王知桂-名师清单100617

第一篇：王知桂-名师清单100617

一、个人简历

王知桂，1963年11月生。1986年大学毕业，获法学学士学位。1986年任教于湖北师范学院。1994获得华中师范大学经济学硕士学位。1998年任教于福建师范大学经济学院，2001年获福建师范大学经济学博士学位。2000年晋升副教授，2002年被聘为西方经济学硕士生导师，2005年被聘为人口、资源、环境经济学硕士生导师。2007年晋升为教授，2009年任福建师范大学协和学院副院长。长期以来从事高校教学和科研工作，主要承担经济学本科生和研究生课程，主要有：《微观经济学》、《宏观经济学》、《西方经济学流派》、《人力资源开发与管理》等。2003－2005年，作为“省专家服务团”成员先后担任南平市经贸委副主任和南平市委办公室副主任职务，两次被南平市委市政府授予集体嘉奖。近年来，在《当代经济研究》、《人民日报》、《福建论坛》等刊物上发表学术论文二十余篇；其中有多篇论文为《高等学校文科学报文摘》、《中国社会科学文摘》等权威刊物摘录和转载。主持或参与福建省科技厅重点项目、省社科规划项目等科研课题10多项。2006年出版《中国人力资源结构大调整》40万字的专著一部，并获得省第七届社会科学优秀成果三等奖。

二、名师心得

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。出于对这份职业的热爱，1982年我报考了湖北师范学院，从此走上了教书育人的道路。自1986年我第一次走上讲台起，在这个岗位上已经走过了整整24个春秋。

‚师者，所以传道授业解惑也‛，怀着一颗对教师职业的敬畏之心，从助教到讲师，从讲师到副教授，从副教授到教授，二十几年来，每一堂课我都精心准备教案，用心设计课件，细心组织教学，力求能为学生解决每一个学业问题。在课堂上，我坚持‚授人以鱼，不如授人以渔‛的教学理念，因材施教，注重对学生能力的培养，使他们能够适应社会人才需求，学有所成。

作为一名高校教师，不但要注重教学，还要不断提高自身的科研能力，做到教学和科研相互促进、相互支撑。二十几年一路走来，在不断提高教学水平的同时，我还积极从事与教学相关的科学研究，通过大量地学习思考，发表一系列的教学、科研论文，从而使自己的理论视野更加开阔，思想更加紧跟时代，也相应提高了学生的理论水平。‚一流的大学需要大师与‘大爱’‛，作为一名教学者和管理者，我始终注意在同学们中间营造自由探索、相互尊重、友爱和谐的氛围，做学生们的老师，也做他们的朋友。

‚黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋‛，我将继续默默耕耘，为高等教育事业做出自己的贡献。

三、名师寄语

当代大学生担负着民族复兴的历史重任，正直、诚信、慎独、从善是立身之本，好学、勤奋、笃行、创新是成才之路。大学生要珍惜大学期间的黄金岁月，有远大的志向，加强修养，勤奋学习，不仅要掌握知识，更要掌握学习方法；学有所专，学有所成，从实践中锻炼能力，从拼搏中磨练意志，努力培养自己的优秀品格，使德才全面发展。

人生最大的资本是品行，道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。生活的本质不是索取，而是奋斗，用宽容的心对待世界，对待生活；用快乐的心去创造世界，改变生活；用感恩的心去感觉世界，感受生活。

敏捷的思维来自大量的阅读、观察、交流和思考，睿智的决策根源于理性思索和不断实践。作为当代大学生，一方面要掌握专业基本理论知识和方法，另一方面要善于观察思考，学以致用。没有天生的智者，也没有永远的愚钝，只要你努力、勤奋，一定会有收获。

