浙江省宁波市北仑区顾国和中学2012届九年级语文模拟考试试题（范文模版）

第一篇：浙江省宁波市北仑区顾国和中学2012届九年级语文模拟考试试题（范文模版）

浙江省宁波市北仑区顾国和中学2012届九年级语文模拟考试试题

一、书写（3分）

亲爱的同学，字如名片，请你在答题时候做到书写正确、规范、端正，力求美观。本题根据卷面书写情况评分。

二、积累与运用（22分）

1、阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）

这个初春，灿烂的阳光很少,猖狂的流感肆nüè(▲)，但我们用爱，温暖了这个阴冷的季节。面对每一个需要帮助的同学，你我都会献出心中的爱。这爱，如一lǚ(▲)冬日的阳光，使人倍感生活的温暖；这爱，如一hóng(▲)沙漠里的清泉，让人看到生命的希望；这爱，如一首夜空里的歌谣，使人获得心灵的慰jiè(▲)；这爱，是关怀与问候，是默契与投合，是支持与理解，这爱，将永驻我们的心田！

2、下面成语书写全部正确的一组是［ ▲ ］。（2分）A、相形见绌 世外桃源 谈笑风声 与日具增 B、获益匪浅 巧妙绝纶 冲耳不闻 迫不及待 C、得不偿失 锋芒必露 因地治宜 一视同仁 D、惟妙惟肖 鲜为人知 苦心孤诣 怒不可遏

3、在横线处依次填写恰当的句子，使之前后连贯，合理。（2分）

人的一生像金，要刚正，▲ ；人的一生像木，要正直，▲ ；人的一生像水，要灵活，▲ ；人的一生像火，要耀眼，▲ ；人的一生像土，要本色，作风须朴实。A．立场须坚定 B．事业须旺盛 C．方法须随和 D．人格须挺立

4、下面各句中,没有语病的一项是［ ▲ ］（2分）

A.通过精彩纷呈的校园艺术节活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。B.近年来，网络已成为同学们课外学习和交流的重要平台。C.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。

D.一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

5、古诗文填空。（8分）

①友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境的时候也不会感到孤独。请你完整地写出一句有关友谊的诗： ▲，▲。

②《从军行》中“ ▲，▲。”与李贺《南园》（其五）中“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”表达了相同的志向。③共看明月应垂泪，▲。④ ▲，对影成三人。

⑤三年的初中学习生活即将结束，请写出一句古诗赠别同学或老师：

▲，▲。

6、“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物《销售与市场》，则以“过程、方法、细节”作为封面用语„„根据下面材料，归纳“细节”的含义。（3分）

材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他，理由是：“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务，使这家名牌店声誉大增。

材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上划了一条线，说：“打开电机，把划线处线圈减去16圈。”照此做了，电机恢复正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成1522人丧生。▲

用心 爱心 专心

7、请从《名人传》《鲁滨孙漂流记》《海底两万里》中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。（3分）

我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到 ▲，仿佛听到

▲

；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。

三、现代文阅读（27分）

月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮„„

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀„„”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事„„高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月„„

8．用恰当的词语填空（2分）（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：

她[甲] ▲ 地坐在藤椅里，依然那么[乙] ▲。9．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（2分）

月光下，母亲为我 唱民歌 → ▲ →

▲ →说谜语 10．根据文意，将文中的句子填写完整。（2分）

那时，我们过着清贫的日子，但 ▲。

用心 爱心 专心

11．文中画线句运用了 ▲ 的修辞方法，表达效果是 ▲。文中运用同样修辞方法的另一个句子是

▲。（4分）

12．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是(▲)（2分）

A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。

13．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（50字左右）（4分）▲

（二）汉语遭遇“喀斯特”

①我对汉语中与洞有关的词汇很感兴趣。②“水滴石穿”这个成语无人不晓。人们一般以为水滴石穿是一个机械的过程：水从高处落下的力量，对石头不断地造成侵蚀，日积月累，就把石头给滴穿了。如果水滴落在非石灰岩的岩石上，这种理解是对的，但如果水滴到了石灰岩上，这种理解就不对了。

③石灰岩在地表上分布很广。在我国，裸露石灰岩的分布面积占地表的四分之一，因此水滴到石灰岩上是很普遍的一种现象。水吸收和溶解了空气中的二氧化碳，与石灰岩反应，生成了新的可溶于水的物质。水滴不断地滴下来，不断地溶蚀石灰岩，并把溶蚀的物质冲走，这个过程称之为喀斯特作用。

④水滴石穿在很多情况下是一个化学过程，而不仅仅是一个物理的过程。化学反应的进行速度比机械的磨蚀要快得多。长江三峡地区就是一个石灰岩地区，仅靠水流的机械冲刷和磨蚀作用，四川盆地现在恐怕还是泽国。一定是发生了喀斯特作用，才把三峡切穿了，让四川盆地的众多水系有了一个出口，夺路而出。

⑤对于喀斯特作用形成的洞穴，汉语言有着精妙的解说。古人举着火把进入洞穴，感到眼前的事物越来越清晰，就有了“洞明”“洞察”；洞给人深不可测的感觉，因此引申出思想和见解的深刻、深邃，这就是“洞见”“洞晓”。然而“洞开”“洞庭”中“洞”的意思却完全不同。“洞开”是大开、大敞之意，如“门户洞开”；“洞庭”中的“洞”字有宽敞、开阔之意，洞庭湖就是广阔的湖的意思。

⑥为什么“洞”字可以表达大开大敞的意思？读一下古人游记中对洞穴的描写，似乎有一个普遍现象，就是大多有“先经过一个狭小的口子，接着见到一个豁然开朗的大厅”的细节。洞穴中多大厅，有的大得不可思议。比如广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。如此大的洞庭，当然可以说“洞开”啦。

⑦洞中的大厅是怎样形成的？原来洞穴在发育的过程中，由于岩层中有夹层，岩性不一样，或岩层有各种节理和裂隙，再加上有倾斜的角度，这样洞穴发展到一定程度，由于重力作用，洞顶的岩石会发生塌陷。随着塌陷愈演愈烈，地下河又不断地运走塌下的物质，洞中的厅堂就越来越大，大厅就形成了。洞中的厅堂继续发展，洞顶越来越薄，最后彻底塌陷，大厅露出地表，这时大厅就成了喀斯特地貌中的所谓“天坑”。

⑧说起天坑，我又想起陶渊明的名作《桃花源记》，我猜想武陵渔人进入的“桃花源”应该就是一处天坑吧。

14、本文巧妙地借助“

▲ ”一词说明了什么是喀斯特作用；介绍“洞开”“洞庭”等词是为了引出对 ▲

的说明。（2分）

15、文章第④段举长江三峡这个例子的作用是什么？（3分）▲

16、第⑥段写红玫瑰大厅的“规模与人民大会堂相当，但高度要高多了”。句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。（3分）

▲

17、第⑤⑥段对汉语词汇的解说生动形象。请你借助想象推断古人是怎样创造“洞达”一词的。（3分）（帮帮你）《现代汉语词典》对“洞达”的解释：透彻地理解。

▲

四、古文阅读。（18分）

（一）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未

用心 爱心 专心

徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之．．狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（选自《曹刿论战》）【乙】人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国．外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《孟子·生于忧患，死于安乐》）

