头苦学，应该适当的放松一下自我，在体育教学活动中，能够找到新的乐趣，在进行学习教学知识时会形成事半功倍的效果。

二、初中体育教学的解决对策

1.改变传统的思想观念，注重初中体育教学活动

要想初中体育教学活动能够顺利与有效的开展，需要初中学校与体育教学共同合作，从根本上改变初中学校与教师对体育教学活动的思想观念，用初中体育教学活动来培养初中生体育综合素养，促进初中生德、智、体、美的全方位发展。因此，应该全面的贯彻初中院校的领导与教师们对体育教学活动的认知，明白体育教学活动对初中生的重要性，实行并重视初中体育课堂教学的开展。与此同时，初中院校还应该对体育教师进行专业的培训工作，改变体育教师的教学模式，帮助初中体育教师树立正确的教学理念，使初中体育教师具备良好的专业教学知识与体育素质教养。在初中体育课堂教学中，体育教师应该着重培养初中生的体育锻炼的思想意识，并且有意识的教授初中生情感、思想、能力方面的素养，使初中生在体育教学活动中能够全方位的发展。

2.协调初中体育教学与其他文化学科之间的关系

初中体育教学知识一直与初中其他学科的教学知识存在很大的矛盾，教师、家长都担心体育教学影响学生的应试考试，这些担心是不可避免的。要想彻底的解决这些担心，国家应该构建完善的体育运动保障机制，用制度的合理性与规范性来减少家长与教师的担心，从而消除家长与教师的顾虑，这样能够有助于初中生参加体育教学活动的积极性。再者，初中生的学习评估应该从多角度进行评价，既要评价教学中的过程，又要评价教学的效果，这样能够促进初中生全面发展，同时还能够提高初中生的综合素质。最后，家长与文化课教师应该意识到体育教学活动对初中生的重要性，学校应该合理的安排体育教学与文化教学课程的规范性，使初中生在学校中即学到的文化知识，又增强了体制的锻炼，使学生能够全身心的学习体育教学知识，用体育教学知识来锻炼初中生的身体素质，从而使初中生能够全面的发展。

3.完善初中体育教学实施与器材

对初中体育教学实行检验评估，不仅应该检验初中体育教学的发展程度，还应该对初中体育教学实施与器材进行检验。因此，初中学校的教学领导应该重视体育教育，重视体育教学对初中生的作用，在体育教学中应该投入资金进行完善教学实施与器材，使学生能够在一个良好的体育课堂教学氛围中，学习体育教学知识内容，从而能够使初中生得到全面发展。[3]

4.游戏教学法来提高体育教学

在初中体育教学课堂中，对于一些对体育教学活动不感兴趣的初中生，体育教师应该采取游戏教学法来激发初中生学习体育教学知识的兴趣，使初中生能够参与到体育课堂教学活动中。在初中体育课堂教学中，体育教师应该根据初中生的兴趣爱好、身体素质与性格特征，来设置不同的体育教学游戏，从而能够丰富初中体育课堂教学氛围，能够吸引初中学生积极的参与到体育课堂教学中，使初中生可以最大化限度的发挥自身参与体育教学活动兴趣，从而享受初中体育课堂教学带给初中生的乐趣。如教师在课堂教学中，设置“打飞机”体育教学活动，让初学生运用体育器材羽毛球与乒乓球作为“炮弹”，投向规定的架子上，学生打的越多，得到的分数就越多。

结语

初中阶段是初中生培养素质阶段的重要时期，同时也是身体素质培养的重要时期。因此，初中学校应该加强初中生的身体素质锻炼，重视初中体育课堂教学，激发初中生的学习知识兴趣，增强初学生的自信心，从而培养初中生的创新能力，使初中生能够全面

发展。

参考文献

[1]陈锡龙.初中体育教学中游戏运用的现状与对策――以余杭区老余杭片为例[J].学周刊，2015（05）：112-114.[2]许涛.试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J].当代体育科技，2013，3（21）：114+116.[3]庄宇峰.初中体育教学现状以及教学策略[J].读与写（教育教学刊），2013，10（06）：176.

