成功教案（五篇模版）

第一篇：成功教案

四年级上成功训练教案

第一单元

模拟旅行

教学目标:

通过学习,使学生能正确面对挫折和失败,对自己充满信心.教学重点:

通过学习,锻炼自己克服困难的能力.教学难点:

正确面对挫折和失败.教学过程:

一、创设情境

同学们，你们愿意旅行吗？不过我们不是真的旅行，而是模拟旅行人生是一奇妙的旅行，进行成功训练，会使我们人生旅程更有意义。

二、试一试

1．听清老师讲游戏规则，然后按规律开始游戏。2．自己解决“旅途中”的各种事情。3．反思

在生活中，充满了各种各样的选择，就如游戏中所经历的不同选择就决定了每个人拥有不同的生活内容,这个游戏说明了什么?它给你留下了什么深刻印象?从游戏中得到了什么结论?

(1)分组讨论(2)各组汇报

(2)

三、总结

通过本课实践，你有何体会？

四、作业

把这个游戏说给家长听听。板书设计：

模拟旅行 试一试：小游戏

成功小提示：去影院，超市等人员密集场所时，要留意安全出口的方位，注意标志便于撤离逃生。

第二单元

如 果

教学目标：

通过本次训练，培养学生丰富的想象力，感受想象的奇妙。教学重点：

通过想象感受奇幻无比的想象世界。教学过程：

一、揭示课题

想象是非常奇妙的事情，想象的世界是奇妙无比的，如果我们 发挥出超级想象力，生活会因此而改变。

二、试一试 1．以“如果外星住在我家一个月，那么……”为题，展开想象，写出五种设想，得到60分，十种得到100分。

— —2．自由发言，给出相应的分数，鼓励大胆想象，说出与众不同 的答案。

3.我们习惯了使用电灯，如果没有电灯，我们的生活会有哪些 改变？

4.学生畅想，自由发言，有十二种设想，将得到100分。

三、自己想 “如果……”，畅所欲言，放飞想象的翅膀。

四、总结：

这节课老师看到了你们想象的奇妙，我们要努力学习，会使我们的生活更奇妙。

五、作业：

把今天所学的知识讲给大家听。板书设计：

如果

如果： 地震……

外星人来到地球

第三单元

听课

教学目标:

通过训练,了解如何听课,学会怎样听课效果好.教学重点:

掌握听课技巧 教学过程:

一、引入新課

同学们，我们很重要的学习生活就是听课，但同样是听课，效果

— 3 — 为什么不同呢？这取决于听课技巧。那么，你们是如何听课的？

二、试一试

1.老师读一篇文章，看你从中了解到多少信息？ 2.学生汇报

3.总结交流听课的方法 4.在老师朗读之前，把要求回答的问题告诉大家，如果先告诉大家，再读，效果会怎么样呢？ 5.分组交流汇报：哪次听课效果好。

6.共同反思：说说提高听课效率的方法。7.总结一下：课前预习能做到什么？

三、总结：

本节课，你有哪些新收获？

四、作业 1.整理笔记

2.查查听课的方法方面资料

板书设计：

听 课

提高课堂效率的方法

课前预习的方法

— —祖孙三代比童年

我家祖孙三代其乐融融。年近七十的爷爷经常在我耳边唠叨：“你可赶上好时代了！要什么有什么，爷爷小时候吃不上粮食，经常吃野菜，逢年过节也吃不上大米白面，新衣服新鞋想都不敢想呀。”

这话不假，爷爷小时候新中国刚建立，经历战争洗礼的祖国还很落后，爷爷也因为家里贫穷，只上了小学一年级就辍学了，他做梦都想上学，好学的的爷爷只得到处借书来读。爷爷说他的童年是艰辛而贫穷的。

