二维工艺品设计与制作课程教学大纲

第一篇：二维工艺品设计与制作课程教学大纲

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一、课程性质与教学的基本任务

二维工艺品设计与制作课程教学是研究二维平面工艺品的创意表现和探讨工艺品制作的基本规格，是旅游工艺品设计与制作专业的专业设计与实践课程。掌握二维工艺品设计与制作的基础知识对于培养旅游工艺品设计与制作专业学生的理论和实践素质，提高学生自身专业设计和技能具有重要的指导意义。

二、教学原则与方法

1.教学中坚持理论联系的方法，坚持以职业岗位能力培养为导向，重点放在实践教学环节，导入真实的项目教学，使学生透过真实项目的设计体验和实践操作，以得到设计能力和专业技能的培养。

2.注重专业特点，掌握重点、难点，全面系统学习。要了解客户和消费者的需求，掌握创意转化为设计草图的形象表现，以及从平面设计图到学习成果（二维工艺品）绘画技法和工艺流程，在把握各环节重点、难点的基础上，全面系统地学习和实践联系，才能地掌握二维工艺品的设计与制作的规律，获得相关知识和能力。

3.要注重与设计相关的同类案例参考资料的搜集和分析。从优秀的设计作品中，得到灵感的启发和创意的表现，因此，尽可能多收集一些优秀案例资料，更好地理解课程的内容，以提高学习效率，获得更有效的学习效果。

4.本课程教学立足以学生的实践操作为主，教学中努力将二维工艺品的最新动态成果纳入教学，使学生尽可能地掌握专业二维工艺品设计与销售的现状，通过课堂讨论和学生自我设计作品的评估，增强学生学习的主动性和参与性。

三、教学内容

本课程共64学时，教学安排一个学期，每周4学时，共16周，其教学内容和教学时间安排如下：

二维工艺品概论（1课时）

学习目的和要求：

1.了解二维工艺品设计与销售现状。

2.了解中国改革开放后二维工艺品的发展趋势。3.了解现代家居、酒店旅馆需求。http://www.xiexiebang.com

学习的重点放在现代家居，酒店和旅馆对二维工艺品需求部分，这需要做大量的市场调查和相应的经费支撑，同时也需要学生掌握市场调查的技巧和方法，从目前学生的综合素质方面对于这项工作无疑是个难点。

第一章

二维工艺品的种类与基本形式（4课时）

学习目的和要求：

1.了解二维平面形式的各种工艺品。2.了解以浅浮雕的工艺品表现。

3.学习各种不同二维工艺品所体现的视觉美感。学习重点和难点：

对现有的二维工艺品优秀案例和种类进行分析，以及了解每种不同的作品所体现的形式美感，是本章节学习的重点；其难点在于由于学生的审美观还难于辨别作品所体现的视觉感的优劣和存在的问题，因此难于从作品的分析中，得到审美观的提高的培养。第一节 二维工艺品的种类和基本表现形式概述（1课时）第二节 二维工艺品所体现的特征和形式美感（1课时）

一、平面形式的工艺品

二、浅浮雕形式的工艺品

第三节 组成二维工艺品的元素和特点（2课时）

一、色彩表现

二、图形形象

三、字体设计

四、构图与版式设计

第二章

二维工艺品的表现技法（5课时）

学习目的和要求： 1.提高手绘表现能力 http://www.xiexiebang.com 学习电脑辅助设计和应用软件的方法 3.掌握摄影技术。

4.理解平面印刷及彩喷绘手法。学习重点和难点：

在以上4种表现方法之中，手绘表现是这章学习的重点。学生手绘表现能力的提高，主要通过绘画的练习和写生得到的锻炼和体验。因为高职院校招收的学生，设计基础和绘画基础比较薄弱。因此，学生无论在专业基础知识的理解能力和技能表现方面，都需要加强和提高，这就是本章学习的难点。

第一节 二维工艺品表现技法概述（1课时）第二节 实践练习（4课时）

一、手绘表现技法

二、电脑辅助设计操作

三、摄影作品拍摄

四、资料收集图文印刷 第三节 三代绘画（3课时）

一、青铜器纹饰画

二、壁画和有关文献记载

三、帛画与漆画

第四节 三代雕塑（3课时）

一、青铜雕塑

二、其它雕塑作品（陶雕、石雕）

第五节 建筑与工艺美术（3课时）

一、宫殿建筑之滥觞

二、刻纹白陶与原始瓷器

一、丝织刺绣 http://www.xiexiebang.com

战国秦汉美术（18课时）

学习目的和要求：

本章介绍了战国秦汉美术的发展，认识社会的变革给这一时期文艺思想和艺术形式带来的新变化；着重分析秦汉时期以墓室绘画和陵墓雕塑的情况。学习的基本要求为：了解青铜器分类，青铜器的主要纹饰及组织原则，青铜雕塑的代表作品；青铜艺术的分期；认识青铜艺术的美术特征。学习重点和难点：

秦汉社会的基本社会生活对美术的影响；汉代墓室绘画的题材；帛画作品的创作时间、表现内容；画像石的概念、分布、各地区作品表现内容、技巧特征；四川画像砖内容特点、重要作品；重要墓室壁画作品以及重要的器物画作品陵墓雕塑代表性作品、及其艺术特征；秦始皇兵马俑与四川汉代陶俑的风格差别，四川陶俑的主要作品；铜雕艺术的代表作品；秦汉工艺美术的发展；秦汉建筑的成就。第一节 概述（1课时）第二节 绘画艺术（9课时）

一、缣帛画（2课时）

二、画像石、画像砖艺术（3课时）1.画像石（砖）的分布 2.古朴深厚的山东画像石艺术 3.泼辣豪放的南阳画像石艺术 4.清新明朗的四川画像砖艺术

三、壁画（2课时）

一、宏丽的殿廷壁画

二、纷繁的墓室壁画

四、器物上的装饰绘画（1课时）

一、铜壁上的画卷

二、瑰丽的漆器装饰画

五、秦汉绘画的艺术特征（1课时）http://www.xiexiebang.com 雕塑艺术（4课时）

一、深沉雄大的大型纪念性石雕

二、寓美于朴的陶俑

三、多姿多彩的铜雕

第三节 建筑艺术（2课时）

一、秦代建筑

二、汉代建筑

三、秦代建筑装饰

第五节 工艺美术（2课时）

一、陶瓷工艺

二、漆器和铜器

三、其它工艺作品

第四章

魏晋南北朝时期的美术（15课时）

学习目的和要求：

本章介绍魏晋南北朝时期美术的发展情况，着重分析绘画艺术在理论和艺术实践中取得的巨大成就，学习的基本要求为：魏晋南北朝时期人物画发展中的重要画家；顾恺之在人物画发展中的重要贡献、代表性作品；陆探微、张僧繇人物画的艺术特征；山水画论的理论家；佛教画的内容，本生故事的概念，这时期主要佛教石窟艺术的内容和特点。学习重点和难点：

