世界经典电影教学大纲

第一篇：世界经典电影教学大纲

《 世界经典电影导读 》课程教学大纲

课程名称（中文）：世界经典电影导读

课程名称（英文）：Introduction to world claasic film 课程类型：人文科学；经典导读

适用范围：广州大学文理工管各专业本科生 学时数：

其中：实验/实践学时： 课外学时：无

周学时：

学分数：

考核方式：

考查

制订单位：新闻与传播学院

制订日期：2013-03-18

执笔者：戴剑平

（一）、课程的地位、作用和任务

《世界经典电影导读》是全校各专业学生重要的通识类精品课程，课程定为选修。课程以中外电影名片为对象，全面介绍中外电影名片并对其进行分类解读。该课程在人才培养中居于艺术素养和人文素质教育的地位，对全面提升各类学生的艺术鉴赏水平、提高人文素质具有不可或缺的作用。其主要任务在于帮组学生在宏观和微观相结合的意义上分析经典电影作品，加强开拓性思维训练，为更好的完成各专业课程的教学服务。

（二）、课程教学的目的和要求

通过本课程的学习，要求学生了解经典电影名片的文化定位，如电影产生的“源”与“流”，电影名片的影响力等；理解涉及电影名片的相关理论问题，如电影艺术史论、电影作品的文本结构、电影作品的叙事和评论等；掌握对经典电影作品的批评方法和原则。

（三）、课程教学方法与手段

本课程以讲授为主，使用PPT教学课件，用于展示固态图像和动态影像。本课程强调历史与现实相结合的原则，利用讨论和学生参与讲解的方式激活学生的思维兴奋点，强化知识的消化和理解。本课程辅以观片活动以利于师生的互动和讨论。

（四）、课程与其它课程的联系

本课程没有直接关联的先修课程，但是，凡涉及电影基础理论和电影发展史的课程都与本课程相关。

（五）、教材与教学参考书 教材： 戴剑平著：《世界百部经典电影导读》，北京理工大学出版社2009年1月第一版 教学参考书： 彭吉象著：《中国经典电影作品赏析》，高等教育出版社2007年5月第2次印刷版

（六）、本课程的教学内容、重点和难点 第一章 概论：电影综述 第一节 技术与商品 第二节 艺术与传播 重点： 艺术与传播 难点： 技术与商品

第二章 电影艺术发展史 第一节 电影发展史 第二节 作品分析

重点：电影发展的历史观

难点：作为媒介文化现象的电影作品 第三章 电影理论的相关问题 第一节 人类视觉思维的历史发展

第二节 影像化生存 重点：视觉思维 难点：影像化生存

第四章 电影作的类型与叙事 第一节 电影作品的类型和叙事 第二节 作品分析

重点：电影作品的叙事 难点：类型电影

第五章 电影作品的心理分析

第一节 认知与电影作品的心理效能 第二节 情感因素与作品分析 重点： 电影鉴赏的心理属性 难点： 电影视鉴赏中的情感因素 第六章 电影作品的社会学分析 第一节 电影作品的历史意识

第二节 电影作品的现代感与作品分析 重点：电影作品的历史意识 难点：电影作品的现代感 第七章 电影作品的文化分析 第一节 电影作品的伦理价值

第二节电影作品的道德属性与影片分析 重点：电影作品的伦理价值 难点：电影作品的道德属性 第八章 电影作品的审美分析 第一节 美与美感

第二节 电影鉴赏的审美创造与作品分析 重点：美与美感

难点：电影鉴赏的审美创造 第九章 电影作品的娱乐属性 第一节 游戏意识与娱乐属性 第二节 娱心价值正误与作品分析 重点： 游戏意识与娱乐属性 难点： 娱心价值正误

第十章 影视鉴赏的技术层面分析 第一节 蒙太奇、长镜头和声音元素 第二节 时间和空间及作品分析 重点： 画面和声音 难点： 时空意识

第十一章 各国电影比较：风格、融合及相互渗透 第一节 欧美电影比较意识下的好莱坞 第二节 未来电影

重点： 欧美电影比较意识下的好莱坞 难点： 未来电影

第二篇：《电影中的法律世界》教学大纲

《电影中的法律世界》教学大纲

制定依据：

课程编码：

课程类别：通识教育选修课

学分数：1学分

学时数：16 学时

开课学期：2012年-2013年第2学期

适用专业：各专业

一、课程性质、目的和要求

本课程作为通识教育选修课，主要以中外经典法律题材电影为素材，通过对电影故事的分解来探讨法律及法治的精髓，理解部分重要的法律制度和规范，并展开反思，引导学生培养尊重法律、热爱法律并崇尚法治的道德情操，学会透过社会现象分析法律问题。

