成人高考专升本《教育理论心理学》复习资料

第一篇：成人高考专升本《教育理论心理学》复习资料

成人高考专升本《教育理论心理学》复

习资料

一、绪论

选择题

1.中枢神经系统包括脑和（脊髓）

2.下列属于条件反射的是（信号反射）

3.下列属于第二信号系统的条件反射的是（谈梅生津）

4.“谈虎色变”属于第二信号系统的条件反射

二、辨析题

1.心理学是研究心理现象的科学。错误。心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

2.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。错误。条件反射是指在无条件反射基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。如望梅止渴、谈虎色变等都属于条件反射活动

3.高级神经系统的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。正确。高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动和加强相联系的；抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。尽管他们的作用是完全相反对立的，但他们是相互依存，可以相互转化的。有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定的。

三、简答题

1.简要说明心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

人不仅可以感知、记忆各种事物，由情绪，能运动，而且还会说话，能运用一定的词与言语来表达自己的愿望、抽象地思考问题和巩固自己的认识，并通过学习和交往接受人类所积累的知识经验，从而形成极为丰富多彩的包括新年、观点等在内的主观世界，即个体意识。人有了意识就会对外界事物产生越来越多的理解、情感与态度，并且可以察觉、调节和控制自己的心理与行为，有意志与性格，表现出个人的能力，使自己成为现实中有个性的能动的主体。

2.简要说明心理学的研究目标答；

1）陈述心理现象。人的心理活动的本质和发展规律若不能被揭露，就不能被理解和控制，有时甚至会被看承是任意发生的、主观自觉的、不受因果规律支配的。

2）解释心理现象。理解和说明人的心理活动，实际上就是找出产生所观察到的某些心理现象的原因。

3）预测心理活动。人们掌握了心理活动的规律，就能根据客观现实的需要去预测心理活动

4）调节与控制人的心理活动和行为。心理科学的重要作用在于调节与控制人的心理活动和行为。

第二章 感觉和知觉

一、选择题

1.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（知觉）

2.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（知觉）

3.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（选择性）

4.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（方位知觉）

5.煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的（恒常性）

6.下列不属于知觉的基本属性的是（知觉的规律性）

7.观察是有预定目的，有计划的、主动的（知觉）

二、辨析题

1.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

错误。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

2.知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

正确。人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物习惯成清晰的映像，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

3.一般说，知觉的理解性与过去经验无关。

错误。人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的只是经验去认识它，并用词语把它标志出来，这种感性阶段的理解就是知觉的理解性。

4.观察是知觉的高级形式。

正确。观察是有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。观察比一般的知觉有更深的理解性，思维在其中起着重要的作用

三、简答题

1.知觉的基本特性有哪些？

1）知觉的选择性。即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性

2）知觉的整体性。当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性

3）知觉的理解性。人在知觉某 一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来

4）知觉的恒常性。知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。

2.直观教学的基本形式有哪些？

1）实物直观。即通过观察实物与标本、演示性实验、教学性参观等形式，为知识的领会理解提供感性材料

2）模象直观。也叫教具直观，指通过图片、图象、模型、幻灯和教学电影等模拟实物的形象而提供感性的材料

3）言语直观。即通过语言（书面和口头）的生动具体描述、形象鲜明的比喻、合乎清理的夸张等形式，提供感性认识，加深对知识的理解。

3.观察的品质有哪些？

1）观察的目的性

2）观察的客观性

3）观察的精细性

4）观察的敏锐性

四、论述题

在教学活动中，教师应如何灵活运用直观教学的方法。

1）根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉。

2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观教学，才能提高学生的感知效果。

3）教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成任务的重要条件。教师应有针对性地对学生进行个别知道，引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文，同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养连好的观察品质。

第三章 注意

一、选择题

1.注意的两个基本特点是（指向性与集中性）

2.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，这属于（不随意注意）

3.属于注意稳定性的品质特征的是（时间）

4.不属于注意的品质特征的是（注意的敏捷）

5.平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”是（有条件的）

6.有预定的目的，不需要意志努力的注意是随意后注意

7.工人操作机器时，能熟练地作到眼、耳、手并用，这表现出的注意品质是（注意的分配）

二、辨析题

1.注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。

正确。注意是人的心理活动对一对象的指向与集中。注意总是和各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。

2.随意后注意是指有预定目的，还需要意志努力的注意。

错误。随意后注意是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。

3.人可以“一心二用”，即同时完成两种活动是不可能的。

错误。注意分配是人把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务的注意特征。这是一种效率方面的特征。实践和实验证明，人可以“一心二用”，即同时完成两种活动。

4.注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。

错误。注意的稳定性是指能较长实践地保持在某种事物或活动上的注意特征。这是注意品质在时间上的特征。

三、简答题

1.注意的特征有哪些？

1）注意是心理活动的指向性。人的心理活动不能同时朝向一切对象，而是有选择、有方向地指向特定的客体

2）注意是心理活动的集中性。人的心理活动能在特定的方向上保持并深入下去。它使人的心理活动离开一切无关事物与活动，从各个方面集中到某种对象与活动上，并对其他活动产生抑制性影响。

2.注意有哪些功能？

1）选择功能。即选择有意义的、符合需要的和与大拿跟前活动相一致的影响，避开（抑制排除）其他与之相竞争的各种影响。

2）保持功能。即注意对象的映像或内容较长时间在意识中指向并保持在一定方向上，这种保持一直要使心理与行为活动达到目的为止

3）调节与监督功能。这种心理机制有利于心理和行为活动准确和精确地进行，也有利于对错误活动进行及时调节和矫正。

3.引起不随意注意的原因有哪些？

1）刺激物本很的特点：

①刺激物的新异性是引起不随意注意的最重要原因之一。一般来说，司空见惯的东西不易被人注意，新异的刺激或熟悉内容的刺激物的不寻常结合易为人们所注意

②刺激物的强度大小。如强光、巨响、奇香等都会引起人的注意

③刺激物对比的差异性。对象与背景对比差异越答，越易被注意。

④刺激物突然出现与统治，增强与减弱，空间位置变化和运动等都易引起不随意注意

2）人本身的状态：

①主体的需要、兴趣与期待。凡适合人的需要，引起人的直接兴趣的刺激，最容易引起人的注意。例如，儿童对玩具的注意；学生对书籍的注意等。

②情绪和生理心理状态的影响。激发情感活动引起的刺激都能引起不随意注意。过分忧愁与疲倦则会降低人的好奇心。

③知识经验的影响。例如对一个正在专心学习的人，外界无关的刺激往往不会被他注意，而和他的经验有关的刺激（如有人用很小的声音叫他的名字），则可能被他注意。

4.引起随意注意的因素有哪些？

1）对活动目的与任务的理解：随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维持

2）对兴趣的依从性：对有趣的事物，容易引起随意注意。在随意注意的产生中，间接兴趣有重要作用。

3）对活动的合力组织：

①智力活动于实际操作相结合，有利于引起和保持有意注意

②根据任务的需要，提出一定的自我要求，经常提醒自己保持注意

4）个性特点：随意注意也叫“意志的注意”，它体现了人的意志的特点。因此，一个具有顽强、坚毅性格特点的人，易于使自己的注意服从于当前的目的与任务；相反，一个意志薄弱、害怕困难的日呢，不可能有良好的随意注意。

5.注意的品质特征有哪些？

1）注意广度（范围）。注意广度是在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征。

2）注意稳定性。注意的稳定性是指较长时间地保持对某种事物或活动的注意的特征

3）注意分配是指根据人把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务的注意特征

4）注意转移。注意的转移是指根据新任务的要求，人主动把注意从一种活动对象转移到另一种对象上去的注意特性。

四、论述题

1.教师如何运用注意规律，组织好教学活动？

组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件。在教学活动中组织学生的注意，应作到以下几点：

1）唤起学生的随意注意，提高学生的自觉性。为了使学生能有效地学习，教师必须重视唤起学生的随意注意；让学生明确学习的目的、任务，提高学习的自觉性；创设问题的情境，启发学生的思维；正确组织教学，一贯严格要求学生，向学生提出适当的合力的要求。

2）正确运用不随意注意的规律组织教学。教师要正确运用随意注意的规律，使教学活动本身变得有趣味，以利于学生注意力的集中稳定。在教学环境方面，尽量防止分散注意的刺激出现；在教学方法上要尽量防止单调死板，要不断提高课堂教学的艺术，以激发学生对教学过程本身的兴趣。

3）引导学生交替使用几种注意，设法保持学生的注意力。如果教学过程只考虑不随意注意，可能导致错误方向。如果只考虑随意注意，学习就会失去必要的吸引力。因此，教师应引导学生交替使用几种注意；教学方式和学习活动应多样化，把听、看、读、写、做结合起来，交替进行；适当的工作速度也是使学生上课保持注意的重要条件；教学内容应该难易湿度，过难或过易的内容都会使学生失去兴趣，削弱注意力。

第二篇：成人高考专升本《教育理论》模拟试题

一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有()

A.相对独立性

B.历史性

C.阶级性

D.永恒性

2.教育的本质属性是()

A.培养人的社会活动

B.相对独立性

C.永恒性

D.历史性

3.马克思认为，正确的教育起源论是()

A.心理起源论

B.生物起源论

C.劳动起源论

D.神话起源论

4.学校体育的基本组织形式是()

A.课外体育锻炼

B.运动竞赛

C.运动队训练

D.体育课

5.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行()

A.军事体育教育

B.天文地理教育

C.政治哲学教育

D.多方面发展教育

6.在人的发展的关键期，施以相应的教育，可以加快人的发展。反映了教育要遵循人的发展的()

A.稳定性

B.不平衡性

C.顺序性

D.个别差异性

7.实施全面发展教育的基本途径是()

A.社会实践

B.课外校外教育活动

C.教学

D.教育与生产劳动相结合8.决定教育发展的规模和速度的根本因素是()

A.社会生产力

B.政治经济制度

C.科学技术

D.文化传统

9.教育者创设交往情境，提供社会互动机会，组织多方面交往活动以教育学生的德育方法是()

A.疏导法

B.交流法

C.对话法

D.心理咨询法

10.19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为()

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.实践起源论

11.人类最早的教学手段是()

A.直观教具

B.口耳相传

C.文字材料

D.黑板加粉笔

12.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是()

A.家长

B.教师

C.学生

D.校长

二、辨析题13～14小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

13.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

14.地方课程主要是由区县开发的课程。

三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。

15.为什么说教育救国论是错误的?

16.我国中小学常用的教学方法有哪些?

17.班主任如何组织和培养班集体?

四、论述题：l8小题，15分。

18.试论最基本的教学方法——讲授法。

心理学部分

五、选择题：19～30小题。每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

19.记忆过程包括()

A.识记、保持和遗忘

B.识记、保持和联想

C.识记、再认和回忆

D.识记、保持、再认和回忆

20.气质的高级神经活动类型理论的提出者是()

A.斯普兰格

B.巴甫洛夫

C.希波克拉底

D.霍兰德

21.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫()

A.问题情境

B.原型启发

C.原型

D.问题对象

22.情绪是以下列哪种选项为中介的反映形式()

A.需要

B.态度

C.动机

D.认识

23.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫()

A.表象

B.做梦

C.理想

D.幻想

24.人们在乘车时，观看外面远近不同的物体，结果会发现：“近物反向移动快，稍远物体反向移动慢，非常远的物体是同方向运动”，产生这种现象的原因是()

A.明暗阴影

B.线条透视

C.空气透视

D.运动视差

25.在下列心理现象中属于心理过程的是()

A.意志

B.兴趣

C.理想

D.气质

26.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是()

A.盲目性

B.顽固性

C.散漫性

D.动摇性

27.在分析问题中，有的人总是“人云亦云”，反映了该人思维缺乏()

A.深刻性与广阔性

B.逻辑性与严谨性

C.灵活性与敏捷性

D.批判性与独立性

28.心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的()

A.反射活动

B.意识活动

C.技能活动

D.无意识活动

29.学习材料中间部分的内容记忆效果较差，是由于受到的干扰是()

A.单一抑制

B.倒摄抑制

C.前摄抑制

D.双重抑制

30.人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合(综合)起来的过程叫()

A.抽象

B.概括

C.综合D.分析

六、辨析题：31～32小题，每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

31.压力对人的心理健康既有积极作用，也有消极作用。

32.技能是合乎法则的活动方式，和一般的随意运动没区别。

七、简答题：33～35小题。每小题8分。共24分。

33.研究心理学必须遵循哪些原则?

34.简要说明社会促进、社会惰化及它们的特征。

35.感觉和知觉有什么区别和联系?

八、论述题：36小题。15分。

36.教师如何在教学中培养学生良好的意志品质。

答案：

一、选择题：每小题2分，共24分。

1.B2.A3.C4.D5.D6.B 7.C8.A9.Bl0.All.Bl2.B

二、辨析题：每小题6分。共12分。

13.错误。目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。

14.错误。地方课程的管理权应是省市教育行政部门而不是区县教育行政部门。

三、简答题：每小题8分，共24分。

15.(1)教育对政治经济制度不起决定作用，它部能决定政治经济发展的方向，不能称为社会政治经济发展的根本动力。

(2)教育救国论企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育人手，实行清明政治，富国强民，实际是行不同的。我国历史上出现的教育救国论皆以失败而告终。

16.(1)以实际训练为主的教学方法有练习法、实验法、实习作业法和实践活动法。

(2)以探究活动为主的教学方法以陶冶(体验)为主的教学方法有欣赏教学法和情境教学法。

(3)以语言传递为主的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法和读书法。

(4)以直观感知为主的教学方法有演示法和参观法。

17.(1)培养正确的集体舆论和优良的班风。

(2)组织多样的教育活动。

(3)确立班集体的奋斗目标。

(4)选择和培养班干部。

四、论述题：l5分。

18.(1)讲授法是教育运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。它包括讲述法，讲解法和学校讲演法。

(2)讲授法的优点是：可以使学生在教师的指导下在短实践内获得大量系统的科学知识，有利于发展学生的智力，有利于系统地对学生进行思想品德教育。

(3)运用讲授法的基本要求：①语言(包括口头语言和板书)要清晰、准确、精练;②讲授要有系统性，条理清楚突出重点;③语言要生动、形象并富有感染力;④语言的高低、强弱、语流的速度要适宜。

心理学部分

五、选择题：每小题2分。共24分。

19.D20.B21.A22.A23：D24.D25.A26.A27.D28.A29.D30.B

六、辨析题：每小题6分，共12分。

31.正确。(1)压力是客观存在的，人在应付压力的过程中能够学习应对压力的基本知识和能力，适当的压力可以挖掘人的潜力。最大限度地调动人的积极性与创造性。

(2)人长期处在压力应对状态，尤其是过多、过度的压力，可能造成应接不暇和身心疲惫状态，对健康发生明显的消极作用。

32.错误。技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。

七、简答题：每小题8分，共24分。

33.心理学研究必须遵循以下原则：

(1)客观性原则。对任何心理现象必须按它们的本来面貌加以考察，在人的生活和活动中，通过研究产生心理现象的客观条件的原因和表现来研究人的心理。切忌根据实验者的主观愿望或猜测来分析人的心理。

(2)系统性原则。在研究中坚持系统、整体的观点，对人的心理进行多层次、多因素的系统分析;也要对各种心理现象及其形成的因素之间相互作用关系进行整体的研究。

(3)发展性原则。在研究中坚持用发展的观点看待一切心理现象，不仅要看到其现实特征，而还要看到其发展前景。反对把心理现象看作是凝固的、静止的、孤立的东西。

34.(1)社会促进指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。心理学家奥尔波特研究发现，一方面社会助长作用的确广泛存在，并且不仅可以引起人们行为效率在量上的增加，而且可以在有些工作上提高行为的质量。但是，另一方面，他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。

(2)社会惰化指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。心理学家发现，随着共同完成一件事情的人数增加，每个人所作的努力程度会逐步下降。他人的参与，直接导致了个人努力水平的下降。

35.(1)区别：①感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体的反映;②感觉的产生是某一种分析器活动的结果，知觉则是分析器系统综合活动的结果;③知觉比感觉复杂得多，它们是本质上不同的两种感性认识的形式。

(2)联系：①同属认识的感性阶段;②都是对当前事物的直接反映;③感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。

八、论述题：15分。

36.良好的意志不是天生的，而是在后天生活实践过程中逐步形成的。培养学生良好的意志品质是教师一项重要的任务，其主要做法是：①加强对学生科学世界观和价值观的教育，培养学生的自觉性;②鼓励学生勇敢地克服困难，培养学生的坚定性;③帮助学生排除犹豫的心理，培养学生的果断性;④调动学生克服片面的认识，培养学生的自制力;⑤启发学生加强意志的自我锻炼。

第三篇：2018成人高考专升本《教育理论》考点汇总

2018成人高考专升本《教育理论》考点汇总

我国社会主义教育目的的基本点

(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求。

(2)使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径 确立教育目的的依据

1、马克思关于人的全面发展学说(1)旧式分工造成了人的全面发展学说

(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能

(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

2、社会生产方式

(1)教育目的受社会生产力制约

(2)教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度和政治设施的制约。

3、人的自身发展需要

4、教育目的的确立

在教育目的的确立依据问题上教育史上形成的两大理论观点：(1)个人本位论及主要观点(2)社会本位论及主要观点 教育目的的意义

1、教育目的和培养目标的概念

教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。

2、教育目的的意义

(1)教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿;(2)教育目的对提高教育质量有指导意义 教育的属性

