二年级画图教案

第一篇：二年级画图教案

教学进度

授课日期

课时

课题 第一周第1课旧朋友，新面貌 第二周第2课屏幕保护程序 第三周第3课我为窗口换外衣 第四周第4课图标大变脸 第五周第5课轻松大变样 第六周第6课记忆大考验 第七周第7课飘动的感觉 第八周第8课机动 第九周第9课机动 第十周第10课有趣的变化 第十一周第11课绚丽的星空 第十二周第12课工具总动员 第十三周第13课工具总动员 第十四周第14课工具总动员 第十五周第15课妙用计算器 第十六周第16课空当接龙 第十七周第17课机动 第十八周第18课机动

备课时间： 2月16

课题第一课 旧朋友，新面貌（第1教时）

教学目的1、掌握设置墙纸的方法

2、掌握三种不同的显示方式备注栏

重点难点三种不同的显示方式

教学准备

教学过程

一、激趣导入

1、屏幕广播展示教师的桌面（已设置好漂亮的墙纸）

二、设置桌面墙纸

1、打开“显示属性”窗口 1）在桌面空白处右击，弹出快捷菜单

2）选择其中的“属性”，单击。

2、教师演示，学生操作。

提醒学生区分左键和右键的操作

3、认识“显示”属性窗口

1）标签的切换

2）选择墙纸的列表项

4、选择墙纸

1）选择第一张墙纸，在预览窗口中观看效果

2）学生操作

3）设置显示方式 教师示范，学生操作

4）选择其它图片

5、为自己的桌面设置漂亮的墙纸

三、总结回顾

填一填

备课时间：2.16

课题第二课 屏幕保护程序（第1教时）

教学目的掌握设置屏幕保护程序的方法备注栏

重点难点掌握设置屏幕保护程序的方法 教学准备多媒体教室

教学过程

一、激趣导入

1、屏幕广播展示教师机的屏幕保护程序，告诉学生为了保护屏幕，计算机里有个专

门保护屏幕的程序

二、设置屏幕保护程序

1、打开显示属性窗口

2、让学生根据上课的内容自己打开

3、找到其中的“屏幕保护程序”标签，切换。

4、打开下拉列表，选择Windows98程序，在预览窗口中观看。

三、设置屏幕保护属性

1、单击“设置”按钮

2、在选项中设置不同的选项，完成后单击确定返回。

四、屏幕保护程序的应用

1、设置保护时间

2、通过“预览“观看效果

3、按确定使屏幕保护程序生效。

五、做一做

选择其它的屏幕保护程序

备课时间： 2.16

课题第三课 我为窗口换外衣（第1教时）

教学目的1、会设置窗口的外观

2、会设置桌面的颜色备注栏

重点难点

1、调制颜色的方法

教学准备多媒体教室

教学过程

一、激趣导入

1、打开“我的电脑”窗口。

2、观察教师的窗口，有什么特别的地方？

二、设置外观

1、打开显示属性窗口

2、切换到外观标签

3、在方案里找到满意的外观效果，完成后单击“确定”

