2010年建安中学教育教学工作突出三个关键词

第一篇：2010年建安中学教育教学工作突出三个关键词

2010年建安中学教育教学工作突出三个关键词：养成教育、课题研究、教学品质。即：以养成教育为抓手，形成学生良好习惯；以课题研究为先导，提升教师专业素质；以教学品质为重点，提高学校办学水平。工作理念是：简简单单抓教育，实实在在促成长。具体工作总结如下：

一、抓专项训练，促学生良好习惯形成。校容校貌的变化为教育提供了契机。学校结合学生现实，分阶段落实了升旗队列训练、路队训练、大型集会上下楼、两操训练、课堂常规、文明礼仪等，开展了争创“文明班级”、“文明少年”、“小手拉大手，文明一起走”等活动，做到每月一个主题，有针对性的对各年级学生开展做法习惯的养成教育。此外，认真抓好教育——训练——评价三个环节，以教育为基础，评价中有激励，激励中再校正，把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，实施了班级管理量化检测每日公示制。采用主题班会、队会、专题知识讲座、国旗„„

第二篇：中学教育教学工作讲话

中学教育教学工作讲话

同志们：

教育工作者毕生追求的精神境界，莫过于工作得到来自方方面面的称赞，得到社会百姓的认可，这是我们最大的幸福和快乐。通过全体教师长期的、无私的、艰辛的努力，我们的工作取得了明显的绩效。省、市、区各级领导都给予了充分的肯定和高度评价。****学校、区政府把****学校作为典型，学习****学校的工作经验，这是历史上的第一次。所以，就我们在今后的工作中如何继续发扬这五种精神，迎接新的挑战，继续保持“四个一”的工作态势，借此机会我想谈三个问题。

一、凝心聚力、务实创新，努力追求****学校发展的新境界

在短短一个月时间里，省、市教育部门就在我区召开了两次省级现场会，一次市级现场会，借助现场会，我们向国家、省、市、区各级领导和全省各地市的代表充分展示了****学校课程改革稳步推进的成效和“研究性督导评估”的新亮点。我们用创新的思维、用扎实的工作、显著的成绩，确立了****学校在全市、全省，乃至全国的先进地位，得到了与会所有领导和同行的称赞 “****学校班子自身素质好，经验丰富、眼界开阔、真抓实干，他们的工作不是停留在口头和表面上，而是能够抓住工作的根本，他们研究的问题、展示的成果、介绍的经验无不闪烁着现代教育思想的光芒，他们的工作为先进的教育思想做了很好的诠释，这是一般会议所没有的”。这三次会议是****学校综合实力的展示，在三次会议的过程中，我们的校长、教师和机关干部都能从时代发展的高度来认识会议的重要性。团结一致、克服困难，赢得了会议的成功。这是省教育厅指导的结果，是****学校《教育发展工程》引领的结果，是****学校区政府正确领导的结果，是大家不懈努力，多年积淀的结果，是我们坚持走改革创新发展之路的结果。

二、对标提速，加快发展，进一步明确****学校发展的新方向

在“学先进经验，创行业品牌”学习座谈会上，****校长明确指出：“在****学校开会总结经验，就是要弘扬这种精神，要把这十六个字、四句话转化为工作实践的追求目标和努力方向。”同志们，教育系统现在已经成为全****学校关注的焦点。而教育能不能始终成为行业的品牌，这是我们面临的巨大挑战。现在，全区方方面面的工作都呈现出了百舸争流、竞相发展的态势，虽然我们今天是其他行业赶超的目标，但在这样竞争的时代，如果不加快努力的步伐，我们就会落后。在这样紧迫的形势下，我们要保持住领先的地位，必须把持续发展、优先发展作为第一要务，我们要 1

把思想牢牢定位在用发展来解决问题，用发展来凝聚人心，用发展来增强实力，在发展中不断创造新优势上。****学校区教育的发展直接体现在各个学校的发展上，因此，对于我们在座的各位来说，加快发展是当前最大的政治任务。