因为改革开放，爷爷挣的钱一天比一天多，爸爸终于能上学了，不过爸爸那时上学很幸苦每天要走十几里山路，遇见下雨还要脱衣服摸河过去到学校。那时候老百姓还是穷得很，平时根本吃不起肉，只有过年才会在饺子里放上一点点。过年会有新衣服，但一件新衣服往往要穿两个新年，谁要是在没有过年就穿上新衣服，会让小朋友羡慕得眼红。爸爸小时候最大乐趣就是在田野里追、打闹。爸爸说他的童年是快乐的但也带有一点遗憾。爸爸很争气不仅完成了学业还考上了大学，也了却了爷爷的心愿，所以，我爸爸的知识比爷爷多。

我的童年赶上了幸福时代，在祖国六十华诞的今天，家乡发生了翻天覆地的大变化，幢幢高楼拔地而起，条条大路平坦畅通，国家繁荣昌盛，科技蒸蒸日上，生活丰衣足食，电视、电话、冰箱早已是家庭必备的了，就连汽车都进入了寻常百姓家。我们的学校也一样，盖起了新教学楼，操场上也铺上了人工草坪，每个教室里都增添了多媒体教学设备，又方便又好用。我们家也在学校附近买了房子，我步行到校只要五分钟。我的童年真可谓是美好而又丰富多彩的。

三代人的童年，截然不同的命运，是中国从黑暗走向光明、从落后走向繁华的见证！祖国我想对您说：“通过我们祖孙三代的童年可以看出您这60年来日新月异的巨大变化。作为祖国花朵，作为祖国的希望，我们要加倍努力学习，将来要把祖国建设得更加繁荣、更加富强！”

— 5 — 祖孙三代话童年

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每个人都有自己的童年，每个人的童年又都不一样。那么，生活在不同时代的人的童年又会怎样呢？今天，随着罗大佑的《童年》，我、妈妈、爷爷围绕“读书”这个话题谈起了各自的童年。

爷爷摸着胡子，回味无穷地说：“在我那个时代，要读书只有三种办法：

1、可以把语文书翻来覆去地看，从中领悟知识。

2、听老人们讲故事。

3、帮助人家，使人家借语文书给你看。有一回，有人借给我一本初中语文书，我高兴得不得了，把它看了整整三遍还舍不得还。”

妈妈听了，便说：“我的童年也好不到哪里去，不过，它是快乐的。我放学后，最喜欢的事情就是通过收音机听评书.虽然没钱买书，但听听也很满足了，那里面的《岳飞传》《杨家将》我到现在还耳熟能详呢！”

我听完他们的话，也开口了：“我的童年是丰富多彩的，家里的小说、巨著、漫画三大柜，足不出户就可以阅读他们，并且可以上网阅读文章，还可以通过电视、电影、收音机，并且一出门处处是书店，有的书如果一时看不完，就买回家看，甚至，现在都有电子书了哦！”

爷爷听了，点点头：“是啊，现在科技越来越发达了，我们的生活也如芝麻开花节节高啊！”

对，现在，我们的生活是非常美好的，我们得珍惜现在的生活，不能身在福中不知福！

— —老少三代话童年

每个人都有自己的童年，但每个人的童年生活又各不相同，特别是不同时代的人们，童年的经历和感受总会深深地刻下社会变迁的烙印。今年的 10月1日在欢庆国庆六十周年之际，我们一家老少三代同坐电视机前，同看国庆大阅兵，看得我们心潮澎湃，感慨万千。

在一旁的 爷爷情不自禁地直呼：“变了，变了，祖国变了，变得繁荣富强。我们小时候哪能看到这样宏大的场面。”爷爷心里不免有些苦涩，“那时，我们吃不饱穿不暖；房屋 屋顶用茅草铺盖的，墙还是泥土做的，地面也就可想而知了。每到下雨天，屋外下着大雨，屋里就要下小雨，此时，一家人就得把家里的盆盆罐罐腾出来装雨水……”

