第一课 目字旁

第一篇：第一课 目字旁

第一课目字旁、酉字旁

教学目标：1．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。教学重点、难点：同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。教学过程：第一课时

一、导入1．检查课前准备情况。2．进入新

二、课讲

授

题新

知

。识

1．今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。并示范两个字。提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。2．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。3．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构

特

点

。（放

音

乐）。

4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正 5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写第练二

习课

。时

一、自主学习酉字旁1．学生读文中说明性文字，观察例字。2．学生演示由几名同学上台演示“配、酸”。3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。

5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？

二、学生评价

三、课堂练习，教师巡视指导。

四、总结：

1．提问：今天我们学习了什么？2．希望同学们课后多加练习。第二课小字头、春字头教学目标：1．使学生学会并掌握小字头春字头的写法。2．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。教学重点、难点：通过讨论，学生找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有相应的具体位置。第四课时

一、导入、新授：1．谈谈起名的原因（缓解情绪紧张）2．做运腕操。（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画）

二、新授：观察“党”字。引出课题。1．田字格出示“小字头”。2．观察笔画特征、摆放位置。（两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高）3．师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家。4．小字头书写要领：短竖粗直在中间，挑点撇点护两边。左低右高相响应，穿插避让兄弟情。5．练习书写。6．出示《写字姿势歌》。写字之时身坐稳，肩平背直头摆正。胸离桌沿要一拳，眼离桌面要一尺。手握笔杆中下方，两脚平放有精神。7．生练习书写。师范写并点评。挑点撇点应响应，中间短竖位置较正，8．比较含“小字头”的诸字特征：尚、党、裳，注意：两点间距离应由字形整体特征来决定

三、练习书写“赏”字。1．先观察字形，整体呈三角形。2．提笔书空，揣摩笔意。3．学生练习，互评。原则：先优点,后缺点。第三课时

教学要求：

1、掌握春字头的字的书写要领。

2、练习书写春字头的字。

教学重点：春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分；三横长短相近，不可写成“三”字。

教学时间： 1 课时教学准备：小黑板教学过程：

一、揭示课题今天，我们来学写春字头的字。

二、指导

1、出示小黑板。春

2、学生观察字形。

3、讨论交流。春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。春字头的三横长短相近，不可写成“三”字。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。春字头：①三横长短错误。②撇、捺不开张。

三、练习“春、泰、奏、秦”。完成“想一想”。春字头的三横为什么不能写成“三”字？

四、总结全文

第三课足字旁门字框教学目标

1、初步掌握足字旁和门字框这两个偏旁的书写要领。

2、写好“踩、蹈、跳、闪、闲、闯”，写得正确、端正、比例恰当。教学过程第一课时

（一）创设情境今天,老师带着大家一起乘坐”胜利号”航天飞机去汉字王国遨游。瞧，汉字王国已经到了，让我们一起去认识一下这里的汉字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔细观察这些字，你发现了什么？学生领悟偏旁的表意功能。

（二）观察例字，领悟偏旁的要领

1、教学“踩”（1）学生观察例字（2）学生口述，教师范写（3）、学生试写，大家评价。

2、练习书写“蹈、跳”。

四、小结评价。第二课时

（一）门字框 1．出示课件；“闪”问；这是什么结构的字？（半包围结构）引导学生观察字形特点。教师明确书写门字框要点；门字框中的左竖和点不要靠得太紧，横折钩的起笔对准点画的尾部，距离不要太近。2．出示课件；“闪、闲、闯”三个字，仔细观察体会门字框的结构特点。（四人一组讨论）谈一谈观察后的审美感受。3．教师小结：门字框内的部件稍写大一点，要安放在框中偏上的地方。4请大家看一遍这个字的笔画笔顺。5．教师示范书写“闲”，边写边讲解书写要领。6.学生在方格本上用钢笔书写“闪、闲、闯”三个字各四遍，体会结构特点。（放音乐）。7．教师巡视辅导，发现问题及时纠正 8．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。