魏晋南北朝时期美术发展的新特点。什么是“魏晋风度”，它的形成原因；魏晋时期的重要画家；顾恺之在艺术理论和艺术实践上的成就；“六法论”的内容及意义。山水画兴起的原因，山水画论的代表理论家及其理论内容。早期佛教美术兴盛的原因；有哪些主要石窟；莫高窟早期壁画的主要内容和艺术特色；什么是本生故事；早期佛教雕塑风格的演变。

第一节 概述（1课时）

第二节 人物画的新发展（4课时）http://www.xiexiebang.com

二、顾恺之和南朝人物画

三、标呈千古的“六法论”

四、北朝绘画

第三节 山水画的兴起（3课时）

一、顾恺之与山水画

二、宗炳、王微的山水画论

三、山水画兴起的原因

第四节 中国早期的佛教艺术（3课时）

一、佛教与佛教艺术溯源

二、佛教艺术的东渐与兴盛

三、早期佛教壁画的内容和美学特征

四、早期佛教雕塑

五、佛教建筑

第五节 工艺美术（2课时）

一、陶瓷工艺

二、丝织艺术

第六节 南朝陵墓雕塑（2课时）

一、明器雕塑

二、石雕

第五章

隋唐美术（17课时）

学习目的和要求：

本章介绍隋唐时期美术的发展情况，说明政治的统一和经济的繁荣以及美学趣味的发展对盛唐美术风格形成的重大作用，以及对后世美术的深远影响。学习的基本要求为：初唐时期重要人物画家及其作品；何为“吴装”；重要仕女画家及作品；重要山水画家及作品；画马画牛http://www.xiexiebang.com 著名佛教雕塑和陵墓雕塑。理解唐代绘画有哪些方面新发展；吴道子艺术成就；张萱和周昉仕女人物画的异同；展子虔《游春图》艺术特色；王维山水画的艺术特色；花鸟画发展的基本概况；佛教壁画的新变化。学习重点和难点：

唐代绘画发展的新特点；阎立本绘画的表现内容及重要作品；“吴装”的概念；张萱和周昉仕女人物画的代表作品；李思训父子青绿山水画代表作品；唐代重要花鸟画家；画马画牛的画家及代表作品； 理解吴道子艺术成就；张萱和周昉仕女人物画的异同；展子虔《游春图》表现手法及艺术价值；王维山水画的艺术特色；花鸟画发展的基本概况；绘画理论新发展；张璪、王墨等对山水画的贡献；认识佛教壁画的新变化；体会“外师造化，中得心源”的内涵及意义。唐代建筑的新成就。第一节 概述（1课时）第二节 人物画（4课时）

一、阎立本与尉迟乙僧的绘画艺术

二、“画圣”吴道子

三、张萱、周昉的绮罗人物画

四、孙位及其《高逸图》

第三节 青绿山水的发展与水墨山水的兴起（3课时）

一、展子虔及其《游春图》

二、李思训父子的青绿山水画

三、水墨山水画的发展

四、中晚唐山水画的水墨运动与画家 第四节 中晚唐花鸟画的兴起（2课时）

一、花鸟画溯源

二、花鸟画兴起于唐的原因

三、中晚唐时期知名的花鸟画家

四、唐代的画马名家及风俗画家

第五节 佛教壁画和陵墓壁画（2课时）http://www.xiexiebang.com

二、墓室壁画

第六节 画论中的美学思想（1课时）第七节 佛教雕塑与陵墓雕刻（2课时）

一、大唐风采——佛教造象

二、陵墓雕刻

第八节 工艺美术和建筑（2课时）

一、唐三彩工艺

二、丝织工艺

三、铜镜工艺

四、陶瓷工艺

五、宫殿建筑

六、城市建筑

第六章 五代两宋时期的美术（19课时）学习目的和要求：

本章介绍五代两宋时期美术的发展，着重介绍这时期山水、花鸟、人物在表现技法、艺术风格方面发展变化的基本脉络。学习的基本要求为：了解五代两宋时期山水画、花鸟画、人物画的著名画家及其代表作。理解五代两宋时期绘画发展的基本概况；画院的性质、制度以及对绘画发展的影响；五代山水画的成就；两宋山水画发展脉络；五代两宋花鸟画发展状况；宋代风俗画兴盛的原因及代表作品；宋代雕塑和工艺美术的发展。学习重点和难点：

五代两宋绘画的发展，画院的概念、艺术特征；宋代画院性质、制度以及对绘画发展的影响；“画学”的教学形式与内容；“徐黄异体”的含义；北宋院体花鸟的风格；五代南北山水画派的不同艺术风格；北宋山水画家、作品及其艺术特色；南宋山水画的共同特点，其代表画家和代表作品；宋代山水绘画的理论成就；李公麟、梁楷人物画技法创新性，及其代表作品；宋代风俗画兴盛的原因；宋代重要的人物画作品；《清明上河图》的艺术价值；宋代工艺美术的主要成就；宋代雕塑的特征。第一节 概述（1课时）http://www.xiexiebang.com 宋代的画院及院画（2课时）

一、画院的渊源

二、宋代的画院及画学

三、院画的艺术特征

第三节 花鸟画的发展（2课时）

一、“宝贵”与“野逸”美学风格的并存

二、北宋院体花鸟画

三、借物寓意 寄情于墨 第四节 山水画（3课时）

一、南北画派相映生辉

二、北宋中原画派与院体山水画

三、“米点山水”与青绿山水

四、南宋“四家”的山水画 第五节 人物画的繁荣（2课时）

一、五代时期的人物画

二、宋代的道释人物画

三、人物画大师李公麟、梁楷、牧溪

第六节 宋代的风俗而和历史故事画（2课时）

一、“市井小民”的生活写照

二、借古喻今的历史故事画 第七节 雕塑艺术（3课时）

一、宋代宗教雕塑

二、宋代墓室雕刻

三、辽、金、夏的雕塑 http://www.xiexiebang.com

第八节 工艺美术（2课时）

一、瓷器工艺

二、丝织工艺

三、髹漆工艺

第七章 元代美术（12课时）

学习目的和要求：

本章介绍元代美术的发展，着重介绍文人画的兴盛及其原因，掌握文人画的艺术主张和艺术风格。学习的基本要求为：了解文人画的概念；元代著名山水画家及其代表作品；元代重要宗教壁画作品永乐宫壁画。理解文人画在元代兴盛的原因；元代画坛总特点；赵孟頫頫的绘画主张及其艺术实践成就；“元四家”山水画的艺术特色；元代花鸟画表现题材的特点；永乐宫壁画的艺术价值。学习重点和难点：