四、名师名言

1、师者也，教之以事而喻诸德也。

2、教学的艺术不在传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

3、教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。

4、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

5、教育根植于爱。没有爱，就没有教育。

五、名师先进事迹

王知桂，女，教授，博士，硕士生导师。现任福建师范大学协和学院副院长兼管理学系主任兼管理学系人力资源管理专业学科带头人。王教授从1986年到2010年长期担任经济学科各类课程的教学工作，从助教到教授，24年来一直坚持在本科教学第一线，兢兢业业，教书育人。

1、德才兼修，做学生良师益友

王知桂教授在福建师范大学经济学院、协和学院上课，给每一届学生都留下深刻印象。她一直认为，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才。教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。在教学过程中，她治学严谨、教学有方，始终融‚爱心、耐心、细心‛为一体，以实事求是和一丝不苟的严谨治学风格熏陶、感染学生，引导他们力戒浮躁、刻苦钻研；为人方面，启发学生建立科学世界观，培养积极向上、敢于创新的精神，树立正确的人生观和价值观，促进人文精神与科学精神的统一。她在长期的教学工作中，以渊博的学术知识、丰富的教学经验，生动的课堂讲解，深深地吸引着学生。尤其是从她身上散发出的那种亲和儒雅、与学生为友的人格魅力和认真负责、勤勉做事的态度更是赢得了学生们的高度好评、认可和尊敬。同时，作为一名教学管理者，她认为行政职务包含的不是权力与荣耀，而是一种对国家、对社会的责任与使命。‚桃李不言，下自成蹊‛，她在24年的从教工作中，坚持德才兼修，做学生良师益友，得到学生们的爱戴和尊敬。

2、情系教育，做教学一线榜样（1）教书育人，坚守教学第一线

人才培养是高校的根本任务，教学工作是高校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。王知桂教授自1986年参加工作以来，始终坚守在教学第一线，24年来为数以万计的本科生和研究生上过课。她不但担任专业基础课程教学，还长期指导教学实践，带领学生进行社会调查、专业实习、产业实践和毕业论文指导，每年均超额完成教学工作量。

近年来，王知桂教授在福建师范大学经济学院和协和学院给本科学生和研究生上课，针对本科生和研究生的不同特点和不同层次，王教授潜心钻研，积极探索不同的教学方法。她深刻体会到‚授人以鱼，不如授人以渔‛的道理，根据学生实际，因材施教，其主讲的《微观经济学》、《宏观经济学》等主干课程，在阐释基本理论框架的同时，引入本学科新观点、新看法，理论联系实际，和现实生活中的热点问题相联系，注重培养学生运用所学理论分析问题和解决问题的能力。在此过程中，她形成了自己独特的‚以趣导课、以理启思、寓学于用‛的教学特色，取得了热烈的反响和极大的成功，在学生网上评教活动与专家评价中多次评为‚优秀‛。

（2）无私奉献，培养教学后来人

王知桂教授作为一名从教24年的老教师，作为学院分管教学的领导及管理学科建设的带头人，她一直致力于培养和打造坚强的教学团队和梯队。针对独立学院自有教师普遍年轻化，教学经验不足的现状，王教授坚持‚传、帮、带‛。在繁忙教学管理工作之余，仍然不忘听青年教师的课，倾心指导新教师的教学，帮助青年教师不断提高教学水平，使他们尽快成长。她毫不藏私，将自己二十多年的优秀教学经验传授给青年教师，培养了一批又一批教学后来人，为学院的教学力量注入了持久的活力。

3、上下求索，做学术高峰攀登者

一个成功的高校教师，不但要把教学工作还原成一种生活态度，还要积极思学术、思科研。高校的教学和人才培养，总是与科研创新工作联系在一起的。教师在教学过程中，必须吸收学术界前沿研究成果充实于教学内容，传达给学生大量新的知识和信息。王知桂教授除了兢兢业业地进行教学外，还脚踏实地地进行科研工作。她不但积极学习经济学相关专业学科的最新动态，还参加一系列高层次的国内外学术论坛，扩展自己的学术视野。