这时，爸爸接过了话题：“我们小时侯，比爷爷他们好多了，爷爷成家后，盖起了新房——一间砖木平房。吃的是自家田里的菜，但很少有荤的，什么红烧肉呀，鸡爪呀，只有走亲戚时才能饱口福了。那时，我们全村就数村长家最富有了，买了一台12寸的黑白电视机。”爸爸边说边比画着，“别小看这台小电视呀，可吸引我们了，一到傍晚，我们村上的小伙伴就迫不及待地拿着小凳子，早早到村长家去看电视。”看着一脸微笑的爸爸，我似乎看到了他已经沉浸在童年带给他的仅有的快乐之中了。

爷爷、爸爸还在诉说着他们的童年，这时我也见机插了上去：我的童年可幸福喽。我是家里的独苗苗。我一出生，全家人围着我，捧在手里怕冻了，含在嘴里怕化了。住在这么宽敞明亮、这么舒适的大房子，有自己的卧室，书橱，电脑。穿的是漂亮的衣服，一年四季衣服不断翻新。妈妈每天都把我打扮成小公主似的。什么东西有营养，你们就让我吃什么，可我还觉得很痛苦，因为那是被逼的。

爸爸听了笑了起来：“你呀，你那是身在福中不知福，知道吗？那是国家富起来了，我们的小家

— 7 — 才富裕的，也才有了你的幸福童年。”是呀，我们祖孙三代的童年，见证了新中国成立60年来的辉煌。我相信，我们的祖国会更强大，更美好！我们的生活会越来越幸福！

— —

第二篇：成功教案

《成 功》教学设计

【教学目标】

1、准确把握和理解作者的观点，结合自身及他人经验对成功有自己的看法。

2、品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。

3、学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【教学重点、难点】

1、准确理解作者观点，学习旁征博引、逐层深入地把观点完善的论证方法。

2、品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。【课前准备】

1、了解作者的相关资料。

2、积累文中的成语及关于成功的名言在摘抄本上。【课时安排】一课时 【教学过程】

一、激趣导入——走近文本

二、学牛吃草：大量进食——感知文本 1．检查预习。

2．学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考文中中心论点。

（用圈点的方法在文中找句子并在书旁标注→向全班展示→互相订正补充）

3．分析总结提炼论点方法，讨论论点一般出现在文中的什么位置？

三、学牛吃草：不断咀嚼——研读文本

1．调动积累，思考总结常见论证方法有哪些？

（个人思考→同座交换意见→向全班展示。）

2．文章中，作者运用了哪些论证方法？

（自由细读课文后自由讨论，互相补充论证方法。）

四、学牛吃草：善于反刍——拓展文本

运用文中观点探究下列材料，看看有哪些发现。（学生思考后各抒己见，互相评价。）

五、学以致用——课后练习

1．作文《我看成功》，不少于300字。有自己的观点，思路以及论证方法。2．背诵晏殊、柳永、辛弃疾的三首词。

第三篇：成功 教案

教学目标：

1．品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言 2．学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法 3．准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功

教学重点、难点：

1、能找出文中的主要观点。

2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。

3、能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。

教学过程：

第一课时

一、导入：

社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品„„可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？通过今天这节课的学习，这些问题将得到解答。

二、整体感知，了解观点：

用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。

（师生读课文，划出相关句子，师生共同明确，具体内容略）

三、深入理解、运用观点：

请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现？并根据探究出来的结果再补充一个材料。

探究练习一：

材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。

材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。（学生各抒己见，参考：勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视）

学生补充材料三：„„

探究练习二：

材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。

材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。

材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。

（各抒己见，参考：生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。）

学生补充材料四：„„

探究练习三：

材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。

材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

（各抒己见，参考：如果不勤奋则天资再高也毫无用处。）

学生补充材料四：„„

探究练习四：

材料一：比尔·盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们与此奖擦肩而过。

材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺.（各抒己见，参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大，联系材料略。）

学生补充材料四：„„

四、拓展延伸，补充观点：

对于成功所 需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。

（学生纷纷谈自己的看法，老师给予适当评价）

五、老师课前也收集不少名人关于成功的观点，大家不妨一起来欣赏一下。

1、有人认为成功要耐得住寂寞；有人认为自卑是成功的障碍；有人认为成功需要锲而不舍的精神；需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。如果你想要获得成功，就要以持之以恒为朋友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守望者。