第二篇：浅析农村初中体育教学的现状及解决对策

浅析农村初中体育教学的现状及解决对策

【摘 要】体育课是一门充满活力和乐趣的课程，初中体育课要让每一个学生喜欢，让每一个学生积极参与，在运动中享受运动的快乐，在快乐中学习运动的技术，在快乐中掌握运动的方法，使健康第一的理念在体育课堂上充分体现。

【关键词】新课标 初中体育 教学现状 对策

随着教育改革的不断深入，农村学校教育得到了迅猛发展。但是，农村中学体育教育的发展却不尽如人意，体育教学滞后性日益明显，其主要原因是教学改革进展缓慢、学校体育功能严重减弱、体育场地及器材匮乏、师资力量不足以及学生学习体育的热情不高等。因此，要重视加强对农村中学体育的管理，采取有效措施，不断开展体育教学改革，以适合学生身心健康发展的需求，适应社会发展的需要。本文针对当前农村初中体育与健康课程实施的现状，结合初中体育教学的实际情况，提出改变的思路和对策。

一、当前初中体育与健康课程实施中存在的问题

1.课程内容仍以竞技体系为中心。长期以来，由于受竞技运动的影响，人们对竞技运动与学校体育的本质区别认识模糊。于是，竞技运动项目就构成了体育课程内容的主体。教学中发现初中体育与健康课程内容仍以田径、体操和球类为主，这种以竞技体系为中心的体育课程内容，很少考虑学生的兴趣、需求和可接受性，导致学生讨厌体育课。另外，课程内容还存在一定的低水平重复，对学生来说，他们对“旧知识”缺乏兴趣，甚至感到厌倦，从而导致教学的主体积极性难以调动，教学效果也不好。

2.不重视体育卫生保健知识的教学。目前的新课标中虽然规定了体育卫生保健知识的内容，但由于体育教师自身知识水平的限制以及初中生对体育理论知识兴趣不太浓的原因，体育卫生保健课难以落到实处，即使有时候开设体育卫生保健课，仅仅通过课堂传授的途径来完成，没能与体育实践结合起来，从而使学生在课堂上学到的卫生保健知识不能很好地运用到现实生活中去。

3.学校对体育教学不够重视。在农村学校，文化课是放在首要位置的，而体育课是相对次要的。每周课时量少，还常被占用，这也影响了体育教学；体育教学无位置，教师无活力，学生无兴趣，使农村初中学校体育功能严重弱化。加上体育经费、场地、器材缺乏，这是影响学校体育工作开展的关键原因。

4.体育教学质量下降的影响。目前多数中学生只重视文化课学习，大多数学生以求毕业时很快找到一个满意的工作，而不重视体育课。老师也在这种氛围和体制中失去了应有的动力，很少去提高自身专业水平和业务水平，平时教学采用灌输式、单一教学等方法，泯灭了学生的创新能力培养。学生不喜欢体育课的原因是教学内容陈旧、单一；教学思想注重教法，忽视学法，缺少生动活泼的教学形式，从而造成了学生的厌学情绪。另外体育教学一般都在室外进行，老师怕学生出现伤害事故，心理压力加大，使得学生只为应试而锻炼，而不是为“健康第一”而学习，更难享受体育锻炼所带来的心理和生理的快乐。因此，在农村初中进行体育教学的深化改革是尤为迫切的。

二、解决当前初中体育与健康教学问题的对策

1.更新教学理念，培养学生终身体育的意识。初中体育教育应贯彻“健康第一”、享受“快乐体育”的指导思想，培养学生终身体育和“阳光体育运动”的健康的理念。根据中学生的特点制定新的体育教学方法，要淡化运动技术规范要求，强调体育对人的身心快乐的影响；利用新的教学方法，提高学生的综合能力，不仅能够强身健体，还能够带给人快乐，使学生对体育产生深厚的兴趣，从而培养学生良好的体育素质和终身体育意识，为学生将来走向社会打下良好的基础。让学生明白拥有健康的身体、良好的思想品德和文化知识是培养现代化社会主义建设者的重要保障。因此，进行体育教学改革，对于培养中学生身心的全面发展，具有越来越重要的意义。