(1)教育的本质属性

教育是培养人的社会活动。

(2)①教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。②教育具有历史性。③教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。教育的基本规律

1、教育与社会发展相互制约的规律(1)教育与生产力相互制约

①生产力对教育的制约作用(生产力对教育目的、内容，教育发展的规模、速度，学校结构以及教学方法、手段、组织形式的制约);②教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段;教育是科学知识技术再生产的手段;教育是生产新的科学知识技术的手段)。(2)教育与社会政治经济体制相互制约 ①社会政治经济制度对教育的制约作用(政治经济制度对教育性质、目的、领导权、受教育权等方面的制约);②教育对社会政治经济制度的反作用(教育培养出具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定的社会政治经济制度;教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务;教育对社会政治经济制度不起决定作用)。

2、教育与人的发展相互制约的规律(1)影响人的发展的主要因素

①遗传的概念，遗传在人的发展中的作用;②环境的概念，环境在人的发展中的作用，人对环境的反映是能动的反映;③教育对人的发展的制约，教育在人的发展中起主导作用，教育起主导作用的原因。

(2)人的发展对教育的制约

①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地人的发展;②教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育;③教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童的发展潜力;④教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。教育的起源和发展(1)教育的起源

历来存在的两种错误的教育起源理论;以法国利托尔诺为代表的教育生物起源论;以美国孟禄为代表的教育心理起源论。马克思主义的劳动起源说。(2)教育的发展

①原始社会的教育概况。②古代社会的教育，包括奴隶社会和封建社会教育。我国奴隶社会学校名称——庠、序、校等，教育内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数;欧洲奴隶社会曾出现过两种著名的教育体系——斯巴达教育和雅典教育，前者重视培养骁勇的军人、武士教育几乎完全是军事体操教育，后者重视培养多方面发展的人，教育内容包括政治、哲学、艺术、文学、体操等许多方面。欧洲封建社会的两种教育体系——教会教育和骑士教育，前者培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科(文法、修辞、辩证法)，四学(算术、几何、天文、音乐)，但各科都贯穿神学;后者培养封建骑士，教育内容是骑士七技：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。③现代社会的教育，包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。资本主义社会的教育概况及出现的新的改革;社会主义教育的特点。学习教育学的意义

(1)有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性;(2)有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素养;(3)有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力;(4)有助于推动学校教育改革和教育科学研究。教育学的发展概况

1、教育学的萌芽阶段

我国春秋末年出现的教育文献《学记》;西方古罗马昆体良的《论演说家的教育》。

2、独立形态教育学的产生

以捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)为开端，出现了一系列对后世有影响的教育家及教育代表作;[英]洛克的《教育漫话》、[法]卢梭的《爱弥儿》、[瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、[德]赫尔巴特的《普通教育学》、[德]福禄倍尔的《人的教育》[英]斯宾塞的《教育论》、[沙俄]乌申斯基的《人是教育的对象》、[美]杜威的《人本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的最主要的观点。

3、马克思主义教育学的建立 [苏]克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》、[苏]加里宁的《论共产主义教育》、[苏]马卡连柯的《论共产主义教育》和《教育诗》、[苏]凯洛夫的《教育学》、我国杨贤江的《新教育大纲》(1930年)。

4、现代教育理论的发展

[苏]赞科夫的《教学与发展》，其中提出了五条新的教学原则。[美]布鲁纳的《教育过程》、[德]瓦。根舍因的“范例方式教学理论”.[瑞]皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》。[苏]苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。

第四篇：成人高考-专升本英语复习资料

专升本英语词汇和语法考点总结

词汇

一、名词和代词

一）重点名词和代词辨析

1、result，effect，outcome，ending，consequence，fruit result 普通用词，多指好的结果.另：比分，成绩；effect 名词：效果，影响。动词：实现；outcome 多指成就，成果；ending 结局，结尾；consequence 多指不良的结果，后果；fruit 水果，产物。

2、feature，appearance，virtue，character，characteristics feature 1，特色，2，面貌，相貌；appearance

1，出现，露面 2，外观，外貌，外表；virtue 1，美德，2，优点，长处；character 特征，品质，角色；characteristics 特性，特色。

3、accident，incident，event，conflict，trouble，occurrence，crash，crisis accident 事故，意外。意想不到的事情，往往引起损伤或伤害；incident

事件，小插曲。事变（外交，政治中的政变）；event 特指重大事件；conflict 冲突，矛盾；trouble 烦恼，麻烦；occurrence 1，发生，出现。2，突发事件；crash 使(飞机)坠毁、使(车辆)猛撞等；crisis 危机，紧急关头。

4、currency，income，wage，bonus，salary，award，reward，fee，allowance，honour，benefit，profit，interest，prize，wealth，capital，money，cash，coin,fund,debt,loan currency 流通货币，经济学用词；Income 泛指收入；Wage 特指工资；Bonus 指提成的奖金；Salary = wage + bonus 薪水；Award 授予的奖项，包括奖励的奖金；Reward 回报，报酬，酬金；Fee 泛指费用；Allowance 表示津贴，补贴；honour 荣誉，名誉。常用 in honour of，以„.为纪念，向„表示敬意；benefit 名词：利益。动词：对….有益 be benefit to；profit 名词：1，好处，益处。2，利润。动词：有益于，有利于 vt，及物动词；interest 名词：1，兴趣，爱好，2，利息。动专升本大纲词汇表

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词：对….感兴趣；prize 奖金，奖品；Wealth 财产，财富。既可指金钱财富，也可指精神财富；Capital 可以是形容词和名词。1，形容词：大写的，首要的，首都的。2，名词：大写字母，首都，表示金钱时指：本钱，本金；Money 钱的统称，可以是纸币，也可以是硬币，也可以是用作货币的其他物品；Cash 指可以兑换的现金或现款；Coin 硬币;fund基金；debt债务；loan 贷款，借款。

5、consideration，intention，determination，judgement，opinion，estimate，evaluation consideration 1，考虑，2，照顾，关心；intention 意图，目的；determination 决心，决定；judgement/ judgment 判断，审判，裁决；opinion 观点，想法；estimate 估计，估价；Evaluation

评价，估价。

6、observation，obligation，objection，obstacle，object，obedience observation 注意，观察；obligation 义务，责任；objection 反对；obstacle

阻碍，障碍；object 名词：物体，对象。动词：object反对+ to；obedience 服从，遵守。

7、position，career，profession，work，job，occupation，vocation，employment position 职位，职务。另：方位，位置，态度，立场等；career 职业生涯，终生从事的职业；profession 尤指需要专门知识或特殊训练的)职业(如医学、法律、工程、教学等)；work 强调工作的内容，不可数。可以做动词；job，强调工作的份数，可数；occupation 经常担任的行业，不一定有报酬。常常用于写简历； vocation 是指经过训练后从事的职业，需要一定职业技能；employment 带有雇佣关系的职业，领取工资以谋生计，有较固定工作的职业。

8、pace，rhythm，step，measure，rate，ratio，speed，pace 步伐，节奏；rhythm(文学、艺术、戏剧等中的)节奏，韵律；step 脚步，台阶，阶层；measure 1，措施。2，测量，度量；rate 比例。常见搭配： at the rate of 以...的速度或比例；ratio 专业术语，比例，比率。用于经济学，数学，法律中，等；Speed 速度。常见搭配：At the speed of。

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9、cheque，receipt，ticket，label，mark，sign，signal，symbol，code，stamp cheque 支票 ；receipt

收据，发票；ticket 普通用词，票 ；label 标签，标记。指详细的表示，如商品标签；mark 商标，标志。简单的记号。多指商标；sign 符号，记号。如交通标志；signal 信号 ；symbol 符号，象征。指具有象征意义的标志，如十字架标志；code 密码，代码 ；stamp 邮票。

10、size，length，height，breadth，width

size 尺寸，大小 ；length 长度 ；height 高度，身高 ；breadth 宽度，幅度。不但可以指物体的宽度。=width，还可以指胸襟、见解、观点、兴趣等的)宽广，宽宏(大度)。

11、mind，view，vision，landscape，picture，look，mood，temper，humor，passion，emotion，spirit，feeling，attitude mind 观点，想法。心里想的观点；view 看法，观点，看见的东西产生的观点另：景色；Vision 视觉，视力，视野。书面用词，含义广泛，指人的视力或视野，也可指远见卓识；Landscape 风景；Picture 画面；Look 动词：看。名词：表情，神情；mood 心情,情绪；temper 脾气。Lose one’s temper , out of temper；humor 幽默，诙谐；passion 激情，热情；emotion 情感，情绪。(如爱、恨、惧、忧、怒等)；spirit 精神，心灵，灵魂；Feeling 感觉；Attitude 态度。

12、assurance，insurance，guarantee，safety assurance 1，保证。2，保险，主要指人寿保险；insurance 任何类型的保险，也可指人寿保险；guarantee 保证书，保质期；safety 安全，平安。

13、no，none，neither，nothing，anything，something，one… the other, some ….The others, others, the others, another no 形容词，修饰名词或代词；none 三者以上都不；neither 两者都不；nothing but 只不过；anything + but 根本不，绝不；one….the other 一个，另一个；some ….the others, 一些，另一些；others,= other thing/ people；the others = the rest；another 泛指另一个，没有一定的范围限制。在一定的范围之内，一个另专升本大纲词汇表

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一个用one….the other，一定范围内三者以上，除去一部分，另一部分用 the others。

14、the other day，the next day，the following day，in two days，the other day 几天前；the next day = the following day 第二天，次日；In two days 两天之内。将来的时间。

15、among，between，one another，each other among 用于 三者以上的人之间；between 用于两者之间；one another 用于三者以上；each other 用于两者之间。二）名词固定搭配

1，balance between平衡；2，difference between 差异；3，link between 联系；4，Ambition for

雄心，抱负，野心；5，sympathy for 对....的同情；

6，confidence in 对....有信心；7，belief in 相信。Believe in 相信；8，success in 成功

succeed in；9，dependence on 依赖于。Depend on 动词形式；10，emphasis on 强调；11，impact on 对...的影响，对...的冲击；12，influence on 影响；13，pressure on 对...有压力；14，stress on强调，重视；15，advantage over 优越于；16，have/gain access to 接近，使用;17，attention to 注意；18，attitude to 态度，看法；19，exposure to。动词：expose to 暴露于，曝光于。20，（in）response to 相应；21，（in）accordance with 与....保持一致；22，association with associate with 与....有关；23，combination with。Combine with 同....结合,24，compromise with 放弃，妥协；25，contact with 与....接触，联系；26，encounter with 与....相遇

二、动词 一）重点动词辨析

1、Occur；happen；take place。

Happen强调偶然性；take place指有计划的使某事发生；occur是一般用词，可指某事情偶然发生或者按照计划进行，跟to短语时，表示“想到”，+somebody。

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2、Range；vary；change；alter；transform；turn；reform Range一个范围内的变动，一般与from连用表示从….到….变化。也可以是名词，1，一系列：a range of。2，变化范围，幅度；Vary 不规则的，断断续续的，因人而异的变化；Change 改变的与原物完全不同，以旧换新的变化；Alter 局部的，外表的变化，但特点不变；Transform 比vary 更彻底的变化。变革；Turn 外表，颜色，气味，性质等方面的变化，比change更通俗；Reform 改革

3、transfer；transform；transmit；transport；transit；transplant Transfer 转移，转让；Transform 彻底的改变；Transmit 传播，传导（信号，天线，疾病等）；Transport 运输。名词或动词。另：transportation 交通运输，名词；Transit 经过；运送。名词或动词；Transplant 移植、移种、移居。

4、comprise；consist；constitute；compose。都有组成，构成的意思

Comprise 及物动词，两种用法，整体和部分都可以在前，常用语主动语态，也可以用被动。be comprised of；Consist 只能用作主动。不及物动词，常用搭配是Consist of；Constitute 两个意思1，组成，构成，及物动词2，建立，制定。常用语主动语态；Compose 一般用被动语态 be composed of。

5、interfere；intervene；interrupt；trouble；disturb；

Interfere 干预，干涉。不及物动词。常与 with，in连用。指未获允许干涉他人的事情；Intervene 干涉，干预，介入。书面用语，语气较重。常与in 连用。指介入争端，进行调停等；Interrupt 打断。vi和vt都可。注意和break in 的区别。Interrupt指打断（说话无法继续），break in指插话（说话仍可继续），非法闯入；Trouble 使烦恼，麻烦；Disturb 打扰，妨碍。

6、rise；arise；arouse，raise Rise，vi，意为“升起，增高,增涨”-----rise（rose，risen）；arise，vi，意为“开始发生，出现，产生”----arise（arose，arisen；且arise from“起源于，发生于”固搭；raise，vt，意为“招募，养育，提高，举起，提出等含义；arouse，vt，意为激起，唤醒。

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7、be attracted to/by 被…所吸引；Be concentrated on 集中于；Be involved in 涉及，卷入，陷入；Be drawn to 被….所吸引。

8、embarrass；disappoint；discourage；disappear；disaster

Embarrass 使尴尬，使窘促不安；Disappoint 使失望；Discourage使气馁，失去信心；Disappear消失，失踪；Disaster 名词：灾难 9，affect； effect；impact；infect；reflect；influence Affect 动词，影响。affect＝have an effect on；Effect 名词：效果，效应。常常与on连用。动词：实现，产生；Impact 动词或名词：影响。指具体事件的影响（一般指收入，利润，利益等）；Infect 传染，感染；Reflect 反射，反映；influence影响，“感化”。侧重内在的，潜移默化的影响使一个人的行为或思想发生改变。10，adjust；adapt；adopt；suit；fit Adjust 1，适应；2，调整，校对+to。主要用于调整角度、高度、光线等；Adapt 1，适应。一般用于适应新的条件或环境。用于适应的意思时，和adjust用法一样。2，改编，编写；Adopt 1，收养，抚养。2，采用，采纳；Suit 做动词时，表明适合要求，宾语一般是人。做名词指：一套衣服；Fit 一般用词，vi & vt。指人或物适合或适应某一目的或用途。宾语可以是人，也可以是物。

11，come to/ draw /arrive at/ reach a conclusion 得出结论。

12，prevent；preserve；forbid；ban；prohibit；object；restrain ；oppose；fight Prevent 1，预防。2，阻止+from；Preserve 保护，保持，维持；Forbid 禁止，一般用 forbid sb to do sth；Ban 禁止，指由于社会压力或谴责而禁止做某事。一般用 ban….from sth/doing ；Prohibit 禁止。指法律等做出的正式规定的禁止。一般用prohibit sb from sth/doing ；Object 后加 to 为介词，意思是：反对，to是介词；Restrain，vt，抑制，克制，约束。名词：restrain；Opposevt或vi，反对。一般用oppose + sth 或 be opposed to do sth；Fight 打架，斗争.Fight against 反对。13，intend to； tend to；incline to ；lean to；be apt to 专升本大纲词汇表

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Intend to 打算做某事；Tend to 倾向于；Incline to 常用被动语态 be inclined to do sth倾向于；Lean to 向….倾斜。意思为动作的倾斜；Be apt to = tend to 倾向于 14，acquire；require；inquire；request Acquire 取得，获得= obtain；Require 需要，需求；Inquire 打听，咨询；Request 请求，要求。

15，cure，heal；recover；treat Cure 治愈内科疾病，感冒，发烧，肚子疼，头疼等内科疾病；Heal 治愈外伤，伤口，烧伤等外科疾病；Recover 恢复（体力，健康，能力等）；Treat 普通用词，宾语一般是人。指接受并治疗病人。

16，harm；hurt；wound；injure；damage；disable；spoil；destroy；ruin；wreck Harm 指身体或感情上受伤，一般用 do harm to sb；Hurt 指身体或感情上受伤，及物动词，直接+ somebody；Wound 指在战争，暴力或武器中受的伤；Injure 在事故，灾难中受伤;Damage 指无生命物体的损坏，破坏；Disable 受伤致残；Spoil 由于纵容或者你爱造成的性情的扭曲。溺爱，宠坏；Destroy 指彻底的破坏；Ruin 由于外部原因，致使彻底毁灭；wreck车辆船舶的毁坏。17，strike at；strive for；stick to ；stand for

Strike at 攻击，袭击；Strive for/ after 为…而努力，奋斗；Stick to 粘住，黏住；坚持做…；Stand for 代表，支持，象征。18，bring，carry，take，fetch，get Bring 带来，拿来；Carry 把物品从一个地方带到另一个地方，不涉及方向，只强调方式；Take与bring的方向相反，指从说话者的地点把某物带走，侧重方向,不强调方式；Fetch：指一来一回。相当于 go and bring 指取了东西再返回出发出；Get，口头用语，相当于fetch。19，cost；spend，take；pay；expend Cost指花费事件，金钱，劳力等。主语必须是物；Spend，与cost 同意，主语是人；Take 普通用词，指占用事时间，金钱，经历等。主语可以是人也可以是物。常专升本大纲词汇表

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用it takes....to do sth;Pay 常与for 连用，表示花费;Expend 一般搭配是： expend +金钱，时间，经历+ on sth/ doing sth.20，recognize；realize；recover；remember，resemble Recognize:原来认识，经过一段时间后认出某人;Realize 原来不认识或不知道，经过一段时间后才意识到;Recover 恢复。不一定指人，也可指事物的恢复;Remember 想起来，记起来;Resemble 像,类似+ in somebody 21，notice；see；watch；observe Notice 意思是：注意。偶尔看到的，细小的但可能是重要的事情；See 强调看到的结果，意思是看见；Watch 看到事物变化发展的过程；Observe 从不同的角度长时间的观察，并研究。