18.解释文中加点的词。（2分）①牺牲：▲ ②衡：▲

19.翻译下列句子。（2分）

①何以战？ 译文：

▲。

②人恒过然后能改。译文：

▲。

20.齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的 ▲

。（用原句回答）（2分）

21.从【甲】段或【乙】段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。（2分）

▲

（二）吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”

（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）

【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。

22．解释下列句中加点的词。（2分）

①数讨山越 ： ▲

② 遂往诣蒙： ▲

．．23．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）

吕将军功名日显，不可以故意待也。译文：

▲

24．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）

▲

25．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）

蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”

（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）▲

五、作文（50分）

岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物„„这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以“岁月的礼物”为题，写一篇文章。

要求：

1．不少于500字，书写工整；

2．文章中不出现真实的校名、班名、人名； 3．除诗歌外，其它体裁不限。

用心 爱心 专心 4

顾国和中学初三中考语文模拟试题

参考答案

一． 书写3分

二． 积累与运用。(22分)

三． 现代文阅读。（27分）

（一）（16分）

8．（2分）甲：安详 乙：慈祥 9．（2分）讲故事 唱童谣 10．（2分）精神生活是丰富的

11．（4分）比喻（1分）形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美（2分）微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮„„（或：“月儿弯弯像小船”、“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（1分）12．（2分）D 13．（4分）（写出两点即可，每点得2分）原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）结构呼应更紧密（3）内容上突出了诗情（4）语言上具有诗歌的韵味 改句好的理由：（1）直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱（2）呼应开头

（二）（11分）

四．文言文阅读。

（一）（8分）

18、略。（2分）

19、略（2分）

20、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2分）

21、示例：“人恒过然后能改”这句话表明了每个人难免会犯错误，当我们敢于面对并勇于改正错误时，就会不断进步。（2分）

（二）22．⑴屡次 ⑵拜访（2分）

23、吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。（2分）

用心 爱心 专心

用心 爱心 专心6

第二篇：浙江省宁波市北仑区江南中学2016-2017学年九年级上学期入学考试语文试题

宁波市北仑区江南中学2016-2017学年九年级上学期入学考试语文试题

（满分：100分 考试时间：100分钟）

一、名句积累。（12分）

1．，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲﹒秋思》 2．，西北望，射天狼。（苏轼《江城子﹒密州出猎》 3．了却君王天下事。（辛弃疾《破阵子》 4．零落成泥碾作尘。（陆游《卜算子﹒咏梅》

5．苏轼在《水调歌头•明月几时有》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是“________________，________________ ”。

6．唐代诗人王维的《 使至塞上》，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：。

7、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，一改伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概的诗句是“

，”。

8、岑参的《白雪歌送武判官归京》将塞外雪景写得千姿百态，其中“。”两句以花喻雪，新奇传神，成为传诵千古的咏雪名句。

二、语文知识与运用。（18分）

9．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（4分）

一个汉字，就是一块魔方，níng ① 聚华夏文明的奥秘；一个汉字，就是一幅画卷，真草隶篆，无不异cǎi ② 纷呈，皆能独抒怀抱。汉字，让我们在其léng ③ 角分明中体会方正人格，在其龙飞凤舞中体会豪放气度，在其hún ④ 厚古朴中体会稳重行事„„

① ② ③ ④ 10．下列成语运用正确的是（）（2分）

A、本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。

B、我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝,同大地分离的孤独感由然而生。

C、他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是浙江大学老师眼中一个不耻下问的学生。

D、近日，北京大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。

11．下列句子中，没有语病的一句是（）（2分）

A．益阳市农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣。

B．校长、副校长和其他学校领导出席了这次迎新会。

C．养成良好的卫生习惯与生活习惯，以及勤洗手，勤锻炼，常饮薄荷叶与金银花茶，是预防甲型H1N1流感的有效途径。

D．在创建国家卫生城市的活动中，我市教育系统提出了“一名学生带动一个家庭，一所学校带动一片社区，全体师生带动整个社会”的口号。

12．下列句子标点符号使用正确的一项是（）（2分）

A．“快回来!”他一边追一边喊：“前面的路被堵上了!”

第1页（共8页）

B．改革开放三十年多年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。

C．他教我写作,给我讲怎样选材?怎样构思？选择立意？怎样开头„„

D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

13．对下列加点词语解释不正确的一项是（）（2分）A.指通豫南，达于汉阴（古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。“汉阴”指汉水南岸。）．．B.滕子京谪守巴陵（“谪”指降职贬官或调往边远地区，“谪守”巴陵是说滕子京贬官做巴．．陵郡太守）C.既加冠，益慕圣贤之道（古代男子二十岁行加冠礼 表示成年。后因以“加冠”指满二十．．岁。）

D．范进中举（古代科举考试一般分为院试、乡试、会试、殿试，“中举”就是指考中了殿试）．．14.有位同学上体育课时遗失了一副眼镜，为找到这幅眼镜，他便在学校的寻物招领栏内贴出了下列一则文字：

寻物启示

本人昨天上午在学校操场上体育课时不慎遗失眼镜一副。如有拾到者，请与x年级x班xxx联系。不甚感激。

有同学用红笔把标题圈了起来，并且打了一个箭头，加了一句：“我明白了，你是丢了眼镜想要找回来。”下面还有同学加了一行：“既然没有感激的诚意，也没有必要还你。”

这则文字，同学为失主指出了两处错误，请你指出并加以修改。（6分）（1）（2）

三、名著阅读与综合实践（10分）

15．某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。【活动一】制作名著卡片

下列某同学制作的名著卡片中，有的卡片内容有常识性错误。没有常识性错误的是．．．．．．．（▲）（填写序号）（3分）

序号 A B C D 卡片内容

《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是明代小说家施耐奄。塑造了林冲、鲁智深、武松、张飞、李逵、宋江等一大批栩栩如生的人物形象。《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的的寓言故事集。“狼来了”“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”“丑小鸭变白天鹅”等有趣故事就出自这本寓言集。《假如给我三天光明》是英国盲聋作家海伦·凯勒的作品。海伦的人生经历是一个奇迹，而引领她创造这个奇迹，再塑她生命的人是她的老师安妮·莎莉文。培根被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的始祖”，他在思想和哲学领域有重要建树。他的随笔警句迭出，其中就有大家非常熟悉的那句名言:“知识就是力量。”

第2页（共8页）

【活动二】拟写宣传标语

请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。(20字以内)（3分）【活动三】介绍读书方法

你在阅读中外经典名著时，采用的是什么读书方法?有什么收获?请略举一例加以说明。（4分）

四、古代诗文阅读(20分)16．下面均是唐代的送别诗，从中可以探究唐代的送别习俗（6分）

①王之焕《送别》：“杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。②王维《送别》“山中相送罢,日暮掩柴扉,春草明年绿, 王孙归不归.”