元代画坛的新特点。元代文人画兴盛的原因；赵孟頫的绘画主张；“元四家”山水画的共同特征及各自风格特点；怎样认识文人画艺术；元代花鸟画题材特征；永乐宫壁画的艺术价值；元代雕塑的新特点。第一节 概述（1课时）

第二节 元初画坛上的“复古”思潮（2课时）

第三节 元代的山水画艺术（3课时）

一、元代文人与山水画

二、“元四家”的绘画艺术

第四节 水墨花鸟画的兴盛（2课时）第五节 寺观壁画（2课时）

一、永乐宫壁画

二、元代莫高窟壁画 http://www.xiexiebang.com 元代雕塑和元代工艺美术（2课时）

一、元代雕塑

二、元代工艺美术

第八章 明清美术（18课时）

学习目的和要求：

本章介绍了明清时期美术的发展，着重介绍中国封建社会后期美术的总结与拓展、继承与发展、复古与创新的特征，掌握绘画的发展及各流派间的斗争，学习的基本要求为：了解明清时期各美术门类中各艺术流派及其发展状况；明清时期重要画家及其代表作品。理解明清绘画发展新特点；“浙派”“明四家”的艺术风格；陈淳、徐渭花鸟画的成就；陈洪绶人物画的艺术风格；“四王”、“四僧”山水绘画风格的差异；扬州画派的艺术风格；明清年画的发展状况；明清私家园林的代表及其艺术风格。认识董其昌关于山水绘画的“南北宗论”；掌握石涛山水绘画的成就；分析朱耷绘画的艺术个性。学习重点和难点：

明清时期绘画发展的新特点。明代宫廷绘画机构与画风的特点；“浙派”艺术风格；“明四家”的艺术风格及画家个人代表性作品；陈淳、徐渭花鸟画的贡献；陈洪绶人物版画的艺术风格；曾鲸肖像画艺术特色；董其昌关于山水绘画的“南北宗论”的历史地位和作用。“四王”艺术上共同特点；“四僧”艺术的共同特点；朱耷作品的艺术个性；石涛山水绘画的成就；扬州画派的共同特征；郑板桥书画风格；郎士宁艺术特征；明清代版画的发展状况；明清年画的发展状况。

第一节 概述（1课时）第二节 明代绘画（8课时）

一、继承两宋院体画风的“院派”和“浙派”

二、吴门画派和“明四家”

三、松江画派与董其昌的“南北宗论”

四、水墨大写意花鸟画派

五、明末的人物画大家 第三节 清代绘画（4课时）

一、清初画派

二、宫廷绘画与郎士宁 http://www.xiexiebang.com

四、晚清绘画

第四节 雕塑艺术（2课时）

一、陵墓雕塑

二、宗教雕塑

第五节 工艺美术与建筑（3课时）

一、工艺美术

二、明清皇城与故宫

三、明清私家园林

第九章

中国近代美术（8课时）

学习目的和要求：

本章介绍了近代美术的发展，着重介绍“海派”艺术的形成和发展，学习的基本要求为：了解上海画派及主要画家；早期美术留学生的代表人物；早期美术教育机构。理解近代美术发展的历史文化背景；上海画派的风格特征；早期美术留学生人生经历共同点；早期美术教育状况。

学习重点和难点：

我国近代美术发展的历史文化背景；近代美术发展的特点； “海派”的含义及其发展经历，主要画家及其作品艺术风格特征；早期美术留学生的代表任人物，以及其人生经历；早期美术教育机构及基本特点。第一节 概述（1课时）

第二节 新美术观之形成与发展（3课时）

一、“维新变法”与艺术

二、康有为的美术观

三、蔡元培的美术观与美学思想

第三节 早期美术留学生和美术教育（2课时）

一、西画输入与艺术的交流 http://www.xiexiebang.com 早期美术留学生

三、美术教育机构 第四节 海派艺术（2课时）

一、赵之谦

二、任伯年

三、吴昌硕

第十章

现代美术概观（14课时）

学习目的和要求：

本章介绍了现代美术的发展，着重介绍中、西交融，古、今融会的现代美术形态的形成。学习的基本要求为：了解中、西美术由冲突到融合的发展过程；认识现代美术教育的发展过程以及对现代美术发展的重要影响。学习重点和难点：

现代美术发展的新特征，中、西美术思潮争论的内容、主要的理论家，中、西美术理论融合的体现；早期现代美术教育机构、主要美术教育家，现代美术教育的发展。第一节 概述（4课时）

第二节 中、西美术思潮的冲突与融合（6课时）

一、中、西美术思潮的冲突

二、中、西美术思潮的融合

第三节 美育思想及美术教育和美术家（4课时）

一、中国现代美育思想的发端和发展 二、二十世纪前期的美术教育及教育家

第十一章 现代绘画艺术（24课时）

学习目的和要求：

本章介绍现代美术主要门类之一绘画艺术的发展，建设介绍几个主要画种的发展特征及艺术成就。学习的基本要求为：了解国画、油画、版画以及通俗绘画的发展状况和重要画家；理解现代各门类绘画的艺术特征；掌握绘画艺术发展与社会现实的密切关系。http://www.xiexiebang.com

现代绘画发展的主要特征，国画、油画、版画在发展的各时期的主要流派、重要画家，现实主义绘画体系的建立，文革绘画的特征性，现代版画的特征及其发展，现代通俗绘画的发展与转型，现代商业绘画的特征。第一节 概述（1课时）第二节 中国画艺术（8课时）

一、上海画派

二、岭南画派

三、北京画派

四、艺坛三重臣：刘海粟、徐悲鸿、林凤眠

五、淘汰的危机和抗争的胜利

六、革命人物画

七、山水画与花鸟画

八、打砸抢、批“黑画”与“三突出”、“红光亮” 第二节 油画艺术（7课时）

一、拓荒者步履

二、现代西洋画先驱

三、西画壁垒的坚守者

四、中西合璧的典型

五、苏派大一统

六、驯服到狂热

第三节 版画艺术（4课时）

一、新兴的版画社团

二、国统区木刻艺术的昌盛

三、战时木刻家集团 http://www.xiexiebang.com 红色边区的木刻运动

五、世纪前期的优秀木刻家

六、版画新貌

七、区域画风与群体效应 第四节 通俗绘画（3课时）

一、月份牌的缘起

二、民间农民年画

三、从“回回图”到连环画

第十二章

现代雕塑、工艺设计、书法艺术（19课时）

学习目的和要求：

本章现代雕塑、工艺设计、书法的发展，进一步加深对传统美术向现代形态美术的转型的认识。了解重要的雕塑家、设计家、书法家，雕塑艺术从传统形态到现代艺术形态的变化，传统工艺美术的延续，以及新兴设计艺术的兴起，和传统书法艺术的中兴 学习重点和难点：