第五课反犬旁田字底

教学目标

1、初步掌握反犬旁旁和田字底这两个偏旁的书写要领。

2、写好“猜、独、犹、畜、亩、备”，写得正确、端正、比例恰当。教学过程

（一）出示：猜、独、犹仔细观察这些字，你发现了什么？学生领悟偏旁的表意功能。总结书写要领：侧锋落笔，随即向右下撇出，顺势另起笔写竖勾，再落笔写撇折挑。反犬旁可以写成楷书似的勾挑，也可以回锋收笔无勾挑；有勾挑的势必从左上落笔写撇或撇挑，无勾挑的势必从右上落笔写撇或撇挑，用笔的笔势不同，因此字的体态也不同。

（二）观察例字，领悟偏旁的要领

1、教学“猜”（1）学生观察例字（2）学生口述，教师范写（3）、学生试写，大家评价。

2、练习书写“独、犹”。

四、小结评价。第六课时

（一）出示：畜、亩、备仔细观察这些字，你发现了什么？学生领悟偏旁的表意功能。总结书写要领：田字旁比口字旁长，而且是左竖长右折短。于是：“田旁不同口字旁，形体宜长不宜方。口旁皆是横折短，田旁却是折画长”

（二）观察例字，领悟偏旁的要领

1、教学“畜”（1）学生观察例字（2）学生口述，教师范写（3）、学生试写，大家评价。

2、练习书写“亩、备”。

四、小结评价。第七课

独体字

（一）教学目标： 1．掌握独体字的汉字的书写规则。2．正确、规范地书写独体字。教学准备：钢笔、写字书。教学过程：

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣

二、学习独体字的书写规则 1．介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。2．出示汉字：正、出、亚、互、生、止 3．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？长横要平，长竖要正长短横的变化间距均等布白匀称 4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。临写一段话。

三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第八课独体字

（二）教学目标： 1．学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写端正。2．继续加强学生的写字姿势训练。教学准备：钢笔、写字书。教学过程：

一、问题导入，引发兴趣。谁能告诉我们直接由笔画组成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写几个独体字。（留作后面评点）今天我们就进一步研究一下怎样写好独体字。板书：独体字

（一）二、笔画复习。书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。

三、讲授新课，讲演试评。读一读（出示小黑板：力、母）观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。指导书写笔画少的独体字。1．“力”字，边讲边示范：撇长，横折弯钩略向右斜。请一生上台写。评议。学生练写两个。2．“母”字，学生读提示，体会书写要点。请一生上台写，老师相机指导。（注意横折弯钩的斜度）。总结：少画稍小。多画稍大。学生练写两个。“之”、“事”、“日”、“为”字

四、学生练习，把握重点。临写一段话。

五、点评指导，共同提高。出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。第七课独体字

（三）教学目标： 1．掌握独体字的汉字的书写规则。2．正确、规范地书写独体字。教学准备：钢笔、写字书。教学过程：

一、复习撇、竖钩、横折等笔画的写法，激发学习兴趣

二、学习独体字的书写规则 1．介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长字要长，短字要扁。2．出示汉字：月、四、身、血、耳、也 3．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？长字宜长扁字宜扁 4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。临写一段话。

三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第八课避就交错教学要求：

1、了解什么是“避就”和“交错”及它们之间的关系。

2、在书写左右结构的字时，学会使用“避就”和“交错”。教学重点：

1、了解“避就”和“交错”的关系。

2、在书写左右结构的字时使用“避就”和“交错”。教学时间：1 课时教学准备：小黑板教学过程：

一、揭示课题

1、板书：避就交错

2、请学生说说对“避就”和“交错”这两个词语的理解。

3、教师：在书写左右结构的字时，经常会用到“避就”和“交错”。这节课我们就来学习这两种方法。

二、指导

1、出示小黑板。

2、学生观察字形。

3、讨论交流。⑴在左右结构的字中，为了使两边不发生碰撞，它们之间相互要避让，叫做“避就”“砚”字“石”部缩小以避让。⑵在左右结构的字中，“避就”左右两边就产生了相互通过，“交错”，使字形紧凑和谐。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。⑴“避就”：①“石”未避让而碰撞。②“石”偏低而碰撞。⑵“交错”：①没有“交错”。