③李白《江夏送张丞》：欲别心不忍，临行情更亲。酒倾无限月，客醉几重春。藉草依流水，攀花赠远人。送君从此去，回首泣迷津。

④白居易《南浦别》：南浦凄凄别, 西风袅袅秋.一看肠一断, 好去莫回头.⑤李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

⑥高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

⑦李白《谢公亭》：谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。

从以上几首诗中可以看出唐代送别时有哪些习俗？

17．阅读下面一则文言文，完成后面问题：

马驴负粟

马与驴负粟并行。烈日当空,二者疲乏不堪,遂憩于荫.驴愤然曰:“吾与尔皆为人役,而轻重不均。尔独见爱于主,何哉?”马笑而应曰:“子之不明甚矣!视吾之所负,实过于汝.设减吾负粟包二加之汝,则等矣;减汝负粟包二加之吾,则吾负竟为汝之倍也。”驴闻说而思,乃色舒气平,默然无言矣。

（1）解释下列加点词的意思。（4分）① 马与驴负粟并行 ．② ②二者疲乏不堪 ．③ ③遂憩于荫 ．④ ④乃色舒气平．（2）翻译下列句子：（6分）① 尔独见爱于主

②子之不明甚矣

第3页（共8页）

（3）短文中马和驴各背了多少包粟米？（先按文意列出方程式然后计算）（4分）

五、现代文本阅读（20分）

18.仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？（4分）

野猪，马与猎人

从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。马报复心切，就答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去，拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具.这则寓言告诉了我们：

19．阅读下面文章，回答问题。

中国女子游泳队运动员傅园慧因为赛后采访中“魔性”的表情和“我已经用上了洪荒之力”的惊人之语而走红网络。”，“洪荒之力”成为网络热词。

“洪荒之力”来自一部网络小说《花千骨》改编的同名电视剧，指代一种非常可怕的毁天灭地之力，而这种可怕的力量由女主角背负，最终女主角也为此而死。“洪荒之力”这个词在原著小说中对应的为“妖神之力”，它来自一出世就要“毁天灭地”的妖神，当然也是毁天灭地之力。也许是电视剧觉得“妖神之力”听起来不雅，而创造性地改成了“洪荒之力”，从词面本身来看属于中性的词汇，不分好坏。不过，字典里并没有“洪荒之力”这样一个词条，如果按照实际的含义，“洪荒之力”其实是一种非常邪恶的力量，有点类似于《哈利波特》里的“伏地魔”，在奥运比赛中发挥这样的“邪恶之力”，并且还被全民广泛借用，岂非大大的不妥？

因此，我们只能“强行科普”，从“洪荒”二字上给“洪荒之力”溯源，分析，这到底是一种什么样的力量。

说到“洪荒”，一般都会想到《千字文》里的“宇宙洪荒”。“洪荒”是个时间概念，“洪”是大水，上古神话中，许多记载都与洪水有关，如“女娲补天”、“大禹治水”等。“荒”本义是长满野草的沼泽地，也有广大、久远之义，像是“八荒”，“荒古”等。“洪荒之世”相当于什么时代？从《千字文》的排序来看，它应该是世界形成的最初期，古诗中也有“混沌疑初判，洪荒若始分”，在盘古开天辟地之后，大概就进入了“洪荒”时代。“洪荒之世，人与禽之未别”，那个时候，人还是猴子。其下限大概是人类有文字记载之前，“洪荒无传记，想像在羲娲”。伏羲女娲的时代，也许还可以叫“洪荒”，但到了尧舜时代，人类有了文明之后，就不能称作“洪荒”了，只能说“上古”，而“洪荒”大概可以说“太古”。“洪荒”的时代，差不多就相当于史前的时代，只不过在汉字里，“洪荒”这个词还多了一层宏大气象。

从“洪荒之力”的出处看，你认为应该怎样理解“洪荒之力”？（4分）

20.阅读下面文章，完成问题。(12分）

麦黄黄 杏黄黄

李翔

第4页（共8页）

①父亲要出山做麦客去了。

②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。”

③父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！

④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色„„

⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。

⑥蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去„„母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。

⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了„„”

⑧我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻„„没挣下钱„„生了病„„买了一颗„„好赖尝一点„„”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。

⑨原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。

⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。

第5页（共8页）

（1）第⑦段中，“父亲”为什么“苦涩地笑”，又“淡淡地说”？(4分）

（2）第⑧段中，“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山”，如何理解这个句子的含义？(4分）

（3）第⑨段在文中有什么作用？(4分）

六、微写作（20分）

里约奥运会结束了。你是否还记得：“洪荒少女”傅园慧那搞笑却也充满智慧和个性的回答；卫冕冠军徐莉佳面对三轮成绩被取消仍然笑傲江湖；还有林李大战时的英雄相惜百米接力的豪气冲天„„奥运是个竞技场，但也是一个展示舞台，它把一个国家的精神和力量，用短短的20天时间，呈现在世界面前。

这届奥运会，中国军团的表现它带给你怎样的认知和感动？请你选择某个精彩的瞬间或某个场景谈谈自己的感受。（200字左右）

江南中学2016-2017学年九年级上学期语文入学考试试题

答题卷

（满分：100分 考试时间：100分钟）

一、名句积累。（12分）

1． 2． 3． 4．。5． “___________ _____，________________ ”

6．。

7、“

，”。

8、“。

二、语文知识与运用。（18分）

9．（4分）① ② ③ ④ 10．（）（2分）11．（）（2分）12．（）（2分）

13．（）（2分）

14.（6分）（1）（2）

三、名著阅读与综合实践（10分）15．【活动一】（）（填写序号）（3分）

【活动二】（3分）

【活动三】（4分）

第6页（共8页）

四、古代诗文阅读(20分)16．（6分）

17．（1）（4分）

① ② ③ ④（2）（6分）

① ②（3）（4分）

五、现代文本阅读（20分）

18.（4分）

19．（4分）

20.(12分）

（1）(4分）

（2）(4分）

（3）(4分）

六、微写作（20分）

参考答案

（满分：100分 考试时间：100分钟）

一、名句积累。（12分）

1． 浊酒一杯家万里 2．会挽雕弓如满月 3．赢得生前身后名4．只有香如故 5． 但愿人长久，千里共婵娟

6．大漠孤烟直，长河落日圆

7、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

二、语文知识与运用。（18分）

9．（4分）①凝 ②彩 ③棱 ④浑

10．（B）（2分）11．（D）（2分）12．（B）（2分）

第7页（共8页）

13．（D）（2分）

14.（6分）（1）“启示”改为“启事”；（2）“不甚”改为“不胜”

三、名著阅读与综合实践（10分）15．【活动一】（D）（填写序号）（3分）

【活动二】示例：①与经典为伴，为人生奠基。②书香浸润校园，智慧点亮人生。③理想的书籍是智慧的钥匙。（2分）

【活动三】写读书笔记,即将读书的独特感受及时记入笔记；通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；尝试对名著进行再创作。

四、古代诗文阅读(20分)16．（6分）

送别时间：多在清晨或傍晚时分。送别地点：多在水边、渡口、长亭之处。送别方式：(1)饮酒作别(2)音乐相伴作别(3)折柳相送(4)设祖帐送行。

17．（3）（4分）

② 背②忍受得住③休息④平缓，放松（4）（6分）

②你太不聪明了（你不聪明，太厉害了）（3）（4分）马14包，驴10包

五、现代文本阅读（20分）

18.（4分）这则寓言告诉我们，在生活中一定要对他人宽容，不要因为一点小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。（写出基本意思即可）

19．（4分）“洪荒之力”一指“妖神之力”，即毁灭天地之力；也指“史前之力”，即开辟天地，推进文明之力。

20.(12分）（1）“苦涩地笑”，是因为他未能及时回家割麦；也未能挣到钱，满足孩子们的愿望。“淡淡地说”是因为父亲不想为回来晚开脱，也不想宣扬自己助人之事。(4分。意思对即可得分。共4个要点）（2）这一颗杏子来之不易，它承载着孩子们的渴盼，也承载着父亲的责任和对孩子们深挚的爱。(4分。意思对即可得分）（3）补叙，补充交待了故事情节；使“父亲”这一形象更加丰满；表现出父亲既对家庭负责，讲究信用，又具有舍己为人的高尚情操。(4分，意思对即可得分）