现代雕塑艺术的发展，《收租院》作品的艺术特征；传统工艺美术的新发展，现代设计艺术出现的原因，设计艺术取得的艺术成就；书法艺术发展的原因，各门艺术发展的根本的社会原因。

第一节 发展中的雕塑艺术（8课时）

一、现代雕塑的起步

二、中国现代雕塑的振兴

三、阶级斗争烈火中诞生的大型泥塑

第二节 工艺设计（6课时）

一、传统工艺美术的曲折发展

二、现代工业设计的出现

第三节 现代建筑艺术的崛起与发展（3课时）http://www.xiexiebang.com 外来式建筑艺术的出现

二、中国现代建筑艺术的崛起

第四节 书法篆刻艺术（2课时）

一、书法的沿革与民初四大书家

二、书学新风

三、书坛的逐鹿时代

四、方介堪与印坛诸“铁”

五、书法的稳定性延续

第十三章 走向多元（10课时）

学习目的和要求：

本章介绍美术在当代的发展，展现美术由单一形态向多元共存的演变。学习的基本要求为：了解当代美术发展的主要流派，代表性画家，当代美术发展的特征，理解当代美术与当代社会发展的关系。学习重点和难点：

当代美术的多元性特征的内涵，什么是新文人画，什么是前卫绘画，伤痕美术的重要价值，现代建筑的特征，现代雕塑的发展特征，现代书法的新发展。第一节 时代的呼唤与历史的反思（2课时）

一、冲破禁区

二、批判现实主义美术的兴起

三、涌动的新潮

第二节 绘画艺术（4课时）

一、中国画的新突破

1.工笔重彩画勃兴与新文人画现象 2.新水墨行程与前卫水墨实验

二、新潮到多元的油画 http://www.xiexiebang.com

第三节 雕塑与书法艺术（2课时）

一、多元化孕育下的雕塑艺术的复兴

二、现代书法异军突起

第四节 中国现代建筑艺术（2课时）参考书目：

1．王伯敏主编《中国美术史全集》人民美术出版社 2．王逊主编《中国美术史》上海人民美术出版社 3．中央美术学院美术史系编著《中国美术简史》 高等教育出版社

4．黄宗贤著《大忧患时代的决择》重庆出版社 5．林木著《二十世纪中国画研究》上海书画出版社 6．薛永年主编《中国绘画的历史与审美鉴赏》 中国人民大学出版社

7．王子云著《中国雕塑艺术史》人民美术出版社 8．黄宗贤 吴永强著《中西雕塑比较》河北美术出版社 9．黄宗贤 吴永强 陶晶著《大学美术》成都时代出版社 10．李浴著《中国美术史纲》辽宁美术出版社 11．梁思成著《中国雕塑史》百花文艺出版社 12．梁思成著《中国建筑史》百花文艺出版社

13．李小山张少侠著《中国现代绘画史》江苏美术出版社 14．吕澎易丹著《中国现代美术史》湖南美术出版社 15．徐建融主编《中国美术史标准教材》上海书画出版社 附：参考文献： http://www.xiexiebang.com 1．王伯敏主编《中国美术史全集》人民美术出版社 2．王逊主编《中国美术史》上海人民美术出版社 3．中央美术学院美术史系编著《中国美术简史》 高等教育出版社

4．黄宗贤著《大忧患时代的决择》重庆出版社 5．林木著《二十世纪中国画研究》上海书画出版社 6．薛永年主编《中国绘画的历史与审美鉴赏》 中国人民大学出版社

7．王子云著《中国雕塑艺术史》人民美术出版社 8．黄宗贤 吴永强著《中西雕塑比较》河北美术出版社 9．黄宗贤 吴永强 陶晶著《大学美术》成都时代出版社 10．李浴著 《中国美术史纲》辽宁美术出版社 11．梁思成著《中国雕塑史》百花文艺出版社 12．梁思成著《中国建筑史》百花文艺出版社

13．李小山 张少侠著《中国现代绘画史》江苏美术出版社 14．吕澎 易丹著《中国现代美术史》湖南美术出版社 15．徐建融主编《中国美术史标准教材》上海书画出版社

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第二篇：《二维动画设计与制作》课程简介

二维动画设计与制作

Design and Execution of Two dimensional Animation 总学时： 32 理论： 22 实验：10 学分：2 课程主要内容：

本课程是教育技术学专业的专业基础课程之一，是一门操作性和实践性很强的课程。本课程以计算机文化基础、美术基础、平面设计等课程为基础，同时本课程又是三维动画制作以及其他数字媒体制作技术的基础课程。

本课程的主要目的是让学生掌握Flash二维动画设计与制作的基本原理、基本方法和基本技能，培养和提高学生利用计算机进行二维动画设计制作和数字媒体设计制作的能力。

本课程的主要任务是让学生了解二维动画制作原理，理解二维动画制作技术的相关术语和概念；掌握Flash的基本操作方法和技巧；掌握使用Flash设计与制作二维动画的基本原理、基本方法和基本技能；初步掌握Flash MV、Flash广告、Flash课件、动画短片等常见二维动画的制作原理、设计思路、制作方法和技巧，设计制作出具有一定水平的二维动画作品。

先修课程：计算机文化基础、美术基础、平面设计 适用专业：非教育技术学

教材： 陈子超等．Flash CS5动画制作综合教程．北京：清华大学出版社．2011年。教学参考书：

[1]刘亚琦等．Flash CS4高手之路．北京：清华大学出版社．2010年 [2]胡崧．Flash CS4中文版标准教程．北京：中国青年出版社．2010年 [3]田翠云．Flash CS4动画技术教程．北京：北京希望电子出版社．2009年

[4]林琳，刘艳．Flash商业广告制作专业教程.北京：清华大学出版社．2005年 [5]张海涛等．广告片制作实例教程．北京：人民邮电出版社．2003年 [6]张海涛等．MTV制作实例教程．北京：人民邮电出版社．2003年

[7]张亚东等．Flash CS3二维动画设计与制作．北京：电子工业出版社．2009年

第三篇：《二维动画制作基础》教学大纲

《二维动画制作基础》教学大纲

课程编码：06310 课程类别：实践课程 适用专业：影视动画 授课单位：镇江高专 学分学时：45学时 编写执笔人：张谦 教研室主任审核签字： 审核日期： 系主任审定签字： 审定日期：