二、主要先修课程和后续课程

1.思想道德修养与法律基础

2.法理学

三、教学方式、重点和难点

本课程主要采用影视赏析、边播边评的方式开展教学，并在教学过程中穿插学生讨论等实践教学活动，其重点和难点是透过中外影视作品向学生讲清楚公平正义的法治理念、实体正义与程序正义以及中外法律文化的差异等基本问题。

四、教学内容、课时安排

导论从《秋菊打官司》看法与社会2课时

第一章从《建国大业》看宪法的问题2课时

第二章从《雨人》看民法的种种元素2课时

第三章从《费城故事》了解民事诉讼2课时

第四章从《肖申克的救赎》了解刑法2课时

第五章从《东京审判》看国际法问题2课时

第六章从《永不妥协》看侵权与环保2课时

五、考核方式

学生自选一部与法律题材有关的电影作品，在仔细观看后就某一方面问题撰写读后感。

六、教材与主要参考书目（小4号黑体）

教材：自编教材

主要参考书：魏小军编著，《看电影，学法律》，中国政法大学出版社，2012年

徐昕，《影像中的司法》，清华大学出版社，2006年

张万洪、程骞编著，《缤纷法影:美国电影中的法律》，法律出版社，2012年

（执笔人：屈振辉批准人：）

第三篇：微电影教学大纲

《我要拍微电影》教学大纲

一、课程面对对象

有较好的作文水平和创作表演能力的学生。

二、课程的性质和任务

通过学生对剧本的创作和构思，摄像和后期制作发表等过程，提升学生的艺术素养，洞察分析现状能力，文学创作能力，技术处理能力，及团结协作能力等。

三、学生能力培养要求

1、了解什么是微电影。

2、熟悉基本的短片制作的理论知识、镜头的运用、设备使用知识。会写简单的影视短片的剧本或者剧情较复杂的小故事。能在镜头前进行简单的表演。

3、锻炼审美鉴赏能力、动力实践能力，使人文素养和科学素质得到潜移默化的提升。

四、课程内容

课时

1、认识微电影

了解什么是微电影，微电影的题材和应用、微电影的制作方法

课时

2、校园微电影赏析

欣赏优秀校园微电影作品，熟悉校园微电影的题材，结合自身学习生活经历找出适合自己的创作题材。

课时

3、如何写剧本 简单了解剧本概念，学会写有简单故事情节的剧本。

课时

4、剧本创作与讨论一

交流分享自己的剧本，找出适合拍摄微电影的剧本

课时

5、剧本创作与讨论二

交流分享自己的剧本，找出适合拍摄微电影的剧本

课时

6、学会做个演员

能在镜头前根据脚本大方表演，熟悉台词，培养镜头感。

课时

7、微电影拍摄技巧

了解拍摄过程和拍摄设备，场景和镜头的选择。

课时

8、拍摄前期准备 剧组分工，道具准备，确定演员。

课时

9、拍摄实践一

选择合适场地和演员，根据剧本进行拍摄

课时

10、拍摄实践二

选择合适场地和演员，根据剧本进行拍摄

课时

11、拍摄实践三

选择合适场地和演员，根据剧本进行拍摄

课时

12、后期制作

了解如何把拍摄好的视频利用后期制作软件合成微电影。

课时

13、作品总结改进

学会总结电影微作品的不足和需要改进之处，如拍摄技巧、台词、剧情设置等。课时

14、微电影推广

教学目标：了解如何发布分享微电影作品

陈黄雄 2017.1

第四篇：电影史教学大纲

中国电影史教学大纲

中国电影史

【课程编码】：2B010302

【课程类别】：理论课程 【学分数】：4

【适用专业】：戏剧影视文学 【学时数】：56

【编写日期】：2011年9月

一、教学目标

学生通过本课程的学习，应该能够从总体上把握中国电影艺术的发展轨迹与艺术规律，注重研究各个历史时期电影艺术创新的成就。同时，除把握整个时代背景、电影艺术走向、掌握理论性规律性的知识之外，还要分析、掌握各个历史时期又代表性的优秀电影艺术家和优秀作品，了解具体、生动、感性的知识。