漫漫的求索之路，凝练着她的学术素养；不懈的探索精神，获得了丰厚的回报：

多年来，王知桂教授在《当代经济研究》、《福建论坛》、《福建师范大学学报》等刊物上发表学术论文近三十篇；其中有多篇论文为《高等学校文科学报文摘》以及《中国社会科学文摘》等权威刊物摘录或转载。近几年，她主持或参与福建省科技厅重点项目、省社科规划项目以及横向科研课题等10多项。2006年出版《中国人力资源结构大调整》40万字的专著一部，以人力资源的配置为出发点，较为系统地分析了新中国成立以来人力资源三次结构调整的特点、成因、规律和趋势。在该专著中，王教授以其作为省组织部选派的‚福建省专家服务团‛成员赴南平躬身实践的‚南平机制‛为典型个案进行实证分析，为其理论研究增添了生动、深刻和富有说服力的依据。该专著引起了广泛的社会反响，2007年获得福建省第七届社会科学优秀成果三等奖。

‚路漫漫其修远兮，吾将上下而求索‛，王知桂教授一路在教学科研领域跋涉前行、不断攀登。

4、规范教学，做学院管理孺子牛

作为学院分管教学工作和评建工作的副院长，王知桂教授对学院的教学工作做了规范和创新。为了保证学院教学规范化，王教授狠抓教学工作，她坚持‚用心踏实办教学、规范从严抓教学、特色创新为教学‛，取得了良好的效果。

（1）用心踏实办教学

自2009年上任伊始，王知桂教授就带领我院教务部及各学科专业骨干教师围绕着独立学院的办学定位和思路、人才培养模式、学科专业建设、实验实践教学、师资队伍建设等问题，赴省内外十多所独立学院进行调研考察，学习借鉴各兄弟院校的宝贵经验。着手学院人才培养方案的修订。同时，她还深入到各系课堂、深入各系，了解教师教学和学生学习情况，并针对教学过程中存在的问题，及时加以解决和处理。

（2）规范从严抓教学

教学工作是独立学院一切工作的重心，教学质量是教学工作的生命线。王知桂教授对教学工作一直要求从严抓起。一年多来，她以评建工作为抓手，以提高教学质量为根本，从严规范教学管理，强化内涵建设。要求教务部、评建办和各系对学院教学规章制度进行整理规范，加强教风、学风管理，推动学科建设、专业建设和课程体系建设，大刀阔斧进行课程改革。

（3）特色创新兴教学

作为一所独立学院，学院坚持以培养‚实基础、重应用、高素质、强技能‛的人才为目标，以强调理论教学与实践应用能力有机结合、专业教育与通识教育结合。王知桂教授立足学院的办学定位，有意识地进行特色创新，加强学生的实践能力培养。

由于全院师生的努力，我院教学工作效果渐渐凸显，已涌现出省级教学名师1名，省级教学团队1个。近两年来先后获得省社科优秀成果奖2项，省级特色专业1个，省级精品课程7门，成功申报省社会科学规划项目立项3个，省教育厅B类项目16个。

六、所属专业领域（重点介绍专业教学改革与建设）、学校文字介绍（简要介绍学校概况）。

西方经济学所属‚经济学‛学科现拥有1个一级学科博士点、6个二级学科博士点和1个博士后流动站（我国高师院校唯一的理论经济学博士后科研流动站1个）、1个国家经济学基础人才培养基地、1个省‚211工程‛重点学科。

