诗词大运河(地方教材教学活动)a

第一篇：诗词大运河(地方教材教学活动)a

孙义

地方教材教学活动

课题

诗词大运河

教学目标 理解诗词孕育的人文因素。了解大运河诗词文化。教学过程

1解释概念诗词大运河，就是“大运河诗词文化”，是历史文化约定俗成的说法，属于大运河文学与大运河文化的高级层次。指大运河孕育了“唐诗宋词文明”（唐诗宋词，为核心代表，同时涵盖其他历史朝代）。

诗词大运河，因是人工开凿的河流，人文因素比重大，运河就成为带有文学生命的河流，带有艺术基因的河流，“活在文人墨客笔下的河流（日不落语）”，尤以唐代诗人存留运河篇章得最多。

大运河的由来 2大运河诗词分类

诗词大运河，描写大运河的诗词，有三类内容：

（1）写开凿大运河民工的悲惨命运，揭露隋炀帝骄奢淫逸的生活；

（2）肯定大运河的作用，并对当年开凿运河的民工寄予深切同情；

（3）对沿河两岸美丽风光的礼赞。运河诗词，伴随大运河千古流淌，不乏古典文学精品。3讲解几首典型运河诗词 A隋宫【唐】李商隐

紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。

玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。

于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。

地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花？

翻译：深锁的长安城笼罩在层层烟霞之中，又想选取江都作为自己华丽的别宫。如果帝王的玉玺不落在李家手里，隋炀帝的龙舟锦帆应该已经游遍了天涯。如今的腐草里，已不见当年萤火虫的影子；运河岸边的垂杨柳，也只剩下归巢的乌鸦永远聒噪不停。而今在阴间假若遇到陈后主，难道还有雅兴让宠妃再唱一段《玉树后庭花》？ B汴河亭【唐】许浑

广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。

百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。

凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。

四海义师归有道，迷楼还是景阳楼。

翻译：扬州的琼花开得非常繁盛，隋炀帝很想去游玩一番。他劈开昆仑那样的大山，造出了一条河流。浩浩荡荡的御林军辞别了皇宫，三千名嫔妃宫娥乘龙舟一起南下。响彻云霄的鼓乐把天上的星辰都惊动了，龙舟上的锦旗日日夜夜迎风招展。四海之内的义军纷纷归顺正义之师，那座享乐美女的迷楼只不过是另一座亡了国的南齐奢华的景阳楼罢了。C泊船瓜州【宋】王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

翻译：京口与瓜洲只有一水之隔，钟山也只要翻过几座山头就到了。春风又一次给江南披上绿装，可是什么时候，我才能在明月的照耀下回到故乡？ 附录

历代经典运河诗词摘录于下：

1.皮日休〈汴河怀古〉

尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事, 共禹给功不较多。

2.汴水(胡曾)

千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。

锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。

3.李利

万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。

应是天教开汴水，一千余里地无山。

4.七绝 大运河（作者：冰雪红豆）

江南北国脉相牵，隋代千年水潆涟，寄语飞南归北雁，大河头尾是家川。

*秋水缠绵，牵动河畔漫步的游子，拾得小诗。5.红楼诗词:桃叶渡怀古

衰草闲花映浅池，桃枝桃叶总分离。

六朝梁栋多如许，小照空悬壁上题。

【诗词鉴赏】这首诗吟咏的是南北大运河两岸的隋堤。“蝉噪鸦栖转眼过”，似喻荣府的繁华生活同样转眼即将成为过去。“只因占得风流号”，荣府也以富贵风流闻名，当其败落时，也将“惹得纷纷口舌多”，成为人们议论不休的话题。谜底，有人猜是“箫”，有人猜是“柳絮”，还有猜是“柳木牙签”的，可作谈助。

6.《临江仙.大运河》(步锁龙阁主)：“运河申遗说难易，千年文化绝佳。鹤去扬州看新花。当年好风骨，衢通千万家。隋炀已晓京杭动，漕运兼济桑麻。何处社鼓召神鸦。三千里水土，六省市聚沙——”。附原作：万里长河成岂易，征夫血泪斑痂。扬州一日看琼花。沟渠填腐骨，风雨几人家。霹雳神兵天地动，烟尘滚滚如麻。哀鸿四野泣寒鸦。宫墙灼赤土，宗庙化飞沙。

7.隋炀帝挽舟者歌【北朝】无名氏

我兄征辽东，饿死青山下。今我挽龙舟，又困隋堤道。

方今天下饥，路粮无些小。前去三千程，此身安可保！

寒骨枕荒沙，幽魂泣烟草。悲损门内妻，望断吾家老。

安得义男儿，焚此无主尸。引其孤魂回，负其白骨归！

翻译：我哥哥被征去辽东打仗，最终饿死在大青山下。现在我又被抓来为龙舟拉纤，在运河堤上吃苦受罪。如今正是一个饥荒年头，给我们的干粮少而又少。此去前面要拉三千里路，这条命哪里还保得住？难免落得个抛尸荒野、魂归无处的下场。想起家中的妻儿和父母，不禁悲从中来。但愿哪位好心人能把我的尸骨送回故乡，使我在那里得到安息。