4、学生根据书本提示尝试操作，大部分完成后指名演示一下。

5、完成做一做

三、设定颜色

1、为桌面改变颜色的方法。

2、学生尝试操作，观察完成后的效果。

3、试一试：如果所喜欢的颜色在颜料盒中没有，怎么办？

4、教师演示调制自定义颜色的方法，为以后的画图教学打下基础。

5、学生尝试操作 教学后记

备课时间： 2，16

课题第四课 图标大变脸（第1教时）

教学目的1、掌握更改图标的方法备注栏

重点难点

1、掌握更改图标的方法

教学准备多媒体教室

教学过程

一、认识图标

1、什么是图标？

教师通过广播告诉学生什么是图标。

二、更改图标

1、学生尝试操作，教师巡视指导

2、指名演示

三、更改视觉效果

1、学生分别选择其中的选项，然后观察设置后的变化。

四、总结回顾

1、更改图标和视觉效果的方法

2、更改为默认图标的方法

教学后记：

此课学生显示属性窗口已比较了解，因此可放手让学生根据书本提示尝试操作，教师只作一些指导即可。

备课时间：2.17（第1课时）

课题：

第五课 轻松大变样备注栏

教学目的：掌握通过“桌面主题”来美化自己的电脑

重点难点：桌面主题的操作

教学准备：网络教室

教学过程：

一、复习导入

1、前几课我们分别学习了什么内容？ 更改墙纸、屏幕保护、更改图标

2、它们分别是怎么操作的？

指名分别演示一下

二、使用桌面主题

1、打开桌面主题的方法

学生根据书本提示尝试操作，教师巡视指导。

2、在“主题”下拉列表中选择一种主题

3、按：确定后观察桌面效果。

三、尝试操作

1、做一做

2、观察设置后的桌面、屏幕保护、鼠标指针的变化。教学后记：

备课时间： 课题：

第六课

教学目的：掌握鼠标的各种操作

重点难点：

教学准备：网络教室

教学过程： 2.17（第1课时）记忆大考验备注栏

这个游戏可以测试记忆力。

一、测试要求

以最短的时间在20张图片中找出10对相同的图片。

二、游戏说明

（1）游戏开始，给你3秒钟的时间看图片的摆放。

图片的摆放是任意的

（2）只有翻到相同的图片才能真正翻开图片。

单击，翻开图片

三、游戏技巧

（1）利用观看图片的3秒钟时间，尽可能多地记下相同图片的位置。

（2）看图片时应有一定的顺序，对自己已翻过的图片要尽可能记住。（3）翻看图片的速度要快，这样可以减少测试时间。

试一试：

自己最快能用多少时间闯关？

教学后记：

备课时间：2.17（第1课时）

课题：

第七课

飘动的感觉备注栏

教学目的：掌握曲线的画法 重点难点：曲线的画法

教学准备：网络教室

教学过程：

小手帕多漂亮￣怎么画呢？

一、画出手帕的框架

用“曲线”工具可以

1、单击“曲线”工具。

2、在工具箱底部单击选择线宽。试一试

（1）按住曲线任意一点的位置，然后拖动向上调整曲线，拉出第一个弧度。

（2）按住曲线另外一点的位置，然后拖动向下调整曲线，拉出第二

个弧度。

3、依次画出手帕的外形。

4、单击“圆角矩形”，在工具箱底部选择所需样式，画出夹子。

二、修饰手帕

1、画出手帕上的线条，通过涂色变化使手帕色彩丰富。

2、用圆形刷子画出小手帕上的叶子。

3、用扁刷子画出边上的波浪线。

读一读、刷子工具有好多种，效果大不一样！

圆形刷子

方形刷子

扁刷子

4、用“曲线”工具画完手帕中央的装饰物－－一片叶子。水滴可用圆形刷子画，太阳的光芒可用扁形刷子勾出。

画一画

画出下面的图画

很难的画我都能画了！

教学后记：

备课时间：2.17（第1课时）

课题：

第八课

有趣的变化备注栏 教学目的：掌握复制、粘贴旋转和翻转图像的方法

重点难点：复制和粘贴图像

教学准备：网络教室

教学过程：

这只蜻蜓怎么四分五裂了？

你把它拼起来吧！

一、组合蜻蜓

用“选定”工具先后选中蜻蜓的各部分，把它们重新组合起来。

当蜻蜓身体靠近翅膀时，有一部分翅膀被挡住了，这时可在工具状态选择器中选择

透明方式。

不透明 透明

试一试

分别使用“不透明”样式和“透明”样式，看看移动时产生的不同效果！

一只完整的蜻蜓

要画出下面的三只，有没 什么简便的方法？

三只蜻蜓外形相似，就是脑袋方向不一样。

1、复制出第二只蜻蜓。

2、单击“图像（T）”菜单中的“翻转/旋转（F）”命令。

3、选中“水平翻转（F）”后单击“确定”按钮。

不蜻蜓的方向翻转了。

4、复制出第三只小蜻蜓。选择“垂直翻转（V）”，单击“确定”按钮。

最后看到三只蜻蜓互相追逐的画面。

画一画

画出下面的图画。

教学后记：

备课时间：2.18（第1课时）

课题：

第九课

绚丽的星空备注栏

教学目的：掌握喷枪工具

重点难点：掌握喷枪工具

教学准备：网络教室

教学过程：

满天的星星都在眨眼睛！

一、画星星尾巴

在“画图”窗口的工具箱中有一个“喷枪”工具，它有三种样式，可以喷出许多绚

丽的效果！

选择最小号的喷枪，一边拖动一边按住小键盘上的键。

看！尾巴是不是越来越长，越来越大？

试一试 反复练习，比较产生的不同效果！

二、画星星

可以使用“多边形”工具画出星星。多边形也有三种样式，和圆形的样式效果是一

样的。

1、从星星的一个顶点开始，拖动指针到下个顶点，画出星星的第一条边 2、3、依次画出星星其他的边，注意方向。

4、当快拖动到最后一个顶点时，在红点处双击或者在绿点处单击，都可以让最后一

条边自动连接。

画一画

画出下面的图画。

教学后记：

备课时间： 课题：

第十课

教学目的：掌握各种绘画工具

重点难点：各种绘画工具的灵活运用

教学准备：网络教室

教学过程：2.18（第1课时）工具总动员备注栏

这幅图太难画了！

先仔细看看，要用到哪些工具？

飞机的外形和螺旋浆基本上都是用“曲线”工具完成的。

飞机身上的小部件是使用“椭圆”工具和“圆角矩形”工具画出来的。

用“填充”工具填色

用“椭圆”工具的第三种样式画出太阳、白云和树木