2.重视健康教育，加强体育与健康教育内容的融合。虽然有些体育教师把体育卫生保健知识作为体育课的教学内容，但是初中生对体育卫生保健知识内容的兴趣不高。分析其主要原因，可能在于教师没有真正地将健康教育的内容与体育实践结合起来。因此建议在课程内容中增设与体育活动紧密结合的健康教育内容，把体育活动与健康要求密切联系在一起，糅合在一起，而不是健康知识与体育活动内容的拼凑，应强调从体育活动的行为习惯上培养和评估学生的健康素质，达到体育与健康教育内容的真正意义上的融合。

3.关注学生的个体差异。除球类和游戏内容外，现行中学体育与健康课程内容的安排与学生的兴趣和需要形成了反差，因此，中学体育与健康课程内容从设计到选择和安排上应重视从不同学校的实际出发，考虑学生的兴趣和需要，关注学生的个体差异。例如体育教师在上课前对学生有兴趣和比较喜爱的项目进行调查，然后根据学生的需要和本校的实际选择和安排教学内容，同时关注学生个体的差异；加大武术项目的开设比例，努力开发具有地方特色的内容，尽力创造条件开设新兴运动项目。

4.优化教学方法，提高课堂教学质量。教师在教学过程中应合理搭配教学内容，以活跃课堂氛围，使学生感受上课的乐趣，充分调动学生学习的主动性，培养学生自主学习的意识。对不同年龄的学生运用不同的练习手段，制定适合他们的教学内容，开设学生感兴趣的内容，如定向运动、拓展训练、预防运动损伤、体育养生等内容，提高他们上体育课的积极性，使体育教学能与中学生不同年龄的特点相结合。在树立“快乐体育”的思想后，通过理论与实践的教学灌输到同学的思想和实际体育锻炼中去。

总而言之，农村中学体育的发展，要紧跟时代的步伐，我们要正视和理性分析阻碍农村中学体育发展的因素，以“健康第一”“终身体育”为指导思想，努力实践“阳光体育”，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

第三篇：我国环境现状及解决对策

题目： 我国环境现状及解决对策

摘要

随着经济的发展，环境问题也越来越被人们重视。经济的快速发展带来严重的环境问题，同时环境问题也越来越影响着经济的发展。经济与环境的关系越来越密切。由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够，预防不利，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏，人类不断的向环境排放污染物质。如果我们不加以制约、预防，我们地球的环境将越来越恶化，也将制约经济的发展。我们应该积极响应国家限塑、低碳的号召。作为未来接班人的人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在我们自己的手中，老天将对我们做出严厉的惩罚。为了同时发展经济和保护我们的自然环境，转变观念和思路，加强引导，树立绿色低碳发展观。发展绿色低碳经济、促进可持续发展是人类社会未来发展的必然选择。政府部门要从政策层面上支持和引导大力发展绿色低碳产业，引导、支持社会树立绿色发展和低碳发展的理念。以发展绿色低碳经济实践和探索为起点，寻求适合国情的绿色低碳经济发展模式。为遏止气候变化不断恶化的势头，积极采取自主行动，从多种环节入手，节能减排降耗，减轻环境灾害，切实履行量化减排义务。

（一）我国环境问题的基本现状： 1.工业污染，所谓工业污染是指工业企业在生产过程中，对包括人在内的生物赖以生存和繁衍的自然环境的侵害。目前，中国的很多工业往往伴随着资源大量消耗，生产出现的大气随意排放到空气当中，还有极为严重的噪声污染。面对这些问题，会给我们带来怎样的危害呢？一是工业生产中排放大量未经处理的水、气、渣等有害废物，会严重地破坏农业的生态平衡和自然资源对农业生产的发展造成极大的危害；二是工业“三废”对工业生产本身的危害也很严重，有毒的污染物质会腐蚀管道，损坏设备，影响厂房等的使用寿命；三是环境污染，公害泛滥，直接危害着广大人民群众的健康；还有些污染不容易发现，发现以后造成的危害已经很严重。对此我们发现了众多的问题，但是并没有得到很好的解决，一些工厂采取现排放后处理的处理方式，导致环境的恶化。也有一些工厂为了获取更多的利润，对一些废水没有经过处理就排放到江河中，废气直接排放到空气中导致环境的恶化。.城市环境问题，城市环境污染是在城市的生产和生活中，向自然界排放的各种污染物，超过了自然环境的自净能力，遗留在自然界，并导致自然环境各种因素的性质和功能发生变异，破坏生态平衡，给人类的身体、生产和生活带来危害。一是噪音污染，据有关部门统计，目前全国有40%的城市居民生活在噪音中，噪音有损听力和心血管系统，就此看来，噪音污染对人体的伤害，但是噪音污染有逐年增加的趋势。二是城市空气污染,在北方城市以沙尘浮颗粒污染为主，南方城市酸雨污染比较严重。三是城市污水污染，近年来随着城市化进程加快和城市生活的水平提高，生活污水排放量不断增加。同时，全国多数城市地下水均受到一定程度的点状和面状污染，而且水质污染有逐年增加的趋势。过度开采地下水造成的地下水位下降，地面下沉，等问题，在沿海和北方缺水城市十分突出。四是城市垃圾污染，城市生活垃圾问题已经成为全球城市建设和人类生活最严重的公害之一。面对这一系列的问题，有很多人还没有意识到环境对人体的伤害，不能加入到保护环境的行列中来。

