香喷喷的轮子[小编推荐]

第一篇：香喷喷的轮子[小编推荐]

香喷喷的轮子 活动目标：

1、通过观察图片，理解故事中的词语及对话，2、能安静的欣赏故事，理解故事的内容。

3、知道朋友之间要互相关心，互相帮助。活动准备： ppt 活动过程：

1、出示巧克力豆图片，引起幼儿兴趣。

师：你们看图片上是什么？（巧克力豆）你们见过用巧克力豆做轮子的车子吗？（没有）

2、引导幼儿观察图片，感知西瓜车、梨子车、香蕉车的外形特征。

师：今天老师给你们看几辆车子，它们的轮子是用香喷喷的巧克力豆做成的，我们来看看有什么车。集体观察西瓜车图片。

师：西瓜车有几个轮子，我们一起来数数看（1、2、3、4）再来看看还有什么车，梨子车有几个轮子？（3个）香蕉车有几个轮子？（2个）

师：这些车都是谁的呢？（小老鼠）出示小老鼠图片。

师：为什么小老鼠有这么多车呢？我们一起来听听故事《香喷喷的轮子》

3、集体边看图片边听故事，感知、理解故事内容。

师：小老鼠开着西瓜车遇到了谁？小豚鼠怎么了？——观察小豚鼠表情，小老鼠怎么说的,怎么做的？

师：小老鼠开着梨子车遇到了小鸡，小鸡怎么了？小老鼠怎么帮助它的？

师：小老鼠开着香蕉车又遇到了谁老爷爷，老爷爷的衣服怎么了？谁来猜猜小老鼠会怎么帮助他。

4、集体学习讲述并进行讨论

师：你们喜欢小老鼠吗？为什么？

小结：小老鼠聪明又善良，它把巧克力豆做成了纽扣、帽子，还分给小豚鼠吃，我们小朋友也要像小老鼠一样帮助朋友好不好？

师：小朋友回家又想一想如果你有一颗巧克力豆，你会把它变成什么，明天过来告诉老师哦。

水果宝宝去旅行 活动目标：1、2、3、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。乐于尝试仿编儿歌。

体验与同伴一起进行游戏的快乐。

活动准备： 课件、四棵水果树 活动过程：

一、以疑问的方式进入情境，熟悉儿歌内容

1、播放火车鸣笛声

师：听，这是什么声音？（幼：火车声音）是不是火车的声音呢？ PPT火车开来的图片。

师：原来是火车开来了。是谁开着火车来了呢？我们一起来看看。

2、出示西瓜图片，带幼儿一起和西瓜爷爷打个招呼吧。小结：原来是西瓜爷爷开着火车要来旅行啦！

师：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓是火车的声音，谁知道旅行是什么意思？（幼：出去玩）

小结：老师来告诉你们，旅行就是出去玩，去外地吃好吃的、玩好玩的东西。

师：西瓜爷爷要去旅行了它还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？

3、出示苹果幻灯片。

师：苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧，我们一起邀请苹果宝宝上火车吧，老师编了好听的话来请她上火车，我们一起来听听“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。“我们一起来学一学。苹果宝宝说小朋友声音太小了，宝宝声音大一点再来邀请一次苹果宝宝。师：我们一起来看看苹果宝宝有没有上车。（幼：有）师：后面这一节车厢又是哪个水果宝宝呢？

4、出示香蕉图片。（香蕉）

师：我们一起用好听的话请香蕉宝宝上火车“香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。请个别幼儿说说。

师：谁来猜猜接下来又会是哪个水果宝宝呢？（幼：梨子、菠萝、桃子）原来是葡萄宝宝，这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上车。（请两个幼儿）

二、完整欣赏儿歌

1、为儿歌取名字

师：西瓜爷爷请了这么多小客人去旅行，他可高兴了，他一高兴就给我们念了首好听的儿歌名字叫《水果宝宝去旅行》“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行；苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

2、学念儿歌

师：好听吗？现在我们跟西瓜爷爷来学学他的儿歌，一起念。

师：我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小点，你们的声音大点。

3、仿编儿歌

师：小朋友看，还有一节车厢空着呢，小朋友还知道什么水果宝宝，想请它上车？要用好听的声音请它。

三、游戏——宝宝去旅行

师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明。我们表扬一下自己。

师：今天老师也带来了几种水果，我们来看看有什么水果（苹果、香蕉、葡萄、梨子）老师把这几棵水果树排在这里，等会老师数1、2、3你们选一种自己喜欢的水果到它后面排队。