用“刷子”工具的多种样式装饰图画

使用“喷枪”工具使画面色彩更丰富

教学后记：

本课是画图知识的综合运用，计划用3课时

备课时间：2.22（第1课时）

课题：

第15课 妙用计算器

备注栏

教学目的：

1、妙用计算器

重点难点：

教学准备：

1、网络广播。

教学过程：

一、认识计算器

1、电脑中也有个计算器

二、打开计算器

1、根据提示打开计算器。

三、认识加减乘除

1、因为乘除和平时计算器中的不同，要让学生认识

2、消除键的使用

四、练习

1、分别计算加减乘除的算式

教学后记：

备课时间：2.27（第1课时）

课题：

第16课 空当接龙

备注栏

教学目的：

1、空当接龙

重点难点：

教学准备：

1、网络广播。

教学过程：

一、掌握空当接龙的游戏玩法

二、培养学生动脑又动手的习惯

教学后记：

第二篇：画图教案

画图

主备人：赵丽君

教学目标：

1.掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成。

2.通过运用画图软件绘制七星瓢虫，使学生熟练掌握画图软件各部分的操作方法，同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教学重点：画图软件的操作与应用。教学难点：工具的选择与运用。

学习方法：演示法、实践法、自主探究法。教学过程

一、新课导入

组织学生欣赏几幅电脑绘画作品。

师：刚才老师让大家欣赏的这些图片都是运用windows操作系统自带的一种名叫“画图”的软件绘制出来的。这节课我们就来学习画图软件的操作与运用。

二、新课教学

1、启动“画图”软件：讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。

A．单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；

B．将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。C．将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。D．用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图1所示：

图1

2、讲解并演示画图软件的窗口组成(1)标题栏:它包含了画图的标题和图画的命名。(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。(3)状态栏

(4)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。

(5)颜料盒:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。(6)画布：在该区作图、绘画。

3、典型工具的选择和应用

(1)直线:：利用它可以画直线、水平线、垂直线。(2)曲线：利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(3)椭圆：可以画一些垂直或水平的椭圆环。(4)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(5)选定工具：它可以定义一个矩形剪切块。(6)用颜色填充工具：用前景色对封闭区填充。

(7)刷子：与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。

4、实例：画“七星瓢虫”

(1)启动“画图”程序后，先选择直线工具，再选下面最粗的样式，单击椭圆工具，在画布上画一个较大点的的椭圆，在大圆的上部画一个稍小点的椭圆，然后用橡皮工具把大圆内多余的部分擦掉，如图 2。

图2(2)选择直线工具，在大圆内画出一条居中的直线，再选择椭圆工具，选中下面的内部填充样式，在直线靠上的部分画一个实心的正圆。如图3。

图3(3)在直线的两侧画一些大小不等的实心正圆，注意左右对称，最后将各部分分别涂上红色。如图 4。

图4(4)将颜色设置为棕色，利用曲线和椭圆工具，画出七星瓢虫的两只触角，再利用刷子（或椭圆）工具，画出七星瓢虫的两只眼睛。如图 5。

图5(5)最后设置颜色为黑色，选择直线工具，在左右两侧画出七星瓢虫的腿，注意左右对称，完成后的作品如图 6 所示。

图6

5、保存作品，退出画图程序：

保存作品：选择“文件”菜单下的“保存”命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。退出画图程序：单击画图窗口右侧的关闭按钮；

三、任务：绘制“七星瓢虫”，如图7。

图7 延伸任务：绘制“小蜜蜂”，如图8。

第三篇：画图教案

小学信息技术：《认识画图》教案

【教学目标】

·学会启动“画图”软件

·熟悉“画图”窗口的组成 ·能够画简单的画

·掌握保存文件的基本操作

【教学内容】

·“画图”窗口的组成

·工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用

·颜料盒颜色的选取和应用

·保存图画

【教学重难点】

重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取

难点：工具箱中工具的选择和使用

【教学准备】

多媒体网络教室

【教材分析与教学建议】

本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画 图’”→ “认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方 式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。