-------爱默生

2、爱因斯坦的成功公式： W(成功)= X（艰苦劳动 +Y（正确方法 +Z（少说空话）

3、李嘉成认为成功靠3Q，IQ（理性智商）EQ（情绪智商）SQ（心灵智商）。

六、教师总结：

通过今天这节课的学习，同学们对关于成功的观点，构成成功的条件一定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。

七、布置作业：

1、摘录文中证明观点的论据在积累本上。

2、请你谈谈学习本文后的收获。

3、你人生的目标（预期）是什么？并具体规划一下，为了达到这一目标，你准备怎样去做

第四篇：《成功》教案

季羡林 成功 说课稿

首先确定的三维教学目标是：知识与技能目标：品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言；过程与方法目标：学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法；情感价值观目标：准确理解作者关于成功的观点，在勤奋中走向成功。教学重点、难点是：找出文中的主要观点。运用文中的观点对具体现象进行探究。联系生活，对文章的基本观点进行拓展。

说教学方法是：把学习的主动权还给学生，每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性，让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学习，注重他们自身对知识的理解、领会和积累。而我在学习过程中充当的角色是：一个组织者，把握其学习的整体走向；一个引导者，教给学生学习方法，教会学生学习。具体方法有：①朗读法：只有反复朗读，才能领会文本深刻而丰富的思想内涵。②情境设置法：充分利用课件展示创设情境，使学生很自然的融入到文本中去，思想产生共鸣。③设疑研究法：对重点语句组织学生讨论研究，进而理解文章主旨。④赏识成功教育。学生在讨论合作，解决疑难问题过程中，适当的给予表扬鼓励，让其体会到合作与成功的喜悦，能很好的调动学生的积极性，激发学生的兴趣。⑤对话教学：这种对话并非师生间一问一答，而是师生间各自向对方和精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的精神平等与沟通。

说学法是：新课程提倡学生运用自主、合作、探究的学习方式。我们的课堂无非是为学生提供一片可以自由发挥、畅所欲言的天地，这片天地是教师、学生、文本间的对话、交流的舞台。具体学法指导是：①反复读课文，借助工具书解决生字词。②圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。③提倡多角度、有创意地阅读，拓展思路，激发独特的感受，抓住关键提问，提出有价值的问题。④运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

说教学流程是：

一、创设情境，导入课文：我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类做出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？通过今天这节课的学习，这些问题将得到解答。

二、阅读课文，感知文本：用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。并结合课文的某一方面谈谈自己的看法。

三、赏析语言，体会论证方法：师生共同赏析文本中精美的语言，体会其对论证作者观点所以的作用；

四、合作探究，质疑释惑：对学生提出的疑惑问题进行分类筛选，组织学生开展讨论，教师做比要的指导和点拨。

五、拓展延伸，激发想象：对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。教师点拨：成功离不开科学的学习方法。引导学生纷纷谈自己的看法，老师给予适当评价。

此外，在课堂上我还注意适当运用多媒体教学，针对教学内容和本班学生的实际情况，课前设计了一些课件。比如在课的开始，我做了关于本文作者季羡林的介绍的课件，包括一些文字和图片材料。再如课文内容赏析时，我事先准备了背景音乐更好的配合课文朗读。在小组合作完成随堂练习后，我能利用实物投影展示出学生的作品，让学生立即得到反馈。最后，还利用大屏幕将事先收集好的一些材料出示给学生，让学生结合课文内容讨论，得出结论，再次强调勤奋的重要性。

在说上述内容的同时，我逐一说了自己的设计理念。教师再完美的预设也无法取代课堂教学过程中的精彩的生成，教师要时刻根据变化了的课堂不断调整自己的预设内容。因此教学中我将随时捕捉学生的疑问、想法、创见等精彩瞬间，因势利导改变原来的教学程序或内容，自然地变为动态生成。最后，恳请各位同事能够各抒己见，针对我在教学中存在的实际问题多提宝贵意见，在此，先表示深深的感谢！