王知桂教授长期担任福建师范大学经济学院、协和学院本科生、研究生的教学工作。2002年被聘为西方经济学硕士生导师，2005年被聘为人口资源环境经济学硕士生导师，同时还跨学科担任人力资源管理学科的负责人。长期以来，她始终坚守在教学第一线，不断探索教学改革，坚持利用内外课堂，跟踪理论前沿，吸收最新科研成果，更新充实教学内容；注重理论联系实际，把握现实经济动态，精心设计教学内容，将鲜活案例引入课堂教学；不断探索教学改革，针对不同课程性质和特点，实行启发式、讨论加辩论的互动式等多种方法教学；在我校较早采用多媒体技术，应用计算机辅助教学（CAI）课件及电子教案等现代手段并与传统教学手段相结合。2000年录制并出版《西方经济学》课程视频录像光盘4张，电子文档30万字运用于网络学院的远程教学达10年之久，受益学生近万人；2006年获福建师范大学西方经济学优质教学与教案立项1项；撰写《以开放多元的教学模式促优质课程建设——西方经济学课程教改方案设计》教改论文；2009年政治经济学案例教学法获福建师大教学改革成果二等奖；2009年《人力资源管理》课程获省精品课程建设立项。

作为协和学院分管教学的副院长，深化学院学科专业建设、教学质量工程建设，同时，根据独立学院发展的新趋势，积极探索适合本校实际、具有时代特征和自身鲜明特色的办学思路和应用型本科人才培养的新模式。通过开展‚教育教学改革与创新项目‛，鼓励和支持广大教师积极参与教学改革和创新工作。

作为管理学系主任、经济学科和管理学科负责人，王知桂教授重视对青年教师的培养。制定青年教师培养方案，精心组建西方经济学、人力资源管理教学团队；鼓励青年教师开展教学研究，以科研促教学；支持青年教师攻读博士学位，亲自担任青年教师导师，帮助青年教师快速成长，并取得良好的成效。

福建师范大学协和学院是由福建师范大学与有关企事业联合申办，2003年5月经福建省人民政府批准创办，2003年12月通过教育部首批确认的独立学院。学院实施全日制本科教育，独立颁发国家承认学历的普通高等学校毕业文凭。2005年在教育部对全国独立学院办学条件和教学情况的专项检查中评价良好，名列全国百所较好独立学院。学院依托福建师范大学的优势学科，努力创建特色和品牌专业，目前设有国际商学系、管理学系、信息技术系、经济与法学系、文化产业系、外语系六个系，共开设电子信息科学与技术、国际经济与贸易、市场营销、电子商务、金融学、广告学等涵盖文、理、工、经、法、管等学科门类25个本科专业，现有全日制在校生近8600人。学院始终把人才培养作为学院的中心工作，人才培养质量不断提升。几年来，历届学生获得国家级以上科技文化赛事奖项48项，省级以上科技文化赛事奖项179项。学院三届毕业生平均一次性就业率93.4%，在省内独立学院中名列前茅，并于2010年5月荣获‚2007-2009年度福建省大中专毕业生就业工作先进集体‛称号，是全省获此殊荣的唯一一所独立学院。

七、彩色数码照片（实训实习基地工作照片、与学生互动工作照片），像素为300万以上，横竖各三张；

八、详细联系方式

第二篇：王桂娟 读书体会

在历练中不断成长

——读《好课是这样炼成的》有感

昌乐育才双语学校

王桂娟

在历练中不断成长

——读《好课是这样炼成的》有感

看到《丑小鸭》一文我就会不由自主地想到窦桂梅老师呈现给我们的精彩的课堂教学，那的确是一堂好课，让学生、老师都久久不能忘怀。还有许多的名师像王崧舟老师、贾志明老师等等听他们的课简直就是一种享受，连作为老师的我都很愿意自己再变成一个小学生，这些老师的课都有些什么魔力呢？为什么能上得这么好呢？今天，当我手捧雷玲主编的《好课是怎样炼成的》一书时，似乎找到了些许的答案，对于我今后自己的课堂教学有了不少的提点。