通过本课程的教学，让学生注意把握历史的真实，把握整个时代背景，从总体上把握中国电影艺术发展轨迹与艺术规律，研究各个时期电影艺术（主要是故事片）的成就。

二、教学内容和学时分配

绪论

（一）、第一章 尝试时期（1905—1923）（3学时）主要内容：第一节 概述

第二节 任庆泰戏曲短片与其他 第三节 短故事片的实验与其他

第四节 最初的长故事片

教学要求：本章重点、难点为第2、3节：要求学生系统了解中国电影的诞生历程。本章思考题：中国电影的诞生历程？

中国电影最初的推动者？

（二）、第二章 探索时期（1923—1927）（3学时）主要内容： 第一节 概述

第二节 “明星”公司的影片创作

第三节 长城派、神州派、“民新”及田汉的试验 第四节 欧化、尚古与唯美

教学要求：本章重点、难点为第2、3节：要求了解中国早期电影公司及代表人物代表作 本章思考题：明星公司和民新公司生产的影片有什么特点？

（三）、第三章 商业竞争时期（1928—1932）（3学时）主要内容：第一节 概述 第二节 古装片、武侠片——中国电影的两大类型 第三节 初步的整合——联华新派与国片复兴

教学要求：重点、难点为第2节。要求较深入全面地了解中国电影的两大类型。本章思考题：20世纪20年代的中国电影为什么会产生商业竞争？

（四）、第四章 变革时期（1932—1937）（8学时）主要内容：第一节 概述

第二节 转变作风的“明星”公司与倾向鲜明的“电通”公司的创作 第三节 进步与保守共存的“联华”公司

第四节 “艺华”、“新华”、“天一”及其他公司的创作 第五节 电影理论与批评的建立和发展

教学要求：本章重点、难点为第2、3、4节。要求较深入全面地了解联华以及天一等影片公司的创作倾向。

本章思考题：联华为什么会在中国电影史上具有重大意义？

（五）、第五章 非常时期（1937—1945）（3学时）主要内容：第一节 概述

第二节 国民党统治区的电影 第三节 延安地区的电影 第四节 租界区的电影 第五节 沦陷区的电影

教学要求：本章重点、难点为第3、5节。要求较深入全面地了解延安和沦陷区的电影创作情况。

本章思考题：延安电影的意义？ 沦陷区电影的生产环境？

（六）、第六章 丰收时期（1945—1949）（5学时）主要内容：第一节 概述

第二节 官方电影机构里的两种创作 第三节 “昆仑”群体与社会批判影片 第四节 “文华”群体与都市人情片 第五节 商业电影的新发展

教学要求：本章重点、难点为第3、4节。要求较深入全面地了解昆仑和文化的电影创作原则和情况。本章思考题：昆仑和文化的同异 ？

（七）、第七章 新中国电影创建时期（1949—1966）（8学时）主要内容：第一节 概述

第二节 “长影”集体 第三节 “北影”集体 第四节 “上影”集体

第五节 “八一”集体及其他电影厂的创作

教学要求：本章重点、难点为第2、3节。要求较深入了解长影和北影的创作理念、代表作品。

本章思考题：北影出品的电影有何特点？

（八）、第八章 禁锢时期（1966—1976）（2学时）主要内容：第一节 概述

第二节 从样板戏到样板戏电影 第三节 故事片生产的恢复与发展

教学要求：本章重点、难点为第2节。要求了解样板戏电影的特征。本章思考题：样板戏电影产生的原因？

（九）、第九章 再探索时期（1977--1992）（12学时）主要内容：第一节 概述

第二节 第三代导演的人道主义追求 第三节 第四代导演的诗化意识 第四节 第五代导演的历史贡献

教学要求：本章重点、难点为第3、4节。要求较深入地了解第四代和第五代的代表人物以及代表影片。

本章思考题：第五代为什么会崛起？

（十）、第十章 市场化时期（1992年至今）（6学时）主要内容：第一节 概述

第二节 市场化时期的主旋律电影

第三节 张艺谋、陈凯歌等导演的市场化追求 第四节 冯小刚及中国的贺岁电影创作 第五节 新生代导演的个体写作与生存困境 教学要求：本章重点、难点为第3、4、5节。要求较深入全面地了解中国电影市场的变化。本章思考题：张艺谋、陈凯歌以及冯小刚对中国电影市场产生了什么意义？

（十一）、第十一章 香港电影（1学时）主要内容：第一节 概述

第二节 从粤语片到香港电影新浪潮 第三节 李翰祥的古装历史片 第四节 张彻、楚原和李小龙的武打片 第五节 成龙的喜剧功夫片和警匪片 第六节 吴宇森的英雄片与徐克的武侠片