第五篇：《成功训练》教案

2016.8版四年级成功训练教案

第（1）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第一单元 模拟旅行

教学目标：1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。

2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。3.使学生学会合作。

教学重点：知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。教学难点：学会通过努力，使人生变得有意义。教学关键：学生学会合作 教学方法：游戏法 教学过程：

一、试一试：

在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。

做完游戏后，每个人都会有不同的感受。

在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。

二、反思：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

我的总成绩：

我的旅行实录：

游戏给我的最深印象是：

我从游戏中得出的结论是： 我要感谢的人：

三、成功加油站：

读《敢于冒险》，学生谈感受。

第（2）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第二单元 如果

教学目标：1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。

2016.8版四年级成功训练教案

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：

二、试一试：

如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？

听课笔记：

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：

三、反思：

为什么同样是听，会有那么大的差别呢？ 和同学们一起总结、反思，并填写工作纸。

大家认为，要提高“听课”效率，下面几个方面重要：

大家认为，课前预习中应该做到：

四、成功加油站：

读《课前预习》，学生谈感受。

第（4）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第四单元 打扑克

教学目标：1.游戏学生学会解决人与人之间的“冲突”。

2.生学会合作。

教学难点：让学生学会解决人与人之间的“冲突”。教学难点：学会解决人与人之间的“冲突”。教学关键：学会合作。教学方法： 游戏法 教学过程：

一、试一试：

设计游戏：按要求进行打牌游戏。

二、反思：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？怎样解决生活中的冲突？

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

2016.8版四年级成功训练教案

教学内容：第六单元 改头换面

教学目标：通过活动，使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学重点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学难点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

在《三只小猪》中，狼是个反面人物，它凶狠、自私…狼真的那么坏吗？假如把狼改头换面，让他变成一只好狼，那会怎样？编个故事给大家听吧。

二、交流：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？

我编的故事《狼与三只小猪》 3成功加油站

第（7）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第7单元 自我介绍 教学重点：学生学会听课的技巧。教学难点：总结听课的经验。教学关键：学会听课的技巧 教学方法：游戏法

教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

2016.8版四年级成功训练教案

在你看来，两个团队竞争时，最好的局面是：

要让团队有良好合作，我们应注意什么？

你认为游戏开始前的协商有必要吗？为什么？

三、成功加油站《三个》

第（9）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第九单元 谈判

教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？ 用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。要求：1.完整地说明自己的个性，包括优点和不足

2.要说明自己的理想和发展目标。3.要富于幽默感。

二、交流

以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。

三、反思：

勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你最大的感受是什么？

你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？

谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？

2016.8版四年级成功训练教案

做一个游戏来增进相互之间的了解和理解。游戏设计：

每个人把自己平时最大的“苦恼”写在纸条上，可以写三个“苦恼”，但不允许签自己的名字。

游戏一直进行到所有的纸条都猜完。

三、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

你被猜中了吗？

你被猜中了几个写纸条的同学？ 你认为对其他同学有充分的了解吗？ 得知其他人那么多的苦恼，你想怎么办？

四、成功加油站《太阳的话》。

第（12）节 执教日期 年 月 日

教学内容： 第十二单元 建议

教学目标：通过活动，使学生学会给学校和老师提建议，从而使校长和老师及时改进工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教学过程：

一、试一试：

你认为自己的学校还存在那些管理方面的问题？提出来吧。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，给校长提出合理化的建议吧！

四、成功加油站《每秒摆一下》。

第（13）节 执教日期 年 月 日

教学内容： 第十三单元 坚持就是胜利

教学目标：通过活动，使学生知道，一个人会不会取得成功，关键看他如

2016.8版四年级成功训练教案

生的事。

教学过程：

一、试一试：

你能用活泼的语言把小猫的故事讲完吗？两个要求：

1、绘声绘色

2、讲两分钟。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。我讲的故事：

同学们对我的总体评价：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。

四、成功加油站《如何讲故事》。