一、课程性质

《二维动画制作基础》是镇江高专影视动画专业的专业课程，是一门综合性较强的课程，知识点多，具有学科与技术的统一性，发展前景好，渗透性强，应用范围广等特点。通过本课程的学习，学生能够使用Flash制作简单动画、课件，掌握一般动画的制作过程。并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力，达到学生毕业就能够顶岗工作的目的。

本课程在整个多媒体专业课程中属于核心课程，该课程将前接课程《动画运动规律》、《二维场景设计与职责》、与后续课程《网页设计与制作》、《影视特效制作》专业课程有机地结合和运用，是提高学生职业能力、参加国家动画制作考试和就业的支撑课程。

二、教学目的和要求

1.知识要求：通过本课程的学习使学生掌握二维动画设计的基本思想，熟悉Flash的绘图环境，熟练使用工具箱的工具进行绘图、能够创建和编辑文本，掌握对Flash对象的基本操作、能够对Flash对象进行编辑，会制作逐帧动画、渐变动画、引导动画、遮罩动画，并会编辑动画，能够进行音频和视频的导入与编辑，熟悉Actionscript语言、能为按钮、帧、动画片段设置动作，能够使用UI组件创建各种交互界面，会输出和发布动画，能够综合运用所学技巧设计制作二维动画作品。

2.能力要求：通过本课程的学习和实践训练，使学生具有初步制作二维动画的能力，能独立完成自己的作品，并能相互协作共同制作高质量的作品。

3.素质要求：本课程特别强调创造性思维，强调实践，强调创意，强调应用。在学习的过程中要求学生突破思维的瓶颈，打破习惯性思维定势，展开想象的翅膀，主动学习, 做到书本知识与实际知识结合，理论学习与实践结合，培养探究精神和创新能力；使学生掌握动画设计的基本概念，初具分析问题、解决问题的能力和编写一般程序脚本的能力，达到学以致用融会贯通的境界，从而达到专业学习与满足市场和社会发展的需求。

三、教学内容和课时分配

教学内容

第一单元 FlashCS3的基础知识（2学时）

（一）教学目的和要求

1.了解FlashCS3用途、优点。

2.理解FlashCS3元件、场景、图层、帧的基本概念。3.学会FlashCS3软件的安装。4.认识FlashCS3的工作界面。5.掌握FlashCS3的基本操作。

（二）教学重点和难点

1.正确理解FlashCS3基本术语。2.掌握FlashCS3的基本操作。

（三）主要内容

1.Flash概述：什么是Flash、Flash动画的用途、Flash的优点、FlashCS3的新增功能。

2.FlashCS3 简体中文版的安装。

3.FlashCS3基本术语：元件、场景、帧、图层。

4.FlashCS3的基本操作：FlashCS3的启动与退出、FlashCS3文档操作。5.FlashCS3的工作界面及工作环境。6.动画的创作流程。

7.习题与讨论（FLASH界面的快速操作方法）

第二单元 绘制图形及编辑对象（8学时）

（一）教学目的和要求

1.掌握使用选择工具选择并修改节点和图形。2.掌握绘画工具的使用、辅助选项和属性的设置。3.掌握文本的输入与编辑，文本的打散与分离。4.掌握颜色的编辑，笔触和填充的设置与编辑。

5.学会对对象的选取、对象的叠放、对象的对齐、群组对象、打散对象编辑操作。

（二）教学重点和难点

1.绘图工具的使用。2.图形的修改。3.渐变颜色的设置、不透明度的设置。4.渐变填充、位图填充的调整。5.使用钢笔工具绘制各种图形。

（三）主要内容

1.Flash的绘图工具箱：箭头工具、部分选取工具、线条工具、索套工具、钢笔工具、文本工具（设置字体、字号、字符颜色、粗体、斜体、文本类型、文字转成矢量图、创建特效文字、文字实例）、椭圆工具（绘制椭圆、渐变填充、位图填充、实例）、矩形工具、铅笔工具、画笔工具、任意变形工具、填充变换工具、墨水瓶工具、颜料桶工具、滴管工具、橡皮擦工具、手形工具、缩放工具。

2.图形的编辑：节点编辑、调整图形的外形、移动、复制、删除、缩放、旋转、变形、翻转、对齐与均匀分布。

3.编辑对象：对象的选取、对象的叠放、对象的对齐、群组对象、打散对象。4.习题与讨论(图形绘制与各种文本特例的快速制作方法)。

第三单元 导入外部媒体文件（4学时）

（一）教学目的和要求

1.掌握外部图片的导入方法。2.掌握导入的位图的处理方法。3.掌握音频的导入与编辑。

4.掌握在动画中添加声音的操作方法。5.掌握动画声音各种属性的设置。6.学会导入视频与编辑视频的操作方法。

（二）教学重点和难点

1.外部图片的导入方法。

2.掌握在动画中添加声音的操作方法。

（三）主要内容

1.外部图片的导入方法。2.编辑导入的位图。3.音频的导入与编辑方法。4.动画中添加声音的操作方法。5.设置动画声音的各种属性。6.导入视频与编辑视频。

7.习题与讨论(如何为动画配上声音与视频，实现声音动画同步)。

第四单元 元件、实例和库（4学时）

（一）教学目的和要求

1.掌握元件与实例的概念，元件的类型、创建与编辑方法。2.掌握实例的创建与属性设置方法。3.学会使用库和共享库资源

（二）教学重点和难点

1.元件与实例的概念，元件的类型、创建与编辑方法。2.图形、元件与实例相互关系和区别。

（三）主要内容

1.元件：元件的特点、元件类型、共享库、元件的管理、元件类型的转换。2.元件的创建：创建图形符号、创建影片剪辑、创建按钮。3.元件的编辑：缩放、旋转、倾斜、变形、翻转。4.实例： 实例的创建、实例的编辑。5.使用库和共享库资源。

6.习题与讨论(元件与实例的区别及其使用)。

第五单元 基础动画（10学时）

（一）教学目的和要求

1.了解动画原理、时间轴窗口及相关操作。

2.熟练掌握普通帧、关键帧、空白帧的概念及操作方法。

3.理解图层概念、类型，掌握图层的操作方法和技巧。4.掌握FlashCS3中的逐帧动画的制作。5.掌握FlashCS3中的运动动画的制作。6.掌握FlashCS3中的形状补间动画的制作。7.理解FlashCS3中三种基本动画不同点。8.理解引导层与被引导层的概念。

9.掌握创建、编辑引导层与被引导层的方法。10.能够使用引导层制作动画。

11.理解遮罩层的概念和创建遮罩层的方法。12.能够制作遮罩动画。

（二）教学重点和难点

1.掌握FlashCS3中的逐帧动画的制作。2.掌握FlashCS3中的运动动画的制作。3.掌握FlashCS3中的形状补间动画的制作。4.掌握遮罩、引导动画的制作。5.掌握多帧编辑技术。