六、微写作（20分）略 ① 唯独（只有）你被主人宠爱

第8页（共8页）

第三篇：浙江省宁波市北仑区小学毕业考试语文试卷

浙江省宁波市北仑区小学毕业考试语文试卷

一、阅读积累（35%）

1.选择正确的读音，在括号里打上“√”。（4%）

糊（hú hù）引吭（hēng háng）污秽（suì huì）锲（qì qiâ）而不舍

2.把下列词语补充完整。（8%）

无（）无故（）无虚席落（）而逃精兵（）政

发（）图强革故（）新鱼（）而入见微知（）

3.按要求填空。（2+3+3+4+3+4=19%）

（1）“秉烛夜游”的“秉”用音序查字法先查大写字母________，读音是________。

（2）于是----洗手的时候，日子从____________里过去；吃饭的时候，日子从____________里过去；默默时，便从________的双眼前过去。

（3）《千年梦圆在今朝》一文中，写出我国古代人们飞天梦是通过对“____________、____________、____________”三个来自神话成语的记述。

（4）“爆竹声中一岁除，________________________。”这两句诗选自王安石的《____________》，描绘的是哪个节日的情景？____________我还知道其他描写节日的诗句，请写出上下句“____________，____________。”

（5）“他虽然流落孤岛，却能知足安命，在最不幸中，也将自己的好处和坏处对照起来看，从而一心一意地安排自己的生活。“这个人物出现在哪部外国长篇作品里，写出作品名称。《________________________》。好的作品影响人的一生，泰戈尔曾在《飞鸟集》中这样说：“使卵石臻于完美的，并非________________________，而是________________________。

（6）“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或____________，或____________。”这段话选自毛泽东主席在纪念____________同志追悼会上发表的演讲，题为《____________》。

4.选择正确答案的序号填入括号内。（4%）

（1）与“邯郸学步”意思相近的成语是（）。

A、画蛇添足 B、东施效颦 C、一举两得 D、自惭形秽

（2）下列篇目中属于老舍先生的作品是（）。

A、《猫》和《匆匆》 B、《桃花心木》和《草原》

C、《北京的春节》和《养花》 D、《猫》和《爬山虎的脚》

（3）“每一朵花都尽情绽放着笑颜，与阳光亲热。”与这句话修辞方法相似的句子是（）。

A、爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖。

B、鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

C、生活是什么？有人说生活如酒，有人说生活如水。

D、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

（4）下列诗句中不是表达友情的诗句是（）。

A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B、海内存知已，天涯若比邻。

C、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

二、阅读理解。（35%）

（一）文言文阅读（2+1+1+2=6%）

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而子，此必苦李。”取之，信然。

注释：王戎：西晋，做过官。是历史上有名的“竹林七贤”之一。

尝：曾经。唯：只有。信然：确实如此

1.“树在道边而多子，此必苦李。”的意思是____________________________________

2.“人问之”别人问王戎是什么问题呢？________________________________________

3.给这篇文言文加个合适的题目。______________________________________________

4.这个故事给你的启示是。____________________________________________________

（二）向往奥运（片段）（4+2+3+4=13%）

我很难忘记巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚，走出蒙椎克体育场，沿wān yán的山路下山，来到蒙椎克山脚那巨大的喷水池旁，看水花四溅，飞扬起冲天的水住，在夜灯映照中liú guāng yì cǎi。我猛然听到随水住飞扬起奥运会liáo liàng的会歌旋律，真是感动不已，忽然觉得那一瞬间旋律如水般清澈圣洁，沁透新脾。我知道那是只有体育才迸发的旋律，是体育才具有的魅力，是体育才能给予我的情感。我发现几乎所有的人都和我一样，在那飞迸的泉水和旋律面前停住了脚步，禁不住抬起头来望着那透明的水柱和星光灿烂的夜空。我的心中产生一种从来没有过的感觉：一个国家，一座城市，能够举办一个奥运会，会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。那一刻你就会明白，体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。

1.写出文中带拼音的词语。

wān yánliú guāng yì cǎiliáo liàng

（）（）（）

2.用上加点词语仿写句子。

我知道那是只有体育才迸发的旋律，是体育才具有的魅力，是体育才能给予我的情感。．．．．．．．

3.“体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。”2008年奥运会即将在北京召开，取系实际说说你对这句话的理解。

4.这段话主要写了“我”在（什么时间）__________________________________在（什么地方）________________________，看到（什么）_________________________________，听到（什么）__________________________，想到一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。

（三）“成”与“功”（4+2+1+4+3+2=16%）

失败者对于成功，一方面是羡慕不己，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池学书。洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来。重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年„„坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数一年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世：司马迁游历名山大川。博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，（）无捷径，（）没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的□它绝不会将辉煌施舍给懒汉□成功又是公平的□它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上□

1.在文章最后一段的方框处加上合适的标点符号。

2.在文章最后一段的（）处补充合适的关联词语，使文意通顺。

3.“然而，经过一年，两年„„坚硬的石头终于被水滴滴穿。”可以用一个成语来概括这句话在，这个成语是（）。

4.文章举了哪几个功到自然成的例子？

5.你有没有“功到自然成”的例子，请写一个。

6.你读了这篇课文，想到了哪句名言，写下来。

三、观点表达。（2+8=10%）

愚公移山

愚公的精神一直是战胜困难险阻的象征，可是随着时代的发展，人们的认识观念也有所改变，有人提出愚公的做法既不现实，也不科学，愚公应该搬家，把移山的精力投入在开辟新的家园上。如果把“愚公应该移山”的观点作为正方，“愚公应该搬家”的观点作为反方，你会支持谁的意见呢？请先表明自己的观点，然后说说理由。

我的观点：

我的理由：

第四篇：广东省肇庆第四中学2018届九年级语文下学期第二次模拟考试试题

广东省肇庆第四中学2018届九年级语文下学期第二次模拟考试试题

班别： 考号： 姓名： 总分： 说明：1.全卷满分为120分。考试用时为120分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。

3.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5.考生务必保持答题卡的整洁。

一、（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

（1）气蒸云梦泽，□□□□□。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（1分）（2）一鼓作气，□□□，□□□。（《曹刿论战》）（2分）

（3）《南乡子·京口北固亭有怀》中辛弃疾看江水东流，发思古幽情的句子是 □□□□□□□？□□。□□□□□□□。（2分）

（4）黄梅时节家家雨，□□□□□□□。（赵师秀《约客》）（1分）（5）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。（4分）

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng（）。（2）没有拥挤，没有争夺，zhì xù jǐng rán（）。（3）看吧，它飞舞着，像jīng líng（）。

（4）直到冲倒了这危崖，他才心平气和地yí xiè qiān lǐ（）。

3.下面情境中，小林表达得体的一项是（）（3分）【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）．．．A.我们班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（将“听取”和“讨论”互换位置）B.历史上那一个个著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。（把 “许多”移到“优秀”的前面）C.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟”）D.作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。（删去“使”）

5.将下面的文字材料改写为“一句话新闻”。（4分）

央行的统计数字表明，到2月份我国的粮价已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食品种的价格水平可能持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。