教学要求：本章重点、难点为第3、4、5、6节。要求较深入全面地了解香港电影的发展脉络及发展趋势。

本章思考题：香港电影的传统是什么，香港电影将走向何方？

（十二）、第十二章 台湾电影（1学时）主要内容：第一节 概述

第二节 从台语片到台湾新新电影 第三节 李行、胡金铨的电影创作 第四节 侯孝贤、杨德昌、王童的电影创作 第五节 李安的电影创作

教学要求：本章重点、难点为第3、4、5节。要求较深入全面地了解台湾电影的发展脉络及发展趋势。

本章思考题：台湾电影的传统是什么，台湾电影将走向何方？

三、推荐教材与主要参考资料

推荐教材：影视批评.陈犀禾,吴小丽主编.出版社地址:上海大学出版社,2003年。参考资料：王晓玉，《中国电影史纲》，上海古籍出版社，2003年10月；倪骏，《中国电影史》，中国电影出版社，2004，10月；钟大丰著，《中国电影史》，中国广播电视出版社，2007年10月。

四、选修课要求及教学手段与方法建议

选修课要求：中国电影史课程是周口师范学院戏剧影视文学专业的基础课程，教学对象为大学本科一年级学生。通过本课程的学习，让学生了解中国电影的历史发展线索和优秀传统，为学生在未来的电影创作中更好地继承和发扬中国电影的有益经验，推动中国电影的发 展。

教学手段与方法建议：

1，教学方法：建议采用教师的课堂教学和学生的专题讨论相结合的方法进行教学。

2，教学形式：建议采用自学、专题讲授与电影观摩相结合的形式进行教学。

3，实践性环节教学要求：本课程的实践性环节主要是结合所学阶段的内容，有选择地进行电影观摩，以求得对中国电影在各个不同发展阶段规律性的认识和把握。学时安排可以占总学时的1/4。

五、考核方式及成绩评定

考核方式：本课程考核方式为考试

成绩评定：期末成绩总评为：考试成绩占70%

课堂表现及出勤率占30%

制定（修订）人：

审核人： 年 月

第五篇：《世界旅游地理》教学大纲

《世界旅游地理》教学大纲

课程编号：

英文课程名：World Tourism Geography 总 学 时：36学时

学 分：2学分

课程类别：旅游管理

适用专业：旅游管理

先修课程：中国旅游地理

一、课程性质与目的、要求

本课程是旅游专业的基础课程。本课程从世界各大洲、各旅游区、各主要旅游国家和地区作为不同等级的旅游地域进行研究，侧重研究旅游区的区域旅游特色、各主要旅游国家的旅游形成条件、旅游资源特点等。较为系统地讲述世界旅游地理学的基本原理、研究课题和区划方法。并对六大洲主要的旅游区域和旅游线路，作了详细、生动的介绍。在介绍各大洲各地区的自然风光、名胜古迹和风土人情时，本课程注重突出特点，以点带面，着重叙述各大洲最富盛名的旅游内容，如亚洲的古代遗址、欧洲的宫殿教堂，非洲的野生动物、美洲的古印加文化、大洋洲的原始生态等等。使学生能够在本课程有限的时间内了解和把握世界不同地区的旅游地理特点和主要内容。

二、教学内容及学时分配

本课程的教学内容共分二十一章。

概论篇 2课时 第一章 绪论 0.5课时 第一节 世界旅游地理研究的对象和任务 第二节 世界旅游地理学发展简史

第二章 世界旅游市场 0.5课时 第一节 世界旅游客源市场 第二节 中国入境旅游客源市场

第三章 世界民俗风情 0.5课时 第一节 世界宗教文化 第二节 世界建筑文化 第三节 世界著名节日庆典

第四章 世界旅游地理区划 0.5课时 第一节 世界旅游区划原则 第二节 世界旅游分区 第三节 世界名胜古迹集锦

亚洲篇 4课时 第五章 东亚旅游区 1课时 第一节 区域旅游特色概述 第二节 韩国旅游亚区 第三节 日本旅游亚区 第四节 蒙古旅游亚区

第六章 东南亚旅游区 1课时 第一节 区域旅游特色概述 第二节 泰国旅游亚区 第三节 马来西亚旅游亚区 第四节 新加坡旅游亚区 第五节 印度尼西亚旅游亚区第六节 菲律宾旅游亚区