《好课是这样炼成的》一书中“品味细节的精彩”让我很有感触。作为一名教师不仅要具备专业的知识水平，还要有智慧的眼光以及“独出心裁”的能力。那么教师的智慧从哪里来呢？智慧是“炼”出来的；智慧是“读”出来的；智慧是“思”出来的。除了爱心、责任心、专业的学识水平，还需要教师不断的完善自我，努力的学习，积极进取。只有通过不断的历练，不断的学习，不断的适应自己所教学的对象，才能逐步自我完善。爱是亘古不变的主题，在完善自我的同时还要把爱融入教育教学中，只有在爱学生的基础上才能站在学生的角度，关注细节，为激发他们的求知欲而努力的备课，认真的思考。这就体现了新课程的教学理念的观点，是的，为了每一位学生的发展，不放弃任何一个学生。这，是教师的职责，也是新课程所提倡的。就让我们在不断接受新课程理念的同时用爱用智慧去感染学生，让学生感到学习是充实的，学习是快乐的。

教师不仅要拥有教学智慧还应关注细节。正如书中所写：当教学出现一些

新的变化和突发性的情况时，当具体的目标、场景随着情况发生改变时，教师能敏锐洞察到，并能灵活机智地应对。因为细节决定着课堂效率与质量，细节反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，体现出一位教师的实力和功力。关注细节就是关注新课程的理念是否能落实到位；关注细节，就是追求教学的高品质，就是追求教学的智慧，把握细节，更是提升教师的教学智慧的必由之路。

教师除了注重对细节的关注就完了吗？当然不是，还要讲究教法。常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。正如书中“教法的完美与缺憾”这一章节中所说，当教师教学无法时是万分痛苦的。我发现名师与我们的痛苦是一样的，他们曾经也和我们一样痛苦过。顿时我内心感慨万千：在教学的过程中我曾经历过不少的挫折，也曾一度为了不出错而放弃了很多新的尝试，名师们自己的生活经历在不断地激励这我，让我敢于尝试，不怕过错，灵活应变。

精彩的课堂不只是巧妙的引入，更重要的是教师精心组织各种形式的教学活动，在教学环节中吸引学生，让学生在活动中展示自己，激发学生对学习的热爱。俗话说，只要热爱了教师这个职业就没有教不好的学生。教师针对学生在课堂上的精彩之处、错误之处，应抓住及时追问，引导学生阐述自己的观点。除了关注细节本书还指出教师还应认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，只有这样教学的趣味性才会自然生发出来，才能达到教学的理想境界。

当然，教师不仅要关注细节，讲究教法，还要学会反思。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有

可能成为名师。”作为教师，如果只是读书、教书、不写作、不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。自我步入教师这个行业的那一刻，学校就要求我们每堂课后进行反思。这说明反思在教育教学中也是至关重要的。要使自己尽快成长起来只有坚持不断反思:在反思中发现自己的不足；在反思中找出自己的闪光点；在反思中引导学生更巧妙的学习。作为教育战线上新兵的我，现在的反思不够细致，不够深刻。读了《好课是这样炼成的》一书真正让我感受到了名师的风范，使我豁然开朗。现在的我要把反思、学习、提高自己的业务水平作为工作重点。

《好课是这样炼成的》一书是集众多名师经典课例的欣赏、思考、品悟，以及名师自身对课例的教学反思。本书让我真正领悟什么是通过千锤百炼出来的好课。作为一名青年教师要想尽快成长，那么不仅要关注细节、讲究教法、经验反思，与此同时还要多读书，在这个过程中，聚众人之精华，才能不断提升自身素质。在积淀的基础上沉淀自己，将自己的业务水平提升到新的高度。

第三篇：王桂英 社会公德模范

我遵守社会公德的事迹

（郓城县唐庙乡王虎小学

教师：王桂英）

遵守社会公德，属于自己的,但也是社会的,他不可能孤立于社会之外,因此遵守社会公德就成了人们在相互交往中不可忽视的一项。

在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂精心耕耘，收获成功。

遵守社会公德，因爱孩 子而爱上教育事业。在工作中，她始终把自己定位在慈母、朋友的角色中。由于学生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，学生的一天的所有活动我无时不挂在心里。每天早上一进校园大门，第一件事是看一看哪位学生还没到校，没穿干净，没穿暖和或是穿多了要退衣服，有没有生病感冒的。。。