本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。

【教学方法和手段】

综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。

【教学过程】

一、导入

师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。

（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）

二、新授：启动“画图”软件

师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。

（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）

三、认识“画图”窗口

师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？

（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）

（1）画图区

师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。

（学生自主探究，教师让举手的学生回答，并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧）

解决：图像--属性—默认值—确定。来让画布统一大小。

（2）工具箱

师：画画需要很多工具，在画布的左边有一个工具箱，里面有16种绘图工具。大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你会发现什么？

（学生自主探究，教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化。）

（教师让举手的学生依次指明工具名称；然后出示一张工具箱图片，随机挑选工具，以“开火车”方式让学生指出工具的名字。）

师：认识了这些工具后，就可以利用这些工具来画简单的图画了。

出示几张简单图画，让学生分析绘图时用了哪些工具。任务

一、画一个红边椭圆

（学生自己练习，熟练学生演示“椭圆工具”的应用：单击工具箱中的“椭圆”工具按钮，“椭圆”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“椭圆”工具；在工具箱下面选择合适的粗细类型；然后将鼠标指针移动到画布合适位置，拖动鼠标就可以画出一个椭圆了。）

师：现在请相邻的同学一组，共同发现工具箱里其他工具的用法。

（教师组织学生交流各种工具的功能和用法；重点是“直线”、“矩形”、“椭圆”、“橡皮”、“圆角矩形”、“铅笔”工具；不要求学生掌握全部工具的用法。）

本处讲解：选取颜色的方法，修改错误的方法（1、撤销。

2、橡皮擦。）

总结画图步骤：

1、选工具。

2、选颜色。

3、在画布上拖动。

（任务1.1给椭圆填充黄色）

师：怎么给图片填上颜色呢？

（学生演示填色的操作方法：选择“用颜色填充”工具→设定颜色→鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具→设定颜色→鼠标画图；颜色设定的操作方法：鼠标单击选择前景色，鼠标右击选择背景色。）

师：欣赏几幅小作品，现在请同学们施展你们的创作本领。

（教师巡视指导，并展示优秀作品）

四、保存

师：画好一幅图画后，应该把它保存起来，便于以后欣赏或修改。怎么保存呢？

小作业：给同学画一个漂亮的蛋糕，祝他生日快乐。

师（总结）：今天我们初步认识了“画图”软件，认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能。

第四篇：认识画图教案

认识《画图》软件

内江市第五初级中学校 钟家英

学习目标：

1、学会启动与退出画图。

2、学会画简单的图形。

能力目标：培养学生用画图程序绘制简单图形的能力和自学与应用能力。情感目标：培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。教学重点：

1、画图程序的启动。

2、颜色的选取和填色。

3、直线、椭圆、橡皮等工具的使用。

教学难点：颜色的选取与画圆。

知识准备：大部分学生已经掌握了鼠标器和键盘的使用。硬件准备：多媒体教学网。教学过程：

教学准备：复习常见鼠标操作和常规窗口操作

一、导课：激发学生的学习兴趣，使学生明白所要学习的内容。并且要求学生好好画，画完之后进行集体评价。

二、[演播]（要求学生要细心观察，多动脑思考，多动手实践，举一反三，更好地运用学到的知识解决实际问题。）

1、启动画图程序。

2、认识画图程序。

3、讲解如何选取颜色。什么是前景色，什么是背景色。选择好前景色－红色。（单击鼠标选择的是前景色）

4、用椭圆工具绘制图形。（选用第三种类型，强调画圆时需要按住上下档切换键，再在画布适当的位置拖动鼠标，然后先松开鼠标，再松开键盘，才能又快又好的画出完美的圆形）

5、再选择直线工具，选择好前景色－黄色，画出太阳的光芒。

6、最后用橡皮修饰太阳的光芒。

7、简单讲一下保存。兴趣大，画的好的孩子，鼓励他们将作品保存下来。

8、学生练习。画完之后用电子举手，教师检查过之后退出画图程序。（教师要进行巡视，对于学生画图中遇到的个别问题及共性问题给予纠正和反馈。）

三、集体展示：对画图中出现的问题师生共同进行分析。

四、练习：

1、在黑板上出示由椭圆和直线两种图形组成的图案，让学生选择一种自己的喜欢的来画，画完之后电子举手。（老师巡视）

2、教师演示如何画这两种图案，并对在巡视中发现的问题加以强调。（有很多同学画出来了，但有的地方不一定画得好，还有一部分同学不知道如何下笔，通过教师的演示，很多同学惑然开朗，自己画图时遇到的难题看教师是如何解决的，自然就记得牢，学得认真。）