三、练习

1、描红、临写“砚、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。

2、临写一段话。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。

3、完成“想一想”。“避就”和“交错”各是什么意思？它们之间有联系吗？

四、总结全文第九课伸缩教学要求：

1、掌握书法中伸缩的书写要领。

2、练习书写“惟、章、徘、降、戒、素”等字。教学时间： 1 课时教学准备：小黑板教学过程：

一、揭示课题今天，我们来学书法中的伸缩写法。

二、指导

1、出示小黑板。惟章

2、学生观察字形。

3、讨论交流。“惟”的横画写得有长有短，这便是“伸缩”。“章”的上横和下横一长一短。这也是“伸缩”。左右结构的字如果有两笔重复的竖画，一般缩左伸右。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。横的长短错误。

三、练习“惟、章、徘、降、戒、素”。

四、总结全文第十课

10、变形

（一）教学要求：

1、掌握书法中“土”字的变形书写要领。

2、练习书写“坤、去、社、坚、地、肚、寺、圣”等字。教学时间： 1 课时教学准备：小黑板教学过程：

一、揭示课题今天，我们来学书法中的伸缩写法。

二、指导

1、出示小黑板。坤、去、社、坚

2、学生观察字形。

3、讨论交流。“土”在字左时形态短小，位置偏上，下横改为提。在字右时形态较窄，位置偏下。“土”在字头时形态较扁，长横盖住下半部。在字底时形态也较扁，位置在正下方。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。“土”字的变形错误。

三、练习“坤、去、社、坚、地、肚、寺、圣。

四、总结全文第十一课变形

（二）教学要求：

1、掌握书法中“山”字的变形书写要领。

2、练习书写“屹、崖、仙、岳、岖、岩、岔”等字。教学时间： 1 课时教学准备：小黑板教学过程：

一、揭示课题今天，我们来学书法中的伸缩写法。

二、指导

1、出示小黑板。屹、崖、仙、岳

2、学生观察字形。

3、讨论交流。“山”在字左时形态窄小，竖折的下横向右上斜，位置偏上。“山”在字右时形态较独体字“山”要窄。“山”在字头时，形态扁小。位置居中。“山”在字底时形态较偏大，位置居中。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。“山”字的变形错误。

三、练习“屹、崖、仙、岳、岖、岩、岔

四、总结全文第十二课变形

（三）教学要求：

1、掌握书法中“田”字的变形书写要领。

2、练习书写“畔、界、佃、留、略、男、亩、钿”等字。教学时间： 1 课时教学准备：小黑板教学过程：

一、揭示课题今天，我们来学书法中的伸缩写法。

二、指导

1、出示小黑板。畔、界、佃、留

2、学生观察字形。

3、讨论交流。“田”在字左时形态短小，位置偏上。“田”在字右时形态较独体字“田”窄，位置偏下。“田”在字头时形态略扁小，位置居中。“田”在字底时形态略小，位置在正下方。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。“田”字的变形错误。

三、练习“畔、界、佃、留、略、男、亩、钿”

第二篇：定向课目

定向课目

早在七十年代，定向运动作为一项军事技能，成为我军常规的军事训练课目--“利用地图按方位角行进”。我军在中国定向运动的发展史上，发挥了重要的作用。

八十年代初，广州解放军体育学院首次在广州白云山组织了一次“定向越野试验比赛”，这是我国第一次举办定向比赛。

1992年，我国以中国定向运动委员会的名义加入国际定联。1995年12月，国家体育总局“中国定向运动协会”在北京成立。从此，我国的定向运动事业翻开了崭新的一页。

中国定向运动协会积极推动定向运动在国内的发展，每年在全国范围内组织“全国定向运动锦标赛”和“全国城市定向运动系列赛”。赛事的组织工作与国际惯例接轨，裁判规则与技术标准完全按照国际定向运动联合会（IOF）颁布的规范实施。比赛项目不断增设：包括山地车定向、独木舟定向、积分越野定向、夜间越野定向等等，在国内均属首次举办。极大的提升了定向运动在国内的普及和参与者的热情。