8.汴河直进船【唐】李敬芳

汴河通淮利最多，生人为害亦相和。

东南四十三州地，取尽膏脂是此河。

翻译：汴水与淮河之间挖通后，确实有许多便利。不过，百姓遭受到的苦难也很深重。东南四十三州的广大地区，民脂民膏都被这条河运走，送到京城供皇室贵族去享用了。

9.隋宫【唐】李商隐

紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。

玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。

于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。

地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花？

翻译：深锁的长安城笼罩在层层烟霞之中，又想选取江都作为自己华丽的别宫。如果帝王的玉玺不落在李家手里，隋炀帝的龙舟锦帆应该已经游遍了天涯。如今的腐草里，已不见当年萤火虫的影子；运河岸边的垂杨柳，也只剩下归巢的乌鸦永远聒噪不停。而今在阴间假若遇到陈后主，难道还有雅兴让宠妃再唱一段《玉树后庭花》？

10.隋帝陵【唐】罗隐

入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。

君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。

翻译：当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温柔，日复一日，年复一年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大业，只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。

11.汴河亭【唐】许浑

广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。

百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。

凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。

四海义师归有道，迷楼还是景阳楼。

翻译：扬州的琼花开得非常繁盛，隋炀帝很想去游玩一番。他劈开昆仑那样的大山，造出了一条河流。浩浩荡荡的御林军辞别了皇宫，三千名嫔妃宫娥乘龙舟一起南下。响彻云霄的鼓乐把天上的星辰都惊动了，龙舟上的锦旗日日夜夜迎风招展。四海之内的义军纷纷归顺正义之师，那座享乐美女的迷楼只不过是另一座亡了国的南齐奢华的景阳楼罢了。

12.汴河怀古【唐】皮日休

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

翻译：大家都把隋朝的灭亡归咎于这条运河，可直到今天，南北几千里的航运却都要靠它。假如隋炀帝当年没有乘龙舟游幸江南的荒唐行径，把他跟治水的大禹来比较，功劳也差不多。

13.金陵渡【唐】张祜

金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。

翻译：寄宿在金陵渡口的小旅馆里，外出旅行的客人不禁有一股淡淡的忧思袭上心头。

14.泊船瓜州【宋】王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

翻译：京口与瓜洲只有一水之隔，钟山也只要翻过几座山头就到了。春风又一次给江南披上绿装，可是什么时候，我才能在明月的照耀下回到故乡？

15.瓜州夜泊【清】郑板桥

苇花如雪隔楼台，咫尺金山雾不开。

惨淡秋灯渔舍远，朦胧夜话客船偎。

风吹隐隐荒鸡唱，江动汹汹北斗回。

吴楚咽喉横铁瓮，数声清角五更哀。

翻译：亭台楼阁掩映在如雪的芦花之中，大雾笼罩着近在咫尺的金山，昏黄的灯光映照着远处的渔家小屋，紧紧依偎的客船上传出旅人含混不清的对话。秋风吹来一声公鸡的啼鸣，涨潮的江水倒映出游移的北斗星。在瓜州这个吴楚咽喉要地，五更天响起几声凄厉的号角，听得人心生悲凉。

16.枫桥夜泊【唐】张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【简析】：这首诗是一幅秋夜旅人泊舟图，时间、环境、心绪表现无遗，夜半古寺的钟声，将人引入悠远的意境。全诗含蓄、精炼、自然、耐人寻味。秋天的夜晚，一艘远道而来的客船停泊在苏州城外的枫桥边。明日已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，这清冷的水乡秋夜，陪伴着舟中的游子，让他感到是多么凄凉。此诗只用两句话，就写出了诗人所见、所闻、所感，并绘出了一幅凄清的秋夜羁旅图。但此诗更具神韵的却是后两句，那寒山寺的夜半钟声，不但衬托出夜的宁静，更在重重地撞击着诗人那颗孤寂的心灵，让人感到时空的永恒和寂寞，产生出有关人生和历史的无边遐想。这种动静结合的意境创造，最为典型地传达了中国诗歌艺术的韵味。诗歌从很细小的景色入手，绘制了一幅朦胧静谧（mì）、清冷幽美的江南水乡秋夜图。