二、（46分）

（一）（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

6.解释下列加点的词语在句中的意思。（3分）⑴以是人多以书假余（）．．⑵又患无硕师名人与游（）．⑶从乡之先达执经叩问（）．

7.把文中划线句翻译成现代汉语。（4 分）

⑴ 援疑质理，俯身倾耳以请。⑵ 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）．．．A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

（二）（9分）

归鉞①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过鉞，父大怒逐之。鉞数③困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。

父卒母与其子居鉞贩盐市中时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。后大饥⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

（选文有改动）

①归鉞yuè:人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。

9.下列句子中，加点词的意义或用法不相同的一项是（）（3分）．．．A.①父大怒逐之 ②属予作文以记之 ．．B.①母与其子居 ②似与游者相乐 ．．C.①独其宗亲邻里知之 ②必先苦其心志 ．．D.①身微贱而其行卓 ②出淤泥而不染 ．．

10.给文中画线句断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）

父 卒 母 与 其 子 居 鉞 贩 盐 市 中 时 私 其 弟

11.归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（3分）

三（10 分）读书是一种心灵修复

吴黎宏

①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得．更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④ 读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。

（摘自《人民日报 》2016 年5 月16 日第5 版）

12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3 分）

．．．A.选文的中心论点是：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

B．第③段中的画线句运用了比喻论证，把烤火能让衣服上的湿气烟消云散比作读书可以驱散生活中的不愉快，形象地阐明了段首的中心句。

C．选文提出中心论点后，接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对修复心灵的益处，最后点明读书的意义。

D．最后一段高度概括了读书对于人生的重大作用，呼应开头，总结全文，耐人寻味。

13．下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（）（3 分）

．．A．第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。

B．第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。

C．在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事 例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。D．本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。

14.结合选文，谈谈如何看待读书对于修身养性的好处。（4分）班别： 考号： 姓名：

四（17分）

时光不旧，只是落满灰尘

朱成玉

①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。

④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。

⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”

⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。

⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”

⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。” ⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。

⑫最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。

⑬“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”

⑭我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。

⑮一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。

（选自《当代青年》）

15.请用简洁的语言补全文章情节。(4分)发现“破烂”→（1）___ 被“教悔”→（2）__ 获“奖励”→坚定“梦想”

16.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。(4分)

17.通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满灰尘”的理解。(4分)

18.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使作者内心发生这样的变化？请结合文本谈谈。(5分)

三、（50）

19.阅读下面的文字，按要求作文。

鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。

请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。要求：（1）要求书写工整规范，字数：600字以上。

（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。

（3）文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。

附加题（10分）

那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道： “哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”

1.以上文段节选自古典名著（1），作者是（2）。（2分）

2.请概述与上文内容相关的故事情节。（4分）

3.结合原著说说与猪八戒有关的情节。（至少2个）（4分）肇庆市第四中学2017—2018第二学期第二次模拟检测

九年级 语文 学科

一、（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

（1）气蒸云梦泽。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（1分（2）一鼓作气。《曹刿论战》（2分）（3）《南乡子·京口北固亭有怀》中辛弃疾看江水东流，发思古幽情的句子是 ？。（2分）（4）黄梅时节家家雨。（赵师秀《约客》）（1分）（5）请把韩愈的《左迁至南关示侄孙湘》默写完整。（4分）

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

。。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。答案：

1.波撼岳阳城 2.再而衰，三而竭 3.千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。4.青草池塘处处蛙 5.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng（锐不可挡）。（2）没有拥挤，没有争夺，zhì xùjǐng rán（秩序井然）。（3）看吧，它飞舞着，像jīng líng（精灵）。

（4）直到冲倒了这危崖，他才心平气和地yí xiè qiān lǐ（一泻千里）。

3.下面情境中，小林表达得体的一项是（C）（3分）

【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（C）（3分）．．．A.我们班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（将“听取”和“讨论”互换位置）B.历史上那一个个著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。（把 “许多”移到“优秀”的前面）C.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟”）D.作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。（删去“使”）

5.将下面的文字材料改写为“一句话新闻”。（4分）

央行的统计数字表明，到2月份我国的粮价已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食品种的价格水平可能持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。

答案：今年国内主要粮食品种的价格可能持续走高。

二、（46分）

（一）（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

6.解释下列加点的词语在句中的意思。（3分）⑴以是人多以书假余（因此）．．⑵又患无硕师名人与游（担心）．⑶从乡之先达执经叩问（请教）．

7.把文中划线句翻译成现代汉语。（4 分）

⑴ 援疑质理，俯身倾耳以请 ⑵ 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意

⑴（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。⑵我穿着破旧的衣服，生活在他们当中，毫无羡慕的意思。（注意关键词的翻译及语句的通顺即可。）

8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（D）（3分）．．．A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。【答案解析】本题考查的是对文章内容的理解。

处服饰华丽的同学之间，没有羡慕，坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”，而不是求学之“精”。

（二）（9分）

归鉞①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过鉞，父大怒逐之。鉞数③困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。

父卒母与其子居鉞贩盐市中时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。后大饥⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

（选文有改动）

①归鉞yuè:人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。

9.下列句子中，加点词的意义或用法不相同的一项是（A）（3分）．．．A.①父大怒逐之 ②属予作文以记之 ．．B.①母与其子居 ②似与游者相乐 ．．C.①独其宗亲邻里知之 ②必先苦其心志 ．．D.①身微贱而其行卓 ②出淤泥而不染 ．．

10.给文中画线句断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）

父 卒/ 母 与 其 子 居/ 鉞 贩 盐 市 中 /时 私 其 弟

11.归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（3分）答案： ①关心后母送食物 ②灾荒年接后母 ③忍饿让食物给后母

④侍奉后母始终很高兴 ⑤从不说后母不好。(答对三点即可。)

参考译文：

归钺，早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，归钺从此失去父爱。家中贫穷，后妻就没完没了说归钺的过错，父亲大怒，赶走他。归钺屡次遭到困扰，在路上爬行。等到回家，继母又用棍子打，屡次近于打死。归钺在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。

父亲死去，后母只和他亲儿子居住，归钺就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。后来发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于跟随归钺去了。归钺有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色。他很高兴地侍奉继母一直到死。归钺一直到已老将死，始终不说后母的事。

归氏家族的孝子，我已经把他们写在家族史里了，因为他们的行为高尚而身份低贱，只有他们的亲族邻居知道他们的事迹，于是想扩大他们的名声。

三（10 分）读书是一种心灵修复

吴黎宏

①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得．更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④ 读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。

（摘自《人民日报 》2016 年5 月16 日第5 版）

12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（B）（3 分）．．．A.选文的中心论点是：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

B．第③段中的画线句运用了比喻论证，把烤火能让衣服上的湿气烟消云散比作读书可以驱散生活中的不愉快，形象地阐明了段首的中心句。

C．选文提出中心论点后，接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对修复心灵的益处，最后点明读书的意义。D．最后一段高度概括了读书对于人生的重大作用，呼应开头，总结全文，耐人寻味。

13．下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（C）（3 分）

A．第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。

B．第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。

C．在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事 例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。D．本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。

14.结合选文，谈谈如何看待读书对于修身养性的好处。（4分）

答案：①读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。②读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。③读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。④读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。

四（17分）时光不旧，只是落满灰尘

朱成玉

①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。

④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。

⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”

⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。

⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”

⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。” ⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。

⑫最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。

⑬“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”

⑭我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。

⑮一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。

（选自《当代青年》）

15.请用简洁的语言补全文章情节。(4分)发现“破烂”→ _____ 被“教悔”→ _____ 获“奖励”→坚定“梦想”