22，accuse，charge，scold，blame，curse Accuse+ of 指责，指控；Charge 动词或名词。1，收费。2，控告3，掌管，负责；Scold 责骂，责备；Blame 责备，责怪；Curse 诅咒，咒骂。23，inherit，inhibit，inhabit

Inherit 继承；Inhibit 阻止;抑制；inhabit 居住于, 栖居于 24，seat，sit seat，可以表示“坐”的意思，是及物动词，用被动语态；sit是不及物动词，后面必须加上介词。

25，attribute to，contribute to，devote to，dedicate to，owe to Attribute to 认为„是;归因于；Contribute to 促成，导致，有助于；Devote to致力于....；Dedicate to，献(身)于„；Owe to 1，欠„(某物)；2，把„归功于 二）动词固定搭配

1、Break的搭配

Break out(战争、打斗等不愉快事件)突然发生, 爆发 ；Break down 损坏，拆散，失败；Break in 非法闯入；插话；Break through 突破，突围；Break off 中断，中止

2、bring 和come的搭配

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bring about 导致，造成，引起，产生；come about发生 ；bring back 带回，还回，使想起；Bring out 使出版；出现，呈现= arise；Come out 出现，出版，显现；Bring up 提出、教育，养育；come up 出现；come up with 提出...想法；come up against 遭到....反对；Bring down 1，减少，降低,2，打败，击垮；Bring forward 提出；Bring off 成功完成….；come across= run into= happen to meet = encounter 偶然相遇；come to 共计。

3、call的搭配

call for 去接，去取….、需要、要求；call on 拜访、号召，呼吁；call out 大声叫喊，大声说出；call up 给….打电话、使回想起，使回忆起；call off 取消、停止

4、carry 的搭配

carry off 抢走、窃走；carry on 经营，从事、继续进行….；Carry out 执行，贯彻、完成，实现

5、Count 的搭配

count in 把...算在内；count out 不把„考虑在内 ；count up 加起来, 算出总数 ；count down 倒数到零或规定的时间 ；count on 依赖, 依靠 = depend on = rely on

6、Get的搭配

get over 克服，解决。困难，疾病等；Get along 1，进行，进展 ；get along with = get on with 与某人和睦相处；Get through 1，穿过;通过 2，接通电话

7、Give 的搭配

give in 让步，屈服。=Give away to= yield to；give back 归还，恢复

另：bring back 带回，还回；give off 指烟，热，光等 散发，释放；give up 放弃；give out = hand out 分发，分给

8、Go 的搭配

go off 1, 离开，离去：2,(水电等)被切断，(煤气等)用完；go after 追求，追捕； go(a)round 1，四处走走，2，（消息等）传开；go along with 1，陪伴，陪同（简单）=keep sb company 2,支持，赞同= agree with ；go into 1，进入2，= investigate 调查，研究；go over = review 复习； go out 1,外出，出去。2，熄灭

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9、hand 的搭配

hand out 分发，分给；hand down 传承，传递；hand over 交出，交给；hand in 上交，递交

10、hang的搭配

Hang up 1，挂断电话，2，把.....挂起来；Hang about 徘徊，闲荡 ；Hang on 1,.坚持下去: 2.抓紧不放，紧紧握住:。

11、hold 的搭配

hold up 举起= put up、阻碍，延误；hold on 保持通话；坚持；hold off 推迟。

12、look 的搭配

look around 四处观望；Look up 1，向上看 2，查找；Look out 当心 ；look down upon/on 看不起，轻视

13、lay的搭配

lay out 陈设，陈列；lay off 解雇，裁员；lay aside 把....放到一边、储存，注意：任何一个动词+aside意思都是把....放到一边、储存；lay down 放下，躺下

14、Make的搭配

make out 理解, 明白 ；Make off 逃跑；make up 构成；make up for补偿, 弥补

15、put的搭配

put aside 放到一边,储存；Put away 1.收起来, 放好 2，储蓄，储存；

Put across 1.用欺骗的方法使(某人)接受或相信 2.〈非正〉解释, 被理解 ； Put down 1，放下，2，记下，写下=write down、put down、set down、take down；put off 推迟；put up 建造，建立；举起；提出；put out 扑灭，熄灭、出版，发布

16、set的搭配

set aside,1，把„存储起来；抽出(时间等)；Set up 建立，建造, 创立, 竖立 = put up ；Set in 开始，到来，流行；Set down ：放下、写下，记下；Set out 1.动身, 出发 2.着手, 开始

17、take 的搭配

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take after =resemble(在性格)像;与...相似；take apart 拆卸,拆开；take back = withdraw拿回、收回；take down 记下，写下；take effect 生效；take....for granted 认为„理所当然, 想当然 take in 1,=understand 领会;理解 2,= absorb 吸收3,= cheat 欺骗；take off 1，脱掉脱去，移去2, 飞机起飞；take on 1，承担责任2，雇佣=employ3,呈现；take up 1，占据时间2，开始从事....；take part in 参加 ；take place 发生，举行；take turns 轮流，依次。

18、turn的搭配

turn down 1，关小音量2，拒绝 ；turn up 1，开大音量2，出现 ；turn out 结果是, 原来是 ；turn to 向...求助；turn on 打开；turn off 关掉；turn in 进入、上缴，上交；turn over 把….反过来、仔细思考，深思。

19、with的搭配：

get on with 继续做某事；与…和睦相处；put up with 容忍，忍受；Keep up with 跟上，不落后；Go on with 继续做某事；come up with 提出。

三、形容词和副词考点总结

1，Willing；unwilling；reluctant；alert；intelligent；complacent；pleased；satisfied willing 乐意的，心甘情愿的，常用搭配：be willing to do sth；unwilling，willing的反义词，不乐意的，不情愿的；reluctant：=unwilling 勉强的，不情愿的；alert 警惕，警觉；Intelligent：聪明的，智能的；Complacent：自满的，得意的；Pleased 高兴的；satisfied满意的 2，dim；dark；vaguely；slightly；

dim 暗淡的，昏暗的；dark 黑暗的，阴暗的；vaguely 模糊地，含糊的；slightly 轻微的,稍稍的。

3，famous；noted；distinguished； popular；fashionable；vogue；prevalent；common；ordinary；general；usual；favorite；fond 专升本大纲词汇表

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famous = noted= distinguished 著名的，闻名的。Be famous/ noted/ distinguished/ known for 以….而著名；Popular 流行的，受欢迎的。指大众的爱好或喜好；Fashionable 时尚的，时髦的= vogue；Prevalent 普遍的，常见的，盛行的。指当前社会普遍存在的；Common 用于指物，指很常见，不稀奇；Ordinary 指物，指每天都发生的，十分平淡无奇的。指人，指无特别之处，很一般；General 指大多如此，很少有例外；Usual 指常见或常做的事情，指习惯性；Favourite特别喜爱的，最喜欢的；Fond 喜欢 be fond of = like

4，consequently；constantly；consistently；continuously；

consequently 因此，所以；constantly 不断地，时常地；consistently 一贯的，始终如一的；continuously 连续不断的，接连的

5，barely；hardly；rarely；scarcely；merely；nearly barely= hardly=rarely= scarcely 几乎不，否定含义。merely 仅仅，只不过 = only；nearly 几乎

6，effect；affect；effective；efficient；efficacy；

effect 名词：影响，效果。动词，实现；affect 动词，影响；effective 有效地，生效的；efficient 有能力的，效率高的；efficacy 名词：效力，功效 7，respectful；respective；respecting；respectable；respected Respectful 恭敬的，有礼貌的；Respective 各自的，分别的 Respecting 关于，至于；Respectable 可敬的，值得尊敬的

8，lively；alive；live；living；alone；lonely；single；unique；sole；only；individual lively 生动的，活泼的；alive，live和living都可以表示生物“活着的”，alive 一般做后置定语，也可作表语。指本来有死的可能，但仍然活着。live 一般做前置定语，特指动物：活着的。另：现场直播的, 实况转播的。living 可做前置定语，也可作后置定语，也可作表语。指在某个时候是活着的。The living 表示活着的人；Alone 1，副词：单独，独自；仅仅，只有=only表示只有本人，没有外人2，形容词：单独的；Lonely 1，形容词：孤独的，寂寞的。2，形容词：偏远的，人迹罕至专升本大纲词汇表

成才热线： 的；Single 单独的，单一的；Unique 世界上独一无二的；Sole 指物，表示专有的，独有的，独家的；Only 比unique的范围稍小，仅有的；Individual：单独的，个别的；个人的，个体的。9，particular；specific；peculiar；general；special；especial particular 特别的，特殊的；special=particular特殊的，特别的；peculiar

含有“与众不同”，“独特”的意思；General 一般的,普遍的;especial

意思是“特别的”，与special同义，但special的应用较普遍。

10，sometime；sometimes；some time； some times

sometime 表示过去或将来的某个时候；sometimes 有时候；some time 一段时间；some times 几次

11，like；as；alike ；likely ；same；similar like 动词，喜欢。介词：像。名词：爱好；as 和like的区别：as表示和….一样.like 表示 像….一样；alike(a)是表语形容词，通常它只能作表语。它前面不能用very修饰。只能用much或very much修饰；alike表示“相像”；当作副词时，表示“一样地，相似地”；Likely 形容词或副词：可能；same是形容词、副词或名词，作形容词的意思为“同一的，同样的”。它无论作什么词性，前面都应有定冠词或等指示代词修饰。后常带as或that；similar是形容词或名词，作形容词的意思为“类似的，相似的”，后面常跟介词to。

12，plenty ；many；much；enough；adequate；sufficient ；deal；lot；most；too；very plenty of +可数名词或不可数名词。许多，大量；many +可数名词复数；much+不可数名词复数或形容词的比较级；enough ：形容词或副词，足够的，前面可以有形容词修饰：比如 large enough，当然也可以做形容词直接修饰名词；adequate 指充足的；Sufficient：足够的，充足的。侧重数量达到某一特定的需求；deal：a great deal of 修饰不可数名词，a great number of 和 a great many of 修饰可数名词；Lot ： a lot of 和 lots of 既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词；Most：1，形容词：大部分，后可直接加名词。2，副词，最….的。常用the most +形容词专升本大纲词汇表

成才热线：

构成最高级。3，most of the +名词，指 大部分；too，1，也，又。放在整句话的后面，表示同意。2，太，过于...，前面不能有fairly，very，quite修饰，但是可以有far，rather，much，a little，a lot，a bit 修饰。3，cann't....too....越....越好。Too.....to....太.....而不.....；very是一个副词，需要修饰形容词。13，precious；expensive；wealthy；dear ；valuable precious：宝贵的；expensive 昂贵的，值钱的；wealthy 富裕的；dear 亲爱的，昂贵的；valuable 贵重的，值钱的；有价值的。常常指物。14，how soon/ long/far/often/fast how soon 指某件事情距离现在有多久会发生，回答用in；how long 指某件事情持续多长时间；或长度有多长。指多长时间时，回答用 一个时段（for）two days。等；how far 是提问路程有多远；How often 指事情发生的频率有多快，常见的回答有 often；sometimes；usually，once/ twice a week等；How fast 提问速度有多快

15，good，well，better，best good 形容词：好的；well 副词：好的。形容词：健康的。名词：井；better ：good 的比较级当两者比较时用：the better of the two。只有句子中出现of the two，前面才用 the better；best 最高级，最好的 16，worth，worthy，worthwhile，worth while

worth是一个只能作表语的形容词，意思为“值„„的”、“相当于„„的价值的”、“有„„价值的”、“值得„„的”。后接名词、接动名词的主动形式。

worthy可作表语，也可作定语，既可以做前置定语，也可以做后置定语。作定语时意思为“有价值的”、“值得尊敬的”、“应受到赏识的”；用作表语时意思为“值得„„的”、“应得到„„的”，其后接of sth./ of being done，也可以后接to be done.，如果接动名词或者不定式都需要用被动形式。

worthwhile与worthy一样，既可作表语，又可作定语,其做前置定语时，用法和worthy 一样，不能做后置定语。表示某事因重要、有趣或受益大而值得花时间、专升本大纲词汇表

成才热线：

金钱或努力去做，一般做“值得的”、“值得做的”、“有意义的”解。用作表语时，可接动名词或动词不定式。

Worth while 分开的形式，worth 做动词。

四、介词连词考点总结

1，beside，besides，except，except for，apart from，in addition to，beyond，within，as well as，but for beside 在…的旁边；

except和except for 的区别：except用于表示同类事物之间的关系，其意为“除„„以外”、“除去”；except for用于表示对主要部分的肯定和对局部的否定。它不表示同类事物之间的关系，可以用于句首。

Except 和besides 的区别：①We all went except him.除他之外，我们都去了。(他没有去)②We all went besides him.除他之外，我们大家也都去了。(他也去了)In addition to = besides； Apart from= besides/except；

Beyond：超出，超过 常常+ one’s reach/control of sth； Within，beyond的反义词。在…范围之内； As well as 和….一样，也….； But for 要不是，需要使用虚拟语气。

2，Increase to，increase by，increase with，increase in increase to表示增长到；increase by表示增长了；increase with ,随„增长 ；increase in 在„方面增长

3，By all means 当然，一定可以= definitely；By any means 无论如何；By every means 用尽办法= in all sort of way ；By no means 绝不

其他的一些固定搭配参看课本上这一节划到的重点介词固定搭配。

五、冠词和数词考点总结

专升本大纲词汇表

成才热线：

1，chapter x, the xth chapter 第几章节的表达方法，只有这两种是正确的。2，连字符 “-”，用于数词和名词之间，变成一个形容词，表示“.....的”；注意：three month ' s 的用法是错误的。后面不需要加所有格；基数词和名词构成合成词时误用复数。注意：所有的词均需要用单数。

3，分数的表达方法，前面是分子，用基数词，后面是分母，用序数词，前面超过一个后面就用复数。中间加不加“-”均可

4，可以修饰可数名词的词有： many，few，a few，a lot of, lots of, plenty of, a(large/great/good)number of.可以修饰不可数名词的词有：much,little, a little, a lot of ,lots of ,plenty of, a(large/great/good)amount/quantity /deal of

语法

一：时态和语态 一）时态

1，12种常见时态的基本用法，各种时态的基本表达方式以及时间顺序。

一般现在时：表示现状，性质，特点或者客观真理。常与always，often，usually等词连用

现在进行时：表示正在发生的动作。常与continually，constantly，all the time 等词连用

现在完成时：表示已经完成或存在的状态。常与since，for，yet，already等词连用 现在完成进行时：表示动作持续到现在可能刚刚中止，也可能继续进行

一般过去式：表示过去某一时刻发生的动作。常与ago，yeaterday，when...等词连用

过去进行时：表示过去某一时间段持续进行的动作。常用词语现在进行时一样 过去完成时：过去的过去，必须在过去的界定条件下才可以使用。常用 by +过去的时间/ 一般过去式的句子

过去完成进行时：动作持续到过去的一个时间可能刚刚中止，也可能继续进行

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一般将来时：将来的动作，主语will，shall，be going to，be to 和be about to的区别

将来进行时：将来的时间里可能持续发生的动作 过去将来时：表示从过去某时间看将来要发生的事情

将来完成时：动作要到将来某一时间完成。常用 by + 将来的时间/ 一般现在时的句子

2，make sure/certain，in case等词 后面的从句常用现在时表示将来时

3，主句是现在时态或将来时态，从句可以为任何时态。主句为过去的时态，从句必须是过去的时态。二）被动语态

1，不能用被动语态的情况：A:不及物动词

B: 表示状态而不是动作的词，如 cost，fit，lack，want，wish suit等

2，感官动词（hear，feel，listen to，see，watch，notice等），使役动词：have，make，help，let等。被动时，需要将to补上。

3，被动语态一般都与其他考点综合考察，当看到选项有被动选项时，首先应该考虑是否具有被动关系。

二，非谓语动词 一）动词不定式

1，动词不定式短语作主语时，往往放在谓语动词的后面，用引导词it作形式主语。如果不定式作宾语而又跟有补语，这时，通常要用“it”作形式宾语，而将不定式放到补语后面去。

2，动词不定式的逻辑主语：

1）it is + adj+ for sb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：

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2）it is + adj+of sb.的句型一般表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right等。

3, 动词不定式作定语：①用不定式作定语时，如果它与所修饰的词是动宾关系，所以如果不定式是不及物动词，其后面应跟上必要的介词。②不定式作定语，如果与他所修饰的词是动宾关系，则不定式后面不能再带宾语。

4，动词不定式作状语：①不定式能够修饰作表语或宾语补足语的形容词，在句中作状语，这时不定式不能再带宾语。②作状语的不定式的逻辑主语必须与句子主语一致。

5, 不定式的时态和语态: 被动式 to be studied；进行式to be studying；完成式to have studied;被动完成式to have been studied 6，有些动词要求省掉to的不定式做宾语补足语：主要有：

A:感官动词（hear，feel，listen to，see，watch，notice等），使役动词：have，make，help，let等。

B:can not help but do（不得不）；can not but do（不得不）；cannot choose but do（只能）；had better do（最好）；would rather do（宁愿）

7，两个不定式由and，except，or，than连接时，可以省略第二个to，由but连接时，如果前面有do及其变形，可以省略第二个to，反之则不行。二）动名词

1，it is no use/no good/useless/(not)wise/ worthwhile/ of great(no,little)importance 等句式，后加动名词