一、二句，虽然写的是秋夜，但仍能使人感知江边各种秋物的色彩、形态，还有声音和情绪；而且前后词语之意因果相连，推论而出。

三、四两句却是个大写笔，把一里以外寒山寺的钟声远距离传送了过来。这捎带着禅的超然的钟声，又会引发满怀愁绪的夜泊之人什么样的感受呢？诗歌前后两联，所描写的内容一繁一简，体现出来的感觉一实一虚，对比非常清楚。而诗歌所创造的艺术意境，也寓于这繁简虚实对比的玄妙之中。

第二篇：三年级地方教材

三年级地方教材《传统文化——第四单元10.歇后语》

《来自生活的语言艺术》教学设计

活动目标

1.引导学生认识歇后语，了解歇后语的构成特点。2.通过积累、感悟和运用歇后语，让学生理解歇后语所蕴含的意义，体会祖国文字的灿烂辉煌，使学生充分感受歇后语的美，养成积累歇后语的良好习惯，丰富学生的词汇。

3.引导学生理解、运用、创制歇后语，充分体会生活中运用歇后语的妙处。

4.培养学生的分析、想象、记忆能力以及合作精神。对学生进行恰当的情感和思想教育。活动重点与难点

1.学生认识歇后语，发现歇后语的构成特点。2.积累、运用歇后语。活动准备

1.把全班分成五个学习小组，教师课前给每组下发相关2.多媒体课件。的资料。活动过程设计

一、情景导课，激发学习歇后语的兴趣。1.老师运用歇后语讲故事。

2.谈话引出课题，出示课题：来自生活的语言艺术，板书：歇后语。

[设计理念：通过运用歇后语讲故事，让学生初步感受歇后语的风趣幽默，激发学习兴趣。]

二、探究自学，了解歇后语的构成。

（一）自学“艺海拾贝”中的内容，体会歇后语的构成特点。

1.采用自由读的方式学习、记忆“艺海拾贝”中的七条歇后语，边读边想：歇后语前后两部分有什么关系？

2.引导学生交流自己的发现和质疑，教师相机补充指导学生读懂歇后语“姜太公钓鱼——愿者上钩”的由来。

3.自由背诵这七条歇后语，比一比：谁背得最快最熟练。

（二）了解歇后语的构成及“歇后语”这一名称的由来。1.学生自学“温馨点击”中的介绍，教师引导交流：你读懂了什么？

2.教师小结：歇后语的构成，并相机板书：形象的比喻 解释说明，进而引导学生了解歇后语名称的由来。

（三）体会歇后语的特点。

1.教师补充歇后语“张飞绣花—粗中有细”的由来，引导学生进一步体会歇后语幽默风趣、形象生动的特点。2.以此歇后语引出做事就要“用心、耐心、细心”，对学生进行恰当的情感态度价值观教育。

[设计理念：此环节引导学生小组内进行探究自学，既培养学生边读边想的自学能力，又通过小组讨论交流，提高学生合作学习的能力。再结合“张飞绣花—粗中有细”这一歇后语的由来，进一步体会歇后语独特的魅力，使学生充分感悟到歇后语确实是来自生活的语言艺术。]

三、智趣游戏，积累运用歇后语。【20分钟】

（一）游戏一：《连连看》

1.教师组织学生以连线的方式掌握课本“活动广角”中九条歇后语。

2.师生合作提问、交流歇后语。3.男女声对答歇后语。

（二）游戏二：《智勇闯三关》

1.教师宣布游戏内容及规则：背诵课本中出现的歇后语。2.学生自己准备

1分钟。

3.组织学生进行闯三关游戏，同时请其余学生“观众”认真倾听和把关，做到全员参与。

（三）游戏三：《想挑战吗》

1.“歇后语乐园”逛一逛：课件给学生出示“故事园”“生活园”“植物园”“动物园”歇后语，学生积累记忆各种类型的歇后语。

2.教师适当运用歇后语，引导学生关注西南旱情、青海地震，适当进行思想教育。

3.通过挑战游戏检查学生的歇后语积累情况。

（四）游戏四：《牛刀小试》

1.课件出示几个句子，学生根据歇后语所表达的意思，联系生活实际进行填空练习。

2.鼓励学生尝试运用自己喜欢的一个歇后语设置一个情景或说一句话。

（五）活动小结。

[设计理念：学生天生喜爱游戏，在玩中学、学中玩，就让学生轻松掌握大量歇后语。另外通过再现生活情境，唤起学生对生活的回忆，进一步理解歇后语、正确运用歇后语，充分感受这一来自生活的语言形式的艺术特点，学生还能用自己喜欢的形式表现对歇后语的理解，充分调动学生的积极性，让学生全员参与。]