3.农业环境污染，在上世纪，农村是多么一片舒适的地方，但随着经济的发展，人们对生活的资料不断需求，化学品的大量使用，使现在的农村也面临了一个问题 — 环境问题。如今的农村，一些人以为保护环境只是城市人的事，然而导致了一系列的问题。在农村垃圾没有统一堆放，洗衣洗菜在同一条小河沟里，喝的是离自家牛栏、猪栏不远的地下井水等等。在农村很多地方你可以发现，垃圾的大量焚烧，一些池塘里面有很多垃圾，水体的富营养化导致一些水藻的大量繁殖„„在农村，还有的就是化肥污染，农村人民缺少一定的知识，没有保护环境的意识，化肥和农药的大量使用，造成对土地的大面积的污染。近几年来，这些问题没能得到很好的解决，农村的环境也越来越差。

(二)环境破环原因分析：

1.人们的意识不够强，特别是在农村的居民，不能明白环境的重要性，一些人抱着一副无所谓的态度，还有一些人并不明白环境的问题。

而且很少一部分人能感觉到环境的压力，好像这些都不关自己的事情一样，也许因为环境暂时还没有影响到自身的工作和生活，导致现今农村的环境和上世纪农村环境相差甚大。

2.政府的管理不善，为什么很多人没有意识到环境的危害性呢？为什么还有一些工厂的三废任意排放呢？为什么只求快速的经济发展，开山建房呢„.这么多的问题，都和政府的管理有关，政府没有加大宣传力度，来增加全国人民的知识，以达到增强人民的环保意识。对于一些工厂的制度的不完善，乱排问题抓的不够严，处罚的不够重，导致一些人的行为。在引进外资和批准新建项目中严格把关，对破坏生态环境、危害居民安全、破坏性开发、高能耗高排放的项目没有加以严格的控制。

3.人们过度重视经济效益而忽视环境问题，当今社会经济的快速发展，人们追求利益的心日益迫切，为了得到自己的利益，不惜牺牲环境为代价，只顾眼前，没能够展望未来。所以一些工厂的废水，废气没有经过处理直接排放到大自然中，因为这样他们可以省去很多的钱，达到增长利益。

4.植被面积的大量减少，石油，煤炭等的大量燃烧。据有关部门统计，中国的植被面积都在以大面积的减少，植被面积的减少，意味着二氧化碳和二氧化硫等一些气体吸收减少，造成温室效应或者酸雨等有害环境的情况。每年都会有含硫化合物的大量燃烧，造成二氧化硫大量排放。

(三)对环境的解决对策

面对全球的资源和环境问题，我们应该坚持可持续发展战略。可持续发展的战略就是要促进人类之间及人类与自然之间的和谐，如果我们能真诚地按和谐性原则行事，那么人类与自然之间就能保持一种互惠共生的关系，也只有这样，可持续发展才能实现。在党的十七大上，胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出科学发展观，其中可持续发展就是其中的一项重要内容。