2，常用动名词做宾语的动词：admit,suggest, dislike, appreciate, enjoy, keep, prevent等。注意还有一些课本上的词。

3，动名词的逻辑主语：如果动名词动作的发出者不是谓语动词的主语时，则需要有自己的逻辑主语。但是，如果动名词的逻辑主语与句子的主语相同，则不应再有逻辑主语。逻辑主语可以用物主代词和名词所有格，也可以用人称代词宾格或名词的普通格。例如：his/ him doing sth。

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4，动名词的时态和语态：完成式：having done；被动式being done；完成被动式：having been done

5，既可以用动词不定时又可以用动名词的一些词的意义区别：主要有：forget，remember，stop，regret，try，mean，go on + to do/ doing 6，allow, permit, forbid，encourage，advise后面无宾语时，接doing；后面有宾语时，接to do 7，动名词在固定结构中的使用

1）have difficulty /trouble/problem/a hard time/a good time +（in）+doing 2）feel like + 名词/动名词 “想要” 3）spend/waste time doing sth 4）cannot help doing sth.忍不住（做什么）。这一句型要和can not help but do（不得不）以及can not but do（不得不）区分开来

5）something need/want/require +动名词表被动意义；be busy doing sth.忙于干某事

6）be worth doing sth.值得„

7）What about/how about doing „怎么样？ 三）分词

1，动词不定式，动名词与分词的否定形式是在它们的前面加not，never 2，分词作定语：现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。不定式表示将来。

3，分词作状语：1）分词作状语时，它的逻辑主语必须与句子的主语一致。2）分词有时还可由连词when，while，if，after，before，on，unless等词引出，通常表示一种状态，当这些连词没有主语的时候，其后可以直接跟一个分词来表示一种伴随状态，分词的使用要和主句的主语保持一致。

3）分词作状语时，要特别注意其逻辑主语和主句谓语动词的一致性。否则，分词必须有自己的主语。这种带主语的分词结构称为独立主格结构。

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4，分词作宾语补足语：1）使役动词have, make, get的后面可以接过去分词作宾补，keep的后面则接现在分词作宾补。在“have+ sth.+过去分词”的结构中，宾语补语所表示的动作往往是由别人来完成的。也可以用have+sb/sth +现在分词”，表示宾语补语的动作正在进行。也可以用Have + sb/sth+ do，表示一种状态，并不表示被动或进行。

2）表示感觉的动词notice, find, see, watch, hear, smell, feel等感官动词后面用省掉to的动词不定式作宾语补语，通常表示(强调)动作从开始到结束的全过程。如果用现在分词作宾语补语，则通常表示动作正在进行。

5，分词作表语：现在分词作表语表示主语的特征，常用于事物；过去分词作表语表示主语的状态，常用于人。现在分词意思是“令人...”,过去分词意思是“某人感到....”；分词作表语时，现在分词有“主动”、“进行”、等意义；过去分词有“被动”、“完成”等意义。

6，分词的时态和语态：1）过去分词没有完成时态和被动语态

2）现在分词的时态和语态：完成式：having done；被动式：being done。表示“正在被....”；完成被动式：having been done

三、情态动词和虚拟语气考点总结 一）情态动词：

常见的情态动词有can ,could,may ,might,must,should,ought to，need,dare,ought to.特别注意：没有will 和would 1, can 表示能，could是它的过去式，May表示可能，might是它的过去式。

语气方面：can最直截了当，could 礼貌客气，may既尊重又礼貌，might含做作的成分。

2，must的含义，第一个含义是：必须。其否定回答一般是：need not 或者don't have to.专升本大纲词汇表

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第二个含义是：肯定。其否定形式是can't 不可能。而mustn't 的意思是：禁止，绝对不行。

3，need 作为情态动词的时候，一般只用于肯定句和疑问句中。当然也可以作为实义动词，意思是需要。需要注意的是：情态动词的否定用 needn't，实义动词的否定用don't need.另：dare 同need的用法，一般用于否定句和疑问句中。往往具有实义动词的意思。

4，should 和ought to 的用法。其否定形式是：shouldn't 和ought not to。意思是：应该。

5，情态动词+ have+ done Must have done 肯定已经做过

may/might have done 可能已经做过....May/ might not have done 可能不会做过....Needn't have done 做了不必要或不需要做的事情。

an/ could have done 可能已经 can/ could not have done 不可能已经。

Should/ ought to have done 应该做的事情却没做。Should not have done/ ought not to have done做了不应该做的事情。

二）虚拟语气： 第一，if 条件句。1，普通状态：

1），对现在的虚拟：从句：If+主语+过去式（be--were）+...主句：主语+should/could/might/could + 动词原形+.....2），对过去的虚拟：If+主语+had+过去分词+...主句：主语+should/could/might/could + have+过去分词+.....3），对将来的虚拟：从句：If+主语+should/were to/ were going to + 动词原形+...主句：主语+should/could/might/could + 动词原形+.....专升本大纲词汇表

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2，if 条件句中的从句中有were，had，could，should。可以省掉if，使用倒装结构。注意：只把were，had，could，should提到句首，其他的一律不倒装。除非有weren't/ hadn't/ couldn't/shouldn't 这些分不开的形式。

3，用介词短语替代if条件句，其后的句子和if条件句主句的变化形式相同。这些词包括：but，but for，with，without，under，otherwise等。如果这些词后面+ 客观事实，主句表示对现在的虚拟，用 should/could/might/could + 动词原形。如果这些词后面加一个具体的事情，就默认这个事情为过去的事情，主句表示对过去的虚拟，用主语+should/could/might/could + have+过去分词+.....。

4，有些虚拟语气是可以省略主句或者从句的，往往都是其前面或者后面有一个陪衬的句子。起到一个解释说明的作用，中间是句号。这种题目要根据陪衬的句子来分析是对现在，过去，还是将来的虚拟。

5，混和虚拟语气。当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，动词的形式要根据它所表示的时间来调整。往往主句或从句有一个明确的时间点来界定。

第二，Wish/ if only/ even if(though)/as if(though)/ suppose，这几个词需要引导虚拟语气，其变化形式基本同if条件句引导的虚拟语气，需要注意的是：将来形式不同。这些词引导的虚拟语气形式是： 对现在的虚拟：从句谓语用：过去式（were）

对过去的虚拟：从句谓语用：had+过去分词/ could have + 过去分词 对将来的虚拟：从句谓语用：would/ could +动词原形 第三，过去式形式

1, It is（high/ about）time(that)，后面的从句谓语动词用 过去式或者 should do，should 不能省略。

2，would（just）rather/ sooner/ as soon，从句谓语动词用 过去式。注意这些词在动词不定式中的应用与这里的区别。第四，should do 形式，should 可省略。

1，for fear that 和lest 从句谓语动词 用（should）do 专升本大纲词汇表

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2，一些表示建议，要求，命令的动词引导的宾语从句。其名词形式引导的从句。以及 it is + suggested that 的形式。

这些动词有：suggest，insist，recommend，order，propose，urge，require，advise，request，desire，command，demand，arrange，move 等。

其名词性是有：suggestion，insistence , recommendation, order，proposal，urge, requirement，advice，request，desire,command, demand,arrangement,motion.另外还包括：necessity，decision，resolution，plan等词

3，it is + 形容词+that，这些形容词有：important，necessary，essential，advisable，better，vital等。

四，定语从句：

1，在非正式场合，that有时可用来代替关系副词或相当于关系副词的“介词+which”，而且经常全部省略，2，是用关系代词还是用关系副词：

方法一： 用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。

方法二： 准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。

3，定语从句中的时态。如果主句是一般将来时或过去将来时，从句的动作与主句的同时发生，那么该从句要用一般现在时表示一般将来时、用一般过去时表示过去将来时。

4，限制性和非限制性定语从句

1）定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。

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2）当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。

3）非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。

4）关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句 5，介词+关系词

1）介词后面的关系词不能省略。2）that前不能有介词。

3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的“介词+关系词”结构可以同关系副词when、where，why，whose互换。

4）在“介词+关系代词”的结构中，也可用复杂介词，如：by means of（用，依靠），as a result of（作为结果）等 6，as, which 非限定性定语从句

as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点： 1）as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。2）在the same和such之后，定语从句用as引导。

3）as 引导非限定性定语从句即可放在主句之前，也可放在主句之后，用来修饰整个句子。当as在从句中作主语时，后面常接下列句型。如：as is known, as is said, as is reported as is announced 等。

7，一个先行词后面可以跟一个以上的定语从句，这种现象叫双重关系从句： He is the only person that I can find who is able to solve the problem。他是我能找到的唯一解决这个问题的人。

8，先行词和关系词合二为一：what/whatever;that/what;who/whoever

what = the thing that；whatever = anything that/which who= the person that whoever= anyone who/that 9，关系代词that 的用法

1）不用that的情况

a)在引导非限定性定语从句时。b)介词后不能用。

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2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况

a)先行词由the same, the very, the first, the last, the only, the one, all, no, much, few，little, none, any, every等时，常用that, 而不用which b)先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。

c)先行词既有人，又有物时,只用that。

10，定语从句可以是一个动词不定式，但一般要使用“介词+关系代词“这种形式出现。

五：状语从句：

一）时间状语从句：when，while，as，after，before，as soon as，since，till/until, by the time 1,when, while, as 的区别：when即可引导延续性又可引导短暂性动词，还可以表示从句动作在主句之前或之后发生；while必须引导延续性动词，强调两个动作同时发生，又可表示类比；as表示一边，一边。引导延续性动作

2，Before引导的句子，主句时间在前，从句时间在后，after引导的句子，主句时间在后，从句时间在前。

3，since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。但在It is ＋时间＋since从句的句型中，主句多用一般现在时，从句用一般过去时。

4，as soon as，immediately，directly，instantly，the moment，the minute，once 表示“一....就”。Hardly....when, no sooner....than意思与此相同，但是主句用过去完成时，从句用一般过去式。

5，each time, every time 和whenever 每次，每当。二）地点状语从句：

1，wherever/ anywhere = no matter where 2, everywhere：每个地方 三）条件状语从句：

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1，unless= if not 除非

2，as long as，so long as 只要；in case以防，以免

3，on condition that,providing that, provided that，supposing/supposed that, =if 四），原因状语从句

1，because 表示直接原因，语气最强

2，since表示已知原因，语气比because弱

3，seeing(that), now(that), considering(that), in that, given that 意思为“既然，因为”。

4，as表示双方都知道的原因，一般用于句首 5，for引导的原因只能放在主句之后并且用逗号隔开 五），目的状语从句

1，so that 以至于= in order that，另外还有for the purpose that，so much so that.六），结果状语从句

1，so....that ,such....that ：so+adj/adv, such+n 2,to the degree(that), to the extent(that), to such a degree(that), to such an extent(that)So和such的区别：such 是形容词，修饰名词或名词词组，so 是副词，只能修饰形容词或副词。1,单数可数名词钱有不定冠词与形容词是，so和such的位置不同。So+adj/adv + a/an + n；Such + a/an + adj + n 2,so 后即使有形容词，也不能修饰复数名词和不可数名词，而such可以。3,名词前有many，much，little，few修饰时，需要用so，不用such，但是当little表示“小”而不表示“少”的意思时，用such 七）让步状语从句

1，as，though引导的让步状语从句，需要倒装：adj/adv+ as/though+主语+谓语。但是although不能，他们不能与but连用

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2，even if 和even though ：即使

3，no matter +疑问词 = 疑问词+ ever 不管.....都。注意：no matter how 和however后要直接加形容词或者副词+主语+谓语

4，despite= in spite of 尽管,他们要使用状语从句需要用despite/ in spite of the fact that...5，while有时也可表示让步的意思：虽然。位于句首。八），比较状语从句

1，同级比较：as +adj + as，not so(as)+ adj + as；比较级： adj比较级+ than；最高级：the most+ adj，the +adj最高级。

2，倍数的表达：主语+谓语+倍数+as + adj+ as；主+谓+倍数+more than；主+谓+倍数+the size，amount，length+ of 3，the 比较级.......The比较级。主句与从句句式要一致

4，(Just)as.....(so).....正如......，......也.....，主句与从句句式要一致

5，more than的用法：多于，不止；More than+adj：很，非常； No more than 只不过，not more than 不如；more+ adj + than +adj，肯定前者，否定后者，是.....而不是.....6，as far as 和so far as 1，表示直到....为止。前者用于肯定句，后者用于否定句。2，表示就....而言，两者可以互换 九）方式状语从句

1，引导词有：as 正如，as if/though 好像，引导虚拟语气； the way 正如。

六：名词性从句：

疑问词引导的主语，表语和宾语从句：1，疑问词本身有意义，2，疑问词在句子中做成分，3，从句用陈述语气。这些疑问词有：who, whom, whose, what, which, where, why, when, how包括whatever,whoever,wherever,whenever,whichever，注意：没有whomever。

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一）主语从句

1，主语从句常用it做形式主语，也可以以疑问词或者that，whether放在句首引导的正常句式的主语从句，要学会使用。引导主语从句的that不能省略，引导宾语从句的that可以省略。

2，whether既可以引导主语也可以引导宾语从句，但if不能引导主语从句，whether后可以加or not，if不行。作介词宾语时不用if 二）宾语从句

1，可用疑问词，that和if引导宾语从句。

2，think，believe，suppose，expect 等动词的宾语从句，其否定形式为将think变为否定

3，当宾语从句后还有补语时，it做形式宾语，而将整整的宾语从句放在句尾 4，that引导的名词性从句还可以用在一些表达感情色彩的形容词后面。如sure，certain，doubtful，worried，glad，happy等 三）同位语从句

1，同位语从句常见的引导词：news，fact，idea，truth，suggestion，doubt，belief等。起到补充说明的作用。其引导词只能是that，而主语从句，宾语从句和表语从句的引导词可以是疑问词，that或whether，if。注意其与定语从句的区别。四）表语从句

1，表语从句：可以用that引导，也可以用疑问词引导。正式文体中不省略，非正式文体中省略。

七，强调句和倒装句 一）强调句 1，强调非谓语：

1）一般句式：it is/was +强调的成分+ that/who/whom+ 其他成分 2）注意一般疑问句和特殊疑问句的倒装强调句型。

3）注意not … until … 句型的强调句，it is not until....that.....专升本大纲词汇表

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4）强调主语时，that或who后面的谓语动词的形式仍然取决于原句中的主语 5）注意强调句与主语从句，定语从句和状语从句的区别。2，强调谓语：

助动词do的各种变形+动词原形。谓语动词只有两种时态能强调，即一般现在时和一般过去时。在一般现在时中，do有人称的变化，第三人称单数用does，一般过去时do 变成did。二）倒装句

1）完全倒装：是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。

1: 以here, there, now, then 等副词开头的句子中。习惯上用一般现在时（除以then开头的句子用过去时）。用完全倒装。

2: such放在句首可以表示强调，意思是：“这就是”，用完全倒装。

3: 表示运动方向的副词，介词置于句首，需要使用完全倒装。这些词有in，away，up，out，down，under，behind，ahead等。

2）部分倒装：是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句子的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。

1: 一般疑问句和特殊疑问句要倒装 部分倒装。

2: There be 句型当中。There be 句型表达的意思是：“某处有„.”。这个句型的主语在谓语动词后面，因此这是倒装语序。注意：there be 句型的时态；当have，has表示“有”的含义的时候，不能连用；there be句型的变形，用一些表示具体行为的动词代替be动词。

3: 当连词as 表示“虽然、尽管”引导让步状语从句时，句子要倒装，as 相当于though,可以替换。形容词/副词+as + 主语+谓语，主句。部分倒装。

4：虚拟语气条件从句中的if 被省略时，要把从句中的were, had 或should，could 移到主语之前。（if 的省略、倒装只限于从句中有were, had 或should，could这三个词时。）。部分倒装。

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5：以so开头的，表示“也一样”，“也这样”的句子要倒装。So 用于肯定句，代替上文中的形容词、名词或动词，通常指前面所说的肯定情况也适用于其他人或物。结构是“so + be(do, have 其他助动词或情态动词)＋主语”。注意：so后面的谓语动词要同前半句的第一个谓语动词一致，如果只有一个谓语动词，使用助动词。使用部分倒装形式。注意：如果只是对前句的内容表示同意，则不要倒装。

6：以neither与nor开头的句子，表示“„也不”时，句子倒装。Neither 与nor 意思相同，可以互换。Neither, nor 用于否定句，通常指前面所说的否定情况也适用于其他人或物。结构是：Neither(nor)+ be(do, have, 其他助动词或情态动词)＋主语。部分倒装。Neither，nor后面的谓语动词要同前半句的第一个谓语动词一致，如果只有一个谓语动词，使用助动词。

7：在表示祝愿的句子中，用部分倒装。常见的有May, Long live 等。

8：在以never, hardly, scarcely, rarely, barely, seldom, not only, not until, nor, little, nowhere, hardly„.when, no sooner„.than, by no means, under no circumstances 等开头的句子中，主谓要倒装。这些都是表示否定或半否定意义的词或词组。，部分倒装。

9：在以“only+状语”开头的句子中，主谓要倒装。这里only后面必须跟有它修饰的状语或状语从句，这是关键。否则就不倒装。

八、、主谓一致 一）就近原则。

1，Or，either...or, neither...nor, not only...But also.引导的两个并列主语，谓语动词要同离主语最近的主语一致。

2，如果there be 后面有两个或两个以上并列主语时，谓语也和最临近的那个一致。如果there be后面只有一个主语，就和那个主语保持一致。二）首主语决定原则。