经过十几年的发展，我国定向运动如星火燎原般蓬勃开展起来：北京、上海、广州、深圳、南京、成都等地都成立了以定向运动为主要活动的俱乐部和团体。无论是普通市民、学生、白领、家庭、男女老少等都积极投身于这项新兴的运动当中，体验到了非一般的活动感受。

“X”档案

模拟背景： 首页 > “X”档案

你是一名深入敌后的盟军特工，突然接到总部命令，必须尽快找到另外7名来自英、法、俄等盟国的同伴，然后去执行一项绝密任务，与此同时，另外7人也收到了同样的命令……问题是，你们相互之间从未谋面，你知道的只有接头地点和接头暗语……

活动目标：

1.体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性；

2.领导能力和创新精神的训练；

3.练习“分析任务、确立目标、组建团队、研究战略、制定计划、分工协作”的工作方式；

4.强化团队沟通和团队合作意识；

5.训练充分和合理地分配、利用资源；

6.回归自然，娱乐身心。

内容梗概：

1.任务：每个小组按照司令部的指示，经过4次在指定地点的神秘接头，找到与自己同属一个团队的同伴，而接头的唯一方式是暗语（如上句是：比尔盖茨，下句是：小李飞刀）……

2.密令：出发前，每个小组的队员会领到一张行军图并领取由司令部签发的该小组“行动密令 ”包裹，包裹内有5封密令，分别为红、白、绿、黄、蓝5种颜色……

3.接头：打开密令，将看到司令部签发的一系列充满悬念和未知的行动指令，不过，只要每个小组时刻牢记自己的使命、严格执行司令部的命令，胜利将离我们越来越近……

4.会师：在第四次接头之后，所有队员须尽快赶到指定地点，并通过相互接过头的队员的相互指认，使

同一团队的队员集合在一起，然后欢呼，然后拥抱，然后开始新的征程……

夺宝奇兵

模拟背景：

首页 > 夺

宝奇兵

所有小队一分为二，分属红、蓝两军，双方被赋予了相同的任务：各小队从同一地点出发，首先须按照规定的顺序在指定地点获取必要的信息和物资，之后完成各自的“规定军务”（每个小队一项军务，同一军各小队的军务不同），然后返回出发点，由全军所有小队完成一项“共同军务”，最终率先完成任务的军会获胜 …… 活动目标：

1.理解团队目标、团队使命和行为规范的重要性；2.团队决策、团队合作意识的训练；3.了解非指定团队合作概念；4.强调双赢意识；5.计划能力的训练；

6.回归自然，放松身心，增进感情。内容梗概：

1.各小队在出发前并不知道自己的规定军务是什么，也不知道自己可以获取哪些物资来完成其规定军务，只知道可以在指定的某些地点获取所需的物资或信息；

2.演习中各小队获取的信息或物资的总和一定是充分的，但不一定是必要的；

3.一个小队在指定地点获取的完成其规定军务所需的信息或物资，如果是不充分的，那么其同一军的其他小队一定获得了这些信息或物资；

4.完成各自的“规定军务”以后，还有一桩“共同军务”等着你们……

合力致胜

首页 > 合力致胜

取材于风行国际的定向越野运动（Orienteering），经公司与瑞典专家针对中国企业员工的需求重新设计，使之成为一项既保持了野外运动的特点、又具有强大团队培训功能的活动，团队通过4~5人的配合，共同完成定向越野项目。活动目标：

1.理解团队目标、团队使命和行为规则的重要性2.团队沟通技巧

3.团队角色和人力资源的合理分配4.团队决策训练

极地求生

模拟背景：

首页 > 极

地求生

1943年初春的一天，由于一场暴风雪，你和你的团队乘坐的飞机不幸坠落在北极圈内的一处林地，唯一可以庆幸的是团队成员都没有受伤，而且感谢上帝，你的一个队员居然随身带着一本由美国国防部编撰的关于这一地区的信息汇总，除此之外，你们一无所有……气温只有摄氏零下二十度，你们必须用最快的时间逃出极地…… 活动目标：