（1）偷“破烂”（2）受“惩罚”

16.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。(4分)16.因为“我”的盗窃行为和颓废消极，自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”我。

17.通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满灰尘”的理解。(4分)17.时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新．文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。18.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使作者内心发生这样的变化？请结合文本谈谈。(5分)18.因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒者老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。

三、（50）

19.阅读下面的文字，按要求作文。

鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。

请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。要求：（1）要求书写工整规范，字数：600字以上。

（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。

（3）文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。

附加题（10分）

那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道： “哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”

1.以上文段节选自古典名著____《西游记》___，作者是______吴承恩___。（2分）

2.请概述与上文内容相关的故事情节。（4分）

2、情节是在师徒四人西天取经途经五庄观时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推到。镇元大仙知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神 仙都不能解救，最后千方百计把观音菩萨请到那里，用玉瓶里的水把树救活。

3.结合原著说说与猪八戒有关的情节。（至少2个）（4分）

3、A、高老庄招亲 B、四圣试禅心 C、三打白骨精 D、戏嫦娥

第五篇：**中学迎二检模拟考试语文Ⅰ试题

歌风中学迎二检模拟考试

语文Ⅰ试题

一、基础知识与语言文字运用

(12分)

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

通常富有考据癖的学者有时会因考据而忘欣赏，他们好比食品化学专家，把菜的来源、成分和烹调方法研究得

▲

之后，便

▲，不肯染指。而我对于考据家的▲

虽然十分敬佩，但我认为最要紧的事还是要伸箸，用口

▲

它们的滋味。

A.井井有条

袖手旁观

苦心经营

领会

B.有条有理

袖手旁观

苦心孤诣

领略

C.有条有理

作壁上观

苦心经营

领略

D.井井有条

作壁上观

苦心孤诣

领会

2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

上世纪初，晏阳初曾经将“免于愚昧无知的自由”视为“第五大自由”。几十年后，素尔仁尼琴还注意到另一种自由，“

▲，▲。

▲。

▲，▲

。”

①它意味着我们高尚的灵魂不必被那些废话和空谈充斥

②是一种不必要的负担

③过度的信息对于一个过着充实生活的人来说

④除了知情权以外，人也应该拥有不知情权

⑤后者的价值要大得多

A.④⑤①③②

B.④⑤③①②

C.③②⑤④①

D.③②④⑤①

3.根据下面现代诗的诗意，作者感到“啮咬”和“绞伤”的原因，最恰当的是(3分)

当花和果实在春天演奏/秋天出版/我的日子被时计的齿轮给无情地啮咬，绞伤/庭中便飞散着我的心的碎片/阶下就响起我的一片叹息。

（《花与果实》）

A.且恁偎红倚翠，风流事，平生畅

B.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁

C.感时花溅泪，恨别鸟惊心

D.光景不待人，须叟发成丝

4.下表是“吾”、“尔”、“子”作人称称谓时，在《论语》和《孟子》中使用情形的统计。根据下表，选出推断正确的选项是（3分）

使用情境

人称称谓

吾

尔

子

《论语》

《孟子》

《论语》

《孟子》

《论语》

《孟子》

上对下

77.9%

45.1%

81.0%

6.3%

0.0%

47.9%

平辈之间

1.8%

6.6%

0.0%

0.0%

8.0%

45.1%

下对上

3.5%

7.4%

0.0%

0.0%

76.0%

7.0%

对象不明或其他情境

16.8%

4.9%

19.0%

93.7%

16.0%

0.0%

A.从《论语》到《孟子》，“吾”的使用情境变化较“尔”和“子”显著。

B.在《论语》和孟子中，“尔”的使用情境都是上对下。

C.根据“吾”的使用情境，下对上以“吾”来称呼自己较有礼貌。

D.《论语》里通常依据彼此尊卑关系，使用“尔”或者“子”称呼对方。

二、文言文阅读（22分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

云峰胡先生文集序

[明]陈音

自孟氏没，儒道不明于天下，久矣！幸而有宋周、程、张、朱诸大儒继出，著书立言，以阐斯道之秘，然后道明而人知所向。自是传朱子之学者，又发挥其微词奥义，俾曲畅旁通，而古圣贤立教之旨，益以大明于世，若云峰胡先生其一焉。

先生讳炳文，字仲虎，世居新安之婺源。其学以博闻实践为要，其论议皆本于天衷民彝，其文章则如布帛菽粟之不可无，四方高第，云集于其门。时其族子淀请于朝为建明经书院，且有捐田养士之助。先生八十四卒，赐谥文通。所著《易通》《四书通》《感兴诗》及《纯正蒙求》诸书，皆已梓行于世，而后学宗之。太宗文皇帝笃意儒术，尝命儒臣博采诸儒要论，而云峰立论之见采者居多。向使先生获际斯时，其道必大行于世，惜乎！

丁宋元之交，位不昌而泽不流也。然道充自贵，言在永传，亦岂以大行穷居有所加损哉？世更兵燹，书院榛芜，云峰文集二十卷，亦散逸无存，七世孙用光刻志搜辑，仅得五十余篇，恒以未全复为憾。成化辛丑，用光之子乡贡进士濬，乃以书院颠末，白于提学侍御娄君克让、巡抚侍御胡君源梁，檄有司为之重建，焕然维新，又博访遗文，得倍增于旧。姑分为前后二编，谨录于册，其所未得者，尚力求而有待焉。成化丁未，东莱蓝君文绣以进士来宰婺源，德政宜民，间尝披阅是文，三复潜玩，遂命工锓梓，以广其传，而属序于予！

先生之文一本于吾儒之道，可以淑人心、扶世教。逸于昔而得于今，实来学之所共幸，匪直胡氏子孙之私庆云尔。予末学浅陋，不克敷张万一，特序是文，散逸复得之由，俾后人有所考证。若夫娄君、胡君之为，台宪蓝君之为，守令用光父子之为，人后皆能知所重，而力于当为，足以为天下后世劝，是亦不可以不书。

（选自《云峰胡先生文集》）

5.对下列加点词解释，不正确的一项是

A.皆已梓行于世

梓：刊印

B.姑分为前后二编

姑：暂且

C.而属序于予

属：写作

D.足以为天下后世劝

劝：勉励

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.孟子去世后，儒家学说一度不受世人重视宋代理学家们著书立说，使儒家学说得以再次显扬于天下。

B.胡云峰广纳前来求学的学子，并捐献田地供养他们，胡淀向朝廷请求为他修建明经书院，朝廷同意了。

C.胡云峰生逢乱世，学说未得到广泛传播，文集二十卷散失殆尽，胡用光因未能将文章搜集齐深感遗憾。

D.作者对胡云峰的文章给予高度评价，还肯定了娄克让、胡源梁、蓝文绣这些人士和胡用光父子的努力。

7.把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）太宗文皇帝笃意儒术，尝命儒臣博采诸儒要论，而云峰立论之见采者居多。

（2）予末学浅陋，不克敷张万一，特序是文，散逸复得之由，俾后人有所考证。

8.请简要概括胡炳文的学说的特点。

三、古诗词鉴赏（10分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

冬至

【唐】杜甫

年年至日长为客，忽忽穷愁泥①杀人。

江上形容吾独老，天边风俗自相亲。

杖藜雪后临丹壑，鸣玉②朝来散紫宸③。

心折此时无一寸，路迷何处见三秦。

【注】①泥：阻滞，缠绕。②鸣玉：古人在腰间佩带玉饰，行走时相击发声，指出仕在朝。③紫宸：宫殿。

9.本诗中间两联是怎样运用对比手法刻画诗人形象的？请简要分析。（4分）

10.简要赏析尾联的表达效果。（6分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）_______，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游》）