师：1、2、3队排好了吗，现在老师是西瓜爷爷，要带你们去旅行了，我叫哪种水果宝宝，排在哪种水果宝宝后面的小朋友就来排队，小耳朵仔细听。

四、结束活动

火车出发，和客人老师再见。

第二篇：教案《香喷喷的轮子》

语言活动---

香喷喷的轮子（17号）

活动目标

1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣，体验同伴间互相关心的快乐。

2、理解词汇：绊、扛、香喷喷和圆溜溜。

3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。活动准备

1、故事《香喷喷的轮子》课件。

2、一袋巧克力豆

3、小松鼠、老爷爷、小鸡头饰。活动过程

一、谈话导入活动

1、请幼儿猜礼物，激发幼儿参与活动的兴趣：“小朋友，我给你们带了一样东西，猜一猜是什么？”（教师提示幼儿猜想）

2、出示巧克力豆，提出问题：小朋友们你们看这些圆溜溜的巧克力豆像什么呢？

3、教师：“今天老师就给小朋友们讲一个有关巧克力豆的故事，看看故事中的小松鼠会用巧克力豆做什么？

二、猜讲故事，大胆想象

1、教师讲述故事，采用故事中断法，引导幼儿大胆想象故事情节（1）讲到“绊了个大跟头”让幼儿模仿绊倒的样子。

（2）讲到“小松鼠低头一看：哇”问：猜猜小松鼠发现了什么？（3）讲到：“小松鼠停住了”问：小松鼠会用圆溜溜的巧克力豆做什么呢？（4）讲到“把四颗巧克力豆做成了轮子”问： 还有什么车是四个轮子？

（5）讲到“都快把小鸡晒晕了”启发幼儿模仿被晒晕了的小鸡什么样。让幼儿猜一猜小松鼠会怎样帮助小鸡呢？小鸡会对小松鼠说什么呢？

（6）讲到“现在只剩下两个轮子了”启发幼儿说一说还可以做什么车？（7）讲到“看到一位老爷爷正在发愁”让幼儿猜一猜小松鼠会怎么帮助老爷爷呢？老爷爷会对小松鼠怎么说？只剩下一颗巧克力车轮了，还能做什么车？（8）讲到“没有了轮子”问小松鼠该怎么办？（启发幼儿模仿扛东西的样子）（9）讲到“忽然看到前面有一辆特别漂亮的小汽车”问：小朋友们猜一猜是谁送给小松鼠的？

教师小结：小松鼠帮助了朋友们，为了感谢他，所以就把小汽车当礼物送给小松鼠。

2、看课件，完整地欣赏故事。丰富词汇：绊、扛，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。

3、以提问的形式，让幼儿进一步熟悉故事情节。

（1）故事中小松鼠都用巧克力都做了什么？

（2）他都帮助了谁？

三、思考：结合生活实际体验同伴间互相关心的快乐。

教师：小朋友你们喜欢小松鼠吗？为什么喜欢它？你们帮助过别人吗？都是怎样帮助别人得？帮助了别人你觉得心情怎么样？

教师小结：别人得到了你的帮助会很开心，同样帮助别人也是一件很快乐的事情。

四、表演故事

鼓励幼儿根据故事情节进行创造性的表演，有体验故事情趣和同伴间互相关心的快乐。

五、拓展：激发幼儿进行想象。

提出问题：如果你有四颗巧克力豆你会用它来做什么？让幼儿想象。

六、结束活动：让我们坐上火车把自己的想法告诉给爸爸妈妈吧，和幼儿排成小火车出活动室。

第三篇：教案：香喷喷的轮子

香喷喷的轮子

一、活动目标：

1.感受故事情节的有趣并能根据故事内容积极思考，大胆想象。

2.体验故事中团结助人的快乐情绪，并能积极大胆地想象与表达。

二、活动准备：展示故事内容的PPT,教学挂图，巧克力饼干及用纸盒制作的小汽车、摩托车、独轮车。

三、活动过程：

（一）导入故事题目，引发幼儿思考。

T：我是小松鼠，小朋友们好！今天小松鼠给小朋友带来一个很好听的故事，故事的题目叫《香喷喷的轮子》，咦，香喷喷的轮子你听说过吗？

（二）根据故事主要线索，分析、想象故事的主要情节，初步感知故事内容，启发幼儿根据故事情节展开想象。

1.讲到“小松鼠停了下来”，提问：小松鼠想用这四块巧克力饼干做什么呢？（幼儿回答）

T：哦，原来，小松鼠做了一辆车，可是没有轮子，这四块巧克力饼干不正好可以做车轮嘛。提问：你知道有哪些车是四个轮子的吗？（幼儿回答），我都把它拍下来了我们一起来看看，有哪些是你没有猜到的呀？（看PPT）