****校长为我们阐述了“四个一”的含义，结合我区的发展实际，丰富了“四个一”的内容。我们对照****校长的指示精神，应该清醒地看到当前我区教育发展中还存在不少亟待解决的问题，要清醒的认识到，我们处在一个保持现状就是落后的发展的时代，形势迫使我们必须在自己的岗位上有所作为，有为才能有位，你所领导的学校才能在全区、乃至全市、全省有位置，这不是你个人的问题，而是关系全体教师、关系全区教育发展的大问题。

（一）牢牢把握加强主线，全面理解其精神实质，在工作中切实做到融汇贯通

工作要取得新的进展，必须切实解决精神状态方面的问题，形成干事创业的浓厚氛围。****校长在布置下一阶段工作时，着重强调了与时俱进。这一论述高屋建瓴，内涵丰富。我想在下一阶段工作中继续快速发展，就要从原有的思维层面上不断提升，不断创新。因此，各学校在学习中要结合本学校的实际情况，全面把握基本内容，准确把握其精神实质。在不断地强化工作过程中融入教育的新思想、新理念，为此，我们特别要注意以下几个问题：

1、要用“争先意识”增强教育快发展的自觉性和坚定性。****校长说：“争先就是迎接新的挑战”。在争先创优的新形势面前，我们要克服“小进即满”的思想，树立“小进即退”的观念。要进一步强化争先意识，在争先中磨炼意志，增长才干，要敢与强的比，敢向高的攀，敢同勇的争，敢跟快的赛，有一种永不满足，敢为天下先的气魄。在此基础上，以“超越自我求发展，率先发展”的胆识、气魄和斗志，不断加快****学校发展的步伐，力争率先实现教育现代化。

2、要用“借力发展意识”去经营学校。****校长说：“借力发展是一种素养，是一种胸怀，是一种水准。”我说：“它也是一种方法、一种能力、一种境界。”在工作中，我们要经常反思：****学校今天的大好局面主要靠什么得来的？在目前激烈的竞争面前靠什么赢得主动？我们必须充分认识到借力发展是加大教育投入、加快发展步伐的最快捷、最现实、最有效的出路。各位校长要善于思索、善于发现、善于创造自己学校的借力点，跳出教育看教育，努力开发新的发展资源。

3、要用“创新意识”保持教育的可持续发展。思想解放的程度决定教育发展的速度，思想超前一步，发展就领先一步。虽然****学校在全省处于领先地位，但我们应该看到，我们与南方发

达地区还有很大的差距，表面上看，差在经济上、条件上，深层次分析，是差在思想解放的程度上，差在工作的创新上。我们必须进一步解放思想，更新观念，与时俱进，以创新统领各项工作，突破原有层次的思维平台，善于从新的角度、新的层次、新的途径、新的方法思考、谋划学校教育的发展，勇闯工作新路子，不断创造新成果。

4、要用“对标提速发展的意识”引发教育实践的新思考。

对我们****学校来说，对标就是要找准新的发展目标，我们不但要在全市、全省领先，而且要争取在全国领先，还要关注与国际教育接轨。提速就是当中的领先一步，在确立了发展目标之后，要善于利用高效率的工作来提升发展的速度。对学校来说，就是要明确工作的目标，要找准学校发展的突破口，要确定自己追赶的目标、超越的目标。尤其是名优学校更要确立不断超越自己、不断快速发展的意识。如果我们每一所学校都能找准自己发展的目标，我们对标提速的工作就一定能落到实处。

5、要用“求真务实的意识”实现教育的快速发展。****校长指出：“务实就是品牌”，此话对我们的启示应该是很大的，发展教育的根本在真抓实干。空谈误国，实干兴邦。****学校之所以发展快，不是声嘶力竭喊出来的，而是踏踏实实干出来的。务实才能赢得教师的认同、社会的认同、领导的认同。务实才有经济效益。****学校的发展要快，更要稳，不骄不躁、平心静气才能干好工作。我们要继续发扬这一优良传统。