（2）

_______,无以至千里。（荀子《劝学》）

（3）土地平旷，______,有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

（4）_______________,用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（5）角声满天秋色里，_________。（李贺《雁门太守行》）

（6）人间如梦，______（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（7）德之不修，学之不讲，________,不善不能改，是吾忧也。（《论语•述而》）

（8）主忠信，无友不如己者，▲

。”

（《论语•学而》）

五、现代文阅读(一)（14分）

阅读下面的作品，完成下列小题。

讨论

老舍

日本兵到了，向来不肯和仆人讲话的阔人，也改变得谦卑和蔼了许多，逃命是何等重要的事，没有仆人的帮助，这命怎能逃得成。在这种情形之下，王老爷向李福说了话：“李福，厅里的汽车还叫得来吗？”王老爷是财政厅厅长，因为时局不靖，好几天没到厅里去了；可是在最后到厅的那天，把半年的薪水预支了来。

“外边的车大概不能进租界了。”李福说。

“出去总可以吧？向汽车行叫一辆好了。”王老爷急于逃命，只得牺牲了公家的自用汽车。

“铺子已然全关了门。”李福说。

“但是，”王老爷思索了半天才说。“但是，无论如何，我们得离开这日租界；等会儿，大兵到了，想走也走不开了！”李福没作声。

王老爷又思索了会儿，有些无聊，还叹了口气：“都是太太任性，非搬到日租界来不可；假如现在还在法界住，那用着这个急！怎办？”

“老爷，日本兵不是要占全城吗？那么，各处就都变成日租界了，搬家不是白费——”

“不会搬到北平去呀？你——”王老爷没好意思骂出来。“打下天津，就是北平，北平又怎那么可靠呢？”李福说，样子还很规矩，可是口气有点轻慢。

王老爷张了张嘴，没说什么。待了半天：“那么，咱们等死？在这儿坐着等死？”

“谁愿意大睁白眼的等死呢？”李福微微一笑，“有主意！”

“有主意还不快说，你笑什么？你——”王老爷又压住自己的脾气。

“庚子那年，我还小呢——”

“先别又提你那个庚子！”

“厅长，别忙呀！”李福忽然用了“厅长”的称呼，好象是故意的耍笑。

“庚子那年，八国联军占了北平，我爸爸就一点也不怕，他本是义和团，听说洋兵进了城，他‘拍’的一下，不干了，去给日本兵当——当——”

“当向导。”

“对，向导！带着他们各处去抢好东西！”

“亡国奴！”王老爷说。

“亡国奴不亡国奴的，我这是好意，给老爷出个小主意，就凭老爷这点学问身分，到日本衙门去投效，准行！你瞧，我爸爸不过是个粗人，还能随机应变；你这一肚儿墨水，不比我爸爸强？反正老爷在前清也作官——我跟着老爷，快三十年了，是不是？——在袁总统的时候也作官——那时候老爷的官运比现在强，我记得——现在，你还作官；这可就该这么说了：反正是作官，为什么不可以作个日本官？老爷有官作呢，李福也跟着吃碗饱饭，是不是？”

“胡说！我不能卖国！”王老爷有点发怒了。

“老爷，你要这么说呢，李福也有个办法。”

王老爷点了点头，是叫李福往下说的意思。

“老爷既不作卖国贼；要作个忠臣，就不应当在家里坐着，应当到厅里去看着那颗印。《苏武牧羊》，《托兆碰碑》，《宁武关》，那都是忠臣，李福全听过。老爷愿意这么办，我破出这条狗命去陪着老爷！上行下效，有这么一句话没有？唱红脸的，还是唱白脸的，总得占一面，我听老爷的！”

“太太不叫我出去！”王老爷说：“我也没工夫听你这一套废话！”

李福退了两步，低头想了会儿：“要不然，老爷，这么办：庚子那年，八国联军刚进了齐化门，日本打前敌，老爷。我爸爸一听日本兵进了城，就给全胡同的人们出了主意。他叫他们在门口高悬日本旗；一块白布，当中用胭脂涂个大红蛋，很容易。挂上以后，果然日本兵把别的胡同全抢了，就是没抢我们那条——羊尾巴胡同。现在，咱们跑是不容易了。日本兵到了呢，不杀也得抢；不如挂上顺民旗，先挡一阵！”

“别说了，别说了！你要把我气死！亡国奴！”

李福看老爷生了气，怪扫兴的要往外走。

“李福！”太太由楼上下来，她已听见了他们的讨论。“李福，去找块白布，镜盒里有胭脂。”

王老爷看了太太一眼，刚要说话，只听：“咣！”一声大炮。

“李福，去找块白布，快！”王老爷喊。

（载于1931年11月《齐大月刊》第2卷第2期）

12.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3）

A.小说通过对话的形式，运用了讽刺的手法，将王老爷和下人李福在动荡时局中的心理淋漓尽致地表现了出来。

B.李福对王老爷前后都称老爷，但是在中间一处却称其官职——厅长，表现了李福在为老爷想到办法后的洋洋得意和对老爷的揶揄。

C.王老爷是有爱国心，知道做亡国奴是不对的，但是因为害怕老婆，最后不得不做了投降日本人的官老爷。

D.王老爷没有名字，说明他是一类人的代表。作者对这类人的刻画，显现出现实主义的特点，对当时面临日寇入侵的中国人有警示作用。

13.请概括王老爷的人物形象。（5分）

14.请探究结尾画线句表达效果。（6分）

六、现代文阅读（二）（12分）

阅读下面的作品，完成各题。

向死而生

江弱水

中国古典诗最富于人间情怀，死亡向来不是一个突出的主题。孔子说“未知生，焉知死”，死亡不可究诘，不理会才好。庄子说“死生亦大矣”，他要我们齐生死、一物我。庄子又说“以生为附赘悬疣，以死为决溃痈”，其实是叫我们从一个更高的观点超脱一些来看待生死物我。“此龟者，宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”庄子的态度是“吾将曳尾于涂中”，好死不如赖活着，所以“微生尽恋人间乐”了。

《古诗十九首》里有着最多关于快活的谏言。中国人的生死观，大抵都在这些“惊心动魄”“一字千金”的直白诗句中了。

宋人百戏中有真人化装成骷髅表演的傀儡戏，街头还有牵丝骷髅戏婴的表演。你看李嵩的《骷髅幻戏图》就知道，大骷髅牵丝小骷髅，这边是小孩子好奇地迎上去，那边是妇人安详地给娃儿喂奶，生与死强烈的对照，简直就是史铁生说的“站到死中去看生”。在喜欢大团圆的后世人看来，这样的行为不可思议。但这不是恶趣和搞怪，而是参透了生命本味的豪举，因为他们敢于让惨淡的死与鲜活的生相摩相激。更不用说那种英雄主义的直面死亡，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，那是以历史为归宿，通过人类记忆的力量来克服个体生命的有限性。像孔子所说的“君子疾没世而名不称焉”，和《左传》中“立德”“立功”“立言”的“三不朽”，都是在佛教应许给我们来世的永续之前，想让历史成为我们超越死亡的津梁。凡此种种，说明中国人对生与死的看法其实很通脱，大有一种向死而生的气概。