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当两个主语由as well as, as much as,with,along with, together with, including, followed by, like, unlike,except, but, besides,rather than 等词连接时，谓语动词由第一个主语决定。

三）单数原则。即谓语动词需要使用单数。

1，many a，more than one + 主语。即使主语是由and 连接的两个或两个以上的主语，谓语动词都用单数。

2，either，neither，every，one，no，each，the other，another做主语，或这些词+名词做主语时。即使主语是由and 连接的两个或两个以上的主语，谓语动词都用单数。

3，a/this/that + kind/sort/type/pair....形容词+of 做主语时

4，some/any/no/every + thing/one/body 做主语时，谓语动词用单数。做宾语时，同宾语决定原则，谓语动词也用单数。

5，不定式，动名词，介词短语，wh—+ to do，名词性从句等做主语时，谓语动词用单数。注意：如果是由and或both and等表示复数含义的词连接的两个或两个以上的这种类型的主语时，谓语动词用复数。

6，furniture，baggage/laggage, machinery,clothing,jewelry等集体名词做主语时。7，表示时间，距离，金钱，重量等词，尽管是复数形式，但是作为整体看待，谓语动词用单数。当数词做主语时，谓语动词用单数。

8，如果是由and 连接的一个人或一件事情，谓语动词用单数。四）复数原则。即谓语动词需要用复数

1，and，both....and...引导的两个并列主语，注意：单数原则的1,2 两点的例外。2，复型名词：glasses，shoes，socks，gloves等词

3，people，police，cattle等词，注意people作为民族的意思时，是可数名词，有单复数形式的变化。

五）宾语决定原则。即谓语动词由其后所带的宾语决定。

1，what，who，which等疑问词引导的疑问句，其谓语动词由句子的宾语决定。

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2，there be 句型，包括there be 句型的变形形式。即be动词可以使其他的实义动词，如：seems，happened，appears等等。六）集体名词原则

1，群体名词：family，army，crowd，population等词，即如果这些名词作为一个整体看待，谓语动词用单数，考虑到整体的每一个成员，谓语动词用复数。2，all+句子。原则同上。

3，the+adj，表示一类人时，谓语动词用复数。表示抽象概念是，谓语动词用单数，大多数情况下，表示一类人。

七）主语名词决定原则。即谓语动词由主语中的名词决定。

1，any，more，some，half，most，all，none....+ of 做主语时，或者这些词直接加名词做主语时，谓语动词往往与这个名词相一致。如果名词是可数名词单数或不可数名词，谓语动词用单数。如果名词是可数名词复数，谓语动词用复数。

2，a+单数名词+or two做主语时，谓语动词用单数；one or two +复数做主语时，谓语动词用复数。

3，means，works 等单复数通行的词作主语时，如果前面有each，every，no，either，neither等表示单数概念的词修饰时，谓语动词用单数。如果由all，both，some，any等表示复数概念的词修饰时，谓语动词用复数。

4，分数，百分比+of+名词做主语时，谓语动词与of后的名词保持一致。

5，a number of +名词，谓语动词用复数。The number of +名词，谓语动词用单数。6，the rest 引导的句子，如果只剩下一个，谓语动词用单数。如果剩余两个或两个以上，谓语动词用复数。

7，在句子中，真正的主语可以被of，in，at，on等介词引导的定语所修饰，在做定语从句等相关的题目时，要找出句子真正的主语或先行词，不要被这些介词所引导的定语所迷惑。

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另：插入语和反义疑问句。

插入语

一个句子中间插入一个成分,它不作句子的何种成分,也不和句子的何种成分发生结构关系,同时既不起连接作用,也不表示语气,这个成分称之插入语。并不影响句子的使用。常见的插入句如下： I think / hope / expect / believe / suppose，I am sure（我可以肯定地说），that is（to say）（也就是说），what's more，what's worse，what is important / serious（重要 / 严重的是），as we all know（众所周知）等。注意：I think / hope / expect / believe / suppose等结构在疑问句中为do you think / hope / expect / believe / suppose

反义疑问句

大的原则：前半句为肯定句，反义疑问句就用否定。前半句为否定句，或者带有半否定词的句子，后半句反义疑问句则用肯定。

1．当陈述部分的主语是I，而句子又用来征询对方的意见时，附加疑问句中的主语用you。

2．如果陈述部分用I’m„结构，附加疑问部分一般用aren’t I。3.当陈述句为there be结构时，附加疑问句中的主语也用there。

4.陈述部分带有seldom, hardly, never, rarely, few, little,nowhere, nothing等否定词或半否定词时，附加疑问部分的动词用肯定形式。

如果陈述部分的否定词带有否定前缀，那么，该陈述部分作肯定处理，附加疑问部分一般仍用否定形式。

5.当陈述部分为主从复合句时，附加疑问部分一般应与主句的主语和谓语动词保持对应关系。

但当陈述部分的主语是I，谓语是think, believe, suppose, expect这类动词时，附加疑问部分则往往与从句中的主语和谓语动词保持对应关系，但要注意否定的转移。6．当陈述部分是并列句，附加疑问句则需和就近的分句的主语和谓语一致。

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7．在由“祈使句+附加疑问”构成的附加疑问句中，附加疑问部分一般用will you, won’t you, would you。

但是，以let’s开头的祈使句，附加疑问部分用shall we;以let us开头的祈使句，如果含义是allow us，不包括听话人在内，疑问部分用will you。

8．当陈述部分含有情态动词used to时，疑问部分可用usedn’t或didn’t。9．当陈述部分带有情态动词ought to时，疑问部分用oughtn’t或shouldn’t。10．当陈述部分含有had better时，疑问部分用had。

in advance 事先；提前 on purpose 故意

adjust to(使)适应于，把...调节到 apply for 申请，请求

assign to 指派，选派 attempt at 企图，努力

attribute to 把...归因于，归咎于 belong to属于

benefit from 受益，获益 burst out + V-ing 爆发，突然发作 catch up with 赶上 combine with 结合，联合，化合 concentrate on 集中，专心

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cope with 对付，应付

count on 倚靠，指望

deal with 处理，论述，涉及 dedicate to 奉献，把...用在depend on/upon 依靠，信赖，取决于 differ from 不同 engage in 使从事于，使忙于

equip with 装备，配备 exchange for 交换，调换，兑换 figure out 计算出；领会到

find out 查明，发现

focus on(使)聚焦，(使)集中 hear of/about 听到 hear from 收到...的(来信)can/could not help +V-ing 禁不住，忍不住hinder from 阻止，妨碍

involve in 卷入，陷入；牵涉，包含 leave behind 留下，忘记带 major in 主修，专攻

object to 反对，不赞成

persist in 坚持不懈，执意；持续

plunge into 纵身投入，跳入；猛冲； 专升本大纲词汇表

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point out 指出

remind sb.of sth.使想起 remind sb.to do sth.提醒某人做某事

resort to 求助；诉诸于，采取，凭借 respond to 响应，回答 result in 导致，结果是 select from 挑选，选择

separate from(使)分离；(使)分开 settle down 定居；解决，调停

share with 分与，分派，分配，分享，共用 specialize in 擅长于，专门研究，专攻 suffer from 忍受，遭受；使痛苦，患病； switch off 切断，(用开关)关掉 switch on 接通，(用开关)开起 affect v.影响，传染，感动 effort n.努力 effect n.结果，影响

effective adj.有效的；卓有成效 apply v.申请 application n.申请书

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applicant n.申请人

aware adj.意识到的，知道的

unaware adj.没有意识到的（反义词）appreciate v.欣赏，感谢，正确评价 appreciation n.欣赏，感谢

benefit n.益处，好处 v.有益于，受益 campus n.（大学）校园

candidate n.候选人，报考者，申请者 capable adj.有能力的，能干的 career n.职业，生涯，经历 case n.案例，情况，事实，病例

challenge n.挑战，艰巨任务 v.挑战，要求试common adj.共同的 character n.性格

chase v./n.追逐，追求，寻觅 contract v.收缩，缩小 n.合同，契约 cheat v./n.欺骗，作弊，骗子，欺骗行为 check v./n.检查，核对 n.支票 circumstance n.情况，形势，境遇 complain v.抱怨，申诉

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complaint n.抱怨，申诉，疾病

compete v.竞争，比赛 competition n.比赛，竞争

competitive adj.竞争激烈的；充满竞争的convenient adj.方便的，舒适的 convenience n.便利，方便，公共厕所

create v.创造，产生 credit n.信贷，信任 v.信任

crisis n.危机，决定性时刻，转折点（pl.crises）critical adj.决定性的，批判的，危急的 criticize/-ise v.批评，评论，指责 cultivate v.栽培，培养，耕作 culture n.文化，教养 curiosity n.好奇心 custom n.习惯，风俗 customer n.顾客

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direction n.方向，方位 disappear v.不见，消失 disaster n.灾难，大祸 discourage v.使气馁，阻碍 emotion n.情感，激情，情绪 emphasis v./n.强调，重点

encourage v.鼓励，激励

enforce v.实施，生效，强迫，执行，加强 enlarge v.扩大，扩展，详述 ensure v.保证，担保，确定 enable v.是能够，使有能力 enrich v.使丰富

contrast...with...把……与……相对(对照)in contrast to/with和……形成对比 by contrast对比之下

take sth.under control(被)控制住 out of control无法控制

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be convenient to/for对……方便

cope with(＝deal with，try to find a solution to)应付，处理 at all costs不惜任何代价 at the cost of以……为代价

emerge from(＝appear，become known)出现，暴露(问题，意见等)end up with以……而结束

engage in或be engaged in忙于，从事 be equipped with装备有，装有

except(＝but)除了

except for(＝apart from)除……以外 be good for对……有好处；对……有作用

be good at擅长于； be good to对……好

take...for granted(＝assume to be true)把……认为理所当然的 be in the habit of习惯于

get(fall)into the habit of养成了……的习惯

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live from hand to mouth勉强度日，现挣现吃 at heart(＝in reality)内心里，实际上 in one's heart(of hearts)内心深处，事实上 by heart(＝by memory)熟记，背(诵)with all one's heart全心全意地，真心实意

be ignorant of(＝lacking knowledge)对……不了解，不知道 make(leave)an impression on sb.＝give sb.an impression给……留下印象 make the most(use)of充分利用 gift

talent by nature天生的，生来 in nature本质上 natural

name after用……的名字命名 none other than不是别人，正是…… nothing but只有，不过……而已

it occurs to sb.that...某人想到……

all at once(＝suddenly，now)立即，马上

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once in a while(＝occasionally)偶尔 in order井井有条，处于良好状态；

out of order(＝in bad condition)出毛病，发生故障

participate in(＝take part in)参加 be patient with对……耐心

perform on the piano(＝play the piano)演奏钢琴 persist in坚持，固执

in person亲自，当面 come to the point谈主要问题

there is no point in doing sth.没必要做某事 point at(＝indicate，direct attention)指着 point out(＝indicate，show)指出，指明 popular with/among大众所喜爱的，拥戴

resort to诉诸于……，求助于……

resort to force诉诸于武力

respond to对……反应，响应，对(药)有效

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in response to(＝as an answer to)回答，反应 be responsible for对……负责，是造成……原因 result in(＝cause)导致 with the result that其结果是 in return(for)作为报答；以报答(for)get rid of摆脱，去掉，除去 be in the right正确的；

in the wrong错误的

give rise to(＝lead to)引起，导致

at the risk of(＝with danger of)冒……的风险

for the sake of(＝for the good or advantage of)为了……起见 be satisfied with满意 on a large scale大规模地

on schedule 按时，准时

ahead of schedule提前；in advance预先； behind schedule落后于计划进度，晚于规定时间

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in search of寻找；

in honor of为了表示对……敬意； in memory of为了纪念……； in pursuit of追求……； on behalf of代表……的利益； in favor of赞成……； in season 旺季

in secret秘密地； in private私下

share sth.with与……分享，分担，分摊，共用 be sorry about/for懊悔的，后悔的，难过的 specialize in专门研究，专攻 in spite of(＝despite)尽管

stick to粘着，坚持

stick to one's friend忠于朋友

stick at(＝continue to work hard at)继续勤奋地致力于……； stick at one's books勤奋读书

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be strict with对……严格要求 be/go on strike罢工

suffer from患……病；受……苦痛 be suitable for(＝fit)适合……的 be surprised at对……惊奇； take...by surprise使……惊奇； to one's surprise使某人惊奇 in good taste大方，得体；(反意)

in bad taste小家子气

in terms of(＝with regard to；respectively)按照，根据，在……方面 think of(＝have the idea of)想到；(＝consider)考虑；(＝remember)想起 on second thoughts经再三考虑之后 at the thought of一想到……

for the time being(＝temporarily)暂时 in time(for)及时

on time准时 at no time无论何时也不…… in on time(＝very quickly)立即，马上 at times(＝occasionally)间或，时常

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成才热线：

at all times(＝always)始终，总是 be in use(＝be used)被使用；

be out of use(＝be on longer used)不再被使用

be used to＋V-ing习惯于 used to＋动词原形(过去常常做)in vain(＝uselessly)徒劳

be in the way(＝obstructive)碍事，阻碍 by way of(＝by going through)经由，取道 by the way(＝in addition)顺带地(转移话题)in no way无论怎样也不…… in a way从某种程度上说

against one's will违心地，违背意愿地 in a word总之； in other words换言之； have a word with sb.谈一谈； have words with sb.争吵； hav the last word有决定权

词 汇 表

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A a(an)一，一个 abandon 放弃，丢弃 ability 能力，才能 able 能干的

abnormal 反常的，不规则的 aboard 在船（飞机，车）上 abolish 废除，取消 abortion 流产，堕胎 about 大约，关于 above 在…上面，超过 abroad 到国外，遍布 abrupt 突然的，粗鲁的 absence 缺席，缺少 absent 缺席的，茫然 absolute 绝对的，确实的 absorb 吸收，接受 abstract 抽象的，摘要 absurd 荒谬的，可笑的 abundant 丰富的，充裕的 abuse 滥用，辱骂 academic 学术的，学院的 academy 院校，研究院；学会 accelerate 加速，促进；增加速度accent 重音，口音；强调 accept 接爱，认可 access 接进；进入；途径

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accessible 易接近的，可理解的 accident 事故，意外的事 accommodation 适应，膳食供应 accompany 陪伴，陪同，伴随 accomplish 完成，实现 account 解释，说明 accountant 会计，出纳 accumulate 积累，积蓄，堆积 accuracy 准备性；准备度 accurate 准备的，正确的 accuse 控告，指责 accustomed习惯了的 ache 痛，想念 achieve 完成，达到 achievement 成就，实现 acid 酸的，酸性物质 acknowledge 承认，感谢 acquaintance 认识，熟人 acquire 获得，学到 acquisition 获得；获得物 acre 英亩 across穿过，横过 act 行动，表演 active积极的，活动的 activity活动，活动性 actor演员，男演员

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actress女演员 actual 实际的，现行的 acute尖的，急性的 AD 公元；广告

ad= advertisement 广告，做广告 adapt使适应，改编 adaptation改编，适应 add 加，进一步说（或写）addicted 沉溺的，上瘾的 addition 加法，增加 address地址，住址 adequate充足的，任任的 adjust调整，校整，适应于 adjustment 调整，校整

administration管理，经营，行政 admirable可赞赏的，堂堂的 admire羡慕，钦佩

admission 允许进入，入场费 admit 承认，接纳

adolescence 青春期，青少年 adolescent 青少年的，青春期的 adopt 采取，收养 ore 崇拜，热爱ad adult 成的人的，已成熟的 advance促进，提高，advantage 优势，利益 adventure 冒险，奇遇

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advertisement 广告，登广告 advice 劝告，意见 advise 劝告，建议，通知 advocate提倡，提倡者 affair事情，事务 affect 影响，感动 affection 爱，感情，作用 afford 提供，负担的起 afraid 害怕的，恐怕 Africa 非洲

African非洲的，非洲人的 after 在……后面，后来 afternoon下午，午后 afterward(s)然后，后来 again再，又，此外 against反对；倚靠 age 年龄，时代 agenda 议程，议事日程 agent 代理人，代理商

aggressive 侵略的，有进取心的ago 以前，……前 agree 赞同，一致，约定 agreement 协议，同意 agricultural 农业的，农艺的 agriculture 农业，农艺；农学 ahead 在前，向前，提前 aid 帮助，救护

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AIDS 爱滋病 aim 企图，瞄准 air 天空，大气；样子 aircraft 飞机，飞艇 airline 航线，航空公司 airmail 航空邮件，航空邮政 airplane 飞机 airport 机场，航空港 airspace 空气，空间，上空 alarm 惊恐；警报

album 粘贴薄；相册；文选 alcohol 酒精 alcoholic 酒精的 algebra 代数学，代数 alike 相似的，相象的 alive 活着的，有活力的 all 全部的，完全地 allergic 过敏的，极讨厌的 alley 小径，胡同

allocate分配，把……拨给 allow 允许，承认，考虑到 allowance 允许，准许，almost 几乎，大概 alone 单独的，唯一的 along 沿着，向前 alongside 在旁边，横靠 aloud 出声地，大声地