（三）主要内容

1.Flash动画制作基础。2.帧的使用与编辑。

3.图层的类型，各种类型图层特性和编辑。4.FlashCS3中的逐帧动画的制作。5.FlashCS3中的运动动画的制作。6.FlashCS3中的形状补间动画的制作。7.引导层与被引导层的概念。

8.创建、编辑引导层与被引导层的方法。9.制作引导动画。

10.遮罩层的概念和创建遮罩层的方法。11.制作遮罩的动画。

12.习题与讨论(图层的灵活控制方法)。

第六单元 交互式动画（6学时）

（一）教学目的和要求

1.理解交互式动画。

2.掌握动作面板的组成与使用方法。3.学会为帧、按钮和影片剪辑添加动作。4.掌握场景概念和基本管理方法和技巧。5.理解并掌握动态文本与输入文本 6.掌握函数的使用方法。

7.使用各种技巧实现多场景动画，提高综合能力，拓展动画设计思路。

（二）教学重点和难点

1.学会为帧、按钮和影片剪辑添加动作。2.掌握场景管理的方法和技巧。3.掌握函数的使用方法。

（三）主要内容

1.认识动作面板和交互式动画。2.设置按钮动作。3.设置帧动作。4.设置影片剪辑动作。5.控制动画。6.控制动画片段。7.动态文本。8.输入文本。

9.场景的概念和基本操作。10.多场景动画的实现。

11.函数的使用。

12.习题与讨论(场景的灵活控制方法)

第七单元 FlashCS3 特效的应用（4学时）

（一）教学目的和要求

1.掌握FlashCS3中的滤镜。2.学会使用混合模式。

3.掌握时间轴中的变形、转换、分散式直接复制、复制到网格、分离、展开、投影、模糊8种特效。

（二）教学重点和难点

掌握时间轴特效。

（三）主要内容

1.FlashCS3中的滤镜：斜角.投影、发光、模糊、渐变发光、渐变模糊和调整颜色滤镜

2、混合模式。

3.时间轴特效：变形、转换、分散式直接复制、复制到网格、分离、展开、投影、模糊8种特效形式。

4.习题与讨论(时间轴特效的应用)。

第八单元 FlashCS3 动作脚本编程基础（4学时）

（一）教学目的和要求

1.了解Actionscript术语。2.了解ActionScript的语法。3.了解ActionScript 开发环境。4.掌握基本ActionScript命令。

5.理解ActionScript3.0的变量、函数、数据类型、表达式等基础知识。6.掌握ActionScript脚本程序的添加。7.掌握程序结构控制。

（二）教学重点和难点

1.掌握基本ActionScript命令。

2.理解ActionScript3.0的变量、函数、数据类型、表达式等基础知识。3.掌握程序结构控制。

（三）主要内容

1.了解ActionScript术语。2.基本ActionScript命令。3.ActionScript3.0语法基础。

4.数据类型。

5.常量、变量和表达式。

6.运算符。

7.程序结构控制。

8.函数的应用。

9.习题与讨论（ActionScript的深层次的应用）。

第九单元 FlashCS3 组件与模板（6学时）

（一）学习目的与要求

1.了解FlashCS3中常用的组件。

2.掌握Button、RadioButton、CheckBox、List、ComboBox、ScrouBar、ScrollPane等组件的参数设置及其应用。3.了解并掌握组件检查器的基本应用 4.学会各种组件的综合运用。

5.学会在动作编辑窗口输入动作脚本获取表单元素的值。6.处理组件事件的应用。7.能够利用模板制作动画。

（二）教学重点和难点

1.掌握Button、RadioButton、CheckBox、List、ComboBox、ScrouBar、ScrollPane组件参数的设置及其应用。2.学会各种组件的综合运用。

3.学会在动作编辑窗口输入如下动作脚本获取表单元素的值。4.处理组件事件的应用。

5.学会在动作编辑窗口输入如下动作脚本获取表单元素的值。6.处理组件事件的应用。

（三）主要内容

1.组件概述。2.添加组件。3.处理组件事件。4.按钮组件（Button）。

5.单选按钮组件（RadioButton）。6.复选框组件（CheckBox）。7.列表框组件（List）。8.下拉列表组件（ComboBox）。9.滚动条组件（ScrouBar）。10.ScrollPane组件。11.各种组件的综合运用。12.Flash模板的建立与使用。13.习题与讨论(组件的多重应用)第十单元 动画后期制作与发布（2学时）

（一）教学目的和要求

1.掌握测试优化动画的基本方法。

2.掌握动画发布属性的设置及动画发布的基本方法。3.掌握导出动画中图形、声音以及动画片段的方法。

（二）教学重点和难点

1.动画的输出和发布操作。

2.影片的优化。

（三）主要内容

1.动画的测试和优化。

2.动画的输出。

3.动画的发布。

4.习题与讨论（动画发布的不同类型）。

第十一单元 综合应用（4学时）

（一）教学目的和要求

1.熟练运用菜单命令。

2.掌握FlashCS3动画综合应用。

3.学会使用Flash独立进行动画短片、MTV、网页广告，产品演示、幻灯片、多媒体课件等丰富的多媒体作品制作。

（二）教学重点难点

1、掌握FlashCS3动画综合应用。

2.学会使用Flash独立进行动画短片、MTV、网页广告，产品演示、幻灯片、多媒体课件等丰富的多媒体作品制作。

（三）主要内容

1.用组件制作留言簿。

2.Flash制作的游戏软件（如：拼图游戏、猜数游戏、抽奖游戏等）。3.Flash制作的故事短片。4.Flash制作的MTV作品。5.Flash制作网页。

推荐教材

[1] 薛欣.Flash CS3动画设计标准教程.北京:中国电力出版社.2008.[2] 何贞国.中文Flash动画制作.北京: 清华大学出版社.2005.主要参考书

[1] 远望图书部.Flash动漫大师.北京:人民交通出版社,2005.[2] 李青.FlashCS3 Action Script入门必练.北京: 清华大学出版社,2006.[3] 李玉红.Flash动画制作.地质出版社.2006.[4] 张国仓.Flash精品动画制作100例.北京:电子工业出版社.2006.[5] 孙颖.Flash ActionScript3.0殿堂之路.** 电子工业出版社.2007.[6] 王汝义.Flash网站建设技术精粹.北京:人民邮电出版社.2007.[7] 田易新.Flash动画制作与创意.北京:电子工业出版社.2007.[8] 谭建辉.Flash MX 创意动画设计教程.华南理工大学出版社.2006.[9] Flash ActionScript 3.0 动画高级教程.北京: 人民邮电出版社.2010.[10]王太冲,冯志慧等.Flash MX 2004中文版入门与提高.北京:清华大学出版社.2004 相关网站：