（二）全面对标，突出六大重点，着力培育学校教育新优势

今天学习****校长讲话精神后，我们要充分利用现在的有利时机，积极探索发展的新思路，在下一阶段的工作中，各校要注意突出六大重点工作：

1、要认真开展好今明两年的对标攻坚工作。各学校要认真学习和贯彻落实****学校提出的“全面对标提速，率先加快发展”的精神要求，结合学校实际，全面开展对标工作。在****学校层面上，学校之间发展要对标、校长之间要对标。在学校，教师之间要对标，班集体之间要对标，通过全面对标，借鉴先进地区或学校的管理方法和教育教学经验，形成有效的竞争机制、学习机制。各学校要尽快把各级对标工作形成详细的方案，及时上报区****学校。同时，学校要根据对标情况制定相应的制度，把对标的实施情况和完成情况作为评价校长和教师工作的重要依据，借以完善学校的自评制度，促进学校工作的全面提升。

2、要认真开展好思路对接，提前发展的工作。教育的发展具有前瞻性，学校领导要进一步增强政治敏感性，要善于与区、市、省教育行政部门的工作思路对接，与****学校、区政府的整体经济结构布局与发展思路对接，与课程改革基本要求和思路对接，与创办优质学校、示范学校对接，与人事制度改革对接，与下一段校长岗位轮换、机关干部、学校校长能上能下、竞聘上岗对接，要密切关注上级领导部门的工作思路内容、重点，密切关注政策变化、教育改革发展、教育资金投入方向，主动争取政策倾斜，主动寻求多方合作，这样我们就会少走弯路。

3、要认真开展好自身挖潜的工作。学校教育的发展靠的不仅仅是外因，更重要的是我们要善于挖掘自身的潜力，走内涵发展的道路。****学校区每一所学校都有自己的客观情况，不可能以同一模式发展。因此，各学校要从自身的实际出发，找准发展的切入点。在两次省级、一次市级现场会上，我们欣喜的看到，有很多学校都找到了自身发展的突破口。我希望所有的学校、所有的校长都能够向这个方面发展，走出具有自己特色的发展之路。

4、要认真开展好凝心聚力，团结发展的工作。教育要快发展的目标，要靠全体教育工作者的共同努力。学校的发展不是校长一个人的事，校长必须善于组建强有力的领导班子；当好引领学校发展的班长，善于充分调动广大教职员工的积极性、创造性；善于从集体中汲取前进的不竭力量。这就要求校长必须经常深入到教师当中，关心他们的工作和生活，尊重教师的意愿，把实现群众的根本利益作为一切工作的出发点和归宿，这样才能聚集一切力量，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳；才能坚定发展的信心和决心，迎难而上，开拓前进；才能敢办新事，会办难事，能办大事，办成大事。

5、要认真开展好创特色、创品牌、创优势的工作。针对****学校的发展，指出要“优先发展教育，打造****学校品牌”，我们每一所学校的每一点发展，都直接关系着****学校品牌的创建。我认为，许多学校的名字，已经不再是只起区分作用的简单概念，而是代表了****学校的整体形象。反之，我们有的学校由于某种原因，所作所为影响了我们的教育形象，还谈得上品牌吗？我们要把眼界放宽，要用世界的眼光看教育的发展，要创建新课改背景下的名校，这样的名校要能够体现先进性、特色性和可持续发展。我们的每一所学校都要动心思来研究。

6、要认真开展好提高教学质量、提高办学水平的工作。这项工作是一项长期而艰苦的基础性工作，也是一项最重要的工作。****学校区在这方面取得了较好的成果，我们将继续把这一优势发展下去。各学校要充分利用课程改革的契机，全面提高教学质量和办学水平。