第七章 南亚旅游区 1第一节 区域旅游特色概述 第二节 印度旅游亚区 第三节 尼泊尔旅游亚区

第八章 西亚旅游区 1第一节 区域旅游特色概述 第二节 土耳其旅游亚区 第三节 沙特阿拉伯旅游亚区第四节 以色列旅游亚区 第五节 伊朗旅游亚区

欧洲篇 4第九章 东欧旅游区 0.5第一节 区域旅游特色概述 第二节 波兰旅游亚区 第三节 俄罗斯联邦旅游亚区第十章 西欧旅游区 1第一节 区域旅游特色概述 第二节 法国旅游亚区 第三节 英国旅游亚区 第四节 荷兰旅游亚区 第五节 比利时旅游亚区

第十一章 中欧旅游区 0.5第一节 区域旅游特色概述 第二节 奥地利旅游亚区 第三节 德国旅游亚区 第四节 捷克共和国旅游亚区第五节 匈牙利旅游亚区 第六节 瑞士旅游亚区

课时 课时 课时 课时 课时 课时

第十二章 南欧旅游区 1课时 第一节 区域旅游特色概述 第二节 西班牙旅游亚区 第三节 意大利旅游亚区 附：梵蒂冈旅游亚区 第四节 葡萄牙旅游亚区 第五节 希腊旅游亚区

第十三章 北欧旅游区 1课时 第一节 区域旅游特色概述 第二节 瑞典旅游亚区 第三节 丹麦旅游亚区 第四节 挪威旅游亚区

美洲篇 4第十四章 北美旅游区 2第一节 区域旅游特色概述 第二节 美国旅游亚区 第三节 加拿大旅游亚区

第十五章 中美旅游区 1第一节 区域旅游特色概述 第二节 墨西哥旅游亚区 第三节 多米尼加旅游亚区 第四节 巴哈马旅游亚区

第十六章 南美旅游区 1第一节 区域旅游特色概述 第二节 阿根廷旅游亚区 第三节 巴西旅游亚区 第四节 智利旅游亚区 第四节 哥伦比亚旅游亚区

大洋洲篇 2第十七章 大洋洲旅游区 2第一节 区域旅游特色概述 第二节 澳大利亚旅游亚区 第三节 新西兰旅游亚区

非洲篇 1.5第十八章 北非旅游区 0.5第一节 区域旅游特色概述 第二节 突尼斯旅游亚区 第三节 埃及旅游亚区

课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时课时 第四节 摩洛哥旅游亚区

第十九章 东非旅游区 0.5课时 第一节 区域旅游特色概述 第二节 肯尼亚旅游亚区 第三节 坦桑尼亚旅游亚区

第二十章 南非旅游区 0.5课时 第一节 区域旅游特色概述 第二节 南非旅游亚区 第三节 津巴布韦旅游亚区

南极洲篇 0.5课时 第二十一章 南极旅游区 0.5课时 第一节 区域旅游特色概述 第二节 主要游览点

三、教学方法

以课堂理论教学为主，课堂讨论为辅，采用多媒体教学。

四、成绩考核方式

考查共分期中与期末两次，期中以书面作业形式进行考查，期末以闭卷形式进行。

五、教材与参考资料

教材：

吴国清：《世界旅游地理》，上海人民出版社，2003。参考资料：

翟忠义、何佳梅：《中国旅游文化》，学苑出版社，2000。王恩涌等：《人文地理学》，高等教育出版社，2000。

魏小安等：《中国旅游业新世纪发展大趋势》，广东旅游出版社。1999。金瑾乐、端木杰：《世界名胜地图册》，中国地图出版社，1999。成都地图出版社编著，《世界知识地图集》，成都地图出版社，2001。李绍明：《新编实用世界地图册》，中国地图出版社，2002。孙宝玉、雷景魁：《世界旅游名胜词典》，中国旅游出版社，1999。韩杰：《现代世界旅游地理》，青岛出版社，2001。

孙玉琴、袁绍荣、袁雄：《世界旅游经济地理》，华南理工大学出版社，1999。保继刚、楚义芳：《旅游地理学》，高等教育出版社，1999。

于向东：《中国旅游海外客源市场概况》，东北财经大学出版社，1999。姚昆遗：《中国旅游客源国家和地区》，福建人民出版社，2002 李松龄：《世界奇观》，上海人民出版社，1996。

李军：《世界文化与自然遗产》，北方妇女儿童出版社，2002。段宝林、武振江：《世界民俗大观》，北京大学出版社，1989。王成家：《各国概况·非洲》，世界知识出版社，2002。许必华：《中美洲七国》，科学普及出版社，2000。

谢曙光、何侃：《欧洲商旅手册》，社会科学文献出版社，2002。