四、拓展延伸，搜集创编歇后语。【3分钟】

（一）学生回顾自己本节课都记住了哪些歇后语，和小组内同学交流分享自己的收获。

（二）教师总结：希望每位同学在生活中做个有心人，记好、用好歇后语这一“来自生活的语言艺术”。

（三）布置课外拓展活动，学生自由选择：

1.多找：搜集“艺海拾贝”中相关的歇后语故事讲一讲。2.牢记：搜集自己喜欢的各类歇后语，抄在积累卡上。3.用好：根据自己的生活实际尝试多运用歇后语，有能力的同学可以自己创编歇后语。

[设计理念：在本节课的最后环节用时不多，但通过设计学生自我整理和回顾本节课掌握的歇后语，既是对学生课堂

学习的肯定，又是一个提醒，使学生有意犹未尽之感，为课后的自主探究积累做好铺垫和指导，从而使本节课真正达到从课内走向课外的目的。]

第三篇：地方教材 毒品预防教学设计

地方教材 毒品预防教学设计——《远离毒品 维护健康》(2009-05-04 17:05:59)标签：教育 教学设计

分类：教学原创

《远离毒品

维护健康》

一、指导思想与理论基础

毒品预防与社会、生活密切相关，为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，目的就是为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，珍爱生命，拒绝毒品。对小学生进行毒品预防专题教育，主要让他们初步了解毒品的种类，重要的是知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，懂得一些自我保护的方法，养成健康的生活方式。

小学生正处于身心发育成长阶段，他们单纯，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践。然而他们涉世不深，又由于受心理年龄特点的制约，使他们辨别是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，易于偏执自信、好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯侵蚀，对毒品的无知、好奇，是许多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。因此，发挥学校教育的优势，防患于未然，预防和禁毒，必须从少年儿童抓起，在青少年中大力倡导健康、向上的生活方式，是让毒品远离青少年的有效途径之一。

二、教学背景分析

1、教学内容分析：

毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国，青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，他们正处于青春期，要么因为不知道，要么因为好奇，要么因为叛逆的心理，要么因为结交了不良朋友等，很容易沾染毒品，染上吸毒恶习。青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。

这节课本着初步使学生了解毒品的种类，知道毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害，做到自觉远离毒品，学会保护自己的思路设计，重点是让学生知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，能够远离毒品。本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。

2、学生的情况分析：

本课的教学对象是五年级学生，五年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。而我们所在的地区，外来人口多，学生来自全国各地，学生接触的人员复杂，学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。

3、教学方式与教学手段说明：

以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。

4、技术准备

①学习环境、需要的物质条件：网络教室、多媒体计算机。

②搜集有关毒品危害的资料并制作成“远离毒品，维护健康”的网站。

③制作多媒体课件。

三、教学目标设计

（一）知识与能力

1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。

2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。

（二）情感、态度与价值观

1、痛恨毒品带给人类的危害。

2、愿意远离毒品，过健康生活。

（三）过程与方法

教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。

四、教学过程与教学资源设计

教学准备建议：

（一）教师需做的准备：

1、掌握毒品危害的相关知识；搜集毒品对个人、家庭及社会造成伤害的典型事例；整理资料制作“远离毒品，维护健康”的网站。

2、调查学生对毒品危害的认识程度。

3、制作课件。

（二）学生需做的准备

设计制作“远离毒品维护健康”宣传画。

教学过程设计：

（一）视频导入，认识毒品。

1、同学们,还记得这学期五年级社会课第一课是什么内容吗？老师给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。(播放多媒体电影《虎门销烟》片段)

同学们,看了这个场面,你想到了些什么?

林则徐虎门销烟过去了169年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？

2、播放课件，认识毒品种类，倾听医生忠告。

请学生根据上节课学习的知识，通过图片辨别毒品，说出名称，听了医生的忠告你有什么想法？

3、教师：这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？这节课我们就一起来认清毒品的危害，远离毒品，维护健康。

（视频、图片等给学生带来多种感官的刺激，引导学生明白毒品有危害，一定要远离）

（二）感知危害，痛恨毒品。

1、给学生充分阅读时间，学生通过在计算机上浏览“远离毒品，维护健康”网站中关于一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。

2、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

3、教师结合学生回答归纳：毒品摧残人的身体，毒品破坏家庭生活，毒品危害人类社会。我国吸毒者中青少年吸毒人数比重较大。

4、探究青少年吸毒的原因，并提出问题：

你们觉得青少年在什么心理下走上吸毒的道路的？请你和小组的同学探讨一下？

无知好奇；上当受骗；盲目追求享乐与来自同伴的不良影响；生活事业受挫；逃避现实；逆反心理等等。

5、你知道下面问题的答案吗，请你和小组的同学讨论一下？ 1)吸一两次会上瘾吗? 2)吸毒可以治病吗？

3)瘾发作时吸毒者有哪些表现？成功戒毒者有多少？ 4)如果你有足够的钱，你会吸毒吗？

5)如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”，你会尝试吗？

6、小结：同学们做法是正确的。对于毒品一定要拒绝。

（通过网络，媒体，探究，讨论，情景创设等，使学生知道毒品危害个人、家庭、社会，青少年要远离毒品！）

(三)烟酒伤身，拒绝“吸饮”