三、拓宽****学校“五个一”发展的新思路

面对新的挑战，新的发展机遇，我们将立足****学校事业多年积淀的良好基础，抢抓机遇，打造****学校品牌，建成教育强区。一是办学条件强，全面规划，统筹安排，合理调节，彻底排除中小学危房，不断完善生态型园林式学校建设和学校标准化建设。二是师资队伍强，要建设一支高素质的校长和教师队伍，实现校长、教师队伍质量过关、结构优化、综合素质高的总体要求。三是教育体系强，要努力优化教育布局结构，合理配置教育资源，做到各层次教育、各区域教育、各类人群教育、公办教育与民办教育协调发展，着力建立以现代学校教育、现代社会教育为基本支撑的终身教育体系。四是教育管理强，按照规范化、制度化、系统化的要求，建立健全科学的管理制度，运用行政的、法律的手段对教育进行综合管理。五是教育改革强，继续推进办学体制、管理机制、教育投资三位一体的改革，用改革推进教育的快速发展。六是教育科研强，坚持科研先导，进一步形成全区性教育科研主干课题序列和针对各校实际的学校综合性主干课题，加大科研课题的研究和成果推广力度。七是教育质量强，要坚持以教学为中心，向课堂教学求效益，培养全面发展的高素质劳动者、专门人才、拔尖创新人才。

我们认为，建设优质教育集聚区，加快****学校区教育的现代化、均衡化、多样化发展，是“****学校文化”“****学校品牌”的重要构成。

坚持一个方针。即坚持“两个依托”发展****学校的方针，不断丰富“两个依托”的内涵，一是依托****学校品牌来提高基础教育的品位；二是依托****学校丰富的教育资源来拓展基础教育实施素质教育的空间。积极探索“办学体制、管理机制、教育投资”三位一体改革，积极推进中小学校聘任制、任期制、职级制，要把体制创新作为解决教育投入不足的一条重要出路。

建设一支名队伍。即抓住名学校、名校长、名教师队伍建设，切实推进“三名”建设。注重观念的与时俱进，实现资源共享，鼓励人才冒尖。采用“外送”与“自培”相结合的方式，造就一支高素质、重管理、专家型的名校长队伍；建立特级教师、拔尖人才的“带教责任制”，运用“跟踪

培养、集中展示、重点宣传”方式，形成一批在全国全省有影响的名师队伍，成为优质教育的领军人物。

树立一个形象。即在行风建设方面树立教育良好形象，规范学校办学行为，继续做好教育收费公示，认真惩处违法违纪的案件，使教育服务于民，学校取信于民。充分发挥舆论监督作用，要利用各种宣传媒介和阵地，及时报道、反映教育重大工作与热点问题，形成良好的舆论导向，进一步提升教育的良好形象。

精心打造“****学校品牌”，基础在教育，关键在人才。因此，我们要通过优质教育把****学校区作为人口大区中蕴藏的巨大的人力资源开发出来，并转化成推进区域经济、社会进步的无限创造能力。这是教育的价值所在，它决定着一个人的明天，以及一个城区，乃至国家的未来。

同志们，在全面建设小康社会的漫漫征程中，教育肩负着神圣而光荣的使命。****学校已经积累了优秀而丰厚的发展基础，在机遇与挑战面前，蓄势扬帆。我们深信，在****学校、区政府的正确领导下，在上级主管部门的大力支持、关怀下，在大家齐心协力的努力下，我们****学校的教育教学工作一定会实现新突破，教育工作一定会再上新台阶！真正的无愧于“领先一步、高人一筹、耳目一新、堪称一流”的称号，一定能够不断铸就新的更大的辉煌！

第三篇：18年中学教育教学工作要点

2018年中学教育教学工作要点

2007年中学教育教学工作要点2007-12-16 22:50:23第1文秘网第1公文网2007年中学教育教学工作要点2007年中学教育教学工作要点(2)文章标题：2007年中学教育教学工作要点