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alphabet 字母表 already 已，已经 also 也，同样；而且

alternative两者选一的；交替的 although 尽管，虽然 altitude 高度，高处

altogether 完全，全部，总共 aluminium 铝

always 总是，一直，永远 am是

am./ am, AM./ AM 上午 amateur 业余的，业余爱好者 amazing 令人惊异的 America美国，美洲

ambassador(ambassadress)大使，使节 ambiguous 暧昧的，不明确的 ambition 野心，抱负 ambulance 救护车；野战医院 among 在……中间 amount 数量，总计 ample 充分的，足够的 amuse 逗乐，使……开心 amusement 娱乐，消谴 analyse 分析，分解 analysis 分析，解析 ancestor 祖先，祖宗 ancient 古代的，古老的

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and 和；并且；那么 anecdote 轶闻，轶事 anger 愤怒，使……发怒 angle 角，角度，观点 angry 愤怒的；生气的 animal 动物；肉欲的 ankle 踝，脚脖子

anniversary 周年，周年纪念日 announce 宣布，发表 annoy 使生气，使恼火 annual 每年的，年报 another 另一；别的 answer 回答，答复 ant 蚂蚁

Antarctic 南极的；南极区 antique 古代的，古物 anxiety 焦虑，担心 anxious 焦虑的，渴望的 any 一些，任何

anybody 任何人，无论谁 anyhow 无论如何；总之 anyone 无论谁，任何人 anything 任何事，一切 anyway 不管怎样说，总之 anywhere 无论哪里，任何地方 apart 分开，相距 apartment 房间

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apologize 道歉；辩解 apology 道歉；辩护 apparent 表面的，显然的 appeal 请求，呼吁，上诉 appear 出现，显露 appearance显露，外观 appendix 附录；附属物 appetite 胃口；爱好；欲望 applaud 喝彩，欢呼 apple 苹果，苹果树 applicant 申请人

application 申请，申请表，实用 apply 申请，应用 appoint 任命，委派，指定 appointment 约会，认命 appreciate 欣赏，鉴别 appreciation 欣赏，鉴别 approach 接近，走近，处理 appropriate 适当的，拨款，占用 approval 同意，赞成，批准 approve 赞成，同意，批准 approximately近似的，大约 apron 围裙

arbitrary 任意的，武断的，专断的arch 拱形，用拱连接 architect 建筑师，设计师 architecture 建筑，建筑学

成才热线：

第五篇：2011年成人高考专升本英语复习资料

第一节 概 念

一、开音节

以发音的元音字母结尾、以“元音字母+不发音的e”结尾、以“一个元音字母+一个辅音字母(r除外)+不发音的e”结尾的音节都叫开音节。

如：no，be，note。

★发音的元音字母：a，e，i，o，u

二、闭音节

以“一个元音字母+一个或几个辅音字母(r除外)”结尾的音节叫闭音节。

如：map，plan，west。

三、r音节

以“元音字母+r”构成的音节叫r音节。

如：car，doctor，teacher，dirty。词汇与语法

40个小题，共40分。

从2002，2003年的考题看，语法占20――25分。

第一节 名 词(null)

大纲要求掌握：

一、可数名词与不可数名词

二、可数名词的复数形式

三、名词的所有格

四、名词在句子中的作用

一、可数名词与不可数名词

名词分可数与不可数两种。

可数名词表示某类人或东西中的个体。如table，country。

或表示若干个体组成的集合体。如 family，people，committee，police。

不可数名词表示无法分为个体的实物。如air，tea，furniture，water。

或表示动作、状态、品质、感情等抽象概念。如work，information，advice，happiness。

有些名词在一种场合下是可数名词，在另一种场合下是不可数名词。

如room 房间(可数)，空间(不可数)

time 时间(不可数)，次数(可数)

fish 鱼(不可数)，各种各样的鱼(可数)

比较下列例句：

There are nine rooms in the house.(房间，可数名词)

There isnt enough room for us three in the car.(空间，不可数名词)

不可数名词的数量可以通过在其前面加单位词来表示。

如： 一块肉 a piece of meat

两条长面包 two loaves of bread

三件家具 three articles of furniture

一大笔钱 a large sum of money

二、可数名词的复数形式

可数名词有单数和复数两种形式。名词复数的构成如下：

1.一般情况下在名词后加-s。如：girls，books。

★浊辅音、元音结尾，s发[z]

2.以s，x，ch，sh结尾的词在名词后加-es。如：glasses，boxes，matches，bushes。

★以s，x，ch，sh结尾，es发[iz]

3.“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加-es。如：city-cities，country-countries。

4.以o结尾的词多数加-es。如：heroes，tomatoes，potatoes。

radios，zoos，photos，pianos，kilos 例外。

5.f，fe 结尾的词，多数变f，fe为v再加-es。如：thief-thieves，leaf-leaves，half-halves，life-lives，wife-wives，knife-knives。

少数名词有不规则的复数形式。如：man-men，woman-women，foot-feet，tooth-teeth，child-children，mouse-mice。

★可数名词复数一般情况下考不规则复数形式。

个别名词的单数和复数的形式是一样的。如Chineses，Japanese，sheep，deer。

三、名词的所有格

名词的所有格表示所属关系，起形容词的作用。

当名词表示有生命的东西时，所有格一般是在词尾加 s。

如：Jeans room，my daughter-in-laws friends，my daughters-in-laws friends，childrens books。

如果名词已经有了复数词尾s，则只需加。如：the teachers books，my parents car。

时间名词的所有格在后面加s，复数加。如：todays newspaper，five minutes walk。

当名词表示无生命的东西时，所有格常由“of”短语构成。

如：the top of the world，the cover of the book，Chinas capital。

加 s 或 的名词所有格可以表示店铺或某人的家。

如：the grocers，the tailors，the Smiths。

★名词所有格考试常见部分是

名词表示没有生命的东西时，不能直接在其后加s。

时间名词所有格在其后加s，或复数名词后直接加。

四、名词在句子中的作用

名词在句子中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语，有时可以作状语。

名词、代词或其他结构作主语时，谓语动词在人称和数上必须与主语保持一致。

1.主语是可数名词单数时，谓语动词用单数形式；主语是复数时，谓语动词用复数形式。

All roads lead to Rome。(条条大路通罗马。)

His brother is an industrial engineer。

The number of the students attending the party is increasing。

★the number of 表示数量，无论后面名词是复数还是单数，谓语动词是单数形式。

Two-thirds of the shop belongs to me。

★two-thirds 三分之二

几分之几作主语，谓语是单数形式。

belong to 属于某人

Both of us are studying English。

★总结：在名词作主语时，the number of 谓语动词单数形式；

几分之几，谓语单数形式；

both 谓语使用复数形式。

2、主语是不可数名词、不定式或动名词词组、从句时，谓语动词用单数形式。

All the money he received was given to his mother。

Forgetting the past means betrayal。

What we are talking now is useless。

3.主语部分若有as well as，with，together with，like，but，except等短语，谓语动词的单、复数与短语前面的名词一致。

Mary，as well as her two sisters，is a student of this school。

(as well as her two sisters 作主语Mary的主语补足语，主语 Mary 是单数，所以谓语动词用复数形式)

No one except my friends knows anything about it。

4.表示时间、距离、重量、价值等的复数名词作主语时，如果当作整体看待，谓语动词用单数形式。“„+(×)„=„”算式中的谓语动词也用单数形式。

Three times two is six。

Three kilometers is 3，ooo metres.(three kilometers作为整体来看)

5.Either，neither作主语时，谓语动词用单数形式。Neither of us has been to Italy。

Has either of them been to Shanghai?

none代表可数的人或东西时，谓语动词可以用单数也可以用复数，代表不可数的东西时，谓语动词用单数形式。

None of the students have/has seen the film。

None of the money belongs to me。

6.主语由either„or，neither„nor，not only„but also连接时，谓语形式由最邻近的主语决定。

Not only you but also I am wrong。

Neither my aunt nor I am going out this afternoon。

Either you or she is to do the work。

7.主语中有and，如果表示单一概念，谓语动词用单数。

The bread and butter is nice。

8.主语前有many a，more than one修饰时，谓语动词用单数形式。

Many a book has been read by the students。

★many a book=many books

More than one person has been to the Great Wall。

9.集合名词作主语，当作整体看待时，谓语动词用单数形式，当作每个独立的个体看待时，谓语动词用复数。

The committee meets once a year.(作为整体)

The committee are having a meeting now.(作为独立个体)

People，police作主语时，谓语动词用复数形式。

The police have come to arrest him。

名词部分考试重点

1、可数名词与不可数名词里，哪几个词是不可数名词。

2、可数名词复数形式重点掌握不规则形式，单、复数相同的名词。

3、名词所有格重点掌握时间名词所有格在其后加s，复数加。

4、名词在句中的作用，重点掌握刚才的9点。

考点测试

1.Ten days ______ long enough for Mr.Carter to finish his design.He doesnt need any more。

A.is B.has been C.was D.had been

ten days 作为一个整体看待，谓语用单数形式。(注意时态)

答案 A

2.Now，many people use the word Ms instead of Miss or Mrs，for example，before the names of ______ in business letters。

A.woman manager B.women manager C.woman managers D.women managers

names 是复数形式，其后的名词肯定是复数。

两个名词变为复数，两个都要变。

答案 D

3.The number of students who failed the chemistry examination _____ to fifteen。

A.have increased B.has increased C.is increased D.are increasing

the number of 谓语动词用单数。

答案 B

4.Neither John nor his father _______ able to wake up early enough to catch the morning train。

A.was B.were C.would be D.have been

neither„„nor谓语动词跟相邻的主语一致。

答案 A

5.The room is eight _______ long。

A.foot B.foots C.feet D.feets

foot 英尺，复数形式 feet

答案 C

6.When autumn comes，the ______ of trees begin to fall。

A.leafs B.leafes C.leaves D.leaf

leaf 的复数形式 leaves

答案 C

7.The flood has done _____ to this area。

A.damages B.many damages C.much damage D.damaging

8.Not only the students but also their teacher ______ at the meeting。

A.was present B.were present C.have been presented D.has been presented

not only„„ but also 谓语动词与相邻名词一致。

present 呈现，介绍

答案 A

9.One of the things she wrote about ______ life on a small farm at the beginning of the century。

A.is B.was C.are D.were

one of 谓语用单数。

答案 B

10.Only about one out of twelve of the young men and women of this country _____ college education。

A.receive B.receives C.have received D.have been received

one out of 谓语用单数形式。

答案 B

11.Never before ______ so many people been engaged in producing goods just for the comfort of man。

A.has B.have C.will D.would

never before开头，句子倒装。

主语so many people为复数。

engage in doing sth.忙于做某事。

答案 B

12.At the bus stop _______ a soldier and two young people on their way to North Carolina。

A.were B.was C.is D.sits and waits

主语 a soldier and two young people为复数

答案 A

13.There ______ the last piece of cake and the last spoonful of ice cream。

A.goes B.go C.gone D.was gone

主语 the last piece of cake and the last spoonful of ice cream复数

答案 B

14.Mr.Brown，and not I，________ chosen to be the representative of the class。

A.is B.am C.are D.have been

主语 Mr.Brown

答案 A

15.The teacher，as well as a number of students，_______ to attend the party。

A.ask B.asks C.was asked D.were asked

谓语动词与as well as前面的名词一致。

答案 C

16.The hostess together with the guests of honor ________ comfortably in the living room。

A.was seated B.seated C.were seated D.were seating

谓语与 together with 前的名词一致

be seated 就坐

Please be seated ladies and gentlmen。

Seat the boy next to his brother。

答案 A

17.The father，rather than the brothers，_______ responsible for the accident。

A.is B.are C.have been D.has

主语 the father，单数

be responsible for 对„„负责

答案 A

18.Either Carol or Grace ______ to the concert，but one of them has to stay home。

A.is coming B.are coming C.will coming D.have come

either„„or 谓语动词与临近主语一致。

答案 A

19.The total amount of money ______ 100 dollars。

A.is B.are C.has D.have

money 不可数名词，谓语动词单数。

答案 A

20.Great quantities of fish _____ on high seas。

A.is caught B。第二节 冠 词(1-4~2-2)

大纲要求：

1、不定冠词的基本用法

2、定冠词的基本用法

3、不加冠词的基本规则以及冠词的习惯用法

冠词是一种虚词，只能附着在名词上帮助说明名词的含义。

冠词分为定冠词(the)和不冠词(a或an)两类，定冠词表示特指，不定冠词表示泛指。

a用于读音以辅音开头的词前面，an用于读音以元音开头的词前面。

如：a university，a useful book，an umbrella，a horse，an honest man。

一、不定冠词的基本用法

1.表示“一”的含义。

Give me a pen please。

We go shopping twice a week。

2.泛指某个人或东西。

Yesterday we visited an English secondary school。

She picked up a magazine and began to read。

3.表示一类人或东西。

He works as a language teacher in that university。

As a writer，he is successful。

Even a child can answer this question。

可数名词单数出现，泛指用不定冠词，特指用定冠词。一个可数名词的单数不能自己单独出现。

二、定冠词的基本用法

1.表示特定的人或东西。

Give me the magazine。

Have you decided on the prices yet?

The book on the table is an English dictionary。

Beijing is the capital of China。

2.复述前文提到的人或东西。

Last week，I saw a flim.The film is about a love story between two middle-aged people。

The old man saw a house in the field.He went into the house and found a beautiful girl sitting there and singing。

3.用于形容词前面，代表一类人或东西。

the poor 穷人 the rich 富人 the wounded 受伤的人

the sick 生病的人 the beautiful 美丽的事物 the old 老年人

the young 年青人

4.用于表示世界上独一无二的东西的名词前面。

the moon，the sun，the earth

The moon moves aroud the earth。

We have friends all over the world。

Dont build castles in the air。

5.用于序数词、方位名词、形容词与副词的最高级前面，副词最高级前面的the 可以省略。

January is the first month of the year。

The sun rises in the east。

Japan lies to the east of China。

Beijing lies in the north of China。

Ireland lies on the Great Britain。

At the Childrens Palace，some children learn to play the piano，others learn to play the violin。

Last week we went to the theatre。

Among the three girls she speaks English the best。

“东、南、西、北”作副词时，前面不加冠词。

We are walking south。

形容词最高级前若有物主代词，就不加定冠词。

Monday is my busiest day。

6.用于姓氏的复数形式前，表示一家人或夫妇俩。

The Lius have moved to Guangzhou。

The Simths came to China for visit in 1996.7.不可数名词前面通常不加定冠词，但若有限制性定语修饰，或表示特定部分、特定内容时，前面需加定冠词。

Drink some water。

Is the water in the well fit for drink?

What do you think of the music?

He cant take the advice his mother gives him。

三、不加冠词的基本规则

1.季节、月份、日期前一般不加冠词。

If winter comes can spring be far behind?

We have few classes on Sunday。

10.1 is National Day。

2.表示球类、棋类、三顿饭的名词前通常不加冠词，但乐器前需加定冠词。

What did you have for lunch?

Dinner is ready。

Lets go and watch them play chess。

My elder brother likes to play football。

The boys are learnig to play the guitar。

play the piano

play the violin

3.有些固定词组中的名词前不加冠词。

at noon at night at dawn at midnight in the morning

in the afternoon in the evening in the daytime in town

in front of(at the back of)at distance(in the distance)

as a whole on the whole to catch cold to have a cold

冠词考试重点

冠词所占比例不大，一般是1分或2分。

1、什么时候加定冠词。

2、可数名词单数出现，必须用a或an或定冠词修饰，不能单独出现。

3、什么情况下，不用加冠词。

冠词易考：

1、冠词修饰名词。

Please go _____ upstairs after you have finished the lunch。

upstairs是副词，前面不需要加冠词。

2、可数名词单数泛指，前面加不定冠词。an用于读音以元音开头的单词前。

Reading English story books is a good way of improving your English。

I have been waiting for him for half an hour。

3、名词特指时，前面加定冠词。

He is enjoying his stay in Denmark，but has some difficulty with the language。

Is the water from the tap fit for drink?

4、可数名词的复数和不可数名词泛指，前面不加冠词；大部分专有名词前也不加冠词。

As we know，the most dangerous enemies are those who pretend to be friends。

They left for work after supper。

The film includes some recently discovered newsreels of World War II。(the Sencond World War)

5、冠词在固定词组中的特定用法。

Without any news from Tom for a long time，his father left for Shanghai to see him。

They will travel by air。

I will help you for the sake of your sister。(for the sake of 因为)

I will go to school on foot。

My mother is in hospital。

He has been in prison for two years。

典型例题

1.______ film includes some recently discovered newsreels of _______ World War II。

A.The;the B.A;the C.The;/ D.A;/

World War II是专有名词

答案：C

2.Can you play _____?