遵守社会公德，事 成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。洒下爱心，收获快乐。

用扎实的教学技能，不同的教学方法，认真上好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进行网上研修，我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，我付出了，我快乐了，我收获了。生活中用爱心和真情浇灌祖国未来的花朵。

遵守社会公德，在做人上坚持德字为先，在家庭里以爱字为本遵守社会公德，展现人格魅力，对社会公益事业无限衷情。在邻居眼里，我是个积善好施的人。俗话说：“远亲不如近邻”。因此乡里邻居有什么困难，我们都会相互帮助。如果左邻右舍有什么事需要我帮忙，比如

安装灯泡，帮孩子辅导一下作业等等，我总是先放下自己的事去帮忙。他喜欢在这样的社会环境中生活，每个人都能主动关心、帮助他人，它让我们感受到了社会的温暖。感受到了我们自身存在的价值。在家人心中，我是可亲可敬的人。在家中，我能够起一个家长的表率作用教育好自家的子女，在单位尊敬领导，在家尊敬父母，在社会尊敬一些老同志，不恃强凌弱热心互帮互助，互相尊重与宽容，互相团结。

诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。

在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。一份耕耘，一份收获。学习，生活，成长的路是艰辛而漫长的，但我懂得不经历风雨，怎么见彩虹。用自己的正直和善良文明为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；正用爱心，恒心，信心，文明托起更加灿烂，美好的明天。做为一名教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。用自己的实际行动认真践行“三个代表”的重要思想。用行动诠释着全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。”

师德师风方面 “没有爱就没有教育。塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。”在我的办公桌抽屉里，有这样一沓小纸片：明天给小涛调换一下座位、放学后到大杭家里家访、林浩，最近学习有点吃力，要给他补补课„„，正是这些看似不起眼的点滴小事，润泽了无数学生的心田，让他们感受到了人间的温馨与真情。过火，更没有大声呵斥过学生，遇到一些淘气的学生惹他生了气，他就采取冷处理的方式，待自己冷静下来再解决。社会公德方面 为人师表，率先垂范，应关注教育细节，发挥榜样示范作用。我在教育生活中事必躬亲，伸手弯腰保护环境，主动积极参与处理一些事务，能自己干的决不让学生去做，哪怕是转动了一下表针，关闭了一盏灯、一扇窗子，拾起地上一张废纸等，将影响和带动同事以及学生向上的热情。作为一名合格的教师，遵守社会公德是展现自身人格魅力。我从自身做起，从小事做起遵守和维护社会公德。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”因此，平时，我在与人交往的过程中，总是用和悦的语气、诚挚的态度与人交谈，对长辈使用敬语，与人为善。出门在外，我会在公共汽车上主动让座，自觉遵守社会秩序。如果我看到不文明不礼貌的现象，比如乘车争先恐后排队加塞儿，在公共汽车上见老人或抱小孩的妇女不让座等等，我都会忍不住上前制止来引导大家遵守秩序。当一个人身处困境时，大家乐于相助，把别人的困难当作自己的困难，给予热情和真诚的帮助与关怀，这就是助人为乐。我乐于这样做，也从不吝啬自己的热情。一些年纪稍大的老师，在使用电脑方面不是很熟练，经常遇到操作上的一些问题。每当他们对着电脑皱着眉头，鼠标不知往哪儿点时，我总会出现在他们身边，给他们耐心的讲解操作要领。。