别尔嘉耶夫《论人的使命》说：

当人的情感在时间中消失的时候，这就是对死亡的体验。在空间中发生着与人、家庭、城市、花园、动物的分离，这种分离总是伴随着这样一种感觉，也许你再也不能见到它们了，那么，这就是对死亡的体验。对时间和空间中的一切分离和分裂的忧郁都是对死亡的忧郁。

在中国诗人那里，也许是在用相对弱的、分散的形式处理那个太强的主题，书写那无所不在的死亡焦虑吧?他们并不直接将死亡作为观照的对象。比如欧阳修，我们印象中的他，也是“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的醉翁，但那些只是他所戴的面具，他经历过多少死亡呀!四岁丧父，两度丧妻，八个儿女早卒。况复多病，病目，病足，病臂，病牙，淋渴，风眩，哮喘，他不讳言自己其实活得了无生趣。欧阳修私底下的书信填满了深悲巨痛，但其公共书写的诗词里，集中呈现的还是那个风流放逸的形象：“文章太守，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁。”

二十世纪中国新诗，对死亡书写同样表现出超常的兴趣，一位诗人如果没写过死亡，简直都不配称为诗人。看上去是对西方横的移植的结果，但是，死亡并非中国人的异己体验，它也是我们的切身之事、萦心之念，是我们形而上学和美学的最高命题。

15.下面诗句都选自《古诗十九首》，其中不能体现“快活的谏言”的一项是（3分）

A.人生天地间，忽如远行客。斗酒相娱乐，聊厚不为薄。

B.生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游?

C.为乐当及时，何能待来兹？愚者爱惜费，但为后世嗤。

D.文彩双鸳鸯，裁为合欢被。著以长相思，缘以结不解。

16.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.孔子说“未知生、焉知死”，并非是不愿面对死亡，而是希望我们从更高的角度超越生死。

B.街头牵丝骷髅戏婴的表演不仅是恶趣和搞怪，更是参透了生命本味的豪举，因为他们敢于让惨怛的死与鲜活的生形成鲜明对比，激发我们的思考。

C.欧阳修人生遭遇多次生离死别，自己身体状况也不好，他在公共书写的诗词中极力渲染生的快乐，我们细读不难感受到他对死亡的思考。

D.中国新诗的死亡书写既是对西方横的移植的结果，也是我们自己的切身之事、萦心之念，是我们形而上学和美学的最高命题。

17.文章标题“向死而生”的内涵是什么？请简要概述。（6分）

七、阅读下面的作品，完成各题。（12分）

材料一：

2017年被称为人工智能元年。这一年,在云计算和大数据的支持下,人工智能在语音、语义、计算机视觉等领域实现了重大突破,开始加速应用到各个产业场景。在被称为人工智能元年的2017年，其中以人脸识别为代表的机器视觉技术遍地开花,便捷了人们生活,为经济发展注入了更多活力。人脸识别是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。而人作为社会的主体,身份的数字化是智能社会的前提,人脸识别正是实现这一目标的关键技术之一。不易伪造、可被动采集的人脸识别技术,能够基于人脸这一非侵犯性的生物信息,进行毫秒级大数据计算,使人脸成为智能社会的“入口”,从而展开人与系统间更加便捷、安全的信息交互，开启智能社会入口。

工业和信息化部在2017年下发的《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划(2018—2020年)》中,将“视频图像身份识别系统”列为新一代人工智能标志性产品之一,可见其在推动智能社会发展中的重要性。同时该行动计划也明确给出了这一技术在产业应用中的具体要求:“支持生物特征识别、视频理解、跨媒体融合等技术创新，发展人证合一、视频监控、图像搜索、视频摘要等典型应用，拓展在安防、金融等重点领域的应用。到2020年，复杂动态场景下人脸识别有效检出率超过97%，正确识别率超过90%，支持不同地域人脸特征识别。”

（摘编自马晓坤《人脸识别让生活拥有更多可能》）

材料二：

南都记者实地走访龙华区教科院附属小学，该校老师介绍，课堂上可以利用人脸识别技术抓取学生表情，根据课堂表情数据来分析教学效果。该校校长吴少文表示，学校会持续将“人脸识别+人工智能”应用在学校管理、学生评价、教师应用等方面，实现图书馆刷脸借阅、午餐室刷脸取餐、校医室刷脸体检、功能室刷脸签到等功能。

数字化是智慧校园的重要特征之一，基于大数据的分析与挖掘，进一步激发了教学的活力。而随着教育信息化2

.0的推进，物联网、人工智能、大数据等技术正在重构全新的“教学、考评、管理、家校”新平台，教育生态系统正在不断演变。

（摘编自程洋《人脸识别技术抓取学生表情通过数据分析教学效果》）

材料三：

“刷脸”进站、“刷脸”支付、“刷脸”签到、“刷脸”执法……人脸识别技术正走进更为广阔的应用场景，与指纹、虹膜等相比，人脸是一个具有弱隐私性的生物特征，因此，这一技术对于公民隐私保护造成的威胁性尤其值得重视。“人脸图像或视频广义上讲也是数据，如果没有妥善保管和合理使用，就会容易侵犯用户的隐私。”中国社会科学院哲学研究所研究员段伟文说。

通过数据采集和机器学习来对用户的特征、偏好等“画像”，互联网服务商进而提供一些个性化的服务和推荐等，从正面看是有利于供需双方的一种互动。但对于消费者来说，这种交换是不对等的。就频频发生的个人数据侵权的事件来看，个人数据权利与机构数据权力的对比已经失衡，在对数据的收集和使用方面，消费者是被动的，企业和机构是主动的。段伟文表示，“数据实际上成为被企业垄断的资源，又是驱动经济的要素。”如果商家只从自身利益出发，就难免会对个人数据过度使用或者不恰当披露。

（摘编自谷业凯《“刷脸”会不会刷走安全》）

18.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.基于人脸这一非侵犯性的生物信息,人脸识别技术使人脸成为智能社会的“入口”，这是以人的身份数字化为基础的。

B.在推动智能社会发展过程中，“视频图像身份识别系统”具有重要地位，已经列入了国家有关部委的发展规划中。

C.全新的“教学、考评、管理、家校”新平台的重构，得益于物联网、人工智能、大数据等技术的发展，推动了教育发展。

D.在对数据的收集和使用方面，消费者处于被动地位，企业和机构处于主动地位，供需双方交换不对等。

19.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.人工智能在一些领域实现重大突破得益于云计算和大数据的飞速发展，其中机器视觉技术有效助推经济发展。

B.利用人脸识别技术抓取学生表情体现出智慧校园的数字化特征，智慧校园通过对大数据的分析挖掘，激发了教学活力。

C.在更广阔的应用场景中，人脸识别技术在带来种种便利的同时，也由于人脸弱隐私性的生物特征，必然会威胁到用户隐私。

D.我们在享受商家提供的个性化服务和推荐的同时，也要警惕个人数据被商家过度使用或者不恰当披露。

20.要提高人脸识别技术的应用水平，应从哪些方面加强努力？请根据材料简要概括。（6分）

八、作文（70分）

21.根据以下材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限。

融合是促进事物发展的一个重要途径。情感可以融合，文化可以融合，经济可以融合，相关领域可以融合……正是有各种各样的融合，社会更加和谐，科技文化发展更快，经济发展更好，世界人民更有信心构建人类命运共同体。