A.piano B.pianos C.a piano D.the piano

答案：D

3.“Youve been very busy lately。”

“So busy I havent had time to clean my house.There is _____ wherever you look。”

A.dust B.a dust C.the dust D.dusts

dust 是不可数名词

答案：A

4.The station? Take the second turning _______。

A.to left then go straight on B.on the left，then go straight on

C.to left，then go right forward D.to the left，then go right forward

on the left 在左边

答案：B

5.My mother usually has _____ bed。

A.the breakfast B.breakfast in

C.the breakfast in the D.breakfast in the

in bed 躺在床上

答案：B

in the bed 在床里面

6.He stole the money and they put him _________。

A.at prison B.at the prison C.in prison D.in the prison

in prison 进监狱

答案：C

7.Even on Sundays，fewer people go to ______ church than before。

A.the B.a C./ D.that

go to church 去教堂 go to school 去学校 go to bed 上床睡觉 go to college 去大学

答案：C

8._________ look much alike。

A.Smiths sisters B.Smith sisters C.Two Smith sisters D.The Smith sisters

表示一家人，前面加 the

答案 D 代 词(2-2~3-3)

包括

人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词及其用法。

一、人称代词

人称代词有第一、第二、第三人称和单数、复数之分，在句子中可以作主语和宾

语。英语中有下列人称代词：

在并列的主语或宾语中，I或me 通常放在后面。如：

Liping and I are in charge of the work。

My farther asks my sister and me to have dinner with him tomorrow。

二、物主代词

物主代词有形容词型与名词型之分。形容词型物主代词在句子中作定语，名词型物主代词在句子中主要作主语、宾语、表语、定语(接在of 后面)。英语中有下列物主代词：

名词型的物主代词相当于形容词型的物主代词加上上文出现的名词。如：

My bag is yellow，his(his bag)is black and theirs(their bags)are brown。

三、反身代词

英语中有下列反身代词：

反身代词在句子中可以作宾语、表语、同位语等。如：

Please help yourself to some tea。(宾语)

The boy is too young to look after himself。(宾语)

Ill be myself again in no time。(表语)

The desk itself is not so heavy.(同位语)

I fixed the door myself.(同位语)

四、指示代词

指示代词包括this，that，these，those 和such，在句子中可以作主语、定语、表语、宾语等(such不作宾语)。

that和those有时分别用来代表前面提到的不可数名词和名词复数，以避免重复。而可数名词单数往往用the one 或that one 来代替。用the one 的时候更多一些。如：

These machines are better than those we turned out last year.生产

The oil output of this year is much higher than that of last year.产量

The best wine is that from France。

My room is lighter than the one next door。

Ill take the seat next to the one by the window。

The film is more funny than that one。

that 可以指上面提到的事情，this指下面要谈的事情。如：

They have no time to read the books.Thats their trouble。

She was ill yesterday.Thats why she was absent。

I want to know this： How much money we have left?

What I want to say is this： Pronunciation is very important in learning English。

this 和that 有时还可以用来表示程度。如：

I dont want that much。

He is not that wise。

The book is about this thick。

五。疑问代词

疑问代词包括what，which，who，whom，whose，可以用来构成特殊疑问句，也可以引导名词从句。What，which，who在句子中作主语或宾语，whom作宾语，whose作定语。如：

Who is speaking?(主语)

Which do you prefer，the yellow one or the white one?(宾语)

Whats your sister?(表语)

The man who is talking with my mother is an engineer。(引导定从句)

The old man whose son is studying abroad is our formal dean of the department.(引导定从句)

This is the plane which will fly to Wuhan this afternoon.(引导定从句)

I dont remember whom I have lent my dictionary to.(引导宾语从句)

疑问代词what，which，who，whom后面可以加ever来加重语气。如：

Whoever can be calling at this time of the night ?谁这么深更半夜来找人？

Ill say whatever comes into my head。

Take whichever book you like。

六。不定代词

不定代词包括both，either，neither，all，none，no，one，each，every，few，a few，little，a little，many，much，some，any，other，another，以及some，any，no，every构成的合成代词。

(一)both，either，neither

both 表示“两者(都)”，either表示“(两者之中)任何一个”，neither表示“(两者之中)没有一个”。三个词在句子中都可以作主语、宾语、定语，both还可以作同位语。

My sister is good at planning her time so that she always has enough time for both work and play。(be good at 擅长做某事)

Neither of the answers is right。

Either of the books belongs to you。

You and I are both to blame。

You both agreed to stay。

Both 放在实意动词前，系动词be 的后面。

(二)all，none，no，one

all和none用于三者以上的场合，分别表示“全部都”和“一个都没有”，none往往与of连用。

All of us are fond of sports。(be fond of 爱好)

We are all for him。(be for sb 支持某人)

Grasp all，lose all.什么都抓，什么都抓不住。(谚)

None of them know how to read and write。

A friend to all is a friend to none.滥交者无友。(谚)

None of us are perfect。

None of them has had that kind of experience。

no表示“没有”，在句子中只能作定语，相当于not a 或not any，not否定动词，no否定名词。

Time and tide wait for no man.岁月不等人。(谚)

No man is born wise.没有人是生来聪明的。(谚)

Im no dancer.(Im not a dancer。)

one 指代上文提到的人或物，前面可以加定冠词，可以有自己的定语，还可以有复数形式。

Your answer is a good one。

I dont like coloured envelopes.I like white ones。

I havent got a raincoat.Ill have to buy one。

(三)each，every

each 和every表示“每一个”，every 在句子中只能作定语，each 可以作主语、宾语、定语、同位语。

The headmaster shook hands with each of the teacher。(shake hands with 握手)

The students try to set aside a little money each month。(set aside 节约)

From each according to his ability，to each according to his needs(work)。各尽所能，按需分配。

I have every reason to believe that she can finish the job well。

There is every possibility of our winning the game。

every 还常用在every little while(每隔一会)，every other day，every three days(每隔两天)，every ten miles(每隔十英里)，every now and then(不时)，every four years，every other line，one out of every three students。

(四)few，a few，little，a little，many，much

few，a few，many 修饰或指代可数名词，little，a little，much修饰或指代不可数名词。few，little表示否定，a few，a little表示肯定，much常用于否定句中。

Many hands make light work.人多好办事。(谚)

Few words are best.话少最好。(谚)

They don‘t take much interest in it。

I know little about it。

There‘s a little water left in the jar。

Few of them have been to India。

I‘ve read a few books written by Dickens。

(五)other，the other，others，the others，another

Forty people came to the meeting.Two of them were from Japan，the others from America。

Many people came to attend the meeting.Some were from Japan，others were from America。

The United States，unlike many other countries，receives a large number of immigrants every year from all over the world。

The twin sisters are so alike that we find it difficult to tell one from the other。(so„„that 如此以至于 tell sb.from 区分)

Some students are watering the flowers，others are weeding the fields。

The task will be finished in another three days。

Four of them are in the classroom.What about the others?

Please give me another example to illustrate your point。

There are three apples on the table.One is for my mother，another is for my father and the third is for me。

七、it的用法

1.指代一个人或事物。

Its only a fifteen-minute ride to my school。

It often rains in the south of China。

“Whos that?” “Its Liming。”

Its early spring。

2.作句子的形式主语，代替不定式、动名词或从句。

It took me five minutes to finish reading the exercise。

It cost me five yuan to buy the pen。

The color TV set costs me more than 2，000 yuan。

I spent ten hours in finishing the work。

I spent twenty yuan on the shirt。

It is no use crying now.Youd better study hard now。(it is no use doing sth.)

To his surprise，it turned out that Tom failed the entrance examination。(to ones surprise 使某人感到惊奇)

Its a pity that you didnt watch the match。

It is necessary for us to have some exercise every day。

3.作句子的形式宾语，代替不定式、动名词或从句。

They all regard it their duty to help the poor people。

I dont think it worthwhile taking so much trouble。(Its worthwhile doing.做„„事是值得的)

We find it difficult to learn English without practicing。

I think it no use telling them。

I dont think it very important that we should take part in the discussion。(take part in 参加)

He feels it his duty to help others。

4.构成强调句型。当强调的部分是主语，并且主语是人时，句型中的that 也可以换作who。

强调句基本构成 it is that„

It is in the room that we met each other for the first time。

It was not until 1936 that basketball became a part of the Olympic Games。(not until 直到„„才)

It was they who attended the meeting last week。

It is because the book is so useful for my work that I bought it。

考试重点

that和those有时分别用来代表前面提到的不可数名词和名词复数，以避免重复。而可数名词单数往往用the one 或that one 来代替。that 可以指上面提到的事情，this指下面要谈的事情。

不定代词中，both 放在实意动词前，系动词be 的后面。every只能跟名词，each可以跟名词也可以不跟名词。every在代词部分要出现当每隔„„讲。

few，a few，many 修饰或指代可数名词，little，a little，much修饰或指代不可数名词。few，little表示否定。

one the other，some others，the others

it用法重点就是强调句。it作为形式宾语时不接is。

代词部分的难点之一是名词型物主代词与形容词型物主代词的区别。顾名思义，形容词型物主代词起的是形容词的作用，在句子中只能作定语，名词型物主代词起的是名词的作用，代替上文出现的名词，在句子中一般作主语、宾语、表语等。

Lets clean their room first and ______ later。

A.our B.us C.we D.ours

(答案为D，ours 相当于our room。)代词部分的主要考核点是不定代词。如some，any，few，a few，little，a little，many，much，one，none，all，both，either，neither，each，every，other，another，以及some，any，no，every 与body，one，thing 构成的合成代词。

(1)泛指与特指。如：another，other，others 是泛指，the other，the others是特指。

(2)肯定与否定。如：a few，a little，either，some 及其合成代词表示肯定，few，little，none，neither，any 及其合成代词表示否定。

(3)可数与不可数。如：few，a few，many，one 修饰或指代可数名词，little，a little，much修饰或指代不可数名词。

代词部分的另一个考核点是it。

it 可以代替上文出现的单数事物。

The picture was changed while drawn from memory as it passed through the class.(it 指代the picture。)

it takes sb.some time to do sth.花费某人多长时间做某事

It takes half an hour or so to walk to the bus stop。

He made it plain that he was annoyed with me。

it 还可以构成强调句型，即“It is / was +被强调的部分+ that „”。当强调的部分是人，并且是主语时，that可以换成who。强调句去掉it is / was 与that即成为普通的句子。

It was last night that I saw you in the restaurant。

It was she who / that suggested that he go to New York in order to get a direct flight。

典型例题

1.“How often do you take the medicine ?”

“______ four hours。”

A.For B.Any C.Every D.Each

答案 C

2.“Is this bike yours?”

“No，its ______。”

A.Bob B.Bobs C.Bobs D.Bobs

答案 C

3.“Is there ______ good on TV this evening?”

“Sorry，nothing good.”

A.nothing B.something C.anything D.everything

肯定句中用something，否定句和疑问句中用anything。

答案 C

4.You have a good suggestion，but its not as practical as _______。

A.he B.him C.his D.her

答案 C

5.A chemist prepares his experiments carefully before trying to carry _____ in his lab。

A.it out B.out it C.them out D.out them

carry out 实施 宾格放在词组中间，名词放在词组后面。如，carry out his experiments

答案 C

6.Nowadays _____ seems to enjoy looking at fat girls.That is why many companies have developed special foods to help people to slim(苗条)。

A.everyone B.anybody C.somebody D.no one

enjoy doing sth。

anybody在疑问句和否定句中指没有人，在肯定句中指任何人。

答案 D

7.You have to hurry up if you want to buy eggs because theres hardly _____ left。

A.anything B.something C.nothing D.everything

hardly 否定词，几乎不的意思。

答案 A

8.He felt bad because he had drunk too _____ the night before。

A.many B.much C.few D.little

本题主要考查可数名词和不可数名词。

drink too much 喝多了

too much wine 太多的酒

答案 B

9.She promised her parents to write _______ while she was away。

A.other day B.another day C.every other day D.any other day

every other 每隔„„

答案 C

10.It was terrible.One passenger was killed，and _____ was badly hurt。

A.the others B.rest C.the rest D.the other

he others后面谓语动词接复数。

答案 D

11.Some people hope to be more successful while _____ simply want to feel more comfortable。

A.the others B.others C.the other D.another

some others

comfortable 舒适的 答案 B

12.If anyone happens to call while I am out of the office，please have ________ leave a message for me。

A.he B.him C.they D.them

have sb.do sth.让某人做某事

答案 B

13.The first thing that my brother and _______ did in the early morning was to go out to see the pony。

A.I B.me C.mine D.my

pony 小马

主语 first thing，谓语动词 was to go out to see，宾语 the pony。

答案 A

14.“Id like some more bananas。”

“Im sorry，there is _______ left。”

A.no B.some C.few D.none

答案 D

15.There are two windows in this bedroom._______ of them face south，overlooking a beautiful park。

A.Both B.One C.The two D.Either

either 开头谓语动词要接单数，both谓语动词用复数 答案 A

16.The jacket doesnt fit Terry，as he has _______ huge body and the jacket is _____ small。

A.such a;such B.such a;so

C.so;so D.so;such a

such修饰名词，so修饰形容词。

so huge the body

答案 B

17.“Why are you smiling?”

“Oh，Ive just thought of _________。”

A.funny something B.something funny

C.nothing funny D.funny anything

形容词修饰不定代词要放在不定代词的后面。

不定代词：something，anything，somebody，anybody，nothing，nobody。

答案 B

18.Young babies can use _________ hand equally well。

A.either B.each C.both D.every

强调两者之中任何一个

答案 A

19._______ road out of town is good，but this one is better than the other。

A.Both B.All C.None D.Neither

答案 D

20.“I felt a bit hungry。”

“Why dont you have ______ bread?”

A.any B.some C.little D.a piece

习语 Why dont you have some„„

答案 B

21.It was at the music hall _______ we met each other for the first time。

A.when B.where C.which D.that

强调句

答案 D

22.Modern technology has made ______ possible for the whole world to be closer than ever before。

A.this B.that C.it D its

it is possible „„是可能的 答案 C

23.It is during his spare time _______ John has been studying a course in French。

A.when B.that C.which D.what

it is„„ 强调句

答案 B

24.“Have you heard the news about Tom?”

“No，what _______ ?”

A.was it B.were they C.are they D.is it

news 当消息讲是不可数名词

答案 D

25.I wonder why ________ possible for you to do the work by yourself。

A.you B.you are C.it isnt D.you were

I wonder why 宾语从句

答案 C

26.“Did Amys parents leave her any money?”

“No，she has to support ______ now。”

A.herself B.by herself C.all alone D.on her own

support oneself 养活自己

答案 A

27.In _____ own way，mathematics can be as creative and exciting as poetry。

A.it B.its C.their D.theirs

mathematics 数学(单数)

答案 B

28.Neighbors ought to respect _______。

A.themselves B.one another C.each one D.to each other

答案 B

29.This furniture is different from _______。

A.ones B.your C.that one D.that

furniture是不可数名词，答案 D

30.For ______ interested in nature，the club offers hikes and overnight camping each week during the summer。

A.that B.this C.these D.those

hike 徒步旅行，overnight campinng在野外露营

答案 D

31.“May I help you with some shoes，sir?”

“Yes，Id like to try on those brown _______。”

A.one B.ones C.two D.pair

shoes是复数，对应ones

try on 试穿

答案 B

32.“Do you like the book Sidney gave you?”

“Very much.Its exactly _______ I wanted。”

A.one which B.the one C.one that D.one what

下文提到上文提到的单数可数名词，用the one

答案 B

33.“Shall I mail the letter for you?”

“Yes，Id appreciate ________。”

A.that you do B.you to do it C.this D.it

指代前面提到的事，用it。

答案 D

34.The patient chiefly lived on milk and fruit because he had ______ to eat。

A.nothing else B.anything else C.something other D.nothing other

修饰不定代词的形容词放在不定代词的后面。

live on 以„„为生

答案 A

35.________ doesnt matter what you do at this point。

A.They B.All C.He D.It

it doesnt matter 没关系

答案 D

36.People have proved _________ to be true that the heat we get from coal and oil comes from the sun。

A.that B.it C.this D./

it 是形式宾语，that从句是真正的宾语。

答案 B

37.I dont think ________ possible to master a foreign language without much memory work。

A.it B.that C.this D.those

答案 A

38.“Were all three people in the car injured in the accident?”

“No，______ only the two passengers who got hurt。”

A.it was B.there is C.it were D.there was

强调句

答案 A

39.__________ he realized it was too late to return home。

A.No sooner it grew dark than B.Hardly it grew dark when

C.It was not until dark that D.Scarcely it grew dark when

no sonner than=as soon as 一„„就„„

scarcely when=as soon as

hardly when=as soon as

答案 C

40.It was not until she arrived in class ________ realized she had forgotten her book。

A.and B.when she C.she D.that she

not until 直到„„才

答案 D

41.It was ______ who arrived there first，despite our detour(绕路)。

A.us B.we C.our D.ours

答案 B

42.It was _______ the next morning that Kunta began to think about where he was going。

A.after B.before C.when D.not until

after 在„„之后

before 在„„之前

when 当„„时候

not until 直到„„才

答案 D

43.It was _______ he got a map that he started on his away。

A.until B.till C.not until D.not till

until 直到

till 直到

not until 直到„„才

答案 C 数 词(3-3~4-1)

大纲要求

基数词及其用法；序数词的构成及其用法；分数词的构成；小数的用法。

一、基数词及其主要用法

表示数目的词称基数词。15 fifteen，几百几千不加s，242 two hundred and forty-two，5058 five thousand and fifty-eight，9，600，000 nine million six hundred thousand

1.基数词可以用于数字的计算。

6+8=14 Six plus eight is fourteen。

9-7=2 Nine minus seven is two。

7X5= 35 Seven times five is thirty-five。

8÷4=2 Eight divided by four is two。

2.基数词可以表示人的大致年龄和年代。

He died in his fifties。

This took place in 1990s/1990s。

The professor became successful in his thirties。

3.基数词可以用来表达年份、时间、电话号码。

1700 seventeen hundred

1814 eighteen fourteen

9：20 nine twenty

11：30 eleven thirty/ half past eleven

5：45 five forty-five/ a quarter to six

88760231 eight eight seven，six zero two，three one

4.基数词可以用于编号。

Number six，line 4，page 19，Bus(No。)332，Platform(No。)5，Room 101

5.基数词可以和其他词一起构成合成形容词，在句子中作定语。

A one-month-old baby can recognize its mother by smell。

This eleven-month-old baby can speak a few words。

(The baby is eleven months old。)

The teacher asked us to write a four-thousand-word essay as our homework。

(There are four thousand words in the essay。)

This four-paragraph essay is too difficult for me to understand。

(There are four paragraphs in this essay.)