1、我们刚才认识了毒品的危害，其实在我们的生活中还存在着很多的杀手：比如烟和酒。我们来听听《两支香烟的对话》，教师播放媒体课件。

2、听了他们的对话，我们应该怎么做呢？（拒吸第一支烟）

3、酗酒对我们我们青少年的身体又有怎样的伤害呢？请同学告诉大家。

4、在这次活动中，同学们画了不少宣传画，可以给大家展示一下。请同学们介绍自己的设计意图。

看了同学们的画，我知道大家都会做一个文明的小学生。其中也包括不要吸烟，饮酒。

5、做不吸烟不酗酒的新一代签名活动。

（认识吸烟、酗酒的危害，在活动中强化远离）

(四)远离毒品，健康生活

1、同学们刚才学习了不少的知识，下面我就来考考大家，遇到下面的情景，你会怎么办？课件创设情景，学生讨论。

2、同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。

3、请把你的想法和做法写在宣传画上。

4、播放网络禁毒歌曲《远离你》，学生跟唱。

5、最后，同学们还要记住两个日子：5月31日，世界无烟日。6月26日，国际禁毒日。

（通过讨论、制作宣传画、歌唱，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，强化意识，付诸行动。）

五、教学效果评价

1、学生学习效果评价：

通过本堂课的学习学生树立了以下两个意识：

第一：憎恨毒品、远离毒品的意识；

第二：自我保护意识和责任意识。

在学校、家庭、社会中掀起禁毒高潮，全员参与到禁毒活动中来，自觉远离毒品，自觉维护健康生活，养成健康的生活方式。

2、教师自身教学效果评价

（1）通过课后的小调查问卷获得这个信息。

通过本节课学习，你有什么收获？是否喜欢这种学习方式？

（2）知识问答。

学生通过课中学习应能清醒的认识到毒品的危害，认为应该远离毒品，拒绝毒品，并宣传给其他人。

喜欢这种教学方式，理由大致有：网站内容丰富，使我增长了很多知识，也更清醒的认识了毒品；锻炼了我的分析能力和判断能力；课堂教学内容生动，教师语言有感染力，我很有兴趣学习；和同学之间可以交流等。

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第四篇：大运河森林公园徒步活动方案

2012北京通州“金福艺农杯”

首届运河绿道骑游节总体方案

为了贯彻市委、市政府指示精神，积极倡导时尚、健康、环保的生活理念，进一步落实国务院《全民健身条例》及北京市政府颁布的《北京市全民健身实施计划》，打造体现区域特色的“一区一品”群众活动品牌，掀起骑游健身、绿色出行的新高潮，配合大运河申遗活动，通州区人民政府决定举办“2012北京通州首届运河绿道骑游节”。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，大力倡导低碳、健康、文明的生活理念。通过骑游节活动的成功举办，提升群众活动品牌的对外影响力，以骑游为主线，挖掘运河文化内涵，弘扬运河文化精髓，体验民俗文化，践行北京精神，吸引更多的人参与活动，骑游运河、了解通州，为现代化国际新城建设做出贡献。

二、活动名称

2012北京通州“金福艺农杯”首届运河绿道骑游节

三、主题口号

倡导绿色理念 践行低碳生活 传承运河文明 打造活力通州

四、活动时间和地点

时间：2012年5月26-27日

地点：漕运码头（主会场）

环万亩大运河森林公园及沿河绿道

五、主办单位

通州区人民政府

六、承办单位

区体育局

市自行车协会

区体育总会

区园林绿化局

区水务局

区旅游局

新城基业公司

北京金福艺农农业科技集团有限公司

七、组织机构

为确保此次北京通州首届运河绿道骑游节各项工作顺利进 行，成立骑游节活动组委会：

名誉主席：岳 鹏 区长

主 席：李玉君 区委副书记、政法委书记

副 主 席：于世疆 区委常委、副区长

李亚兰 副区长

秘 书 长：李亚兰 副区长（兼）

副秘书长：尚祖国 区委办公室主任

王岩石 区政府办公室主任

何志强 区体育局局长

宋玉忠 市自行车协会副主席

刘 卉 区园林绿化局局长

张冠启 区水务局局长

李金玺 区旅游局局长 张 洪 新城基业公司董事长

金镇锡 北京金福艺农农业科技集团有限公司

董事长

组委会办公室主任：何志强 区体育局局长

成员单位：区委宣传部、区总工会、区直机关工委、区教委、区市政市容委、区文化委、区公安局、区财政局、区交通支队、区交通局、区卫生局、区投资促进局、区信访办、区广电中心、区妇联、团区委、区应急办、通州时讯、西集镇、潞城镇。