一、工作目标

1．高水平高质量实施九年义务教育和高中阶段教育。确保初中入学率达100，巩固率达100，毕业率达；高中阶段入学率达98以上。

2．认真贯彻《义务教育法》，积极推进基础教育创优工程，进一步缩小中学教育尤其是初中教育间的差距，整体提高初、高中办学水平。年内再建成1～2所义务教育现代化学校。

3．以推广与应用“十五”局领课题研究成果为指引，进一步深入推进初、高中

新课程实验，力求在课程管理、课程实施和新型课程的开发与建设等方面取得显著进展。普通高中特别要在课程设置、课时安排和学分管理及选修模块开设上加强探索与实践，努力提升课程实施水平。4．以全面实施“__市初中生综合素质评定”、“江苏省普通高中学生综合素质评价方案”和“江苏省普通高中校本评价指导意见”为抓手，进一步深化学生评价、教师评价和学校评价改革，努力形成学生勤奋好学、教师爱岗敬业、校长品位办学的良好氛围。

5．面向全体学生，切实加强教学常规管理，扎实开展对中、高考改革的研究与指导，进一步提升初高中教育质量和水平。中考各学科合格率力争达到85以上，六科一次性合格率达到80以上；高考本二以上进线人数再创新高，万人本科进线率达到以上。

6．全面启动局领“十一五”省级重点课题“区域推进现代学校建设的实践研究”

研究工作，力争通过科学系统的研究，在学校特色建设、管理制度改革、德育管理创新、教师专业发展、学校文化建设和学科课题研究等内容上取得明显进展，为全面提升区域教育的现代化水平奠定坚实的基础。

7．认真贯彻《关于进一步加强中小学教育管理的意见（试行）》，深入推进教育管理改革，围绕课程实施、教育管理、特色建设、评价改革等要素，整体设计并构建小学与初中、初中与高中顺畅对接的素质教育运行机制，大力推进教育管理体制和运行机制创新。

二、工作措施

（一）进一步加强业务理论学习和研究，努力提高教育教学的实践能力和水平1．明确学习和研究的主体，改变学习和研究的方式，拓宽学习和研究的内容。要以教师为主体，以校本研究为载体，加强学校各个层面的学习、教研、科研活动的开展，充分利用本区的学习和培训资源，灵活地选择培训“菜单”的内容，变原来的单一讲座“菜单”为综合性的学习、研究“菜单”，形式多样地开展以校为本的学习研讨活动。

2．建好学习与研究平台，提供学习与研究资料，开通学习与研究渠道。丰富和改建__教研网站，增加新课程理论知识和优质教育教学资源内容。丰富和改版《__区课改实验工作通讯》，强化理论学习和教育科研内容。继续开展各种教育教学业务沙龙研讨活动，促进全区教师深化教育教学理论学习和研究，并用所学理论来指导和充实自己的教育教学实践。

3．选择学习和研究主题，明确学习和研究要求，落实学习和研究效果。继续大力开展以教学案例解读、课型教学研讨为主要方式的课堂教学研讨活动。紧密围绕教育局总课题《区域推进现代学校建设的实践研究》设计学习和培训主题，不断形成具有教师教学个性和学校特色的教育教学方式与方法，在现代教学特色、课程特色和办学特色方面有新 的探索与突破。

（二）进一步加强新课程改革实验工作，提出新阶段课程改革的新思路和新途径 1．深入推进课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。确立学科教研的主线，努力构建学科教学特色，构建多元化多形态的教学课型，大力提高学科教学研究水平。根据新课程在初中和高中各个年级均以开展实验的基本情况，通过调研，制定新的课程改革实施策略和意见，加快研制并出台义务教育阶段课程改革推进意见。

2．进一步转变教学方式与学习方式，提高教学质量和效益。根据新课程改革要求，按照学科课程标准的规定，进一步明确新课程背景下教学方式和学习方式的基本特征和主要形态。制订有关的评价标准，提出给教师的具体建议，促进全区教师在教学方式与学习方式上有明显的转变。同时，要落实科学的质量观，在每学年开好初中、高中质量分析会的基础上，加大对教学质量的过程监