二、序数词及其主要用法

表示顺序的词称为序数词。如first，second，third，fourth，ninth，twenty-first，forty-fifth等。

序数词可以用来表示日期和世纪。May the first / the first of May(5.1)，August the eighth / the eighth of August(8.8)，the twentieth century，the twenty-first century

序数词在句子中前面一般加the

The first of October is our National Day。

She was the third to arrive。

序数词在句子中前面加不定冠词，表示“再一”又一“。

Theyll have to do it a second time。

Shall I ask him a third time?

When he sat down，a fourth man rose to ask。

三、分数词的构成

分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，若分子大于1，分母需用复数。

two-thirds(2/3)，one-third(1/3)，nine-tenths(9/10)，five-twelfths(5/12)。

特殊表达法有：one half(1/2)，a quarter(1/4)，three quarters(3/4)

考试重点

基数词可以和其他词一起构成合成形容词，在句子中作定语，名词不能加s。

数词部分需特别注意dozen，hundred，million，billion 等词。表示具体数字时，这些词用单数形式，表示不具体的数字时，须用dozens of，hundreds of 这类的结构。

I want three dozen of these。

He has been there dozens of times。

It is reported that _____ people in this area were saved in the storm。

A.hundred B.hundred of C.hundreds of D.some hundreds

(答案 C)

当数词与名词及其他词构成合成形容词时，合成形容词中间若用连字符，则其中的名词须用单数形式。

The homework for the next period is to write a two-hundred-word composition about your hometown。

Mary is a eleven-year-old girl。

(Mary is eleven years old。)

典型例题

1.In ______ century computers will be used more widely。

A.twenty-one B.the twenty-one C.twenty-first D.the twenty-first

序数词前加the。

答案 D

2.The meeting will be held in _______。

A.112 Room B.Room 112 C.the 112 Room D.the Room 112

答案 B

3.The Great Wall of China is about 6，700 _______。

A.kilometer long B.kilometers long

C.kilometer longer D.kilometers longer

答案 B

4.“How many presidents were there before Abraham Lincoln?”

“Fifteen，so he was ______。”

A.the sixteen president B.the sixteenth president

C.president sixteen D.president the sixteenth

the sixteenth president 第十六任总统

答案 B

5.“What did the professor tell you to do?”

“I had to write a ______ report.”

A.two thousand words B.two-thousands-word

C.two-thousand-word D.two-thousand words

答案 C

6.“Did you buy anything at the clothing sale?”

“Yes，I bought three _____ ties for just twelve dollars。”

A.five dollars B.five-dollars C.five-dollar D.fifth dollar

答案 C

7.Eight minus three _______ five。

A.leave B.leaves C.left D.has left

一般现在时

答案 B

8.What date is it ? Its ________。

A.July twentieth-first B.July the twenty-first

C.the twenty-first of July D.Both B and C

7月21日：July the twenty-first

the twenty-first of July

答案：D

9.When he was in his ________，he got the chance to go abroad to study。

A.forty B.fortys

C.fortys years old D.forties

答案：D

10.“Rex told me you have moved。”

“Yes，into a _______。”

A.two-storey house B.house of two story

C.house of two stories D.two-stories house

答案：A

11.“I would like to register this letter。”

“Please go to _______ on your left。”

A.third window B.window third

C.the window three D.the third window

register 挂号，邮寄

答案：D 形容词与副词(4-1~5-2)

大纲要求：

形容词与副词掌握比较级的构成及其用法。

一、形容词在句子中的作用

1、形容词在句子中可以作定语、表语、宾语补足语。

A good boy must behave himself.好孩子应当行为规矩。(定语)

I like this red dress very much。(定语)

She is beautiful.(表语)

The patient is asleep.(表语)

Who has got the window open?(宾语补足语)

Ive got everything ready for the class.(宾语补足语)

I said it would happen，and sure enough it did happen。(独立成分)

2、大多数形容词既可作定语又可作表语，但有少数形容词只能作表语。

This is a red dress.The dress is red。

alike，afraid，alone，asleep，awake，aware，alive，ashamed，content。，unable

二、副词在句子中的作用

副词在句子中主要作状语，可以修饰动词、形容词、副词，有时修饰整个句子。

Unfortunately，he wasnt at home when I came.(修饰整个句子)

Luckily，she wasnt injured in the accident。(修饰整个句子)

Her pronunciation is very good。(修饰形容词)

I have been extremely busy these days。(修饰形容词)

I can hardly agree with you。(修饰动词)

He works terribly(quite)hard.(修饰副词)

三、形容词和副词比较级和最高级的构成

1.单音节词和少数双音节词(如以y结尾的)在词尾加-er，-est。

如：small，smaller，smallest;great，greater，greatest;clever，cleverer，cleverest;quiet，quieter，quietest;common，commoner，commonest;narrow，narrower，narrowest。

2、以e结尾的词加-r，-st。

如：larger，larger，largest;simple，simpler，simplest;polite，politer，politest;brave，braver，bravest;fine，finer，finest。

3、以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i 再加-er，-est。

如：busy，busier，busiest;heavy，heavier，heaviest;happy，happier，happiest。

4、以一个辅音字母结尾的词，双写该辅音字母，再加-er，-est。(一个辅音字母结尾；重读闭音节)

如：big，bigger，biggest;thin，thinner，thinnest;hot，hotter，hottest。

双音节词，多音节词比较级和最高级在词前加more，most。

如：difficult，more difficult，most difficult，interesting，more interesting，most interesting;useful，more useful，most useful。

特殊的比较级和最高级

四、形容词和副词比较级的用法

1、比较级常与than引导的状语从句连用，表示与什么相比。

This room is bigger than any other one in the hotel。

为了避免重复，从句常用一些代词。

比较必须是两个相同的成分。

Everyday he arrives earlier than anyone else in the company。

Small oranges are usually sweeter than big ones。

It is better to be prepared than unprepared。

This is easier said than done。

She is taller than I(me)。

I meet with more difficulties than she does。

The girls in my class are more active than those in his class。

1、有than 就要考虑比较级。

2、比较的成分要完全一致。

2、“比较级+and+比较级”，表示“越来越„”。

My father walked faster and faster until I could no longer keep up with him。

keep up with 跟上，赶上

no longer=not any longer

My father walked faster and faster until I couldnt keep up with him any longer.(not 用来否定动词)

Our country is getting stronger and stronger。

Things are getting better and better every day。

Im getting more and more interested in arts。

get interested in 对„„感兴趣

3.“the +比较级„，the+比较级”，表示“越是„就越„”。

The more haste，the less speed.欲速则不达。

The harder she works，the more progress she makes。

make progress 取得进步

The more I study it，the more I like it。

Actually，the busier he is，the happier he feels。

The more preparation you do now，the less nervous youll be before the exam。

The sooner you start，the faster youll be finished。

五、形容词和副词最高级的用法

最高级的前面通常要加定冠词，副词最高级前面的定冠词可以省略。最高级在使用时通常有一个短语或从句表示比较的范围。

Of all the places Ive visited，I like Hangzhou best。

This is the worst movie Ive ever seen。

Beijing is one of the largest cities in the world。

For me，Tuesday is one of the busiest day in the week。

Among all the students，he runs(the)fastest。

比较级前面有时也加the，表示两者之间“较„的一个”。

Both of the two girls are beautiful，but I think the tall one is more beautiful of the two。

The five-year-old boy chose the more expensive of the two toys。

六、“as+原级+as”，“not as / so +原级+as”

“as+原级+as”，表示“和„一样„”，“not as / so +原级+as”表示“不及„”。

He is as good a swimmer as any of us。注意 good 的位置

Hes as tall as I。

It is not as hot in Beijing as in Wuhan。

He does not smoke so heavily as his father。

French is just as difficult a language as English。

She is as good a cook as her mother。

I have never seen so beautiful a place as Hangzhou。

never 否定含义

类似的还有：hardly，little，few

“as+原级+as one can”和“as +原级+as possible”表示“尽可能地„”。

Come as soon as possible。

There is nothing we can do but wait as calmly as we can。

there is nothing„but„，but后一定跟动词原形

“as+原级+as”可以用来表示倍数。

My new coat cost me four times as much as the old one。

先说倍数，然后在as+原级+as

cost 花费，主语是物。spend，主语是人。

It takes sb.some time to do sth。

spend in doing sth。

spend on sth。

This room is twice as large as that one。

This room is twice larger than that one。

七、比较级、最高级和“as+原级+as”前面都可以有表示程度的状语。

The sun is much bigger than the earth。

错误：The sun is more bigger than the earth。

She is by far the cleverest girl in our class。

by far 到目前为止

Its becoming the third largest city in the country。

They have many more chemistry books than we。

There is much more water in this jar than that one。

They will come back a little earlier。

This time she ran a good deal faster。

Tom is six centimeters taller than John。

Of all the workers in the factory，Alice is by far the most skilled。

重点掌握：

1、只能作表语的形容词。

2、特殊形容词、副词的比较级和最高级。

3、比较级多用than，个别情况下用 of the two。比较时，前后成分一定一致。

4、the +比较级„，the+比较级

5、as+原级+as，not as / so +原级+as

6、“as+原级+as”可以用来表示倍数。

He is almost as tall as his brother。

My father isnt as old as he looks。

This word is used less frequently in British English than in American English。

Spanish people usually speak more quickly than English people。

Winter is drawing near.Its getting colder and colder。

The more you practise writing，the better you will do it。

The more work we give our brains，the more work it is able to do。

典型例题：

1.We are not _______ to afford a car yet。

A.enough money B.money enough

C.rich enough D.enough rich

1、enough 作为形容词放在可数复数名词和不可数名词前。

Have you got enough sandwiches for lunch?

Surely 15 minutes is enough time for you to have coffee。

2、enough 作为代词。

Six bottles of wine will be enough。

I hope enough of you are prepared to help with the show。

3、enough 作为副词，放在动词、形容词和其他副词的后面。

You dont practice enough at the piano。

Is the river deep enough for swimming(to swim in)？

She isnt good enough for the exam。

答案 C

2.“Its six oclock and your father is still at the office。”

“I know，who else would _______ he does?”

A.be as hard working as B.as working harder than

C.do harder work than D.work as hard as

as+原级+as

答案 D

3.“Ralph seems to like this country。”

“Yes，he is _______ here as he was at home。”

A.almost as happy B.as happy almost

C.as almost happy D.almost happy as

as+原级+as

almost(already)放在系动词be的后面，其他动词的前面。

答案 A

4.They say Mexico City is more populous than _______ in the world。

A.any city

B.any other city

C.any else city D.any rest city

populous 人口众多的 单数一定要跟单数比。

答案 B

5.Most of the students have made _______ progress in their study of English than we first expected。

A.more great B.more greater

C.far greater D.far more greater

答案 C

6.General George Brown was older than _________ in his regiment(军团)。

A.any officer B.any other officer

C.any others officer D.any officer else 答案 B

7.The French seem far more interested in reading about Africa _______ about their nearest neighbors。

A.as B.than C.the same D.so

more 为比较级，只能than

答案 B

8.It usually takes much _______ time to fly from one country to another than to travel by train。

A.more B.less C.little D.least

有than，肯定是比较级。

答案 B

9.Frank plays _________ Alex。

A.a lot more better than B.much more better than

C.a lot better than D.much more well than

答案 C

10.Have you finished your homework? This lesson is ________ than the last one。

A.more easier B.more easy

C.very easier D.much easier

答案 D

11.Young people regard Bob Dylan as _________ other musicians。

A.more better than B.more superior than

C.superior to D.more perfect to

superior 没有比较级。

superior to 优于

答案 C

12.“Wont you have more meat?”

“No，thanks.Ive had ________ enough already。”

A.beyond B.more than

C.greater than D.plenty of

more than happy(glad)to do sth.高兴做某事

I am more than happy to take you there in my car。

答案 B

13.Id like to leave my car near here.Wheres the ______，please?

A.nearest parking B.next parking

C.nearest car parking D.next car park

答案 A

14.The harder they worked，____________。

A.they seemed to do less B.the less they seemed to do

C.they were doing less D.they did less

the +比较级„，the+比较级

答案 B

15.“Do you enjoy the new camera?”

“Yes，_______，the more skilled I become。”

A.as I take more pictures B.the more pictures I take

C.as more pictures I take D.the pictures I take more

the +比较级„，the+比较级

答案 B

16.The more we looked at the abstract painting，_______。

A.the less we liked it B.we like it less

C.better we liked it D.it looked better

the +比较级„，the+比较级

答案 A

17.The new large passenger jets have made the traffic problems at airports _______。

A.more bad than it was B.the worse than before

C.worse than ever before D.more bad than they were

make+名词+形容词 使„„成为，变为

The news makes her happy。

His actions make him universally respected。

答案 C

18.Of the two lectures，the first was by far the _______。

A.good B.better C.best D.worst

by far跟形容词或副词的比较级或最高级连用时，放在这类词的后面。

如果这类词带有冠词，放前，放后都可以。

It is quicker by far to go by train。

She is the best by far.(She is by far the best。)

答案 B

19.Kansas is _________ states in Americas mid-west。

A.one of the flattest B.the flattest

C.as flatter as D.flattest of the

答案 A

20.On the day he was to give his speech，Paul was suffering from one of _______ colds he had ever had。

A.bad B.worse C.the worst D.bad of all

答案 C

suffer from 遭受„„罪

21.The steel output of this year will be bigger than _____ last year。

A.this of B.the one C.that of D.those of

output 产量

指上文提到的用that或those。

答案 C

22.Japan has taken a more independent stand ________。

A.as it does before B.as it did before

C.than it does a few years ago D.than it did a few years ago

stand 立场

答案 D

23.Her English is very good.She can speak English better than _____ in her grade。

A.any one B.the one

C.anyone else D.other student

other的用法：

1、other常跟名词复数或单数不可数名词连用。

Moral beauty ought to be ranked above all other beauty。

2、前面有the，this，that，some，any，each，every，no，none，one以及形容词性物主代词时，other可跟单数名词连用。

Every member must bring one other person。

There must be some other reason for him refusing to help。

another的用法：another表示单数概念，后面接单数名词或代词one。

Dont say another word。

another也可跟前面有数词的复数名词连用。

He went back to work too soon，and was laid up for another three months。

one„the other„ 一个„另一个„

one„another„(同组内的两个个体)

答案 C

24.The new model costs twice ________ last years。

A.more than B.as much as C.as many as D.than

“as+原级+as”可以用来表示倍数。

The new model costs twice more than last years。

答案 B

25.This one isnt good.That one is _______ worse。

A.more B.very C.quite D.even

quite后面只能跟原级。This one is quite bad。

very的用法：

1、用于形容词、副词前，加强语气。(非常，十分)

very quickly，very soon

2、用于形容词最高级或own之前。(十足，完全)

the very best quality，six oclock at the very latest

3、very 表示正是„„ Sitting in the very same seat。

答案 D 介 词(05-2~06-3)

考试大纲要求：

1、常用介词及其词义；

2、介词与某些动词、形容词、名词的固定搭配；

3、介词短语及其用法。

介词在句子中不能独立充当一个成分，往往和后面的宾语共同构成句子的成分。介词与名词、形容词、动词有着固定的搭配。

常用介词用法：

1.across(穿过)

My mother lives across the street。

I came across him yesterday.(come across偶然遇到)

The post office is just across the street。

2.after(在„„之后)

The children went to bed after saying good night to their parents。

Who will look after your baby while youre away?

(look after 照看，照料，take care of)

The girl is named after her mother。

(name after 以„„命名)

Rewrite the sentences after the model.(模仿，仿照)

3.against(反对)

What you are doing is against the rule。

We are against the proposal.(be against 反对)

Nobody has got anything against you。

4.along(沿着)

They walked along Nanjing Road。

There is a cinema along the street。

Im getting along/ on well with my classmates。

5.around(围绕)

We all drew up closely around him。

The guide showed us around the city。

(show sb.around 领某人参观)

6.at(在„„)

Lets meet at the station。

She was at a conference。

The committee is to meet at the weekend。

He joined up at eighteen。(join up 参军)

What are you laughing at?(laugh at 嘲笑)

Lets have a look at the picture.(have a look at 看一看)

My mother was surprised at the news。(be surprised at 吃惊)

He is good at mathematics。(be good at 擅长)

He is good at drawing。

7.before(在„„之前)

Dont put the cart before the horse.不要本末倒置。

Pride comes before a fall.骄傲就会摔跤。

Before starting the work，we had a discussion。

Before long，the war broke out.(break out 爆发)

I bought the book the day before yesterday。

8.besides(除„之外还)

There are six students in the classroom besides me。

Besides fun and good exercise，swimming is a very useful skill。

9.between(在„„之间)

Come between ten and eleven oclock。

They dont know the difference between wheat and oats。

(among 用于三者或三者以上)

Whats the difference between them?

10.beyond(在„„之外)

The lake is beyond that mountain。

Dont go beyond the city boundary.(go beyond 超过)

Its expensive and beyond our reach。

The city is beyond recognition.(beyond recognition 面目全非)

The problem is too difficult.Its beyond me。

This is inevitable and beyond all doubts.这是必然的，毫无疑义的。

11.but((除„之外)

Who but a fool would do such a thing?

I have nothing but a book in my hand。