组委会下设办公室、竞技组、宣传组、安保交通组、医疗保障组、突发事件应急处置组、场地保障组、环境综合整治组、志愿者服务组。

八、活动内容

运河绿道骑游节内容分为开幕式、健身项目及民俗文化展示、健身休闲观光、自行车骑游竞赛、闭幕式5个部分。

1、运河绿道骑游节开幕式

5月26（星期六）上午9:00在漕运码头举行。开幕式前进行垫场表演。开幕式仪式后，参加骑行活动的人员开始按顺序出发。

2、民俗文化展示

主会场进行民俗文化展示（风筝、空竹），打造一个群众体育嘉年华的场面。

3、健身休闲观光

以骑代步，走近运河沿岸，享受自然风光，体验通州风情，感受通州发展，收获健身乐趣。

4、自行车骑游竞赛

在环境优美、景色宜人、以绿为体、以水为魂、林水相依的运河沿岸，体验绿色赛道的魅力。

5、闭幕式

竞技组录取前八名，并给予一定物质奖励。其他组对所有骑完全程的参与者颁发证书及纪念品。

九、活动组织

（一）规模数量

拟邀请外籍、外省市业余选手、北京市民、通州区市民5000人以上

（二）组别和报名办法

1、设10公里嘉宾体验组、20公里健身休闲组、60公里观光休闲组和16公里竞技组。

2、健身休闲骑游组、观光休闲骑游组和竞技组所有参与者均先在网站进行网上报名，下载报名表，在填写报名表后携带报名表、本人身份证到指定地点提交报名表，领取“活动须知”及“注意事项”。

（三）活动安排

（四）驿站设置

60公里活动线路上每10公里设置一个驿站，站点配备工作人员、志愿者、车辆维修、饮水补给等服务。

（五）设立标识

活动线路上设立明显标识，标出行进公里数、距终点公里数。所有路口、岔道、转弯处设立方向指示牌，岔路口应以路旗将其路口封闭。

（六）活动服务安全保障

10公里、20公里、60公里、16公里组每组配备医疗救助、应急救援车。

（七）奖励

1、嘉宾体验（10公里）、健身休闲组（20公里）：组委会向所有在规定时限内骑完全程的参与者颁发证书及纪念品。

2、观光休闲组（60公里）：组委会向骑完全程的参与者颁发证书及精美礼品。

3、竞技组：各组比赛均录取前八名，第一、二、三名颁发奖杯、证书及奖金；第四名至第八名给予证书及奖金奖励。

十、绿道骑游线路描述 1、10公里嘉宾体验线路

健身休闲骑游10公里线路起点为主会场（漕运码头），终点为运河文化广场，整个骑游路线为：起点漕运码头→巡河道→经森林公园一号门→运河大桥→玉带河大桥→运河文化广场。全长10公里。2、20公里健身休闲线路

健身休闲骑游20公里线路起点为漕运码头，终点为森林公园西门，整个骑游路线为：起点漕运码头→沿巡河道→森林公园一号门→左堤新堤路自行车专用道→武兴路口右转→森林公园南门→右堤巡河道→柳荫广场→森林公园西门。全长20公里。3、60公里观光休闲线路

观光休闲骑游60公里线路起点为主会场（漕运码头），终点设在运河文化广场，整个骑游路线为：起点漕运码头→左堤新堤路自行车道→过武兴路口→沙古堆→过通香路→过觅西路→牛牧屯→潮白河右堤→过友谊大桥路口→过运河东大街路口→过篇二：通州大运河森林公园拓展训练小游戏

2015.3.14（周六）大运河森林公园拓展训练1日游

目的：通过拓展训练更好的启发大家的想象力、创造力，培养克服困难的能力；增强团队合作精神、意识、技巧及方法。同时还可以改善成员之间的换位思考，树立相互间的配合，增进彼此之间的信任，提高团队的认知成度。地点：通州区大运河森林公园【免费】

大运河森林公园位于北运河两侧，占地面积10700亩，公园沿水系长达8公里，分别建有潞河桃柳、月岛闻莺、明镜移舟等六大景区和长虹花雨、半山人家、皇木古渡等十八景点。年逾七旬的檀馨，是大运河森林公园的总设计师，她道出了依托大运河深厚历史文化，设计出的“一河、两岸、六园、十八景”的整体布局。