3、让孩子们画自己想画的简单的图案。

五、集体展示。

第五篇：初识画图教案

【设计者】陆欢欢 【科目】小学信息技术 【课程】初识画图 【教学目标与要求】

1.知识与技能

（1）学习启动与退出“画图”程序的方法。

（2）了解“画图”窗口的组成，并初步认识工具箱中各种工具。（3）掌握“铅笔”“刷子”工具的使用方法。（4）掌握保存文件的方法。2.过程与方法

在欣赏画图作品和学习“铅笔”“刷子”等工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。

3.情感态度与价值观

通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，进一步培养学习信息技术的兴趣和热情。【教学重点与难点】

教学重点：“铅笔”“刷子”工具的使用方法及保存作品的方法。教学难点：“铅笔”“刷子”等工具的使用方法。【教学方法与手段】

教学方法：采用“项目引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主。教学手段：利用教学网络环境为学生提供可以对比学习的环境，激发学生的竞争意识。

【课时安排】 安排1课时 【教学过程】

一、激趣引入，出示课题 同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平常同学们都是把画画在什么地方？（纸上）同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下。（电脑出示几幅作品让你学欣赏，并说说美不美，美在哪里？）

师：今天我们就一起来认识 “画图”。为了争当电脑小博士，接下来我们要闯几个关，大家有没有信心闯关通过呢？

生

这一环节：我主要是利用让学生欣赏作品引入新课，激发学生学习电脑画图的兴趣，使学生迫不及待地想进行操作。

二、第一关：启动“画图”

师：同学们，以前我们学了“记事本”，现在请一位同学上来演示一下，启动“记事本”的方法。

师：我们能不能用刚才这位同学的方法，启动“画图”工具？ 师：请一位同学说出自己的方法，并演示给全班同学看。

今天老师要教给同学们另一种更简单的方法，双击桌面上的图标。（教师演示）学生操作。这一环节：我主要是通过复习启动“记事本”界面的方法，在巩固学生打开界面的方法后，将所学知道迁移到打开“画图：工具上来，以旧识带入新知快速掌握新知识。

三、第二关：认识“画图”的窗口。

师：本学期我们认识了“我的电脑窗口”，这个画图窗口中哪些组成部分你是认识的，请同学们说一说。

生：标题栏、菜单栏、状态栏 师补充：工具箱、颜料盒、编辑区

工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等等一些我们画图所需要的工具。

颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。画布：就好比我们的绘画纸。我们可以在上面画出非常精美的图画。师再介绍前景色和背景色、滚动条、提示栏。

师：相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。

这一环节：先从学生的认知水平出发，让学生了解到画图所需要的工具后，再给学生介绍“画图“工具中的工具，然后让学生相互说说名称巩固新知识。

四、教学调整画布大小。

师：刚才我们认识了“画图”的界面，它想得真周到，把我们所需的工具都准备好了。只不过有一样需要我们自己来准备，那就是准备自己需要的的画纸（画布大小的设置）。

教师演示。（画纸宽：733象素，长：450象素）学生自己操作练习。在“画图”中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用，请同学们找一找，仔细观察画布边缘的小方块，看他们有这个作用吗。

重新打开“画图”，并设置画布的大小，然后关闭窗口。（学生重复操作几次）

五、学生巩固练习

画布的大小设置好了，我们可以开始在画纸上写上自己喜欢的数字，你可以使用铅笔或刷子写。

提问：老师遇到了一个问题，老师写的字不小心多了一横，谁能帮我把这一横去掉？

引导学生学会撤销命令和使用橡皮擦擦除。

六、教学退出“画图”

师：请一个同学用关闭“记事本”的方法来关闭“画图”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”）

七、总结全课

我们的电脑小博士真厉害，今天老师设置的三个关：（1、启动

2、认识窗口、3、退出）我们都通过了。恭喜大家！

八、拓展

为了表示祝贺，老师还带来了一些画，大家一起欣赏。最后一幅是国画，漂亮吗？它是应用金山画王软件画的，通过以后的学习，相信我们每一个电脑小博士都能画出非常漂亮的画的，老师拭目以待哦！