[1] http://www.xiexiebang.com [5] http://www.xiexiebang.com/eschool/includes/zhuanti/flash1130/

第四篇：网页设计与制作课程教学大纲

网页设计与制作课程教学大纲

1.课程设计的指导思想

（一）课程性质

1．课程类别：专业选修课 2．适应专业：软件工程 3．开设学期：第二学期

4．学时安排：周学时2＋2，总学时72 5．学分分配：

（二）开设目的

本课程是计算机类专业的专业选修课,它是一门操作性和实践性很强的课程。本课程开设的主要目的，是为了适应web技术的飞速发展，为学生今后在学习、工作中建立网站及网页制作打下基础。通过本课程的学习，让学生了解一定的网络应用基础知识；能够熟练掌握网页制作工具——网页三剑客Dreamweaver、Fireworks、Flash的使用，能自行设计各种网页、编辑一定的平面图像、网络动画。具备网站的建立、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能，能独立设计 WEB 站点。

（三）基本要求

1、知识要求：

（1）网页设计基础知识（2）DREAMWEAVER 的使用（3）FIREWORKS 图像处理（4）FLASH 的使用（5）网站制作实例

2、能力要求：

（1）学会熟练运用 Dreamweaver、Flash 和 Fireworks 应用软件；（2）熟练掌握使用绝对和相对 URL，创建超链接，图像链接；（3）熟练掌握设置颜色、文本格式和列表；（4）掌握在网页中添加 CSS 的方法

（5）掌握在网页中嵌入图像、声音、多媒体信息的方法；（6）熟练掌握表格的使用方法，学会利用表格布局网页；（7）掌握框架制作网页的方法，会使用框架设计网页；（8）掌握用 Fireworks 处理矢量图和位图。（9）掌握用 Flash 制作网页动画。

3、素质要求：

（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；（2）具有良好的心理素质和职业道德素质（3）具有高度责任心和良好的团队合作精神

（4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力（5）具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。

（四）主要内容 计算机网站基础知识、网页三剑客DREAMWEAVER 的使用、FIREWORKS 图像处理、FLASH 的使用。

（五）先修课程 计算机基础

（六）后继课程 Web 程序设计

（七）考核方式 上机考试

（八）使用教材

（九）参考书目

1、《网页设计与制作技术教程》 作者：王传华、段青玲、马钦? 清华大学出版社?第二版.2、网页和网站制作基础操作与实例教程.陕西科学技术出版社

3、Dreamweaver8PhotoshopCS2Flash8网页制作教材.陈笑；李景池.清华大学出版社

4、《使用网站技术基础》作者：德力、卢明波、王化宇.内蒙古教育出版社 教学内容

第一部分 网页设计与制作基础知识 教学目的

使学生了解什么是网页，网站，网页元素等概念 主要内容 什么是网页，网站;2 Html语言基础； 构建网站的一般过程； 教学要求

了解：网站设计与制作的前期准备 掌握： 绘制网站首页效果图 第二部分 网页制作软件Dreamweaver 教学目的

使学生了解网站设计概念；掌握软件界面及站点建立，Dreamweaver的基本功能，表单和CSS样式表的应用及网页制作的高级技术。主要内容

1、网站设计概念，要求达到“了解掌握”程度 网站的主题定位

网站的风格和创意设计 准备材料和结构规划 页面布局

定义站点、申请域名、空间 认识HTML语言

2、初识软件界面及站点建立，要求达到“了解掌握”程度 Dreamweaver软件界面 对象控制面板的使用 建立本地站点 建立远程站点 站点的更新和管理

3、Dreamweaver的基本功能，要求达到“掌握”程度，添加文本 插入图片 插入表格

超级链接和导航条的创建 插入多媒体

4、表单和CSS样式表的应用，要求达到“了解掌握”程度 插入表单

插入表单对象

创建并链接到外部CSS样式

5、网页制作高级技术，要求达到“了解掌握”程度 创建层 设置层

层与表格的相互转换 创建框架 行为操作 创建模板 模板的应用 教学要求

了解：网站设计概念

掌握：软件界面及站点建立，Dreamweaver的基本功能，表单和CSS样式表的应用及网页制作的高级技术。

第三部分 图形制作与处理软件Firewoks 教学目的

使学生了解Fireworks软件界面；掌握图像的绘制和编辑，文本与颜色的使用，层与元件的使用，滤镜和特效的使用，按钮和动画的制作。主要内容

1、Fireworks简介，要求达到“了解掌握”程度 Fireworks概述

Fireworks的系统需求 Fireworks的新增功能 Fireworks窗口界面 创建新文档

导入和导出文档

2、图像的绘制和编辑，要求达到“掌握”程度 绘制图像 编辑图像

3、文本与颜色，要求达到“掌握”程度 文本的使用 颜色的使用 设置画布

4、层与元件，要求达到“掌握”程度 层的使用 元件的使用

5、滤镜和特效，要求达到“了解掌握”程度 使用滤镜 使用特效

6、按钮和动画，要求达到“了解掌握”程度 按钮 动画

教学要求

了解：Fireworks软件界面

掌握：图像的绘制和编辑，文本与颜色的使用，层与元件的使用，滤镜和特效的使用，按钮和动画的制作。第四部分 动画制作与编辑软件Flash 教学目的

使学生了解Flash基本工作环境；掌握Flash绘图工具的使用方法，Flash动画基础及FIash影片制作和发布。主要内容

1、初识Flash，要求达到“了解”程度 Flash基本工作环境 认识舞台与时间轴.认识不同作用的面板

2、Flash绘图工具，要求达到“掌握”程度 矢量图与位图 线型与颜色

线条的绘制与修改 填充图形的绘制，选取工具 文本

变换工具 其他工具

3、Flash动画基础，要求达到“掌握”程度 层 帧 元件

Flash的基本操作

4、FIash影片制作和发布，要求达到“掌握”程度 动画基础 逐帧动画 形状渐变 动作渐变 蒙板

运动导线 按钮

轨迹追踪 导入声音 加入视频 测试发布 教学要求

了解：Flash基本工作环境

掌握：Flash绘图工具的使用方法，Flash动画基础及FIash影片制作和发布。第五章 综合实例 教学目的

使学生能够熟练掌握网页制作工具Dreamvwaver、Fireworks、Flash的使用，能自行设计各种网页、编辑一定的平面图象、网络动画。具备网站的建立、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能，能独立设计 WEB 站点。主要内容