“一河”：是以北运河为中心展开规划，结合旅游观光的需要，沿岸建有5个功能各异的码头，作为水上游览的停靠地；

“两岸”：是两岸堤路绿化与运河景观互借互动，有起伏、有变化、有景致，既是交通的路，也是景观的路；

“六大景区”：分布在河道两侧，包括潞河桃柳景区、月岛闻莺景区、丛林活力景区，银枫秋实景区、明镜移舟景区、高台平林景区；

“十八个景点”分布于六大景区之中，分别为桃柳映岸、榆桥春色、茶棚话夕、皇木古渡、长虹花雨、月岛画境、湿地蛙声、半山人家、银枫秋实、枫林茗香、大棚囤贮、风行芦荡、丛林欢歌、双锦天成、明镜移舟、平林烟树、枣红若涂、高台浩渺。3月14日早9:00集合9:10准时出发，早饭自理！

温馨提示：请各位同仁一定要记得吃早餐且着运动装，运动鞋出行哦！（运动量可是有滴）抵达目的地时间：大约9:30到达大运河森林公园，休整，安排活动。

可参与活动：拓展游戏（1.热身运动；2.互动活动；3.竞技比赛；4.集体合照留念及获胜组领取奖品；5.聚餐；6.活动结束）

活动开始时间：2015.3.14日上午10:00准时开始。

分队：10：00---10：10此次活动分为两个组（红队和黄队），每组各1名组长，组长由xx及xx担任。队长选定完毕后，其余人员站成一排，报数1和报数2，站成2排，站成2排后，1组和2组进行猜拳，选出最后的队友。由队长猜拳选定各组成员，队伍确定后，开始游戏。（此次活动没有退缩，没有埋怨，荣辱与共！）

1.单腿跳：10：40---11：00【单腿跳是一项锻炼团队合作力的活动。这个活动中，没有埋怨，没有放弃，更没有退缩。】

比赛规则： 3局2胜，场地平坦路面100米。由2名队长各选出一名选手作为搭档，单腿捆在一起，由另一条腿进行地面支撑，进行第一轮比赛。先到终点再返回者获胜。

如中途有

人双腿落地者即重新回到起点再进行比赛。第二轮比赛由2名队长各选出4名队员分成2组进行比赛，（参加国比赛的队员暂时不能参加，除集体赛外）先到终点再返回者获胜。第三轮比赛，集体参加，此轮比赛为接力赛，由各组成员排队站好，进行接力比赛，玩法同第一轮比赛一样。

比赛规则：3局2胜，场地平坦路面。第一局，由2名队长各派遣一名队员进行比赛；第二局由2名队长各派遣5名成员进行比赛；（注：参加过比赛的成员，不能再次参与其中，集体比赛除外）第三局由2名队长及所有成员进行pk。

3.跳绳：11：20---11：50【一种古老的娱乐活动，跳绳又称跳白索，是一种古老的汉族民俗娱乐活动，南宋以来，每逢佳节都跳绳。跳白索原属于庭院游戏类，后发展成汉族民间竞技运动。跳绳是一种在环摆的绳索中做各种跳跃动作的体育游戏。清人潘荣陆《帝京岁时纪胜》记录清代北京元宵节民间娱乐活动时，称跳绳为跳白索。此项活动是一项老少皆宜的全身性有氧健身运动、极佳的健体运动。它除了拥有运动的一般益处外，更有很多独特的优点。跳绳每半小时消耗热量约四百卡，能有效训练个人的反应和耐力，有助保持个人体态健美和协调性，对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大的帮助。】 比赛规则：2名组长各派2名队员作为摇绳人员，摇绳人员可由本组人员替换。剩余人员需随着摇绳频率进行集体轮番8字跳绳共计2圈，用时最短的一组获胜。

4.集体合照：11：50---12：00【活动结束了，集体合照作为留念，作为公司企业文化的一部分。】

5.去吃饭：12：00---12：30【去饭店的路上】 6.聚餐及颁奖12：30---15：30 7.活动结束

2015.3.14通州区幸福一居“十二月酒楼”中午12：30 篇三：2013北京通州运河绿道骑游节活动须知

2013北京通州运河绿道骑游节

活 动 须 知

一、本次活动于2013年5月18日（星期六）上午7:00点在通州区大运河森林公园漕运码头举行。

二、参加活动的人员凭报名时组委会出具的参与资格码和有效身份证件证明于活动当天上午（7:00—9:30）到临时签到处领取文化衫一件，环保袋一个，标示贴一个（保留好）饮用水一瓶等物品。