控。

3．进一步提高教师教学业务的整体素养，努力打造骨干教师群体。在新课程背景下，教师的整体素养主要体现在四个方面，即思想道德素养、学科专业素养、教育科研素养和现代信息技术素养。针对部分教师在“教育科研素养”和“信息技术素养”方面不同程度存在的欠缺问题，继续开展“学科教学与信息技术整合”和“教研与科研共进”活动，促进教师四种素养全面和谐发展。

4．不断创新教研方式，进一步提高教育教学水平。区教育教学业务部门要积极探索集体调研的新途径和新形态，改变传统的集体调研方式。继续丰富“和教师一起备课”、“和教师一起研讨”、“和教师一起上课”活动。在个别调研中，加强跟踪调研和重点调研的2007年中学教育教学工作要点

第四篇：浅谈农村中学教育教学工作

浅谈农村中学教育教学工作

通渭县李店中学743313梁顺东

近年来，我结合农村中学实际，从事教研室工作以来，紧紧抓住课堂教学这一重点环节，采取分层推进、滚动发展的办法，扎扎实实地进行教育科研，教师们投身教育科研的热情空前高涨，教师的教学行为发生了根本转变，一批教学骨干迅速成长，教师队伍正向专业化迈进，学生的学习情感和态度也发生了根本上的变化，使得教育教学有大幅度的提高，现总结如下：

（一）、强化管理，管理促进教学效率

1、制订好计划、狠抓落实

学校，各处室、各班级、各教研组应根据我们学校实际情况制订好工作计划，每天做好每一件事、从早上早操到晚上自习，提倡每位教师都上早操，锻炼身体，做好学生的榜样，备好每一节课，阅好每一本每一次作业，上好每一节课，让课堂吸引学生，建议自习辅导，抓好管理，在管理中促教学，在教学中抓管理，这就是我们老师的一天，希望一一落实，不打折扣。

2、严抓教学秩序

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。提倡教师在下午自习、晚自习辅导。参加业务培训和请假的教师应提前凭通知请假

条将培训请假时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

3、做好教学五认真

（1）、备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合（提升尖子生、教好中等学生、提高后进生）。教务处和教研组对教师的教案不定期的抽查，期末教务处将对老师的教案进行评比,把优秀教案推荐给每位教师。

（2）、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习。教研室组织教师要不定期的听课，相互学习，取长补短。

（3）、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，当天的作业一定要当天阅，不能拖到明天，教师要以身作则，并督促学生整理好错题集。普遍的错题教师要在课堂上点评，教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。

（4）、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充

分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

（5）、认真落实考试分析工作。教务处组织实行月考制度，要求教师认真命题、阅卷、认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查落实该方案的情况。对工作不力者及时提出批评，限期纠正。

（二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

（1）、开展青年教师课堂达标活动，各教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，推门听课的密度要加大，反馈信息要及时。

（2）、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

（三）充分发挥教研组作用，加强教研组建设。

1、教研组组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定

中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，制定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维

度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知教研组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。

3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。一学期规定校领导听课不少于18节、中层领导教研组长听课不少于15节、科任教师听课不少于12节。

（四）抓好毕业班工作，确保今年中考高考成绩大幅度的提升

对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方

法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视毕业班的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现、尊重教师劳动成果。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：

1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使毕业班的工作得以顺利进行。

2、认真组织学生参加县局举行的毕业班各类考试，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。

3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。

4、中高考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要切实抓好毕业班学生的各项工作。

（五）树立服务意识，加强交流合作

1、做好资料准备及与兄弟学校的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中高考的经验，提高中高考教育教学效率，确保

中高考的正常发挥。

2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

4．继续完善学风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。

第五篇：中学教育教学工作整改实施方案

县教育局近期对全县教育教学工作进行了全面检查，11月24日召开了反馈会议。会议指出我校当前工作存在教育教学行为不规范，教育教学质量目标落实不力，职教招生工作力度不大等问题，为了落实县局会议精神，解决问题，促使我校健康、持续、稳步、良性发展，特制定本整改方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，落实县局会议精神，以有效教学、提高教育教学质量为核心，贯彻《中小学教师职业道德规范》，对我校办学思想、管理机制、办学行为、师资队伍、办学条件等方面进行精细反思总结；查摆存在问题，逐条对照，全面整改，打造优质教育、和谐教育、人民满意的教育。