1.环保与可持续发展：人有权利利用自然,通过改变自然资源的物质形态,满足自身的生存需要,但这种权利必须以不改变自然界的基本秩序为限度;人又有义务尊重自然的存在事实,保持自然规律的稳定性,在开发自然的同时向自然提供相应的补偿。当然,如此确定权利和义务的范围,是以人与自然之间原本存在着和谐为前提的,可持续发展针对的则是人与自然的和谐关系已经遭受严重破坏的现实。在这个事实中,人对自然的权利和义务的范围必须相应调整。在达到新的和谐之前,人对自然的开发方式,开发深度应当受到严格的限制;人在改变自然资源的物质形态的同时,应当更多地向自然提供补偿,以恢复其正常状态。使人与环境协调发展,达到可持续发展的目标。所以优化产业结构，构建低碳产业支撑体系，大力推进清洁能源产业化，达到人与自然的相持平衡。

2.可持续发展与经济发展：目前，在中国有一大批对环境有重大破坏的项目，我们不能只顾经济的发展，应使经济发展和可持续发展相协调。加强政府宏观调控，在引进外资和批准新建项目中严格把关，对破坏生态环境、危害居民安全、破坏性开发、高能耗高排放的项目不再批准。政府还需要宣传可持续发展所带来的好处，使工厂负责人明白可持续发展的必要性。

3.环境与经济如何可持续发展？ 一些企业抓住法律的不够完善，利用执法不严等问题。以破坏环境为代价，换得一时的利润，没能更明确的执行国家方针—可持续发展。面对这么一些情况，国家应加强立法工作，完善相关法律法规，用法律约束政府、企业、组织和个人的行为保护环境和资源；人们在赚取经济利益的前提要考虑环境等。不要等到污染之后再来治理，那样会消耗更多的人力物力和财力，应在经济发展的同时预防环境的污染，这样就会更好的推行环境和经济的可持续发展。

（四）总结

纵观全球环境形势，环境问题以成为一个热议的话题，我们需要加入保护环境的队伍中来，为地球的明天贡献自己的小力量。保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。然而政府也需要加大力度，完善一些法律，来拯救地球。此时的全世界各国人民应该合作起来，共同来解决这个艰难的问题，美化我们的家园。只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。

第四篇：试分析农村初中体育融入拓展训练教学模式

摘 要：在农村初中体育教学中，需要积极渗透拓展训练教学，才能有效提升学生的体育学习兴趣。基于此，对拓展训练教学作了简要的介绍分析，然后从教学内容、教学方法等方面探讨了农村初中体育拓展训练教学的实际应用，希望可以对农村中学体育教师起到一定的参考作用。

关键词：拓展训练；教学内容；教学方法

拓展训练对于教学而言是极其重要的一环，在学生学习能力不断提升的背景下，传统的课堂知识已经不能满足学生的学习需求，因此需要融入拓展训练。在农村初中体育教学活动中，拓展训练的融入可以激发学生的学习兴趣，让学生接触到更多有趣味、有新意的体育活动，从而真正融入体育教学中，促进体育教学的不断进步。

一、拓展训练教学的意义

拓展训练教学就是在既定的教学内容中加入另外的教学内容，其目的在于对当前的教学活动进行拓展，在深度、宽度和广度上实现升级。对于农村地区的初中学校而言，其在开展体育教学的过程中，往往会表现出教学资源匮乏的问题，给教学活动造成一定的负面影响。不仅如此，农村地区的初中学校往往在教学制度上不够完善，体育课程的展开主要是以户外活动为主，一旦遭遇不良天气，体育课程就会被其他学科所占据，从而演变成语文课、数学课等。

在体育教学中融入拓展训练，可以有效弥补当前农村初中体育教学资源匮乏的问题。拓展训练的引入主要是通过符合学校实际情况的形式展开，不会超出学校现有的体育教学资源。更为重要的是，拓展训练的引入能够有效突破体育教学活动陷入传统的固化局面，使体育教学实现多元化的发展，对农村初中体育教学的发展起到助推作用。