1.理解团队目标、团队使命和行为规范的重要性；2.团队决策、团队合作的训练；3.团队信任、团队沟通的训练；

4.领导能力、计划能力和创新精神的训练；5.训练充分和合理地分配、利用资源；6.回归自然，放松身心，增进感情。内容梗概：

1.当你们正在筹划如何求生时，你们发现有不明身份的其他团队也在附近活动，他们可能也是由于天气原因滞留在此的，这一情况的直接后果是：某些可能获取的求生物资变得供不应求了……2.经过研究，你们确定了求生必须要做的两件事：

A．必须在 Scheffervill 镇拿到一份关于如何走出极地的导引图；B．必须想办法渡过Laura河。3.你们的问题是：

A．导引图被放置在一个特殊的范围内，你们必须借助某些工具才能拿到它，而你们并没有这些工具……

B．河上没有桥，但河水冰冷且水流湍急……4.当然，你们的麻烦绝对不止这些……

龙行天下

模拟背景：

首页 > 龙

行天下

我们都是龙的传人，屹立在世界东方之林。现在我们要用自己的双手制作出我们自己的心目中最完美的龙，它也是我们心中勇往直前的巨龙…… 活动目标：

1.提升参加者的团队合作意识和团队合作能力。2.培养参加者的创造性思维和突破窠臼的工作意识。3.帮助参加者树立沟通意识，培养沟通技巧。4.培养参加者执行能力、计划能力。

5.回归自然、放松身心，交流情感。内容梗概：

1.任务：每组按照组织者事先提供的各种原材料和工具，自行设计、制作一条“***

之龙”，并以此龙参加舞龙比赛，最终由评审团评出前三名（要求制作精美，舞龙过程合作默契，动作漂亮）。2.原材料：竹料、竹板、绳子、颜料、绸质布匹、刀、剪刀画笔等，原材料将由组织者事先制作成“半成品 ”。

3.制作要求：制作的龙需可供同组所有人同时舞动。

强渡金沙江

模拟背景：

首页 > 强渡金

沙江

生活在云南边陲金沙江边的一个少数民族，每年春江水暖的时候，都要举行声势浩荡的传统渡江比赛，有趣的是他们的渡江工具并不是“船”而是“桥”，而且除了渡江速度外，桥的美观度、比赛选手的配合熟练程度等都是决定胜负的重要因素，在他们朴素的民间游戏中，包含着丰富的团队管理思想…… 活动目标：

1.体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性；2.领导能力和创新精神的训练；

3.练习“分析任务、确立目标、组建团队、研究战略、制定计划、分工协作”的工作方式；4.强化团队沟通和团队合作意识；5.训练充分和合理地分配、利用资源；6.回归自然，娱乐身心。内容梗概：

1.分组：所有参赛人员每10人为一组，按照龙、虎、狮、豹等命名…….。

2.任务：每组按照组织者事先提供的各种原材料和工具（包括纸板箱、封箱带、百得胶等），自行设计、制作两座相同的桥，并以这两座桥作为“渡江”工具，渡过规定宽度的“金沙江”。其中，所用原材料和工具较少、制作时间较短、“渡江” 速度较快、桥身强度及美观度较高、计划性较好、队员的分工配合较优的组获得优胜。

3.渡江要求：同组的10个人全部站在A桥上，然后把B桥移到A桥前，10个人再全部转移到 B 桥上，……如此不断前进。过程中桥不能塌陷、任何人不得从桥上下来……

先入咸阳者王

模拟背景：

首页 > 先入咸阳者王

楚、汉相争，为推翻秦王朝暴政，刘邦、项羽歃血为盟，并约定：楚、汉两军谁先攻入咸阳即为天下之王！从此，一场血雨腥风、波澜壮阔的战争蔓延开来…… 活动目标：

1.体验共同的团队目标和行为规范的重要性；

2.理解团队角色以及个体与团队、小团队与大团队的关系；3.掌握团队沟通与决策的技巧；

4.练习“分析任务、确立目标、组建团队、研究战略、制定计划、分工协作” 的工作方式；5.领导能力的训练；

6.回归自然，放松身心，增进感情。内容梗概：

1.分组：所有参赛人员一分为二，分属楚军、汉军两大阵营；各阵营推选一名统帅，即为项羽、刘邦。两个阵营同时出发，以完成所有规定军务且所有人员率先全部到达“咸阳”的阵营获胜。2.军务：军务分基本军务和特殊军务两个部分。基本军务包括：