二、整改目标

⒈规范教学行为，深入落实精细化管理。

2.创新思路，奋力完成质量目标。

3.全面完成职教招生任务。

三、组织领导

为了加强对整改工作的组织领导，特成立职田中学整改工作领导小组，其组成人员如下：

略

三、方法步骤

整改活动分四个阶段进行：

第一阶段（第13周）制定整改方案，揭摆存在问题。

第二阶段（第14—18周）积极整改，落实措施阶段。

第三阶段（第19周）初步自查，查漏补缺阶段。

第四阶段（第20周）全面总结，完善提高阶段。

四、实施方法

1、规范教学行为。学校要重申教学行为实施细则，规范教师教学行为。教师要依法组织教学，科学确定教学内容，备课要精细化，要备课程标准、备教材、备学生、备教法学法、教学过程、板书设计等，充分发挥学科组的集体智慧，重视集体备课。要按课程表上课，教师不得擅自停课、调课、代课，严格遵守上下课时间，教师上课前应清点人数，问清缺席学生原因，对原因不明的缺席者及时告知班主任，班主任应及时查清学生去向，并与家长取得联系。教师上课时仪表端庄、举止文明。杜绝教师酒后上课，不坐着上课（因病等特殊情况除外），要调动学生的学习兴趣；不在课堂上抽烟或离堂抽烟、接打手机。要端正学生上课表现，对学生一切违反课堂纪律行为要及时制止。教师要做到为人师表，以正确的人生观、价值观和世界观引导学生，严禁谩骂、侮辱、体罚变相体罚学生。辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导；既要集体辅导，又要个别辅导。作业批阅方法要灵活，效果要最优化。

2、创新思路，奋力完成质量目标。一是更新质量观念。全校教职工要树立质量意识，要把质量提高落实到学生的全面提高上。全体教职工要确立全体学生发展观，尊重每一位学生学会学习，学会合作，学会发展。确立学生主动发展观。要增强学生的主体意识，落实学生的主体地位，培养学生的主体参与能力，要让学生全体参与，全面参与，全程参与。确保每一位学生学习成绩不断提高。二是明确质量目标，学校要加大质量目标宣传力度，使全体师生明确目标，知道努力方向。学校要狠抓常规管理，教师的备课、上课、批改、辅导、测试要向精细化迈进，要向教学精细化管理要质量。三是重视教科研工作。学校加大校本培训工作力度，突出课例研究，进行课堂教学观摩，教学设计交流，说课，评课等教研活动，为教师提供学习和锻炼的机会，提高课改科研水平，提高新课程的实施质量。四是加强质量监控。学校对教学质量的管理坚持求真务实，忌形式主义，走过场。从时间上讲期初、期中、期末检查相结合，从方法上讲随机检查与集中检查、单项检查与综合检查、研究性检查与评价性检查相结合，要坚持以随机检查为主，引导教师一丝不苟地做好日常的教学工作。

3.全面完成职教招生任务。进一步完善职教招生制度，修订职教招生工作实施方案，强化领导，加大职教招生工作力度，分解任务，做到人人有责，个个有效果，全面完成职教招生任务，争取在春季职教招生工作中处于全县前列。

五、保障措施

1、加强组织领导，统一思想认识。整改领导小组成员要各负其责，分工负责，全面落实精细化管理。全校上下要充分认识整改工作的重要性和紧迫性，增强工作的责任感和质量意识。做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，谋求学校新发展。

2、完善规章制度，形成工作规范。进一步完善、学习规章制度，落实纪律要求，照章办事，实现依法治校，依规执教。全面规范工作行为，增强工作活力。

3、强化过程监督，确保工作落实。切实按照整改工作安排，细化环节，突出落实，发现问题，随时解决。确保整改工作步步实效，环环优质，整体高效。