综合实例，要求达到“掌握”程度 网页设计准备工作

用Fireworks设计网页结构 用Dreamweaver生成网页 用Flash制作网页动画 整理网页

完成小型WEB站点网页的规划、设计、管理与维护 教学要求

掌握：Web网站建设的基本方法，掌握网页制作工具的使用方法和技巧，培养学生设计网站的能力。课时分配及其它

（一）课时分配

课程总教学时数为90学时，安排在第二学期，每周3＋2学时，上课18周。具体分配如下

教学内容 讲授学时数

章次

第一部分 网页设计与制作基础知识 4 第二部分 网页制作软件Dreamweaver 12 第三部分 图形制作与处理软件Firewoks 8 第四部分 动画制作与编辑软件Flash 8 第五部分 综合实例 4 合计

实验学时数 10 8 2 36

（二）考核要求

平时成绩（含考勤、作业与实验）占50%，期末（上机考试）成绩占50%。

第五篇：二维设计基础教学大纲

二维设计基础教学大纲s

中国美术学院•专业基础教学部/设计分部

二维设计基础（含电脑基础）

专业：设计基础 人数：348人 年级：一年级（上学期）

课程设计：王雪青

课时：6周（120学时）

时间：2008年11月10日－12月19日（1－13班）

关键词：

工具/手段

形态/色彩

感觉/逻辑

一．课程的意义与目的： 什么是二维设计基础？

1．二维的定义——“维度”的基本概念：

一维只有长度，是呈一种相对的线形状况；

二维则有长度与宽度，呈一种相对的面形状况；

三维有长度、宽度与高度，呈一种体积或空间的状况。

“二维设计基础”课程重点学习在二维的范围——即在“平面”范围内，为今后的设计铺垫的，涉及到形态的创造方法与规律、色彩的基本知识与实践以及与之相关的图形生成与构成关系等基础知识。

2．二维设计基础的基本要素——形、色、质

形——形态、形状；色——色彩；质——质地、肌理，是在二维形态中，构成图形的基本要素。

3．课程的教学目的与要求：

二维造型是设计基础教育中的重要知识点。

二维设计基础课的目的为：

培养学生对图形要素——形、色、质敏锐的观察、感受与理解的能力；

在这一基础上，力求通过对相对形态的“点、线、面”的从宏观到微观的宽泛、灵活的了解与体会，研究它们在面积、空间、肌理、色彩、节奏与韵律等不同方面的组织关系，进行一系列深入浅出的图形创造与组合练习；

通过这些练习，使学生能够了解各种不同的工具与表现手段，加强对图形的表现能力；

力图在实际的过程中，既能保持良好、敏锐的个人感受，又能很好地研究逻辑、掌握方法，从感性与理性两个方面去灵活有效地把握，以达到所谓“理想形态”的造型关系——一种从审美的认识上的满意组合形式与效果。

在了解与掌握图形创造规律的同时，研究如何赋予图形以生命与寓意的可能性。

二、教学内容与学时安排： 1．二维设计基础概论

2．电脑基础

3.形态的创造与构成4.色彩的感知与构成

5．综合练习——文本的整合1．二维设计基础概论——大课（4课时）

2．电脑基础：（16课时）

讲授 CorelDRAW、Photoshop 两个软件的基本操作与应用要领，并在完成作业的过程中不断实践、完善。

具体安排与要求另附（由张建中老师负责）。

3.形态的创造与构成：（约50课时）

a.教学要求：

在这一阶段的学习中，要求学生在教学进程中学会宽泛地认识与理解形态的各要素特征与特点，掌握图形创造的基本规律；

学习形态各要素之间的组织规律、形式法则，提高对形态的审美能力。

通过一系列的实践课程练习，学会使用不同的表现工具与手法：

传统的常规工具（含自己创造的工具）

电子计算机、数码相机等现代化工具

总之，学会“不择手段”、不拘形式地去作二维形态的表现。

b.教学内容：

工具的认识、开发与体验；

形态的基本要素：

点的构成线的构成面的构成点、线、面的构成；

质地与肌理；

图底与构图；

各元素的综合组织关系——骨骼与形式法则：

重复、渐变、特异、聚散 ……

作业安排与要求：

点、线、面、肌理的练习（多种工具的表现）

每个练习不少于4张（8 X 8 cm）,裱在A4的纸上。点、线的练习要求有“手绘”与“电脑”制作两类不同的作业。在条件允许的情况下，尽量考虑增加使用数码相机的作业。

训练目的：

对不同工具的了解，对表现手法的开发；

对点、线、面、肌理的宽泛理解与表现；

对审美水平的提高。

图底或骨骼练习（CorelDRAW 练习，在电脑课程中进行）

训练目的：

对 CorelDRAW 软件的初步掌握，对图、底、画面空间的认识，形式语言与综合表现力的培养。

4.色彩的感知与构成（50课时）

a.教学要求：

在这一阶段的学习中,要求学生了解色彩的基础理论并直接地对色彩进行遭遇、接触与感受；了解如色相、艳度（纯度）、明度等色彩的基本要素和它们之间的内在联系，以及它们在形态、面积、韵律与情感等诸方面的相辅相成的关系，初步掌握它们之间的组织规律、形式法则，提高对色彩的感受与审美能力。

要点：

遭遇与接触色彩是为了了解与认识色彩，而了解与认识色彩是为了真正合理地使用色彩。为了避免盲目进行色彩练习，知其然而不知其所以然的现象与弊病，在教学过程中，可以尽量结合设计应用的案例讲解色彩的基本知识。

教学内容：

色彩的三大要素——明度、色相、艳度（纯度）

色彩的调配

色面积的构成色彩的明度、色相、艳度对比

色调、色谱、色彩氛围

作业安排与要求：

色彩的调配（三原色+黑、白）

单色的明度推移、双色混合 ……

明度对比练习

色相对比练习

艳度对比练习

色彩的调性练习——色谱的提取与应用

1．色彩的调配作业数量、尺寸由教师根据具体情况灵活掌握。

2．明度、色相、纯度对比练习各4张（8x8cm 或 8x12cm）,裱在A4的纸上。色彩的调性练习, 作业整体尺寸为A4,附色谱。

训练目的：

感受色彩、增强调色能力；了解色彩的属性以及明度、色相、纯度等对比关系；培养对色调的提取、组织与应用能力。

5．综合练习——文本的整合（20课时）

教学要求：

以“文本”的形式对二维设计基础课程进行总结。

可以由学生根据自己的感受、体会对表现的主题作出选择：

-课程过程与成果的呈现与总结；

-点、线、面的故事，形、色、质的故事；

-其他 ……

练习要点：

图的选择

文字的选择

图、文的构成——简单的排版练习

作业安排与要求：

图、文并茂，以图的叙述为主，有个性的文本。不少于10页，文本尺寸不大于A4。

训练目的：

对所学知识的综合应用能力的训练。