三、20公里中途设一处驿站，60公里中途设五处驿站，参加活动人员在每个驿站领取标识一个，所有标识和签到时所领号码贴共同作为骑完全程领取纪念品、证书的依据。

四、活动起点均为大运河森林公园漕运码头，终点为运河文化广场，终点关门时间为2013年5月18日17:00。

五、参加活动的人员必须是身体健康，有高血压、心脏病、冠心病、哮喘等不适合此项活动的任何疾病及病史人员，不得参加本次骑游活动。

六、参加活动的人员必须遵守交通规则，服从组委会工作人员的指挥。骑行过程中不要推挤，每名人员有义务自觉维护秩序。

七、参加活动的人员应佩戴自行车头盔，其中参加60公里骑游必须佩戴头盔。参加活动人员要确保车辆安全可靠。

八、参加活动的人员应爱护环境，将废弃物装入环保袋内，严禁在活动沿途路线上丢弃杂物。

九、活动组委会负责提供本次活动报名人员活动当天“团体人身意外伤害保险（一次性）”一份。组委会不负责参与活动人员活动之外的伤害、医疗、交通等任何问题的费用。注：

1、驿站：包括饮用水、医疗救护、移动厕所等服务项目。

2、参加活动人员自行车自备，所用车辆为单人自行车（电动自行车除外）。

3、漕运码头位于通州区运河大桥东侧往南见指识牌。4、5月18日所有参加活动的人员不得开车进入活动场地。

第五篇：《丝绸之路与大运河》教学设计

《丝绸之路与大运河》教学设计

桂园中学

（一）教材结构分析

“丝绸之路和大运河”选取了汉唐时期最具代表性的两个史实，凸现这一时期东西方经济文化交流的频繁和中国南北交流的进一步加强。丝绸之路重点强调张骞通西域后，中国与西方各国之间频繁的经济文化交流和相互影响；大运河则突出它对中国南北经济文化交流和发展的作用。除此之外，课文还以历史性的眼光，描绘了当代新的丝绸之路和大运河，强调在新的历史条件下，他们依然发挥重要的作用，从而使历史与现实很好地融合在一起。

（二）教学目标

通过学习丝绸之路的开通、大运河的开凿等知识，体会丝绸之路对东西方经济文化交流传播及大运河促进南北经济交流的重大作用。在此基础上，进一步理解历史上的事物对现实社会的影响，明确历史与社会之间的相互交融的关系。

(三)教学手段

多媒体辅助教学

(四)教学方法

在充分发挥学生自主性学习的同时，培养学生课后收集资料、处理资料和解决问题的能力，对于教材当中比较难于理解的问题，适当地给与讲解。

本课设计成两条旅游路线，以“旅游参观”的方式贯穿始终。

(五)教学准备

教师准备：多媒体辅助课件、相关的录像和图画资料以及音乐素材。学生课前分组讨论相关课题。

学生准备：预习教材，查找相关的资料，以小组为单位事先讨论布置的课题，并准备在课堂上发表见解。

(六)教学过程

第一步：新课导入、播放录相《丝绸之路》和《大运河》（略）

（点评：让学生对丝绸之路和京杭大运河产生兴趣和有个初步的了解）

第二步：两个学生扮演导游，分别对丝绸之路和京杭大运河旅游路线做精彩介绍。“导游”借助自己制作的多媒体辅助课件，对丝绸之路和京杭大运河的由来、路线、沿图景点、风光、历史作用等编成导游词，吸引同学们“旅游观光”------（点评：通过两位“导游”的积极参与课堂和教师的点拨，进一步激发学生的兴趣，加深对教材的理解，把课文的重、难点融合到生动活泼的师生互动中。）

第三步： 有奖抢答活动：教师将课文知识编成有趣的抢答题并以多媒体课件形式展示，分组进行抢答活动，最佳组将获得礼物。（点评：抢答活动将激活课堂，调动全班同学参与课堂的积极性、主动性。）

第四步：绘图PK活动：派两位同学上台分别绘制丝路和运河路线图，其他同学观察讨论评价，评出哪个最佳，颁发奖品。

（点评：此活动将深化学生对丝路和运河的认识，形成空间地理概念。）

第五步：请同学们分别用一句话高度概括丝路和运河的特色。教师总结。课堂小结：丝绸之路和京杭大运河是我国古代重要的陆路、水路交通要道，它们在沟通中西交通、南北交通，促进中外经济、文化的交流和发展中起到了巨大的作用。在今天，丝绸之路和京杭大运河又焕发出新的生机和活力。这堂课我们在大量的录象、图片资料中领略了神秘的有异域风情的西域风光、优美自然的运河水乡风貌。大家一定非常想沿着丝绸之路和京杭大运河去亲身探访。课后大家可以设计两条旅游线路，评一评谁的设计方案最佳。

（点评：概括虚拟旅游的收获，当是别有一番韵味。）

（七）本课知识要点：

1、丝绸之路的由来、路线图、历史作用，古今丝绸之路的比较；

2、京杭大运河的概况、历史意义与现实作用；

3、丝绸之路与京杭大运河的作用比较。