二、拓展训练在农村初中体育教学中的渗透应用

（一）对教学内容进行拓展

要实现体育教学的拓展训练，对教学内容进行拓展是必不可少的重要环节。就目前的实际情况来说，初中体育教学内容主要集中在跑、跳和球类运动这几个方面。虽然算不上单一，但都是一些十分常见的体育项目。对教学内容进行拓展，需要教师对体育活动深入研究思考，别出心裁。例如，在跑这个方面，教师就可以对其进行拓展，开创出绑腿跑的教学新内容。绑腿跑这一跑步项目出现已经有些时间了，其主要就是将一组人的腿相邻绑紧，然后大家保持一排向前奔跑。大部分时候，学生对跑都存在抵触情绪，不愿意进行跑步。但是绑腿跑的模式突破了传统的跑步，其对团队性和协调性的要求很高，需要同组学生在步伐大小、步调频率上保持一致，否则就可能因为一个人的失误导致整组人摔倒。在进行绑腿跑拓展训练时，应该划分难度梯度，在人数上，从2人一组开始，逐渐上升到3人、4人，直到10人以上。在距离方面，可以从10米开始，逐渐上升到20米、30米，直到100米甚至更长。通过这样的拓展训练内容，由浅入深，可以逐步培养学生的团队合作意识，强化体育教学效果。

（二）对教学方法进行拓展

教学方法需要跟随时代的变化发展而不断作出调整，对教学方法进行拓展，是提升农村初中体育教学效果的有效渠道。在进行篮球教学的时候，教师需要注意到学生对篮球的需求，开创趣味篮球教学，以此摆脱传统枯燥的教学模式，在激发学生兴趣的基础上实现拓展训练。拓展趣味篮球教学一般可以分为四个环节，即趣味玩球、趣味运球、趣味投篮和3v3比赛。在趣味玩球这个环节，教师可以先让学生自主玩篮球，通过自己喜欢的方式了解篮球。在趣味运球这个环节，应该摆脱传统运球教学，创新出趣味性的教学方法，如两人一组进行行进运球，一人双球运球练习，背后运球，交叉步运球等，如此才能激起学生的学习积极性。在趣味投篮方面，可以参考nba三分球大赛，设置类似的投篮练习。也可以参考nba投篮之星比赛，三人一组进行投篮比赛，如此可以大幅提高学生的兴趣。在3v3比赛环节，教师可以将学生进行分组，每5人一组，进行3v3对抗，轮流上场参与比赛。

（三）拓展训练与初中体育的深层次融合

实现拓展训练与初中体育教学的深层次融合，是促进初中体育教学进步发展的关键。但是，要实现深度融合，并不是一件简单的事情。就农村地区实际情况说来，目前主要存在场地较小、器材不足、经费短缺等现实问题，导致体育教学中融入拓展训练存在一定限制。因此，要实现深层次融合，教育部门与社会要加强对农村教育的重视，拿出一定的经费资助农村学校建设，扩大场地，增添器材，加强社会与教育部门对农村体育教学的投入，如此才能给拓展训练的融入打下坚实基础。

拓展训练教学在农村初中体育中进行深度融合，对促进教学发展具有极其重要的作用。但是当前存在的经费不足、场地限制等现实问题，使拓展训练的融入受到严重阻碍。所以，教师必须认识到拓展训练的积极作用，从教学内容、教学方式等方面实现初中体育和拓展训练的深度融合，同时还需教育部门和社会各界加强对农村体育教学的重视，才能实现学生的全面发展。

第五篇：试谈初中体育教学的重要性

试谈初中体育教学的重要性

摘要：在新课改的大背景下，初中体育教学的最终目的不单是培养学生一个健康的身体，更多的从心理和生理上同时进行健康教育，贯彻健康学习的理念，提高学生各个方面的素质。在进行体育教学是，除了加强教学技巧的应用，让学生通过体育培养学生其他的素养更加的重要。本文将对体育锻炼对初中生的健康的体魄，集体主义精神，良好的性格以及心理素质进行具体的探讨。

关键词：初中体育；教学；方法；素?|

一、体育锻炼早就健康的身躯

众所周知，健康的身体是发展的资本。如果没有了健康的身体，一切都成了空谈，一切都将是水中之月、镜中之花。由此可见，身体的健康是如此的重要。特别是中学生，正处于长身体、长知识的黄金时期。面对新时代的重重考验，他们首先要有健康的体魄，才能有足够的精力接受考验，克服困难。永远立于不败之地。作为祖国的未来建设者，他们要用健壮的肩膀挑起建设富强民主的祖国的重担。而体育教学正好给予了充足的时间和空间.让学生能在教师的正确指导下锻炼身体。在体育课堂上，教师采取了多种教学形式，开展了各形各色的体育活动，最大限度地给学生平等自由参与活动的机会。例如，在教授各种球类的基本技能的时候，充分营造一种宽松的教学气氛，引起学生的学习兴趣。在提高学生的自我表现能力之后，适时地举行各种竞赛。这样不仅满足了学生的表现欲，而且也使学生在不知不觉中达到了锻炼身体的目的。因此，体育教学是不容忽视的。学生应该改变以往对体育教学的错误的肤浅的想法.主动地参加各种体育活动，积极锻炼身体。体育老师也要充分调动学生训练的积极性。竭尽全力，培养出健康活泼的新一代中学生。使之成为当之不愧的祖国未来接班人。