A、捣毁（到达）秦军设在各处的8座哨所。

B、分别在8座哨所处获取8条重要的军事情报，然后依据这些情报所提供的信息进行逻辑推理，判断“咸阳”的方位，并最终抵达“咸阳”。

特殊军务 包括：清风镇上展宏图，大破蛛网阵，英雄过灞桥，孤岛求生存，华山越天堑，过河拆桥通天河……。

3.誓师和会师：两个阵营在出发前都将举行“出发誓师”仪式，“刘邦”、“项羽”分别作“伐秦动员令”，并向 “先锋官”授军旗和壮行酒，三军将士在统帅的带领下高呼口号……比赛后将举行“会师”仪式，胜利的一方将把本方军旗插上“咸阳”城头……

第三篇：课目考试

“文学蓝皮书”发布 称现实主义写作已成时代风尚

2014年05月09日09:05中国网我有话说

5月8日，由中国社会科学院文学研究所和社会科学文献出版社共同举办“文学蓝皮书”—《中国文情报告（2013—2014）》发布会在京举行。

蓝皮书指出，当代文学的发展，除去依循文学自身的规律向前自然运行之外，越来越与社会生活勾连密切，互动频仍。2014年的文坛，正是在与各种社会动向、文化思潮的碰撞与互动中，呈现出持续分化与泛化的深层异动。总体来看，各类文体的写作中现实性普遍增强，文学生产中日渐显现市场化的深入渗透，是最为显见的总体性特征。

文学中的现实性的强化，既表现于贾平凹的《带灯》，韩少功的《日夜书》，苏童的《黄雀记》、马原的《纠缠》等人的题材不同但现实感强烈的长篇小说，也表现于方方、陈应松、刘庆邦、毕飞宇等人的直面社会现实的中短篇小说，还表现于纪实文学的切近改革现状，反映生活新变动、新气象和瞄准关乎民生的社会焦点与热点的书写，散文的吧笔触伸向现实生活的深处等倾向。文情报告的总报告指出：与往年相比较，2013年间，“操持现实主义手法的许多作家，以对现实生活的新的掘进，续写着自己的文学新篇，而许多带有先锋色彩的非现实主义作家，也纷纷向现实主义之路倾斜和回归，使得现实主义的写作成为蔚为大观的时代风尚。”

文学生产中日渐显现市场化的深入渗透与深远影响。市场化的渗透与影响，主要反映于长篇小说的生产与传播，越来越呈现出“圈子叫好”与“场子叫座”两不相干的景象；蓝皮书自身就反映了这种窘况，前边有关长篇小说的综述论及的28部作品，后边的两个排行榜上一部没也有，后边的点击排行与畅销排行的两个榜单上的作品，前边的长篇综述历压根也没有。这种情形，正是当下的长篇小说，从写作、传播到阅读，都严重分野与分离的具体反映。而在戏剧方面，戏剧创作的持续活跃，小剧场的稳步发展，却又借助着市场化的力量，并逐步走向创作、机制与市场的密切互动与相互借力。而诗歌，也是借助于市场化的网络传媒，赢得了另外一片天地，使网络诗歌成为当代诗歌的重要组成部分和主要传播方式。市场化对于网络文学的影响，比任文学何版块都更为巨大和深刻。从网络文学中“大神级”作家的纷纷进入富豪作家榜，只以点击量、粉丝量、阅读量来衡量作品高下，以及一些读书频道分离门户网站成立独立公司，都显示出商业运营越来越成为网络文学版块的主要支撑，商业利益越来越成为网络文学从业者的终极追求。

第四篇：财务管理主修课目

中级财务会计I、财务管理原理、管理学、会计学原理、货币银行学、中级财务会计II、金融会计、税法、中级财务管理、高级财务会计、经济法、审计学、高级财务管理、投资学、宏观经济学、微观经济学、项目评估