社会公德方面，我在向周围的人宣传“保护环境，人人有责”的观念以及环保知识的同时，也积极的从自身做起，从每一件小事做起，努力养成有利于环境保护的生活习惯和保护环境，首先要增强环保意识。我在向周围的人宣传“保护环境，人人有责”的观念以及环保知识的同时，也积极的从自身做起，从每一件小事做起，努力养成有利于环境保护的生活习惯和行为方式，不乱倒垃圾、污水。在外不损坏各类环境卫生设施等。保护环境，离不开这些琐碎的小事，我就率先垂范。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发展的基础。我除了经常向孩子们宣传法律法规外，还以身作则，严格遵守各项法律法规，注意教师的自身形象，不在公公共共场合大声喧哗；自觉排队维护公共秩序；不为个人利益破坏规定，努力为他人、为自己创造良好的社会环境你敬我让，从没为了钱、为了生活琐事红过脸、吵过架。

第四篇：王桂良高二上学期工作总结

2012--2013教学工作总结

物理组 王桂良

从本学期开始，我们已进入高二的学习和教学工作，高二1班是理科重点班，同时也是有高考任务的，必需重点落在这里，2班是文科重点班，虽没有高考任务，但会考也同样重要，同时还有通用技术的教学，为了进一步提高自己的整体教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向各位教师请教，多听课。针对班级学生的实际情况，开展教学工作，为了使工作有计划，有组织，有步骤进行。经过了一个学期实践，我对教学工作有了如下感想：

一、真正的做到认真备课，积极参与集体备课，做到既备学生又备教材与备教法。

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程和教学计划，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。

二、积极响应学校提出的指标，增强“高效课堂”驾驭技能，提高教学质量。

增强上课技能，提高教学质量是我们每名教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。通过学生的评估反馈信息可知，一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量精些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。努力达到“底起点，多落点，高终点”。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时多听课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，利用集体备课机会，多向备课组征求意见，改进教学工作中的不足。

四、认真批改作业、布置精巧作业有针对性，有层次性。作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺的工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极为班主任服务，全面的培养学生。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了协助班主任做好学生能力的培养工作，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。经过几次考试，我班的成绩已有上升。

七、积极为年青教师服务，当好培养年青教师参谋。

还是刚来学校时，学校安排了拜师会，新参加工作的有王涛和庆涛，今年又来了马雪。学校让庆涛当我的徒弟，其实就是创造了共同学习的机会，年青人有年青人的优势，思维敏捷、工作热情高，积极认真。缺少些工作经验、但经验也是相对的，工作能力是第一位的，今年给了庆涛两个班教学任务，又当班任、一个学期过去了，我们之间互助听课，互相学习，共同进步，王庆涛的成绩进步非常大，已成了平行班的佼佼者。我非常高兴，能为他们做点事当好参谋，现已经成了我工作的一部分。

然而，在肯定成绩、总结经验的同时，我清楚地认识到我所获得的教学经验还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展小组合作学习，可有的学生不积极讨论，有的虽然参与小组合作了，却不积极发言。合作探究学习还是没能真正地开始实施。有的孩子假期利用的不好，完成定时作业情况很差。

以上几点便是我的一点心得，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，为今后的教育教学工作积累经验，以便尽快地提高自己的教学水平，为暂新的外国语学校助力。为我们孩子、为我们社会、为我们下一代而努力工作。

第五篇：读书笔记党员王桂荣

学习党员王桂荣有感

当在共产党员杂志上看到《生命之歌王桂荣》这篇文章，被她的事迹所感染，有感而发。我应该从“勤学苦干练精兵，舍小家为大家无怨无悔”中去学习她。

首先、看到她从不懂到成为技术尖兵，完成了多项技术攻关和质量改进、工艺改进项目，提出合理化建议上百项。为公司节约成本近千万元，为公司做出了巨大的贡献。二分公司情况特殊，历史遗留问题多，负担重，我作为共产党员，行政一把手，要想办法积极承揽工程，让员工有活干、有饭吃。想办法扭转当前不利局面，对各类工程承揽做到学通做精，创造精品工程，积极联强联大，全面贯彻董事会的工作精神，迈好五年计划的第一步。