2.T：小松鼠说：好吧，我的车就是小汽车。继续讲故事，讲到“都快把小鸡给晒晕了，小松鼠很想帮助它们。

提问：小松鼠会怎么帮助小鸡呢？（幼儿回答）

3.继续讲故事，讲到“想在只剩下两个轮子了”,提问：两个轮子可以做车吗？可以做什么车呢？(幼儿回答)，边看PPT边讲：刚才小朋友说了两个轮子的车有„„。（看PPT）

4.T：原来两个轮子的车有那么多，小松鼠就把四个轮子的小汽车改成了两个轮子的摩托车，教师继续讲故事，讲到“原来他的纽扣掉了一颗”，提问：小松鼠又会怎么帮助警察叔叔呢？（幼儿回答），小朋友真聪明，又被你们猜对了，圆圆的饼干正好可以当纽扣，于是小松鼠又卸下一个车轮给警察叔叔当纽扣，现在只剩下一个车轮了，提问：现在还能做车吗？什么车？（幼儿回答）我们一起来看一看一个轮子还能做什么车？（看PPT）

5.继续讲故事：提问：它会怎么做呢？（幼儿回答）T：小松鼠把最后一个巧克力饼干轮子给吃掉了。继续讲故事，到“好累呀”。

6.T：小朋友，现在你知道香喷喷的轮子是用什么做的了吗？

(三)看PPT,完整欣赏故事，进一步理解故事内容，体验同伴间相互关心的快乐。

1.幼儿看PPT完整欣赏故事。

T：小松鼠的车没有车轮了，可是后来，又发生了一件很有趣的事情，让我们来完整地欣赏故事吧。

2.听完故事，提问：你们猜猜，这辆小汽车是谁送的，为什么？（幼儿回答）T：哦，原来小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢它，就送它小松鼠作礼物。

3.小结：只要你关心、帮助了朋友，朋友也会关心、帮助你的。

第四篇：中班语言《香喷喷的轮子》

中班语言《香喷喷的轮子》

活动目标：

1.理解小松鼠助人为乐的故事内容，感受故事的有趣。丰富词汇：绊、扛 香喷喷、圆溜溜。

2.能根据故事线索大胆主动猜想和表达故事的主要情节。

3.感受故事中小松鼠对别人的关爱之情，体验帮助别人的快乐情绪。重点：

理解小松鼠助人为乐的故事内容，体验帮助别人的快乐。丰富词 汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等 难点：

能根据故事线索大胆猜想和表达故事的主要情节。感受故事中小 松鼠对别人的关爱之情。活动准备：ppt、巧克力豆 活动过程：

一、激发兴趣，丰富词汇。

1.出示巧克力豆，引导幼儿通过观察用语言形容巧克力豆。丰富词汇：香喷喷、圆溜溜。教师：老师今天给大家带来了好吃的巧克力豆，请小朋友看一看、闻一 闻、尝一尝，然后用好听的词语来形容它。2小结：这是一颗圆溜溜、香喷喷......的巧克力豆

二、分段讲述，大胆猜想。

1.讲述故事第一段（开头到“停了下来”），引导幼儿初步想象。教师：

1你们平时走路的时候被绊倒过吗？ 2小松鼠想用这四颗巧克力豆当什么呢？ 2.继续讲述故事（到“开着小汽车在田野上飞跑”），丰富知识。教师：小松鼠开的四轮车是什么车？

3.继续讲述故事（到“小松鼠忙卸下两个车轮”），展开想象。教师：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆溜溜的巧克力豆做成了什么？ 4.继续讲述故事（到“小鸡感激的说”），丰富知识。教师：现在只剩下两个轮子了，可以做车吗？可以做什么车？ 5.继续讲述故事（到“老爷爷笑眯眯的说”），丰富知识。

教师：只剩下一个轮子了，现在还能做车吗？什么车是一个轮子的呢？ 6.继续讲述故事到最后，推想猜？

7.小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他汽车当礼物。

三、完整欣赏，整体感知。

1.观看PPT，完整讲述故事，引导幼儿进一步感受故事的有趣。2.提问：小鸡、老爷爷都遇到了什么困难？小松鼠是怎样帮助他们的？ 他们是怎样说的？

3.讨论：你觉得这是一只什么样的小松鼠？在日常生活中你是怎么帮助 别人的？

四、拓展思维，想象表达。

1.请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车，你想做什么？ 2.鼓励幼儿将自己的想法大胆地表达出来。