第五篇：课目

队列动作教学教案

作 业 提 要

课目：单个军人队列动作

目的：通过训练使同学们熟练掌握单个军人队列动作的要领，培养同学们的良好军姿和严格的组织纪律。

内容∶

一、立正、稍息

二、跨立

三、敬礼礼毕

四、停止间转法

五、齐步行进与立定

时间：X小时。

方法：理论提示；讲解示范；组织训练；小结讲评。地点：本训练场

要求：

1、队列人员严守纪律作到令行禁止

2、姿态端正，刻苦训练

3、认真听讲，作到动作准确

4、动作准确协调一致

地点：操场。

作 业 进 程

作业准备…………………………………………5分钟

1、整理着装，清点人数。

2、宣布作业提要。

作业实施…………………………………………4课时(一)：立正、稍息

一立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础，它贯穿于队列训练的始终。

先以“立正稍息”为例具体教学步骤如下∶

1、理论提示：基本军姿，队列基础。其口令下达为：“立正--”、“稍息”

2、讲解示范：“使大家有一个直观的印象，下面有我来做动作示范(自行下达口令并做动作，正面和侧面各一次)。” “刚才我做的就是立正稍息的互换过程，起具体动作要领有我边讲边做。” “听到'立正--'口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖分开60度，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上体正直，微向前倾，两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，紧要直，口要闭，下颚微收，两眼平视前方。” “稍息是在立正的基础上进行的，听到'稍息'的口令后，左脚向左脚尖方向冲出全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚，稍息过久，可自行换脚”。二动作要点

1、立正时精神要振作，姿态要端正，军容严整。可归纳为：三挺、两收、两平、一睁、一直线 三挺：挺腿、挺胸、挺颈 两收：收小腹、手下颌

两平：两肩要平、两眼向前平视 一睁：两眼要睁大

一直线：帽徽、鼻尖、衣裤交线在一直线上

2、稍息时上体保持立正姿势。可归纳为：移、提、伸。移：

听到口令后，身体重心迅速移到右脚提：左脚腕用力，将脚跟抬起

伸：脚掌迅速伸出，方向要准，距离要准 〈三〉：常犯的毛病及纠正的方法

1、两脚跟并齐：划一条直线，两脚与直线取齐反复练习

2、两脚尖分开过大或过小：用角度尺校正，然后练习

3、左脚伸出过大或过小。用右脚量，看是否是全脚的三分之二。〈四〉组织练习

1、个人体会

2、相互练习

3、集体操作

4、评比

〈五〉对训练效果评价。表扬优秀、提出不足。

讲评常规：听到“讲评”时，全体做立正姿势，教官下达“稍息”口令；听到“讲评完毕”时，全体做立正姿势。

二、跨立动作要领：

跨立主要运用于军体操、值勤和舰船上站立场合。

〈一〉听到“跨立”的口令后，左脚向左跨出约一脚之长，两脚自然伸直，上体保持立正姿势，身体中心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，右手手指并拢自然弯曲，手心向后。二：动作要点

1、跨步背手动作协调有力

2、抬头挺胸，精神振作 〈三〉：长犯毛病及纠正方法

1、两腿跨出过大或过小；可采用单个练习(纠正)

2、两手后背不到位，左手母指约于外要带下沿同高

三、敬礼礼毕

举手礼是最常用的礼节，我们主要学习举手礼。口令：敬礼、礼毕。

动作要领：听到“敬礼”的口令后，上体正直，右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米处(戴无檐帽或不戴军帽时微接太阳穴，与眉同高)，手心向下，微向外张(约20度)，手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者。

听到“礼毕”的口令，将手放下，成立正姿势。常犯的毛病及纠正的方法：

1、手型不正确

纠正方法：五指并拢自然伸直，而不是立正的手型。

2、歪头

纠正方法：敬礼是要保持好军姿，做动作时手找头，而不是头找手。

3、手腕不直

纠正方法：做动作时手腕挺直

4、甩手腕

纠正方法：掌握好用力的部位，用手腕的力量带动小臂而后带动大臂，将手举到位。

四、停止间转法动作要领：

停止间转法是停止间变换方向的方法，分为向右转、向左转、向后转和半面向左(向右)转。

〈一〉

1、以向左转为例，听到“向左--转”的口令后，以左脚跟为轴，左脚跟和右脚前部用力碾地，使身体和脚一致向左转90度，体重落在左脚，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。转动靠脚时，两脚挺直，上体保持立正姿势。