其次、看到她舍弃与爱人孩子相聚的时光，一心扑在工作上，虽然留下了许多遗憾，但她的事迹光辉照人，以自己的事迹行动诠释了一名共产党员对工作的热爱和执着。我应该学习她这一点，把精力投入到工作中去，心无旁骛，勇担重担，舍小家为大家。

最后、我觉得党员就是一个榜样，一个标杆，在二分公司现存人员中开展学习王桂荣任劳任怨为工作的精神，把党员团结起来，一起面对当前的不利情况，发挥主观能动性，党员的带头作用，为公司的五年规划打好基础，把二分公司带出低谷。

二分公司

姜长斌

2011年10月10日

学习王桂荣读书笔记

学习了《生命如歌王桂荣》的文章，被她的事迹所感动，同样作为一名党员，应该向她学习，学习她勤奋工作，舍家为公，战胜病魔的精神。她的事迹很伟大，我跟她比较相距太远，我除了学习她的精神以外，只有立足于本职工作，做一名合格的党员。作为一名党务工作者，我更应该把她的事迹和精神，传达给二分公司的每一个党员同志，辅助行政一把手做好一些后勤工作，维稳工作，更重要的是当前的生产经营工作。

大连港矿石码头4#堆场皮带机工程是二分公司也是公司挂号的重点工程，除了要保质保量的完成，还要做好后续联系工作，争取打入大连港工程，为今后能在大连港施工打好头炮！把王桂荣的精神融入到日常工作，发挥党员的积极带头作用，把项目部党小组的党员调动起来，顺利完成工程，为二分公司扭亏为盈出力。

二分公司

王玮

2011年10月8日

怎样学习王桂荣

《生命如歌王桂荣》这篇文章告诉我一个优秀的共产党员是什么样，怎样做一个好党员，一个普通的基层党员，怎样做出光辉的事迹，学习她的拼搏精神，为企业奉献自己的一切，我就应该学习她以上的优点。

在二分公司工程承揽上，按照公司联强联大的方针，积极搜集各方面信息，不放过一切机会，也要辨清辨明真假信息，多了解，不打无准备之仗，当好行政一把手的好帮手。也要舍小家为大家，一心扑到工作上，无怨无悔，牺牲个人的休息时间，把全部精力投入到工程承揽中去，把二分公司全年承揽任务带起来，向王桂荣学习，让她的精神鼓舞我，带动二分公司摆脱困境。

二分公司

刘国利

2011年10月11日

《读生命如歌有感》

人生总是多变的，下一刻，我们都不知道会面临什么，可能是幸福与美满，也可能是困难与挫折，如今王桂荣就是这样一个典型的例子。她的境况，放在任何人身上都是有理由摧毁其人生的恐怖遭遇，只是她没有被击倒，反而战胜了病魔，站在了人生的巅峰。

年青时勤苦学习成了乡里第一个大学生，工作凭着毅力和精神又成为厂里的骨干，这一切的付出正在逐步改善她的人生时，老天又给她了一个更大的考验，人人谈虎色变的不治之症。我理解在这种病面前，任何人都有丧失希望的可能，最重要的是如何面对它。无疑，王桂荣的行为，为了世人对坚强和敬业做了最好的诠释。她战胜了病魔，一如既往的兢兢业业，为了她热爱的工作付出自己的一切。我不想再重复她那一个又一个感人肺腑的例子，每一个都是值得转送的经典，值得人们用一生去体会的境界。

当一个人耄耋之年时，回首一生，能否毫无惭愧的说自己没有浪费这一生？这个问题现在谁到不好说。但是，我想王桂荣是肯定可以了。而且她可以自豪的说她这一辈子精彩非凡，波澜壮阔。她经历到了过往无数庸庸碌碌的凡人所难以想象的巅峰的美景。一个人可以战胜命运，才是真的英雄。平平凡凡一生，未必是一件坏事，可是跌宕起伏的一生却一定是令人在暮年时最自豪的。

我觉得做人当是如此，才能报答上天给自己的这个机会。

二分公司 王凝

2011年10月11日