五、延伸活动：

引导幼儿在区域活动时，把对故事的理解和自己的想象画出来。

第五篇：香喷喷的轮子教案

活动内容：香喷喷的轮子

活动目标：

1、感受故事情节的有趣，并能积极思考，大胆想像一辆巧克力轮子的车还能做什么？

2、理解词汇：绊、扛、香喷喷、圆溜溜

3、体验团结助人的快乐情绪。活动准备：

《去郊游》音乐带

巧克力豆每人一颗

故事角色操作图片

故事挂图

彩笔

图画纸

活动重难点：

重点是让幼儿感受到故事情节的有趣，体验帮助别人的快乐。

难点是引导幼儿大胆的想象，巧克力轮子还能做什么，并将自己的想法表达出来。

活动过程：

一、听音乐《去郊游》带领幼儿进入教室。

二、每个幼儿给一颗巧克力豆，让幼儿观察，说一说

1、这是什么东西？它是什么样子的？（引导幼儿说出圆溜溜）

2、还有什么东西是圆溜溜的？（鼓励幼儿学会使用圆溜溜描述物品）

3、闻一闻它是什么味道的？（引导幼儿说出香喷喷）

4、还有什么东西是香喷喷的？（鼓励幼儿学会使用香喷喷描述物品）

5、巧克力豆可以干什么？请幼儿品尝。

三、在树林里的小松鼠捡到了四颗香喷喷圆溜溜的巧克力豆，听一听它的巧克力豆干什么？

1、讲故事，操作角色图片讲故事：一只小松鼠………停了下来。

提问：小松鼠杯什么绊了一跤？学一学。丰富词汇。

“小松鼠没有吃圆溜溜的巧克力豆，那么它会把它当作什么呢？（玩具，汽车，溜溜球，蛋珠……）

2、讲到“小松鼠开着车在田野上飞跑”请幼儿说一说还有什么车是四个轮子的？

3、继续讲故事到“看到两只小鸡”。问：小鸡怎么了？可怜吗？我们怎样来帮助他们？（送水，送太阳伞，送他们回家，送雪糕等）

4、操作图片将故事到：小鸡感激的说：谢谢你。提问：小鸡高兴吗？小松鼠高兴吗？为什么呢？

小松鼠开始有几颗巧克力豆？送给了小鸡几颗？还剩几颗？（渗透数学知识）两个轮子可以做什么车？

5、.继续讲故事：小松鼠开着摩托车继续往前跑，看到一位老爷爷，不太高兴，怎么了呢？你从哪里看出来的？小松鼠会帮助他么？怎么帮助呢？（帮他找扣子缝上，骑车回家拿一个扣子送给老爷爷，用巧克力豆变一个扣子……）提问：老爷爷和小松鼠都快乐吗?为什么？

6.数学渗透：2-1刚才帮助小鸡剩下3颗，又送给老爷爷1颗，还剩下几颗啊？1颗

7.剩下一颗巧克力豆还能做成什么车呢？（杂技车，一轮车，小推车，独轮车……）8.继续讲故事：小松鼠觉得饿了，走不动了，这可怎么办呢？（坐下休息，吃巧克力豆）是啊，神奇的巧克力豆不仅圆溜溜的可以做成许多好东西，最主要的它也是香喷喷的可以吃的东西啊

9.继续讲故事：…吃得真香，可是没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊……….请孩子体验一个人扛着车厢走的辛苦。怎么帮助小松鼠呢？（一起帮助他），体验几个人抬很轻松，体会团结力量大。丰富词汇:扛 10.继续讲故事“送给可爱的小松鼠”.11.会是谁送给小松鼠的汽车呢？它们为什么要送汽车给小松鼠呢？（小鸡，因为小松鼠送给它太阳帽了；老爷爷，因为小松鼠送给它纽扣了………..）

四、看挂图，完整欣赏故事

提问：

1、小松鼠帮助别人的时候开心么？喜欢帮助别人的小松鼠最后也得到别人的帮助了吗？它开心么?

2、你帮助过别人吗？帮助别人什么事情了？引导幼儿完整讲述事情，重点引导幼儿感受帮助别人过程中开心吗？被帮助的人开心吗？

教师小结：帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事哦！你关心帮助小朋友，小朋友也会关心帮助你的。

五、如果你也得到了一辆巧克力轮子的汽车，你会用它们做什么？请幼儿大胆想象并进行讲述。

六、出示老师的图画，请幼儿欣赏。延伸活动：

幼儿用绘画纸和彩笔将自己的想法画出来。