2、“向右转”其口令为“向右�转”，当听到“向右转”的口令后，以右脚跟为轴，左脚掌的蹬力使身体向右转90℃，上体保持正直，而后左脚跟取捷径靠拢右脚，成立正姿势；

3、“向后转”其口令为“向后�转”，当听到“向后转”的口令后，以右脚跟为轴，左脚掌的蹬力使身体向后转180℃，上体保持正直，而后左脚跟取捷径靠拢右脚，成立正姿势；

4、“半面向左转”其口令为“半面向左--转”，当听到向“半面向左转”的口令后，以左脚跟为轴，右脚掌的蹬力使身体向左转45℃，上体保持正直，而后右脚跟取捷径靠拢左脚，成立正姿势；

5、“半面向右转”其口令为“半面向右--转”，当听到“半面向右转”的口令后，以右脚跟为轴，左脚掌的蹬力使身体向右转45℃，上体保持正直，而后左脚跟取捷径靠拢右脚，成立正姿势。〈二〉：动作要领

停止间转法可归纳为：两快一停顿，体稳方向正。

两快一停顿：既转体快，靠腿快，转体靠腿要有停顿，身体不要扭。

二：常犯毛病及纠正方法

1、转体时弯腿：身体上拔，两腿迅速挺直，夹紧

2、转体时两臂外长：两臂紧贴身体

3、转体时外扫，跺脚：强调取捷近靠拢右(左)，分解练习要求：两臂不外送，转体和靠脚间稍有停顿。做到“转的快，靠的快，转的稳，方向正”。

五、齐步行进与立定

齐步是军人的常用步法，一般用于队列的整齐行进 训练方法：讲解示范、体会练习。口令：齐步--走.立--定。

动作要领：听到“齐步--走”的口令，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时，与第四衣扣同高；着冬季作训服时，与第五衣扣同高；着水兵服时，与腰带同高)，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116~122步。听到“立--定”的口令，左脚向前迈大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。一常犯的毛病及纠正的方法： 第一，上体松，左右晃。

1、脚尖方向不正(八字脚)纠正∶可画一直线反复练习

2、上体摇摆晃动

纠正∶挺腰、挺胸、脚着地后两膝后压身体上拔 腿臂不结合

纠正∶要做到出腿、摆臂、脚跟着地到位、上体要正直，自然挺胸，腰杆要挺直，摆臂用力要适当。第二，摆臂不自然。

纠正的方法：按动作要点第二点实施，还要强调肘部弯曲；向后摆臂时，自然伸直。第三，臂腿不协调。

纠正的方法：由慢到快，按照动作要领第*反复体会练习。第四，立定时身体后仰。

纠正的方法：向前大半步准确，重心前移，左脚全部着地，右脚跟抬起，右腿挺直。

(2)组织练习为便于掌握动作要领，可先进行分解动作练习，而后进行连贯动作练习。首先进行摆臂练习。口令：“齐步摆臂--”“一”、“二”。而后

按“一”、“二”的口令反复练习，最后喊“停”。主要解决摆臂的路线、定型、定位等问题。教练员在组织训练时,量块比较仪，方法要灵活。摆臂练习时，也可一个口令做两次动作。行进时可分组(每组两个人以上)练习。其他练习方法：

1、手型定位练习主要解决手型是否准确，摆臂放手是否定位 口令：手型及定位练习一、二。

2、原地摆臂练习

口令：齐步走原地摆臂练习一、二、停

3、腿部动作练习

口令：齐步走，抱腹准备，一、二、停

4、腿臂结合分解练习、连贯动作练习。

作 业 讲 评

作业实施…………………………………………5分钟 ………①重述课目、目的、内容和重点。

②纠正存在的问题及克服方法。③讲评作业情况。