二、体育教学有助于集体主义精神的培养

现在的中学生。他们的思维能力和对事情的理解能力和他们的年龄已经不相符了，甚奎已是有过之而无不及了。特别是现在的家庭，孩子少，全家人都把孩子当作掌上明珠，舍不得打骂。百般迁就，尽量满足孩子的要求，溺爱至极。这样容易使孩子变得自私、狭隘，以自我为中心。久而久之，孩子会缺乏集体主义精神。凡事不顾大局，只想到自己，因而破坏了班级的团结。引起同学的不满，变得不合群。在体育教学中，教师针对这种情况，有意识地选择一些能够培养集体主义思想的教学活动。例如接力赛，我们都知道不管你个人的跑步技能如何精湛，但没有队友的配合，那在接力赛中你们这个队就永远落于人后。接力赛需要高度的团体精神，需要队友们互相配合，互相鼓励。只有这样，才能发挥强大的力量.取得佳绩。通过这些体育活动，使学生们真切地、深刻地感受到集体主义的无限力量，从而使他们改掉自私、狭隘的坏毛病，不再以自我为中心，而是把集体放在首位。久而久之，就会使学生形成一种自觉的意识。促使学生进一步形成一个有纪律、争上进的集体。

三、体育教学帮助学生培养良好的性格

体育教学中，笔者发现有些学生性格开朗，侃侃而谈。但也有性格内向、沉默寡言的学生。这也许是由于天性使然吧。但我也发现这些性格内向的学生并不甘于沉默，他们也渴望与人交流，只是心生胆怯。于是，我在体育教学中组织了许多互助的活动，如双人垫球比赛等。当然也会对输者进行一次象征性的惩罚。比赛中，学生们与自己的搭档互相交流，商量对策，同时又有机会在同学面前表现自己。起初，性格内向的学生是迫于老师的威信，不得不参加。但参加的次数多了，心态也自然了，不但没有了压力，反而乐于其中。慢慢地，他们的话多了，也喜欢与人交流了，性格也渐渐开朗起来了。这就是体育课的魅力所在。

四、体育教学让学生变得积极阳光

如今的人类，竞争意识强，但承受能力较为薄弱。中学生尤为如此。他们满足于成功的喜悦，却惧怕于失败的苦楚。他们认为失败是可耻的，即使是小小的挫折.些许的不顺都会令他们情绪低落，精神不振。这样的心理素质是不可取的，是中学生人生道路上的绊脚石，应该改变他们的这种想法。所以，我的体育课总是在比赛中进行。在比赛的结果评出优胜。一开始，失败者欲欲寡欢，似斗败的公鸡。但是，很快地，在他们未能尽情细尝失败所带来的失落时，另一场赛事又开始了。如此周而复始，他们渐渐发现，原来失败也是一件极其平常的事情，不必过于在意。而自己还曾经为此精神颓废，是多么不应该呀。这也使他们对失败有了全新的认识.失败并不可怕，只有在失败中吸取教训和经验，才能迎来更为辉煌的成功。在体育教学中，培养学生良好的心理素质，使学生收益匪浅，使每位学生以崭新的精神面貌去迎接新世纪的挑战，肩负起建设美好强盛祖国的重担。

总结：

综上所述，体育课并不是浪费时间，而是百利而无一害。它使学生全面了解自己的特点，同时加强学生的综合素质培养，从而促进学生健康成长。而越师应该顺应新时代的潮流，努力创新，做好学生人生道路的引路人。

参考文献：

[1]王义、徐玲玲、余明月.高中生体育锻炼知行与心理健康水平的研究[J].科技创新导报，2010年04期

[2]周镨、韩恩利.应大力推进“阳光体育运动”[J].职业时空，2010年02期